Om presentatievoorbeelden te gebruiken, maakt u een account voor uzelf aan ( rekening) Google en log in: https://accounts.google.com
Onderschriften van dia's:
Presentatie voor een technologieles over het onderwerp “Textiel voor de keuken”
Het hart van de keuken wordt beschouwd als het fornuis en de ziel haard en huis Natuurlijk is textiel voor de keuken - gordijnen, tafelkleden, hoezen voor stoelen, krukjes en vele andere dingen die schattig en nuttig zijn in het dagelijks leven. Ze spelen niet alleen een belangrijke rol bij het ontwerp, maar ook bij het uitvoeren van nuttige functies in de keuken.
Bij het kiezen van stof moet u ook rekening houden met bruikbaarheid en overeenstemming met de stijl van het interieur. Als de keuken bijvoorbeeld is ingericht rustieke stijl, dan ben je hier aan het juiste adres voor wafeldoeken en linnen tafelkleden. Als je een keuken hebt klassieke stijl Dan kun je kiezen voor katoenen servetten en pannenlapjes die effen, gestreept of met een onopvallende print van bestek en etenswaren zijn. Maar welke stijl accepteert geen textiel of kost het? het noodzakelijke minimum, dit is hightech - in zo'n keuken vind je misschien geen gezellige ovenwanten of tafelkleden.
Gordijnen verdienen speciale aandacht in de keuken. Ze moeten harmonieus worden gecombineerd met de kleur van de muren en keuken meubilair. Mooi en stijlvolle schorten, lichte en comfortabele wanten, zachte en veilige ovenwanten, vrolijke handdoeken - dit is slechts een kleine lijst met textielaccessoires waarvan de rol in de keuken moeilijk te overschatten is.
Het interieur van de keuken zal echt worden getransformeerd en comfortabeler en gezelliger worden als je het gebruikt compleet setje textiel keukengerei, bestaande uit een tafelkleed en een set servetten, handdoeken, pannenlappen en een schort, gemaakt in dezelfde stijl en harmonieus geselecteerd kleurenschema.
Uiteraard moet de kleurkeuze niet alleen worden bepaald door persoonlijke voorkeuren, maar ook door het interieur van de keuken. De gehele inrichting van deze kamer moet in dezelfde stijl zijn, en als u kiest voor tafeltextiel in contrasterende kleuren, zorg er dan voor dat dit past bij de kleur van de muren, vloeren en meubels in de keuken. Op de achtergrond blauwe kleur Bij het ontwerp van de keuken ziet rood en geel textiel er goed uit; als de keuken in een melkachtige kleur is gemaakt, dan zal groen of roze textiel geschikt zijn.
Tafelkleden zijn misschien wel een van de belangrijkste items waar je niet zonder kunt bij het dekken van een tafel. Houd er bij het kiezen van een tafelkleed rekening mee dat het moet passen bij de maat van de tafel en aan alle kanten minimaal 30 cm moet afhangen. Voor speciale gelegenheden en belangrijke technieken Ze gebruiken lange tafelkleden waarvan de randen bijna tot aan de vloer reiken.
Goed geselecteerde textielproducten kunnen een ruimte visueel transformeren, bijvoorbeeld de keuken ruimer maken of, omgekeerd, het volume ervan verkleinen. Bijvoorbeeld, binnen smalle kamers Het wordt aanbevolen om textiel te gebruiken dat brede horizontale strepen bevat, waardoor hun gebied visueel "uit elkaar wordt verspreid". In keukens met laag plafond Het is raadzaam om accessoires te gebruiken met een verticaal patroon dat de plafondbekleding “verhoogt”.
Over het onderwerp: methodologische ontwikkelingen, presentaties en notities
Buitenschoolse activiteit "Natuurkunde om ons heen of een natuurkundig laboratorium in de keuken"
Materiaal uit de natuurkundetentoonstelling ‘Natuurkunde om ons heen of een natuurkundelaboratorium in de keuken’ in het kader van de natuurkundeweek op school. Materiaal afkomstig uit het boek "200 Experiments" van Janice Van Cleef, editie 1996...
“Nationale keuken van de volkeren van de Russische Federatie.” Dagestaanse keuken.
