Wat kan een kind van 1 jaar doen? Wat moet een kind van anderhalf jaar kunnen?

Het eerste jaar van het leven van een baby is het belangrijkste en meest veelbewogen. Nooit in het leven zullen er zulke dramatische veranderingen zijn, zoveel vooruitgang in de ontwikkeling van de baby, als in deze 12 maanden.
Gedurende deze tijd verdrievoudigt het gewicht van het kind, verschijnen er 8-12 tanden, kan hij lopen (alleen of met de steun van volwassenen)…
Ondanks zulke dramatische veranderingen vragen veel ouders zich af of de ontwikkeling van hun kind overeenstemt met algemeen aanvaarde normen, of dat dergelijke normen überhaupt bestaan. Vandaag gaan we het hebben over wat een kind vanaf 1 jaar moet kunnen.

Fysieke indicatoren: wat wordt als normaal beschouwd?

Elk kind dat aan zijn levensreis begint, heeft verschillende startmogelijkheden en voorwaarden. Het is niet vreemd als er tegen het einde van het eerste jaar kinderen bijkomen verschillende indicatoren. Een baby is een schone lei en wat erop geschreven wordt, hangt van veel factoren af.

Maar ondanks individuele kenmerken, Volgens de WHO, tegen het eerste levensjaar zou het kind hiermee moeten arriveren fysieke indicatoren en beschikt over de volgende motorische vaardigheden:

• Ongeveer verdrievoudigde gewichtstoename;
• Terwijl de lengte met de helft groter was dan bij de geboorte;
• Vermogen om te staan, lopen (met hulp), hurken en klimmen;
• Traplopen (kruipend of met hulp van volwassenen);
• Rondzwerven;
• Klim op een stoel, bank;
• Klik op speelgoed dat geluiden maakt.

Lengte- en gewichtsparameters zijn niet constant In de kindergeneeskunde is er echter een tabel met geschatte indicatoren van de fysieke parameters van de ontwikkeling van een baby. Een evenwichtige benadering is hierbij belangrijk: als de ouders een kwetsbaar gestel hebben, is het moeilijk om van het kind volledige naleving van geaccepteerde normen te eisen.

Het is belangrijk ervoor te zorgen dat het dieet van uw baby gevarieerd is en voldoende voedsel bevat met calcium en vitamine D.

Cognitieve ontwikkeling van de baby: activiteit en fijne motoriek van de handen

De leeftijd van één jaar van een baby is een periode van ontdekking en kennis van de wereld, individuele verschijnselen, bewustzijn van de eigenschappen en het doel van objecten. Het is uiterst belangrijk dat het kind tijdens deze periode de mogelijkheid heeft om volledig te communiceren met ouders, oudere kinderen en leeftijdsgenoten. Dit maakt het mogelijk om acties te observeren, vergelijken en herhalen.

Rita, moeder van Yegor, 1 jaar oud: “Het blijkt dat er concurrentie kan zijn tussen baby’s. De negen maanden oude zoon van de buurman wist met zijn vingers te laten zien dat hij binnenkort een jaar oud zou worden, en de mijne was een jaar oud, maar ik heb hem dit niet geleerd. De baby leerde het meteen, en op dezelfde dag liet hij niet alleen zien hoe oud hij was, maar leerde hij ook “ding” zeggen (één in vertaling).”

Psychologen zijn van mening dat een baby van één jaar zelfstandig de volgende manipulaties kan uitvoeren:

• Vouw en demonteer de piramide;
• Bijeenkomen klein speelgoed in een doos of ander groot speelgoed (emmer, enz.);
• Bouw een toren van kubussen;
• “Vind” plezier voor jezelf uit alledaagse dingen (borden, schoenen).
• Reproduceer “levenssituaties”: een pop voeren, het haar van een hond kammen, iemand prijzen of uitschelden in je eigen taal;
• Neem kleine voorwerpen met je vingers en geef ze terug als daarom wordt gevraagd;
• Rol de bal, rol hem naar je speelpartner;
• Imiteer de handelingen van volwassenen “zoals opa die hoest, vader die de krant leest, moeder die lippenstift opdoet”;
• Wees geïnteresseerd in de inhoud van laden, kasten, open en sluit ze;
• Imiteer het gedrag van oudere kinderen of herhaal na leeftijdsgenoten: piepen, klappen, springen.

De moeder van de acht maanden oude Rostislav deelde de ‘uitvinding’ van haar zoon: ‘Mijn zoon zat in de box en lachte luid. Toen ik dichterbij kwam, zag ik een interessante foto: het kind stopte een potlood (met randen) in een kopje, hield het een beetje schuin, en het potlood rolde langs de wanden van het kopje en maakte een klikkend geluid terwijl het van rand naar rand rolde. . Dit geluid deed de baby vrolijk lachen, en toen het potlood stopte, kantelde hij de beker weer, en de beweging ging door met traagheid.

