Ang sangkatauhan ay hindi maaaring gumawa ng pag-unlad na mayroon tayo ngayon nang walang kakayahang makipag-usap sa salita sa bawat isa. Ang pananalita ay ating kayamanan. Ang kakayahang makipag-usap sa mga tao ng sarili at ibang nasyonalidad ay nagbigay-daan sa mga bansa na maabot ang kasalukuyang antas ng sibilisasyon.
Pagsasalita ng ibang tao
tsaka sariling salita, mayroong isang bagay tulad ng "alien speech". Ito ay mga pahayag na hindi pagmamay-ari ng may-akda, ngunit kasama sa pangkalahatang pag-uusap. Ang mga salita ng may-akda mismo ay tinatawag ding talumpati ng ibang tao, ngunit ang mga parirala lamang na sinabi niya sa nakaraan o planong sabihin sa hinaharap. Ang mental, na tinatawag na "panloob na pananalita" ay tumutukoy din sa pagsasalita ng ibang tao. Maaari itong pasalita o pasulat.
Bilang halimbawa, kunin natin ang isang quote mula sa aklat ni Mikhail Bulgakov na "The Master and Margarita": "Ano sa palagay mo ang balisang bumulong si Berlioz, at siya mismo ay naisip: "Ngunit tama siya!"
Pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao
Sa paglipas ng panahon, ang mga espesyal na paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao ay lumitaw sa wika:
- Direktang pagsasalita.
- Di-tuwirang pananalita.
- Dialogue.
- Sipi.
Direktang pagsasalita
Kung isasaalang-alang namin ang mga paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao, kung gayon ang isang ito ay inilaan para sa verbatim na pagpaparami ng anyo at nilalaman ng pag-uusap.
Ang mga direktang pagtatayo ng pagsasalita ay binubuo ng dalawang bahagi - ito ang mga salita ng may-akda at, sa katunayan, direktang pananalita. Maaaring iba ang istraktura ng mga istrukturang ito. Kaya, paano magkakaroon ng mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao? Mga halimbawa:
- Unang dumating ang mga salita ng may-akda, na sinusundan ng direktang pagsasalita.
Pumasok si Masha sa silid ng hotel, tumingin sa paligid, at pagkatapos ay lumingon kay Kolya at sinabi: "Mahusay na silid! Mananatili pa rin ako dito para manirahan."
- Dito, nauuna ang direktang pagsasalita, at pagkatapos lamang ang mga salita ng may-akda.
"Mahusay na silid! Gusto ko kahit na dito," sabi ni Masha kay Kolya nang pumasok siya sa silid ng hotel.
- Ang ikatlong paraan ay nagbibigay-daan sa iyo upang kahaliling direktang pagsasalita sa mga salita ng may-akda.
"Mahusay na silid!" Hinangaan ni Masha nang pumasok siya sa silid ng hotel, pagkatapos ay lumingon siya kay Kolya: "Gusto kong manatili dito."
Hindi direktang pananalita
Ang pagsasalita ng ikatlong panauhan ay maaaring ihatid sa iba't ibang paraan. Isa na rito ang paggamit ng di-tuwirang pananalita. Ang di-tuwirang pagsasalita ay kumplikadong mga pangungusap na may Kaya, ang paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao ay maaaring isagawa. Mga halimbawa:
Sinabi ni Masha kay Kolya na ang silid ng hotel ay napakahusay, at siya ay mananatili dito.
Binati nila ang isa't isa, at sinabi ni Andrei kay Mikhail Viktorovich na natutuwa siyang makita siya.
Komunikasyon
Ang pagpili ng paraan ng komunikasyon ay tinatawag na pagpili ng paraan ng komunikasyon. Depende ito sa orihinal na pangungusap at sa Ang mensahe ay maaaring pasalaysay, motibasyon o interogatibo.
- Ang mga pang-ugnay na kadalasang ginagamit sa isang deklaratibong pangungusap ay "na," "parang," o "parang." Halimbawa: Sabi ng isang estudyante: “Magbibigay ako ng ulat sa seminar tungkol sa mga problema sa kapaligiran rehiyon." / Sinabi ng estudyante na gagawa siya ng ulat sa seminar tungkol sa mga suliraning pangkapaligiran sa rehiyon.
- Sa isang pangungusap na insentibo, ginagamit ang pang-ugnay na "kaya na". Halimbawa: Iniutos ng direktor ng paaralan: "Makilahok sa eksibisyon ng lungsod." / Iniutos ng direktor ng paaralan na makilahok kami sa eksibisyon ng lungsod.
- Sa isang interrogative na pangungusap, ang paraan ng komunikasyon ay maaaring ang particle "li", o double particles "li... kung". Halimbawa: Tinanong ng mga mag-aaral ang guro: "Kailan mo kailangang kunin ang coursework sa iyong paksa?" / Tinanong ng mga estudyante ang guro kung kailan nila kukunin ang coursework.
Sa hindi direktang pagsasalita, kaugalian na gumamit ng mga panghalip at pandiwa mula sa posisyon ng nagsasalita. Kapag ang mga pangungusap ay isinalin mula sa direktang pananalita patungo sa di-tuwirang pananalita, ang pagkakasunud-sunod ng mga salita sa mga ito ay madalas na nagbabago, at pagkawala ng indibidwal na elemento. Kadalasan ito ay mga interjections, particles o Halimbawa: "Bukas ay baka malamig na," sabi ng kaibigan ko. / Iminungkahi ng aking kaibigan na bukas ay napakalamig.
Hindi wastong direktang pagsasalita
Kapag isinasaalang-alang ang mga paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao, dapat din nating banggitin ang gayong kababalaghan bilang hindi wastong direktang pagsasalita. Kasama sa konseptong ito ang tuwiran at di-tuwirang pananalita. Ang isang pagbigkas ng ganitong uri ay nagpapanatili, sa kabuuan o sa bahagi, ang parehong sintaktik at leksikal na mga katangian ng pananalita at naghahatid ng paraan ng nagsasalita.
Ang pangunahing tampok nito ay ang paghahatid ng salaysay. Ito ay tungkol sa sa ngalan ng may-akda, at hindi mula sa karakter mismo.
Halimbawa: "Sinukat niya ang silid sa kanyang mga hakbang, hindi alam kung ano ang gagawin, paano ko ipapaliwanag sa aking kapatid na hindi siya ang nagsabi ng lahat sa kanyang mga magulang Sino ang maniniwala sa kanya! Ilang beses niyang inilantad ang kanyang mga panlilinlang, ngunit narito ... Kailangan nating magkaroon ng isang bagay."
Dialogue
Ang isa pang paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao ay isang pag-uusap sa pagitan ng ilang tao, na ipinahayag sa direktang pagsasalita. Binubuo ito ng mga replika, iyon ay, ang paghahatid ng mga salita ng bawat kalahok sa pag-uusap nang hindi binabago ang mga ito. Ang bawat binibigkas na parirala ay konektado sa iba sa istraktura at kahulugan, at ang mga bantas ay hindi nagbabago kapag nagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao. Maaaring lumabas ang mga salita ng may-akda sa diyalogo.
Halimbawa:
Well, paano mo gusto ang aming numero? - tanong ni Kolya.
Mahusay na silid! - sagot ni Masha sa kanya. - Gusto ko kahit na manatili dito upang manirahan.
Mga uri ng diyalogo
Mayroong ilang mga pangunahing uri ng mga diyalogo. Naghahatid sila ng mga pag-uusap sa pagitan ng mga tao at, tulad ng isang pag-uusap, ay maaaring maging ibang kalikasan.
- Ang diyalogo ay maaaring binubuo ng mga tanong at sagot sa kanila:
Magandang balita! Kailan magaganap ang konsiyerto? - tanong ni Vika.
Sa isang linggo, sa ikalabing pito. Alas-sais na siya doon. Dapat talaga pumunta ka, hindi ka magsisisi!
- Minsan ang nagsasalita ay naaantala sa kalagitnaan ng pangungusap. Sa kasong ito, ang diyalogo ay bubuo ng mga hindi natapos na parirala na ipinagpapatuloy ng kausap:
At sa oras na ito nagsimulang tumahol ng malakas ang aming aso...
Ah, naalala ko! Naka red dress ka pa noon. Oo, naging masaya kami sa araw na iyon. Kailangan kong gawin ulit ito minsan.
- Sa ilang mga diyalogo, ang mga pahayag ng mga tagapagsalita ay umaakma at nagpapatuloy sa pangkalahatang ideya. Pinag-uusapan nila ang isang karaniwang paksa:
Mag-ipon pa tayo ng kaunti at makakabili na tayo maliit na bahay, - sabi ng ama ng pamilya.
At magkakaroon ako ng sarili kong kwarto! Dapat may sarili akong kwarto! At isang aso! Kukuha tayo ng aso, nay? - tanong ng pitong taong gulang na si Anya.
tiyak. Sino pa ba ang makakabantay sa bahay natin? - sagot ni mama sa kanya.
- Minsan ang mga taong nag-uusap ay maaaring sumang-ayon o pabulaanan ang mga pahayag ng isa't isa:
“Tinawagan ko siya ngayon,” ang sabi niya sa kanyang kapatid na babae, “Palagay ko masama ang pakiramdam niya.” Mahina at paos ang boses. Nagkasakit talaga ako.
"Hindi, mas magaling na siya," sagot ng dalaga. - Bumaba ang temperatura, at lumitaw ang aking gana. Malapit na siyang maging ganap.
Ito ang hitsura ng mga pangunahing anyo ng diyalogo. Ngunit huwag kalimutan na hindi kami nakikipag-usap sa isang istilo lamang. Sa isang pag-uusap, pinagsasama-sama namin ang iba't ibang mga parirala at sitwasyon. Samakatuwid, mayroong isang kumplikadong anyo ng diyalogo, na naglalaman ng iba't ibang mga kumbinasyon nito.
Mga quotes
Kapag tinanong ang isang mag-aaral: "Pangalanan ang mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao," madalas niyang naaalala ang mga konsepto ng direkta at hindi direktang pagsasalita, pati na rin ang mga panipi. Ang mga panipi ay ang verbatim na pagpaparami ng isang pahayag ng isang partikular na tao. Sumipi ng mga parirala upang linawin, kumpirmahin o pabulaanan ang iniisip ng isang tao.
Minsan ay sinabi ni Confucius: "Pumili ng trabahong gusto mo, at hindi mo na kailangang magtrabaho kahit isang araw sa iyong buhay."
Ang isang sipi bilang isang paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao ay nakakatulong upang ipakita ang sariling edukasyon, at kung minsan ay nagtutulak sa kausap sa isang dead end. Alam ng karamihan sa mga tao na ang ilang mga parirala ay minsang binibigkas ng isang tao, ngunit hindi nila alam kung sino ang mga taong iyon. Kapag gumagamit ng mga panipi, kailangan mong tiyakin ang kanilang pagiging may-akda.
Sa konklusyon
Mayroong iba't ibang paraan upang maihatid ang pananalita ng ibang tao. Ang mga pangunahing ay direkta at di-tuwirang pananalita. Mayroon ding pamamaraan na kinabibilangan ng parehong mga konseptong ito - ito ay hindi wastong direktang pagsasalita. Ang pag-uusap sa pagitan ng dalawa o higit pang tao ay tinatawag na diyalogo. At ito rin ang transmisyon ng pananalita ng iba. Buweno, upang banggitin si Socrates: "Ang tanging tunay na karunungan ay nasa pagsasakatuparan na wala tayong alam."
Pang-edukasyon na consortium
"CENTRAL RUSSIAN UNIVERSITY"
MOSCOW HUMANITIES INSTITUTE
DEPARTMENT OF Speech Therapy
TRABAHO NG KURSO
Alien na pananalita at mga paraan ng paghahatid nito
Panimula
Kabanata I: "Alien Speech"
1.1 Pagsasalita ng ibang tao
II. Kabanata: "Direktang Pagsasalita"
III. Kabanata: "Di-tuwirang Pagsasalita"
3.1 Di-tuwirang pananalita
4.1 Hindi wastong direktang pagsasalita
V. Kabanata: “Dialogue”
5.1 Diyalogo
Konklusyon
Mga sanggunian
Panimula
Sa halos anumang teksto, ang isang tao ay maaaring makilala sa pagitan ng pagsasalita ng may-akda at di-may-akda - ang pagsasalita ng mga character sa fiction, mga panipi sa pang-agham at negosyo na prosa. Ang terminong "salita ng ibang tao", na matagal nang nakaugat sa gramatika, ay tumutukoy sa mga pahayag ng ibang tao na kasama sa presentasyon ng may-akda o sa sariling mga pahayag ng tagapagsalaysay, na kanyang naaalala at naaalala.
Ang pagsasalita ng ibang tao ay ikinukumpara sa may-akda, i.e. "kanilang sarili", na kabilang sa tagapagsalaysay, ang nagsasalita. Ayon sa pamamaraan, ang likas na katangian ng paghahatid, disenyo ng pagsasalita ng ibang tao, direkta, hindi direkta at hindi wastong direktang pagsasalita ay nakikilala. Ang lahat ng mga uri ng pagsasalita ng ibang tao ay namumukod-tangi laban sa background ng may-akda, kung saan sila ay magkakaugnay, na gumaganap ng magkakaibang mga pang-istilong function.
Siyempre, ang pangunahing papel sa anumang istilo ay kabilang sa talumpati ng may-akda, na bumubuo sa pangunahing katawan ng mga teksto at nilulutas ang pangunahing mga problemang nagbibigay-kaalaman, komunikasyon, at aesthetic.
