ՄԲՈՒԿ-ի մասնաճյուղերի 2016թ. Սամարա «SMIBS»-ը «Կարդում ենք Սամարային» ծրագրի շրջանակներում արշավ է անցկացրել «Բարձրաձայն կարդալու» համաշխարհային օրվա կապակցությամբ: Միջոցառման նպատակն է ցույց տալ ընթերցանությունը որպես արտաքին աշխարհի հետ շփվելու միջոց և որպես խոսքի հետ մեկտեղ սեփական զգացմունքները մեկ ուրիշին փոխանցելու հնարավորություն:

Քարոզարշավի շրջանակներում անցկացվել են տարբեր միջոցառումներ։

Այսպիսով, մասնաճյուղ թիվ 2 000 մանկապարտեզի նախապատրաստական ​​խմբի սաներին ծանոթացրեց գրողի աշխատանքին. Միջոցառումն անցավ երկար ամբոխի տեսքով. մասնակիցները և նրանց ուսուցիչը նախօրոք կարդացին «Փոքրիկ կուզիկ ձին» հեքիաթը, իսկ բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրը նրանք հնարավորություն ունեցան բարձրաձայնել մուլտֆիլմի հերոսներին դրա հիման վրա: աշխատանք. Էկրանին ցուցադրվում էին լուռ բեկորներ, երեխաները հեշտությամբ մտնում էին դերի մեջ, նույնիսկ իմպրովիզներ էին անում։ Վերջում անցկացվեց վիկտորինա Պ.Էրշովի «Փոքրիկ կուզիկ ձին» թեմայով: Բոլոր տղաները դրսևորեցին ակտիվություն և հեքիաթի լավ իմացություն, ինչի համար ստացան քաղցր մրցանակներ։

Աշխատակազմը այցելեց նաև թիվ 000 մանկապարտեզի սաներին մասնաճյուղ թիվ 13.Միջոցառման համար պատրաստվել է Բորիս Զախոդերի «Փոքրիկ Ռուսաչոկ» հեքիաթի դրամատիկացումը։ Երեխաները ծնողների օգնությամբ պատրաստեցին կերպարի դիմակներ։ Գրադարանավարը բարձրաձայն կարդաց հեքիաթը, իսկ երեխաները ուշադիր լսեցին, և երբ գրադարանավարը նշեց հերոսին, դիմակով երեխան ցույց տվեց դա։ Բոլոր երեխաներին շատ դուր եկավ ներկայացումը։ Փոքրիկ դերասանները մրցանակներ ստացան. Ընթերցանության փոխանցումը ավարտվեց առասպելական վիկտորինայով:

Թիվ 8 մասնաճյուղ SPK-ի կամավորների հետ նրանք անցկացրել են «Պատվենք» միջոցառումը։ Քարոզարշավը մեկնարկել է գրադարանում, տեղեկատվական-ժամանցային կենտրոնում։ Գրադարանավարները պատմեցին այս տոնի պատմությունը՝ նշելով ընտանեկան բարձրաձայն ընթերցանության ավանդույթի դրական կողմերը, ապա երեխաները կարդացին հատվածներ իրենց սիրելի ստեղծագործություններից։ Ակցիան շարունակվեց փողոցում, որտեղ գրադարանի աշխատակիցները և ուսանող կամավորները ուրախացրեցին միկրոշրջանի բնակիչներին Մ.Լերմոնտովի, Ս.Եսենինի, Վ.Ցոյի, ինչպես նաև այլ բանաստեղծների և գրողների հայտնի ստեղծագործություններից տողերով՝ բարձրաձայն կարդալով ստեղծագործությունները։ և անցորդներին հրավիրելով միանալ ակցիային - կարդալ բարձրաձայն կարդալ ստեղծագործությունից կամ սիրելի բանաստեղծությունից մի հատված:

Աշխատակիցները նույնպես դուրս են եկել փողոց թիվ 18 մասնաճյուղ։Բարձրաձայն կարդալու համար գրադարանավարներն ընտրել են «Վարպետը և Մարգարիտան» ստեղծագործությունը։ Ակցիայի մասնակիցները պատահականության սկզբունքով բացեցին վեպի էջը և բարձրաձայն կարդացին հատվածը: Թե՛ գրադարանավարները, թե՛ անցորդները ստացան բազմաթիվ դրական հույզեր։ Միջոցառումն ավարտվեց թռուցիկների բաժանմամբ։

Աշխատակիցներ թիվ 27 մասնաճյուղարշավի շրջանակներում անցկացվել է «Կեցցե ընթերցանությունը» ֆլեշմոբը: 000 գիշերօթիկ դպրոցի հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար: Յուրաքանչյուր երեխա ներկայացրեց հեղինակին, ստեղծագործությունը և բարձրաձայն և արտահայտիչ ընթերցեց մի հետաքրքիր հատված: Ընթերցվեցին տողեր սիրելի գրքերից՝ «Ալիսան հրաշքների աշխարհում», «Ռեսսին՝ անորսալի ընկերը», Ա. Կոնոնով «Մեծ ծառը», Պ. Թրեվերս «Մերի Փոփինս» և այլն։ Գրադարանավարները երեխաների համար կարդացին մի պատմություն Ա. Ուսաչևի զվարճալի պատմություններ «Խելացի շուն Սոնյա», հատվածներ «Կենդանիներ. 150 զարմանալի փաստ». Ֆլեշմոբի բոլոր մասնակիցները ստացան փոքր մրցանակներ։

Թիվ 13 մասնաճյուղմիջոցառման համար ընտրել է Բորիս Զախոդերի «Փոքրիկ Ռուսաչոկ» հեքիաթի դրամատիզացումը։ Միջոցառման համար թիվ 000 մանկապարտեզի սաները պատրաստեցին ստեղծագործության հերոսների դիմակներ։ Գրադարանավարը բարձրաձայն կարդաց հեքիաթը, իսկ երեխաները ուշադիր լսեցին, և երբ գրադարանավարը նշեց հերոսին, դիմակով երեխան ցույց տվեց դա։ Բոլոր երեխաներին շատ է դուր եկել կարդալու և խաղալու այս ձևաչափը։ Ընթերցանության փոխանցումը ավարտվեց առասպելական վիկտորինայով:

Ռուսաստանը մարդկանց երկիր է, ովքեր սիրում և գիտեն կարդալ: Եվ զարմանալի չէ, որ այս օրը մասնաճյուղ թիվ 11մեծ ուշադրությամբ լսեց Մ. Շոլոխովի «Դոնի պատմություններ» ստեղծագործությունները։ Ակցիային մասնակցած գրադարանի այցելուները շնորհակալություն հայտնեցին գրադարանավարներին հիանալի գրականություն կարդալուց ստացած հաճույքի համար։

Թիվ 14 մասնաճյուղՄեծահասակների համար բարձրաձայն ընթերցելու համար ես ընտրեցի Վ. Վոլոդինի «Անցնել Վոլգայով» գիրքը: Իսկ երեխաները հեքիաթներ են կարդացել Սամարայի գրողներից՝ Բոնդարենկո եղբայրներից։ Միջոցառմանը սիրով մասնակցեցին թե՛ փոքրերը, թե՛ մեծերը՝ կարդացին բանաստեղծություններ, ոտանավորներ հաշվելով, ստեղծագործություններից հատվածներ։ Վերջում բոլորը դիտեցին մուլտֆիլմ, որը հիմնված էր Բոնդարենկո եղբայրների «Bunny Oy-ի և Bunny Ay-ի մասին» հեքիաթի հիման վրա:

Ամբողջ օրը ներս թիվ 16 մասնաճյուղՀնչեցին Սերգեյ Դովլաթովի պատմությունները. Դովլաթովը մարդ-լեգենդ է, մարդ-անեկդոտ, մարդ-առասպել։ Գրողի ամենամեծ երազանքը հայրենիքում տպագրվելն ու ընթերցվելն է։ Մասնաճյուղի այցելուները հնարավորություն ունեցան կարդալու «Միայնակների երթը» ժողովածուի մեջ ընդգրկված պատմվածքներից մի հատված։ Ընթերցողները սիրով մասնակցեցին ակցիային։ Ոմանք արդեն ծանոթ էին գրողի ստեղծագործությանը, կարդացել էին նրա ստեղծագործությունները, իսկ մյուսներն առաջին անգամ հանդիպեցին այս հեղինակին և ցանկացան գիրքը տանել տուն՝ կարդալու։ Ակցիան ոչ ոքի անտարբեր չթողեց. բոլորը լսեցին խոսքի ուժը, կիսվեցին իրենց հույզերով և պարզապես զվարճացան:

Ընթերցողներն ու աշխատակիցները ուրախ էին միանալ համաշխարհային ակցիային թիվ 28 մասնաճյուղ։Նրանք ցույց տվեցին, որ սիրում և գիտեն բարձրաձայն կարդալ։ Վրա երեխաների բաժանորդագրությունԵրեխաները արտահայտիչ կերպով կարդում էին բանաստեղծություններ իրենց մոր մասին, իսկ մեծերը՝ հատվածներ ռուս դասականների ստեղծագործություններից: Եվ որքա՜ն մեծ հաճույք և ծիծաղ կար, երբ գրադարանավարները բարձրաձայն կարդում էին հիանալի մանկագիր Օլեգ Կուրգուզովի պատմությունները։ Տղաները վարակիչ ծիծաղեցին և խնդրեցին նրանց ավելի ու ավելի շատ կարդալ։ Եվ երեխաները գրադարանում բարձրաձայն կարդացած գրքերը տարան տուն՝ կարդալու:

Ակցիային մասնակցում էին նաև ընթերցողներ թիվ 34 մասնաճյուղ. Բարձրաձայն ընթերցանության համար գրադարանավարներն ընտրել են «Սևաստոպոլյան պատմություններ», որն այս տարի նշում է իր գրման 150-ամյակը։ Գրադարանի այցելուները վայելում էին Լև Նիկոլաևիչի դասական գրական ռուսերենը, որն այնքան վառ կերպով էր փոխանցում Սևաստոպոլի հերոսական պաշտպանությունը։

Թիվ 35 մասնաճյուղԹիվ 65 մանկապարտեզի նախապատրաստական ​​խմբին հրավիրել է <<Ընթերցանության էստաֆետ>>, <<Խառնաշփոթ>> և <<Հեռախոս>> բանաստեղծությունների 90-ամյակի առթիվ գրադարանավարները կարդացել են այս հրաշալի բանաստեղծությունները: Երեխաները հուզված ճանապարհորդում էին հեքիաթներով և հանելուկներ լուծում: Հանդիպման ավարտին տղաները հանդես եկան «Հեռախոս» բանաստեղծության հիման վրա բեմադրությամբ:

Թիվ 38 մասնաճյուղերեխաներին ծանոթացրեց երկրի առաջին կինոպատմողի՝ Ալեքսանդր Արտուրովիչ Ռոուի հետ: Մեծ հաճույքով կարդացինք «Վառվառա – գեղեցկուհի, երկար հյուս» ֆիլմը։

Թիվ 40 մասնաճյուղՄիջոցառման շրջանակներում նա երեխաներին ներկայացրեց Սամարա գրողների՝ Բոնդարենկո եղբայրների գրքերը, ովքեր գրել են հեքիաթների 15 ժողովածու, որոնց վրա նկարահանվել է 16 մուլտֆիլմ։ Գրադարանավարները երեխաների համար բարձրաձայն կարդացին «Կախարդական պայուսակը», «Աղվեսի նապաստակը», «Նույն մոր երեխաները» հեքիաթները, քննեցին հերոսների գործողությունները և քննարկեցին նրանց պահվածքը: Վերջում երեխաները դիտեցին Վ.Բոնդարենկոյի ստեղծագործությունների հիման վրա նկարահանված «Անտառային հեքիաթներ» մուլտֆիլմը:

Թիվ 41 մասնաճյուղ«Ընթերցանության էստաֆետ» միջոցառման համար ընտրեցի Դինա Ռուբինայի «Պղնձե տուփը» պատմվածքը: Մինչ բարձր կարդալը գրադարանավարը ունկնդիրներին ներկայացրեց Դ.Ռուբինայի կենսագրությունն ու ստեղծագործությունը: Պատմվածքի ընթերցումն ինքնին ստեղծագործական էր։ Պատմությունը բաժանվեց մասերի, որոնք կարդալուց հետո ունկնդիրները ստանձնեցին իրադարձությունների հետագա զարգացումը։ Շատ աշխույժ խոսակցություն ստացվեց։ Բոլորին դուր եկավ Ռուբինայի գեղարվեստական ​​արտահայտությունը։

Ընթերցանության էստաֆետին մասնակցելու հրավեր է ստացել 185 մարդ։ Ակցիան ևս մեկ անգամ հիշեցրեց բոլորին, որ կարդալը լավագույն ուսուցումն է։

Թուրինի քաղաքային շրջանի քաղաքային գրադարաններում բարձրաձայն ընթերցանության օրվան մասնակցել է 24 մարդ՝ քաղաքի և շրջանի հայտնի մարդկանցից, միջոցառումներին ներկա են եղել 7 և ավելի տարեկան ավելի քան 550 ունկնդիրներ։

