Ինչպես ընտրել հոգեբանի բաժին ձեր երեխայի համար: Խորհուրդներ ծնողներին. ինչպես ընտրել ակումբ կամ բաժին երեխայի համար

Աշունն այն ժամանակն է, երբ երեխաները ոչ միայն սկսում են դպրոցը, այլև վերսկսում դասերը իրենց սիրելիների մոտ: Ինչպե՞ս բաշխել երեխայի ժամանակը, որպեսզի լրացուցիչ գործունեությունը ձեռնտու լինի նրա համար: Ինչպե՞ս և ե՞րբ ընտրել ձեր երեխայի հետ հոբբին, որը ձեզ դուր է գալիս: Այս մասին NN-Mama պորտալը զրուցել է կարիերայի ուղղորդման մասնագետ, նյարդահոգեբան, գեստալտ թերապևտ և խոսքի պաթոլոգ Ալենա Սերդյուկի հետ Հոգեբանական աջակցության Reflection կենտրոնից:

Տարիքը կարևոր է

Ալենա Սերդյուկի խոսքով՝ մինչև երեք տարեկանը երեխայի համար լավագույն ժամանակը մոր հետ լինելն է։ «Երեխային դրանով պետք է «կերակրել»։ Բայց այս տարիքից հետո, խնդրում եմ, կարող եք տիրապետել նոր միջավայրերին և նոր մարդկանց,- ասում է նյարդահոգեբանը,- շրջան կամ հատված ընտրելիս փորձեք աջակցել երեխայի ուժեղ կողմերին, որպեսզի երեխան մեծանա «հաջող իրավիճակում». բայց նաև, տեսնելով թույլ կողմերը, - ձգտեք դրանք շտկել: Օրինակ, եթե երեխան վատ զարգացած խոսք ունի, ընտրեք շինարարական բաժինը: Նուրբ շարժիչ հմտությունների և տարածական մտածողության զարգացումը կբարելավի խոսքը: Դուք լսում եք, որ երեխան կանգ է առնում հեռուստացույցի կամ մագնիտոֆոնի մոտ և երգեր, պարեր է լսում, գուցե նա երաժշտության տենչ ունի։ Կարիերայի ուղղորդման մասնագետները և երաժշտական ​​դպրոցի ուսուցիչները միշտ կօգնեն ձեզ ստուգել այս տարբերակը»:

Ինչպիսի՞ն է ձեր երեխան:

Երեխայի կարիերայի ուղղորդումը այսօր հնարավոր է երեք տարեկանից, բայց դուք պետք է հասկանաք, որ ոչ ոք նրան ծնողներից լավ չի ճանաչում: Հետևաբար, կարևոր է սթափ գնահատել երեխայի խառնվածքը, նրա ակտիվությունն ու հետաքրքրասիրությունը: Հաճախ տանը հանգիստ երեխաների համար մեկ բաժինը բավական է, սակայն հիպերակտիվ, ակտիվ երեխաներին կարելի է «բեռնել» դրանից դուրս։

«Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է երեխան զգում. նա կենսուրա՞խ է, ուրախ է մանկապարտեզ կամ դպրոց գնալուց, հանգիստ քնում է, հակված չէ՞ դյուրագրգռության: Եթե ​​դուք դրական պատասխաններ տաք այս հարցերին, ապա գտնվել է երեխայի հանգստի և աշխատանքային գրաֆիկը, ասում է Ալենա Սերդյուկը: «Եթե նա հեշտությամբ հաճախում է մի բաժին և դեռ ժամանակ և ցանկություն ունի գնալու մեկ այլ տեղ, դա հիանալի է: Սա նշանակում է, որ ձեր երեխան շատ էներգիա և ուժ ունի: Թող մի շրջան էլ լինի»։

Միաժամանակ նյարդահոգեբանը զգուշացնում է, որ ցանկացած տարիքում երեք կամ ավելի ակումբ հաճախելը շատ է. Երեխաները ժամանակ չունեն խորապես հասկանալու և զգալու իրենց կատարած աշխատանքը և հաճույք ստանալու համար: Որպես չափահաս մարդիկ հաճախ փոխում են աշխատանքը և հոբբիները և չեն կարողանում բավարարվել միայն մեկ բանով։

«Մի «թափեք» երեխայի ցանկությունները, օգնեք նրան ընտրել մեկ բան,- ասում է Ալենա Սերդյուկը:- Չկա որևէ բաղադրատոմս, որը կարող է օգտագործվել երեխաներին գիտելիքներով և հմտություններով «կերակրելու» և նաև մեր ծնողական հավակնությունները բավարարելու համար: Եթե ​​երեխան ուրախ է, զվարթ ու կենսուրախ, ուրեմն բեռների հետ ամեն ինչ ճիշտ է հաշվարկված»։

Սահմանեք ձեր նպատակները

Շրջանակ հաճախելիս կարևոր է ցանկացած տարիքի երեխայի հետ քննարկել, որ այս գործընթացը, այս գործողությունները ունեն սկիզբ և ավարտ: Եվ առանց հիմնավոր պատճառի (առողջություն, այլ տարածք տեղափոխվելու) նպատակահարմար է չհրաժարվել սկսածից։ Թույլ տվեք ավելի շատ ժամանակ հատկացնել բաժին ընտրելով, բայց մի բաց թողեք այն և ավարտեք այն:

«Եթե տեսնում եք, որ երեխային ամբողջովին դադարել է դա դուր գալ, ուսուցչի հոբբիները փոխվել են, մի պնդեք, փոխեք այն: Դրանով դուք նրան ճկունություն եք սովորեցնում,- ասում է նյարդահոգեբանը,- բայց անպայման վերջ տվեք հարաբերություններին. որդու կամ աղջկա հետ միասին հրաժեշտ տվեք բաժնի տղաներին, ղեկավարին, բարի խոսքեր ասեք: Այսպես երեխան ձեռք է բերում «մի կետ դնելու» փորձ, որից հետո կարող է նոր բան սկսել»։

Չեմպիոնների ծնողներին

Երբեմն մայրիկներն ու հայրիկները ցանկանում են ամեն գնով իրենց երեխային չեմպիոն դարձնել: Լավ է, եթե երեխային դուր է գալիս իրենց ընտրությունը և պատրաստ է իրականացնել ծնողների հավակնությունները։ Բայց հաճախ երեխաները սկսում են բողոքել ու լաց լինել՝ արտահայտելով իրենց դժկամությունը ատելի բաժին գնալու համար։ Սա ցույց է տալիս, որ նրանք հոգնել են ավելորդ ծանրաբեռնվածությունից կամ պարզապես ցանկություն չունեն իրենց համար ընտրված գործունեության նկատմամբ։

Ի՞նչ պետք է անեք, եթե դուք այն ծնողներից եք, ովքեր հստակ գիտեն, թե որ ոլորտում ձեր երեխան կդառնա լավագույնը: Ալենա Սերդյուկը խորհուրդ է տալիս. «Եթե լուրջ նպատակներ ես դնում, քննարկիր դրանք քո երեխայի հետ։ Հենց սկզբից ասեք, թե ինչ եք ակնկալում նրա այցելություններից այս բաժին, որպեսզի նա հոգեպես պատրաստ լինի լուրջ ծանրաբեռնվածության, և դա իր համար անակնկալ չլինի։ Ազնվորեն ընդունեք, որ ցանկանում եք, որ նա դառնա հայրիկի նման հոկեյիստ կամ մայրիկի պես նկարիչ: Բացատրեք, որ դուք պատրաստ եք գործադրել բոլոր ջանքերը, ծախսել գումար և ջանք, բաց թողնել դպրոցը, որպեսզի ձեր երեխան հաջողության հասնի ձեր ընտրած ոլորտում»:

Երաժշտական ​​դպրոց, թե՞ ֆուտբոլի բաժին, լողավազան, թե արվեստի դպրոց, պարի ստուդիա, թե՞ մարտարվեստ: Ընտրության նման տառապանքը հազվադեպ չէ ժամանակակից ծնողների համար: Դպրոցն ու քաղաքն այսօր լրացուցիչ կրթության հսկայական հնարավորություններ են տալիս։ Կան երեխայի ցանկություններն ու կարողությունները, ծնողների ակնկալիքներն ու հավակնությունները... Կրթության մեջ հումանիստական ​​հոգեբանության զարգացման կազմակերպությունների ասոցիացիայի փորձագետը բացատրում է, թե ինչին պետք է ուշադրություն դարձնեք ձեր համար ակումբներ և բաժիններ ընտրելիս: երեխա.

Երեխային ինչի՞ն է պետք բռնցքամարտի բաժինը կամ թատերական ակումբը:

Սա առաջին հարցն է, որին ծնողները պետք է անկեղծորեն պատասխանեն իրենց: Հարցումները ցույց են տալիս, որ երեխայի համար լրացուցիչ գործունեության ընտրության երեք հիմնական վեկտոր կա.

• Ընդհանուր զարգացման համար
• Հաջողության և ձեռքբերումների համար
• Ուղղել և/կամ հաղթահարել երեխայի անհատական ​​առանձնահատկությունները և հաղորդակցման դժվարությունները

Առաջին դեպքում սովորաբար լուծվում է երեխային զբաղված պահելու, նրա ընթացիկ հետաքրքրությունները բավարարելու և ընդհանուր կարողությունները զարգացնելու խնդիրը։ Սովորաբար ընտանիքը գնում է այս ճանապարհով, եթե երեխան որևէ ակնհայտ կարողություն կամ հակումներ չի ցուցաբերում կոնկրետ ինչ-որ բանի նկատմամբ։ Այս դեպքում երեխան սովորաբար հաճախում է մի քանի ակումբ և ստուդիա և հաճախ կարող է դրանք փոխել:

Երբեմն դա անհանգստացնում է ծնողներին. նրանց թվում է, որ երեխայի հետաքրքրությունները փոփոխական են և անկայուն, և նա չի կատարում առաջադրանքը: Եթե ​​իրավիճակին նայեք մյուս կողմից, ապա հենց ակումբների և բաժինների բազմազանությունն է, որ երեխայի համար հնարավորություն է բացում իրեն փորձել տարբեր ոլորտներում՝ զգալով այնպես, որ իրեն ավելի շատ հետաքրքրում է, թե ինչ կարող է: ավելի լավ անել:

Երկրորդ վեկտորն ընտրվում է ընտանիքի կողմից, եթե երեխան փոքր տարիքից ցույց է տալիս (կամ ծնողները կարծում են, որ ցույց է տալիս) հատուկ կարողություններ ինչ-որ բանի համար։ Հատուկ կարողությունների զարգացումն առավելագույնի հասցնելու և այս ոլորտում արդյունքների հասնելու համար ծնողներն ընտրում են լրացուցիչ դասեր: Այս ուղղությամբ շարժումը ենթադրում է երեխայի բարձր զբաղվածություն և հմտությունների յուրացման մակարդակից անցում։ Այս ճանապարհը հաճախ ընտրում են ծնողները՝ պրոֆեսիոնալ երաժիշտները (արտիստներ, մարզիկներ) կամ մայրերն ու հայրերը, ովքեր ինչ-ինչ պատճառներով չեն իրականացրել իրենց մանկության երազանքը՝ լինել հոկեյիստ, ջութակահար, պարող և այլն:

Երրորդ վեկտորը երեխայի առանձնահատկությունները կամ դժվարությունները փոխհատուցելու ունակությունն է: Օրինակ, եթե երեխան ամաչկոտ է և անհանգիստ, նրան գրանցում են թատերական ստուդիա, որպեսզի այնտեղ հանգստանա։ Չե՞ք կարողանում տեր կանգնել ինքներդ ձեզ: Մարտարվեստի համար. Վատ առողջություն? Լողի կամ գեղասահքի համար։ Խոսքի հետ կապված խնդիրներ. Երաժշտական ​​դպրոցի երգչախմբին միանալու համար: Այս ուղղությունը կարող է փոխակերպվել կամ առաջինի, կամ երկրորդի՝ կախված ընտանեկան դաստիարակության ոճից։

Լրացուցիչ կրթություն կա՝

• երեխան կարող է առավելագույնի հասցնել իր ունակությունները.
• երեխան հնարավորություն ուներ հաջողակ զգալ ցանկացած տեսակի գործունեության մեջ.
• երեխան կարողացավ պատկերացում կազմել իր հնարավորությունների, հետաքրքրությունների, նախասիրությունների մասին.
• ընտանիքն ու հասարակությունը հանգիստ էին, որ երեխաները հսկողության տակ էին և հետաքրքիր ու օգտակար գործեր էին անում։

Երեխան հաճախում է խմբակներ և բաժիններ, քանի որ այն, ինչ նա անում է այնտեղ, իրեն հետաքրքիր է:

Որտե՞ղ կարող եմ գտնել երեխաների համար լրացուցիչ զբաղմունքներ:

Հենց որ ստանաք ազնիվ պատասխան առաջին հարցին ձեզանից, կարող եք որոշել, թե որտեղ լուծել առաջադրանքները։

Առաջին դեպքում հարմար են դպրոցում գործող ակումբները, մանկական ստեղծագործական ստուդիաները, դասերը, որոնցում կառուցված են նախագծի սկզբունքով. որոշակի օրգանական (ոչ շատ երկար) ժամանակահատվածի համար որոշակի, տեսանելի գործնական արդյունքի հասնել, այնուհետև անցնել նոր առաջադրանքներին, հարմար են: Դրանք կարող են լինել դպրոցական թատրոն կամ երաժշտական ​​ստուդիաներ՝ տոների համար համերգների և ներկայացումների պատրաստմամբ, սպորտային բաժիններ՝ դասարանների կամ դպրոցների միջև մրցումներին մասնակցությամբ, ստեղծագործական սեմինարներ՝ ներկայացումների համար ցուցահանդեսների կամ դեկորացիաների պատրաստմամբ, գիտական ​​և կրթական շրջանակներ՝ պաշտպանության նախապատրաստմամբ։ նախագծային և հետազոտական ​​աշխատանքներ և այլն։ Հիմնական խնդիրն այս դեպքում երեխային հետաքրքրելն է, ցանկացած գործունեության նկատմամբ առաջացած հետաքրքրությունը պահելն ու զարգացնելը։

Եթե ​​որոշել եք զարգացնել հատուկ կարողություններ, երեխան ունի ռեսուրսներ (առողջություն, բնավորություն) և ցանկություն, իսկ ծնողները ժամանակ ունեն օգնելու նրան մրցակցային միջավայրում արդյունքի հասնելու համար, կարող եք ընտրել երաժշտական, սպորտային կամ արվեստի դպրոց: Հասկանալով, որ այդ գործողությունները դժվար թե կարելի է անվանել «լրացուցիչ». դրանք շատ ժամանակ կխլեն, մեծ աշխատանք կպահանջեն և ամբողջ ընտանիքը զբաղված կպահեն առնվազն 5 տարի:

Դուք նաև պետք է պատրաստ լինեք այն փաստին, որ նույնիսկ ամենահաջողակ երիտասարդ մարզիկը կամ երաժիշտը մեկ անգամ չէ, որ պատրաստ կլինի հրաժարվել այն գործից, որի վրա այդքան ժամանակ և ջանք է ծախսվել, և ծնողներն ու նրանց երեխան պետք է անեն. դժվար որոշում այս առումով: Բայց եթե ընտանիքը կարողանա հաղթահարել այս ճանապարհը, ապա բոնուսներն ակնհայտ են՝ բնավորության կրթություն, բարձր ինքնակազմակերպում, աշխատունակություն, բիզնեսով զբաղված հասակակիցների հետ շփման այլընտրանքային շրջանակ և, իհարկե, հատուկ հմտություններ:

Եթե ​​ընտանիքը ցանկանում է հաղթահարել երեխայի զարգացման որոշ դժվարություններ և որպես միջոց ընտրում է խմբակներ և բաժիններ, ապա կարևոր է հասկանալ, որ այս իրավիճակում (ինչպես, իրոք, ցանկացած այլ դեպքում) հիմնական սկզբունքն է. վնաս!" Ծնողները պետք է խորհրդակցեն մասնագետի հետ։ Եթե ​​երեխան զբաղվում է սպորտով, ապա տրամաբանական կլինի դա նախապես քննարկել մանկաբույժի և մարզչի հետ. եթե գնում եք թատերական ակումբ կամ օտար լեզվի դասընթաց, ապա լոգոպեդի հետ; եթե ստեղծագործական ստուդիայում, ապա լրացուցիչ կրթության ուսուցչի հետ։ Եվ այս դեպքերից յուրաքանչյուրի դեպքում արժեքավոր տեղեկություններ կարելի է ստանալ կրթական հոգեբանի հետ զրույցում։ Ակումբի անհաջող ընտրությունը կամ լրացուցիչ զբաղմունքը կարող է կամ օգնել, կամ էլ ավելի խորացնել երեխայի հանդիպած դժվարությունները:

Ինչպե՞ս երեխային գրանցել ակումբներում և բաժիններում:

Երբ ընտրության ռազմավարական խնդիրները լուծվեն, անհրաժեշտ է մարտավարական միջոցներ ձեռնարկել։ Առաջին հերթին այցելեք բաց դռների օրեր կրթական կազմակերպություններում (դպրոցներ, մանկական արվեստի կենտրոններ) և լրացուցիչ կրթական կազմակերպություններում (երաժշտություն, սպորտ, արվեստի դպրոցներ, արվեստի դպրոցներ): Նրանց վարքագծի մասին տեղեկատվությունը հրապարակված է պաշտոնական կայքերում։

Առնվազն բաց դռները կազմակերպվում են տարին երկու անգամ՝ ուսումնական տարվա սկզբին (սեպտեմբեր)՝ տեղեկատվական նպատակներով, իսկ ուսումնական տարվա վերջում (ապրիլ)՝ ցուցադրելու երեխաների արդյունքներն ու ձեռքբերումները։ Նման միջոցառումների ժամանակ ծնողները հնարավորություն ունեն դիտելու, թե որ պահին են երեխայի աչքերը վառվում, ինչպես են ուսուցիչները շփվում երեխաների հետ, զրուցում ակումբների և բաժինների ղեկավարների, երեխաների և արդեն հաճախող ծնողների հետ: Նման առաջին ձեռքի տեղեկատվությունը չի կարող համեմատվել որևէ գովազդի հետ։

Ուսումնական տարվա մեկնարկի հետ շատ ծնողներ մտածում են, թե որ խմբակներում և բաժիններում գրանցեն իրենց երեխային: Այստեղ կարևոր է չսխալվել ընտրության հարցում և հաշվի առնել երեխայի հակումները որոշակի գործունեության նկատմամբ:

Չափազանց կարևոր է, որ շրջանի կամ հատվածի ծանրաբեռնվածությունը համապատասխանի երեխայի խառնվածքին, տարիքին և կարողություններին:

Շրջանակ կամ հատված ընտրելիս կարևոր է ուշադրություն դարձնել հետևյալ նրբերանգներին.

Քայլելու հեռավորություն.Հիշեք, որ դուք պետք է ձեր երեխային տանեք և վերադառնաք դասերի: Քաղաքով մեկ մեքենա վարելու հեռանկարը չի գոհացնի ոչ մի ծնողի: Իսկ երեխան ճանապարհին կարող է շատ հոգնել։

Երեխայի ցանկությունները.Իհարկե, կարևոր է հաշվի առնել երեխայի ցանկությունը. եթե նա ուզում է երգել, իմաստ չունի նրան պարելու տանել: Բայց հարկ է նշել, որ որոշ երեխաներ չեն կարող որոշել իրենց նախասիրությունները. սկզբունքորեն նրանք դեմ չէին լինի մասնակցել և՛ սպորտային բաժնում, և՛ դերասանական ակումբին: Ծնողները պետք է նախաձեռնող լինեն և օգնեն երեխային ընտրություն կատարել՝ հաշվի առնելով նրա տարիքն ու հնարավորությունները։

Եթե ​​երեխան շրջանով կամ հատվածով մի քանի դասերի հաճախելուց հետո հրաժարվում է այնտեղ գնալ, խոսեք նրա հետ և մանրամասներ խնդրեք։ Պետք չէ նրան քննադատել և ուժով ստիպել շրջանցել։ Թող այլ տարբերակ ընտրի։

Քանի՞ ակումբ հաճախել՝ կախված է ձեզանից, բայց հիշեք, որ ձեր երեխան պետք է ժամանակ ունենա և՛ դասերի, և՛ զբոսանքի համար: Եթե ​​դուք նույն օրը երկու դաս եք ունենում տարբեր ակումբներում, համոզվեք, որ տարբեր տեսակի զբաղմունքներ փոխարինվում են՝ մտավոր, ֆիզիկական և ստեղծագործական:

Ընկերություն երեխայի համար.Եթե ​​նոր թիմում երեխայի հարմարվելու գործընթացը դժվար է, նրան ուղեկից գտեք: Խոսեք ձեր ընկերների հետ. միգուցե ինչ-որ մեկը նույնպես կցանկանա իր երեխային ուղարկել նույն բաժին:

Անձնական ծանոթություն ուսուցչի հետ.Իհարկե, դուք չպետք է խնդրեք այցելել ուսուցչին կամ հրավիրել նրան ձեր ընտանեկան ընթրիքի: Բայց, այնուամենայնիվ, դասերից առաջ պատահական հաղորդակցությունը չի տուժի. դուք կարող եք ուսուցչին ուղղել ձեր բոլոր հարցերը:

Սպորտային բաժիններ

Լուսանկարը՝ խմբագրական արխիվից

Սպորտային բաժինները հարմար են ինչպես տղաների, այնպես էլ աղջիկների համար։ Սպորտային գործունեությունը ձևավորում է երեխայի դրական վերաբերմունքը առողջ ապրելակերպի նկատմամբ և բարելավում առողջությունը: Դրանք հարմար են հիպերակտիվ երեխաների համար, ովքեր մարզումների ժամանակ պետք է դուրս նետեն հորդառատ էներգիան:

Ի դեպ, եթե ձեր երեխան չափազանց ամաչկոտ է, ուղարկեք նրան ֆուտբոլի, բասկետբոլի բաժին կամ ընտրեք թիմային խաղերի այլ տարբերակներ։ Դասերը կօգնեն ձեր երեխային հանգստանալ, նա կսովորի աշխատել թիմում, և ընդհանրապես շատ նոր ընկերներ կգտնի։+

Լողը, աերոբիկան կամ պարը նույնպես շատ օգտակար են առողջության համար։ +

Հիշեք, որ որոշ սպորտային գործողություններ կարող են բավականին տրավմատիկ լինել. օրինակ՝ մարմնամարզություն, ակրոբատիկա, գեղասահք, սուզում:+

Ստեղծագործական բաժիններ

Լուսանկարը՝ խմբագրական արխիվից

Նման շրջանակներում երեխան կարող է ինքնադրսեւորվել եւ զարգացնել ստեղծագործական մտածողությունը։ Ընտրեք տարբերակ՝ հիմնվելով ձեր երեխայի հակումների վրա:

Եթե ​​ձեր երեխան զգացմունքային է և արտիստիկ, տարեք նրան թատերական ստուդիա կամ վոկալի դասարան:

Նախանձախնդիր և հանգիստ երեխաներին կշահեն երաժշտական ​​գործիքներ նվագելը կամ նկարելը: Տղաներին կարող են հետաքրքրել տարբեր տեխնիկական ակումբներ, օրինակ՝ նավերի մոդելավորում կամ ավիացիոն ակումբ: Բայց աղջիկները հաճույքով հաճախում են ձեռագործության դասերի՝ դա կարող է լինել փափուկ խաղալիքներ կարել, ուլունքագործություն, ֆետեմա, ասեղնագործություն:

Երեխաները կօգտվեն Պատանի բնագետների ակումբ այցելելուց: Դասերի ընթացքում երեխաները ոչ միայն սովորում են շատ օգտակար տեղեկություններ բուսական և կենդանական աշխարհի ներկայացուցիչների մասին, այլև գնում են արգելոցներ և կենդանաբանական այգիներ, որտեղ նրանք բառացիորեն շոշափում են վայրի բնության աշխարհը։+

Ակումբները և բաժինները հիանալի հնարավորություն են երեխայի համար զարգացնելու իրենց հմտությունները, սովորելու նոր բան և ընդլայնելու իրենց սոցիալական շրջանակը: Միգուցե ապագայում պարզ հոբբին վերածվի մասնագիտության և դառնա ամբողջ կյանքի գործ: Գլխավորը ճիշտ ընտրություն կատարելն է։

wclub.ru-ի նյութերի հիման վրա

Ինչպես ընտրել ճիշտ ակումբը ձեր երեխայի համար

Յուրաքանչյուր սիրող ծնող ցանկանում է, որ իր երեխան զարգանա ինտելեկտուալ, հոգևոր և ֆիզիկապես: Բայց անմիջապես հարց է ծագում՝ երբ, ինչպես և ինչ անել ձեր երեխայի հետ: Որքան մեծանում է երեխան, այնքան ծնողների համար հրատապ է դառնում այն ​​հարցը, թե որ բաժին ուղարկել երեխային, որպեսզի նա հետաքրքրվի, և կոնկրետ ինչն է ձեռնտու նրա զարգացմանը։ Որոշ ծնողներ իրենց նորածինների համար, կարելի է ասել, «օրորոցից» ​​զարգացման կենտրոններ և դպրոցներ են փնտրում, մյուսները կարծում են, որ երեխան նախ պետք է վարժվի դպրոցին, նոր միայն «բեռնել» նրան ակումբներով, բաժիններով, ստուդիաներով։ Երկու կարծիքներն էլ կիսով չափ ճշմարիտ են: Երեխայի համար դժվար է ընկալել մեծ քանակությամբ տեղեկատվություն, իսկ դպրոցականի համար, ով սովոր չէ որևէ տեսակի սթրեսի, նույնիսկ տնային աշխատանքը «ճնշող բեռ» կլինի։ Ինչպե՞ս գտնել լավագույն տարբերակը:
Նախ, դուք պետք է պարզեք, թե ինչ զարգացման կենտրոններ կան ձեր քաղաքում և ինչ բազմազան ակումբներով ու գործունեություններով կարող են պարծենալ (սպորտ, երաժշտություն, արվեստ, թատրոն, պար, լեզու և այլն): Որոշե՞լ եք շրջանաձև: Այնուհետև գնացեք այնտեղ և անձամբ ուսումնասիրեք իրավիճակը տեղում: Նայեք իրավիճակին, խոսեք ուսուցչի, այնտեղ սովորող երեխաների և նրանց ծնողների հետ։ Շատ ակումբներ և բաժիններ առաջարկում են մեկ ներածական դաս անվճար: Համոզվեք, որ այցելեք այն ձեր երեխայի հետ: Եթե ​​երեխան գոհ է, և դուք ինքներդ դրական հույզեր եք ստացել ձեր «խելացիությունից», ապա շարունակեք: Միգուցե դուք գտել եք հենց այն, ինչ փնտրում էիք և ինչ կարիք ունի ձեր երեխային։ Միևնույն ժամանակ, նախապես ազատվեք վարդագույն պատրանքներից և այս շրջանակ այցելությունների հետ կապված մեծ ծրագրերից։ Ի վերջո, ձեր երեխան դեռ փոքր է, և նրա հետաքրքրություններն ու ցանկությունները անկայուն են: Երրորդ, եթե ցանկանում եք, որ ձեր երեխան զգալի հաջողությունների հասնի ցանկացած ոլորտում, նա պետք է անի մի բան, որի համար նա ունի հնարավորություն և, բացի այդ, այնտեղ, որտեղ նա հետաքրքրված է: Իմաստուն ծնողները նույնպես մտածում են այն մասին, թե երեխային կյանքում ինչ է պետք։ Մասնավորապես, աղջիկներն իրենցն ունեն սրա հետ կապված, տղաները՝ իրենցը։

Նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար բաժին ընտրելը մեծ պատասխանատվություն է: Այնուամենայնիվ, նախադպրոցականի համար ակումբ կամ ստուդիա ընտրելիս կասկածներ պետք չէ տանջել, այս տարիքում երեխան կարող է հաճախել մի քանի ակումբներ և մանկական ասոցիացիաներ (ոչ ավելի, քան երկու կամ երեք), քանի որ երեխաների համար դասերը հոգնեցուցիչ չեն: և նախագծված են խաղային ձևով: Վերջին տարիներին հայտնի են դարձել նաև «Վաղ զարգացման դպրոցները»: Նրանք ընդունում են 3-ից 6 տարեկան երեխաներին։ Դրանք բոլորն ուղղված են երեխայի անհատականության ներդաշնակ զարգացմանը, նրանից հատուկ կարողություններ և տաղանդներ չեն պահանջում, բայց օգնում են որոշել, թե ինչ տեսակի գործունեության է երեխան հակված:
Ելնելով վերը նշվածից՝ ցանկանում եմ ծնողներին մաղթել, որ խելամտորեն ընտրեն ձեր երեխայի գործունեության և հանգստի գրաֆիկը։ Բեռը պետք է լինի շաբաթական 4-8 ժամից ոչ ավելի (կախված երեխայի տարիքից), հակառակ դեպքում նա մի պահ կտրականապես կհրաժարվի ամեն ինչից։ Անհրաժեշտ է, որ երեխան ազատ ժամանակ ունենա հասակակիցների հետ խաղալու, սիրելի գրքեր կարդալու և այլն։
Տարրական դասարանների համար ակումբներում գործունեությունը նույնպես զվարճալի է և ուսուցողական: Սովորաբար պարապմունքներն անցկացվում են խաղային ձևով, որպեսզի երեխաները հետաքրքրված լինեն սովորելով, առաջադրանքները չձանձրացնեն, այլ զարգացնեն։ Ի՞նչ կարողություններ են զարգացնում տարբեր ակումբներ, բաժիններ, մանկական ասոցիացիաներ:

• Մաթեմատիկական կարողությունները արագ են զարգանում շախմատի, տեխնոլոգիական բաժիններում և, տարօրինակ կերպով, երաժշտական ​​ասոցիացիաներում և ստուդիաներում:
• Երաժշտության դասընթացները հարմար են ինչպես տղաների, այնպես էլ աղջիկների համար։ Այստեղ դուք սովորում եք ոչ միայն մաթեմատիկա, այլ նաև ձեր բառապաշարը: Երաժշտության դասերը մանկության տարիներին նպաստում են երեխայի երաժշտական ​​ականջի ակտիվ զարգացմանը, առաջին վոկալ հմտությունների ձևավորմանը, խոսքի զարգացմանը, ինչպես նաև շատ այլ տաղանդների բացահայտմանը, որոնց մասին դուք նույնիսկ չգիտեիք:
• Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր երեխան զարգանա ոչ միայն ստեղծագործական, այլեւ ֆիզիկապես, ապա հարմար են երեխաների ֆիզկուլտուրայի ասոցիացիաները։ Դրանք նպաստում են ֆիզիկական զարգացմանը և շարժումների համակարգմանը, օգնում են երեխային զարգացնել համառություն իր համոզմունքներում, վստահություն, ցանկացած իրավիճակում պաշտպանվելու կարողություն և զարգացնել կամքի ուժ: Սպորտային ակումբները ներառում են՝ ֆուտբոլ, թենիս, տարբեր տեսակի ըմբշամարտ, լող, աթլետիկա և այլն: Սպորտային բաժին ընտրելիս ՄԻՇՏ հաշվի առեք ձեր երեխայի առողջական վիճակը, արդյոք նա ունի որևէ հիվանդություններ, որոնց համար այս կամ այն ​​մարզաձևին մասնակցելը հակացուցված է: . Եթե ​​ձեր երեխայի առողջությունը լավ է, և ձեզ արգելված չէ սպորտով զբաղվել, ապա կարող եք հաշվի առնել հետևյալ բաժինները.
  - խմբակային սպորտային խաղեր՝ ֆուտբոլ, բասկետբոլ, վոլեյբոլ, հոկեյ։ -Այստեղ երեխան կսովորի համախմբվածություն, թիմային աշխատանք, հաղորդակցություն:
  - Ջրային գործունեությունը կօգնի ամրապնդել իմունային համակարգը:
  - Մարմնամարզությունը կօգնի ձեր երեխային զարգացնել ճկունություն և համբերություն:
  - Մարտարվեստը կսովորեցնի ձեզ, թե ինչպես կառավարել ձեր մարմինը:
• Աղջիկներին սովորաբար շատ են հետաքրքրում խորեոգրաֆիկ խմբակները, որոնք զարգացնում են շարժիչ գործունեությունը, ճկունությունը, պլաստիկությունը, գեղեցիկ կեցվածքը և մեծապես օգնում են հաղթահարել հոգնածությունը՝ օրվա ընթացքում դպրոցում գրասեղանի մոտ նստելուց հետո:
• Որպեսզի երեխան սովորի աշխատել գեղարվեստական ​​նյութերի հետ՝ ներկեր, գուաշ, ֆլոմաստեր, մատիտներ, գունավոր թուղթ, հերբարիում և շատ ուրիշներ: և այլն, երեխային պետք է ուղարկել արվեստի ակումբ: Այնտեղ երեխան կսովորի ստեղծագործական կրթություն և վերաբերմունք բնության և շրջակա աշխարհի նկատմամբ։
• Որպես հոբբի, դուք կարող եք խորհուրդ տալ, որ ձեր երեխան սովորի վոկալ ստուդիայում, որպեսզի զարգացնի ռիթմի զգացողություն, երաժշտության ականջ և ինքնավստահություն:
• Թատերական խմբակները երեխային հոգեբանորեն շատ լավ են զարգացնում. հանրության հանդեպ վախը լավ է հաղթահարվում, զարգանում է երևակայությունը, ինքնարտահայտումը։ Թիմում աշխատելով՝ երեխաները զարգացնում են հաղորդակցման հմտություններ, խոսք, դեմքի արտահայտություններ, ստեղծագործական գործունեության ընթացքում զարգանում է նաև երեխայի անհատականությունը։
• Աղջիկներին հաճախ հետաքրքրում է ուլունքագործությունը, նրանք, հավանաբար, ուշադրություն են դարձրել դպրոցական նորաձևությանը. ձեռքերին բազմագույն ուլունքավոր ապարանջաններ: Ահա թե ինչ են սովորեցնում մանկական արվեստի և արհեստագործական ասոցիացիաները: Այս շրջանակները անպայման կզարգացնեն աղջկա համբերությունը, հաստատակամությունը, տարբեր ստեղծագործական ունակությունները և տեսողական համակարգումը, սերմանելով հիանալի էսթետիկ ճաշակ և գեղեցկության զգացում, ինչը շատ անհրաժեշտ կլինի ապագայում:
• Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հանրակրթության նախադպրոցական խմբակները օգնում են ձեռք բերել հաղորդակցման հմտություններ, զարգացնել բնական կարողությունները և ձեռք բերել նոր գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են դպրոցում մոտ ապագայում: .

Կարևոր կետեր, որոնք պետք է հաշվի առնել

լրացուցիչ դասեր ընտրելիս.

• Նախ, դուք պետք է որոշեք այս շրջանի դասերի վերջնական նպատակը՝ ուզու՞մ եք առավելագույնս զարգացնել ձեր երեխայի որոշակի կարողություններ, թե՞ պարզապես կազմակերպել նրա ազատ ժամանակը և տրամադրել հուզական ազատության հնարավորություն: Ինչ էլ որ լինի ձեր նպատակը, շրջանակի թեման ընտրելը շատ կարևոր է, փորձեք ձեր երեխայի հետ միասին շրջան ընտրել՝ կենտրոնանալով նրա նախասիրությունների և կարողությունների վրա, հետևելով նրա վարքագծին։ Եթե ​​շրջապատի գործունեությունը երեխային հաճույք է պատճառում, ապա նա գործնականում չի հոգնի դրանցից։ Լավ կլինի հարցնել, թե որտեղ են սովորում երեխայի ընկերները դպրոցում և բակում: Նա ավելի հարմարավետ կլինի, եթե արտադասարանային գործունեությունը տեղի ունենա իր սովորական սոցիալական շրջապատում:

• Երկրորդ, շատ դեպքերում երեխայի համար շաբաթական 3 անգամ 2 ժամ տևողությամբ լրացուցիչ պարապմունքները բավարար կլինեն. ավելի ինտենսիվ բեռները պահանջում են բարձր տոկունություն, և տարբեր երեխաներ տարբեր կերպ են արձագանքում բեռին: Կան նրանք, ովքեր միաժամանակ գնում են 5 բաժին և պահանջում են հավելումներ, նրանք միշտ կենսուրախ են և ակտիվ, և կան երեխաներ, որոնց համար շաբաթական երկու պարապմունքը շատ է։
• Երրորդ, մի փորձեք բացարձակապես ձեր ամբողջ ազատ ժամանակը լրացնել շրջանակներով. երեխան պետք է ունենա անձնական ժամանակ, որը նա կարող է զբաղեցնել այնպես, ինչպես ցանկանում է: Կարևոր գործոն է նաև շրջանի պարապմունքների ժամանակացույցը։ Խորհուրդ եմ տալիս դա համաձայնեցնել ձեր երեխայի դասաժամանակի հետ: Ընտրեք օրեր, երբ դասերը քիչ են կամ այնքան էլ դժվար չեն, որպեսզի երեխան չափից դուրս չհոգնի, այլապես ակումբ հաճախելը նրա համար կարող է դառնալ ոչ թե հաճույք, այլ անտանելի լրացուցիչ բեռ։ Լավ է, եթե հանգստյան օրերին հնարավոր են դասեր անցկացնել շրջանով, բայց մի ընտրեք ժամանակացույց, որտեղ դասերը կլինեն միայն հանգստյան օրերին, այսինքն՝ երկու հանգստյան օրերը զբաղված կլինեն շրջանակի հաճախելով: Առնվազն մեկ շաբաթավերջ թողեք ձեր երեխային ամբողջովին անվճար: Չէ՞ որ նա անպայման հանգստի կարիք ունի։
• Չորրորդ, եթե լրացուցիչ պարապմունքները սպորտային բաժին չեն, ապա անպայման ժամանակ հատկացրեք բացօթյա խաղերին: Սպորտային բաժինների դասերը ապահովում են, թերեւս, մարմնի վրա ամենահամարժեք բեռը: Միևնույն ժամանակ ինտենսիվորեն զարգանում են կմախքային մկանները և շնչառական համակարգը, բարելավվում է շարժումների համակարգումը, հղկվում են սեփական մարմնին տիրապետելու հմտությունները, և սիրտը ստանում է այդքան անհրաժեշտ մարզումներ։ Ֆիզիկական օգուտներից բացի ֆիզիկական դաստիարակությունը և սպորտը ազդում են մարդու հոգեկանի զարգացման վրա՝ վճռականություն, անհարմարություններին դիմանալու և սեփական ցանկությունները կառավարելու կարողություն. սրանք այն հատկանիշներն են, որոնց հասնելու սպորտը կարող է դառնալ գլխավոր օգնականը:
• Հինգերորդ, եթե երեխայի համար դժվար է որոշել, ապա թող նա գնա տարբեր շրջանակներ, որպեսզի զգա իր սեփական փափագը ինչ-որ բանի հանդեպ: Ձեզանից, մայրիկից և հայրիկից պահանջվում է համբերություն և աջակցություն: Կարո՞ղ եք ձեր որդու կամ դստեր հետ գնալ երեխաների համար նախատեսված ակումբների և բաժինների առաջին դասերին, այնուհետև փորձել պարզել՝ երեխան ուզո՞ւմ է դա անել, թե՞ ոչ: Իսկ ի՞նչ կտան նրան այս դասերը։ Հարմար գործունեություն փնտրելիս մի վախեցեք փոխել ակումբը։ Փնտրեք մի բան, որը ձեր երեխային դուր կգա և կհամապատասխանի: Իսկ եթե երեխան հիասթափված է, կարիք չկա նրան նախատելու կամ նախատելու, պարզապես միասին քննարկեք, թե ինչու է դա տեղի ունեցել, և ինչն է նրան դուր չի եկել:
• Վեցերորդը, եթե որոշեք ընտրել բաժին, ապա պետք է հաշվի առնել, որ ապագայում երեխան ինքնուրույն կհաճախի դասերին, հետևաբար կարևոր է, որ հատվածը տնից հեռու չլինի։ Լավագույն տարբերակը կլինի դպրոցի մերձակայքում գտնվող շրջանակը տեղադրելը, կամ էլ ավելի լավը՝ դպրոցում: Քաղաքի մյուս ծայրում գտնվող նույնիսկ ամենագեղեցիկ ակումբ այցելելը դժվար թե լավ գաղափար լինի: Ճանապարհորդությունը չափազանց շատ ժամանակ կխլի և շատ հոգնեցուցիչ կլինի երեխայի համար։
• Յոթերորդ՝ այս կամ այն ​​բաժինն ընտրելիս ուշադրություն դարձրեք երեխայի բնավորությանը, խառնվածքին, քանի որ ոմանք սիրում են նկարել, իսկ ոմանք՝ շաշկի խաղալ։ Իդեալում, երեխայի համար ակումբ ընտրելիս լավ կլինի խորհրդակցել հոգեբանի հետ՝ երեխայի կարիքները որոշելու համար՝ հաշվի առնելով նրա բնավորությունը, խառնվածքը և հոգեբանական առանձնահատկությունները:

Եթե ​​երեխան ֆլեգմատիկ է- հանգիստ, հավասարակշռված մարդ, հակված է երկար նստելու և մեկ բանով տարվելու: Նման երեխան ի վիճակի չէ արագ և արագ արձագանքել իրավիճակին, ուստի անհրաժեշտ է ընտրել առավելագույն տևողությամբ գործողություններ: Հարմար է տղաների համար. սպորտ, որտեղ դուք պետք է հասնեք հաստատակամության և տոկունության, դրանք են աթլետիկան և ծանրամարտը, սուսերամարտը, ձիավարությունը: Աղջիկների համար առավել հարմար են աերոբիկան, աթլետիկան և պարը:

Նաև, ինչպես աղջիկների, այնպես էլ տղաների համար հարմար ունիվերսալ զբաղմունք է երաժշտությունն ու նկարչությունը:

Եթե ​​երեխան մելամաղձոտ է.նրա խառնվածքը զգույշ վերաբերմունք է պահանջում, նա խոցելի է և տպավորիչ, չափազանց զգացմունքային: Նման երեխաների համար մրցակցային սպորտը հարմար չէ։ Տղաների համար կարող եք ընտրել ակումբներ, որոնք զարգացնում են երեխայի կառուցողական և դիզայներական կարողությունները: Աղջիկների համար պարապմունքներ թատերական խմբում, որոնցում նման երեխաները ինքնավստահություն ձեռք կբերեն, նրանք կազատվեն հրապարակային ելույթի վախից։

Եթե ​​երեխան խոլերիկ է.Ահա թե ինչու, միշտ հարցեր տալով աշխարհում ամեն ինչի մասին, նա չի կարող հանգիստ նստել, նա շատ արագաշարժ է և կարող է միանգամից 100 բան անել մեկ րոպեում, բայց արագ կորցնում է հետաքրքրությունը դրանց նկատմամբ։ Սպորտային ակումբ ընտրելիս պետք է զգույշ մոտենալ դրան և ընտրել նրանց, որտեղ կա մրցակցային տարր և մեծ ոգևորություն՝ հրաձգություն, լող:

Եթե ​​երեխան սանգվինիկ է,շատ հնազանդ և ճկուն, օգնում է ծնողներին և սիրելիներին: Բայց այս պահվածքում կա նաև մի բացասական բան՝ նա շատ մոռացկոտ է և չի կարողանում ժամանակ պլանավորել։ Տղաների համար հարմար են թիմային խաղ պահանջող սպորտաձևերը, աղջիկներին՝ պարը, մարմնամարզությունը և լողը։ Նման երեխայի համար լավագույն ընտրությունն են օտար լեզուները, լրագրությունը կամ լուսանկարչությունը։ Եթե ​​որոշել եք ձեր երեխայի համար շրջանակի ընտրությունը, ապա մի մոռացեք հարցնել երեխայի կարծիքը:

Կարևոր է իմանալ որոշները Երեխայի վարքագծի առանձնահատկությունները, որոնք ազդում են ակումբի ընտրության վրա.