Ang mga elemento ng pagsasalita ng ibang tao ay may katangian ng isang uri ng inlay, na nagpapaiba-iba sa pagsasalita ng may-akda at binibigyan ito ng mga kakaibang istilo ng istilo.
Sa pinakakaraniwang mga kaso, ang hindi direktang pagsasalita ay puro "negosyo" - form ng impormasyon paghahatid ng nilalaman: ito ay nagpapahayag lamang ng makatwirang nilalaman ng pananalita ng ibang tao, at, hindi katulad ng direktang pananalita, ito ay malaya sa lahat ng buhay na kulay ng isang tunay na pahayag.
Ang napiling paksa na "Alien speech at mga pamamaraan ng paghahatid nito" ay walang alinlangan na may kaugnayan, teoretikal at praktikal na makabuluhan.
Ang layunin ng gawain ay isang estilistang pagtatasa ng mga pamamaraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao.
Ang layunin ng gawain ay ang pagtatala ng mga pamamaraan at mga halimbawa ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao sa teksto.
1. Isaalang-alang ang kayarian ng simple at kumplikadong pangungusap;
2. Isaalang-alang ang iba pang syntactic phenomena;
3. Ilarawan ang quotation speech;
4. Isaalang-alang ang lahat ng uri ng pananalita ng ibang tao, ihambing ang mga ito sa bawat isa.
Ang gawain ay binubuo ng isang panimula, dalawang kabanata, isang konklusyon at isang listahan ng mga sanggunian.
Kabanata I: "Alien Speech"
1.1 Pagsasalita ng ibang tao
Ang pahayag ng ibang tao, kasama sa salaysay ng may-akda, ay bumubuo sa pagsasalita ng ibang tao. Ang pagsasalita ng ibang tao, na muling ginawa ng verbatim, na pinapanatili hindi lamang ang nilalaman nito, kundi pati na rin ang anyo nito, ay tinatawag na direktang pagsasalita. Ang pananalita ng ibang tao, na muling ginawa hindi verbatim, ngunit lamang sa nilalaman nito na napanatili, ay tinatawag na hindi direkta.
Ang tuwiran at di-tuwirang pananalita ay naiiba hindi lamang sa literal o di-berbal na paghahatid ng pananalita ng ibang tao. Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng direktang pagsasalita at hindi direktang pagsasalita ay nakasalalay sa paraan ng pagsasama ng mga ito sa pagsasalita ng may-akda. Ang direktang pagsasalita ay isang independiyenteng pangungusap (o isang serye ng mga pangungusap), at ang di-tuwirang pagsasalita ay ginawang pormal sa anyo ng isang subordinate na bahagi bilang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, kung saan ang pangunahing bahagi ay ang mga salita ng may-akda. Ihambing, halimbawa: Ang katahimikan ay tumagal ng mahabang panahon. Ibinaling ni Davydov ang kanyang mga mata sa akin at mahinang nagsabi: "Hindi lang ako ang nagbigay ng kanyang buhay sa disyerto."¹. - Ibinaling ni Davydov ang kanyang mga mata sa akin at sinabing mapurol na hindi lang siya ang nagbigay ng kanyang buhay sa disyerto. Kapag isinasalin ang direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita, kung kinakailangan, nagbabago ang mga anyo ng mga panghalip (I - siya).
Ang leksikal na pagkakaiba sa pagitan ng direkta at hindi direktang pagsasalita ay hindi kinakailangan. Halimbawa, ang direktang pagsasalita ay maaaring kopyahin ang pagsasalita ng ibang tao hindi verbatim, ngunit palaging pinapanatili ang anyo nito (sa anyo ng isang independiyenteng pangungusap). Ito ay pinatutunayan ng mga salitang may kahulugan ng pagpapalagay na ipinakilala sa talumpati ng may-akda: Sinabi niya ang humigit-kumulang sa mga sumusunod... Kasabay nito, ang di-tuwirang pananalita ay maaaring literal na magparami ng pananalita ng ibang tao, ngunit hindi ito nabuo nang nakapag-iisa, cf.: Tanong niya : "Malapit na bang dumating si tatay?" (direktang pananalita). - Tinanong niya kung malapit nang dumating ang kanyang ama (indirect speech).
Sa convergence ng mga anyo ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, i.e. direkta at hindi direkta, nabuo espesyal na hugis- hindi wastong direktang pagsasalita. Halimbawa: Isang madilim na araw na walang araw, walang hamog na nagyelo. Ang niyebe sa lupa ay natunaw sa magdamag at nakahiga lamang sa mga bubong sa isang manipis na layer. kulay abong langit. Puddles. Anong uri ng mga sled ang naroroon: nakakasuklam kahit na lumabas sa bakuran (Pan.). Dito binibigyan ng verbatim ang talumpati ng ibang tao, ngunit walang mga salitang nagpapakilala dito;
1.2 Mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao
Ang talumpati ng ibang tao ay ang mga pahayag ng ibang tao na kasama ng nagsasalita (manunulat) sa kanyang sariling (may-akda) na talumpati. Ang pagsasalita ng ibang tao ay maaari ding mga pahayag ng may-akda mismo, na sinabi niya sa nakaraan o inaasahan na sasabihin sa hinaharap, pati na rin ang mga kaisipang hindi binibigkas nang malakas ("panloob na pananalita"): "Sa tingin mo? - Bulong ni Berlioz nang may alarma, at naisip niya mismo: Ngunit tama siya! 2
Sa ilang mga kaso, mahalaga para sa amin na ihatid hindi lamang ang nilalaman, kundi pati na rin ang anyo ng pagsasalita ng ibang tao (ang eksaktong lexical na komposisyon at gramatika na organisasyon nito), at sa iba pa, ang nilalaman lamang.
Alinsunod sa mga gawaing ito, umunlad ang wika mga espesyal na pamamaraan paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao: 1) mga anyo ng direktang paghahatid (direktang pagsasalita), 2) mga anyo ng hindi direktang paghahatid (di-tuwirang pananalita).
Ang mga pangungusap na may direktang pananalita ay partikular na idinisenyo upang tumpak (literal) na kopyahin ang pananalita ng ibang tao (nilalaman at anyo nito), at ang mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay nilayon lamang na ihatid ang nilalaman ng pananalita ng ibang tao. Miy: Pagkatapos ay sinabi niyang "kumander ng Zakabluka regiment" na ipinagbabawal ng utos ang pag-alis sa mga dugout sa paliparan at walang mga biro sa mga lumalabag. (Indirect speech) - para hindi ako makatulog sa ere, but get a good night’s sleep before the flight,” paliwanag niya (V. Grassman). (Direktang pananalita)
Ang mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao ang pinakakaraniwan.
Bilang karagdagan sa dalawang pangunahing pamamaraan na ito, may iba pang mga anyo na idinisenyo upang ihatid lamang ang paksa, ang paksa ng talumpati ng ibang tao, upang isama ang mga elemento ng talumpati ng ibang tao sa talumpati ng may-akda.
Ang tema ng pagsasalita ng ibang tao ay inihahatid gamit ang isang hindi direktang bagay, na ipinahayag ng isang pangngalan sa pang-ukol na kaso na may pang-ukol na o, halimbawa: 1) At nagsimulang magsalita si Rudin tungkol sa pagmamataas, at nagsalita nang napakahusay (I. Turgenev). 2) Ang mga panauhin ay nag-usap tungkol sa maraming kaaya-aya at naiintindihan na mga bagay, tulad ng: tungkol sa kalikasan, tungkol sa mga aso, tungkol sa trigo, tungkol sa mga takip, tungkol sa mga kabayong lalaki (N. Gogol).
Ang pagsasalita ng ibang tao ay maaaring mailipat gamit ang panimulang istruktura, na nagpapahiwatig ng pinagmulan ng mensahe: sa opinyon (ayon sa mga salita, mula sa punto ng view, atbp.) Halimbawa: 1) Ang apoy, ayon kay Leontyev, ay patagilid (K. Paustovsky). 2) Ako, isang taong walang karanasan at hindi "naninirahan sa nayon" 3 (tulad ng sinasabi natin sa Orel), ay nakarinig ng maraming ganoong mga kuwento (I. Turgenev). 3) Sa pangkalahatan, ang Crimea ay isang goldmine para sa makasaysayang agham, tulad ng sinasabi ng mga lokal na mahilig sa arkeolohiya (M. Gorky).
Sa fiction, ginagamit ang isang espesyal na paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao - hindi wastong direktang pagsasalita.
Ang salaysay ng may-akda ay maaaring magsama ng mga pahayag o indibidwal na mga salita na pag-aari ng ibang tao. Mayroong ilang mga paraan upang ipakilala ang pagsasalita ng ibang tao sa isang pangungusap o teksto: direktang pagsasalita, hindi direktang pagsasalita, hindi wastong direktang pagsasalita at diyalogo.
II. Kabanata: "Direktang Pagsasalita"
Ang direktang pagsasalita ay naghahatid ng: 1) ang pahayag ng ibang tao, halimbawa: Namangha, nagtanong siya: "Ngunit bakit ka pumunta sa aking mga lektyur?" (M.G.); 2) ang mga salita ng may-akda mismo, halimbawa: Sinasabi ko: "Ano ang kailangan niya?" (T.); 3) isang hindi nasabi na pag-iisip, halimbawa: Noon lang ako nag-ayos at naisip: "Bakit gabi-gabi si tatay naglalakad sa hardin?" (T.).
Sa talumpati ng may-akda ay karaniwang may mga salitang nagpapakilala ng tuwirang pananalita. Ito ay, una sa lahat, mga pandiwa ng pananalita, mga kaisipan: sabihin, magsalita, magtanong, magtanong, sumagot, mag-isip, pansinin (sa kahulugan ng "sabihin"), magsalita, tumutol, sumigaw, tugunan, bulalas, bulong, matakpan, ipasok, atbp. Ipakilala ang direktang pagsasalita Ang mga pandiwa na nagpapakilala sa target na oryentasyon ng pahayag ay maaari ding gamitin, halimbawa: pagsisi, pagpapasya, pagkumpirma, pagsang-ayon, pagsang-ayon, payo, atbp. Bilang karagdagan, kung minsan ay ginagamit ang mga pandiwa na nagsasaad ng mga aksyon at damdamin kasama ng pahayag, halimbawa: ngumiti, magalit, mabigla, buntong-hininga, masaktan, nagagalit, atbp. Sa ganitong mga kaso, ang direktang pagsasalita ay may binibigkas na emosyonal na konotasyon, halimbawa: "Saan ka pupunta?" - Si Startsev ay natakot (Ch.); “Sabihin mo rin sa akin, please!” - Dymov (Ch.) ngumisi; “Saan tayo pupunta?” - Nagtawanan ang mag-asawa (Pan.).
Minsan ginagamit ang ilang mga pangngalan bilang pambungad na salita. Tulad ng mga pandiwa na nagpapakilala ng direktang pagsasalita, mayroon silang kahulugan ng mga pahayag, kaisipan: mga salita, tandang, tanong, tandang, bulong at iba pa, halimbawa: "Natulog na ba ang bata?" - Ang bulong ni Pantelei (Ch.) ay narinig makalipas ang isang minuto.
Ang direktang pagsasalita ay maaaring matatagpuan na may kaugnayan sa may-akda sa pang-ukol, sa postposisyon at sa interposisyon, halimbawa: "Sabihin mo sa akin ang tungkol sa hinaharap," tanong niya sa kanya (M. G.); At nang iabot niya ang kanyang kamay sa kanya, hinalikan niya siya ng mainit na labi at sinabi: "Patawarin mo ako, nagkasala ako sa harap mo" (M. G.); At kapag siya ay bumulong: "Nay! Inay!" - parang bumuti ang pakiramdam niya... (Ch.). Bilang karagdagan, ang direktang pagsasalita ay maaaring masira sa pamamagitan ng mga salita ng may-akda, halimbawa: "Ang signorina ay ang aking palaging kalaban," sabi niya, "hindi ba niya naisip na ito ay mas mahusay sa mga interes ng bagay kung tayo ay makarating sa mas kilala ang isa't isa?"
2.2 Mga bantas sa mga pangungusap na may tuwirang pananalita
Mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao: direktang pagsasalita; hindi direktang pagsasalita; hindi wastong direktang pagsasalita, ang istilong pagka-orihinal nito; bantas sa mga pangungusap na may tuwirang pananalita.
Ang pagsasalita ng ibang tao, na muling ginawa ng verbatim, na pinapanatili hindi lamang ang nilalaman nito, kundi pati na rin ang anyo nito, ay tinatawag na direktang pagsasalita.
Ang pananalita ng ibang tao, na muling ginawa hindi verbatim, ngunit lamang sa nilalaman nito na napanatili, ay tinatawag na hindi direkta.
Ang tuwiran at di-tuwirang pananalita ay naiiba hindi lamang sa literal o di-berbal na paghahatid ng pananalita ng ibang tao. Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng direktang pagsasalita at hindi direktang pagsasalita ay nakasalalay sa paraan na pareho silang kasama sa pagsasalita ng may-akda, at ang hindi direktang pagsasalita ay pormal sa anyo ng isang subordinate na bahagi bilang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, kung saan ang pangunahing bahagi ay ang mga salita ng may-akda. Ihambing, halimbawa: Ang katahimikan ay tumagal ng mahabang panahon. Ibinaling ni Davydov ang kanyang mga mata sa akin at sinabing mapurol: "Hindi lang ako ang nagbigay ng kanyang buhay sa disyerto" (Paust.). - Ibinaling ni Davydov ang kanyang mga mata sa akin at sinabing mapurol na hindi lang siya ang nagbigay ng kanyang buhay sa disyerto. Kapag isinasalin ang direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita, kung kinakailangan, nagbabago ang mga anyo ng mga panghalip (I - siya).
