Bahay, hardin, plot
Abstract sa paksang "Mga puwersang nagtutulak ng ebolusyon. Ang pakikibaka para sa pagkakaroon at natural na pagpili"
Plano
Pakikibaka para sa pagkakaroon.
Mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon
Ang natural na pagpili ay ang nangungunang puwersang nagtutulak ng ebolusyon.
Mga anyo ng natural na seleksyon.
Ang malikhaing papel ng natural na pagpili.
Sekswal na pagpili.
Pakikibaka para sa pagkakaroon.
Ang pakikibaka para sa pagkakaroon ay isa sa mga salik ng ebolusyon at isa sa mga pangunahing konsepto sa teorya ng ebolusyon ni Charles Darwin. Pakikibaka para sa pagkakaroon - ang buong hanay ng mga relasyon sa pagitan ng mga indibidwal at iba't ibang salik panlabas na kapaligiran
. Tinutukoy ng mga ugnayang ito ang tagumpay o kabiguan ng isang indibidwal sa pakikibaka para sa pagkakaroon.
Ayon kay Darwin, ang pakikibaka para sa pag-iral ay resulta, sa isang banda, ng isang pagkahilig sa walang limitasyong pagpaparami, at sa kabilang banda, ng limitadong likas na yaman, iyon ay, ang pagkakaiba sa pagitan ng intensity ng pagpaparami at paraan ng buhay ay humahantong. sa pakikibaka para sa pagkakaroon.
Narito ang mga halimbawa ng mataas na pagkamayabong ng mga species:
Ang cholera bacillus ay maaaring magbunga ng mga supling na tumitimbang ng 100 tonelada bawat araw;
Ang mga supling ng isang pares ng maya-sized na mga ibon na may habang-buhay na 4 na taon ay maaaring masakop ang buong mundo sa loob ng 35 taon;
Ang mga supling ng isang dandelion sa loob ng 10 taon ay maaaring sumaklaw sa isang espasyo ng 15 beses na mas malaki kaysa sa landmass ng mundo (halimbawa ni K. A. Timiryazev);
Ang mga supling ng isang pares ng langaw ay kakain ng patay na kabayo na kasing bilis ng isang leon (halimbawa ng C. Linnaeus), atbp.
Kung mas mataas ang posibilidad na mapuksa ang mga supling, mas mataas ang fertility ng isang species.
Ano ang ibig sabihin ng pananalitang: "Nakamit ng isang indibidwal ang tagumpay sa pakikibaka para sa pagkakaroon?" Pinakamataas na parangal sa kumpetisyon na ito - pag-iiwan ng mga supling, pagpasa sa mga gene sa susunod na henerasyon, at hindi lamang pag-iingat ng buhay. Ang pagkabigo sa labanan ay hindi palaging nangangahulugan ng pagkamatay ng isang indibidwal, ngunit mas madalas na hindi pakikilahok sa pagpaparami. Ang kinahinatnan ng pakikibaka para sa pagkakaroon ay natural selection.
Tinukoy ni Charles Darwin ang tatlong anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon: intraspecific, interspecific, at pakikibaka sa hindi kanais-nais na mga kondisyon sa kapaligiran.
Mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon
Intraspecific - ang pinakamatigas at pinakamalalang, dahil ang lahat ng indibidwal ng parehong species ay nangangailangan ng pareho at, higit pa rito, limitadong mga mapagkukunan : pagkain, living space, shelters, breeding sites.
Konklusyon: ang anyo ng pakikibaka na ito ay tumutukoy sa kaunlaran ng mga species sa kabuuan at nakakatulong sa pagpapabuti nito.
Halimbawa: Populasyon ng dandelion.
Interspecific - Ito ay talamak kung ang mga species ay nabibilang sa parehong genus at nangangailangan ng parehong mga kondisyon ng pagkakaroon.
Halimbawa: Ang kulay abong daga, na mas malaki at mas agresibo, ay pinalitan ang itim na daga sa mga pamayanan ng tao.
Kasama sa pakikibaka ng interspecies ang mga relasyon tulad ng:
mandaragit → biktima
halaman → herbivore
Konklusyon: ang anyo ng pakikibaka na ito ay humahantong sa ebolusyon ng parehong nakikipag-ugnayan na mga species, sa pag-unlad ng mutual adaptations sa kanila. Ito rin ay nagpapalakas at nagpapalubha sa intraspecific na pakikibaka.
Paglaban sa masamang kondisyon sa kapaligiran pinahuhusay din ang intraspecific na kompetisyon, dahil ang mga indibidwal ng parehong species ay nakikipagkumpitensya para sa pagkain, liwanag, init, atbp.
Konklusyon: Ang mga nanalo ay ang pinaka-naaangkop na mga indibidwal (na may mahusay na metabolismo at mga proseso ng pisyolohikal). Kung biyolohikal na katangian ay ipinapasa sa pamamagitan ng mana, pagkatapos ay mapapabuti ang mga adaptasyon ng mga species sa kapaligiran.
N.B.! Gawain Blg. 1
Mga katangian ng mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon.
| Form ng labanan | Resulta ng pakikibaka | Mga halimbawa mula sa kaharian ng hayop | Mga halimbawa mula sa kaharian ng halaman |
| Intraspecific | |||
| Interspecific | |||
| Sa mga kondisyon sa kapaligiran |
Ang natural na pagpili ay ang nangungunang puwersang nagtutulak ng ebolusyon.
Ang mga kadahilanan ng proseso ng ebolusyon na aming isinasaalang-alang ay hindi nakadirekta, higit sa lahat ay random sa kalikasan. Ang tanging direksyon na kadahilanan ay natural na pagpili. Ito ay isang kinahinatnan ng iba't ibang uri ng mga relasyon ng mga nabubuhay na nilalang sa isa't isa at sa mga kondisyon sa kapaligiran, iyon ay, isang resulta ng pakikibaka para sa pagkakaroon. Ano ang natural selection?
Natural na seleksyon - isang proseso bilang isang resulta kung saan ang pinaka-naaangkop na mga indibidwal ng bawat species ay higit na nabubuhay at nag-iiwan ng mga supling at ang mga hindi gaanong naaangkop ay namamatay.
Mga katangian ng pagpili:
Ang isang kinakailangang paunang kinakailangan ay namamana na pagkakaiba-iba;
Ang karakter ay itinuro, ito ay palaging nakadirekta sa higit na kakayahang umangkop sa mga kondisyon sa kapaligiran;
Ang kadahilanan sa pagpili ay ang likas na kapaligiran na may sariling mga kondisyon;
Genetic essence - binubuo sa hindi random na pangangalaga ng ilang genotypes sa isang populasyon at ang kanilang pumipiling partisipasyon sa paghahatid ng mga gene sa susunod na henerasyon;
Ang resulta ay isang pagbabago ng gene pool ng populasyon, ang pagbuo ng mga adaptasyon;
Ang kinahinatnan ay ang pagtaas ng pagkakaiba-iba ng mga anyo ng mga organismo; pare-parehong komplikasyon ng organisasyon sa kurso ng progresibong ebolusyon; pagkalipol ng hindi gaanong inangkop na mga species.
Kaya, ang natural na seleksyon ay may kakayahang kusang pumili mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon ng mga indibidwal na inangkop sa sa mas malaking lawak sa mga kondisyon sa kapaligiran.
Natanggap ang konsepto ni Darwin ng natural selection karagdagang pag-unlad sa mga gawa ni S. S. Chetverikov, I. I. Shmalhausen, R. Fischer, S. Wright, F. G. Dobrzhansky at iba pa.
Ang natural na seleksiyon ay ganap na naipahayag lamang sa medyo malalaking populasyon, dahil habang bumababa ang populasyon, ang papel ng mga random na kadahilanan ay tumataas.
Mga anyo ng natural na seleksyon.
Ang natural na pagpili sa kalikasan ay kumikilos sa iba't ibang direksyon at naaayon ay humahantong sa iba't ibang mga resulta. Samakatuwid, kaugalian na makilala ang ilang mga anyo ng natural na pagpili. Ibigay natin ang kanilang mga katangian.
Pagmamaneho (nakadirekta, nangunguna) pagpili - isang paraan ng pagpili na pinapaboran lamang ang isang direksyon ng pagkakaiba-iba at hindi pinapaboran ang lahat ng iba pang variant nito.
Sa ilalim ng kontrol ng pagpili sa pagmamaneho, ang gene pool ng populasyon ay nagbabago sa kabuuan, iyon ay, walang paghihiwalay ng mga form ng anak na babae (divergence). Bilang resulta ng pagpili sa pagmamaneho, nag-iipon at kumakalat ang mga mutasyon sa gene pool ng populasyon, na tinitiyak ang pagbabago sa phenotype sa isang partikular na direksyon. Sa isang populasyon, sa ilalim ng impluwensya ng pagpili sa pagmamaneho, ang isang katangian ay nagbabago mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon sa isang tiyak na direksyon.
Magbigay tayo ng mga halimbawa ng pagkilos ng pagpili sa pagmamaneho. Halimbawa, isang pagtaas sa laki ng katawan ng isang kabayo (tandaan ang phylogenetic series ng kabayo), isang pagbaba sa laki ng katawan ng mga elepante sa mga isla Dagat Mediteraneo, pang-industriyang melanism (pagdidilim ng katawan ng mga hayop sa mga sentrong pang-industriya), pag-unlad ng paglaban sa mga pestisidyo sa mga insekto, atbp.
Pagpapatatag ng pagpili - sinusunod kapag ang mga pare-parehong kondisyon sa kapaligiran ay pinananatili sa mahabang panahon.
Ang pagpapatatag ng pagpili ay pinapaboran ang pangangalaga sa populasyon ng pinakamainam na phenotype sa ilalim ng mga ibinigay na kondisyon, na nagiging nangingibabaw at kumikilos laban sa pagpapakita ng pagkakaiba-iba ng phenotypic. Sa kasong ito, ang populasyon ay nananatiling phenotypically homogenous, ngunit ang gene pool nito ay maaaring magbago batay sa hitsura ng mga mutasyon na may parehong average na halaga, ngunit may mas makitid na rate ng reaksyon. Ang mga halimbawa ng pag-stabilize ng seleksyon ay ang pag-iingat ng laki at hugis ng isang bulaklak sa mga halamang may pollinated na insekto, dahil ang mga bulaklak ay dapat tumugma sa laki ng katawan ng pollinating na insekto, o ang pangangalaga ng mga relict species (hatteria, coelacanth, ginkgo, atbp.) .