Sociale vaardigheden en gewoonten

Een eenjarig kind, dat door ouders niet wordt beperkt in communicatie en wandelingen, onderscheidt zich van overbeschermde leeftijdsgenoten door actief gedrag, gezelligheid en de wens om alles te proberen, voortdurend in beweging. Nadat de baby toegang heeft gekregen tot een interessant object, besteedt hij er aandacht aan, onderzoekt het en test het met iedereen mogelijke manieren, schept op tegen anderen.

Voor een kind van één jaar oud is het volgende gedrag typisch:

• Toon je gevoelens voor mama, papa en favoriete speelgoed. Op de vraag ‘Hoe houd je van je moeder?’ kus en knuffel, bijt zelfs in het aanbeden voorwerp;
• Reageer blij op het verschijnen van een nieuw speeltje;
• Verheug je over de komst van mensen die hij kent;
• Toon familieleden op foto's;
• Bang vreemden;
• Wees geïnteresseerd in boeken, blader er enthousiast doorheen, wijs met je vinger naar bekende dieren, voorwerpen en sprookjesfiguren;
• Zingen en dansen (reactie op het spelen van muziek);
• “Wees verontwaardigd” over de verboden of de strenge toon van ouderen met behulp van gezichtsuitdrukkingen, chagrijnig mompelen, piepen, schreeuwen;
• Imiteer veel van de acties van volwassenen; stofzuigen, telefoneren, zich klaarmaken voor het werk;
• Prijs jezelf, kijk naar jezelf in de spiegel.

Hoe meer voor het kindje Er werd aandacht besteed, er werden volwassen ‘gesprekken’ met hem gevoerd, er werden boeken ‘gelezen’, hoe meer kennis en vaardigheden de baby op éénjarige leeftijd zal hebben.

Spraak en het begrip ervan

Volgens neurologen is een van de belangrijkste vaardigheden die een kind op de leeftijd van één jaar zou moeten kunnen doen, het begrijpen van de spraak van anderen en het uitspreken van zijn eerste woorden. De belangrijkste indicator voor de normale ontwikkeling van een kind is zijn reactie op het verzoek van anderen: ‘Laat me zien waar je oor is, breng een bal, geef een pop te eten, enz.’ Als er geen reactie optreedt, is er reden tot zorg: de baby kan gehoorproblemen hebben (vaak wordt dit eerder dan een jaar ontdekt) of heeft een ontwikkelingsachterstand.

Dus een 1-jarig kind zou moeten weten wat “ vocabulaire"wordt als normaal beschouwd als je 12 maanden oud bent?

• Spreek tien afzonderlijke woorden uit;
• Imiteer de geluiden van dieren, voertuigen, laat zien hoe de baby zelf zingt of aan de telefoon praat;
• Kopieer de intonatie van volwassenen;
• Spreek individuele woorden of hun vervangers uit tijdens de communicatie met andere kinderen;
• Volg de verzoeken van volwassenen, begrijp de verboden;
• Wijs naar interieurartikelen die door volwassenen zijn vermeld;
• Reageer op je naam;
• Voer spelmanipulaties uit "oké, kiekeboe, doei."

Karakter

Op de leeftijd van een jaar zijn ouders al goed georiënteerd op de persoonlijke kenmerken van de baby: kalm of wispelturig, ijverig of te actief. Dit is inherent aan de natuur, en zoals de wijze mannen van deze wereld zeiden: we kunnen slechts een paar procent veranderen door middel van educatieve maatregelen.
De leeftijd van 12 maanden is de periode waarin het kind begint te beseffen dat de scheiding van zijn moeder slecht is, en de eerste kinderangsten verschijnen. Verstandige ouders zijn degenen die geduldig uitleggen waar ze heen gaan, voor hoe lang, weten hoe ze met de baby moeten onderhandelen en niet toegeven aan geschreeuw en hysterie (op eenjarige leeftijd is dit al duidelijk zichtbaar).
Het is belangrijk om uw kind de juiste reactie op een verbod te leren: een serieuze toon en een rustige uitleg zullen uiteindelijk het begrip van het woord ‘nee’ bij het kind vergroten.

Huishoudelijke vaardigheden

Op de leeftijd van een jaar zou het kind een aantal alledaagse vaardigheden onder de knie moeten hebben:

• Vasthouden en bijten van hard voedsel;
• Zelf drinken;
• Probeer alleen te eten (met je handen of een speciale lepel);
• Begrijp en neem actief deel aan hygiëneprocedures: geef handen en gezicht om te wassen, veeg de handen af;
• De eerste pogingen doen om zich aan te kleden, reagerend op de woorden van mijn moeder “geef me één been, en nu het andere”;
• Realiseer het verband tussen een natte broek en zijn behoeften, laat zien dat hij zich ongemakkelijk voelt omdat zijn kleren nat zijn of dat hij naar het potje wil.

Is het mogelijk om de ontwikkeling van een baby te versnellen?

De lijst met wat een 1-jarige baby moet weten en kunnen is behoorlijk uitgebreid. Hoe bereik je zo’n resultaat met slechts 12 maanden over?
De natuur is wijs, het kind krijgt basisvaardigheden op genetisch niveau, maar wat de psycho-emotionele ontwikkeling betreft, is er ruimte voor het opvoeden van een klein wonderkind.