Sa tagpo ng mga anyo ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, i.e. direkta at hindi direkta, isang espesyal na anyo ang nabuo - hindi wastong direktang pagsasalita. Halimbawa: Isang madilim na araw na walang araw, walang hamog na nagyelo. Ang niyebe sa lupa ay natunaw sa magdamag at nakahiga lamang sa mga bubong sa isang manipis na layer. kulay abong langit. Puddles. Anong uri ng mga sled ang naroroon: nakakasuklam kahit na lumabas sa bakuran (Pan.). Dito binibigyan ng verbatim ang talumpati ng ibang tao, ngunit walang mga salitang nagpapakilala nito;
Kung ang direktang pagsasalita ay lilitaw sa isang pangungusap pagkatapos ng mga salita ng may-akda, pagkatapos ito ay nakapaloob sa mga panipi at nagsisimula sa malaking titik, at pagkatapos ng mga salita ng may-akda ay may tutuldok. Halimbawa:
Lumapit sa akin ang matandang pari na may tanong: "Uutusan mo ba akong magsimula?" (Pushkin).
Paminsan-minsan sa mga tekstong pampanitikan ay makakahanap ka ng mga pangungusap kung saan ang direktang pananalita ay nakapaloob sa loob ng mga salita ng may-akda. Sa kasong ito, ito ay nakapaloob sa mga panipi, na sinusundan ng isang tutuldok, at sinusundan ng isang gitling. Pakitandaan na ang ikalawang bahagi ng mga salita ng may-akda ay nagsisimula sa isang maliit na titik. Halimbawa:
Sumigaw siya: "Ay, hindi siya, hindi siya!" - at nawalan ng malay (Pushkin).
Ang bilang ng mga pangungusap sa loob ng direktang pagsasalita ay hindi limitado. Halimbawa:
“Salamat sa Diyos,” sabi ng batang babae, “puwersa kang dumating. Muntik mo nang patayin ang binibini" (Ayon kay Pushkin).
Sa halimbawang ito, ang direktang pagsasalita ay binubuo ng dalawang pangungusap, ang una ay sinira ng mga salita ng may-akda. Ngunit kung ang mga salita ng may-akda ay nasa pagitan ng dalawang pangungusap na bumubuo ng direktang pananalita, pagkatapos ay pagkatapos ng mga salita ng may-akda ay kinakailangan na maglagay ng tuldok. Ihambing:
“Salamat sa Diyos, sapilitan kang dumating,” sabi ng dalaga. "Halos patayin mo ang dalaga."
Isaalang-alang ang mga diagram ng mga panukalang ito.
| "P, - a, - p. P." |
| "P, - a. - P." |
III. Kabanata: "Di-tuwirang Pagsasalita"
3.1 Di-tuwirang pananalita
Ang di-tuwirang pananalita ay pananalita ng ibang tao, na ipinarating ng may-akda sa anyo ng isang subordinate na bahagi ng isang pangungusap habang pinapanatili ang nilalaman nito.
Hindi tulad ng direktang pagsasalita, ang hindi direktang pagsasalita ay palaging matatagpuan pagkatapos ng mga salita ng may-akda, na naka-format bilang pangunahing bahagi ng isang kumplikadong pangungusap. Miy: “Ngayon magbabago na ang lahat,” sabi ng ginang (Paust.). - Sinabi ng ginang na ngayon ay magbabago ang lahat.
Upang ipakilala ang hindi direktang pagsasalita, ginagamit ang iba't ibang mga pang-ugnay at magkakatulad na salita, ang pagpili nito ay nauugnay sa layunin ng pagsasalita ng ibang tao. Kung ang talumpati ng ibang tao ay isang pangungusap na deklaratibo, kung gayon kapag binabalangkas ito bilang isang di-tuwirang pangungusap, ang pang-ugnay na ginagamit, halimbawa: Pagkatapos ng ilang katahimikan, sinabi ng ginang na sa bahaging ito ng Italya ay mas mahusay na magmaneho sa gabi nang walang ilaw.
Kung ang pagsasalita ng ibang tao ay isang pangungusap na insentibo, kung gayon kapag bumubuo ng di-tuwirang pananalita, ginagamit ang isang pang-ugnay, halimbawa: Ang mga lalaki ay sumisigaw para sa akin na tulungan silang itali ang damo (Shol.).
Kung ang pagsasalita ng ibang tao ay isang interrogative na pangungusap, na naglalaman ng interrogative-relative na pronominal na salita, kung gayon kapag bumubuo ng di-tuwirang pananalita ay pinapanatili ang mga pronominal na salita na ito, at walang karagdagang mga conjunction ang kinakailangan. Halimbawa: Tinanong ko kung saan pupunta ang tren na ito.
Kung sa pagsasalita ng ibang tao, na nakabalangkas bilang isang interrogative na pangungusap, walang mga pronominal na salita, kung gayon ang di-tuwirang tanong ay ipinahahayag gamit ang conjunction na kung. Halimbawa: Tinanong ko siya kung magiging abala siya.
Wed: Tinanong ko siya: "Magiging abala ka ba?" Sa mga kaso kung saan ang isang interrogative particle ay naroroon sa pagsasalita ng ibang tao, kapag nabuo bilang isang hindi direktang particle ito ay nagiging isang conjunction, halimbawa: "Dapat ko bang patayin ang kandila?" - tanong ni Andersen (Paust.). Miy: Tinanong ni Andersen kung dapat niyang patayin ang kandila.
Sa di-tuwirang pananalita, ang mga personal at possessive na panghalip, pati na rin ang mga anyo ng personal na pandiwa, ay ginagamit mula sa punto ng view ng may-akda, at hindi mula sa nagsasalita. Miy: "Malungkot kang nagsasalita," paghinto ng gumagawa ng kalan (M. G.). - Napansin ng gumagawa ng kalan na malungkot akong nagsasalita.
Kapag pino-format ang pagsasalita ng ibang tao bilang hindi direkta, nangyayari ang ilang pagbabago sa leksikal. Kaya, halimbawa, ang mga emosyonal na lexical na elemento na naroroon sa pagsasalita ng ibang tao (interjections, particles) ay tinanggal sa hindi direktang pagsasalita, at ang mga kahulugan na ipinahayag ng mga ito ay naihatid ng iba pang lexical na paraan, at hindi palaging tumpak, ngunit humigit-kumulang. Miy: Minsan si Chmyrev ay bumuntong-hininga, malalim at malungkot; “Naku, kung marunong lang akong magbasa at mag-aral, lahat ay patunayan ko, naku!..” (M. G.). - Minsan si Chmyrev ay bumuntong-hininga, malalim at malungkot, na kung siya ay marunong magbasa at mag-aral, patunayan niya ang lahat sa simula.
Sa di-tuwirang pananalita, ang mga personal at possessive na panghalip, pati na rin ang mga anyo ng personal na pandiwa, ay ginagamit mula sa pananaw ng may-akda, at hindi mula sa nagsasalita. Miy: "Malungkot kang nagsasalita," paghinto ng gumagawa ng kalan (M. G.). - Napansin ng gumagawa ng kalan na malungkot akong nagsasalita; Sinabi niya sa akin: "Tutulungan kitang magsulat ng isang ulat." - Sinabi niya na tutulungan niya akong magsulat ng isang ulat.
Ang direktang pananalita at di-tuwirang pananalita ay maaaring minsan ay pinaghalo. Sa kasong ito, sa subordinate na sugnay (hindi direktang pananalita) ang lahat ng mga leksikal na katangian ng direktang pagsasalita ay napanatili, kabilang ang mga tampok na nagpapahayag at estilista. Ang ganitong paghahalo ng dalawang anyo ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao ay katangian ng istilo ng pakikipag-usap ay tinatawag na semi-direkta. Halimbawa: Sinabi sa akin ni Stepan sa aking pagbabalik na "Si Yakov Emelyanovich ay hindi natulog halos buong gabi, lahat ay naglalakad sa paligid ng silid" (Aks.); Walang pakialam na sinagot ni Itay na mayroon siyang mas mahahalagang bagay na dapat gawin kaysa sa mga konsyerto at lahat ng bumibisitang birtuoso, ngunit, gayunpaman, titingnan niya, makikita niya, at kung mayroon siyang libreng oras, bakit hindi? balang araw ito ay bumaba (Adv.).
3.2 Mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita
Alam na alam mo ang mga konsepto tulad ng pangunahin at pantulong na bahagi ng kumplikadong pangungusap. Mula sa pangunahing bahagi hanggang sa subordinate na bahagi maaari kang palaging magtanong. Halimbawa: Ayaw maniwala ni Itay na maaari akong masangkot sa isang karumal-dumal na kaguluhan. Sa pangungusap na ito, mula sa unang bahagi hanggang sa pangalawa, maaari kang magtanong (maniwala ka sa ANO?), samakatuwid, ang unang bahagi ay ang pangunahing isa, at ang pangalawa ay ang subordinate.
Ang pananalita ng ibang tao, na inihahatid sa anyo ng isang subordinate na sugnay, ay tinatawag na di-tuwirang pananalita.
Ang una, pangunahing bahagi ng pangungusap sa kasong ito ay kumakatawan sa mga salita ng may-akda, at ang pangalawa ay hindi direktang pananalita. Pakitandaan: ang mga salita ng may-akda ay nauuna sa hindi direktang pananalita at pinaghihiwalay mula rito ng kuwit. Ang pamamaraang ito ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, hindi tulad ng direktang pagsasalita, ay nagpapanatili ng nilalaman ng pahayag ng ibang tao, ngunit hindi pinapanatili ang anyo at intonasyon nito.
Ihambing ang dalawang paraan ng paghahatid ng parehong pahayag sa ilustrasyon. Ang isang pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay hindi naghahatid ng padamdam na intonasyon na nasa direktang pananalita.
Ang di-tuwirang pananalita ay maaaring ikabit sa pangunahing bahagi ng pangungusap gamit ang mga pang-ugnay na ANO, AS ANO, NA, panghalip at pang-abay na SINO, ANO, ALIN, SAAN, KAILAN, BAKIT at iba pa, gayundin ang particle LI. Ang pagpili ng mga salitang ito ay nakasalalay sa layunin ng pahayag sa di-tuwirang pananalita. Sa mga interogatibong pangungusap, ang mga panghalip o ang particle LI ay gagamitin:
Tanong ko nang makaalis na ang tren.
Sa mga pangungusap na insentibo, ginagamit ang pang-ugnay na SO, halimbawa:
Inutusan ng kapitan na itaas ang watawat.
Ang mga pangungusap na paturol ay gumagamit ng mga pang-ugnay na WHAT, AS WHAT, halimbawa:
Sinabi niya na nakakita siya ng isang buhay na oso sa kagubatan.
IV. Kabanata: "Hindi wastong direktang pananalita"
4.1 Hindi wastong direktang pagsasalita
Ang hindi wastong direktang pagsasalita (mula dito ay tinutukoy bilang IDS) ay isa sa mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, na nailalarawan sa pamamagitan ng kontaminasyon sa pagsasalita ng may-akda at ng karakter. Dahil sa mga kakaibang katangian nito, ang problema ng pagbigkas ng ibang tao sa buong pag-unlad ng linguistic na pag-iisip ay palaging nasa gitna ng mga interes ng mga siyentipiko. Ngunit, kung ang pag-aaral ng direkta at hindi direktang pagsasalita, sa pangkalahatan, ay hindi nakakaapekto sa pagbuo ng mga ideya sa linggwistika, kung gayon ang pag-aaral ng NPR ay gumaganap at gumaganap ng isang mahalagang papel sa pagsulong ng mga ideya sa linggwistika at mga kaugnay na lugar ng humanidades. Halimbawa, ang NPR ay isang pangunahing bahagi ng isang makabuluhang konsepto tulad ng teorya ng "may-akda" na M.M. Bakhtin, V.V. Vinogradova.
Ang pananaliksik sa "larawan ng may-akda" sa isang akdang pampanitikan ay naging kani-kanina lang napakapopular, at samakatuwid ay higit na binibigyang pansin ang hindi wastong direktang pagsasalita. Ang ganitong interes sa kagamitang pampanitikan na ito ay nauunawaan, dahil sa hindi direktang pagsasalita, ang mga salita ng karakter ay umaabot sa mambabasa na parang sa pamamagitan ng prisma ng kamalayan ng may-akda-nagsasalaysay, hindi mapaghihiwalay mula sa kanyang talumpati, bilang bahagi nito. At ang rapprochement na ito ay nagbibigay ng higit sa mananaliksik mas maraming posibilidad para sa pagsusuri kaysa sa direktang pagsasalita, kung saan ang may-akda ay kumukupas sa background at bumaba sa trabaho.
Mayroong isang espesyal na paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao, na naglalaman ng mga tampok ng parehong direktang pagsasalita at bahagyang hindi direktang pagsasalita. Ito ay hindi wastong direktang pagsasalita, ang pagiging tiyak nito ay nakasalalay sa mga sumusunod: tulad ng direktang pagsasalita, pinapanatili nito ang mga tampok ng pagsasalita ng tagapagsalita - lexical-phraseological, emosyonal-evaluative; sa kabilang banda, tulad ng sa di-tuwirang pananalita, sinusunod nito ang mga tuntunin sa pagpapalit ng mga personal na panghalip at personal na anyo ng mga pandiwa. Ang isang syntactic na tampok ng hindi wastong direktang pagsasalita ay hindi ito nakikilala sa loob ng talumpati ng may-akda.