Համառուսաստանյան ընթերցանության դասի իմաստն այն է, որ երեխաները և մեծերը լրջորեն խոսեն գրքի մասին, մտածեն դրա մասին, կիսվեն իրենց ընթերցանության տպավորություններով և ի վերջո վերցնեն գիրքը և սկսեն կարդալ միասին, ինչպես ընտանիքը: Ռուսաստանը ժամանակին աշխարհի ամենաընթերցող երկիրն էր. Իսկ գիրքը ամենաթանկ նվերն էր, իսկ հիմա... Հիմա, ցավոք, համակարգիչները, բջջային հեռախոսները, հեռուստացույցը հզոր կանգնած են մարդու ու գրքի արանքում՝ երկրորդ պլան մղելով գիտելիքի հիմնական աղբյուրը՝ գիրքը։

Այդ իսկ պատճառով այս օրը խոսքն ու գիրքը դարձան բոլորի ուշադրության կենտրոնում։ Պարզվում է, որ մեծերն ու երեխաները, երիտասարդներն ու տարեցները (միջոցառումն անցկացվել է Տուրինսկի և Տուրինսկի շրջանի բոլոր տարիքի բնակիչների համար) ամենևին էլ չեն սիրում լսել, երբ այն բարձրաձայն կարդում են նրանց համար։ Հատկապես, եթե զվարճալի բանաստեղծություններ, ուսուցողական առակներ, հատվածներ դասական արձակից կարդում են բանաստեղծները, հասարակական գործիչները, պատգամավորները, ուսուցիչները, քաղաքի ու գյուղի վաստակավոր բնակիչները: Գրադարանավարներն իրենք էին շատ լավ վարվում ասմունքի հետ՝ կարդում էին զգացմունքային, գրագետ և խորաթափանց: Ընթերցողներն իրենք պատրաստակամորեն մասնակցեցին բարձրագոչ ընթերցումներին։

Այսպիսով, ավելի մանրամասն: Արդեն առավոտյան ժամը 10-ին մեր ամենաերիտասարդ ընթերցողները՝ մանկապարտեզի սաներն ու տարրական դասարանների աշակերտները, հավաքվեցին քաղաքային և գյուղական բոլոր գրադարաններ։ Ավելի ուշ գրադարաններ եկան միջին և ավագ դպրոցի սովորողներ և բազմամասնագիտական ​​տեխնիկումի ուսանողներ։ Նրանց համար ողջ օրվա ընթացքում բարձրաձայն ընթերցումներ են իրականացվել։ Եվ որոշ գրադարաններ մի քանի օրվա ընթացքում բարձրաձայն ընթերցումներ անցկացրին թե՛ ուսանողների, թե՛ չափահաս ընթերցողների համար:

Ի՞նչ կարդացիք բարձրաձայն: Գրքերի ընտրությունը շատ բազմազան էր. Միջոցառումների հյուրերը նախապատվությունը տալիս էին մանկուց իրենց սիրելի ստեղծագործություններին։ Պատահեց նաև, որ գրադարանավարները, որպես ընթերցանության առաջնորդներ, պատասխանատվություն ստանձնեցին և իրենք ընտրեցին ընթերցանության գրքերը։ Աշխատանքների մեծ ընտրանին և ընթերցողների հետաքրքրությունների բազմազանությունը բացատրում են այն փաստով, որ ոչ մի գրադարանում չկա բարձրաձայն կարդալու նույն գործերը։ Բարձրաձայն ընթերցանության համար ընտրված գրողներից ամենահայտնին էին Գ.Ժժենովը, Դ.Գրանինը, Բ.Ակունինը, Վ.Կրապիվինը, Լ.Չարսկայան, Ա.Գրինը և շատ ուրիշներ։ Թուրինցի գրողներն ու բանաստեղծները, օրինակ Յուրի Իվանովիչ Կլյուշնիկովը, աննկատ չեն մնացել։ Երեխաները մեծ հաճույքով են լսել Էդուարդ Ուսպենսկիին, Կորնեյ Չուկովսկուն, Վիկտոր Դրագունսկուն և Վիկտոր Չիժիկովին։ Երեխաները ոչ միայն ակտիվ մասնակցություն ունեցան զվարճալի պատմություններ ու բանաստեղծություններ արտասանելով, այլեւ խաղացին գրադարանավարների կազմակերպած զվարճալի խաղեր։

Որոշ գրադարաններում ընթերցանության օրը տևեց մի քանի օր: Օրինակ՝ մեջ Կենտրոնական մարզային գրադարանի անվ. ՊուշչինաԸնթերցողների հետ միասին բարձրաձայն կարդում ենք 4 օր անընդմեջ՝ հոկտեմբերի 6, 7, 8, 9։ Ընթերցանության օրվա միջոցառմանը հրավիրվել էին քաղաքի հայտնի ու տաղանդավոր մարդիկ։ Սա Թուրինի քաղաքային շրջանի պատվավոր քաղաքացի Է.Յա.Քեշիշյանն է, ուսուցչական աշխատանքի վետերան Գ.Ֆ. Շիշկինան եւ Թուրինի տարածքային ընտրական հանձնաժողովի նախագահ Լ.Ֆ. Նակարյակովա. Հրավիրվածները նախ հակիրճ խոսեցին գրողի ու ընտրված ստեղծագործության մասին, ապա պատանիների հետ միասին բարձրաձայն ընթերցեցին հատվածներ այս ստեղծագործություններից։ Ժժենով «Capercaillie»-ից մինչև «Firebird», Դ. Գրանին «Իմ լեյտենանտը», Բ. Ակունին «Quest» և պատմական դետեկտիվ պատմությունների շարք Էրաստ Ֆանդորինի մասին. սա ուշադրության արժանի ընտրություն է: Ընթերցման արդյունքները: Պուշչինի կենտրոնական շրջանային հիվանդանոցում օր՝ ընթերցմանը մասնակցել է 178 հոգի, գրքերի ցուցահանդեսներից բաժանվել է 9 գիրք։

Մանկական գրադարանումԸնթերցանության օրվա շրջանակում ընթերցողների տարբեր կատեգորիաների 130 երեխաների համար անցկացվել է հինգ միջոցառում։

Տարրական դասարանների աշակերտների համար ընթերցասրահի գրադարանավար Վոգուր Լյուդմիլա Իվանովնան պատրաստել է թատերական տիկնիկային շոու՝ հիմնված թուրինցի բանաստեղծ, տեղացի պատմաբան, լրագրող Յուրի Իվանովիչ Կլյուշնիկովի «Գունավոր բանաստեղծություններ» ստեղծագործության վրա։ Միջոցառման սկզբում երեխաները ծանոթացան բանաստեղծի կենսագրությանը և ստեղծագործությանը։ Գրադարանավարը բարձրաձայն կարդաց հեղինակի մի քանի բանաստեղծություններ հայրենի հողի բնության և հեքիաթների մասին չափածո: Ընթերցանության ընթացքում երեխաները նկատեցին հեղինակի բանաստեղծական հեքիաթների նմանությունը ռուսական ժողովրդական հեքիաթների հետ: Այնուհետև Լյուդմիլա Իվանովնան երեխաներին բացահայտեց «գաղտնիքը», որ Յուրի Իվանովիչը բանաստեղծություններ է գրել ոչ միայն Տուրինսկի և Թուրինի շրջանի բնության, այլև նրանց նման դպրոցականների մասին: Երեխաների հետ գրադարանավարուհին հաճույքով բեմադրեց հանպատրաստից բանաստեղծություններ դպրոցական կյանքի և երեխաների վատ սովորությունների մասին, որոնք հանդիսատեսի առջև հայտնվեցին Լենի, Յաբեդայի, Զավիդայի և Սպենդերի տեսքով:

Սվերդլովսկի տարածաշրջանային երկրագիտական ​​թանգարանի Թուրինի մասնաճյուղի ղեկավար ՆԱԴԵԺԴԱ ԴՄԻՏՐԻԵՎՆԱ ՏԵՏՅՈՒՑԿԻԽԸ եկել էր 6-րդ և 7-րդ դասարանների երեխաներին պատմելու իր սիրելի աշխատանքի մասին։ Նադեժդա Դմիտրիևնան, ռուսաց լեզվի և գրականության նախկին ուսուցչուհին (նա 30 տարի անցկացրել է դպրոցում), այսօր տեղական բուռն պատմաբան է: «Գրքերն էին, որոնք դարձան այն ոսկե բանալին, որոնք ինձ համար բացեցին գիտելիքի աշխարհը», - խոստովանեց նա տղաներին: Նադեժդա Դմիտրիևնան երեխաներին ներկայացրեց տաղանդավոր գրող և պարզապես լավ մարդ Վլադիսլավ Կրապիվինի ստեղծագործությունը։ Գրքերի հերոսների մասին աշխույժ ու հետաքրքիր զրույցը, ովքեր միշտ օգնության են հասնում նեղության մեջ գտնվողներին, արձագանք գտավ բոլոր ներկաների սրտերում։ Վ.Պ.Կրապիվինի ստեղծագործություններին բնորոշ արկածների և սիրավեպի աշխարհը երեխաներին դրդեց ավելի մոտիկից ծանոթանալ նրա «Կռունկը և կայծակը» գրքին: Գրողի մասին կարճ զրույցից հետո Նադեժդա Դմիտրիևնան կարդաց ստեղծագործությունից իր սիրելի հատվածը, իսկ հետո տղաները վերցրեցին նրանից բարձրաձայն ընթերցանության էստաֆետը։ Վ.Կրապիվինի ստեղծագործությամբ ունկնդիրներին հետաքրքրելու և գլխավոր հերոսի՝ Յուրա Ժուրավինի կերպարը բացահայտելու համար գրադարանավար Սվետլանա Վիկտորովնա Պոդյանովան նախապես ընտրել է այս հերոսի կյանքի ամենավառ պահերը։ Այս հանդիպմանը դրանք բարձրաձայն ընթերցվեցին։

Բոլոր հանդիպումները հետաքրքիր էին, տղաներն ու աղջիկները ոգևորությամբ լսում էին մեր հյուրերի պատմությունները իրենց երեխաների գրական նախասիրությունների մասին և բարձրաձայն ընթերցում։

Լենայի գյուղական գրադարանումԸնթերցանության օրը մարդաշատ էր։ Գրադարանավարին մեծ օգնություն են ցույց տվել ավագ դպրոցի աղջիկները։ 6-8-րդ դասարանների աշակերտների համար նրանք մեկ ժամ անցկացրեցին Լիդիա Չարսկայայի ստեղծագործությունների հիման վրա «Բացահայտելով մոռացված անունները»: Նրանք գրադարանավարի հետ էլեկտրոնային պրեզենտացիայի միջոցով ունկնդիրներին պատմեցին գրողի կյանքի և ստեղծագործության մասին: Իսկ հրավիրված հյուրը՝ դպրոցի նախկին գրադարանավար Իրինա Վասիլևնա Խանովան, միջոցառման մասնակիցների հետ կիսվեց իր սիրելի «Սիբիրոչկա» ստեղծագործությամբ։ Բոլորը բարձրաձայն կարդացին հատվածներ այս ստեղծագործությունից։ Նույն օրը երեկոյան տեղի ունեցավ ավագ սերնդի ընթերցողների՝ Սամովարնիկի ակումբի անդամների հանդիպումը։ Գրիգորևայի գրադարանի ամենաակտիվ ընթերցողներից մեկը՝ Ռաիսա Միխայլովնան, բոլոր ներկաներին ներկայացրեց տեղացի գրող Տատյանա Նովոսելովայի «Երկուսը պատերազմից հետո» նոր պատմվածքը։

Բլագովեշչենսկի գյուղական գրադարանումՄիջոցառմանը մասնակցում էին 1-ից 7-րդ դասարանների աշակերտներ: 1-2-րդ դասարանների համար գրադարանի ակտիվ ընթերցող Նատալյա Ալեքսանդրովնա Կովյազինան կարդաց Կորնեյ Չուկովսկու սիրելի հեքիաթները: Բարձրաձայն կարդալուց հետո երեխաների հետ անցկացվեց վիկտորինա, որում երեխաները կռահեցին Չուկովսկու ստեղծագործություններից հանելուկներ: 3-ից 7-րդ դասարանների երեխաներին առաջարկվել է ընտրել գրադարանի հավաքածուից որևէ գիրք՝ բարձրաձայն կարդալու համար: Միջոցառմանը մասնակցում էին նաև մեծահասակներ։ Նադեժդա Ալեքսեևան բարձրաձայն կարդաց մի հատված Ա. Գրինի սիրելի «Scarlet Sails» ստեղծագործությունից: Ակցիային ընդհանուր առմամբ մասնակցել է 41 մարդ։

«Հեքիաթների կապույտ թռչունի հետևից» այս անվան տակ տեղի ունեցավ միջոցառումԳորոդիշչեի գյուղական գրադարանընթերցանության օրը։ Այս միջոցառման հյուրն էր տեղի բանաստեղծուհի Դևյատովսկայա Է.Ա.-ն, ով ներկայացրեց մանկության իր սիրելի գրքերը՝ հեքիաթները։ 3-րդ և 4-րդ դասարանների երեխաները այցելեցին հեքիաթ, բարձրաձայն կարդացին հատվածներ իրենց սիրելի հեքիաթներից և կարծիքներ փոխանակեցին կարդացածի վերաբերյալ: Պատասխանեցինք հետաքրքիր վիկտորինայի հարցերին, նաև հեքիաթների մասին։ Հանդիպումն անցավ ջերմ, անկաշկանդ մթնոլորտում և հուսով ենք բոլորինդեռ երկար կհիշվի:

«Ճառը մանկությունից» միջոցառումը տարածաշրջանային «Ընթերցանության օր» միջոցառման շրջանակում անցկացվեց ք Չուկրեևսկայայի գյուղական գրադարան. Միջոցառման հյուրն էր Թուրինի քաղաքային շրջանային դումայի պատգամավոր Վալերի Վալենտինովիչ Կովկովը, ով ներկայացրեց իր սիրելի վեպը Վ.Ա. Կավերինա «Երկու կապիտան». Վալերի Վալենտինովիչը հակիրճ խոսեց վեպի բովանդակության մասին, կիսվեց իր ապրումներով ու փորձառություններով, որոնք ստիպված է եղել դիմանալ վեպի հերոսների հետ միասին։ Նա մատնանշեց ընթերցանության դերն իր կյանքում, ինչպես նաև այն, որ շատ ավելի ուշ վերադարձավ իր սիրելի բոլոր գործերին՝ վերընթերցելով դրանք։ Եվ ամեն անգամ ես ինքս ինձ համար նոր բան էի բացահայտում։ Հրաժեշտ տալով տղաներին՝ դումայի պատգամավորը խնդրեց ավելի շատ ժամանակ տրամադրել ընթերցանությանը։ Ի հիշատակ հանդիպման՝ որպես հուշ թողնվեց լուսանկար, իսկ գրադարանավար Վոդնևա Սվետլանա Միխայլովնան երեխաների հետ «Սուրբ Մարիամ» շունով ճամփորդեց դեպի հեռավոր ափեր։ Երեխաները, ծանոթանալով Վ.Կավերինի կարճ կենսագրությանը, բարձրաձայն կարդացին այս վեպից ամենահետաքրքիր հատվածները։

Ուսենինովսկայա գյուղական գրադարանումԸնթերցանության օրը նախապատրաստվել և անցկացվել են մի քանի թեմատիկ միջոցառումներ։ Տարրական դասարանների աշակերտների համար անցկացվեցին էքսկուրսիաներ «Բարև, կարդացեք – քաղաք»: և «Գրադարանը գրքերի տունն է»։ Գրադարանավար Նատալյա Անդրեևնա Դերևնինան երեխաներին ներկայացրեց գրադարանը և պատմեց, թե ինչ է «ձևը», «գրքի ցուցահանդեսը», «ընթերցասրահը»: Նատալյա Անդրեևնան բանաստեղծական ձևով երեխաներին ծանոթացրեց գրադարանից օգտվելու կանոններին և խրախուսեց երեխաներին զգույշ լինել գրքերի նկատմամբ։ 3-րդ դասարանի աշակերտների համար պատրաստվել է «Բնությունը բոլոր ստեղծագործողների ստեղծողն է» գրքի ցուցահանդես։ Երեխաներն արդեն ինքնուրույն հանելուկներ էին հարցնում միմյանց՝ ընթերցելով ցուցահանդեսին ներկայացված գրքերից։ 5-6-րդ դասարանների աշակերտները հանդիպեցին «Reading Leader 2014» մրցույթի մասնակից Աննա Չերեպանովայի հետ: Անյան երեք տարի անընդմեջ գյուղական գրադարանում «արժանանում» է «Տարվա լավագույն ընթերցող» կոչմանը։ Անյան մրցույթին ներկայացրեց մի քանի գիրք, և այստեղ նա երեխաներին ներկայացրեց Ջ. Դարելի «Խոսող փաթեթը» իր սիրելի գիրքը և հաղորդավարներ Վ. Նախ տղաները ծանոթացան Ջ.Դարելի կենսագրությանը և նրա գրքերին։ Այնուհետև Անյան այնպես ներկայացրեց Ջ.

Լեոնտիեֆի գյուղական գրադարանում 5-րդ և 6-րդ դասարանների աշակերտների միջև տեղի ունեցավ հանդիպում աշխատանքի վետերան, գրականության, ռուսերեն և գերմաներեն լեզուների ուսուցչուհի, ակտիվ ընթերցող Նադեժդա Ալեքսեևնա Շելյապինայի հետ, ով դեռահասներին ներկայացրեց մանկագիր Վլադիսլավ Կրապիվինի ստեղծագործությունը և նրա ստեղծագործությունները: Տղաների հետ Նադեժդա Ալեքսեևնան հերթով կարդաց «Ձողիկներ Վասկայի թմբուկի համար» պատմվածքը։ Միջոցառումից հետո երեխաները գրքի ցուցահանդեսից գրքեր տարան տուն՝ կարդալու։

Հոկտեմբերի 9-ը իսկական ընթերցանության տոն էր, որտեղ թագավորում էին գիրքը, ընթերցողը, խոսքը, լսողը։ Ընթերցանության օրը հիանալի հնարավորություն ընձեռեց ընկերների շրջանում շփվելու և քննարկելու երիտասարդներին հետաքրքրող թեմաները: Այս օրը շատ ունկնդիրների համար դարձավ գրական նոր անունների բացահայտման օր։ Ինձ մոտ հետաքրքրություն առաջացավ ընթերցանության և գրադարանի նկատմամբ: Հանդիպման ժամը արագ ու աննկատ անցավ, քանի որ իրադարձությունները շատ աշխույժ ու հետաքրքիր էին։ Կենտրոնական գրադարանի յուրաքանչյուր գրադարան ուներ գրքերի ցուցահանդեսներ՝ նվիրված այն գրողների ստեղծագործությանը, ում գրքերը բարձրաձայն ընթերցվում էին։ Նման օրերը հուզական ընկալման և հաղորդակցման հզոր գործիք են և, իհարկե, ամենաարդյունավետ գործիքներից մեկը գիրքն ու ընթերցանությունը քարոզելու համար։

Այսպիսով, Թուրինի քաղաքային շրջանի քաղաքային գրադարաններում բարձրաձայն ընթերցանության օրվան մասնակցել են 24 հոգի քաղաքի և շրջանի հայտնի մարդկանցից, միջոցառումներին ներկա են եղել 7 և ավելի տարեկան ավելի քան 550 ունկնդիրներ։

Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր ակտիվ, այլ ոչ թե պասիվ մասնակցեցին և ևս մեկ անգամ շոշափեցին գրականության գանձերը։ Հոկտեմբերի 9-ը դարձավ իսկական «Ընթերցանության տոն».

Մանկական գրադարանի տնօրեն Վ.Վ. Եվսյուկովա

Միջին գնահատականը 0,00 (0 գնահատական)

Կարդացեք ինքներդ: Կարդացեք մեզ հետ:

Հոկտեմբերի 9-ին Կենտրոնական թաղային գրադարանում տեղի ունեցավ ընդհանուր ընթերցանության միջոցառումներ՝ մարզային «Ընթերցանության օր» քարոզարշավի շրջանակներում: Ընթերցանության առաջին դասը վարեց վետերան ուսուցիչ Գենադի Ֆեդորովիչ Տոպորկովը։ Տասներորդ դասարանցիներին առաջարկվել է Կոնստանտին Սիմոնովի կյանքի և ստեղծագործության մասին գրական ստեղծագործություն: Գենադի Ֆեդորովիչի գեղարվեստական ​​արտահայտման վարպետությունը և հուզական արտահայտչականությունը գերել էին բոլոր ներկաներին։ Աշակերտները կարդացին «Սպասիր ինձ» բանաստեղծությունը։

Երկրորդ հանդիպումն անցկացրել է Ստեփան Շչիպաչովայի գրական թանգարանի տնօրեն Անտոնինա Միխայլովնա Խլիստիկովան։ Նա ստեղծել է թանգարանը և երկար տարիներ եղել է դրա մշտական ​​տնօրենը։ Այս ընթացքում թանգարանը դարձավ քաղաքային թաղամասի ինտելեկտուալ էլիտայի մշակութային հաղորդակցության կենտրոն։ Անտոնինա Միխայլովնան միջին դպրոցի աշակերտներին պատմել է պոեզիայի հանդեպ իր սիրո մասին, որը կրել է իր ողջ կյանքի ընթացքում։ Այս դասին հնչեցին Սերգեյ Եսենինի և Ստեփան Շչիպաչովի բանաստեղծությունները:

T.V. Վալովա

Թույն ընթերցանության առաջնություն

Հոկտեմբերի 9-ին Պոլդնևսկայա գրադարանը մասնակցեց «Ընթերցանության օր» համառուսաստանյան ընթերցանության դասին նվիրված տարածաշրջանային ընդհանուր ընթերցանության միջոցառմանը: 4-րդ դասարանում անցկացվեց «Դասարանական ընթերցանության առաջնություն»՝ մեկ ժամ բարձրաձայն ընթերցանություն։ Ակցիան սկսեց 4-րդ դասարանի դասղեկ Կանիշչևա Օ.Վ.-ն, նա կարդաց մի հատված Վ. Կատաևի «Ծաղիկ - յոթ գույնի ծաղիկ» գրքից, այնուհետև երեխաները հերթով ընթերցեցին հատվածներ իրենց սիրելի գրքերից: Դրանք հեղինակների գրքերն էին` Ա.Վոլկով, Ա.Տոլստոյ, Ն.Նոսով, Վ.Օսեևա, Պ.Բաժով, Ա.Պուշկին, Դ.Սուսլին, Վ.Պոստնիկով, Օ.Կոլպակովա: Երեխաները արտահայտությամբ բարձրաձայն կարդացին գրքերից հատվածներ և մասնակցեցին գրական ստեղծագործությունների վիկտորինայի: Յուրաքանչյուր աշակերտ փորձել է կարդալ հատվածը, որպեսզի իր դասընկերները հետաքրքրված լինեն այս գիրքը կարդալով: Լավ նորությունն այն է, որ երեխաների սիրելի հեղինակները մնում են հայտնի գրողներ և դառնում ժամանակակից:

Ի.Ա. Զակշևսկայա, Պոլդնևսկայայի գրադարանի վարիչ

Ուրախ ընթերցումներ

Հոկտեմբերի 9-ին, Տարածաշրջանային Ընդհանուր ընթերցանության քարոզարշավի շրջանակներում, թիվ 1 դպրոցի 6-րդ «Բ» դասարանում անցկացվեցին «Ուրախ ընթերցումներ» բարձրաձայն ընթերցումներ: Երեխաները ծանոթացան դեռահասների համար ժամանակակից գրականության վերջին՝ Հայրենական մեծ պատերազմի մասին «Ինչպես էր» շարքից, Անդրեյ Ժվալևսկու և Եվգենյա Պաստեռնակի գիտաֆանտաստիկ գրքերին, Սվետլանա Վարֆոլոմեևայի «Մաշկան որպես հավատքի խորհրդանիշ» գրքին, երիտասարդ գրող Միխայիլ Սամարսկու գրքերը, որոնք սովորեցնում են բարություն և փոխըմբռնում և կարեկցանք:

Այնուհետև երեխաները հերթով բարձրաձայն կարդացին Մ. Սամարսկու «Ծիածան ընկերոջ համար» գիրքը: Հանդիպման ավարտին յուրաքանչյուր ուսանող ստացավ էջանիշեր՝ ի հիշատակ հանդիպման ակցիայի տարբերանշանով։

Իմ մանկության սիրելի գրքերը

Տարածաշրջանային ընդհանուր ընթերցանության արշավին աջակցել են Սկազկա նախադպրոցական ուսումնական հաստատության նախապատրաստական ​​խմբերի երեխաները: Տղաներին նվիրեցին մանկուց իմ սիրելի գրքերը։ Նրանք մեծ հաճույքով լսեցին Ն. Նոսովի «Կենդանի գլխարկը» և «Զվարճացնողները» պատմվածքները, դիտեցին նկարազարդումները և շատ ակտիվ քննարկեցին այդ ստեղծագործությունները: Նայելով նրանց ժպիտներին՝ պարզ է դառնում, որ երեխաներին դուր են եկել պատմությունները։ «Սիրուն դանդելիոններ» խմբի ուսուցչուհի Իրինա Վիկտորովնան խոսեց գրող Ա. Վոլկովի «Զմրուխտ քաղաքի կախարդը» մանկության իր սիրելի գրքի մասին: Հաճելի անակնկալ էր երեխաների և այս խմբի ուսուցչի անակնկալը։ Նրանք գրադարանին նվիրեցին գունավոր գիրք՝ «Զմրուխտ քաղաքի կախարդը երեխաների աչքերով» ալբոմի տեսքով։ Այն պարունակում է հետաքրքիր նկարներ տղաների կողմից՝ ստեղծված աշխատանքի հիման վրա։ Միջոցառումն ավարտեցինք՝ դիտելով գրքեր՝ փոքրիկներ գրադարանից:

Տասկինա Ն.Պ., երեխաների հետ աշխատանքի բաժնի գրադարանավար

Եկեք կարդանք միասին!