Elk land ter wereld heeft ‘signature’ gerechten die buiten de landsgrenzen bekend zijn. Wie heeft er niet gehoord van Engelse pudding, Franse kikkerbilletjes, Italiaanse pizza en spaghetti, Poolse...
https://accounts.google.com
Onderschriften van dia's:
Patchwork-TECHNOLOGIE Opgesteld door technologieleraar MBOU Middelbare School nr. 14 in het dorp Ilsky Arinushkina
Deken “Zonnewijzer”, Engeland 1797 Patchwork, uit het Engels. patchwork - "deken, sprei, product gemaakt van veelkleurige patches") GESCHIEDENIS VAN PATCHWORK
Geschiedenis van patchwork naaien in Rusland In ons land zijn er sinds de 19e eeuw verwijzingen naar deze techniek gevonden, met de verschijning van dure overzeese chintz in de uitverkoop. Deze kunst bereikte zijn hoogtepunt aan het einde van de 19e eeuw, wat verband houdt met het begin van de ontwikkeling van de chintzproductie machinaal in fabrieken en de wijdverbreide distributie van goedkope bedrukte katoenen stoffen. Zo wordt in ons land de hele geschiedenis van patchwork kortstondig gereduceerd tot de opkomst van de industriële productie in de textielsector
Diverse namenéén creativiteit. Patchwork - vertaald uit het Engels als "patchwork". Quilt is een gewatteerde deken. Textielcolla - vertaald uit het Frans - lijmen. Textielmozaïek is een ornament gemaakt van afzonderlijke stukken die aan elkaar zijn bevestigd.
Bij het uitvoeren van patchwork wordt de werkplek verdeeld in 3 zones: een tafel met gereedschappen, apparaten, materialen; - Naaimachine; - Strijkplank. Het is handig als er gereedschappen en apparaten langs staan rechterhand van de arbeider, en materialen aan de linkerkant. Gereedschap moet in een werkkist worden bewaard. Voor sjablonen en tekeningen heeft u een map nodig. Tijdens bedrijf moet het licht vanaf de linkerkant of vanaf de voorkant vallen. Tijdens het werken moet u rechtop zitten, op het hele oppervlak van de stoel, uw lichaam lichtjes kantelen en uw hoofd naar voren richten. Het product moet zich op een afstand van 30 - 40 cm van de ogen van de werknemer bevinden.
Bewaar naalden en spelden in een speldenkussen. Steek de naald niet in uw mond en speel niet met de naald. Duw de naald met de vingerhoed in de stof. Let tijdens het werken op uw vingers. Speel niet met een schaar, breng ze niet naar uw gezicht. Gebruik een schaar zoals bedoeld.
Materialen Voor de basis is het beter om dikke katoenen stof te gebruiken, zoals randen of jute. De meeste traditionele quilts zijn gemaakt van bedrukte stoffen. Voor beginners wordt aanbevolen om 100% katoenen stof te gebruiken gemiddelde dichtheid. Het is gemakkelijk om mee te werken en slijt niet zo snel als losse stof. In de toekomst kun je stoffen met verschillende texturen gebruiken, deze met elkaar combineren en zo prachtige producten creëren.
Aanvullende materialen voor het maken van producten: niet-geweven stof, tussenvoering - kan met of zonder lijmlaag zijn. Wordt gebruikt om de bovenkant van producten af te dichten. Sinthep - gebruikt om binnen te liggen bij het naaien van dekens en andere producten.
Stof klaarmaken voor gebruik Oude kleding wassen, rekken en strijken. Nieuwe stof moet worden gedecateerd (nat-warmtebehandeling). Wikkel wollen en zijden stoffen die u wilt decanteren 3-4 uur in een vochtige handdoek en strijk ze vervolgens. Controleer de stof op kleurechtheid door de rand van de stof met een vochtige doek te strijken. Als er een vlek op achterblijft, is de kleurstof kwetsbaar en moet deze worden gefixeerd door de stof in water te weken met toevoeging van azijn.
Harmonieuze combinatie van contrasterende kleuren
EEN PATROON MAKEN Een sjabloon is een voorbeeld op basis waarvan identieke producten worden gemaakt (Duits woord). Het patroon in de patchworktechniek bestaat uit verschillende soorten herhaalde elementen. Elementen van hetzelfde type hebben dezelfde vorm en grootte. Gebruik een sjabloon van dik papier of karton om de elementen uit te snijden.
Patchwork is plezier en schoonheid.
Lappendeken schilderijen
Hoe professionals in de patchworktechniek werken.
Voorbeeld:
Om presentatievoorbeelden te gebruiken, maakt u een Google-account aan en logt u daarop in: https://accounts.google.com
Onderschriften van dia's:
Patchworktechniek (VERVOLG) Opgesteld door technologieleraar van MBOU middelbare school nr. 14 van het dorp Ilsky Arinushkina
“Vierkante” techniek Een van de oudste patchworktechnieken is gebaseerd op het werken met stukken stof met de eenvoudigste geometrische vorm: een vierkant.
“Driehoeken”-techniek De meest gebruikte vlakken hebben de vorm van rechthoekige driehoeken. Diagonaal knippen, uitvouwen en strijken.