Ang hindi wastong direktang pagsasalita ay hindi pinapormal bilang isang subordinate na sugnay (hindi tulad ng di-tuwirang pananalita) at hindi ipinakilala ng mga espesyal na pambungad na salita (hindi tulad ng direktang pananalita). Wala itong naka-type na syntactic form. Ito ay talumpati ng ibang tao, direktang kasama sa salaysay ng may-akda, na sumasanib dito at hindi nililimitahan mula rito. Ang hindi naaangkop na direktang pagsasalita ay isinasagawa hindi sa ngalan ng tao, ngunit sa ngalan ng may-akda, ang tagapagsalaysay ng ibang tao ay muling ginawa sa talumpati ng may-akda kasama ang mga likas na tampok nito, ngunit sa parehong oras ay hindi namumukod-tangi laban sa background ng talumpati ng may-akda. Miy: Binisita ng magkakaibigan ang teatro at nagkakaisang idineklara: "Nagustuhan namin ang pagtatanghal na ito!" (direktang pananalita). - Bumisita ang mga kaibigan sa teatro at nagkakaisang idineklara na talagang nagustuhan nila ang pagganap na ito (hindi direktang pananalita). - Bumisita ang mga kaibigan sa teatro. Talagang nagustuhan nila ang pagganap na ito! (hindi wastong direktang pananalita).
Ang hindi wastong direktang pagsasalita ay isang estilistang pigura ng nagpapahayag na syntax. Ito ay malawakang ginagamit sa fiction bilang isang paraan ng paglapit sa salaysay ng may-akda sa pagsasalita ng mga tauhan. Ang pamamaraang ito ng paglalahad ng pagsasalita ng ibang tao ay nagpapahintulot sa isa na mapanatili ang natural na mga intonasyon at mga nuances ng direktang pagsasalita at sa parehong oras ay ginagawang posible na hindi malinaw na makilala ang talumpating ito mula sa salaysay ng may-akda. Halimbawa:
Siya lang ang lumabas sa garden. Ang araw ay sumisikat sa matataas na mga tagaytay na natatakpan ng niyebe. Naging bughaw ang langit. Ang maya ay umupo sa bakod, tumalon, lumiko sa kanan at kaliwa, ang buntot ng maya ay mapanuksong natigil, ang bilog na kayumangging mata ay tumingin kay Tolka nang may pagtataka at kasiyahan - ano ang nangyayari? Ano ang amoy nito? Pagkatapos ng lahat, ang tagsibol ay malayo pa! (Pan.).
Siya ay walang awa, wala siyang pinatawad sa mga tao. Sa kanyang kabataang sigasig, hindi niya naunawaan kung paano bababa ang isa sa pagtango sa linya ng pagpupulong. Ano ang pinapangarap mo, mamamayan? Umuwi ka na matulog kakayanin ko ng wala ka...
Minsan siya rin ay pinagpapawisan dahil sa pagod. Pagkatapos ay hindi siya kumanta ng mga kanta, tulad ng ginawa ng iba: ang pagkanta ay nakakagambala sa kanya mula sa trabaho. Mas gusto niyang makipag-away sa isang tao upang pasayahin ang sarili - halimbawa, upang maghanap ng kasalanan sa mga inspektor para sa pagsuri ng parehong piyus nang dalawang beses. Tila, silang dalawa ay walang magawa dito; kaya hayaan ang dagdag na pumunta sa mga conveyor. Hayaan silang magpalabunutan - sino ang mananatili sa linya ng pagpupulong, sino ang magdadala ng mga kariton...
Kung hindi, posible na gumawa ng kaguluhan sa buong workshop, upang ang organisador ng unyon ng manggagawa, ang organizer ng partido, ang organizer ng Komsomol, ang zhenorg, ang lahat ng mga organisasyon, hangga't mayroon, at ang amo mismo, Kasamang. Si Grushevoy, ay tatakbo: anong kahihiyan, muli ang mga kahon ay hindi naihatid sa oras, labindalawang minuto siyang nakaupo nang walang mga kapsula, pinapanatili nila ang mga tamad, kailan ito matatapos!.. Talagang nagustuhan niya na ang lahat ay nagsimulang hikayatin siya, at Tumakbo si Grushevoy upang tumawag sa telepono, pinagalitan ang isang tao at nagreklamo sa direktor (Pan.).
Sa fiction, ang hindi wastong direktang pagsasalita ay kadalasang ginagamit sa anyo ng ikalawang bahagi ng isang hindi-unyon na kumplikadong pangungusap at sumasalamin sa reaksyon ng karakter sa hindi pangkaraniwang bagay na kanyang nakikita. Halimbawa: Oh, napakabuti para sa opisyal ng pulisya ng distrito na si Aniskin! Napatingin ako sa chintz curtains - oh, how funny! Hinawakan ko ang alpombra gamit ang aking paa - naku, gaano kahalaga! Nalanghap ko ang mga amoy ng silid - mabuti, tulad ng sa ilalim ng mga takip noong bata pa! (Labi.).
4.2 Mga pangungusap na may hindi wastong direktang pananalita
Ihambing ang tatlong pangungusap na ibinigay sa aklat ni N. S. Valgina na "Syntax of the Modern Russian Language" upang ilarawan kung ano ang hindi wastong direktang pagsasalita:
Bumisita ang magkakaibigan sa teatro. Talagang nagustuhan nila ang pagganap na ito!
Sa unang kaso, mayroon kaming isang konstruksiyon kung saan ang mga salita ng mga kaibigan ay naka-frame bilang direktang pagsasalita. Ni ang nilalaman o anyo ng kanilang pahayag ay hindi nagbago: kung ano ang nakapaloob sa mga panipi ay ganap na nagpaparami ng kanilang pananalita.
Ang pangalawang linya ay naglalaman ng isang konstruksiyon na may hindi direktang pagsasalita. Ang pananalita ng ibang tao ay inihahatid gamit ang isang pantulong na sugnay, na pinagsama gamit ang pang-ugnay na ANO. Ang nilalaman ng pahayag ay napanatili, ngunit ang padamdam na intonasyon ay nawala.
Ang pangatlong opsyon ay halos kapareho sa una, ngunit walang tutuldok o panipi. Bilang karagdagan, ang unang panghalip na panauhan na NAM ay nagbago sa pangatlong panghalip na panao na IM, tulad ng sa hindi direktang pananalita. Ang pamamaraang ito ng pagpapakilala ng teksto ng ibang tao ay tinatawag na hindi wastong direktang pagsasalita.
Ang kakanyahan nito ay nakasalalay sa katotohanan na halos ganap nitong pinapanatili ang mga leksikal at syntactic na tampok ng pahayag ng ibang tao, ang paraan ng pagsasalita ng tagapagsalita, ang emosyonal na pangkulay na katangian ng direktang pagsasalita, ngunit ito ay inihahatid hindi sa ngalan ng karakter, ngunit sa sa ngalan ng may-akda, ang tagapagsalaysay. Sa kasong ito, ikinonekta ng may-akda ang mga saloobin at damdamin ng kanyang bayani sa kanyang sarili, pinagsama ang kanyang talumpati sa kanyang talumpati. Ang pamamaraan na ito ay kadalasang ginagamit sa fiction at journalism, kapag ang may-akda ay kailangang ipakita ang kanyang bayani mula sa loob, upang hayaan ang mambabasa na marinig ang kanyang panloob na boses. Basahin ang isang halimbawa ng hindi wastong direktang pananalita mula sa nobela ni L. N. Tolstoy na "Digmaan at Kapayapaan":
Si Nikolai Rostov ay tumalikod at, na parang may hinahanap, nagsimulang tumingin sa malayo, sa tubig ng Danube, sa langit, sa araw. Kay ganda ng langit, kay asul, kalmado at malalim! Napakalambot at makintab ng tubig na kumikinang sa malayong Danube! (L. Tolstoy).
V. Kabanata: “Dialogue”
5.1 Diyalogo
Ang mga pangungusap ng ibang tao na nakasulat sa ganitong paraan ay ganap na nagpapanatili ng parehong anyo at nilalaman. Direkta o di-tuwirang pananalita ay ginagamit ng mga may-akda kapag kinakailangan na magparami ng isang pariralang kabilang sa sinumang karakter, at ang diyalogo (mula sa Griyegong dialogos - pag-uusap) ay ginagamit sa mga kaso kung saan kinakailangan na maghatid ng ilang mga replika ng mga karakter na nakikipag-usap sa bawat isa. iba pa.
Depende sa lokasyon ng direktang pagsasalita, ang pagkakasunud-sunod ng pag-aayos ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap sa pagsasalita ng may-akda ay karaniwang nagbabago. Ang mga salitang nagpapakilala ng direktang pagsasalita ay palaging nasa tabi niya. Kaya, sa talumpati ng may-akda bago ang direktang isa, ang pandiwa ng panaguri ay inilalagay pagkatapos ng paksa, halimbawa: ... Masayang sinabi ni Kermani: "Ang bundok ay nagiging lambak kapag nagmamahal ka!" (M.G.). Kung ang mga salita ng may-akda ay matatagpuan pagkatapos ng direktang pananalita, ang predicate verb ay nauuna sa paksa, halimbawa: "Magiging arkitekto ka, tama ba?" - nagmungkahi siya at nagtanong (M.G.).
Konklusyon
Ang impormasyon dito gawaing kurso nagbibigay-daan sa amin na igiit na ang direktang pagsasalita ay isang prototypical, walang markang paraan ng paghahatid ng mga pahayag at kaisipan kapag isinasama ang mga ito sa oral na pagsasalaysay na diskurso. Bilang karagdagan, ang bahagi ng iba't ibang mga intermediate na uri ng dayuhang pananalita ay humigit-kumulang katumbas ng bahagi ng hindi direktang pananalita, at ang mga kontekstong ito mismo ay "may posibilidad" na lumihis nang kaunti mula sa "orihinal". Ang pinakakaraniwang paglihis ay ang pagkawala ng orihinal na intonasyon.
Panitikan
Babaytseva V.V., Infantova G.G., Nikolina N.A., Chirkana I.P. Modernong wikang Ruso. Teorya. Pagsusuri ng mga yunit ng lingguwistika: Sa 3 bahagi / Ed. E.I. Dibrova. Bahagi 3: Syntax. - Rostov-on-Don, 1997.
Beloshapkova V.A. Modernong wikang Ruso: Syntax. - M., 1977.
Valgina N.S. Modernong wikang Ruso: Bantas. - M., 1989.
Zolotova G.A. Sanaysay sa functional syntax ng wikang Ruso. - M., 1973.
Kovtunova I.I. Modernong wikang Ruso: Pagkakasunod-sunod ng mga salita at aktwal na dibisyon ng mga pangungusap. - M., 1976.
Kryuchkov S.E., Maksimov L.Yu. Modernong wikang Ruso: Syntax ng mga kumplikadong pangungusap. - M., 1977.
Lekant P.A. Syntax ng isang simpleng pangungusap sa modernong Russian. M., 1986.
Nagtuturo
Kailangan mo ng tulong sa pag-aaral ng isang paksa?
Ang aming mga espesyalista ay magpapayo o magbibigay ng mga serbisyo sa pagtuturo sa mga paksang interesado ka.
Isumite ang iyong aplikasyon na nagpapahiwatig ng paksa ngayon upang malaman ang tungkol sa posibilidad ng pagkuha ng konsultasyon.
MGA TALA NG LECTURE 9
1. Uri ng teksto ayon sa layunin ng pahayag.
3. Bilang ng mga bahagi (mga pangungusap).
4. Koneksyon sa pagitan ng mga pangungusap: chain, parallel, mixed type.
5. Mga paraan ng pagpapahayag ng relasyong semantiko: leksikal, gramatikal. Pangalanan ito.
5. Talata (German indent) - ito ang pulang linya, ang indent sa simula ng linya at ang segment pagsusulat mula sa isang pulang linya patungo sa isa pa. Ito ay ginagamit upang paghiwalayin ang mga linya ng diyalogo o komposisyon at semantiko na mga segment ng isang monologue text mula sa isa't isa sa pagsulat, na maaaring kabilang ang isa o higit pang kumplikadong syntactic wholes, ay maaaring binubuo ng mga bahagi ng STS o indibidwal na mga pangungusap (tingnan ang: mga gawa ng panitikan!)
3. Mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita.
4. Mga konstruksyon na may hindi wastong direktang pagsasalita.
5. Paghahatid ng nilalaman ng pananalita ng ibang tao sa mga pangungusap... (nang nakapag-iisa: R.N. Popov et al. - P. 448).
6. Mga Prinsipyo ng Russian na bantas. Mga bantas at ang mga pangunahing kaso ng kanilang paggamit.
1. Beloshapkova V.A. at iba pa. Teksbuk allowance para sa philologist espesyalista. Univ.-M.: Edukasyon, 1989. –800 p.
2. Valgina N.S. at iba pa. –M.: Mas mataas. paaralan, 1987. –480 p.
3. Vinogradov V.V. Modernong wikang Ruso. –M.: Mas mataas. paaralan, 1986. –640 p.
4. Galkina-Fedoruk E.M. Modernong wikang Ruso. – Bahagi 1. – M.: MSU, 1962. – 344 pp.; Bahagi 2 – 638 p.
5. Graudina L.K. at iba pa. –M.: Wikang Ruso, 1976. –232 p.
6. Dudnikov A.V. Modernong wikang Ruso. – M.: Mas mataas. paaralan, 1990. –424 p.
7. Kasatkin L.L. at iba pa. Teksbuk para sa mga estudyante ped. Inst. – Bahagi 2. –M.: Edukasyon, 1989. –287 p.
8. Lekant P.A. Modernong wikang Ruso. –M.: Mas mataas. paaralan, 1982. –400 p.
9. Modernong wikang Ruso. Teksbuk para sa mga unibersidad/Sa ilalim ng editorship ng D.E. paaralan, 1984. –736 p.
10. Shapiro A.B. Modernong wikang Ruso. –M.: Edukasyon, 1966. –156 p.
1 . Sa wikang Ruso mayroong mga pangungusap kung saan, bilang karagdagan sa sarili, ang pagsasalita ng may-akda, ang pagsasalita ng ibang tao ay naihatid.