Nakakagambala (mula sa lat.disruptus - punit),pagpunit ng pagpili - nangyayari kapag mayroong iba't ibang kondisyon sa kapaligiran sa iba't ibang bahagi ng hanay ng isang partikular na species, o populasyon. Ang paraan ng pagpili na ito ay pinapaboran ang dalawa o higit pang direksyon ng variation (mga klase ng phenotypes), ngunit hindi pinapaboran ang average (intermediate) na phenotype. Kapag kumikilos ang hindi tuloy-tuloy na pagpili sa loob ng isang populasyon, kadalasang lumalabas ang polymorphism - ilang malinaw na magkakaibang mga phenotypic form. Ang pagkilos ng nakakagambalang pagpili sa loob ng isang species ay humahantong sa paghihiwalay ng mga populasyon mula sa isa't isa, hanggang sa kanilang paghihiwalay bilang mga bagong species. Minsan ang nakakagambalang pagpili ay itinuturing na isang espesyal na kaso ng pagpili sa pagmamaneho, dahil ito, hindi tulad ng pag-stabilize ng pagpili, ay humahantong sa isang pagbabago sa phenotypic na hitsura ng populasyon.
Ang pagmamaneho at pag-stabilize ng pagpili ay gumagana sa mga katamtamang laki ng populasyon, habang ang nakakagambalang pagpili ay gumagana sa malalaking populasyon o lugar. Ang pagmamaneho at pag-stabilize ng pagpili ay malapit na nauugnay sa isa't isa at madalas na pinapalitan ang isa't isa.
Halimbawa, sa mga isla ng karagatan, ang mga langaw na may normal na pakpak ay hinihipan sa karagatan at namamatay. Ang kalamangan ay matatagpuan sa mahahabang pakpak na mga hayop na lumalaban sa hangin, at sa mga organismo na may hindi pa nabuong (hindi pa ganap) na mga pakpak na lumipat sa isang gumagapang na pamumuhay.
Ang malikhaing papel ng natural na seleksyon.
Iniuugnay ng mga kritiko ng Darwinismo ang pagpili ng papel ng isang "salad" o "gravedigger", na nag-aalis o nag-uuri ng mga pagbabago sa mga populasyon. Ang ganitong resulta ng pagpili ay talagang umiiral sa kalikasan. Ngunit ang pagpili ay hindi lamang (!) ay nag-aalis ng hindi gaanong angkop, ngunit tinutukoy din:
direksyon ng ebolusyon;
bilis ng ebolusyon.
Ang parehong materyal, na ibinibigay ng mga mutasyon, mga alon ng buhay at iba pang mga kadahilanan ng ebolusyon, depende sa direksyon ng pagpili, ay maaaring humantong sa iba't ibang mga resulta. Kumilos para sa isang walang limitasyong tagal ng panahon (milyon-milyong at bilyun-bilyong taon), natural na pagpili, kasama ang iba pang ebolusyonaryong mga kadahilanan, genetic drift at paghihiwalay, ay lumikha ng isang malaking iba't ibang mga species sa buhay na kalikasan, inangkop sa buhay. Ito ay nagpapakita ng malikhaing papel ng natural na seleksyon.
Mga pangyayaring pumapabor sa natural na seleksyon:
Mataas na saklaw ng hindi natukoy na mga namamana na pagbabago
Maraming indibidwal ng isang species, na nagdaragdag ng posibilidad ng mga kapaki-pakinabang na pagbabago
Walang kaugnayang pagtawid, pagtaas ng saklaw ng pagkakaiba-iba sa mga supling
Paghihiwalay ng isang pangkat ng mga indibidwal, na pumipigil sa kanila mula sa interbreeding sa iba pang mga organismo ng isang naibigay na populasyon
Malawak na pamamahagi ng mga species.
6. Sekswal na pagpili.
Sekswal na pagpili- isang anyo ng natural na seleksyon sa ilang uri ng hayop, batay sa kompetisyon ng isang kasarian para sa pagsasama sa mga indibidwal ng kabilang kasarian.
Dahil sa sekswal na pagpili ay lumitaw sekswal na dimorphism at binuo pangalawang sekswal na katangian(maliwanag na balahibo, may sanga na mga sungay, atbp.). Ang mga palatandaang ito ay maaaring makapinsala sa kapwa indibidwal at para sa mga species (halimbawa, mabibigat na branched antler sa usa, mabigat na maliwanag na buntot sa ilang mga ibon). Bakit, kung gayon, pinapanatili at kadalasang nagpapalubha sa mga katangiang ito ang pagpili?
N.B.! Gawain Blg. 2 Gamit ang textbook at iba pang mapagkukunan ng impormasyon, punan ang talahanayan sa iyong workbook.
Paghahambing ng artipisyal at natural na seleksyon
| Mga tagapagpahiwatig | Artipisyal na pagpili | Natural na seleksyon |
| Pinagmulan ng materyal para sa pagpili | ||
| Ang landas ng mga kanais-nais na pagbabago | ||
| Ang Landas ng Hindi Paborableng Pagbabago | ||
| Kalikasan ng pagkilos | ||
| Resulta ng pagpili | ||
| Mga form ng pagpili |
Buod ng aralin
(aralin gamit ang ICT). Guro: Vorobyov D.S.
Layunin ng aralin: bumuo ng konsepto ng pakikibaka para sa pag-iral at natural na pagpili bilang magkakaugnay na mga proseso at bilang isa sa mga sentral na konsepto ng teorya ng ebolusyon ni Charles Darwin; ipakilala ang mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon at natural na pagpili.
Mga gawain
1. Pang-edukasyon: Upang bumuo ng isang sistema ng kaalaman tungkol sa pakikibaka para sa pagkakaroon at natural na pagpili at ang kanilang papel sa ebolusyon.
2. Pag-unlad: ipagpatuloy ang trabaho sa pagtuturo sa mga mag-aaral ng kakayahang pumili ng pangunahing bagay gamit ang iba't ibang mga mapagkukunan ng impormasyon; iguhit ang gawain sa anyo ng isang diagram; pampublikong ipagtanggol ang mga resulta ng malikhaing aktibidad;
3. pang-edukasyon: upang bumuo ng isang pag-unawa sa pag-unlad ng pag-iisip ng isang tao bilang isang katangian ng halaga ng isang modernong personalidad;
4. didactic: lumikha ng mga kondisyon para sa pag-unawa ng bago impormasyong pang-edukasyon at ang aplikasyon nito sa mga sitwasyong pang-edukasyon, sinusuri ang antas ng asimilasyon ng sistema ng kaalaman at kasanayan.
Uri ng aralin: aralin sa paggamit ng kaalaman at kasanayan, kolektibong anyo ng trabaho
Mga paraan ng pagtuturo: reproductive, bahagyang paghahanap.
Form ng organisasyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon: pangkat.
Kagamitan: personal na computer may slide projector; "Pakikibaka para sa Pag-iral" na talahanayan, mga specimen ng herbarium ng mga halaman, koleksyon ng mga insekto, multimedia presentation
I-download:
Preview:
Buod ng aralin
"Ang Pakikibaka para sa Pag-iral at Likas na Pagpili"
(aralin gamit ang ICT).Guro: Vorobyov D.S.
Layunin ng aralin: bumuo ng konsepto ng pakikibaka para sa pag-iral at natural na pagpili bilang magkakaugnay na mga proseso at bilang isa sa mga sentral na konsepto ng teorya ng ebolusyon ni Charles Darwin; ipakilala ang mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon at natural na pagpili.
Mga gawain
- Pang-edukasyon:Upang bumuo ng isang sistema ng kaalaman tungkol sa pakikibaka para sa pagkakaroon at natural na pagpili at ang kanilang papel sa ebolusyon.
2. Pag-unlad: ipagpatuloy ang trabaho sa pagtuturo sa mga mag-aaral ng kakayahang pumili ng pangunahing bagay gamit ang iba't ibang mga mapagkukunan ng impormasyon; iguhit ang gawain sa anyo ng isang diagram; pampublikong ipagtanggol ang mga resulta ng malikhaing aktibidad;
3. pang-edukasyon: upang makabuo ng pag-unawa sa pag-unlad ng talino ng isang tao bilang isang katangian ng halaga ng isang modernong personalidad;
4. didactic:lumikha ng mga kondisyon para sa pag-unawa ng bagong impormasyon sa edukasyon at aplikasyon nito sa mga sitwasyong pang-edukasyon, pagsuri sa antas ng asimilasyon ng sistema ng kaalaman at kasanayan.
Uri ng aralin: aralin sa paggamit ng kaalaman at kasanayan, kolektibong anyo ng trabaho
Mga paraan ng pagtuturo : reproductive, bahagyang paghahanap.
Form ng organisasyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon: pangkat.
Kagamitan : personal na computer na may overhead projector; "Pakikibaka para sa Pag-iral" na talahanayan, mga specimen ng herbarium ng mga halaman, koleksyon ng mga insekto, multimedia presentation
Mga aktibidad ng guro | Mga aktibidad ng mag-aaral |
||||||||||||||||||||||||
I. Pagsubok ng kaalaman. 1.Pagsubok. 1) Ang elementarya na yunit ng ebolusyon ay: a) populasyon; b) indibidwal; c) uri; d) biocenosis. Sagot: a). 2) Ang elementarya na ebolusyonaryong materyal ay ibinibigay ng: a) mutasyon; b) mga pagbabago; c) mga alon ng populasyon; d) pagpili. Sagot: a). a) natural na pagpili; b) paghihiwalay; c) migrasyon; d) mutasyon. Sagot: a). 4) Ang genetic drift ay: a) pagtaas sa bilang ng mga indibidwal; 6) mga random na pagbabago sa konsentrasyon ng mga gene sa populasyon; c) paglipat ng mga indibidwal mula sa populasyon patungo sa populasyon; d) libreng pagtawid sa pagitan ng mga indibidwal sa isang populasyon. Sagot: b). 6) Ang balanse ng genetiko sa isang populasyon ay: a) pare-pareho ng bilang ng lahat ng indibidwal sa populasyon; b) pare-pareho ng mga frequency ng paglitaw ng iba't ibang mga alleles; c) pantay na bilang ng mga babae at lalaki; d) ang balanse ng fertility at mortality sa populasyon. Sagot: b). 7) Matalim na pagbabagu-bago sa bilang ng populasyon: a) hindi nakakaapekto sa dalas ng mga alleles sa gene pool ng populasyon; b) baguhin ang gene pool ng populasyon; c) palaging humahantong sa pagkawala ng mga nangingibabaw na alleles; d) kadalasang nauugnay sa pagkawala ng recessive alleles. Sagot: b). 2. Nakasulat na tugon sa card. Mag-ehersisyo. Ipahiwatig ang mga bilang ng mga pangungusap kung saan nagkamali at itama ang mga ito. 1. Sa iba't ibang populasyon ng parehong species, ang dalas ng mutant genes ay pareho(hindi pareho). 2..