"Russisch vierkant", "Ohio-ster", "molen", "kaarttruc", "roos" of gekke quilt Er wordt aangenomen dat Russische ondervrouwen vooral dol waren op deze techniek. Soms was in een bescheiden dorpshut de enige versiering een gekleurde deken gemaakt van vele driehoeken. Techniek "Driehoeken"
"Nou", "ananas", "blokhut", "trap van gerechtigheid", "chevron", "blokhut", "parket", "Amerikaans vierkant", "labyrint". Het product bestaat uit patches-strips van verschillende stoffen. Deze techniek wordt in het Engels quilten genoemd. STRIP-NAAITECHNIEK.
"Hoek"-techniek Het bijzondere van deze techniek is dat de snippers niet aan elkaar worden genaaid, maar nadat ze van elke hoek een aparte hoek hebben gemaakt, worden ze in rijen op de basis genaaid.
Sjablonen Een sjabloon is een monster gemaakt van karton, calqueerpapier, volgens welke eventuele details worden uitgesneden. Patronen in patchwork zijn hetzelfde als patronen voor het knippen van kleding. Ze kunnen verschillende vormen en maten hebben: vierkant, driehoekig, ruitvormig. Ze zijn gemaakt van duurzame materialen: dik karton, plastic, plexiglas.
Soorten patronen zijn afhankelijk van het patroon VEELGONKEN RECHTHOEKEN “goed” “vierkant”
"Amerikaans Vierkant" RHOMBES
zeshoeken DRIEHOEKEN “VIERKANT IN EEN VIERKANT” bloemen PATRONEN OF "HONINGRAAT" "molen"
"STER"
ONDERDELEN MET CIRKELS
Methoden voor het afwerken van patchworkproducten
Werkwijzen voor het bewerken van de randen van een product. 1. Verwerking met een zoomnaad met gesloten snede. Rand afwerken met biaisband. Je kunt het zelf knippen of kant-en-klaar kopen en op kleur kiezen.
Moroz Natalja Alexandrovna
technologie leraar
MOBU "Novoladozhskaya middelbare school nr. 1"
Plan - lesnotities in het 5e leerjaar
met behulp van actieve leermethoden
over het onderwerp - Creatief project: « patchworkproduct voor keuken eetkamer"
Onderwerp: Werk aan het project Creatief project “Patchwork voor de keuken eetkamer”
Hoofdstuk: Creatief project.
Lesdoelen:
Educatief- studenten kennis laten maken met de concepten “creatief project”, “algoritme”, pannenlap, origineel; - overweeg de belangrijkste fasen van het project; - de ontvangen informatie leren verzamelen, analyseren en toepassen.
Ontwikkelingsgericht- de beheersing van de basismethoden van mentale activiteit bevorderen, het belangrijkste benadrukken, vergelijken, analogieën bouwen, generaliseren, een probleem stellen en oplossen, bewijzen en weerleggen; - vermogen om gezamenlijk problemen op te lossen.
Opvoeden- cultiveren van onafhankelijkheid; - initiatief en creativiteit aanmoedigen; - cultiveer gevoelens van collectieve verantwoordelijkheid, wederzijdse hulp, welwillendheid en hard werken.
Methodologische uitrusting van de les: Visuele hulpmiddelen: computerpresentatie “Sea Voyage” (bijlage 1), voorbeelden afgewerkte producten.
Gereedschappen en materialen: kleurpotloden, potlood, viltstiften, gum, vel werkboek(Bijlage 2), uitreiking: albumblad, scheepsfiguren ter reflectie (bijlage 3) Educatieve producten die worden gemaakt door studenten van les - schetsen van pannenlappen gemaakt in kleur met potlood.
Apparatuur: multimedia-ondersteuning.
Lesmethoden: a) verklarend - illustratief (studenten verwerven kennis uit de woorden van de leraar); b) methode voor het vormen en consolideren van kennis; c) probleemzoekmethode.
Lestype: gecombineerd.
Vormen van organisatie cognitieve activiteit : individuele taken.
Lesvoortgang
I. Organisatorisch moment(3 min.)
Kinderen ontmoeten
Dia 1: Zeereis
Hallo meiden! Ik ben erg blij je te zien. Ik zal je een geheim vertellen: onze activiteit vandaag is ongebruikelijk. We gaan met je mee op een zeereis over het creatieve project van de oceaan, naar het land van Magic Shred. Maar laten we je eerst leren kennen.
Dia 2: Alfabet+koffer
Ik stel voor dat u uw naam zegt en, met behulp van de eerste letter van uw naam, noemt wat u wilt en waarvan u denkt dat het nuttig voor u zal zijn tijdens uw reis. Dus ik begin eerst. Mijn naam is Natalya Aleksandrovna en ik zal een schaar meenemen, want zonder dit hulpmiddel is het onmogelijk om te doen wat er in dit land is. Volgende…
Bedankt. Nou, hier zijn we dan.