Հոկտեմբերի 8-ին Երրորդության գրադարանը Երրորդության մշակույթի պալատի ղեկավար Ռաիսա Սալիխժանովնա Ռուսակովայի հետ համատեղ «Ընթերցանության օր» տարածաշրջանային քարոզարշավի շրջանակներում անցկացրեց ընթերցանության արշավ, որը համընկավ համառուսական ընթերցանության դասի հետ։ . Միջոցառման ընթացքում երեխաներին ներկայացվեց գրող Գ.Ն. Տրոեպոլսկին. Ռաիսա Սալիխժանովնան երեխաներին նվիրեց հեղինակի «Սպիտակ բիմ սև ականջ» իր սիրելի գրական ստեղծագործությունը և մի հատված կարդաց դրանից։ Դրանից հետո նա գիրքը հանձնեց դեռահասներին, և նրանք շարունակեցին կարդալ։ Միջոցառման ավարտին երեխաներին առաջարկվեց ինքնուրույն կարդալ այս գիրքը:

Յու.Բ. Իզոտովա, Երրորդության գրադարանի ղեկավար

Ոչ	Միջոցառման անվանումը	Գտնվելու վայրը	Ժամանակի ծախսում	Պատասխանատու կատարող	Համառոտ տեղեկատվություն միջոցառման մասին
1.	«Տասը լավագույն նոր գրքերը». Գրքի վիրտուալ ցուցահանդես		Ներառյալ ամիսներ	Ռյաբենկո Ն.Ի., գլխավոր մատենագետ	Նոր գրքերի վիրտուալ ցուցադրություն գրադարանի կայքում։
2.	«Գրադարանը նավիգատոր է տեղեկատվության ծովում	Կենտրոնական շրջանի գրադարան	Պայմանագրի համաձայն.	Ռյաբենկո Ն.Ի., գլխավոր մատենագետ, Սավելկովա Տ.Ա., Ընթերցողների սպասարկման բաժնի ղեկավար	Ներածական շրջայց Բոգդանովիչի պոլիտեխնիկի 1-ին կուրսի ուսանողների համար.
3.	«Ոչ մի օր առանց գրքի».	Կենտրոնական շրջանի գրադարան	Պայմանագրի համաձայն.	Ընթերցողների սպասարկման բաժնի գրադարանավար Չուպրով Գ.Լ	Երիտասարդների համար նոր գեղարվեստական ​​գրականության տեղեկատվական և առաջարկությունների վերանայում.
4.	«Ինչպե՞ս ստիպել ձեր երեխային կարդալ. օգտակար խորհուրդներ ծնողներին». Գրքույկ	Կենտրոնական շրջանի գրադարան	Ներառյալ օր	Երեխաների հետ աշխատանքի բաժնի վարիչ Սորոկինա Մ.Վ
5.	«Թող միշտ գիրք լինի». 17 պատճառ մանկական գրքեր կարդալու համար». գրքույկ	Կենտրոնական շրջանի գրադարան	Ներառյալ օր	Երեխաների հետ աշխատանքի բաժնի վարիչ Սորոկինա Մ.Վ	Գրադարանի այցելուների շրջանում արդի տեղեկություններով բուկլետների բաշխում:
6.	«Ուրախ ընթերցում». Բարձրաձայն ընթերցում	Կենտրոնական շրջանի գրադարան	Ներառյալ օր	Տասկինա Ն.Պ., երեխաների հետ աշխատանքի բաժնի գրադարանավար	Ժամանակակից ստեղծագործությունների բարձրաձայն ընթերցում երեխաների համար.
7.	«Կարդացեք և առողջացեք»: Առաջխաղացում	Կենտրոնական շրջանային հիվանդանոց	Պայմանավորվածությամբ։	Գալիշևա Ս.Ա., Լունինա Ա.Է., ընթերցողների սպասարկման բաժնի գրադարանավարներ	Գրքերի տեղափոխում հիվանդանոցի թերապևտիկ և նյարդաբանական բաժանմունք.
8.	«Գիրք բոլորի համար! Գիրք բոլորի համար»: Bookcrossing	Կենտրոնական շրջանի գրադարան	Ներառյալ օր	Ֆեդորովա Վ.Ե., Ձեռքբերման բաժնի ղեկավար	Bookcrossing արշավ ընթերցողների միջև գրքերի փոխանակման համար.
9.	«Իմ Եսենինը». Ընթերցանության մրցույթ		11.00	Չելնոկովա Ս.Ա., պետ	Մրցույթ 5-6-րդ դասարանների աշակերտների միջև.
10.	«Եսենինի երգերի հասցեատերերը». Գրադարանի դաս	Քաղաքային գրադարան-հատված թիվ 17	13.00	Չելնոկովա Ս.Ա., պետ	Դաս 8-9-րդ դասարանների աշակերտների համար.
11.	«Նոր գրքեր մեր գրադարանից». Ակցիա	Քաղաքային գրադարան-հատված թիվ 17	Ներառյալ օր	Չելնոկովա Ս.Ա., պետ	Գրադարանի բոլոր այցելուներին կառաջարկվեն գրքույկներ՝ նոր գրականության ցանկերով:
12.	«Նոր գրքեր». Գրքի ցուցահանդես	Քաղաքային գրադարան-հատված թիվ 17	Ներառյալ օր	Չելնոկովա Ս.Ա., պետ	Նոր ժամանածների ցուցահանդես.
13.	«Նրա պոեզիան անմար կրակ է». Պոեզիայի մարաթոն	Իլյինսկայայի միջնակարգ դպրոց	14.00	Ապտինա Ն.Ա., Իլյինսկու գրադարան-սեկտորի թիվ 11 ղեկավար; Ֆաբեր Լ.Ն., Իլյինսկայայի միջնակարգ դպրոցի գրականության ուսուցիչ	Բանաստեղծի բանաստեղծությունների ընթերցում ուսանողների, գյուղի բոլոր բնակիչների և հիմնարկների ղեկավարների կողմից։
14.	«Կարդացողը հաջողակ է». առաջխաղացում	Կունարի միջնակարգ դպրոց	12.00	Կունարի գրադարան-սեկտորի թիվ 12 Վոլեգովա Ն.Մ	1. ամենաընթերցվող գրականության ցուցահանդես-դիտում; 2. «Խոսք սիրելի գրքի մասին» մրցույթ;
15.	«Հետք թողեց և դիպավ հոգուն». Ընթերցողի օգուտ	Վոլկովսկայայի գրադարան-սեկտոր թիվ 12	12.00	Վոլկովոյի թիվ 8 գրադարան-սեկտորի ղեկավար Օզորնինա Վ.Ի	Օգտվեք ընթերցող Գուզ Գ.Ի.-ից, բանաստեղծ, դասախոսական աշխատանքի վետերան, Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության գերազանց ուսանող:
16.	«Ընթերցանության օր». առաջխաղացում	Գրյազնովսկու մշակույթի պալատ, ճեմասրահ	Ներառյալ օր	Գրյազնովսկու թիվ 4 գրադարան-սեկտորի ղեկավար Չիստոպոլովա Ն.Վ. Մշակույթի կենտրոնի տնօրեն Մորոզովա Վ.Ի	Գրքի և ընթերցանության հանրահռչակում ստեղծագործական խմբերի և մշակութային շրջանակների անդամների շրջանում. Ա. Լիխանովի «Մաքուր խճաքարեր» աշխատության բարձրաձայն ընթերցում (կրտսեր և միջին դպրոցական տարիք):
17.	«Կարդանք, խաղանք, հանգստանանք, օգտակար ժամանակ անցկացնենք». Գրական հեքիաթային ժամ	Կոմենիուս գրադարան-Սեկտոր թիվ 6	11.00	Սիտնիկովա Ն.Ն., պետ	Հեքիաթների բարձրաձայն ընթերցում նախադպրոցականներին, «Շաղգամ» հեքիաթի թատերականացում:
18.	«Ինչպես ես նստեցի իմ գրասեղանի տակ». Բարձրաձայն ընթերցանություն	Կոմենիուսի միջնակարգ դպրոց	13.00	Սիտնիկովա Ն.Ն., պետ	Զրույց Վ.Գոլյավկինի ստեղծագործության մասին, դպրոցական պատմվածքների բարձրաձայն ընթերցում.
19.	«Միսս ընթերցող». Մրցութային ծրագիր	Երրորդություն գրադարան-թիվ 2 հատված	15.00	Իզոտովա Յու.Բ.	Գրական ստեղծագործությունների մրցույթային ծրագիր աղջիկների համար.
20.	«Եկեք կարդանք»: Մրցույթ		13.00	Ուսովա Ն.Ս., պետ	Մրցույթ ծնողների համար երեխաների համար բարձրաձայն լավագույն ընթերցանության համար:
21.	«Ժողովուրդ, շտապե՛ք գրադարան։ Մարդուն օդի պես գիրք է պետք». առաջխաղացում	Գարաշկինի գրադարան-սեկտոր թիվ 10	Ներառյալ օր	Ուսովա Ն.Ս., պետ	Գյուղի փողոցներում գրադարանին (այդ թվում՝ կամավորների կողմից) թռուցիկների և հրավերների բաժանում.
22.	«Իմ մանկության գրքերը». Ընթերցանության ժամ	Մշակութային կենտրոնի հարակից տարածք	14.00	Ռոդչենկո Վ.Պ., պետ	Հանդիպում գրականության ուսուցչուհի Վ.Ա.Պերմինովայի հետ, իր սիրելի գրքի բարձրաձայն ընթերցում:
23.	«Թույն ընթերցանության առաջնություն». Ընթերցանության օր	Պոլդնևսկայայի գրադարան-սեկտոր թիվ 19	Պայմանագրի համաձայն.	Զակշևսկայա Ի.Ա., պետ	Երեխաները կարդում են հատվածներ իրենց սիրելի գրքերից և մասնակցում վիկտորինային՝ ստուգելու իրենց գիտելիքները գեղարվեստական ​​ստեղծագործությունների սյուժեների վերաբերյալ: Դպրոցի տնօրեն Օ.Ա.Սլեգինա կխոսի իր սիրելի մանկական գրքի մասին և կկարդա մի հատված դրանից.
24.	«Ընթերցանության օր 2015». Տեղեկատվական խճանկար	Կենտրոնական գրադարանի բոլոր գրադարանները	10-11.10.15	Կենտրոնական բանկի բոլոր աշխատակիցները	Գրադարանի կայքում, սոցիալական ցանցերում և լրատվամիջոցներում անցկացվող միջոցառումների մասին տեղեկատվության տրամադրում:

Տեղեկատվական ժողովածու «ԳՐԱԴԱՐԱՆԱՅԻՆ ԿՅԱՆՔ - 2016», թիվ 3

Բարձրաձայն ընթերցանության համաշխարհային օրը Ելեց քաղաքի գրադարաններում

03.03.2014

2010 թվականից մարտի առաջին չորեքշաբթի օրը LitWorld-ի նախաձեռնությամբ գրագիտության շարժման շրջանակում նշվում է Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրը։ Նրա կարգախոսն է՝ «Կարդալն առաջ է գնում», և նպատակն է՝ ցույց տալ ընթերցանությունը՝ որպես մեզ շրջապատող աշխարհի հետ փոխազդելու միջոց և որպես խոսքի հետ մեկտեղ սեփական զգացմունքները մեկ ուրիշին փոխանցելու հնարավորություն։ 2016թ.-ին մարտի 2-ին նշվեց Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրը:

Հազարավոր երեխաներ և մեծահասակներ աշխարհի տասնյակ երկրներում միացել են Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրվան: անվան կենտրոնական քաղաքային հիվանդանոցի մեթոդական եւ մատենագիտական ​​բաժնի նախաձեռնությամբ։ Մ.Գորկին այս տարի առաջին անգամ դրան մասնակցել են Ելեց քաղաքի բոլոր քաղաքային գրադարանները։

Ակտիվ ուսուցում ընդհանուր գրադարանում պաշարավելի շատ ընդունեց 450 6-ից 76 տարեկան մեր ընթերցողները: Նրանց մեծ մասը երեխաներ են։ Դասականների և ժամանակակից հեղինակների ստեղծագործությունները (աշխատանքի հատվածներ) կարդացել են երեխաներ և մեծահասակներ, գրադարանավարներ և ընթերցողներ։ Բարձրաձայն ընթերցման և քննարկման համար ընտրվել են Լև Տոլստոյի, Մ.Ե.-ի ստեղծագործությունները։ Սալտիկով-Շչեդրին, Ն.Լեսկով, Ա.Պլատոնով, Լեոնիդ Պանտելեև, Վիկտոր Դրագունսկի, Ալեքսեյ Տոլստոյ, Բորիս Ժիտկով և այլ հեղինակներ։ Ընդհանուր առմամբ անցկացվել է 15 միջոցառում (գրական հեռանկար, գրական և գրական-թատերական ժամեր, գրական հավաքներ, մտորումների դաս և այլն), այդ թվում՝ 3-ական միջոցառում (տարբեր լսարաններով) գրադարանի թիվ 2 և 9 մասնաճյուղերի թիմերի կողմից։ .

Տեղեկություններն ու ֆոտոռեպորտաժները (գրառման վերջում) մասնակից գրադարաններից ձեզ կպատմեն, թե ինչպես է անցել Գրադարաններից յուրաքանչյուրում բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրը:

«Ես փորձեցի գրել ժողովրդի պատմությունը» գրական ժամ.

Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյը ռուս մեծ գրող է, գրող, աշխարհի մեծագույն գրողներից մեկը, մտածող, մանկավարժ, հրապարակախոս, Կայսերական գիտությունների ակադեմիայի թղթակից անդամ։ Գրողի շնորհիվ հայտնվեցին ոչ միայն ստեղծագործություններ, որոնք ներառված են համաշխարհային գրականության գանձարանում, այլ նաև մի ամբողջ կրոնական և բարոյական շարժում՝ տոլստոյիզմը։

«Պատերազմ և խաղաղություն» վեպը Տոլստոյի ամենամեծ ստեղծագործությունն է, նրա գեղարվեստական ​​ստեղծագործության գագաթնակետը։ Տոլստոյը յոթ տարի տքնաջան աշխատանք է նվիրել (1863 - 1869) այս էպիկական վեպի ստեղծմանը, որն արտացոլում է երկրի պատմության տասնհինգ տարվա շրջանը: Հեղինակի խոսքով՝ այս ստեղծագործության մեջ նա «սիրել է ժողովրդական միտքը»։ Այն պատմական աղբյուրների վերաբերյալ հեղինակի երկարամյա հետազոտական ​​աշխատանքի արդյունքն էր և միևնույն ժամանակ ներկայացնում էր արձագանք մեր ժամանակի իրադարձություններին և խնդիրներին:

«Կարդալ միասին, կարդալ բարձրաձայն» արշավի շրջանակներումանցկացվել է գրական ժամ «Փորձեցի գրել հայրենիքիս պատմությունը».. Միջոցառման մասնակիցներն էին Ուղղափառ գիմնազիայի 10-րդ դասարանի աշակերտները։ Սուրբ Տիխոն Զադոնսկի.

Հաղորդավարը ուսանողներին ներկայացրեց Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյի կենսագրության որոշ ասպեկտներ։ Այնուհետև ընթերցվեցին հատվածներ «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպից, որին հաջորդեց քննարկումը։ Խոսեցինք Պիեռ Բեզուխովի, Մարիա Վոլկոնսկայայի, Հելեն Բեզուխովայի, Նապոլեոնի, Ֆյոդոր Դոլոխովի մասին։ Ուսանողները արտահայտեցին իրենց տեսակետը այս կերպարների մասին։ Հաղորդավարը կարդաց «Լուսնյակ գիշեր Օտրադնոյեում» հատվածը. Ուսանողները քննարկեցին այս դրվագը։ Հստակ օրինակով տղաները համոզվեցին, թե որքան բարի և նուրբ է Նատաշայի ներաշխարհը, որքան գետնին է Սոնյան, և որ հեղինակը հերոսներին չի բաժանում բարու և չարի, այլ ևս մեկ անգամ ընդգծում է՝ օրինակ բերելով. Արքայազն Անդրեյը, որ նրանք փոփոխական են։

Գրական ժամի ակտիվ մասնակիցներն էին Նիկոլայ Ֆրոլովը, Վալերիա Բոյկոն, Անաստասիա Դարաևան, Անաստասիա Ստրուկովան, Պավել Մերկուլովը։

Միջոցառման ընթացքում կիրառվել է սլայդ ներկայացում: Գրական ժամը հետաքրքիր ու հիշարժան ստացվեց.

Գրական հավաքներ «Մ. Է.Սալտիկով-Շչեդրինը մեր ամեն ինչն է»(որպես «Կարդացեք միասին, կարդացե՛ք բարձրաձայն» արշավի մի մաս)գրադարանում տեղի ունեցավ «Միասին» ակումբի անդամների և ընթերցողների հետ:

Գրադարանավարները գրական հավաքներ էին կազմակերպել «Մ. Է.Սալտիկով-Շչեդրինը մեր ամեն ինչն է» պատահական չէ, քանի որ 2016-ին հունվարի 27-ին լրացավ Մ.Է.Սալտիկով-Շչեդրինի ծննդյան 190-ամյակը և 65 տարի, երբ գրադարանը կրում է այս հրաշալի երգիծաբան գրողի անունը։

«Բաժանորդագրության» սպասարկման բաժնում ներկաներին ներկայացվեց գրողի կյանքն ու ստեղծագործությունը, ինչպես նաև նրա տարեդարձին նվիրված «Ռուսական Սվիֆթ» գրքի ցուցահանդեսը և մշակված և հրատարակված «Մեծ երգիծաբանը» տեղեկատվական գրքույկը։ գրադարանի աշխատակիցների կողմից:

Այնուհետև ներկաներին հրավիրեցին ընթերցասրահ, որտեղ այցելուների համար սամովարով սեղան էր դրված, մոտակայքում տեղադրված էր ինստալացիա (հնաոճ մոմակալ, գրիչ, թանաք, գրքեր), այս ամենը օգնեց ընկղմվել այն ժամանակներում, երբ Մ. Ե. Սալտիկով-Շչեդրինը: ստեղծել է իր լեգենդար գործերը։ Բոլորին փակցրել են գրողի պատկերով և միջոցառման անվանմամբ «բեյջեր»։

Այնուհետև նրանց առաջարկվել է խողովակի մեջ գլորված գրառումների միջոցով որոշել գրական ընթերցանության իրենց ընտրությունը, որոնց վրա գրված են եղել գրողի հայտնի ստեղծագործությունների անունները («Առողջ նապաստակ», «Հովանավոր արծիվ», «Անանձնուր նապաստակ», «Իմաստուն Միննոու», «Կորած խիղճը», «Զարդ»), «Աչք նայող», «Հիմար»): Այս գործընթացը ոգևորություն և հետաքրքրություն առաջացրեց։

Թվարկված ստեղծագործություններից հատվածներ կարդալուց հետո միջոցառման մասնակիցները եռանդով քննարկեցին դրանք։ Բոլոր ներկաները կարծիք հայտնեցին, որ Մ.Է.Սալտիկով-Շչեդրինի ստեղծագործությունները արդիական և արդիական են այսօր, շատերն իրենց համար նորովի բացահայտեցին գրողին։ Սա ոգեշնչեց նրանց ստեղծել իրենց սեփականը, և նրանք անհամբերությամբ կարդում էին բանաստեղծություններ, որոնք իրենք էին հորինել: Աշխատանքներով տպավորված լինելը

Մ.Ե.Սալտիկով-Շչեդրինը, քննարկվել են ժամանակակից քաղաքականության և արվեստի հարցեր, ինչը հաստատում է աշխատանքների նշանակությունը։ Բոլոր ներկաները գրադարանից ստացան փոքրիկ մրցանակներ։

Գրադարանի թիվ 2 մասնաճյուղ

Մարտի 2-ին գրադարանի թիվ 2 մասնաճյուղն առաջին անգամ դարձավ Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրվա մասնակից։ Այն անցկացվում է երեխաներին և դեռահասներին օգնելու գնահատել խոսքի ուժը և ստեղծել ընթերցողների հասարակություն, որը յուրաքանչյուր երեխայի հնարավորություն է տալիս կրթվել գրքերի օգնությամբ։

Մասնաճյուղի գրադարանավարները որոշեցին ընթերցանության այս իսկական տոնն անցկացնել ՄԲՈՒՈՈՈՇ թիվ 15 2ա, 2բ, 3ա դասարաններում։ Ակցիային մասնակցելու ուսուցիչների և աշակերտների ցանկությունը հսկայական էր։ Միջոցառման բոլոր մասնակիցները անհամբեր սպասում էին գրադարանավարների հետ հանդիպմանը և, իհարկե, տեսնելու իրենց սիրելի աշխատանքները։

Երրորդ դասարանում (25 հոգի, ուսուցչուհի Կոմովա Լ. Ե.) անցկացվել է MBOU թիվ 15 միջն. Դաս-մտածում Վ. Դրագունսկու «Նա կենդանի է և փայլուն» պատմվածքի շուրջ. Այն վարում էր գրադարանավար Օ.Է.Արխիպովան: Նա իր բացման խոսքում մեդիա շնորհանդեսի միջոցով ուսանողներին ներկայացրեց այս պատմության հեղինակին՝ գրողին, տղաների իսկական ընկեր Վ. Դրագունսկուն։ Օլեսյա Եվգենիևնան նրան ներկայացրեց գրքերի ցուցահանդեսը և ցույց տվեց, թե իր գրքերից որ գրքերն են գտնվում գրադարանում։ Այնուհետև նրանք կարդացին «Նա կենդանի է և փայլում է» պատմվածքը, որից հետո ներկաները սկսեցին քննարկել այն։ Տղաները, ինչպես իսկական գրականագետները, աշխատեցին տեքստի հետ, ակտիվորեն պատասխանեցին հաղորդավարի հարցերին, վերնագրեցին պատմվածքի մասերը, օգտագործեցին բացատրական բառարան՝ ծանոթանալու տեքստում հայտնված անհայտ բառերին և կարդալ ըստ դերի: Դասը հագեցած էր տարբեր հետաքրքիր առաջադրանքներով: Երեխաները լուծեցին գրադարանավարի կազմած խաչբառը, մեծ ոգևորությամբ մասնակցեցին ֆիզկուլտուրային և ցուցադրեցին պատմվածքից հանպատրաստից տեսարան: Միջոցառման ավարտին նրանք պատրաստակամորեն կիսվեցին իրենց մտքերով պատմվածքի մասին, որտեղ գրողը կերտել է մանկության պայծառ ու յուրահատուկ աշխարհ, որտեղ հուսահատության և ձանձրույթի տեղ չկա:

Ուրախ կլինենք, որ մեր երիտասարդ ընթերցողները մեկ անգամ չէ, որ կվերցնեն Վ. Դրագունսկու հրաշալի գրքերը։

Լեոնիդ Պանտելեևը գիտեր ինչպես գրել երեխաների և երեխաների համար: Երեխաների մեկից ավելի սերունդը հաճույքով կարդում է այն։ Նա երբեք ձանձրալի չի գրում, նրա գրքերը լի են իրադարձություններով ու գործողություններով։ Կյանքը, մեր ժամանակի ապրելակերպը, նրա կենդանի ձայները հնչում և լսվում են այս փոքրիկ, լակոնիկ գրքերի էջերից, ինչը Լեոնիդ Պանտելեևի վեպերն ու պատմվածքները դարձնում է գրական արվեստի իրական գործեր։

Այս գրողի ստեղծագործությունը նվիրեցին թիվ 2 մասնաճյուղի գրադարանավարները գրական հեռանկար «Լեոնիդ Պանտելեևի հեքիաթների էջերով»,որը տեղի է ունեցել Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրվա շրջանակներում: Դրա մասնակիցներն էին MBOUOOSH No 15-ի 2 «A» (ուսուցիչ Յու. Օ. Սավկովա) և 2 «B» (ուսուցիչ Լ. Վ. Սոտնիկովա) դասարանների աշակերտները, ընդհանուր 57 հոգի։

Գրադարանավար Ն.Վ.Դերյուգինան միջոցառումը սկսեց հանելուկ բանաստեղծություն կարդալով, որը պետք է բացահայտեր բարձրաձայն կարդալու ստեղծագործության հերոսներին: Տղաները հեշտությամբ կատարեցին առաջադրանքը, իմացան, թե ինչպիսի գորտեր կան, նրանց կենսագործունեության առանձնահատկությունները և ապրելավայրը:

Այս անսովոր մեկնարկը թույլ տվեց երեխաներին հետաքրքրություն ցուցաբերել և պատրաստվել աշխատանքի։ Այնուհետև երեխաները իմացան, որ այս արարածները ոչ միայն ժողովրդական, այլև հեղինակային հեքիաթների հերոսներ են։ Սա Լեոնիդ Պանտելեևի «Երկու գորտ» հեքիաթը. Գրադարանավարի պատմությունն ուղեկցվել է սլայդ շոուով, որի ընթացքում երեխաները ծանոթացել են գրողի (իսկական անունը՝ Ալեքսեյ Իվանովիչ Էրեմեև) կյանքին և ստեղծագործությանը։

Այնուհետ միջոցառումը շարունակվեց հեքիաթի մեկնաբանություններով բարձրաձայն ընթերցմամբ, որից հետո երեխաները պատասխանեցին տեքստին վերաբերող հարցերին, նկարագրեցին հերոսներին, առաջադրեցին խնդիր և փնտրեցին դրա լուծման ուղիները: Հեքիաթը մտորելու ստիպեց միջոցառման բոլոր մասնակիցներին, քանի որ գրական ստեղծագործությունները և հատկապես հեքիաթները ստեղծվում են հերոսների արարքները գնահատելու և նրանց սխալներից դասեր քաղելու համար։

Ավարտելով քննարկումը, տղաները եկան այն եզրակացության, որ այս հեքիաթը մեր ժամանակներում հնացած չէ, և այստեղ հեղինակը հավատարիմ է մնում իր նպատակին և տանում է այն մտքին՝ լինել ակտիվ և համառ, պայքարել մինչև վերջ, լինել կենսուրախ և նպատակասլաց, աշխատասեր և համառ, և դուք անպայման կհաղթեք:

Իսկ ստեղծագործության հետ ծանոթանալու այս անսովոր ձևը՝ բարձրաձայն կարդալը, օգնում է բարելավել արտահայտիչ և գիտակցված ընթերցանության հմտությունները, կարդացածը լսելու և վերլուծելու կարողությունը:

Գրադարանի թիվ 4 մասնաճյուղ

«Կարդում ենք դասականներին» գրական և թատերական ժամ.