Ang parehong malapit na lokasyon at malayong populasyon ng parehong species ay hindi naiiba sa bawat isa(maaaring malaki ang pagkakaiba sa isa't isa). 4. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng ang katunayan na sa mga populasyon ng isang species lamang itinuro pagbabago sa gene pool mangyari(hindi lamang nakadirekta, ngunit din hindi nakadirekta, mga random na pagbabago sa dalas ng gene). 5. Kapag lumipat ang mga hayop at halaman, mas malaki ang gene pool ng bagong nabuong populasyon(mas kaunti) gene pool ng populasyon ng magulang. 3. Nakasulat na sagot sa pisara. Mag-ehersisyo. Gumawa ng diagram na "Mga sanhi na nakakagambala sa balanse ng genetic sa mga populasyon." | Iba't ibang gawain Antas A – 1 gawain Antas B – gawain 2 Antas C – gawain 3 (indibidwal, magkakaibang gawain) |
||||||||||||||||||||||||
II. Pag-aaral ng bagong materyal
(Slide 4) | Magtrabaho sa 3 pangkat ayon sa mga seksyon(CSR) Intraspecific na pakikibaka Naglalaban ang mga interspecies Labanan ang masamang kondisyon Appendix 1, talata 57c 206-207 Maghanap ng impormasyon 1.disc « Pangkalahatang biology Ika-11 baitang" sina Cyril at Methodius 2. “Ekolohiya 10-11” |
||||||||||||||||||||||||
III. Pagsasama-sama at aplikasyon ng kaalaman. Systematization ng kaalaman na nakuha ng mga mag-aaral Appendix 2. Slides 5-11 | Pag-uulat ng pangkat sa gawaing ginawa. Punan ang talahanayan - Appendix 2 |
||||||||||||||||||||||||
IV. Pag-aaral ng bagong materyal 1. Pagkumpleto ng mga gawain sa mga pangkat. 1st group nakikilala ang teksto sa p. 233-236 ng aklat-aralin at tinutukoy ang mga palatandaan ng pagpili sa pagmamaneho. 2nd group nakikilala ang teksto sa p. 236-237 ng aklat-aralin at tinutukoy ang mga palatandaan ng pagpapatatag ng pagpili. ika-3 pangkat gumagana na may karagdagang materyal sa panitikan(tingnan ang listahan ng literatura para sa aralin)at kinikilala ang mga palatandaan ng nakakagambalang pagpili (mga slide 12-17) | Sama-sama malikhaing gawain isinasaalang-alang ang kakayahan ng mga mag-aaral |
||||||||||||||||||||||||
V. I-secure ang materyal Punan at ipaliwanag
| protektahan ang iyong bahagi ng circuit - |
||||||||||||||||||||||||
VI. Pagninilay sa pag-aaral ng materyal. 1. Nakalista ang mga dahilan na humahantong sa pagkamatay ng maraming indibidwal na dandelion at pumipigil sa species na ito na sumakop sa buong mundo: a) ang mga prutas, kasama ang dayami, ay pumapasok sa tiyan ng tupa; b) maraming ibon ang kumakain ng prutas; c) kumakain ang mga herbivore sa mga punla; d) tinapakan ng mga tao, mga sasakyan, mga traktor; d.) nakakasagabal ang ibang matataas na halaman; f) ang mga dandelion ay nagsisiksikan sa isa't isa; g) ang mga buto ay namamatay sa mga disyerto, sa mga bato; H.) ang mga buto ay namamatay sa gitnang sona kung sila ay mahulog i) ang mga halaman ay namamatay mula sa matinding frosts at tagtuyot; j) ang mga halaman ay namamatay mula sa mga pathogenic na halaman at mga virus. Ipahiwatig ang mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon ng mga dandelion (intraspecific: ...; interspecific: ...; pakikibaka laban sa hindi kanais-nais na mga kondisyon sa kapaligiran: ...). 2. Pagtukoy sa mga anyo ng natural selection. Tukuyin kung anong anyo ng natural selection ang mga halimbawang ito ay maaaring maiugnay sa:
| Paggawa gamit ang kuwarta. Sinusuri ang mga resulta. |
||||||||||||||||||||||||
VII. Takdang-Aralin:talata 57, 58 mga tanong p. 207 Blg. 1-3 - antas ng reproduktibo. Advanced na antas-Batay sa iyong sariling mga obserbasyon, maghanda ng mga halimbawa na naglalarawan sa pakikibaka para sa pagkakaroon ng mga organismo: a) ng parehong species; b) iba't ibang uri. | Ang mga mag-aaral ay sumusulat ng takdang-aralin ayon sa kanilang kakayahan. |
||||||||||||||||||||||||
VIII. Pagtataya at pagbubuod ng aralin. Nakamit mo ba ang iyong mga layunin at layunin? Anong mga paghihirap ang naranasan mo? Pagpapahalaga sa sarili. Appendix 3 | pagpapahalaga sa sarili |
Appendix 1
Unang dumating si Charles Darwin sa ideya na ang puwersang nagtutulak ng buong proseso ng ebolusyon ay resulta ng pakikipag-ugnayan ng mga organismo sa isa't isa at sa panlabas na kapaligiran.
Binigyang-pansin ni Charles Darwin ang katotohanan na ang lahat ng nabubuhay na organismo ay may kakayahan ng halos "walang limitasyong" pagpaparami. Bilang isang paglalarawan, tiningnan niya ang halimbawa ng pagpaparami ng isang elepante, isa sa pinakamabagal na pagpaparami ng mga hayop. Kahit na sa kasong ito, mula sa isang pares ng mga elepante, sa karaniwang rate ng pagpaparami, mga 19 milyong hayop ang dapat lumitaw sa 740-750 taon.
Sa karamihan ng mga kaso, ang rate ng pagpaparami ng mga organismo ay mas mataas. Halimbawa, ang mga supling na posibleng magawa ng isang daphnia sa tag-araw ay umaabot sa laki ng astronomya - higit sa 10 milyong indibidwal, na lumampas sa masa ng Earth.
Kasabay nito, ang walang limitasyong paglaki sa bilang ng mga organismo sa kalikasan ay hindi sinusunod. Ano ang dahilan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito? Karamihan ang mga indibidwal ay namamatay sa iba't ibang yugto ng pag-unlad at walang naiwang inapo. Alam na kung mas mataas ang rate ng pagpaparami ng mga indibidwal ng isang partikular na species, mas matindi ang rate ng pagkamatay.
Ang Beluga ay naglalagay ng halos isang milyong mga itlog sa panahon ng pangingitlog, at isang maliit na bahagi lamang ng mga ito ang dumaan sa buong siklo ng pag-unlad at umabot sa pagtanda. Ang parehong naaangkop sa
halaman.
Ayon kay Darwin, ang pagkakaiba sa pagitan ng posibilidad ng walang limitasyong pagpaparami ng mga species at limitadong mapagkukunan - pangunahing dahilan pakikibaka para sa pagkakaroon. Ang pagkamatay ng mga inapo ay nangyayari sa pamamagitan ng iba't ibang dahilan. Minsan maaari itong maging random (sunog sa kagubatan, baha, interbensyon
tao).
Gayunpaman, bilang isang patakaran, ang kamatayan ay pumipili. Hindi dapat isipin ng isang tao na ang isang organismo na may hindi kanais-nais na mga katangian ay kinakailangang iwanang walang supling o mamatay. Mayroon lamang isang mataas na posibilidad na ang partikular na organismo na ito ay mag-iiwan ng mas kaunting mga inapo o mamatay. Dahil dito, ang mga organismo na may isang hanay ng mga katangian na nagbibigay sa kanila ng pinakamalaking kakayahang umangkop sa mga kondisyon ng pamumuhay ay mas malamang na mabuhay at magparami nang mas mahusay.
2. Mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon.
Tinukoy ni Darwin ang tatlong anyo ng pakikibaka para sa pag-iral: intraspecific, interspecific, at pakikibaka laban sa hindi kanais-nais na mga kondisyon ng di-organikong kalikasan.
Itinuro ni C. Darwin na ang pakikibaka para sa buhay ay lalong nagpapatuloy sa pagitan ng mga organismo sa loob ng parehong species, at pinatunayan ang kanyang pahayag sa pamamagitan ng katotohanan na sila ay may katulad na mga katangian at nakakaranas ng parehong mga pangangailangan. Isang kapansin-pansing halimbawa intraspecific na pakikibaka - kumpetisyon sa pagitan ng mga puno ng parehong edad sa isang koniperus na kagubatan. Ang pinakamataas na puno, na may malawak na pagkalat ng mga korona, ay humahadlang sa bulto ng sinag ng araw, at ang kanilang malakas na sistema ng ugat sumisipsip ng mga natunaw na sustansya mula sa lupa sa kapinsalaan ng mga mahihinang kapitbahay. Ang intraspecific na kompetisyon ay tumitindi sa pagtaas ng density ng populasyon. Kapag maraming sisiw sa ilang uri ng ibon (maraming uri ng gull, petrel), itinutulak ng mas malalakas ang mga mahihina palabas ng pugad, na pinapatay sila sa mga mandaragit o gutom.
Ang interspecific na pakikibaka ay dapat na maunawaan bilang kompetisyon sa pagitan ng mga indibidwal ng iba't ibang species. Ang interspecific na pakikibaka ay umabot sa partikular na kalubhaan sa mga kaso kung saan ang mga species na naninirahan sa magkatulad na ekolohikal na kondisyon at gumagamit ng parehong pinagkukunan ng pagkain ay nakikipagkumpitensya.
Bilang resulta ng interspecific competition, maaaring mangyari ang paglilipat ng isa sa magkasalungat na species, o ang adaptasyon ng mga species sa iba't ibang kondisyon sa loob ng parehong lugar, o ang paghihiwalay ng kanilang teritoryo. Halimbawa, ang mga kulay abo at itim na daga ay magkaibang species ng parehong genus. Sa mga pamayanan ng tao sa Europa, ang kulay abong daga ay ganap na pinalitan ang itim na daga, na ngayon ay matatagpuan sa mga kagubatan at disyerto. Ang kulay abong daga ay mas malaki, mas mahusay na lumangoy at, pinaka-mahalaga, ay mas agresibo, bilang isang resulta kung saan ito ay nasa itaas na kamay sa pakikipaglaban sa itim.