Emotionele psychologische stemming van studenten
Dia 3: Emoticons
Ik zou heel graag willen weten wat uw interesses zijn.
Ik vraag degenen die graag fantaseren om in hun handen te klappen.
En nu, voor degenen die graag sleutelen, doe iets met hun eigen handen. -En nu degenen die dit allemaal samen willen doen.
Verbazingwekkend!
II. Hoofddeel. Nieuw materiaal leren (10 min.)
Meisjes, het onderwerp van onze les vandaag is Creatief project: “Patchwork voor de keuken-eetkamer.”
Wie weet wat de term Creatief Project betekent?
Een creatief project is een zelfstandig creatief eindwerk dat wordt afgerond onder begeleiding van een docent.
Het project kan individueel of groepsgewijs zijn. Omdat jij en ik net voor het eerst kennis maken met de implementatie van het project, zal het onderwerp van het project voor iedereen hetzelfde zijn en zul je de projecten individueel voltooien, d.w.z. ieder zijn eigen.
Het onderwerp van ons project: “Patchwork voor de keuken-eetkamer. (Schetsen van kopspijkers maken).”
Meisjes, ik denk dat ik me niet vergis als ik zeg dat jullie al ervaring hebben met reizen in andere klassen, in lessen op school, thuis. Vertel me eens, wat moet een reiziger studeren voor een lange reis? (Kaart). Dat klopt, een kaart.
Dia 4: Kaart
En zoals je kunt zien, hebben we een kaart van het land van handwerk "Magic Patch", evenals de route waarlangs we ons zullen verplaatsen. Onze kapitein zal hiervoor zorgen (zij krijgen de kaart “Stadia van een Creatief Project”).
Dia 5: Route
En hier is onze route, met de fasen van het creatieve project erop aangegeven. Kijk naar het werkboekblad op je bureau en bestudeer aandachtig de stappen van een creatief project.
Hang de kaart op het bord.
Tijdens de reis zul je: de betekenis leren van de woorden “project”, “interieur”, “algoritme”, “tack”, “origineel”; maak kennis met het algoritme voor het voltooien van een project, leer de nodige informatie verzamelen, analyseren en toepassen (leer de VOORBEREIDENDE FASE VAN EEN CREATIEF PROJECT ontwikkelen). En je zult ook de vraag kunnen beantwoorden waarom het land “Magic Shred” wordt genoemd.
Ik realiseerde me dat jullie allemaal graag fantaseren, dus het zal niet moeilijk voor je zijn om je voor te stellen hoe je je door ons land van creativiteit van het ene eiland naar het andere beweegt. Overeengekomen? En nog een regel. Het wordt afgeraden om lang op het eiland te blijven. Anders kom je te laat voor de volgende. En een magische bel zal je hierbij helpen, die je zal waarschuwen.
De bel luidt.
En nu is het tijd om de deuren naar een sprookje voor ons te openen. De reis voor jou begint nu.
Dia 6: Huidig interieur
Interieur – (uit het Frans) binnenruimte thuis, op een bepaalde manier georganiseerd en aangelegd.
Dia 7: Decoratieve decoratie keuken - eetkamer
Elke huisvrouw wil haar keuken zo inrichten dat deze er bijzonder uitziet, anders dan de keukens van al haar kennissen en vrienden. Mensen hebben lang geprobeerd hun huis te versieren, comfortabeler te maken en decoratieve voorwerpen die met hun eigen handen zijn gemaakt in het interieur te introduceren.
Welke middelen (dingen, voorwerpen) kunnen worden gebruikt om het interieur van de keuken te verbeteren? (antwoorden van kinderen)
KLOK
Dia 8 : Eilandwoordenboek
Hoe we op Slovarik Island terechtkwamen, hebben we dus niet gemerkt. En we zullen onze acties uitvoeren volgens het algoritme, dat wil zeggen in een bepaalde volgorde.
Dia 9: Werkalgoritme
Een algoritme is de opeenvolgende uitvoering van iets
1. Formulering van het idee.
2. Bepaling van basiseisen aan het product.
3. Verzameling en accumulatie van informatie.
4. Analyse van verzamelde informatie.
5. Voorbereiding technische documentatie.
Dia 10: Formulering van het idee
We moeten het idee van ons project formuleren. De taak van ons project is om een schets te maken van een originele pannenlap. Om dit te doen, moeten we de betekenis kennen van het woord ‘pannenlap’, ‘origineel’
Wat denk je dat deze woorden betekenen? (RESPONSES-onderzoek)
Laten we nu onszelf testen en de betekenis van deze woorden op uw werkbladen zien (werken met tekst).