Մարտի 2-ին գրադարանի աշխատակիցները մասնակցեցին «Կարդացե՛ք միասին, կարդա՛ բարձրաձայն» միջոցառմանը, որը տեղի ունեցավ Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրվա շրջանակներում։ Այս միջոցառման համար ընտրված գիրքը «Ձախ» էր։ Այս տարի լրանում է այս աշխատության հրատարակման 135-ամյակը և նրա հեղինակի՝ Ն.Ս. Լեսկովա. Գրական-թատերական ժամը նվիրված էր այս երկու հոբելյաններին։ Միջոցառմանը մասնակցում էին թիվ 17 դպրոցի 7-րդ դասարանի աշակերտները։

Միջոցառումը բացվեց «Խոսքի կախարդը» շնորհանդեսով, որը նվիրված էր Ն.Ս. Լեսկովա. Այնուհետև տղաները մասնակցեցին բարձրաձայն ընթերցման ՝ կարդալով «Տուլա Լեշայի և պողպատե լու հեքիաթը»: Ընթերցմանը մասնակցում էին «Վիկրուտասի» մանկական թատերական ստուդիայի երեխաները:

Միջոցառման ավարտին տեղի ունեցավ ընթերցվածի քննարկում։ Տղաները պատմեցին, թե ստեղծագործությունից որ հատվածներն են իրենց ամենաշատը դուր եկել, ինչ որակներ ունի ստեղծագործության գլխավոր հերոսը և պարզեցին, թե որն է հեքիաթի ամենակարևոր գաղափարը։

Եզրափակելով՝ գրադարանավարները ունկնդիրների ուշադրությունը հրավիրեցին այն փաստի վրա, որ Լեսկովի այս աշխատանքը նկարահանվել է 1986 թվականին, և մի փոքր խոսեցին ֆիլմի ստեղծման մասին։

Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 5

Աշխարհի հազարավոր գրադարաններ միացել են Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրվան: Այս ամսաթիվը չի անտեսվել գրադարանի թիվ 5 մասնաճյուղ.

Այս օրը գրադարանից օգտվողները կարողացան լսել և շոշափել պոեզիայի կախարդական լարերը: Կանանց միջազգային օրվան ընդառաջ գրադարանի աշխատակիցները որպես բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրվա թեմա ընտրել են ռուսական պոեզիայում գարնան թեման: Այս օրը հնչեցին Ալեքսանդր Պուշկինի, Ապոլոն Մայկովի, Ալեքսեյ Պլեշչեևի, Իվան Նիկիտինի, Ալեքսեյ Տոլստոյի, Իվան Բունինի, Ֆյոդոր Տյուտչևի, Ալեքսանդր Բլոկի կախարդական տողերը։ Առանձնահատուկ բարությամբ և քնքշությամբ էին երգում Օլգա Վիսոցկայայի, Զոյա Պետրովայի, Օլգա Ալեքսանդրովայի «Պոեզիայի տուփից» բանաստեղծությունները մոր մասին, որոնք կատարում էին գրադարանի երիտասարդ ընթերցողները։

Քառասունից ավելի օգտատերեր այս օրը ունկնդրեցին բանաստեղծական խոսքի ուժը գրադարանի պատերից և դրանից դուրս (գրադարանավարներն այս օրը դուրս եկան Ելեց փողոցներ և անցորդներին հրավիրեցին մասնակցելու «Միասին կարդացեք, կարդացեք». բարձրաձայն»): Ակցիայի ամենատարեց մասնակիցը 76 տարեկան է, իսկ ամենափոքրը դեռ 6 տարեկան չէ։ Բայց նրանց բոլորին այս օրը միավորել էր պոեզիայի կախարդական ուժը, բանավոր խոսքի ուժը:

Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 6

«Կարդացե՛ք միասին, կարդացե՛ք բարձրաձայն» արշավի շրջանակներում։ թիվ 24 դպրոցում 2 Բ դասարանում (ուսուցիչ Տ. Ա. Տիտովա) թիմով Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 6Հիանալի մանկագիր Վալենտինա Օսեևայի ստեղծագործության վերաբերյալ տեղի ունեցավ միջոցառում։ Նադեժդա Վլադիմիրովնա Լևիկինան երեխաներին հակիրճ պատմեց ակցիայի նշանակության մասին, Անաստասիա Յուրիևնան դասարանի հետ իր աշխատանքը ուղեկցեց հեղինակի ստեղծագործությունների ներկայացմամբ: «Ո՞րն է ավելի հեշտ» պատմվածքների ընթերցումն ու քննարկումը վառ, արտահայտիչ և ակտիվ էր: (Ինչպե՞ս եք հասկանում պատմվածքի ավարտը): «Վատ» (Ի՞նչ վատ բան արեցին տղաները», «Ո՞վ է շեֆը» (Ինչու՞ Վանյան լռեց): «Լավ» (Արդյո՞ք անհրաժեշտ է միայն հերոսական արարքներ կատարել լավ գործերի համար); «Վրեժ լուծեց. « (Ինչու՞ լաց եղավ Ալյոշկան); «Որդիներ» (Ինչու՞ է ծերունին տեսել միայն մեկ որդի); «Նվեր» (Ի՞նչ է մեզ սովորեցնում այս պատմությունը); «Այցելել» (Ինչպե՞ս պետք է այցելել հիվանդ ընկերոջը): «Ագահ մայրիկ» (Արդյո՞ք դա իսկապես այդպես է), «Ոճրագործներ» (մայրիկը ճի՞շտ էր); «Փետուր» (Իմ դասընկերները ճի՞շտ էին, որ բռնեցին Ֆեդյայի կողմը):

Երեխաները, Նադեժդա Վլադիմիրովնայի հետ միասին, նշել են, թե որքան նրբանկատ, աննկատ, խորհուրդներ են լսվում Վ.Օսեևայի պատմվածքներում, թե ինչպես չվարվել, ինչը նրանց հնարավորություն է տալիս ինքնուրույն եզրակացություններ անել. Միջոցառման ավարտին երեխաները ուրախությամբ վերցրեցին ցուցահանդեսից գրքեր և ուրախությամբ սովորեցին ծանոթ պատմություններ, օրինակ՝ «Կախարդական խոսքը», «Կապույտ տերևներ»: Այնուհետեւ երեխաները նկարվեցին իրենց սիրելի գրողի գրքերի հետ։

Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 7

Մարտի 2-ին գրադարանի թիվ 7 մասնաճյուղը մասնակցեց «Կարդացե՛ք միասին, կարդացե՛ք բարձրաձայն» միջոցառմանը։ Ակցիայի մասնակիցները նախադպրոցականներն էին (թիվ 1 դպրոցի 0-րդ դասարան, 23 հոգի, ուսուցիչ Տ.Վ. Վորոտինցևա):

Գրադարանավարները որոշել են միջոցառումը նվիրել գալիք Կանանց միջազգային օրվան՝ բոլոր մայրերի տոնին, և երեխաներին հրավիրել են լսել երեխաների և մոր հանդեպ նրանց վերաբերմունքի մասին պատմություններ։ Ղեկավար Դորոխովա Է.Ա. Գրիշինան և գրադարանավար Գ.Ի Մենք երեխաների համար կարդում ենք Ա. Պլատոնովի «Ավելի շատ մայրիկ», Վ. Գոլյավկինի «Ինչպես ես օգնեցի մայրիկին մաքրել հատակը», «Բոլորն ինչ-որ տեղ են գնում», Լ. Վորոնկովայի «Ինչ կասեր մայրիկը» պատմվածքները:

Գրադարանավարներին ուշադիր լսելուց հետո երեխաները ակտիվորեն մասնակցեցին յուրաքանչյուր պատմության քննարկմանը: Երեխաները պատմեցին, թե ինչպես են օգնում մայրիկներին տանը, ինչ նվեր կցանկանային նվիրել իրենց մայրիկին։ Մենք փորձեցինք նկարագրել մեր մորը՝ օգտագործելով ածականներ (բարի, սիրալիր, գեղեցիկ և այլն) և մտածեցինք, թե ինչու է «մայրիկ» բառը ամենակարևորը երկրի վրա: Այնուհետև շղթայված երեխաները կարդացին Ն. Սակոնսկայայի «Խոսիր մայրիկի մասին» բանաստեղծությունը: Միջոցառման ավարտին գրադարանավարները մաղթեցին բոլոր երեխաներին լավ կարդալ սովորել և նվիրեցին «Իմ առաջին գիրքը» մատենաշարի բանաստեղծություններով ու հեքիաթներով գրքեր։

Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 8

մարտի 2-ի ակցիա «Կարդանք միասին, կարդա՛ բարձրաձայն»։աշխատողներ Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 8անցկացրել է ՄԲՈՒ թիվ 17 միջնակարգ դպրոցում 2-րդ դասարանում։ Ընթերցվեց Վիտալի Բյանկիի «Ո՞վ ինչով է երգում» պատմվածքը։ Երեխաներին պատմել են, որ հեղինակը շատ է սիրում բնությունը, սիրում է դիտել այն, տարբեր բացահայտումներ անել, որոնք նա գրել է իր օրագրում։ Եվ հետո նա դրանք կիսեց բոլորի հետ՝ հրաշալի հեքիաթներ ու պատմություններ էր գրում։

Այս պատմությունը հետաքրքիր է, քանի որ այն կարելի է խաղալ: Երկու ձայնով կարդացին. Միևնույն ժամանակ ցուցադրվեց (պատրաստեց ղեկավար Է.Ա. Կարասևան) այս պատմության վերաբերյալ պատմվածքի գլխավոր հերոսների (գորտը, արագիլը, դառնագույնը, փայտփորիկը, դիպուկը) պատկերով և ձայներով: Փոքրիկ ներկայացում ստացվեց։

Սյուժեի ինքնատիպությունը պահեց երեխաների ուշադրությունը, քանի որ նույնիսկ ոչ բոլոր մեծահասակները գիտեն, թե ինչպես են դառնությունը, դիպուկը և որոշ այլ թռչուններ: Երեխաներին, իհարկե, հետաքրքրում էր ոչ միայն նայել այս թռչուններին, այլև լսել նրանց ձայները։

Պատմությունը կարդալուց հետո գրադարանավարները զրուցեցին ուսանողների հետ։ Ովքե՞ր են պատմվածքի հերոսները: Ինչպե՞ս են նրանք «խոսում» և ինչու: ում մենք ճանաչում ենք և լսել ենք հենց տան մոտ (գորտեր, փայտփորիկներ): Նրանց անմիջապես ավելացան ոզնիներն ու սկյուռիկները, կաչաղակներն ու ագռավները։ Պարզվում է՝ քանի թռչուն ու կենդանի ենք տեսնում մեր տան մոտ, կամ դպրոցի ճանապարհին։

Այնուհետև նրանց խնդրեցին գտնել համապատասխանություն պատմվածքի հերոսների անունների և նրանց երգելու ձևի միջև (գրատախտակին գրված էր բառերի երկու սյունակ): Տղերքը հիշեցին, որ դիպուկը պոչի փետուրներով է երգում, արագիլը կտուց է տալիս, բզեզը պարանոցով է երգում, իշամեղուն՝ թեւերով։

Պարզելու համար, թե ինչպես են երեխաները ճանաչում թռչուններին, գրադարանավարները նրանց հանելուկներ են տվել: Միաժամանակ ցուցադրվեցին այս թռչունների պատկերները «Թռչուններ» հրաշալի գրքից։ Տղաները հեշտությամբ գուշակեցին որոշ թռչուններ (ագռավ, տիտղոսակ): Դե, որոշ հանելուկներ ավելի բարդ էին, օրինակ՝ ճնճղուկի մասին հանելուկը. «Փոքր թռչունը ոտքեր ունի, բայց քայլել չգիտի։ Ուզում է քայլ անել, բայց ցատկ է ստացվում»,- ճիշտ չէին կռահել։ Նա կասկածներ առաջացրեց որոշ տղաների մոտ. Որոշվեց դպրոցից անմիջապես հետո ուսումնասիրություններ կատարել այս հարցի շուրջ և գրադարանի աշխատակիցներին զեկուցել, թե արդյոք դա ճիշտ է:

Հաջորդ առաջադրանքը՝ ցանկացողներին տրվեցին թռչունների անուններով բացիկներ, երեխաները պետք է գտնեին սեղանի վրա առաջարկվողներից համապատասխան բացիկը, օրինակ՝ կկուն՝ ճտերը դուրս չի հանում, ճայը՝ թռչում է ծովի վրայով։ , պինգվին - ընդհանրապես չի թռչում, կաչաղակ - ասում են՝ լուր է բերում,

ծիծեռնակներ - կավից բներ կառուցել և քանդակել տների պատշգամբների տակ:

Իսկ հանդիպումն ավարտվեց այն մտքով, որ բնությունը պետք է սիրել ու պաշտպանել։ Ի վերջո, մարդը թռչունների և կենդանիների ավագ եղբայրն է։ Ռուսաստանում ապրում են կենդանիների և թռչունների լայն տեսականի, աճում են մի շարք գեղեցիկ ծառեր, խոտաբույսեր և ծաղիկներ: Եվ քանի որ բոլորս սիրում ենք մեր Հայրենիքը, նրա գեղեցկությունը կավելացնենք։

Երեխաները այնքան մեծ հաճույքով էին դիտում թռչուններին, որ գրադարանավարների առաջարկը՝ ապագայում բնության սիրահարների շրջանակ ստեղծելու մասին, ընդունվեց մեծ ոգևորությամբ և ուրախությամբ։ Ուրիշ ո՞վ կուսումնասիրի Ռուսաստանի կենդանիներին ու թռչուններին, եթե ոչ մենք, որ ապրում ենք դրանում, և գրադարանի գրքերը, որոնց ընկերներն են, մեզ կօգնեն։ Բոլորը համաձայնեցին։