Sa pagsasalita ng ibang tao- ay tinatawag na pahayag ng ibang tao na ipinarating sa pagsasalaysay ng may-akda (ang talumpati ng ibang tao ay maaaring ang pahayag ng may-akda mismo, kung ang pahayag na ito ay muling ginawa bilang isang katotohanan na naging kapansin-pansin sa sandali ng pagsasalita).
Ang pagsasalita ng ibang tao ay maaaring maihatid sa iba't ibang paraan. Kung kinakailangan upang tumpak na kopyahin ito, ang mga pangungusap na may direktang pagsasalita ay ginagamit. Kung kinakailangang ihatid lamang ang nilalaman ng talumpati ng ibang tao, ginagamit ang mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita. Sa mga gawa kathang-isip Ang mga konstruksiyon na may hindi wastong direktang pagsasalita ay ginagamit, na pinagsasama ang mga palatandaan ng direktang pagsasalita at hindi direktang pagsasalita, kapag ang pahayag ng may-akda at pagsasalita ng ibang tao ay pinagsama. Ang nilalaman o pangkalahatang kahulugan ng pananalita ng ibang tao ay maaaring ihatid gamit ang pambungad na salita, na nagpapahiwatig ng pinagmulan ng mensahe. Ang paksa, ang paksa ng talumpati ng ibang tao, ay maaari lamang pangalanan at ipahayag sa tulong ng karagdagan.
(Pansin! Maaaring kabilang sa pagsasalaysay ng may-akda ang pananalita ng ibang tao o ang mga pahayag at kaisipan ng may-akda mismo, na ipinahayag sa isang tiyak na sitwasyon at ipinahahayag sa verbatim o sa nilalaman. Ang mga pahayag ng ibang tao (mas madalas ang may-akda mismo), na kasama sa pagsasalaysay ng may-akda, ay bumubuo sa pagsasalita ng ibang tao. Depende sa kung paano inihahatid ang naturang pahayag, ang isang pagkakaiba ay ginawa sa pagitan ng direktang pagsasalita at hindi direktang pagsasalita).
Ang pangunahing pamantayan para sa pagkilala sa pagitan ng direkta at hindi direktang pagsasalita ay, una sa lahat, na ang una, bilang isang patakaran, ay literal na naghahatid ng pahayag ng ibang tao, pinapanatili ang lexical at phraseological na komposisyon, gramatikal na istraktura at mga tampok na pang-istilong, habang ang pangalawa ay karaniwang nagpaparami lamang ng nilalaman ng pahayag, at ang orihinal na mga salita at ekspresyon ng tagapagsalita, ang likas na katangian ng pagbuo ng kanyang talumpati ay nagbabago sa ilalim ng impluwensya ng konteksto ng may-akda.
Mula sa isang syntactic point of view, ang direktang pagsasalita ay nagpapanatili ng makabuluhang kalayaan, na konektado sa mga salita ng may-akda lamang sa kahulugan at intonasyon, at ang hindi direktang pagsasalita ay gumaganap bilang isang subordinate na sugnay bilang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, kung saan ang papel ng pangunahing pangungusap ay nilalaro. sa pamamagitan ng mga salita ng may-akda. Ang mga ito ay pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng parehong paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao. Gayunpaman, ang kanilang malinaw na pagkakaiba sa ilang mga kaso ay nagbibigay daan sa kanilang tagpo, malapit na pakikipag-ugnayan at pagtawid.
Kaya, ang direktang pagsasalita ay maaaring hindi maghatid ng pahayag ng ibang tao sa verbatim. Kung minsan ay nakakahanap tayo ng indikasyon nito sa mga salita mismo ng may-akda: May sinabi siyang ganito...; Sumagot siya ng ganito... Malinaw na sa ganitong mga kaso ang pagsasalita ng ibang tao ay ginawa nang may mas malaki o mas mababang pagtataya sa katumpakan, ngunit hindi verbatim.
Naturally, hindi tayo literal na pagsasalin, ngunit isang eksaktong pagsasalin sa mga pagkakataong iyon kapag ipinahayag ng tagapagsalita ang kanyang sarili wikang banyaga, at ang direktang pananalita na pagmamay-ari niya ay ipinarating sa Russian: - ano? ano bang sinasabi mo - sabi ni Napoleon - Oo, bigyan mo ako ng kabayo.
Sa kabilang banda, ang hindi direktang pagsasalita ay maaaring literal na maghatid ng mga salita ng ibang tao, halimbawa, sa isang hindi direktang tanong na tumutugma sa isang interrogative na pangungusap ng direktang pagsasalita: Tinanong niya kung kailan magsisimula ang pulong Tinanong niya, “Kailan magsisimula ang pulong?”
Minsan ang hindi direktang pagsasalita ay naiiba sa leksikal mula sa direktang pagsasalita sa pamamagitan lamang ng pagkakaroon ng isang function na salita - isang pang-ugnay na nagpapasakop sa subordinate na sugnay sa pangunahing isa: Sinabi niya na ang manuskrito ay na-edit na - Sinabi niya, "Ang manuskrito ay na-edit na"; Tinanong niya kung handa na ba ang lahat na umalis. Tinanong niya: "Handa na ba ang lahat na umalis?" ).
2. Direktang pagsasalita ay ang paghahatid ng pahayag ng ibang tao, na sinamahan ng mga salita ng may-akda. Direktang pagsasalita ay tinatawag na pagsasalita ng ibang tao, ipinadala sa ngalan ng tagapagsalita (ang taong ang pananalita ay muling ginawa).
Ang mga pangungusap na may direktang pagsasalita ay binubuo ng dalawang bahagi, na nagkakaisa sa kahulugan at istraktura, ang isa sa mga ito (ang talumpati ng may-akda) ay naglalaman ng isang mensahe tungkol sa katotohanan ng pagsasalita ng ibang tao at ang pinagmulan nito, at ang isa pa - tuwirang pananalita - nagpaparami ng pagsasalita ng ibang tao nang hindi nagbabago. nilalaman nito at anyo ng wika.
Ang direktang pagsasalita ay maaaring maghatid ng:
1) isang pahayag ng ibang tao, i.e. literal na salita ng ibang tao: "Iran, umiiyak ka na naman," nagsimula si Litvinov na may pag-aalala;
2) ang mga salita mismo ng tagapagsalita, na binanggit kanina: "Bakit hindi ka pupunta?" - naiinip kong tanong sa driver;
3) unspoken thoughts: "Mabuti na itinago ko ang rebolber sa pugad ng uwak," naisip ni Pavel.
1) unahan ang direktang pagsasalita: Ang nasisiyahang ina ay may kumpiyansa na sumagot: "Hahanap ako ng sasabihin!" ;
2) sundin ang direktang pagsasalita: "Gagawin ko, lilipad ako!" - ito ay tumunog at tumunog sa ulo ni Alexei, pinalayas ang pagtulog;
3) makisali sa direktang pagsasalita: "Kailangan nating magpalipas ng gabi dito," sabi ni Maxim Maksimych, "hindi ka maaaring tumawid sa mga bundok sa gayong bagyo ng niyebe";
4) isama ang direktang pananalita: Sa aking tanong: "Buhay ba ang matandang tagapag-alaga?" - walang makapagbigay sa akin ng kasiya-siyang sagot.
Ang direktang pananalita ay kadalasang nauugnay sa mga pandiwa ng pagbigkas o pag-iisip na nilalaman ng mga salita ng may-akda ( magsalita, magsabi, magtanong, sumagot, magbulalas, magbigkas, tumutol, mag-isip, magpasya ...), mas madalas - na may mga pandiwa na nagpapahiwatig ng likas na katangian ng pagsasalita, ang koneksyon nito sa nakaraang pahayag ( ipagpatuloy, idagdag, tapusin, tapusin, kumpletuhin, matakpan, matakpan ...), na may mga pandiwa na nagpapahayag ng layunin ng pananalita ( magtanong, mag-utos, magpaliwanag, magkumpirma, magreklamo, sumang-ayon ...), pati na rin sa mga parirala na may mga pangngalan na katulad ng kahulugan o pagbuo sa mga pandiwa ng pananalita ( nagtanong, narinig ang sagot, narinig ang mga tandang, binigkas ang mga salita, narinig ang bulong, narinig ang sigaw, narinig ang boses... ), o may mga pangngalang nagsasaad ng paglitaw ng isang kaisipan ( isang pag-iisip ang lumitaw, lumiwanag sa kamalayan, lumitaw sa isip... ). Ang mga salita ng may-akda ay maaaring maglaman ng mga pandiwa na nagsasaad ng kilos na kasama ng pahayag; mga pandiwa na nagsasaad ng mga galaw, kilos, ekspresyon ng mukha ( tumakbo, tumalon, iling ang iyong ulo, ipakibit ang iyong mga balikat, ibuka ang iyong mga braso, gumawa ng isang ngiting... ), pagpapahayag ng mga damdamin, sensasyon, ang panloob na estado ng nagsasalita ( maging masaya, malungkot, masaktan, magalit, mabigla, tumawa, ngumiti, buntong-hininga... ).
Ang pagkakasunud-sunod ng mga salita sa direktang pagsasalita ay hindi nakasalalay sa lugar nito na may kaugnayan sa mga salita ng may-akda, at ang pagkakasunud-sunod ng mga salita sa pangungusap ng may-akda ay nauugnay sa lugar na sinasakop nito na may kaugnayan sa direktang pagsasalita, ibig sabihin:
1) kung ang mga salita ng may-akda ay nauuna sa direktang pagsasalita, kung gayon sa kanila ay karaniwang may direktang pagkakasunud-sunod ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap (ang paksa ay nauuna sa panaguri): Si Zhukhrai, na nakatayo sa platform ng machine gun ng pagsasanay at nakataas ang kanyang kamay, ay nagsabi: “Mga kasama, nakolekta namin ikaw para sa isang seryoso at responsableng bagay”;
2) kung ang mga salita ng may-akda ay dumating pagkatapos ng direktang pagsasalita o kasama dito, kung gayon ang pagkakasunud-sunod ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap sa kanila ay nababaligtad (ang panaguri ay nauuna sa paksa): "Sunog! Sunog" - umalingawngaw pababa na desperado sigaw ; “Magtipon kayo, mga kapatid, materyal para sa apoy,” sabi ko , namumulot ng ilang uri ng bloke ng kahoy mula sa kalsada. "Kailangan nating magpalipas ng gabi sa steppe."
3. Hindi direktang pananalita - ay ang paghahatid ng pananalita ng ibang tao sa anyo ng isang pantulong na sugnay.
Halimbawa: Sinabi ni Gurov, ano siya ay isang Muscovite, isang philologist sa pamamagitan ng pagsasanay, ngunit nagtatrabaho sa isang bangko; Minsan ay naghanda akong kumanta sa isang pribadong opera, ngunit sumuko, at may dalawang bahay sa Moscow.
Ang pantulong na sugnay na naglalaman ng di-tuwirang pananalita ay sumusunod sa pangunahin at nakakabit sa panaguri ng huli gamit ang mga pang-ugnay at kaugnay na mga salita na katangian ng mga paliwanag na pantulong na sugnay: ano, sa pagkakasunud-sunod, parang, kung, sino, ano, alin, kanino, paano, saan, saan, galing, bakit, bakit …
Unyon ano ay nagpapahiwatig ng paglilipat ng isang tunay na katotohanan at ginagamit kapag pinapalitan ang isang pangungusap sa pagsasalaysay ng direktang pananalita: Sinabi nila, ano Naghahanda si Kuban ng pag-aalsa laban sa Volunteer Army...
Mga unyon parang At parang magbigay ng di-tuwirang pananalita ng bahid ng kawalan ng katiyakan, pag-aalinlangan sa katotohanan ng ipinarating na nilalaman: ...Sabi ng ilan, parang siya ang kapus-palad na anak ng mayayamang magulang... .
Unyon sa ginagamit kapag pinapalitan ang isang insentibong pangungusap ng direktang pananalita: ... Sabihin sa lalaking ikakasal, sa hindi nagbigay ng oats sa kanyang mga kabayo. Gayundin sa ilang mga kaso, na may negatibong panaguri ng pangunahing pangungusap: Walang makapagsasabi sa nakita ko siya sa isang party.
Mga kamag-anak na salita sino, ano, alin, pagkain, saan ... ay ginagamit kapag pinapalitan ang isang interrogative na pangungusap ng direktang pananalita, ibig sabihin, ang mga interrogative na pronominal na salita ay pinanatili sa papel ng interrogative-relative: paulit-ulit akong tinanong ni Korchagin, kailan pwede siyang mag check out. Ang nasabing subordinate clause ay tinatawag na indirect question. Ang isang di-tuwirang tanong ay ipinahahayag gamit ang isang conjunction particle kung, kung ang tanong sa direktang pananalita ay ipinahayag nang walang pronominal na salita: Tinanong ni Inay ang isang manggagawang nagtatrabaho sa bukid, malayo kung sa pagawaan ng tar.