POTTLE - een apparaat om iets vast te pakken. (meestal heet). ORIGINEEL - origineel, ongebruikelijk.
CONCLUSIE – (Kinderen lezen de definities hardop).
BELL - Onze reis gaat verder
Dia 11 : Schiereiland van eisen
Dia 12: Bepaling van basisproducteisen
We worden geconfronteerd met een probleem: wat voor soort pannenlappen willen we maken?
Het is moeilijk om deze vraag meteen te beantwoorden, dus we moeten de belangrijkste parameters en vereisten voor het product bepalen (vragen beantwoorden en de belangrijkste vereisten aangeven - welke?)
CONCLUSIE: lees.
1. Beschikbaar in productie.
2. Eenvoudig van vorm.
3. Noodzakelijk in het dagelijks leven.
4. Past bij de kleurstelling van de keuken.
5. Mooie, heldere kleuren.
KLOK
Onze reis gaat verder!
Dia 13 : Intellectueel eiland
Dia 14: Verzamelen en accumuleren van informatie
Ik zal je raadsels vertellen. (DE LERAAR MAAKT RAADSELS, GIDS verschijnen op het scherm)
Dia 15-17: Antwoorden op raadsels
1.Zijn er zonder ramen en zonder deuren vijf mensen binnen? (Appel, peer)
2. Zit - wordt groen, vliegt - wordt geel, valt - wordt zwart? (Blad) 3. Pluizige watten drijven ergens, hoe lager de watten, hoe meer regen? (Wolk)
4. Klein, afgelegen, door de aarde gegaan - heb je Roodkapje gevonden? (Paddestoel)
Goed gedaan, je hebt de taak voltooid. Waarom hebben jij en ik dit gedaan?
Wij hebben informatie ontvangen, waar kan deze worden toegepast?
Zijn er aanwijzingen over de vorm van ons product in de antwoorden? - (CONCLUSIE WORDT GEMAAKT DOOR STUDIES)
KLOK
Onze reis gaat verder
Dia 18: Schiereiland Uitleg
Dia 19: Analyse en bespreking van opties en het kiezen van de beste
Welke varianten van tekeningen (geometrische vormen) kunnen worden gebruikt? Waarom? (STUDENTEN BESPREKEN OPTIES GEBASEERD OP DE TEKENINGEN)
CONCLUSIE: 1. Het is moeilijk om hoeken in een rechthoekige pannenlap te verwerken - de vorm is rond (afgerond).
2. Een grote pannenlap is onhandig in gebruik, en een kleine beschermt je handen niet tegen brandwonden - middelgrote maat is 17 cm.
III. Consolidatie van het bestudeerde materiaal (10 minuten) creatieve taak - je eigen schets maken van een pannenlap (praktisch werk).
KLOK
Onze reis gaat verder
Dia 20: Schiereiland Doe het
Dia 21: Opstellen van technische documentatie
Taak volgende fase– de in de les verworven kennis consolideren. Dia 22:
Taak 1. Teken een schets van een pannenlap op geometrische vormen (cirkel, ovaal, driehoek, ruit, vierkant, rechthoek) naar keuze. (De vorm is gegeven) 2. Teken de pannenlappen, kies zelf de vorm en houd rekening met de basisvereisten (HERHAAL VEREISTEN UIT JE OOR)
Is de taak duidelijk? Laten we dan aan het werk gaan. Tijdens het werken ontdekt de leraar de opties voor het kiezen van een taak en opmerkingen. "Definitie van een persoon door een geometrische figuur"
Vierkant
Belangrijkste kenmerk Het karakter van degenen die voor het plein hebben gekozen, is hard werken gecombineerd met organisatie, doorzettingsvermogen, geduld en standvastigheid, evenals stiptheid, netheid en bruikbaarheid. De keuze voor een vierkant als hoofdfiguur kan wijzen op een tendens daartoe analytisch denken en rationaliteit. Zo iemand streeft ernaar al zijn zaken zo goed en efficiënt mogelijk te doen. En omdat hij weet hoe hij zichzelf moet besturen en anderen moet organiseren, kan hij zich bezighouden leiderschapsposities.
Driehoek
Degenen die zich met de driehoek associëren, zijn dat zeker sterke persoonlijkheden, zeer zelfverzekerd en actief. Ze houden er niet van om stil te zitten en streven er altijd naar om midden in de dingen te zitten. De keuze voor een driehoek als hoofdfiguur kan koste wat het kost duiden op ontwikkelde ambitie en macht. Het zijn geboren leiders. Ongeduld is een van hun belangrijkste karaktereigenschappen. Driehoeken kunnen je midden in een zin onderbreken, maar alleen omdat ze de essentie van je gedachten al hebben begrepen.