Երկրորդ դասարանցիները որոշեցին, որ շրջան ստեղծելուց առաջ պարապեն։ Կկարդան, հետո կնայեն։ Ինչպե՞ս են իրենց պահում ժայռերը, ագռավները, ճնճղուկները, կաչաղակները և մեր շուրջը ապրող այլ թռչուններն ու կենդանիները (սկյուռիկներ, ոզնիներ), ինչպես են նրանք «խոսում», քայլում։ Հատկապես հետաքրքիր դիտարկումները, ինչպես Վ. Բիանկին, կգրանցվեն իրենց «Դիտումների օրագրում», իսկ ամենահետաքրքիրները 2-րդ դասարանի ուսուցիչ Լյուբով Վալենտինովնան կկարդա բոլոր երեխաների համար:

Եվ, իհարկե, որպեսզի կարողանաք դիտել, դուք պետք է սովորեք վարվել հանգիստ, հանգիստ և հարգալից բնության մեջ:

Միջոցառումը տեղի է ունեցել ֆոնին ցուցահանդես «Յոթ էջ կենդանիների և թռչունների մասին», որտեղ ներկայացված էին գեղեցիկ նոր գրքեր թռչունների մասին, Ռուսաստանի թռչունների մասին և Վ. Բիանկիի որոշ գրքեր՝ այս պատմվածքի վրա հիմնված նկարազարդումներով։

Այս միջոցառումը օգնեց երեխաներին հետաքրքրել ընթերցանությամբ, շատ երեխաներ ցանկանում էին կարդալ կենդանիների մասին և այլն:

Գրադարանի թիվ 9 մասնաճյուղ

Մարտի 2-ին մասնակից դարձավ գրադարանի թիվ 9 մասնաճյուղը պաշար «Կարդանք միասին, կարդա՛ բարձրաձայն»։, որը տեղի է ունեցել Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրվա շրջանակներում։ Ամբողջ օրը բարձրաձայն ընթերցումներ են անցկացվել։ Գրադարանի աշխատակիցներն անցկացրել են ինչպես անհատական ​​ընթերցումներ, այնպես էլ ընթերցումներ երեխաների խմբերի համար: Գրադարանավարները կարդում էին զգացմունքային, գրագետ և խորաթափանց: Ընթերցողներն իրենք պատրաստակամորեն մասնակցեցին բարձրագոչ ընթերցումներին։

Այս օրը գրադարանում հնչեցին գրողների լավագույն ստեղծագործությունները՝ դասականից մինչև նոր ժամանակներ։ Մասնակիցները ավելին իմացան գրողների ու բանաստեղծների կյանքի ու ստեղծագործության մասին, բացահայտեցին գրական նոր անուններ և պարզապես հաճույք ու էներգիա ստացան ընթերցանությունից:

Թիվ 11 գիմնազիայում բարձրաձայն ընթերցումներ են անցկացվել 4 «ա» (ուսուցիչ Իրինա Անատոլիևնա Անյուխինա, 42 հոգի) և 4 «բ» (ուսուցիչ Մարիաննա Նիկոլաևնա Զեմցովա, 30 հոգի) դասարաններում։ Երեխաներին նվիրեցին Դարիա Դոնցովայի «Գանգուր երջանկություն» պատմվածքը. Որոշ ժամանակ դասարանը վերածվեց գրական հյուրասենյակի, երեխաները հաճույքով լսում էին, քննարկում և կիսվում իրենց տպավորություններով իրենց կարդացածից։ Այնուհետեւ գրադարանի աշխատակիցները կարդացին հատված Վալերի Վոսկոբոյնիկովի «Աղջիկ, տղա, շուն» պատմվածքից.. Գիրքը մեծ հետաքրքրություն առաջացրեց, և շատերը ցանկացան վերցնել այն և կարդալ: Եվ վերջում՝ երեխաներն իրենք բարձրաձայն զվարճալի կարդում էին Վիկտոր Գոլյավկինի պատմվածքներըև վերլուծել հերոսների գործողությունները: Երիտասարդ ընթերցողները հետաքրքրությամբ լսում էին և լսում բառերի ուժը, քանի որ շատ հաճելի է, երբ կարդալը հաճելի է: Տղաներին այն շատ դուր եկավ և խնդրեցին նորից ու նորից կարդալ:

Քանի որ միջոցառումը տեղի ունեցավ մարտի 8-ի գարնանային հրաշալի տոնի նախօրեին, «Հեքիաթ» թատերախմբի (ՀԴԿ) երեխաները որոշեցին կարդալ մայրերի մասին պատմվածքներ և բանաստեղծություններ, ինչպես նաև Ագնյա Բարտոյի բանաստեղծությունները: Նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար գրադարանավարներն անցկացրին հեքիաթների բարձրաձայն ընթերցումներ, իսկ հետո՝ Ա գրական հեքիաթի վիկտորինան «Ա.Տոլստոյի «Ոսկե բանալի կամ Պինոքիոյի արկածները» հեքիաթի հերոսները.« . Երեխաները հաճույքով պատասխանում էին հարցերին և կատարում առաջադրանքները:

Միջոցառման օրը գրադարանում բացվել էր ցուցահանդես, որտեղից այդ օրը այցելողները կարող էին վերցնել և կարդալ իրենց սիրելի գիրքը։ Գրքերի ընտրությունը շատ բազմազան էր՝ Սենտ Էքզյուպերի «Փոքրիկ իշխանը», Կանաչ «Կարմիր առագաստներ», «Ռազմիկ կատուներ» շարքի գրքեր, Վիկտոր Դրագունսկու, Նիկոլայ Նոսովի, Գրիգորի Օստերի, Էդուարդ Ուսպենսկու, Կորնեյ Չուկովսկու, Կրիլովի պատմվածքները։ առակներ և այլն: Կարդում ենք նաև դասականները՝ Ա.Ն. Օստրովսկին, Ա.Ս. Պուշկին, Վ.Շեքսպիր, Ա.Պ. Չեխովա, Մ.Յու. Լերմոնտովա, Ն.Վ. Գոգոլը. Տատյանայի նամակը Օնեգինին A.S.-ի աշխատանքից հնչում էր սրտանց և զգայական: Պուշկինի «Եվգենի Օնեգին»՝ գրադարանի ակտիվ ընթերցող Նատալյա Դալոյանի կատարմամբ։ Երիտասարդներն ընթերցանության համար ընտրել են ժամանակակից հեղինակների ստեղծագործությունները՝ Լ.Ուլիցկայա, Զ.Պրիլեպին, Բ.Ակունին, Յ.Վիշնևսկի, Մ.Լևի և այլք։

Մասնակցել է բարձրաձայն ընթերցումների 110 մարդ, թողարկվել է 40 գրքեր։

Մարտի 2-ին գրադարանում իսկական ընթերցանության տոն էր, որտեղ ներդաշնակություն էր տիրում՝ գիրքը, ընթերցողը, խոսքը, ունկնդիրը մեկ դարձան։ Այն հուզական մթնոլորտը, որն այդ օրը տիրում էր գրադարանում, հնարավոր չէ բառերով արտահայտել։ Պետք է տեսնեիք, թե ինչպես էին ունկնդիրների աչքերը վառվում ոգեշնչման կայծերով։ Հետաքրքրություն է ցուցաբերել կարդալու նկատմամբ։ Ընթերցանության օրը ցույց տվեց, որ բարձրաձայն ընթերցումները պետք է ներառվեն գրադարանների աշխատանքում, քանի որ սա շատ հզոր գործիք է հուզական ընկալման և հաղորդակցման համար և, իհարկե, ամենաարդյունավետ գործիքներից մեկը գիրքն ու ընթերցանությունը խթանելու համար:

Գրադարանը իր խորին շնորհակալությունն է հայտնում բոլոր մասնակիցներին «Կարդացե՛ք միասին, կարդա՛ բարձրաձայն» միջոցառման իրականացման գործում ակտիվ և սերտ համագործակցության համար։

Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 10

Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 10աջակցել է «Կարդացե՛ք միասին, կարդացե՛ք բարձրաձայն» ակցիային, որին մասնակցում էին 5-6-րդ դասարանների երեխաները: (6 հոգի) և մեծահասակները (11 հոգի): Տղաները կարդացին՝ Հանթերի «Ռազմիկ կատուները», Լ. Մատվեևայի «Գեղեցկության մրցույթը 6-ա»-ում, Լ. Չարսկայայի «Վաստակած երջանկությունը», Ա. Տիխոնովի «Հանրագիտարանը շների և կատուների մասին»։ Մեծահասակները կարդում են. Ն. Նեստերով «Սեր առանց բառերի», Մ. Մետլիցկայա «Առաջին սեր», Ձկնորսի ձեռնարկ, Օ. Գանիչկին «Այգեպանի և այգեպանի հանրագիտարան»:

Ռուսական կինոյի տարում և նկարչի 75-ամյակին (մարտի 7) ընթերցողներին առաջարկվեց գիրք Անդրեյ Միրոնովի մասին: Այնուհետև նրանք քննարկեցին Ա.Միրոնովի կյանքի և ստեղծագործության վառ դրվագներ, հիշեցին նրա մասնակցությամբ ֆիլմերը։

Վերցրու գիրք
Թևերդ տարածիր նրա վրա
սառը էջեր
Շտապե՛ք տաքանալ։

Ծալքերը մատով ուղղելով
Բացված թերթիկներ. IN
կյանք շունչ քաշել էջերին,
Տողերի խճճվածության մեջ.

Գրված է ինչ-որ մեկի կողմից:
Մյուս ձեռքով, ոչ այստեղ
Նրանք լուռ սպասում էին քեզ
Գրադարանների լռության մեջ.

Ջերմացած ափով
Նրանք կխոսեն, կերգեն,
Նրանք ձեզ կպատմեն գաղտնիքների մասին
Եվ նրանք ձեզ կհրավիրեն հեքիաթի:

Եթե ​​ձանձրանում ես, փակիր։
Տերեւները կխշշան...
Ծածկոց-թևերը ծալելով,
Դարակները լուռ կլինեն։

Վերցրու գիրք:
Թևերդ տարածիր նրա վրա։
Սառը էջեր
Շտապե՛ք տաքանալ։

Թ.Ա. Սպերանսկայա

անվ. մանկական գրադարան-թիվ 1 մասնաճյուղ։ Ա.Ս. Պուշկին

«Կարդացե՛ք միասին, կարդացե՛ք բարձրաձայն» արշավի մասնակիցները Համաշխարհային ընթերցանության օրվա շրջանակներում թիվ 1 մանկական գրադարան-մասնաճյուղում: Ա.Ս. Պուշկինը դարձավ NOU ուղղափառ գիմնազիայի 3-4-րդ դասարանների ուսանողներ «Սբ. Տիխոն Զադոնսկի»:

Մինչ միջոցառման մեկնարկը հաղորդավարը երեխաներին հանելուկ հարցրեց հրաշքի մասին. Այս հրաշքը գիրք է ստացվել։ Հետո տղաները նամակ ստացան անհայտ գրական հերոսից, որի մասին կխոսենք այսօր։ Նրա երեխաները կարողացան գուշակել հանելուկը. սա բոլորի սիրելի Պինոքիոն է:

Երեխաներին ներկայացվեց Ա.Ն. Տոլստոյը «Ոսկե բանալի, կամ Պինոքիոյի արկածները» գրքի հեղինակն է, որը 80 տարի անընդմեջ կարդացել են երեխաների մեկից ավելի սերունդ: Տղաներն էլ իմացան, որ այս գիրքը մեկ անգամ չէ, որ նկարահանվել է։ Առաջին ֆիլմը՝ «Ոսկե բանալին», ստեղծվել է 1939 թվականին։ Այն մասամբ նկարահանվել է որպես կենդանի էքշն ֆիլմ և որպես տիկնիկային մուլտֆիլմ։ Մասնավորապես, տիկնիկային կերպարների (հիմնականում Պինոկիոյի) մասնակցությամբ մի շարք տեսարաններ նկարահանվել են տիկնիկային անիմացիայի տեխնիկայով, մնացածը խաղացել են «տիկնիկային» զգեստներով դերասանները (այդ թվում՝ մարդկային կերպարներով մեկ կադրում, որտեղ պատրանք է. բարձրության տարբերությունը ձեռք է բերվել հեռավոր և մոտ գետնի տեսողական համադրությամբ):

1959-ին ռեժիսորներ Դմիտրի Բաբիչենկոն և Իվան Իվանով-Վանոն նկարահանեցին «Պինոքիոյի արկածը» մուլտֆիլմը, իսկ 1975-ին ռեժիսոր Լեոնիդ Նեչաևը նկարահանեց «Պինոքիոյի արկածը» ֆիլմը։

2005 թվականին Ռուսաստանում սահմանվել են երկու հասարակական մրցանակներ՝ Բուրատինոյի շքանշան (մեծահասակների համար) և Բուրատինոյի մեդալ (երեխաների համար):

Երեխաներին ծանոթացնելով հեղինակի կենսագրությանը` գրադարանավարները հերթով ընթերցեցին գլուխներ «Ոսկե բանալի, կամ Պինոկիոյի արկածները» գրքից: Նաև երեխաների հետ զրույցի ընթացքում անցկացվեցին հետաքրքիր մրցույթներ՝ «Կայծակնային մրցաշար փորձագետների համար» հեքիաթի հերոսների մասին, խաղեր «Գուշակիր հերոսի նկարագրությամբ» և «Կույտը փոքր է» (ընտրիր հերոսների մի փունջից. տարբեր գործեր միայն նրանք, որոնք հանդիպում են «Ոսկե բանալիում»), «Պապ Կառլոյի արհեստանոցը» (տղաները պետք է հիշեին, թե ինչից է պատրաստված Պինոկիոյի կոստյումը):