1. Արդյո՞ք երեխան ակտիվ է, առանց վարանելու արտահայտում է սեփական կարծիքը և ցանկանում է պայքարել դա ապացուցելու համար: Արդյո՞ք նրան նյարդայնացնում է կորուստը, որը կախված է մեկ ուրիշից: Փոքրիկ անհատականիստի համար արժե ընտրել այնպիսի մարզաձև կամ ակումբ, որտեղ երեխան կարող է հասնել անհատական ​​բարձր արդյունքների, իսկ մարզչի կամ ուսուցչի ողջ ուշադրությունը նվիրվելու է նրան։ Ցանկացած առանձին սպորտաձև կամ ակումբ, որը թույլ է տալիս հասնել վերջնական նպատակին, ապավինելով բացառապես սեփական ուժերին, երեխայի մեջ կզարգացնի պատասխանատվությունը, հաստատակամությունը և վճռականությունը:

2. Արդյո՞ք երեխան ընկերասեր է, հավասար ուրախությամբ ընտրում է խաղի և՛ ակտիվ, և՛ պասիվ դերերը, և նրա համար գլխավորը ոչ թե հաղթանակն է, այլ մասնակցությունը։ Այս դեպքում արժե ձեր երեխայի համար ընտրել այնպիսի շրջանակ, որը զարգացնում է հասարակության ներսում հաղորդակցությունը: Ցանկացած թիմային մարզաձև կամ ակումբ նման երեխայի համար անփոխարինելի փորձառություն կլինի և կզարգացնի այնպիսի հրաշալի հատկություններ, ինչպիսիք են կարեկցանքը, ընկերասիրությունը և հավաքական հաղթանակի ցանկությունը:

3. Որևէ խաղում երեխան «փորձո՞ւմ է» առաջնորդի դերը, հնարավորություն ունի՞ իր շուրջը համախմբել հասակակիցներին և գերել նրանց ընդհանուր նպատակով: Նման ունակություններով օժտված երեխայի համար ակումբ ընտրելը պետք է հիմնված լինի տվյալ ակումբում կամ մարզաձևում թիմի ավագի, խմբի հրամանատարի, կանգնած անձի կամ ուսուցչի օգնականի առկայության վրա: Վաղ թե ուշ նման երեխան առաջատար դիրք կզբաղեցնի փոքր հասարակության մեջ, գլխավորն այն է, որ այս շրջանակը ստանձնի իր ներկայությունը։ Այս դեպքում կասկած չկա, որ փոքրիկ առաջնորդը հետագայում կդառնա գերազանց կազմակերպիչ՝ պատասխանատու, աշխատասիրություն և հաղորդակցման հմտություններ։

4. Արդյո՞ք երեխան լուռ է, ամաչկոտ, համաձա՞յն է իր հասակակիցների ընտրած ցանկացած դերի հետ և ուրախ է, որ իրեն պարզապես ընդունել են խաղի մեջ: Սա ամենադժվար տարբերակն է։ Մի կողմից, ծնողները կարող են փորձել զարգացնել «մարտական» որակներ իրենց երեխայի մեջ՝ ուղարկելով նրան մարտական ​​սպորտային բաժիններ կամ ակումբներ, որտեղ ուսուցիչը կփորձի «բացել» պատյանը, որի մեջ թաքնված է երեխան։ Որոշ չափով դա կարող է օգտակար լինել և կսովորեցնի երեխային պաշտպանել սեփական կարծիքը՝ անկախ ուրիշների հավանությունից: Այնուամենայնիվ, պետք է հատկապես զգույշ լինել նման բնույթի երեխայի համար ակումբ ընտրելիս: Այստեղ գլխավորն այն չէ, որ չափն անցնի: Կռվողի հատկանիշները օգտակար կլինեն երեխային իր հետագա կյանքում, սակայն նման ընտրությունը կարող է հակասության մեջ մտնել երեխայի ներաշխարհի հետ և առաջացնել պարտադրված շրջանակի ագրեսիվ մերժում, ինչը կհանգեցնի էլ ավելի մեծ փակման «իր ներսում» և ուրիշների հետ շփման կորուստ.

5. Հեշտությամբ հուզվող և հիպերակտիվ երեխաների համար հարմար են այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են ասեղնագործությունը, ուլունքագործությունը կամ մոդելավորումը: Դրանք կօգնեն զարգացնել տարածական մտածողությունը, ճաշակը և նուրբ շարժիչ հմտությունները։

• Ութերորդ, ձեր երեխայի առողջությունը նույնպես կարևոր դեր է խաղում հատված ընտրելիս, հետևաբար, եթե ձեր երեխան գերազանց առողջություն ունի, ապա շրջանակների բոլոր դռները բաց են ձեր առջև, բայց եթե ունեք որևէ սահմանափակում, ապա կարիք չկա. այստեղ անհանգստանալ, որովհետև և անպայման ինչ-որ բան կլինի ձեր երեխայի համար:

• Իններորդ՝ կարևոր է իմանալ լրացուցիչ ծախսերի մասին, որոնք կարող եք կրել, մինչ ձեր երեխան հաճախում է այս կամ այն ​​դասին: Այդ ծախսերը կարող են լինել ներկայացման համար կոստյումներ գնելը, սարքավորումների ձեռքբերումը, այլ քաղաքներ և մարզեր ճամփորդությունների վճարումը և այլն: Դուք պետք է իմանաք, թե ինչ է սպասվում, որպեսզի անհարմար իրավիճակում չհայտնվեք:
• Տասներորդը՝ կան ծնողներ, ովքեր ասում են, որ ակումբներ լրացուցիչ այցելություններ պետք չեն, երեխային ոչինչ չեն կարող տալ, դա ուղղակի փողի վատնում է, բայց դա ճիշտ չէ։ Եթե ​​ծնողներն ընտրեն ճիշտ բաժինը, և երեխան հաճույքով հաճախում է դրան, ապա նա կստանա նոր սենսացիաներ, ձեռք կբերի նոր ընկերներ, ինքն իրեն կապացուցի, դասերի ընթացքում կբացահայտվի երեխայի ներուժը, երեխան կսովորի պլանավորել իր ժամանակը:

Շրջանակների մասին կարելի է անվերջ խոսել, որոնցից յուրաքանչյուրն ուղղված է երեխայի զարգացմանը, կյանքում նրա ինքնահաստատմանը, հանգստի կազմակերպմանը։ Եթե ​​երեխան կարողություններ ունի, դրանք պետք է զարգացնել։ Ծնողների խնդիրն է երեխայի համար բացել կյանքի անսահման տարածքները, հնարավորություն տալ «գտնել իրեն»՝ չխանգարելով նրան ընտրություն կատարել, որը երեխան կկատարի բացառապես ինքնուրույն։ Եվ դուք պետք է համաձայնեք, ավելի լավ է, եթե երեխան իր ազատ ժամանակի մեծ մասը տրամադրի օգտակար, հետաքրքիր հոբբիին, քան հեռուստացույց դիտելու կամ համակարգչով խաղալու:

Երեխաների համար նախատեսված խմբակների և բաժինների հիմնական նպատակն է կազմակերպել երեխաների ժամանցը և զարգացնել երեխայի ցանկացած կարողություններ և հմտություններ: Ընտրելով, թե որտեղ ուղարկել ձեր երեխային սովորելու, դուք պետք է հաշվի առնեք մի քանի կետ.