Cirkel
Het kiezen van een cirkel als hoofdfiguur kan duiden op goedgelovigheid, gezelligheid, oriëntatie op de mening van anderen en besluiteloosheid. De cirkelpersoon is een geweldige luisteraar; hij kan altijd ‘in zijn vest huilen’. Hij ervaart de pijn van anderen alsof het de zijne is, omdat hij emotionele perceptie heeft ontwikkeld. En jij kunt je als geen ander verheugen en geluk delen. Trouwens, dankzij hun subtiele mentale organisatie zijn ‘cirkels’ letterlijk wandelende leugendetectoren; ze voelen op subtiele wijze wanneer ze worden misleid.
Huiswerk maak het werk thuis af (als je tijdens de les geen tijd had om een schets te maken).
IV. De resultaten van de les samenvatten (2 minuten). Het uitvoeren van reflectie en evaluatie van de door studenten voltooide schetsen van pannenlapjes.
Dia 23: Cadeau
Jongens, jullie weten dat reizigers een goede gewoonte hebben: ze brengen altijd souvenirs mee van de plaatsen die ze hebben bezocht. Dus de inwoners van het land "Magic Shred" zullen heel blij zijn als je een souvenir (zaadje) meeneemt. Vertel een verhaal.
Dia 24: Het verhaal van de mus en het zaad
Er leefde eens een mus. Deze mus vloog op de een of andere manier over de steppe, op zoek naar granen, en plotseling, uit het niets, viel een katoenzaadje recht voor zijn neus - blijkbaar meegebracht door de wind. De mus pakte het zaad en vloog naar zichzelf toe. Hij ging in het nest zitten, liet het zaad aan zijn buurman zien en vroeg:
Wat is het?
Katoenzaad.
Wat doen ze ermee?
Zij zaaien. Er groeien wattenbolletjes uit. De bollen barsten en het resultaat is katoen. Katoen wordt gesponnen en het wordt garen. Het garen wordt tot chintz geweven en vervolgens geverfd verschillende kleuren.
Het antwoord op de vraag aan het begin van de les WAAROM HEEFT HET LAND MAGIC PATCH GENOEMD?
Afhankelijk van welke restjes voorhanden zijn, kunt u onderwerpen voor toegepast werk kiezen. Met behulp van applicatie- en patchworktechnieken kunt u originele keukensets maken: een theepotwarmer, pannenlappen, servetten, een schort (werkdemonstratie)
Wat heb je vandaag in de klas geleerd? (de betekenis van de woorden “creatief project”, “interieur”, “algoritme”, “tack”, “origineel”; maak kennis met het algoritme voor het voltooien van het project, leer de nodige informatie verzamelen, analyseren en toepassen om de VOORBEREIDENDE FASE VAN EEN CREATIEF PROJECT).
Reflectie “Schip in de Zee van Kennis”
Een schip de oceaan in laten gaan Creatief project voor degenen die denken het onderwerp van de les van vandaag goed te hebben begrepen. En degenen die hier niet zeker van zijn, blijven in de zee van kennis. Bevestig een vel blauw papier op het bord - Ocean Creative-project en bereid de boten voor.
Dia 24: Zeereis
En ik wil je heel erg bedanken voor je werk, verbeeldingskracht en creativiteit. Ik wil je deze insigne-medaille geven als souvenir van onze reis (bijlage 5).
Wens elkaar het beste. Onze les is voorbij. Bedankt allemaal voor jullie werk. Tot ziens.
Dia 1
Ingevuld door: leraar techniek 1 – categorie MBOU middelbare school nr. 13, Azov Semenets Olga Ivanovna Patchwork productDia 2
Lesdoelen: Leerlingen vertrouwd maken met de geschiedenis van patchwork, een idee geven van verschillende patchworktechnieken, patronen voor het construeren van patronen uit strepen, driehoeken, vierkanten en zetstrepen; Praktisch werk.
Dia 3
Patchwork - in Europese stijl; Quilten - in Amerikaanse stijl; Patchwork... Verschillende namen voor dezelfde creativiteit.
Dia 4
Patchwork is de kunst om kleine veelkleurige stukjes stof (flapjes) door middel van stiksels tot één geheel te voegen.
Dia 5
De kunst van het patchwork is bij veel mensen in de wereld al heel lang bekend. Er wordt aangenomen dat dit soort decoratieve en toegepaste kunst zijn oorsprong vindt in Engeland. In Rusland begon patchwork zich actief te ontwikkelen vanaf het midden van de 19e eeuw, toen katoenen stoffen wijdverbreid raakten fabrieksmatige productie. De patchworktechniek is oorspronkelijk ontstaan onder boeren. Zeldzaam boeren hut had geen dekbed. Ontwikkeling van patchwork
Dia 6
Geleidelijk aan, naarmate de kunst van het patchwork zich in Rusland ontwikkelde, “werden artistieke principes en technieken gevormd voor het creëren van decoratieve patchwork-composities, waarin details voorkomen in de vorm van een strook, driehoek, vierkant, enz.