Sa di-tuwirang pananalita, ang personal at possessive na panghalip at persona ng pandiwa ay ginagamit mula sa pananaw ng may-akda (i.e. ang taong naghahatid ng di-tuwirang pananalita), at hindi ang taong kinabibilangan ng direktang pananalita. Ang mga address, interjections, emosyonal na mga particle na naroroon sa direktang pagsasalita ay tinanggal sa hindi direktang pagsasalita; ang mga kahulugan na kanilang ipinahahayag at ang nagpapahayag na pangkulay ng pananalita ay naihahatid lamang ng humigit-kumulang sa pamamagitan ng iba pang leksikal na paraan. Panimula sa hindi direktang pagsasalita ng mga modal particle sabihin, de,
sabi nila... pinahihintulutan itong mapanatili ang ilang lilim ng direktang pananalita: Ang alipin... ay nag-ulat sa kanyang panginoon na, sabi nila , hindi nakinig si Andrei Gavrilovich at ayaw nang bumalik.
Minsan sa di-tuwirang pagsasalita ang mga literal na pagpapahayag ng pagsasalita ng ibang tao ay napanatili (sa pagsulat ito ay ipinapakita gamit ang mga panipi): Mula sa Petrushka narinig lamang nila ang amoy ng buhay na espasyo, at mula kay Selifan na "nagsagawa siya ng serbisyo sa gobyerno at dating naglingkod sa mga kaugalian, ” at wala nang iba pa.
4. Hindi wastong direktang pagsasalita.
Ang pagsasalita ng ibang tao ay maaari ding ipahayag gamit ang isang espesyal na pamamaraan, ang tinatawag na hindi wastong direktang pagsasalita .
Hindi wastong direktang pagsasalita - Ito ay pagsasalita, ang kakanyahan nito ay nakasalalay sa katotohanan na ito, sa isang antas o iba pa, ay nagpapanatili ng mga lexical at syntactic na tampok ng pahayag ng ibang tao, ang paraan ng pagsasalita ng nagsasalita, ang emosyonal na pangkulay na katangian ng direktang pagsasalita, ngunit ito. ay inihahatid hindi sa ngalan ng karakter, ngunit sa ngalan ng may-akda, tagapagsalaysay. Sa kasong ito, ipinahayag ng may-akda ang mga saloobin at damdamin ng kanyang bayani, pinagsama ang kanyang talumpati sa kanyang sariling pananalita. Bilang isang resulta, ang isang dalawang-dimensionalidad ng pahayag ay nilikha: ang "panloob" na pagsasalita ng karakter, ang kanyang mga iniisip, mga mood ay naihatid (at sa ganitong kahulugan siya ay "nagsasalita"), ngunit ang may-akda ay nagsasalita para sa kanya.
Ang di-tuwirang pananalita ay katulad ng di-tuwirang pananalita dahil pinapalitan din nito ang mga persona ng pandiwa at mga panghalip;
Ang pagkakaiba sa pagitan ng direkta, hindi direkta at hindi wastong direktang pagsasalita ay ipinapakita sa pamamagitan ng sumusunod na paghahambing:
1) direktang pagsasalita: Naalala ng lahat ang gabing ito, na inuulit: "Napakabuti at kasayahan natin!";
2) hindi direktang pananalita: Naalala ng lahat ang gabing ito, paulit-ulit, ano maganda ang kanilang pakiramdam at naging masaya;
3) hindi wastong direktang pagsasalita: Naalala ng lahat ang gabing iyon: kung gaano kabuti at kasayahan sila!
Mula sa isang syntactic point of view, ang hindi wastong direktang pagsasalita ay:
1) bilang bahagi ng isang kumplikadong pangungusap: Ang katotohanan na si Lyubka ay nanatili sa lungsod ay lalong kaaya-aya para kay Seryozhka. Si Lyubka ay isang desperado na batang babae, sa kanyang pinakamahusay.
2) bilang isang independyente, independiyenteng panukala: Nang mamatay ang aking lola, inilagay siya sa isang mahaba at makitid na kabaong at tinakpan ang kanyang mga mata, na ayaw pumikit, na may dalawang nikel. Bago siya mamatay, siya ay buhay pa at may dalang malambot na bagel na binudburan ng mga buto ng poppy mula sa palengke, ngunit ngayon siya ay natutulog, natutulog. ... .
Ang pinaka-katangian na uri ng hindi wastong direktang pananalita ay ang anyo ng mga pangungusap na patanong at padamdam, na namumukod-tangi sa mga terminong emosyonal at intonasyon laban sa background ng pagsasalaysay ng may-akda: Hindi niya maiwasang aminin na mahal na mahal siya nito; Marahil, siya rin, sa kanyang katalinuhan at karanasan, ay napansin na niya na siya ay nakikilala: bakit hindi pa niya ito nakikita sa kanyang paanan at hindi pa naririnig ang kanyang pagtatapat? Ano ang pumipigil sa kanya? Pagkamahiyain, pagmamataas o pagmamalabis ng isang tusong red tape? Ito ay isang misteryo sa kanya; Si Nikolai Rostov ay tumalikod at, na parang may hinahanap, nagsimulang tumingin sa malayo, sa tubig ng Danube, sa langit, sa araw. Kay ganda ng langit, kay asul, kalmado at malalim! Napakalambot at makintab ng tubig na kumikinang sa malayong Danube!
Ang pakikipag-ugnayan ng mga indibidwal na pamamaraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao ay nagbibigay-daan, para sa mga layuning pangkakanyahan, na pagsamahin ang mga ito sa isang teksto: Siya [ang probinsyal] ay nananatiling galit na tahimik kapag gumagawa ng mga ganoong paghahambing, at kung minsan ay nakikipagsapalaran siya na sabihin na ang ganito at ganoong materyal o ganoon at ganoong alak ay maaaring makuha mula sa kanila ng mas mahusay at mas mura, at ano ang tungkol sa mga kakaibang pambihira sa ibang bansa ng malalaking crayfish at shell. , at pulang isda, doon at hindi sila titingin, at libre, sabi nila, para bumili ka ng iba't ibang materyales at mga trinket mula sa mga dayuhan. Nililigawan ka nila, at masaya kang maging tanga... .
Pansin! Sa mga pangungusap na may hindi wastong direktang pagsasalita, ang pagsasalita ng ibang tao ay hindi nakikilala sa pagsasalita ng may-akda, hindi ito ipinakilala ng mga espesyal na salita na nagbabala tungkol sa katotohanan ng pagsasalita ng ibang tao, at sumasama sa may-akda.
5. Paghahatid ng nilalaman ng pananalita ng ibang tao sa mga pangungusap... (nang nakapag-iisa: R.N. Popov et al. - P. 448).
6. Bantas (Latin – tuldok) – ito ay 1). Isang koleksyon ng mga panuntunan para sa paglalagay ng mga punctuation mark. 2).Mga bantas sa teksto.
Mga bantas ay tinatawag na mga graphic na palatandaan na ginagamit sa pagsulat upang paghiwalayin ang mga semantikong bahagi ng teksto, syntactic at intonational na dibisyon ng pananalita.
Ang sistema ng bantas ng Russia ay batay sa mga prinsipyo ng semantiko, gramatika at intonasyon, pagiging may relasyon sa isa't isa.
Halimbawa, sa pangungusap: Hindi ko gusto ang kamatayan para sa agila, o para sa mga mandaragit ng kasukalan - pinaputok ko ang isang palaso ng hindi makatarungang malisya sa aking kaibigan...- lahat ng mga bantas ay nililimitahan ang mga semantikong seksyon ng teksto: isang kuwit ang naghihiwalay sa mga pagtatalaga ng magkakatulad na konsepto sa isa't isa (ibong mandaragit, hayop na mandaragit); ang gitling ay nagpapahayag ng pagsalungat ng mga phenomena; Ang tuldok ay nagpapahiwatig ng pagkakumpleto ng pag-iisip. Hinahati din ng lahat ng mga bantas ang mga pangungusap sa mga istruktura at gramatikal na mga segment: isang kuwit ang naghihiwalay sa mga homogenous na miyembro, ang isang gitling ay naghihiwalay sa dalawang bahagi ng isang hindi unyon na pangungusap, at isang tuldok ang kumukumpleto ng isang deklaratibong pangungusap. Ang bawat isa sa mga palatandaan ay nagdadala ng isang tiyak na intonasyon: ang kuwit ay naghahatid ng pagkakapareho ng enumeration ng magkakatulad na mga miyembro ng pangungusap; ang isang gitling ay naghahatid ng intonasyon ng paghahambing, ang isang tuldok ay nagsasaad ng pagkakumpleto ng isang pahayag na may pagbaba ng boses (Tingnan ang: R.N. Popov et al. - P. 453-455).
Kasama sa mga bantas ang: tuldok, tandang padamdam, tandang pananong, kuwit, tuldok-kuwit, tutuldok, gitling, ellipsis, panaklong, at panipi.
Ayon sa function na ginagawa ng mga punctuation mark, nahahati sila sa:
1. naghihiwalay - Ito ay mga bantas na nagsisilbing paghihiwalay ng isang bahagi ng teksto mula sa isa pa. Kabilang dito ang mga solong character: tuldok, tanong at tandang padamdam, kuwit, semicolon, tutuldok, ellipse, gitling.
2. Nagha-highlight - Ito ay mga bantas na nagsisilbing i-highlight ang mga bahagi ng teksto. Kabilang dito ang mga ipinares na character: dalawang kuwit, dalawang gitling, mga bracket, mga panipi.
Ang mga pamantayan para sa paggamit ng mga punctuation mark ay tinukoy sa isang espesyal na code noong 1956.
Ang punto ay inilagay : sa dulo ng isang deklaratibo at nakakaganyak na pangungusap na hindi padamdam; sa dulo ng mga heading ng listahan.
tandang pananong ay inilagay: sa dulo ng isang interrogative na pangungusap: pagkatapos ng hiwalay na magkakatulad na mga tanong upang paghiwalayin ang mga ito; sa loob o sa dulo ng isang quote upang ipahayag ang pagkalito o pagdududa (ilagay ito sa panaklong).
Naglagay ng tandang padamdam: sa dulo ng isang padamdam na pangungusap; kung kinakailangan, i-highlight ang bawat isa sa mga homogenous na miyembro ng exclamatory sentence; sa loob o sa dulo ng isang quote upang ipahayag ang saloobin tungkol dito (ilagay ito sa mga bracket).
May nakalagay na kuwit : sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong mga pangungusap; sa pagitan ng magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap; upang i-highlight ang mga nakahiwalay na miyembro ng isang pangungusap, panimulang at ipinasok na mga konstruksyon, address, interjections.
Ang isang tuldok-kuwit ay inilalagay: sa pagitan ng mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, kung ang mga pangungusap ay kumplikado at may mga bantas; sa pagitan ng mga grupo ng IF sa BSP at SSP; sa pagitan ng mga karaniwang homogenous na miyembro ng isang pangungusap; sa dulo ng mga heading ng listahan, kung karaniwan ang mga heading at may mga bantas.
Ang colon ay inilalagay : bago ilista ang mga homogenous na miyembro ng pangungusap; sa mga hindi pang-ugnay na kumplikadong mga pangungusap na may mga ugnayang nagpapaliwanag.
Isang gitling ang inilagay : sa pagitan ng paksa at panaguri, ipinahayag na mga pangngalan o pawatas ng isang pandiwa; pagkatapos ng magkakatulad na mga miyembro ng pangungusap bago ang pangkalahatang salita; upang i-highlight ang mga homogenous na miyembro sa gitna ng isang pangungusap; sa pagitan ng mga panaguri o KUNG ng isang kumplikadong pangungusap upang ipahayag ang pagsalungat, hindi inaasahang karagdagan, resulta o konklusyon mula sa nasabi na; Kung kinakailangan, i-highlight ang isang karaniwang pangungusap; upang paghiwalayin ang mga salita ng may-akda mula sa direktang pananalita; upang ipahiwatig ang pagkukulang ng sinumang miyembro ng pangungusap; upang i-highlight ang mga istruktura ng input at plug-in; upang ipahiwatig ang spatial, temporal o quantitative na mga limitasyon; sa simula ng mga linya ng diyalogo.
Ang ellipsis ay inilagay: upang ipahiwatig ang hindi kumpleto ng isang pahayag, isang pahinga sa pagsasalita; upang ipahiwatig ang isang pagkukulang sa isang sipi.
Inilalagay ang mga panaklong : upang i-highlight ang mga istruktura ng input at plug-in; upang i-highlight ang pangalan ng may-akda at ang akda kung saan kinuha ang sipi; upang i-highlight ang mga direksyon sa entablado sa mga dramatikong gawa.
Inilalagay ang mga quote : kapag nagha-highlight ng direktang pagsasalita at mga quote; upang i-highlight ang mga salitang ginamit na balintuna o may di-pangkaraniwang kahulugan; upang i-highlight ang mga pangalan ng mga gawa, pahayagan, magasin, negosyo...
Ang pagsusumite ng iyong mabuting gawa sa base ng kaalaman ay madali. Gamitin ang form sa ibaba
Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga estudyante, mga batang siyentipiko na gumagamit ng base ng kaalaman sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubos na magpapasalamat sa iyo.
Nai-post sa http://www.allbest.ru/
Hmasikip na pananalita at mga paraan ng paghahatid nito
Diyalogo bilang isang anyo ng pasalita pasalitang komunikasyon.