Sa kagubatan, sa ilalim ng proteksyon ng mga species na mapagmahal sa liwanag - pine, birch, aspen - ang mga punla ng spruce ay unang umuunlad nang maayos, na nagyeyelo sa bukas na mga lugar, ngunit pagkatapos, habang ang mga korona ng mga batang puno ng spruce ay nagsasara, ang mga punla ng mga species na mapagmahal sa liwanag ay namamatay.
Ang interspecific na pakikibaka para sa pag-iral ay nagsasangkot ng unilateral na paggamit ng isang species ng isa pa, ang tinatawag na "predator-prey" na relasyon (fish eating plankton).
Ang mga halimbawa ng pakikibaka para sa pagkakaroon ay hindi limitado sa pakikibaka sa literal na kahulugan. Kaya, isang anyo ng pakikibaka para sa pag-iral ay ang pagpapabor sa isang species ng isa pa nang hindi sinasaktan ang sarili nito (ang mga ibon at mammal ay namamahagi ng mga prutas at buto), ang magkaparehong pagpabor sa iba't ibang species sa bawat isa (mga bulaklak at kanilang mga pollinator).
Sa kagubatan, ang mga benepisyo ng mga halaman na tumutubo nang magkasama ay sinusunod din. Dito kumpara sa bukas na mga lugar lumilikha ng sarili nitong thermal, tubig at air mode: hindi gaanong matalas na pagbabagu-bago ng temperatura, mas mataas na relatibong halumigmig - ang mga palumpong na mapagparaya sa lilim, mga damo, lumot, at mga algae sa lupa ay lumalaki sa ilalim ng canopy ng mga puno sa itaas na mga tier.
Ang ikatlong anyo ng pakikibaka para sa pag-iral ay ang paglaban sa hindi kanais-nais panlabas na kondisyon. Mga salik walang buhay na kalikasan may direktang epekto sa ebolusyon ng mga nabubuhay na bagay. Ang mga halaman sa disyerto ay sinasabing "lumalaban sa tagtuyot," ibig sabihin ay ang pagbuo ng maraming adaptasyon na tumutulong sa kanila na makakuha ng tubig at sustansya mula sa lupa (espesyal na sistema ng ugat) o bawasan ang rate ng transpiration (espesyal na istraktura ng dahon).
Ang mga kondisyon ng inorganic na mundo ay hindi lamang may malaking epekto sa ebolusyon ng mga organismo sa kanilang sarili, ngunit ang kanilang impluwensya ay maaaring palakasin o pahinain ang panloob at interspecific na mga relasyon. Sa kakulangan ng teritoryo, init o liwanag, ang intraspecific na pakikibaka ay tumitindi at, sa kabaligtaran, na may labis na mapagkukunang kinakailangan para sa buhay, ito ay humihina.
Appendix 2
Mga paghahambing na katangian ng mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon
Mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon | Kahulugan | Mga halimbawa | Mga sanhi | Mga implikasyon para sa ebolusyon |
Mga palatandaan | Pagpili sa pagmamaneho | Pagpapatatag ng pagpili | Nakakagambalang pagpili |
|
C. Darwin | I.I. Schmalhausen | |||
Mga tuntunin ng pagkilos | Unti-unti at hindi matalim na pagbabago sa mga kondisyon ng pamumuhay ng mga organismo | Sa hindi nagbabago na patuloy na mga kondisyon ng pag-iral | Sa ilalim ng matinding pagbabago ng mga kondisyon ng pagkakaroon |
|
Focus | Mga scheme ng pagkilos ng mga anyo ng natural na pagpili Tinanggal na mga anyo sa kurba ng populasyon (pag-aalis) | |||
Pabor sa mga indibidwal na may mga paglihis mula sa karaniwang pamantayan | laban sa mga indibidwal na may maikling paglihis mula sa karaniwang pamantayan | laban sa mga indibidwal na may average na mga halaga ng katangian |
||
Resulta ng aksyon | ang paglitaw ng isang bagong karaniwang pamantayan ng isang katangian | pangangalaga at pagpapanatili ng halaga ng karaniwang pamantayan ng katangian | pagbuo ng mga bagong karaniwang pamantayan sa halip na isa |
|
Mga halimbawa | Mekanismong pang-industriya; Sustainability sa mga pestisidyo; -mga mikroorganismo at antibiotic | Down syndrome; Sustainable Relic | Polymorphism; Maagang pamumulaklak Mabilis na lumalaki |
Panitikan:
1. Kamensky A.A. Pangkalahatang biology: aklat-aralin para sa mga baitang 10-11. Bustard 2009
2. Vysotskaya, L. V. Pangkalahatang biology: isang aklat-aralin para sa mga baitang 10-11 na may malalim na pag-aaral ng biology / L. V. Vysotskaya, S. M. Glagolev, A. O. Ruvinsky at iba pa - M: Edukasyon, 2001. - P. 265-266.
3. Green, N. Biology: sa 3 volume / N. Green, W. Stout, D. Taylor; inedit ni R. Soper. - M: Mir, 1990. - P. 290.
4. Sivoglazov, V. I. Pangkalahatang biology. Pangunahing antas. 10-11 grado / V. I. Sivoglazov, I. B. Agafonova, E. T. Zakharova. -M.: Bustard, 2005.
Tema: Pakikibaka para sa pagkakaroon
Para sa guro - Layunin : kakayahan ng mga mag-aaral na maunawaan ang kumplikadong katangian ng mga relasyon sa kalikasan, ang papel ng mga relasyon na ito sa ebolusyon ng organikong mundo; bumuo ng isang ideya ng pakikibaka para sa pagkakaroon at mga anyo nito; turuan ang mga mag-aaral na tukuyin nang tama ang mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon; ihambing ang mga ito sa bawat isa; bumuo ng kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.
Para sa estudyante - Layunin: malaman ang mga kahulugan ng pakikibaka para sa pagkakaroon, ang papel ng pakikibaka sa proseso ng ebolusyon
Makapagbigay ng mga halimbawa ng lahat ng uri ng pakikibaka para sa pagkakaroon ng mga hayop at halaman.
Paunlarin ang kakayahang magtrabaho gamit ang teksto, gawing pangkalahatan, at gumawa ng mga konklusyon.
Kagamitan: mga card ng gawain; visualization - mga larawan ng mga hayop: Polar bear, Brown bear, camel, jerboa, halaman - cactus, aloe.pagtatanghal.
Epigraph : Ang mga supling ng isang pares ng langaw ay kakain ng patay na kabayo na kasing bilis ng isang leon.
K. Linnaeus
Anyo ng aralin - pag-aaral ng bagong kaalaman - makabago
1 panimulang paliwanag na bahagi
1. Panimula sa istruktura ng aralin, mga layunin at layunin ng aralin
Bahagi 2 Bahaging pang-edukasyon at pag-unlad- maikling paliwanag sa tulong ng mga konsepto at diagram. Aktibong anyo ng cognition..
3. Consolidative – correctional Bilang pagpapatuloy ng pag-unlad, pag-update ng kaalaman,
4. Pagkontrol sa pagsusuri - pagsubaybay sa pag-aaral ng mga bata - pagsubok
sandali ng organisasyon. Pagbati. Pakikipag-usap sa mga gawain at mga yugto ng trabaho. Pagganyak at saloobin patungo sa mabungang aktibidad
PAG-UNLAD ng aralin
Hello guys.
Guys, ano ang ebolusyon - (isang hindi maibabalik na proseso ng makasaysayang pag-unlad ng mga buhay na organismo)
Sino ang sumagot sa tanong kung bakit nangyayari ang ebolusyon - (Ch Darwin)
Ano ang tatlong pangunahing sanhi ng ebolusyon, ang mga puwersang nagtutulak, na pinangalanan ni Darwin.
Ang pakikibaka para sa pagkakaroon ay isa sa mga salik ng ebolusyon at isa sa mga pangunahing konsepto sa teorya ng ebolusyon ni Charles Darwin.pagtatanghal sa paksa: "Ang pakikibaka para sa pagkakaroon."
Logistics: interactive na whiteboard
Nakaupo sa isang round table.
Pag-unlad ng aralin
Mga hakbang sa aralin
Mga aktibidad ng guro
Mga aktibidad ng mag-aaral
1. Org. sandali.
(1 min.)
1 Panimula at nagpapaliwanag na bahagi (panimula sa istraktura at mga layunin ng aralin)
Paghahanda para sa pag-aaral
slide
2 .Edukasyon at pag-unlad na bahagi. (maikling paliwanag sa paksa
gamit ang diagram... Mga konsepto,.aktibong anyo).Pag-aaral ng bagong materyal.
Pumili tamang kahulugan
MGA URI NG WESTLING
Slide 9
guro
Pangkatang gawain
Paggawa gamit ang teksto ng aklat-aralin
valeopause
kuwaderno
pagpapatatag
Pagninilay
pagtatasa
D/Z
Teacher 2 star 1 wish
Hello
Epigraph ng aralin - BAKIT hindi lahat ng buhay na organismo ay nabubuhay nang magkasama.
At isa kang magiliw na klase
Guys, ano ito?
ebolusyon? –(hindi maibabalik na proseso ng makasaysayang pag-unlad ng mga buhay na organismo
Sino ang sumagot sa tanong kung bakit nangyayari ang ebolusyon.
Pangalanan ang mga puwersang nagtutulak ng ebolusyon
Nagsisimula kaming pag-aralan ang paksa:Ang pakikibaka para sa pagkakaroon §40 p.191
ZHU-slide-magtalaga ng isang taong responsable (Dasha)
(maaari ka bang magbigay ng halimbawa ng kompetisyon sa pagitan ng mga hayop at halaman. Bakit ito nangyayari?
pagtatanghal ng dula1. Problemadong tanong_ slide
Sino ang nagwagi sa laban na ito?
Anong "premyo" ang nakukuha niya?
2 Mga sanhi ng pakikibaka para sa pagkakaroon
Walang limitasyong kakayahan ng mga buhay na organismo na magparami (labis na bilang) ng mga mag-aaral.
-( pagkakaiba sa pagitan ng posibilidad ng mga species para sa walang limitasyong pagpaparami at limitadong mapagkukunan ) Naniniwala si Darwin na ang labis na bilang ay humahantong sa isang pakikibaka para sa pagkakaroon
Ano sa palagay mo ang dahilan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito?