Dia 7
Bij Patchwork wordt afval van naaiwerk, gebruikte stof en nieuwe stof gebruikt. Stoffen verschillen van elkaar in kleur, patroon, textuur, dikte, dichtheid, enz. Ook gebruikt bij het naaien van patchwork zijn tussenvulling, opvulling van polyester, afsnijdsels van linten, kant, vlechtwerk, enz. Speciale aandacht let op het selecteren van de flap op basis van kleur en patroon. Materialen
Dia 8
Aanbevelingen voor het kiezen van een klep Aansluiten verschillende kleuren Gebruik de volgende technieken: Combinatie van contrasterende kleuren Combinatie van verwante kleuren (“rollen” van kleur) Combinatie van bonte en effen stof, als de effen geverfde stof een van de bonte kleuren herhaalt. Als afwerkingen worden zwart, wit en grijs gebruikt. Zwart ziet er goed uit naast oranje, gele, roze, rode, lila en lichtgroene tinten.
Dia 9
Dia 10
Bij deze techniek is het niet eenvoudig om het groeiprogramma uit te voeren. Hier zul je hard moeten werken, en mijn advies zal van pas komen. Het zal niet lang duren voordat je leert hoe je zelf patronen kunt maken. Behendigheid helpt hier, vaardigheid, ervaring, training. En je hebt ook een machine nodig, een mand vol draad. En ik wil ook zeggen: het is noodzakelijk om het principe van het samenstellen van het canvas strikt in acht te nemen, waarbij verhoudingen belangrijk zijn. Lappendeken mozaïek
Dia 11
Patchwork-technologie Een schets van een ornament maken (2 exemplaren) Sjablonen maken. Patchworkstukken uitknippen. Het verbinden van patchworkdelen volgens de gekozen patchworktechniek.
Dia 12
Patchwork-technieken Patchwork-techniek - een reeks technieken en technologische volgorde voor het verbinden van flappen bepaalde vormen in ornamenten en doeken. Techniek “Stripe” “Diagonale lay-out” “Rechte lay-out” “Parket” “Visgraat” “Wel” “Hut” “Gekleurde putten” “Patio” “Russisch vierkant” “Ananas” “Molen”
Dia 13
Techniek "Vierkant" "Schaken", "Rond de wereld" Tweekleurig "schaken" "Schaken" diagonaal Techniek "Driehoek" "Mill" "Diamant" "Ster"
Dia 14
“Vrije techniek” Monteren vanuit het midden van de basis “Rozen”-patroon Monteren vanaf de rand van de basis Patches samenstellen tot een patroon ingeschreven in een driehoek Met deze technieken kunt u verbazingwekkende ornamenten en composities maken van de resulterende motieven.
Dia 15
"Visgraat" (parket) Het patroon voor het samenstellen van patchworkproducten "Herringbone" (of "Parquet", "Shishka") dankt zijn naam aan de uiterlijke gelijkenis met het uiterlijk van een jonge spar, parket metselwerk of met een kegelvorm. Soms zie je dit patroon genaamd “Quarter Square”. 1 1 1 1 1 1 2 1 5 4 6 7 3
Dia 16
“Well”-patroon “Well” Het “well”-patroon is het populairst in traditionele patchwork-patronen geometrische vorm kan worden gebruikt om interessante 3D-effecten te creëren. Het gebruik van lange stroken stof in "put"-patronen, waarbij lange stroken worden uitgesneden en rond een centraal vierkant worden genaaid, is al lang bekend.
Dia 17
“Houten hut” Traditioneel bestond het centrale element uit stukjes rode stof, die het hart van de hut symboliseerden, en lichte en donkere elementen waren respectievelijk licht en schaduw. ‘Blokhut’ is dat zeldzame motief waarvoor geen sjabloon nodig is. De stof wordt in stroken (elk formaat) gesneden, die aan het centrale vierkant worden genaaid
Dia 18
Tweekleurig “schaak” Knip eerst hetzelfde aantal stroken van de ene en de andere kleur met een breedte gelijk aan de breedte van het “schaakvierkant” in afgewerkte vorm, plus naadtoeslag aan elke kant van het vierkant, dat wil zeggen dat de naad niet alleen vanaf de randen van de strook wordt toegevoegd, maar dat er ook rekening mee wordt gehouden bij het meten van de lengte. Knip de stroken uit de juiste maat en naai ze in de stof zoals weergegeven in het diagram.