Նախ, դուք պետք է որոշեք այս շրջանի դասերի վերջնական նպատակը՝ ուզու՞մ եք առավելագույնս զարգացնել ձեր երեխայի որոշակի կարողություններ, թե՞ պարզապես կազմակերպել նրա ազատ ժամանակը և տրամադրել հուզական ազատության հնարավորություն: Ինչ էլ որ լինի ձեր նպատակը, շրջանակի թեման ընտրելը շատ կարևոր է: Անպայման խորհրդակցեք ձեր երեխայի հետ այս հարցում, լսեք նրա ցանկությունները և հաշվի առեք նրա շահերը։ Երևի նա արդեն ընտրել է մի շրջանակ, որին ներկա կլինի։ Կամ նրան հետաքրքրում է շրջանակի կոնկրետ թեմա, ինչը նշանակում է, որ նա պետք է ընտրի ճիշտը, գուցե նա կցանկանա գնալ այնտեղ, որտեղ գնում է իր լավագույն ընկերը:

Հաճախ երեխաներն իրենք չեն կարողանում որոշել իրենց ցանկությունները։ Օգնեք ձեր երեխային խորհուրդներով, բայց չափազանց կատեգորիկ մի եղեք։ «Կամ դուք գնում եք այս շրջանակը, կամ ոչ մի տեղ» հարցը լուծելու միջոց չէ:
Եթե ​​ձեր երեխան շատ համառ է որոշակի ակումբ հաճախելու իր ցանկության մեջ, զիջեք նրան և հնարավորություն տվեք տեսնել, թե արդյոք իր ընտրությունը ճիշտ է (թե սխալ): Իսկ եթե երեխան հիասթափված է, կարիք չկա նրան նախատելու կամ նախատելու, պարզապես միասին քննարկեք, թե ինչու է դա տեղի ունեցել, և ինչն է նրան դուր չի եկել:
Սպորտային բաժին ընտրելիս ՄԻՇՏ հաշվի առեք ձեր երեխայի առողջական վիճակը, արդյոք նա ունի որևէ հիվանդություններ, որոնք հակացուցված կլինեն որևէ սպորտաձևով զբաղվելու համար: Ի վերջո, սպորտային բաժինը ներառում է լրացուցիչ ֆիզիկական ակտիվություն, որը կարող է վնասակար և նույնիսկ վտանգավոր լինել ձեր երեխայի համար։

Ակումբ ընտրելիս կարևոր գործոն է դասերի արժեքը: Ընտրեք ակումբ, որտեղ դասերը ձեզ համար անտանելի ֆինանսական բեռ չեն դառնա։ Ի վերջո, իրականում, ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, աներևակայելի թանկը միշտ չէ, որ շատ լավ է, և բարձր գինը միշտ չէ, որ համապատասխանում է դասերի բարձր որակին:
Շրջանակ կամ հատված ընտրելիս կարևոր է հաշվի առնել դրա հեռավորությունը ձեր տնից: Ի վերջո, եթե այն գտնվում է քաղաքի մյուս կողմում, ապա յուրաքանչյուր այցելություն սպառնում է իրական խնդրի վերածվել ձեզ համար։ Հաշվի առեք ձեր երեխայի տարիքը և անկախության մակարդակը: Կկարողանա՞ նա ինքնուրույն հասնել ուսման վայր, թե՞ դա հնարավոր կլինի միայն ձեր ներկայությամբ։

Կարևոր գործոն է նաև շրջանի պարապմունքների ժամանակացույցը։ Խորհուրդ եմ տալիս դա համաձայնեցնել ձեր երեխայի դասաժամանակի հետ: Ընտրեք օրեր, երբ դասերը քիչ են կամ այնքան էլ դժվար չեն, որպեսզի երեխան չափից դուրս չհոգնի, այլապես ակումբ հաճախելը նրա համար կարող է դառնալ ոչ թե հաճույք, այլ անտանելի լրացուցիչ բեռ։ Լավ է, եթե հանգստյան օրերին հնարավոր են դասեր անցկացնել շրջանով, բայց մի ընտրեք ժամանակացույց, որտեղ դասերը կլինեն միայն հանգստյան օրերին, այսինքն՝ երկու հանգստյան օրերը զբաղված կլինեն շրջանակի հաճախելով: Առնվազն մեկ շաբաթավերջ թողեք ձեր երեխային ամբողջովին անվճար: Չէ՞ որ նա անպայման հանգստի կարիք ունի։ Թույլ տվեք նրան հանգիստ նստել, զրուցել ընկերների հետ, և ձեզ համար չի խանգարի լինել նրա հետ տանը, զբոսնել այգում կամ գնալ կինո:

Այսպիսով, դուք որոշել եք շրջանակը: Խիստ խորհուրդ եմ տալիս գնալ այնտեղ և անձամբ պարզել իրավիճակը տեղում: Նայեք իրավիճակին, խոսեք ուսուցչի, այնտեղ սովորող երեխաների և նրանց ծնողների հետ։ Շատ ակումբներ և բաժիններ առաջարկում են մեկ ներածական դաս անվճար: Համոզվեք, որ այցելեք այն ձեր երեխայի հետ: Եթե ​​երեխան գոհ է, և դուք ինքներդ ձեր «հետախուզական» գործունեությունից միայն դրական հույզեր եք ստացել, ապա շարունակեք: Միգուցե դուք գտել եք հենց այն, ինչ փնտրում էիք և ինչ կարիք ունի ձեր երեխային։
Բայց խնդրում եմ։ Նախապես ազատվեք վարդագույն պատրանքներից և այս շրջանակ այցելությունների հետ կապված մեծ ծրագրերից։ Ի վերջո, ձեր երեխան դեռ փոքր է, և նրա հետաքրքրություններն ու ցանկությունները այնքան անկայուն են: Միանգամայն հնարավոր է, որ որոշ ժամանակ անց նա սկսի խնդրել միանալ այլ շրջանակի, և միայն «ճնշման տակ» գա այստեղ՝ մի նախատեք նրան։ Ի վերջո, միայն որոնման և փորձարկման ժամանակ են ծնվում իրական կարողություններն ու հմտությունները։
Օգնեք ձեր երեխային գտնել իրեն մեր հսկայական աշխարհում, և նա մեկ անգամ չէ, որ շնորհակալություն կհայտնի ձեզ ձեր խնամքի և ըմբռնման համար:
/հիմնված կայքի նյութերի վրա