Dialogue ay isang set ng mga interrogative at insentibo na pangungusap, pati na rin ang mga replica na pangungusap, na pinag-isa ng isang karaniwang paksa, na siyang paksa ng isang pag-uusap sa pagitan ng dalawa o higit pang tao. Dialogicalpananalita, bagaman ito ay literal na naghahatid ng pananalita ng mga taong nakikilahok sa pag-uusap, ay hindi maaaring ituring bilang direktang pananalita, dahil hindi ito ipinakilala sa teksto ng mga salita ng may-akda. Ang mga pangungusap na kasama sa isang diyalogo ay nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga ito ay karaniwang hindi kumpleto at ang bawat isa sa kanila ay mauunawaan lamang na may kaugnayan sa iba, na isinasaalang-alang ang sitwasyon ng pag-uusap. Halimbawa:
- At kailan ka mamamatay, Pankrat? Sa palagay ko ay magiging isang daang taon ka na?
Paano mo gustong magsalita, ama?
Ilang taon ka na, tanong ko?
Hindi ko alam, sir, ama.
Oo, naaalala mo ba si Platon Apollonich?
Buweno, ginoo, ama, malinaw kong naaalala.
Well, nakikita mo. Ibig sabihin ay hindi bababa sa isang daan ka. (I.A. Bunin).
Maaaring may mga pagkakataon din na ang diyalogo ay may kasamang kumpletong karaniwang mga pangungusap na may kumpletong kahulugan, at maging ang mga pangkat ng mga pangungusap na kasama sa parehong bahagi ng diyalogo. Halimbawa:
- Anong isyu ang sinasabi mo?
Pinag-uusapan ko ang tungkol sa mga brick. Ang mga brick ay dapat na ipadala sa amin. - Porozhsky construction site.
Kaya bakit mo, excuse me, kailangan mo ng punong inhinyero? Masasabi ko sa iyo kahit na wala ang punong inhinyero na wala kaming ipinadala sa Porozhsky construction site. At ang buwang ito ay malabong...
Kaya...
Intindihin. Naiintindihan ko ang lahat, at nakikiramay pa ako sa iyo nang labis. Ngunit wala akong maitutulong sa iyo... (A. Rekemchuk).
Kapag nagre-record ng isang dialogue, ang pagsasalita ng bawat kalahok nito ay nakasulat sa isang pulang linya at isang gitling ay inilalagay sa harap nito (tingnan ang mga halimbawa).
Ang isa pang paraan ng pagtatala ng diyalogo ay posible rin: ang pagsasalita ng bawat kausap ay nakapaloob sa mga panipi at pinaghihiwalay mula sa pagsasalita ng ibang kausap sa pamamagitan ng gitling. Sa kasong ito, ang pag-record ay tuloy-tuloy.
Ang konsepto ng pagsasalita ng ibang tao at mga pamamaraan ng paghahatid nito.
estrangheropananalita ay ang pananalita ng isang tao na ipinarating ng may-akda ng isang ibinigay na pahayag verbatim(literal) o mula sa pangalan may-akda. dialogue replica conversation speech
Ayon sa paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, naiiba sila: tuwid pananalita at hindi wasto tuwid talumpati.
Direktang pagsasalita. Mga bantas para sa direktang pagsasalita.
Direktapananalita ay tinatawag na talumpati ng ibang tao na ipinarating ng may-akda verbatim , na para bang nagsasalita ang taong ipinahahayag ng may-akda. Ang direktang pagsasalita ay kadalasang sinasamahan ng mga salita kanyang sarili may-akda, na nagsasabi sa mambabasa o nakikinig na WHO eksakto kung ano ang sinasabi niya Paano nagsasalita, kanino apela, kanino mga sagot, atbp.
Depende sa mutual lokasyon direkta mga talumpati At mga salita ng may-akda Ang mga sumusunod na istraktura ay nakikilala:
1. Ang mga salita ng may-akda ay nauuna sa direktang pananalita. Sa kasong ito, ang isang tutuldok ay inilalagay pagkatapos ng mga salita ng may-akda, ang direktang pananalita ay isinusulat na may malaking titik at nakapaloob sa mga panipi. Halimbawa : Tahimik na tinapakan ng prinsipe ang bungo ng kabayo at sinabi:“Matulog ka, malungkot na kaibigan! Ang iyong matandang master ay nabuhay sa iyo!" (A.S. Pushkin).
2. Ang mga salita ng may-akda ay sumusunod sa direktang pananalita. Sa kasong ito, ang direktang pagsasalita ay nakapaloob sa mga panipi. Sa dulo ng tuwirang pananalita ay may kuwit (kung ang pangungusap ay paturol), tanong o tandang padamdam (kung ang pangungusap ay patanong o padamdam) at gitling. Ang mga salita ng may-akda ay nakasulat sa maliliit na titik. Halimbawa: "Galit si Grushnitsky sa kanya dahil kinuha niya ang prinsesa mula sa kanya," - sabi ng isang tao. (M.Yu. Lermontov);
"Sino ang nakakakilala sa lalaking ito?" - tanong ng amo, tumingin sa paligid ng lahat na may matalim, kumikinang na tingin. (A. Fadeev); "Nagsisinungaling ka, hindi mo ako mahuhuli!" - Mataimtim na sabi ni Metelitsa, hanggang sa huling minuto ay hindi siya naniniwalang mapi-pin down siya.(A. Fadeev).
1) Kung ang mga salita ng may-akda ay naipit sa gitna ng direktang pananalita sa isang lugar kung saan kung wala ang mga salita ng may-akda ay walang palatandaan o magkakaroon ng kuwit, tuldok-kuwit, tutuldok o gitling, kung gayon ang mga salita ng may-akda sa magkabilang panig ay na-highlight ng isang kuwit at gitling, ang mga panipi ay inilalagay sa pinakadulo simula at sa pinakadulo ng disenyo.
Halimbawa, "At narinig ko , - Masayang sabi pa ni Serpilin, - anong meron sa kapitbahay Ang mga tanker ni Colonel Klimovich ay nakikipag-ugnayan," (K. Simonov),
2) Kung ang mga salita ng may-akda ay naipit sa gitna ng direktang pananalita sa lugar kung saan kung wala ang mga salita ng may-akda ay magkakaroon ng tuldok, pagkatapos pagkatapos ng unang bahagi ng direktang pananalita ay inilalagay ang kuwit at gitling, at pagkatapos ng mga salita ng may-akda ay isang tuldok at gitling. Ang ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay isinusulat gamit ang malaking titik. Ang mga panipi ay inilalagay tulad ng sa nakaraang kaso.
Halimbawa: “Kung walang espesyal na utos, wala ni isang putok , - dumating ang mapilit na boses ni Ivan Gora. - Mga kasama, binabalaan ko kayo, sa pagsuway ay babarilin kayo sa mismong lugar...” (A.N. Tolstoy).
3) Kung ang mga salita ng may-akda ay naipit sa gitna ng direktang pananalita sa lugar kung saan kung wala ang mga salita ng may-akda ay magkakaroon ng tanong o tandang padamdam, pagkatapos ay pagkatapos ng unang bahagi ng direktang pananalita ay isang tanong o tandang padamdam at isang gitling ang inilalagay , at pagkatapos ng mga salita ng may-akda ay isang tuldok at gitling. Ang ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay isinusulat gamit ang malaking titik. Ang mga panipi ay inilalagay tulad ng sa nakaraang kaso. Halimbawa: "Wala kang alam gawin, wag mo nang isipin yun! - Umungol si Krylov. - Ngayon, gagamutin kita." (I. Ehrenburg).
4) Ang mga salita ng may-akda ay pinutol sa pamamagitan ng direktang pananalita. Sa pangungusap na ito, ang direktang pagsasalita ay karaniwang nauuna sa pamamagitan ng isang tutuldok at sinusundan ng isang gitling. Ang direktang pananalita ay nakapaloob sa mga panipi at nakasulat sa malaking titik. Halimbawa: Sa aking tanong: "Buhay ba ang matandang caretaker?" - walang makapagbigay sa akin ng kasiya-siyang sagot. (A.S. Pushkin).
Di-tuwirang pananalita.
Hindi direktang pananalita ay tinatawag na talumpati ng ibang tao na ipinadala sa ngalan ng may-akda. Sa kasong ito, ang anyo ng paghahatid ng hindi direktang pagsasalita ay isang kumplikadong pangungusap, ang pangunahing bahagi nito ay nauugnay sa mga salita ng may-akda, at ang subordinate na bahagi - sa pagsasalita ng ibang tao.
Kung direktang pagsasalita - salaysay pangungusap, pagkatapos ay sa di-tuwirang pananalita ito ay ginagamit - pang-ugnay ano. Halimbawa: Sabi niya: "Iniligtas ko ang iyong buhay." - sabi niyana nagligtas sa aking buhay (A.S. Pushkin).
Kung direktang pagsasalita - insentibo pangungusap, pagkatapos sa di-tuwirang pananalita ay ginagamit ang pang-ugnay sa. Halimbawa: Pagkatapos ay sinabi niya sa akin:"Matulog ka na." - Pagkatapos ay sinabi niya sa akinpara makatulog na ako . (F.M. Dostoevskty).
Kung direktang pagsasalita - patanong pangungusap, pagkatapos ay sa di-tuwirang pananalita ay umusbong ang pagbuo na may di-tuwirang tanong na may magkakaugnay na salita o isang pang-ugnay kung. Halimbawa: Hindi nagtanong si Volyntsev:“Anong salita iyon?” - Hindi nagtanong si Volyntsev,anong salita iyon (I.S. Turgenev). Nagtanong ako nang hindi naaangkop:“Tumigil ka ba sa tabi namin sa negosyo? "- tanong ko sa medyo hindi naaangkop,Napunta ba siya sa amin sa negosyo? . (A.S. Pushkin).
Mga personal na anyo ng personal at possessive pronouns ay ginagamit sa tuwiran at di-tuwirang pananalita, ayon sa pagkakabanggit, alinman sa "sa ngalan ng" nagsasalita o "sa ngalan ng" may-akda. Halimbawa: Sumigaw ang mga lalaki:"Tulungan mo kaming maghabi ng damo!" - Ang mga lalaki ay sumisigaw saTinulungan ko sila niniting na damo. (M. Sholokhov).
Kapag isinasalin ang direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita, na puspos ng mga modal na salita, particle, address, atbp., ang huli ay kadalasang inaalis at sa hindi direktang pagsasalita lamang ang pangkalahatang kahulugan ng direktang pagsasalita ay inihahatid. Halimbawa: "Ayan, tignan mo ako, tanga, wag ka nang umasa pa!" - sabay na sabi ni Arina Petrovna.(M.E. Saltykov-Shchedrin). - Sinabi ni Arina Petrovna,para hindi na maghintay ng kahit ano ang dunce .
At si Averkin ay masaya noong una,na nasa bahay siya, tapos na ang serbisyo niya (hindi direktang pananalita).
Ang hindi wastong direktang pagsasalita, na naghahatid ng leksikal at emosyonal-nagpapahayag na pagka-orihinal ng direktang pagsasalita, ay kasabay nito ay hindi magkapareho sa mga tuntunin ng nilalaman ng leksikal at istrukturang sintaktik. Ang hindi wastong direktang pagsasalita ay isang estilistang kasingkahulugan para sa direktang pagsasalita. Halimbawa:… Dalawang beses na pumasok ang isang sundalo na nasa Port Arthur at Japan - sa digmaan at sa pagkabihag. At hindi siya nagsabi ng anumang bagay na mahalaga tungkol sa digmaan o pagkabihag...Sa digmaan ay nakakatakot, at pagkatapos ay wala kang iniisip, ngunit sa ibang bansa ang lahat ay hindi makatao: maraming lupain, ngunit walang mapupuntahan, may mga bundok sa lahat ng dako, hindi mo mabilang ang lahat ng uri ng mga tao, at walang makausap … (I.A. Bunin).
Hindi wastong direktang pagsasalita.
Hindi wasto - tuwidpananalita- ito ay isang espesyal na paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao, kung saan ito ay sinusunod pagsasanib direktang bahagi at di-tuwirang pananalita: mula sa direktang pananalita ang leksikal at emosyonal-nagpapahayag na pagka-orihinal nito ay pumasa mula sa direktang pananalita hanggang sa hindi wastong direktang pananalita, at mula sa di-tuwirang pananalita - ang mga anyo ng personal at possessive na panghalip. Halimbawa: Nandito siya sa bahay, nagsisilbi! (I.A. Bunin.)
Miy: At masaya pa rin si Averky noong una:"Narito ako sa bahay, naihatid ko na ang aking serbisyo!" (direktang pananalita).