Dia 19
Techniek "Patchwork Corners" De bijzonderheid hier is dat de patches niet in één vlak aan elkaar worden genaaid, maar dat er afzonderlijke driehoeken van worden gemaakt (zoals hoeken) en in lagen op de basis worden genaaid. De stof moet zijn vorm behouden, goed gestreken zijn en effen zijn of een klein patroon hebben.
Dia 20
Techniek “Russisch Vierkant” Deze compositie is gebaseerd op een vierkant. De montage van het beoogde product begint vanuit het midden. Elke laag, bestaande uit vier gelijkbenige driehoeken, lijkt het oorspronkelijke vierkant visueel te vergroten. Voor elke laag wordt een sjabloon van een rechthoekige driehoek uitgesneden, waarvan de hypotenusa gelijk is aan de zijkant van het centrale vierkant. Elke vier identieke driehoeken zijn aan de vier zijden van het vierkant bevestigd. Het lijkt op een vierkant in een vierkant.
Dia 21
Nuttige aspecten patchwork De eerste kant is praktisch. Je gebruikt oude dingen. En ze gooiden het niet weg, ze maakten ruimte vrij en ze verspilden geen geld! De tweede kant is creatief. De fantasie is niet beperkt! Het is net als puzzelen. Herinner je je dit kinderplezier nog? De derde kant is niet materieel, maar wel erg verwarmend. Uw product zal uw huis zeker versieren en er comfort en warmte aan toevoegen. Bovendien kunnen ze worden geschonken aan dierbaren of vrienden. En nu zal het een heel modieus en aangenaam geschenk zijn.
Dia 22
Basisveiligheidsregels Bewaar naalden en spelden in een speldenkussen. Steek de naald niet in uw mond en speel niet met de naald. Houd de schaar niet met de uiteinden naar boven vast. Laat de schaar er niet in zitten open vorm. Let tijdens het werken op uw vingers. Geef de schaar door aan gesloten ringen opzij. Speel niet met een schaar, breng ze niet naar uw gezicht. Gebruik een schaar zoals bedoeld.
Dia 23
Dia 24
Praktisch werk. “Patchwork-pannenlap” Laten we proberen de eenvoudigste en meest toegankelijke methode onder de knie te krijgen om parketpatches te verbinden bij het maken van pannenlappen. Laat het niet alleen een noodzakelijk, maar ook een stijlvol onderdeel van het keukeninterieur zijn. "parket"
Dia 25
STAP 1 Katoenen of linnen stoffen zijn het beste voor pannenlappen. Selecteer harmonieuze combinatie Knip uit gekleurde en effen stoffen stroken van 5 cm breed langs de nerfdraad (ze kunnen verschillende breedtes hebben). Knip de basis uit - een vierkant van 17x17 cm uit elke stof.
Dia 26
STAP 2 Neem de eerste strook en knip er een vierkant van 5x5 uit. Breng het aan op de hoek van de basis en zet het vast met een speld.
Dia 27
STAP 3 Neem de tweede strook (van een andere kleur) en knip er een vierkant uit. Plaats het tweede vierkant tegenover het eerste
Dia 28
We naaien een lijn (naadbreedte 0,7 cm). Aan het begin en aan het einde van elke regel plaatsen we trensen. Zo verbinden we de strips niet alleen met elkaar, maar passen we ze tegelijkertijd ook aan de basis aan.
Dia 29
STAP 4 Maak het tweede vierkant recht naar de voorkant. ...en van een strook van dezelfde kleur snijden we een stuk af dat gelijk is aan de zijkant van het stiksel.
Dia 30
STAP 5 We brengen het ook aan tegenover de voorkant van de vorige vierkanten. ..en steek (naadbreedte 0,7 cm)
Dia 31
STAP 6 Maak alles recht naar de voorkant. Knip vervolgens uit de derde strook een stuk af, in overeenstemming met de zijkant van het stiksel. Wij slijpen het. We meten het volgende stuk af en malen het ook.
Dia 32
STAP 7 Hetzelfde doen we met de volgende strips. We strijken de resulterende structuur. We snijden de rest van de basis af en vormen een gelijkmatig vierkant.
Dia 33
STAP 8 Er komt een "frame" langs de contouren van de pannenlap - dezelfde strips zijn daarvoor geschikt. We zullen ze op dezelfde manier verbinden als de vorige, maar zonder basis.
Dia 34
STAP 9 Laat bij het naaien van de laatste (vierde) strook in het midden een gat van 8-10 cm vrij voor het keren (aangegeven met spelden). Strijk het werkstuk.
Dia 35
Dia 36
STAP 11 We vouwen de delen van de pannenlap met de goede kanten naar binnen en snijden een pakking (sintepon, tussenvulling) uit volgens deze vorm.
Laden...