Karamihan sa mga indibidwal ay namamatay sa iba't ibang yugto ng pag-unlad at walang naiwang inapo.
Halimbawang sagot: Ano ang mga dahilan?
Dahilan: - ito ay natural - klimatikong kadahilanan; makipag-away sa mga indibidwal ng iba pang mga species; - sa pagitan ng mga indibidwal ng kanilang sariling mga species.
kahulugan
Ang pakikibaka para sa pag-iral Isang kumplikadong mga relasyon sa pagitan ng mga buhay na organismo, kabilang ang kompetisyon, mga symbiotic na relasyon
Isang kumplikadong ugnayan sa pagitan ng mga buhay na organismo at kapaligiran, kabilang ang tulong sa isa't isa, kompetisyon, mga symbiotic na relasyon
Habang nag-iisip sila, nagtatrabaho kami ni SASHA sa isang pangunahing pamamaraan - mga kahulugan at uri.
Tinukoy ni Darwin ang tatlong anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon: (Slide No. 9)
1.- intraspecific, 2. - interspecific, 3. - paglaban sa hindi kanais-nais na mga kondisyon sa kapaligiran.
Isaalang-alang natin ang bawat anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon.
Intraspecific na pakikibaka para sa pagkakaroon. ( p.191) basahin, hanapin ang mga dahilan, direksyon, magbigay ng halimbawa.
Kahulugan - Volodya
Si Dasha ay isang halimbawa, Olya -
konklusyon - Sasha.
Natasha -diagram ng suporta Nagtatrabaho ako sa board
Mga dahilan (para sa pagkain, para sa teritoryo, para sa sekswal na pagpili
Konklusyon: (Nangyayari sa pagitan ng mga indibidwal ng parehong populasyon ng anumang species. Ito ang pinakamatigas at pinaka-talamak, dahil ang lahat ng mga indibidwal ng parehong species ay nangangailangan ng pareho at, higit pa rito, limitadong mga mapagkukunan: pagkain, living space, shelters, breeding sites.
Mga halimbawa : - - minsan ay tinatapakan ng mga tits ang 1-2 sisiw sa pugad.Dasha
Olya - tunggalian sa teritoryo;Mga halimbawa: - brown bear ay nagmamarka ng mga hangganan
ang iyong balangkas na may mga gasgas sa kahoy;
Minarkahan ng lobo ang teritoryo na may ihi
-Sasha - Ang mga male tits at finch ay nagpahayag ng trabaho sa isang site na may isang kanta..
Konklusyon: bagaman intraspecific ang pakikibaka para sa pag-iral ay sinamahan ng pagbaba sa pagkamayabong at pagkamatay ng ilang mga indibidwal ng mga species, gayunpaman tinutukoy nito ang kasaganaan ng mga species sa kabuuan at nag-aambag sa pagpapabuti nito.
Ang interspecific na pakikibaka para sa pagkakaroon ay isang pakikibaka sa pagitan ng mga indibidwal ng iba't ibang mga species.
Gumawa ng mga pares ng mga relasyon mula sa kadena: lobo, pine. Hare. Clover. Dodder. Birch, tapeworm. baka
PAGHAHAPON NG PAPEL "gusot na papel" (ginagalaw)
Ang TUNOG ng pagkanta ay nagpapagana sa utak “TAYO TAYO, TAYO, TAYO
Magbasa at gumawa ng mga konklusyon
Konklusyon: ang anyo ng pakikibaka na ito ay humahantong sa ebolusyon ng parehong nakikipag-ugnayan na mga species tungo sa pagbuo ng mutual adaptations. Ito rin ay nagpapalakas at nagpapalubha sa intraspecific na pakikibaka.
ABIOTIC FACTORS
Labanan ang masamang kondisyon Olya – MENSAHE-anticipatory na gawain
-pag-aangkop sa mga seasonal phenomena
Mga likas na sakuna. Pagbagay
kapaligiran. ( Slide No. 24) GUMAGAWA SA HERBARIUM, CACTUS, DRAWINGS POLAR BEAR, CAMEL
Konklusyon: ang mga nanalo ay ang pinaka-mabubuhay na indibidwal (na may mahusay na metabolismo at mga proseso ng physiological).
Tulong - pahina 192 ng aklat-aralin.
May laban -Hindi direkta, at direktang sagot kumpletuhin ang mga gawain sa workbook 129 “65
Tinatawag nila ito sa pamamagitan ng slide
1.Ang uri ng pakikipagbuno ay tinatawag nang malakas sa isang kadena
Ang pakikipaglaban ay humahantong sa pagkontrol sa populasyon at natural na pagpili
2. I-slide kasama ang gawain - pagpipigil sa sarili
ALAM KO
Itinalaga bago ang aralin Dasha 2 bituin na bituin at 1 hiling
Talata Blg. 40
R-role opsyonal
A-audience
F-titik
T-Pakikibaka para sa pagkakaroon
0 hayop ang iginawad ng mga medalya noong WWII - carrier pigeons, aso, pusa, mullahs 60 thousand - mga aso, kung saan 16 thousand sled dogs ang nagligtas 700 thousand nasugatan, 6 thousand mine detector
Hinihiling Sa simula ng aralin tinanong ko kung ang iyong klase ay palakaibigan - maging palakaibigan, tapusin ang aralin sa isang awit tungkol sa pagkakaibigan
Sagutin ang mga tanong
Isulat at pangalanan ang mga layunin ng aralin
Pagdama at bahagyang pag-unawa sa bagoIsinulat nila ito.
Nakikinig sa mga mag-aaral Sagutin ang mga tanong nang may katwiran sa kanilang sagot. (Bakit sa palagay mo? Makilahok sa isang dayalogo kasama ang guro. Ibigay ang iyong mga sagot nang may katwiran, gawin ang mga kinakailangang tala. Gawaing bokabularyo
Kumpetisyon ugnayan sa pagitan ng mga species na may katulad na pangangailangan sa ekolohiya
Tulong (ang lobo ay nag-iiwan ng bakas ng pagkain para sa iba)Halimbawa: - ito ang pagpapalaki at proteksyon ng mga supling, magkasanib na pagpapakain ng mga cubs (sa isang pamilya ng mga bubuyog, isang kawan ng mga kabayo).
Symbiosis - relasyong kapwa kapaki-pakinabang)
Pag-uulit, paulit-ulit na pagbigkas, scheme
Kagawaran ng Edukasyon ng Lungsod
Buksan ang aralin sa biology
sa isang seminar sa lungsod
Mga Deputy Director para sa HR
"Pakikibaka para sa pagkakaroon
at natural selection"
ika-11 baitang
Egorova Elena Yurievna
Uralsk, 2015
Panandaliang plano bukas na aralin sa biology sa grade 11 "B"
guro: Egorova E.Yu.
Secondary school No. 32, Uralsk, West Kazakhstan region
| Petsa | Aralin 23 | ika-11 baitang | ||||||||||
| Pamagat ng aralin: | Ang pakikibaka para sa pagkakaroon at natural na pagpili. | |||||||||||
| Pangkalahatang layunin: | Ipagpatuloy ang pag-aaral sa mga puwersang nagtutulak ng ebolusyon gamit ang halimbawa ng pakikibaka para sa pag-iral at natural na pagpili, ipakilala ang mga anyo ng pakikibaka para sa pag-iral at natural na pagpili. Paunlarin ang kakayahang maghambing, magsuri, gumawa ng mga konklusyon, bumuo ng mapanlikhang pag-iisip, at kasanayan sa pagsasalita sa publiko. | |||||||||||
| Mga resulta ng pag-aaral | Alamin ang koneksyon sa pagitan ng mga salik ng natural selection at ang mga puwersang nagtutulak ng ebolusyon. Matutong ihambing ang mga biological na proseso. Bigyang-katwiran ang konklusyon tungkol sa mga salik ng ebolusyon. | |||||||||||
| Mga Pangunahing Ideya | May tatlong anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon: intraspecific, interspecific at pakikibaka laban sa hindi kanais-nais na mga kondisyon ng di-organikong kalikasan. Ang pakikibaka para sa buhay ay lalong nagpapatuloy sa pagitan ng mga organismo sa loob ng parehong species, dahil sila ay may magkatulad na katangian at nakakaranas ng parehong pangangailangan. | |||||||||||
| Klase | Pagninilay(10 minuto) - (Sa pagpasok sa silid-aralan, ang mga mag-aaral ay pipili ng mga sticker na may iba't ibang kulay at umupo iba't ibang kulay para sa mga ranggo) Ibalik natin sa ating memorya ang kaalaman tungkol sa ebolusyon, ang mga puwersang nagtutulak nito at mga siyentipikong ebolusyonaryo. A) pagsubok sa computer - berdeng mga sticker (I row) B) pagsubok - survey - mga dilaw na sticker (II row) B) biological ping - pong (front poll) – pink na sticker (III row) Summative assessment Pagtatasa ng kasamahan | Pag-update ng kaalaman tungkol sa pakikibaka para sa pagkakaroon at natural selection (pagkatapos makinig sa mga tula, dapat matukoy ng mga mag-aaral ang paksa ng aralin at ang layunin nito) Mga tula: /SA. Yesenin/ At may snowstorm sa bakuran Naglalagay ng sutla na karpet, Pero sobrang lamig. Ang mga maya ay mapaglaro, tulad ng mga malungkot na bata Nakasiksik sa may bintana. Ang maliliit na ibon ay malamig, gutom, pagod, At mas humigpit ang yakap nila... (labanan ang hindi kanais-nais na mga kondisyon) / P. Usachev/ Kagubatan sa paligid, malawak na clearing... Sa malapad na damo malapit sa punso Ang itim na grouse ay nakikibahagi sa isang mainit na labanan... (intraspecific na pakikibaka) /A. Markov/ Alam mo ba, mga kaibigan, na ang parkupino Nagkaroon ka na ba ng malambot na balahibo? Ngunit biglang lumitaw ang isang soro, Ang mga lobo ay nag-click sa kanilang mga ngipin - At ang mga mata ay naging matinik, at tumubo ang mga karayom. (interspecific na pakikibaka) /A. Osmolov/ Huwag saktan ang starling. Protektahan ang sangkatauhan, Ang aming kasalukuyang katulong, Nakipaglaban siya sa mabigat na balang - Ang kaaway ng kolektibong lupang taniman ng sakahan... (interspecific na pakikibaka) Formative na pagtatasa | ||||||||||