Na-post sa Allbest.ru
...Mga katulad na dokumento
Stylistic na pagtatasa ng mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao. Mga pamamaraan ng pagtatala at mga halimbawa ng paghahatid ng talumpati ng ibang tao sa teksto. Mga bantas sa mga pangungusap na may direktang pananalita. Mga uri ng pananalita ng ibang tao. Mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita. Bumuo ng simple at kumplikadong mga pangungusap.
course work, idinagdag noong 12/19/2010
Di-unyon kumplikadong mga pangungusap ng homogenous at heterogenous komposisyon. Ang pangunahing criterion para sa pagkilala sa pagitan ng direkta at hindi direktang pagsasalita, ang mga pagkakaiba sa pagitan ng parehong paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao. Hindi wastong direktang pananalita, ang anyo ng mga pangungusap na patanong at padamdam.
pagsubok, idinagdag noong 05/25/2014
Mga paraan ng paghahatid ng direktang pagsasalita sa pag-uusap. Ang papel na ginagampanan ng mga salita ng may-akda sa isang pangungusap. Pag-format ng direktang pagsasalita sa pagsulat, mga panuntunan para sa paglalagay ng mga bantas. Paggamit ng direkta at baligtad na pagkakasunud-sunod ng salita. Mga konsepto at panuntunan para sa pag-format ng mga diyalogo at quote sa pagsulat.
pagtatanghal, idinagdag noong 05/11/2011
Ang konsepto ng talumpati ng ibang tao bilang isang bagong layer ng pananalita sa salaysay ng may-akda, ang tagapagsalaysay na ipinakilala niya, ang bayani ng salaysay. Mga paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao sa Russian: direkta, hindi direkta at hindi wastong direktang pagsasalita. Mga salita ng may-akda na nagpapakilala sa talumpati ng ibang tao.
course work, idinagdag noong 01/12/2012
Ang mga pangungusap na patanong bilang isa sa mga uri ng pangungusap batay sa layunin ng pahayag. Ang kanilang istraktura at pag-uuri, pagtatasa ng papel ng mga character sa pagsasalita. Mga katangian ng salaysay sa akda. Pagsusuri ng mga tungkulin ng mga istrukturang ito sa diyalogo at monologue na pananalita.
thesis, idinagdag noong 12/17/2015
Verbatim na paghahatid ng pahayag ng ibang tao. Direkta at di-tuwirang pananalita. Ang mga pangunahing palatandaan ng pagkilala sa hindi direktang pagsasalita mula sa direktang pagsasalita. Sistema ng bantas para sa direktang pagsasalita. Verbatim na pananalita. Direkta at hindi direktang pagsasalita sa gawain ni Goncharov I.A. "Oblomov."
abstract, idinagdag 09/27/2014
Pag-aralan ang mga pangunahing konsepto ng kakanyahan ng isang kumplikadong pangungusap. Pagsusuri ng mga pagkakamali at pagkukulang na nauugnay sa paggamit ng tambalan at kumplikadong mga pangungusap. Mga tampok ng paggamit ng panahon sa legal na pananalita ng negosyo, mga elemento nito (tema at rheme).
abstract, idinagdag noong 02/17/2013
Komunikatibo at pragmatikong katangian ng mga pangungusap na patanong sa Ingles. Paraan ng pagpapahayag ng tanong. Pag-uuri at pagsusuri ng mga interogatibong pahayag, ang kanilang pagpapahayag ng mga aksyon sa pagsasalita. Patanong na mga pahayag bilang di-tuwirang mga kilos sa pagsasalita.
course work, idinagdag 04/22/2016
Ang pananalita bilang isang uri ng aktibidad ng tao at bilang produkto nito ay isinasagawa batay sa paggamit ng wika (mga salita, kanilang kumbinasyon, pangungusap, atbp.) at emosyonal na pagpapahayag. Mga tungkulin at uri ng pananalita. Etiquette ng speech communication at etiquette formula ng speech.
abstract, idinagdag 04/07/2008
Ang tuntunin sa pagsang-ayon sa mga panahunan ng mga pandiwang panaguri na ginagamit sa pangunahing at mga pantulong na sugnay, sa Ingles. Ang kakanyahan ng direktang pagsasalita. Mga tampok ng pagpaparami ng salaysay, interogatibo at pautos na mga pangungusap sa hindi direktang pananalita.
Paksa. Pagsasalita ng ibang tao. Ang mga pangunahing paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao.
Mga pangungusap na may direktang pananalita. Mga bantas para sa direktang pagsasalita. Pinapalitan ang direktang pagsasalita ng hindi direktang pagsasalita. Mga quote at bantas na kasama nila
Mga layunin:
Pang-edukasyon: maunawaan ang mga pangunahing paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao; matuto makilala sa pagitan ng tuwiran at di-tuwirang pananalita, pagsama-samahin ang kakayahang magmodelo ng mga pangungusap na may direktang pananalita, diyalogo, gumawa ng magkasingkahulugan na pagpapalit ng mga pangungusap ng direkta at di-tuwirang pananalita, bantas na pag-format ng mga pangungusap na may direkta at di-tuwirang pananalita, diyalogo, ipakilala ang mga sipi sa pananalita, wastong paggamit ng mga bantas kapag sumipi.
Pag-unlad: bumuo ng mga kasanayan sa lohikal na pag-iisip, visual na memorya.
Pang-edukasyon: upang linangin ang katumpakan, responsibilidad, interes sa hinaharap na propesyon.
Uri ng aktibidad : praktikal na aralin.
Materyal at teknikal na kagamitan ng aralin: plano ng aralin, handout(mga gawain, algorithm, mga diagram)
Pag-unlad ng aralin
ako . Yugto ng organisasyon
II. Paggawa sa paksa ng aralin
Pag-update ng kaalaman sa isyu ng "Other people's speech". Pag-uulit at pag-unawa sa mga konsepto:pagsasalita ng ibang tao, direktang pagsasalita, mga salita ng may-akda .
Ang pananalita ng dayuhan ay ang pananalita ng ibang tao na kasama sa pananalita ng nagsasalita. Mga paraan ng paghahatid ng mga salita: mga pangungusap na may direkta at hindi direktang pagsasalita, diyalogo, sipi.
Ang direktang pagsasalita ay naghahatid ng pagsasalita ng ibang tao nang walang mga pagbabago, verbatim. Ang mga salita ng may-akda ay nagsisilbing ipasok ang direktang pananalita sa salaysay at ipahiwatig kung kanino ang direktang pananalita ay kabilang at tinutugunan. Maaaring mauna ang mga salita ng may-akda bago ang direktang pagsasalita, masira ito, o pagkatapos nito.
Ang direktang pagsasalita sa pagsulat ay isinusulat na may mga panipi at nagsisimula sa malaking titik.
Bantas sa direktang pagsasalita. Isulat ang mga diagram sa iyong kuwaderno.
A: "P". 3) "P" - a. 5) "P, - a, - p." 7) "W?!" - A. “W?!”
A: "P?!" 4) "W?!" - A. 6) “P, -a. “P?!” 8) A: “P?!” - A.
Pagsasama-sama
1. Oral warm-up. Takdang-Aralin: Para sa direktang pagsasalita, buuin ang mga salita ng may-akda at kabaliktaran.
A. "Mas mabilis!"; "Tingnan kung gaano kaganda ito!"; "Hindi ako papasok sa kolehiyo ngayon."
b. Nagbanta si Nanay...; ... ang aking kapatid na babae ay natuwa; Tiningnan siya ng masama ng direktor at sinabing...
2. Nakasulat na ehersisyo. Takdang-Aralin: Gumawa ng mga dayagram ng mga sumusunod na pangungusap sa tuwirang pananalita.
1) Parami nang parami ang mga salitang pumasok sa isip: "At marahil sa aking malungkot na paglubog ng araw, ang pag-ibig ay kumikislap na may paalam na ngiti" (P.). 2) "Sumunod ka sa akin," sabi niya, hinawakan ako sa kamay (L.). 3) "Hayaan mo...," bulong ni Emil sa nanginginig na boses, "hayaan mo akong sumama sa iyo." 4) “Konduktor! - sigaw ng galit na boses. "Bakit hindi mo ako binibigyan ng ticket?" (Paust.). 5) "Well, ito ay positibong kawili-wili," sabi ng propesor, nanginginig sa pagtawa, "kung ano ang mayroon ka, kahit na ano ang iyong nawawala, wala!" (Bulg.). 6) Sinabi niya: "Narinig ko na!" - at hiniling na huwag nang ulitin.
Pag-update ng kaalaman sa isyu na "Hindi direktang pananalita"
Pagsusuri ng panukala.
Ang panukala ay nakasulat sa pisara:Sinabihan kami ni mama na matulog na.
Naglalaman ba ito ng pananalita ng iba? Paano ito ipinahayag? Basahin mo.
Ano ang magiging tunog ng isang pangungusap na may parehong impormasyon, ngunit may direktang pananalita? Paano naiiba ang mga alok na ito? Ano ang tawag sa talumpating ito?(Hindi direkta) .
Ang di-tuwirang pananalita ay ang pananalita ng ibang tao, na hindi binibigyang salita, ngunit sa isang binagong anyo.
Pinapalitan ang direktang pagsasalita ng hindi direktang pagsasalita. Isulat ito sa iyong kuwaderno.
Algorithm. Ano ang kailangang gawin upang ma-convert ang direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita?
1) Alisin ang mga panipi;
2) alisin ang apela;
3) gawing kumplikado ang pangungusap;
4) maglagay ng kuwit sa isang pangungusap, na naghihiwalay sa mga salita ng may-akda sa pagsasalita ng ibang tao;
5) maglagay ng pang-ugnay bago ang pagsasalita ng ibang tao(sa);
6) baguhin ang persona ng pandiwa;
7) ipasok ang kinakailangang panghalip;
8) gawin ang pangungusap na paturol.
3. Pagbuo ng mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita.
Pagsasanay: Isulat ang mga pangungusap, palitan ang direktang pananalita ng hindi direktang pananalita.
1) "Ito ay, siyempre, napakalungkot," sagot ni Kornev.
2) "Valya, sino ang taong ito?" Tanong ko sa duty officer.
3) "Masha, gusto mo bang pumunta sa sinehan?" - tanong sa akin ng kaibigan ko.
4) "Please stop," tanong ko ulit sa taxi driver.
5) Lumapit sa akin si Vanya sa panahon ng recess at tahimik na sinabi: "Ikaw, Vera Matveevna, ay hindi nagtanong sa amin kung ano ang iyong hiniling."
4. Takdang-Aralin: Muling ayusin ang mga pangungusap na ito, ilagay ang mga salita ng may-akda pagkatapos, bago, sa loob ng direktang pananalita. Gumawa ng mga diagram ng mga panukalang natanggap.
1) Sinabi ng artist na si Alexander Deineka na mahilig siya sa sports. 2) Sa loob ng maraming oras, aniya, maaari niyang hangaan ang mga runner, swimmers, at skier. 3) Ang aking kapwa manlalakbay, ang artista, ay nagsabi na siya ay pupunta sa isang nayon kung saan siya ay may isang kaibigan, isang kagubatan, at titira sa kanya at magpinta sa taglagas.
Pag-update ng kaalaman tungkol sa diyalogo at mga sipi.
Ang pagsasalita ng ibang tao ay maaaring i-frame bilang dialogue.
Dialogue ay isang pag-uusap sa pagitan ng dalawa o higit pang tao na pinag-isa ng isang karaniwang paksa. Ang diyalogo ay binubuo ng mga pahayag na ginawa ng mga kalahok sa isang pag-uusap, na tinatawag na mga replika. Ang bawat replika ay nagsisimula sa isang pulang linya, at isang gitling ang inilalagay bago ang mga replika.
Kung ang pangungusap ay sunod-sunod sa isang linya nang walang mga salita ng may-akda, kung gayon ang mga ito ay napapaloob sa mga panipi at pinaghihiwalay sa isa't isa ng isang gitling: "At tumingin ako kung saan umiihip ang hangin." - "Bakit kailangan mo ito?" - "Kung saan nanggagaling ang hangin, doon nagmumula ang kaligayahan." - "Well, nag-iimbita ka ba ng kaligayahan sa isang kanta?" - "Kung saan siya kumanta, siya ay masaya" (Ayon kay M.Yu. Lermontov).
Quote - ito ay verbatim na pahayag ng ibang tao, na ginagamit upang kumpirmahin ang mga iniisip at pangangatwiran ng isa. Ang panipi ay naka-highlight sa mga panipi. Kung ang sipi ay sinamahan ng mga salita ng may-akda, kung gayon ang mga bantas ay inilalagay sa parehong paraan tulad ng sa mga pangungusap na may direktang pananalita. A.S. Sumulat si Pushkin: "Ang kritisismo ay ang agham ng pagtuklas ng mga kagandahan at pagkukulang sa mga gawa ng sining at panitikan."
Ang isang sipi ay maaaring maging bahagi ng isang pangungusap. Sa kasong ito, ito ay nakapaloob sa mga panipi, ngunit nakasulat sa isang maliit na titik: K.S. Sumagot si Stanislavsky na "walang sandata sa mundo na mas malakas kaysa sa mga salita."
Kung ang isang tekstong patula ay sinipi nang may eksaktong pangangalaga sa mga linyang patula, kung gayon ang mga panipi ay hindi inilalagay. Halimbawa:
Kinausap ni Pushkin ang kanyang yaya sa isang tula:
Anong ginagawa mo, matandang babae?
Tahimik sa bintana?
Sa isang tula, hinarap ni Pushkin ang kanyang yaya: "Bakit ikaw, matandang babae, / Tahimik sa bintana?"
5. Gawain: gamit ang mga linya mula sa mga tula ng A. S. Pushkin, bumuo ng mga pangungusap na kasama ang sipi nang buo o bahagi.
Dito ang panginoon ay ligaw, walang pakiramdam, walang batas,
Inaangkop ng isang marahas na baging
At paggawa, at ari-arian, at ang panahon ng magsasaka.
("Nayon".)
Nagtayo ako ng monumento para sa aking sarili, hindi ginawa ng mga kamay,
Hindi malalampasan ang landas ng mga tao patungo dito.
("Monumento".)
Epigraph – isang sipi na sumasalamin sa pangunahing ideya ng kasunod na teksto ay inilalagay bago ang gawa o bahagi nito at hindi nakapaloob sa mga panipi. Sa kasong ito, ang isang link sa may-akda ay ibinibigay sa susunod na linya nang walang panaklong.
Takdang-Aralin.
1. Alamin ang teoretikal na materyal.
2. a) Sumulat ng isang sanaysay sa paksang “Aking propesyon sa hinaharap", gamit ang mga panipi mula sa mga makapangyarihang mapagkukunan upang suportahan ang iyong pangangatwiran.
b) Sumulat ng isang kuwento. Gumamit ng mga tuwirang pangungusap at diyalogo.
Naglo-load...