Միջոցառման ավարտին երեխաները ստացան սկզբում խոստացված անակնկալը՝ Golden Key կոնֆետներ։

Մանկական գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 2

Գիրքը երեխային ծանոթացնում է կյանքի ամենադժվար բաներին՝ մարդկային զգացմունքների, ուրախությունների ու տառապանքների, հարաբերությունների, շարժառիթների, մտքերի, արարքների, կերպարների աշխարհ: Գիրքը սովորեցնում է քեզ «հասակել» մարդուն, տեսնել ու հասկանալ նրան, ինչպես նաև զարգացնում է մարդկությունը: Երեխայի մեջ ընթերցողը սկսում է կարդալ նախքան նա սովորել: Վանկեր և բառեր կազմելու ունակությունը պարզապես տեխնիկա է, իսկական ընթերցանությունը հոգևոր հարստացման աղբյուր է: Իսկ բարձրաձայն կարդալը շատ բան կարող է տալ երեխային: Իզուր չէ, որ բոլոր մայրերը գրեթե ծնված օրվանից իրենց երեխաների համար բարձրաձայն հեքիաթներ են կարդում։

Մարտի 2-ին Մանկական գրադարանի թիվ 2 մասնաճյուղում գրագիտության շարժման շրջանակում անցկացվեց բարձրաձայն ընթերցման համաշխարհային օրը։ Գրադարան էին եկել թիվ 97 գիմնազիայի 2-րդ դասարանի աշակերտները (30 հոգի, դասղեկ Ուսպենսկայա Ն.Վ.): Բարձրաձայն ընթերցվեց Վալենտին Կատաևի «Յոթ ծաղիկ» ստեղծագործությունը։

Պարզելու համար, թե որքան ուշադիր են երեխաները լսում Վալենտին Պետրովիչ Կատաևի «Յոթ ծաղիկ» հեքիաթը կարդալուց հետո, գրադարանավար Է.Յու Պաշկովան: հրավիրեց երիտասարդ ընթերցողներին պատասխանել վիկտորինայի հարցերին: Տղաները ակտիվորեն պատասխանեցին հարցերին, հանելուկների նկարներից գտան պատասխաններ և մասնակցեցին քննարկմանը.

- Ի՞նչ զգացողություններ ունեցաք հեքիաթը լսելիս: (Երեխաների պատասխանները):
-Ինչու՞ եք կարծում, որ աղջիկը վեց թերթիկ ծախսելուց հետո երջանիկ չէր:
- Ինչու՞ նա ցանկացավ վերջին ծաղկաթերթը ծախսել Վիտյայի վերականգնման վրա:
- Ժենյան զղջա՞վ վերջին ծաղկաթերթը վատնելու համար:
- Ինչպե՞ս եք գնահատում Ժենյայի արարքը:
- Ի՞նչ եք կարծում, դժվա՞ր է, թե՞ հեշտ է հասկանալ ուրիշի զգացմունքները:
— Ի՞նչ իմաստուն միտք է ցանկացել ընթերցողին փոխանցել Վ.Պ.-ն։ Կատաև. Ի՞նչ պետք է սովորենք։

«Շտապե՛ք անել բարին» ասացվածքը կարդալուց հետո երեխաներն ու գրադարանավարը եկան այն եզրակացության, որ բոլորս պետք է ուշադիր լինենք մարդկանց նկատմամբ։ Մենք պետք է սովորենք տեսնել, թե ինչպես են ապրում ուրիշները, կարեկցանքի զգացում ունենանք և, հնարավորության դեպքում, փորձենք օգնել նրանց, ինչպես Ժենյան արեց:

Գրադարանի այցելուները հրավիրված էին «Ես և իմ ընտանիքը կարդում ենք» մինի ցուցահանդես.

Մանկական գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 3

Մարտը հոյակապ ամիս է, որտեղ գարունը սկսում է իր հետաքրքիր ճանապարհորդությունը՝ հիանալով իր գարնանային, նշանակալից տոներով։ Սա երկար սպասված գարնան սկիզբն է, Կատուների օրը և մարտի 8-ը: Տոների այս կալեիդոսկոպում առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցնում Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրը։ Հազարավոր երեխաներ և մեծահասակներ աշխարհի տասնյակ երկրներում միացել են Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրվան: Այս տարի դրան մասնակցել է նաև Ելեցը։ Քաղաքային բյուջետային հիմնարկի «CBS of Yelets» նախաձեռնությամբ ա «Կարդացեք միասին, կարդացեք բարձրաձայն» քարոզարշավը:, որին նա ակտիվ մասնակցություն է ունեցել և Մանկական գրադարան - թիվ 3 մասնաճյուղ.

Այս օրը գրադարան էին եկել Ազգային ուսումնական հաստատության «Այլընտրանք» գիմնազիայի սաներն ու ուսուցիչները։ (4-րդ դասարան, 17 հոգի),ում գրադարանի աշխատակիցներն առաջարկել են նշել միանգամից երկու տոն. Կատուների օր և բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օր:

Ջերմ մթնոլորտում, որը համախմբեց կենդանասերներին, երեխաները կարողացան ավելին իմանալ ընտանի կատվի և նրա վայրի հարազատների պատմությանը, մասնակցել «Murr Quiz»-ին, մասնակցել «Pat in a Poke» մրցույթին, ստանալ. ծանոթացել է «Փափուկ թաթիկներ, իսկ թաթերում՝ քերծվածքներ» ցուցահանդեսին, ինչպես նաև փորձել դերասանական ուժերը և խաղալ «Կատու» և «Թափառող կատու» էսքիզներում:

Եվ հետո եկավ իրական կենդանի ընթերցանության կախարդական ժամանակը: Երեխաները և մեծերը (գրադարանավարներ և ուսուցիչներ) մեծ հաճույքով կարդում են Բ. Ժիտկովի «Թափառող կատուն» պատմվածքը:

Այս աշխատանքը կարդալուց հետո երեխաները պատասխանեցին տեքստի վերաբերյալ հարցերին, ինչպես նաև խոսեցին այն մասին, թե ինչ է սովորեցնում այս պատմությունը: Գրքերի բարձրաձայն ընթերցանությունը, տոնի առաջին մասում ստեղծագործական առաջադրանքները և «Mongrel Cat» երգի դինամիկ դադարը երեխաներին և մեծերին լավ տրամադրություն էին հաղորդում: Գիրքը հավաքեց մեզ բոլորիս:

ՖՈՏՈՌԵՊՈՐՏԱԺ.

Կենտրոնական քաղաքային գրադարանի անվ. Մ.Գորկի

գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 1 անվ. Մ.Ե. Սալտիկովա-Շչեդրին

Գրադարանի թիվ 2 մասնաճյուղ

Գրադարանի թիվ 4 մասնաճյուղ

Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 5

Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 6

Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 7

Գրադարան-մասնաճյուղ թիվ 8

Գրադարանի թիվ 9 մասնաճյուղ

Ամեն տարի մարտի առաջին չորեքշաբթին նշվում է Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրը։ Այս ակցիան անցկացվում է 2010 թվականից ամբողջ երկրում՝ LitWorld ոչ առևտրային կազմակերպության նախաձեռնությամբ։ Մինչ օրս այս արշավն աջակցում և հաջողությամբ իրականացվում է աշխարհի ավելի քան 65 երկրների գրադարանների, դպրոցների և համալսարանների կողմից: Տոբոլսկի շրջանի գրադարաններն այս տարի բարձրաձայն ընթերցանության համար ընտրել են տյումենցի գրող Կ.Յա.Լագունովի ստեղծագործությունները...

Կատուների օրը Իրտիշի գրադարանում

02.03.2017 Նորություններ

Մարտի 1-ին Ռուսաստանում նշվում է Կատուների օրը, որն այս տարի համընկավ Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրվա հետ։ 2-րդ դասարանի աշակերտներն իրենց ուսուցիչների հետ եկել էին նշելու այս իրադարձությունը Պրիյրտիշ գյուղական գրադարանում: Միջոցառմանը երեխաները կարողացան ավելին իմանալ ընտանի կատվի, նրա վայրի հարազատների մասին և մասնակցել «Փափուկ թաթեր, բայց թաթերում քերծվածքներ կան» վիկտորինային: Միջոցառման ընթացքում նրանք ծանոթացան ցուցահանդեսին: Իմ սիրելի...

Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օր

02.03.2017 Նորություններ

Ամեն տարի հազարավոր մարդիկ ամբողջ աշխարհում մարտի յուրաքանչյուր առաջին չորեքշաբթի նվիրում են բարձրաձայն ընթերցանությանը: Այս տարի բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրը նշվել է մարտի 1-ին: Այս օրվա կարգախոսն է «Կարդալն առաջ է գնում»: Այս օրվա հիմնական նպատակն է ցույց տալ ընթերցանությունը՝ որպես մեզ շրջապատող աշխարհի հետ շփվելու միջոց և որպես խոսքի հետ մեկտեղ սեփական զգացմունքները մեկ ուրիշին փոխանցելու հնարավորություն։ 2017...

«Բարձրաձայն կարդալու»:

02.03.2017 Նորություններ

Մարտի 1-ին դպրոցում Դեգտյարևսկի գյուղական մասնաճյուղի գրադարանավարուհին անցկացրեց «Բարձրաձայն կարդա՛» միջոցառումը։ Քանի որ 2017 թվականը հայտարարվել է տարրական դասարանների երեխաների Էկոլոգիայի տարի, ընթերցվել են Վ.Բյանկիի, Կ.Պաուստովսկու, Գ.Սկրեբիցկու, Կ.Ուշինսկու, Մ.Պրիշվինի պատմվածքները։ Նրանց աշխատանքները շարունակում են երեխաների մեջ սեր սերմանել բնության և շրջապատող աշխարհի հանդեպ, սովորեցնել բարի լինել, օգնել թույլերին ու անպաշտպաններին, հոգ տանել նրանց մասին: ...

Ընթերցանության կղզի

02.03.2017 Նորություններ

Գրադարանը հանգրվան է հետաքրքրասերների համար: Այն ամեն օր այցելում են Աբալակ բնակավայրից օգտվողները։ Գրադարանում բարի ավանդույթ է դարձել չորեքշաբթի օրերին հանգիստ և բարձրաձայն ընթերցանության ժամեր անցկացնելը։ Մարտի 1-ը բացառություն չէր, ուսանողները շտապեցին գրադարանի հանդիպմանը, որտեղ տեղի էր ունենում հերթական «Բարձրաձայն կարդալու օրը» միջոցառումը, գրադարանի գողտրիկ դահլիճում «Թող գրքերը ընկերներով մտնեն տուն» գրքի ցուցահանդեսը սպասվում էր։ նրանց համար, որի ժամանակ...

Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օր Տոբոլտուրինի գրադարանում

02.03.2017 Նորություններ

Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օրը Տոբոլտուրինի գյուղական գրադարանի ընթերցողները ակտիվ մասնակցություն ունեցան «Կարդացե՛ք միասին, կարդացե՛ք բարձրաձայն» արշավին։ Այս միջոցառման շրջանակներում անցկացվել է գրական ժամ՝ «Ի ծառայություն իր ժողովրդի, կամ Յակուբ Զանկիևի բարի կադրերը»։ 2017 թվականի ապրիլի 6-ին մեր լեգենդար հայրենակիցը կդառնար 100 տարեկան։ Գրադարանավարը ներկաներին ներկայացրեց գրողի կենսագրության որոշ դրվագներ։ Սիբիրյան թաթարներից առաջին վիպասան, ...

Կարդացեք բարձրաձայն օրը

02.03.2017 Նորություններ

2017 թվականի մարտի 1-ին Սաննիկովսկի գյուղական մասնաճյուղում տեղի ունեցավ «Կարդացեք բարձրաձայն օրը» միջոցառումը։ Այս օրը գրադարան այցելեցին նախադպրոցական տարիքի մի խումբ երեխաներ իրենց ծնողների և ուսուցչուհի Գ.Խ. Կուլմամետովա, որտեղ երեխաներին կարդացել են պատմություններ սավանայի կենդանիների մասին: «Ինչպես կարողանալ լավ կարդալ» խմբում մենք կարդում ենք ռուսական ժողովրդական հեքիաթը «Պիկերի հրամանով»: Երեկոյան մեծահասակ ընթերցողները և նրանց երեխաները հավաքվեցին գրադարանում, որտեղ կարդացին Եսայիայի պատմությունները...

02.03.2017 Նորություններ

Մարտի 1-ին Նադցինի գյուղական գրադարանը ակտիվ մասնակցություն ունեցավ «Բարձրաձայն կարդալու համաշխարհային օր» միջոցառմանը։ Երիտասարդ ընթերցողներին մատուցվեց իսկական ընթերցանության տոն, որտեղ տիրում էր ներդաշնակություն՝ գիրքը, ընթերցողը, խոսքը, ունկնդիրը մեկ էին դառնում: Գյուղի գրադարանում վաղ առավոտից բարձրաձայն ընթերցումներ էին անցկացվում Յոլոչկայի մանկապարտեզի երեխաների համար։ - «Ո՞ր գրքերն եք ավելի շատ սիրում կարդալ՝ նկարո՞վ, թե՞ առանց»: Սրանից...