| Epigraph ng aralin: "Ang buhay ay isang pakikibaka" Tulad ng alam mo, ang lahat ng mga organismo ay nag-iiwan ng mga supling, kung minsan ay napakarami. Ang isang indibidwal na herring ay naglalagay ng average na halos 40 libong mga itlog, sturgeon - 2 milyon, mga palaka - hanggang sa 10 libong mga itlog, kulay abong daga - 5 litters bawat taon. Sa isang halaman ng poppy, hanggang sa 30-40 libong mga buto ang hinog taun-taon. Kahit na ang mabagal na pagpaparami ng mga hayop ay may potensyal na mag-iwan ng malaking bilang ng mga supling. Ang mga babaeng elepante ay nagsilang ng mga guya sa pagitan ng 30 at 90 taong gulang. Sa paglipas ng 60 taon, nagsilang sila ng average na 6 na guya ng elepante. Ipinakikita ng mga kalkulasyon na kahit na may ganoong mababang rate ng pagpaparami, pagkatapos ng 750 taon ang magiging supling ng isang pares ng mga elepante ay aabot sa 19 milyong indibidwal. Batay sa mga ito at iba pang mga halimbawa, dumating si Darwin sa konklusyon na sa kalikasan, anumang uri ng hayop at halaman ay nagsisikap na magparami. Kasabay nito, ang bilang ng mga may sapat na gulang ng bawat species ay nananatiling medyo pare-pareho. Ang bawat pares ng mga organismo ay gumagawa ng mas maraming supling kaysa sa nabubuhay hanggang sa pagtanda. Karamihan sa mga organismo na ipinanganak ay namamatay. Ano ang sanhi ng kamatayan?(talakayan ng mga mag-aaral) – presentasyon. Sa buhay mayroong patuloy na pakikibaka sa pagitan ng mga buhay na organismo. iba't ibang antas. kaya lang layunin ng ating aralin: pag-aralan ang kakanyahan ng pakikibaka para sa pagkakaroon bilang pangunahing salik ng ebolusyon, kilalanin ang mga pangunahing anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon. Ang mga sanhi ng kamatayan ay iba-iba: Kakulangan ng pagkain dahil sa kompetisyon sa pagitan ng mga indibidwal ng parehong species Pag-atake ng kalaban Ang impluwensya ng hindi kanais-nais na mga kadahilanan sa kapaligiran (tagtuyot, matinding hamog na nagyelo, mataas na temperatura atbp.) Ito ay humantong sa isang bagong konklusyon na ginawa ni Darwin: Sa kalikasan mayroong patuloy na pakikibaka para sa pagkakaroon. Si Darwin mismo ang sumulat: “... Dapat kong balaan ka na ginagamit ko ang terminong ito sa sa malawak na kahulugan, kabilang dito ang pag-asa ng isang nilalang sa isa pa, at kasama rin hindi lamang ang buhay ng isang indibidwal, kundi pati na rin ang tagumpay nito sa pag-iiwan ng mga supling. For the sake of convenience, I resort to pangkalahatang termino "pakikibaka para sa pagkakaroon." Sa madaling salita, pakikibaka para sa pagkakaroon ay isang hanay ng mga kumplikadong relasyon na umiiral sa pagitan ng mga organismo at mga kondisyon sa kapaligiran. | Sa iyong mga mesa ay may mga larawan ng iba't ibang anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon, kilalanin ang mga form na ito, tukuyin ang mga pangunahing dahilan iba't ibang uri pakikibaka para sa pagkakaroon, ang kanilang kahulugan - mga asosasyon mula sa mga larawan, pagpuno ng isang flipchart. Kumpletuhin ang samahan habang pinapanood mo ang video na "Pakikibaka para sa Pag-iral." Formative na pagtatasa. Binasa na may markang "INSERT"- Intraspecific na pakikibaka (§13 p.82) Ang pinakamatigas at matalas, dahil... lahat ng indibidwal ng parehong species ay nangangailangan ng parehong mga mapagkukunan: pagkain, teritoryo, tirahan, mga lugar ng pag-aanak. N/r, ang mga ibon ng parehong species ay nakikipagkumpitensya para sa mga pugad. Sa panahon ng pag-aanak, ang mga lalaki ng maraming species ng mammal at ibon ay nakikipagkumpitensya sa isa't isa para sa pagkakataong magsimula ng isang pamilya. Naglalaban ang mga interspecies (§13 p.84) Kasama ang mga relasyon tulad ng: mandaragit - biktima (lobo, foxes manghuli hares, sa pagitan ng wolves at hares, sa pagitan ng foxes at hares mayroong isang matinding pakikibaka para sa pagkakaroon); Mayroon ding kompetisyon para sa pagkain sa pagitan ng mga mandaragit (lobo at fox). Ang pagkakaroon ng mga damo ay nakasalalay hindi lamang sa kanilang pagkonsumo ng mga hayop, kundi pati na rin sa iba pang mga kondisyon: polinasyon, kumpetisyon para sa liwanag, kahalumigmigan. (§13 p.85) Ang mga kadahilanan ng walang buhay na kalikasan ay may malaking epekto sa kaligtasan ng buhay ng mga organismo. Maraming halaman ang namamatay sa malamig na taglamig na may kaunting niyebe. Sa matinding frosts, tumataas din ang dami ng namamatay sa mga hayop na naninirahan sa lupa. Sa taglamig, kapag may kakulangan ng oxygen na natunaw sa tubig, namamatay ang mga isda. Ang mga buto ng halaman ay kadalasang dinadala sa hindi kanais-nais na mga tirahan at hindi tumutubo. KONKLUSYON: |
|||||||||||
| 6. apendiks sa aralin na "Mga anyo ng natural na seleksyon" - pagpuno ng isang talahanayan ng konsepto. Formative na pagtatasa Sa pakikibaka para sa pag-iral, ang mga indibidwal na nabubuhay at nag-iiwan ng mga supling ay ang mga may napakaraming katangian at katangian na nagpapahintulot sa kanila na makipagkumpitensya nang matagumpay sa iba. natural na pagpili . Dahil alam natin na mayroong tatlong uri ng pakikibaka para sa pagkakaroon, maaari ba nating ipagpalagay ang pagkakaroon ng iba't ibang anyo ng natural selection? Sagot: oo, kaya mo. Ano ang sanhi ng mga ito iba't ibang hugis? Sagot: kundisyon kapaligiran. "Pivot table" - mga EO form
|
||||||||||||
| Pagninilay-"California Sandwich", buod ng aralin (isulat ang "+" at "-" ng aralin sa mga sticker) at ilakip ang mga ito sa mga emoticon batay sa iyong kalooban sa panahon ng aralin. Kasalukuyang pagtatasa |
||||||||||||
| Mga mapagkukunan, pasilidad at kagamitan | Pag-install ng multimedia, pagtatanghal, mga poster, mga marker, mga notebook, mga aklat-aralin "Biology" ika-11 baitang Kovshar A.F., Solovyova A.R., Kayym K. et al. | |||||||||||
| Kasunod na gawain | Internet - mga mapagkukunan, mga tala at mga diagram sa mga notebook, §13-15. | |||||||||||
Sheet ng ruta ng aralin
Pagbati, paghahati sa mga hilera (gamit ang mga sticker): (1 minuto)
Pagsusulit takdang-aralin: (8–9 minuto)
A) Mga pagsubok (sa papel o pagsubok sa computer) :
1. Isang mahabang tuloy-tuloy at hindi maibabalik na proseso sa kasaysayan?
A) aromorphosis B) idioadaptation
C) ebolusyon D) pagkabulok
Komplikasyon at pagpapabuti ng mga buhay na organismo?
A) biological evolution B) idioadaptation C) evolution D) degeneration
Tagapagtatag ng taxonomy?
D) J. Ray
Ang binary nomenclature ay iminungkahi:
Ang criterion na ginamit ni K. Linnaeus sa kanyang taxonomy:
A) genetic B) morphological
C) pisyolohikal D) heograpikal
Ilang pamantayan ang mayroon sa uri...
A) 4; B) 6; C) 8; D) 10;
Ang siyentipikong ebolusyonista na bumalangkas ng unang teorya ng ebolusyon sa simula ng ika-19 na siglo:
A) C. Darwin B) J. B. Lamarck C) C. Linnaeus
Ipinaliwanag ang prinsipyo ng gradasyon ng mga buhay na organismo:
A) C. Darwin B) J. B. Lamarck C) C. Linnaeus
A) C. Darwin B) J. B. Lamarck C) C. Linnaeus
Tinukoy ni Charles Darwin ang mga puwersang nagtutulak ng ebolusyon bilang: A) ang pakikibaka para sa pagkakaroon;
B) namamana na pagkakaiba-iba; C) natural na pagpili; D) lahat ng sagot ay tama
Pamantayan sa pagsusuri: 0-1 error - "5"; 2-3 error - "4"; 4-5 mga error - "3"; higit sa 5 mga error - "2".
B) Biyolohikal na ping-pong (frontal survey)
Ano ang ebolusyon? (ito ay isang mahabang tuloy-tuloy at hindi maibabalik na makasaysayang proseso ng pag-unlad ng organikong mundo)
Ano ang naiintindihan mo sa biological evolution? (hindi maibabalik na proseso ng unti-unting komplikasyon at pagpapabuti ng mga nabubuhay na organismo sa landas ng kanilang kakayahang umangkop sa mga kondisyon sa kapaligiran)
Ang nagtatag ng taxonomy, na hindi nagpalagay ng isang ebolusyonaryong proseso sa buhay na kalikasan? (C. Linnaeus)
Ano ang ibig sabihin ng binary nomenclature? Sino ang nagmungkahi nito? (C. Linnaeus compiled the best taxonomy of his time, simplified the existing terminology and suggested binary nomenclature - a double species name: adjective - species, noun - genus)
Anong pamantayan ang unang binuo ni C. Linnaeus upang lumikha ng taxonomy? (morphological, dahil para sa paghahati at systematization siya ay ginagabayan ng mga panlabas na tampok)
Ilang pamantayan ang mayroon sa kabuuan? Ilista sila? (anim: morphological, genetic, physiological, biochemical, environmental, geographical)
Bakit sa kasalukuyan ay hindi ang morphological, ngunit ang genetic criterion na itinuturing na pangunahing isa kapag tinutukoy ang species? (ito ay itinuturing na mas maaasahan, dahil ang kakayahang mag-interbreed at makabuo ng mga mayabong na supling ay matatagpuan lamang sa mga indibidwal sa isang populasyon na may parehong bilang, istraktura, laki at hugis ng mga chromosome. May mga kambal na species na ganap na magkapareho sa morphologically, ngunit genetically naiiba sa bilang o istruktura ng mga chromosome)
Isang siyentipikong ebolusyonista, transformista, na bumalangkas ng unang teorya ng ebolusyon sa simula ng ika-19 na siglo? (J.B. Lamarck)
Ano ang pinagbatayan ni J.B. sa kanyang klasipikasyon ng mga hayop? Lamarck? At ano ang napansin mo? (ang istraktura ng mga sistema ng nerbiyos at sirkulasyon, napansin ko na ang mga hayop ay tila nasa mga hakbang ng isang hagdan, nagiging mas kumplikado mula sa mga simple - iyon ay, nangyayari ang gradasyon, na nangangahulugan na ang mundo ng buhay na kalikasan ay nagbabago, ito ay pagpapabuti).
Sino ang unang evolutionary scientist na nagbigay pansin sa katotohanan na ang kapaligiran ay nakakaimpluwensya sa mga pagbabago sa mga buhay na organismo? (J.B. Lamarck)
Bakit nabigo si J.B. Lamarck na ihayag ang mga sanhi ng ebolusyon? (nakagawa siya ng maraming pagkakamali, naniniwala, una, na ang bawat buhay na organismo ay nagsusumikap para sa pagiging perpekto, at, pangalawa, na sa kurso ng ehersisyo o hindi pag-eehersisyo ng mga organo, ang mga organismo ay nakakamit ang pagiging perpekto at ipinapasa ang mga katangiang ito sa pamamagitan ng mana)
Paano paglalakbay sa buong mundo Naimpluwensyahan ba ni Charles Darwin ang kanyang mga gawa? (pagkakaiba-iba ng mga halaman at hayop, mga labi ng mga patay na buhay na organismo, sariling mga obserbasyon, mga koleksyon, compilation mga mapa ng heograpiya- lahat ng ito ay nagpapahintulot sa kanya na makarating sa konklusyon tungkol sa pagkakaiba-iba ng mga species sa kalikasan, at bilang isang resulta, ang ebolusyon ng mga species)
Ang pangunahing merito ni Charles Darwin ay wala sa pagbuo ng mismong teorya ng ebolusyon, ngunit sa katotohanang inihayag niya ang mga sanhi ng ebolusyon. Ano sila? (mga sanhi o nagtutulak na puwersa ng ebolusyon).
Ano ang mga puwersang nagtutulak ng ebolusyon? (pakikibaka para sa pagkakaroon, natural na pagpili at namamana na pagkakaiba-iba)
Makinig sa mga tula at subukang tukuyin ang paksa ng ating aralin at ang layunin nito.
(2 minuto)
Sa iyong mga mesa ay may mga larawan ng iba't ibang anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon, kilalanin ang mga pormang ito, hanapin ang pagbabalangkas ng mga anyo ng pakikibaka para sa pag-iral, tukuyin ang mga pangunahing dahilan para sa iba't ibang uri ng pakikibaka para sa pag-iral, ang kanilang kahuluganpara sa mga organismo. (5-7 minuto)
Intraspecific na pakikibaka(§13 p.82)
Naglalaban ang mga interspecies(§13 p.84)
Paglaban sa masamang kondisyon sa kapaligiran(§13 p.85)
Pagtalakay - pagtatanggol sa gawain sa isang pangkat(7-10 minuto)
Panonood ng fragment ng video at tinatalakay ito(3 minuto)
KONKLUSYON: Lahat ng anyo ng pakikibaka para sa pag-iral ay may kasamang kamatayan malaking halaga mga organismo o humantong sa katotohanan na ang ilan sa kanila ay hindi nag-iiwan ng mga supling.
Sa likas na katangian, may mga proseso ng pumipili na pagkasira ng ilang indibidwal at mas pinipiling kaligtasan ng iba- ang kababalaghang ito ay tinawag ni Charles Darwin natural na pagpili . Anong mga anyo ng natural selection ang alam mo? §15 + (tumingin sa likod ng sheet)
(8 minuto)
Pagsasama-sama - gawain sa mga slide tungkol sa pakikibaka para sa pagkakaroon. (3 minuto)
Pagninilay(1 minuto)
Buod ng aralin atD/z § 13.15(1 minuto)
Iskor ng estudyante
| F.I. nag-aaral | Pagsusuri ng takdang-aralin (grado, puntos) | Magtrabaho sa bagong paksa | Buod ng aralin |
|
| Mga pagsubok | Ping pong |
|||
"Mga anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon"
| Pahambing mga palatandaan | Intraspecific na pakikibaka | Naglalaban ang mga interspecies | Paglaban sa masamang kondisyon sa kapaligiran |
| 1. Mga anyo ng pagpapakita ng pakikibaka para sa pagkakaroon | 1 Kumpetisyon (kumpetisyon). 2 Pagtulong sa kapwa. | 1. Kumpetisyon (kumpetisyon). 2 Unilateral na paggamit ng isang uri ng isa pa a) mandaragit-biktima; | Exposure sa abiotic na mga kadahilanan (frost, init, ulan, blizzard, baha, tagtuyot), na maaaring magpalakas o magpahina sa intraspecific at interspecific na pakikibaka. |
| 2. Mga resulta ng pakikibaka para sa pagkakaroon | Humantong sa pangangalaga ng populasyon at species dahil sa pagkamatay o hindi pakikilahok sa pagpaparami ng hindi bababa sa inangkop na mga indibidwal ng isang naibigay na species, iyon ay, ito ay humahantong sa kasaganaan ng species sa kabuuan, nag-aambag sa pagpapabuti nito. | Humahantong sa tagumpay ng mas mabubuhay na indibidwal, sa ebolusyon ng parehong nakikipag-ugnayan na species, sa pagbuo ng mutual adaptations sa kanila. Paraan ng pag-atake: mga pangil, kuko, mabilis na paggalaw, pag-uugaling nakatago. Paraan ng proteksyon - mga spike, shell, karayom, nakakalason na sangkap, pangkulay ng camouflage, atbp. | Humahantong sa kaligtasan ng mga pinaka-naaangkop na mga indibidwal, populasyon, at species sa nabagong mga kondisyon ng walang buhay na kalikasan. |
| 3. Mga halimbawa | Labanan para sa teritoryo; Kumpetisyon para sa mga samsam; Intraspecific cannibalism (kumakain ng mga indibidwal ng sariling species); Ang pakikibaka para sa pangingibabaw sa pack; Ang pakikibaka para sa pagkakaroon ng babae. | Ang isang species ay pinapalitan ang isa pa; Hinahati nila ang teritoryo; Paglipat sa iba't ibang pagkain; Predation. | Pana-panahong pagbabago ng balahibo (sa mga mammal); Tag-init at taglamig hibernation sa mga hayop; Pana-panahong paglilipat at paglilipat ng mga ibon; Pag-angkop ng mga hayop at halaman sa mga kondisyon ng disyerto at tundra (maunlad na sistema ng ugat, nabawasang dahon, mga reserbang tubig at taba sa katawan, maikling tangkad ng mga halaman ng tundra, atbp.) |
3. Nakakagambala (nakakagambala) na pagpili ay isinasagawa sa mga kaso kung saan may kalamangan ang dalawa o higit pang genetically different forms iba't ibang kondisyon, halimbawa, sa iba't ibang panahon ng taon. Ang nakakagambalang pagpili ay pinapaboran ang higit sa isang phenotype at nakadirekta laban sa mga intermediate na anyo. Tila napunit ang populasyon ayon sa katangiang ito sa ilang mga grupo na matatagpuan sa parehong teritoryo, at maaaring, sa pakikilahok ng paghihiwalay, ay humantong sa paghahati ng populasyon sa dalawa o higit pa.
Naobserbahan ni Charles Darwin ang nakakagambalang pagpili sa mga isla ng karagatan, kung saan lumitaw ang mga insekto na walang pakpak at mga insekto na may napakahabang pakpak. Ang mga insekto na may katamtamang pakpak ay hinipan ng hangin sa dagat at namatay. Ang mga ipis ng Madagascar, hindi tulad ng mga ipis na Amerikano, ay walang mga pakpak, ngunit ang kanilang mga matitigas na binti ay nagpapahintulot sa kanila na umakyat kahit na sa isang salamin na patayong eroplano. Ang isang hindi tuloy-tuloy na paraan ng pagpili ay humahantong sa polymorphism - ang pagbuo ng ilang mga anyo na naiiba sa isang tiyak na katangian (sa pamilya ng anay, bubuyog, langgam - may mga reyna, manggagawa, sundalo, lalaki).
Susi sa pagsagot:
Susi sa pagsagot: 1 s, 2 a, 3 s, 4 s, 5 v, 6 v, 7 v, 8 v, 9 a, 10 d.
____________________________________________________
Susi sa pagsagot: 1 s, 2 a, 3 s, 4 s, 5 v, 6 v, 7 v, 8 v, 9 a, 10 d.
____________________________________________________
Susi sa pagsagot: 1 s, 2 a, 3 s, 4 s, 5 v, 6 v, 7 v, 8 v, 9 a, 10 d.
____________________________________________________
Pang-edukasyon:
"Ang hirap mabuhay sa mundong ito
Walang ginhawa dito,
Ang hangin ay umuungol sa madaling araw
Kinagat-kagat ng mga lobo ang kuneho.”
Punto ng organisasyon:
Kumpetisyon No. 1 "Pagbati"
Kumpetisyon Blg. 2 "Warm-up"
- May-akda ng unang teorya ng ebolusyon. (J.B. Lamarck)
Biyolohikal na pag-unlad
Biological regression
- Pagtaas sa bilang ng mga indibidwal
- Evolutionary failure
- Ebolusyonaryong tagumpay
- Extinction
- Pagtaas sa bilang ng mga species
- Pababang Uri
- Pagbawas sa bilang ng mga indibidwal
- Pagkipot ng sinasakop na lugar
Kumpetisyon No. 3 "Kapitan"
Pagre-record sa isang kuwaderno - sa pamamagitan ng "pakikibaka" ang ibig naming sabihin ay hindi isang direktang pag-aaway sa pagitan ng mga indibidwal, na humahantong sa pag-alis ng ilan sa kanila.
II. Pag-aaral ng bagong materyal:
A) intraspecific b) interspecific c) paglaban sa hindi kanais-nais na mga kondisyon sa kapaligiran ( abiotic na mga kadahilanan).
Kumpetisyon ng mga halaman ng parehong species para sa liwanag sa isang pine o spruce forest
2. Interspecific na pakikibaka - umiiral sa pagitan ng mga indibidwal ng iba't ibang species.
Ang intraspecific at interspecific na pakikibaka ay maaaring nahahati sa direkta at hindi direkta. Sa direktang pakikipaglaban, nangyayari ang isang bukas na sagupaan ng mga indibidwal. Di-tuwiran - walang bukas na pag-aaway.
3. May isa pang pakikibaka para sa pagkakaroon, na tinatawag na pakikibaka sa mga abiotic na kadahilanan - ang kaugnayan ng mga organismo sa kapaligiran, i.e. ang pakikibaka para mabuhay sa mga natural na sakuna - baha, maagang hamog na nagyelo, sunog, atbp.
4. Buod ng aralin.
5. Takdang-Aralin
Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"Aralin sa paksang "Ang pakikibaka para sa pagkakaroon, mga sanhi at uri nito""
KSU "Mostikskaya Secondary School"
Aralin sa biology sa paksa:
"Ang pakikibaka para sa pagkakaroon, mga sanhi at uri nito"
(ika-9 na baitang)
Guro ng biology: Golyashova E.V.
2015-2016 akademikong taon
Paksa ng aralin: Ang pakikibaka para sa pagkakaroon, mga sanhi at uri nito.
Uri ng aralin: Pag-aaral ng bagong materyal.
Layunin ng aralin: Pag-aaral ng mga sanhi ng pakikibaka para sa pagkakaroon at mga uri nito.
Mga gawain:
Pang-edukasyon:
pag-aralan ang pakikibaka para sa pag-iral bilang isa sa mga pangunahing dahilan ng ebolusyon
tukuyin ang mga sanhi ng pakikibaka para sa pagkakaroon
makabuo ng konsepto tungkol sa mga uri ng pakikibaka para sa mga nilalang
Pang-edukasyon:
paunlarin ang cognitive interest ng mga mag-aaral
paunlarin ang kalayaan ng mga mag-aaral, ang kakayahang malampasan ang mga kahirapan sa pag-aaral
bumuo ng mga damdamin ng mga mag-aaral (sitwasyon ng sorpresa)
bumuo ng inisyatiba at tiwala sa sarili
paunlarin ang iyong mga kasanayan upang magamit sa pagsasanay
Pang-edukasyon:
pag-aalaga ng mga motibo sa pag-aaral at isang positibong saloobin sa kaalaman
Pamamaraan: Verbal-illustrative, demonstration
Mga anyo: pangkat, indibidwal, laro
"Ang hirap mabuhay sa mundong ito
Walang ginhawa dito,
Ang hangin ay umuungol sa madaling araw
Kinagat-kagat ng mga lobo ang kuneho.”
Punto ng organisasyon:
Kumpetisyon No. 1 "Pagbati"
Kumpetisyon Blg. 2 "Warm-up"
Lakas ng pagmamaneho ebolusyon, na ginagawang iba-iba ang mga indibidwal ng parehong species at nagbibigay ng materyal para sa pagpili. (variability)
Ang siyentipiko na nagpakilala ng dobleng Latin na pangalan sa sistema, na ginagamit pa rin hanggang ngayon. (C. Linnaeus)
Ang siyentipiko na siyang unang nagturo ng wastong papel ng kapaligiran sa pagtukoy ng mga pagbabago sa ebolusyon ng mga organismo. (J.B. Lamarck)
Ang proseso ng unti-unting pagpapabuti ng mga buhay na organismo sa loob ng mahabang panahon. (ebolusyon)
Ang pagtaas sa bilang ng mga indibidwal, pagpapalawak ng saklaw, ang tagumpay sa ebolusyon ay maaaring tawaging (biological na pag-unlad)
Isang scientist na nag-akala na ang lahat ng mga kapaki-pakinabang na pagbabago na nakuha sa panahon ng pagsasanay ay minana (J.B. Lamarck)
Ang isang pagbaba sa bilang ng mga indibidwal at species, isang pagpapaliit ng hanay, isang evolutionary failure ay tinatawag na (biological regression)
Ang pag-aari ng mga organismo upang maging katulad ng kanilang mga ninuno at ipasa ang ilang mga katangian sa kanilang mga supling (heredity)
Ang proseso bilang isang resulta kung saan ang karamihan sa mga indibidwal na may namamana na mga pagbabago na kapaki-pakinabang sa ilalim ng mga partikular na kondisyon ay nabubuhay at nag-iiwan ng mga supling. (natural na seleksyon)
Magtatag ng isang pagsusulatan sa pagitan ng mga konsepto ng ebolusyon at ang kanilang mga kahulugan.
Pagtaas sa bilang ng mga indibidwal
Paninirahan sa malalawak na lugar
Evolutionary failure
Ebolusyonaryong tagumpay
Extinction
Pagtaas sa bilang ng mga species
Pababang Uri
Pagbawas sa bilang ng mga indibidwal
Pagkipot ng sinasakop na lugar
Ang mga katotohanan ay ibinigay na naglalarawan ng isa sa mga katangiang likas sa mga bagay na may buhay.
Ipamahagi ang mga ito nang naaayon.
Kumpetisyon No. 3 "Kapitan"
Pangkalahatang ari-arian Ang mga organismo na gumagawa ng mas maraming supling kaysa sa kayang mabuhay sa ilalim ng mga partikular na kondisyon ay tinatawag na (overabundance)
Ano ang nagdudulot ng sobrang populasyon? (sa kumpetisyon sa pagitan ng mga indibidwal)
Ano ang humahantong sa pakikibaka para sa pagkakaroon? (tungo sa kaligtasan ng mga mas mahusay na umangkop sa kapaligiran)
Tukuyin ang pakikibaka para sa pagkakaroon (Ito ay isang hanay ng magkakaibang kumplikadong ugnayan sa pagitan ng mga organismo at kapaligiran)
Ano ang sanhi ng pakikibaka para sa pag-iral at kung anong mga uri ng pakikibaka para sa pagkakaroon, malalaman natin ngayon sa klase.
Upang magsimula, bumalangkas ng isang sagot sa akin tungkol sa kung paano mo naiintindihan ang kahulugan ng pariralang "pakikibaka para sa pagkakaroon." (sagot ng mga mag-aaral)
Pagsusulat sa isang kuwaderno - sa pamamagitan ng "pakikibaka" ang ibig naming sabihin ay hindi isang direktang pag-aaway sa pagitan ng mga espesyal na tao, na humahantong sa pag-alis ng ilan sa kanila.
II. Pag-aaral ng bagong materyal:
MGA PANGYAYARI AT KATOTOHANAN: Kahit si Charles Darwin ay naniniwala na ang pakikibaka para sa pag-iral ay bunga ng dalawang magkaibang dahilan:
Ang walang limitasyong kakayahan ng mga buhay na organismo na magparami.
Limitadong likas na yaman.
Sa pagsasalita tungkol sa pakikibaka para sa pagkakaroon, maaari nating makilala ang tatlong anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon:
A) intraspecific b) interspecific c) paglaban sa hindi kanais-nais na mga kondisyon sa kapaligiran (abiotic na mga kadahilanan).
Tingnan natin ang bawat form.
1. Nagaganap ang intraspecific na pakikibaka sa pagitan ng mga indibidwal ng parehong species. Ang isang halimbawa ng gayong pakikibaka ay ang mga paligsahan sa pagsasama ng mga usa, lobo, ibon at iba pang mga hayop.
kumpetisyon ng mga halaman ng parehong species para sa liwanag sa isang pine o spruce forest 
Intraspecific na pakikibaka ang pinaka talamak na anyo, kung saan ang karamihan sa mga indibidwal ay namamatay.
Tanong: ano ang mga sanhi ng intraspecific na pakikibaka? (kumpetisyon para sa pagkain, para sa atensyon ng babae, para sa teritoryo) i.e. ang mga indibidwal ay nangangailangan ng parehong limitadong mapagkukunan.
Dalawang ibon ang tumakas mula sa isang lobo. Ang isa sa kanila ay nagsabi sa isa pa:
- "Ano ang inaasahan mo? Hindi ka pa rin makakatakbo nang mas mabilis kaysa sa isang lobo."
"Ngunit hindi ko kailangang tumakbo nang mas mabilis kaysa sa lobo, kailangan kong tumakbo nang mas mabilis kaysa sa iyo: pagkatapos ay makuha ka ng lobo, hindi ako," sagot ng isa.
Ang mga hares ay nakikipagkumpitensya sa bilis ng pagtakbo hindi sa mga lobo, ngunit sa bawat isa.
Ang isang lobo na humahabol sa isang liyebre ay hindi nakikipagkumpitensya sa kanya, ngunit sa isa pang lobo na humahabol sa isa pang liyebre sa ibang kagubatan.
Nasa intraspecific na antas na naisasakatuparan ang interspecific na pakikibaka!
2. Interspecific na pakikibaka - umiiral sa pagitan ng mga indibidwal ng iba't ibang species. 
Tandaan natin ang cartoon na "Buweno, maghintay ng isang minuto" mayroon ding isang interspecies na pakikibaka sa pagitan ng lobo at liyebre.
Ang intraspecific at interspecific na pakikibaka ay maaaring nahahati sa direkta at hindi direkta. Sa direktang pakikipaglaban, nangyayari ang isang bukas na sagupaan ng mga indibidwal. Di-tuwiran - walang bukas na pag-aaway.
3. May isa pang pakikibaka para sa pagkakaroon, na tinatawag na pakikibaka sa mga abiotic na kadahilanan - ang kaugnayan ng mga organismo sa kapaligiran, i.e. ang pakikibaka para mabuhay sa mga natural na sakuna - baha, maagang hamog na nagyelo, sunog, atbp.
4. Buod ng aralin. Tiningnan natin ang iba't ibang anyo ng pakikibaka para sa pagkakaroon. Sum up, gumawa ng isang konklusyon, ano ang narating natin?
Sa panahon ng pakikibaka para sa pagkakaroon, ang mga indibidwal na mas mahusay na umangkop sa mga kondisyon sa kapaligiran ay nabubuhay at nag-iiwan ng mga supling. Ang pakikibaka para sa pagkakaroon ay humahantong sa natural na pagpili.
5. Takdang-Aralin sugnay 26. Sagutin ang mga tanong sa ilalim ng letrang B p 121
Naglo-load...