Natuurlijk zijn natuurlijke gaven uiterst belangrijk, maar communicatie en vroege ontwikkeling kunnen verbazingwekkende resultaten opleveren. Nadat we zijn begonnen met het leren zwemmen van een baby op de leeftijd van enkele maanden, krijgen we op de leeftijd van een jaar een resultaat dat voor 99% van de leeftijdsgenoten ontoegankelijk is. Het is verkeerd om te zeggen dat een kind niets kan doen; het is juister om toe te geven dat zijn ouders hem niets hebben geleerd.

Hoe de ontwikkeling te versnellen: games, activiteiten, reizen

Hoe kunt u uw kind helpen actief, slim en leergierig te worden? Het antwoord is simpel: bied hem nieuwe objecten, indrukken en communicatie aan, niet nadat het kind erin geïnteresseerd is, maar vóór dat moment, dat wil zeggen, handel volgens de methode van geavanceerde ontwikkeling. Dit vereist geen enorme financiële investeringen, kindermeisjes en docenten. Genoeg aandacht, liefde en verlangen van de ouders zelf.

Er zijn veel gevallen waarin een kind voor het eerst een schaar ziet en ermee probeert te knippen. kleuterschool op de leeftijd van 5 jaar. Het verhaal is vergelijkbaar met aquarelverf, lijm, gekleurd papier en plasticine. En er zijn andere gevallen waarin een anderhalfjarig kind behendig een schaar hanteert, met verf tekent met zijn eigen handpalmen en, samen met volwassenen, afscheurapplicaties lijmt.

Kampioenen, wetenschappers en uitvinders groeien op in die gezinnen waar het kind vanaf de wieg iets nieuws, interessants en spannends kreeg aangeboden. Maar hier is niets ingewikkelds aan: een rekstok voor kinderen, gymnastiekapparatuur, een encyclopedie, verf en papier, gezamenlijk reizen en constante gesprekken met de baby - dit zal resultaten opleveren, en dan zal de baby je zelfs op éénjarige leeftijd verrassen met zijn successen.

Video over het onderwerp

Het langverwachte moment is aangebroken: je baby heeft zijn eerste verjaardag gevierd. Dit jaar was gevuld met opwinding, angst en onvergetelijke momenten van geluk. Wat zijn ouders blij met de vaardigheden die de baby heeft verworven! Toch stelt elke attente en zorgzame moeder zichzelf bij deze mijlpaal de volgende vragen: “Wat kan een kind in een jaar doen? Ontbreekt er iets belangrijks?”

Maakt u zich geen zorgen als de scores van uw kind niet overeenkomen met de onderstaande lijst (dit zijn gemiddelden). Misschien loopt uw ​​baby enigszins achter op de leeftijdsnormen.

Werk met je baby - hij zal snel slagen. Kinderen die vanaf hun geboorte ernaar streven zich te ontwikkelen, lopen vaak voor op het gemiddelde, wat een bron van bijzondere trots is voor ouders.

Basisvaardigheden van een kind van één jaar oud

Belangrijk artikel: “Ontwikkeling van kinderen per maand vanaf de geboorte tot één jaar” —

Begin

• Volgt de lichtbron met zijn ogen ()
• Luistert naar het geluid van de rammelaar, volgt het met zijn ogen ()
• Glimlacht naar mama ()
• Houdt hoofd vast (als baby)
• en terug
• Reiken naar speelgoed
• Zitten ()
• Knuffels ()

Bij het beheersen van motorische vaardigheden moet een kind op de leeftijd van één jaar in staat zijn om:

Opmerking voor moeders!

Hallo meiden) Ik dacht niet dat het probleem van striae mij ook zou treffen, en ik zal er ook over schrijven))) Maar je kunt nergens heen, dus ik schrijf hier: Hoe ben ik van rek afgekomen vlekken na de bevalling? Ik zal heel blij zijn als mijn methode jou ook helpt...

• Sta zelfverzekerd zonder steun.
• Loop met de steun van een volwassene met één (beide) handen of zelfstandig ().
• Actief kruipen (dit geldt niet voor de categorie baby's die helemaal niet kruipen: zulke kinderen beginnen vrij vroeg te lopen en omzeilen de kruipfase, wat een variant van de norm is) ().
• Trappen op en af ​​kruipen.
• Loop de trap op met een zijstapje, met ondersteuning van een volwassene.
• Hurk, strek, sta op vanuit elke positie.
• Klim op een bed, bank, stoel of ga naar de grond.

Cognitieve ontwikkeling komt overeen met de norm als de baby:

• Monteer en demonteer de piramide (door imitatie van de acties van een volwassene en onafhankelijk).
• Open en sluit de deksels van potten en dozen, stop er klein speelgoed in, neem ze terug (door de acties van een volwassene en zelfstandig na te bootsen).
• Maak een “toren” van kubussen.
• Kan spelen met verschillende huishoudelijke artikelen (borden, schoenen, hoeden, enz.).
• Voer verschillende acties uit met figuratief speelgoed: "voeden", "haar kammen", "schelden" (door de acties van een volwassene na te bootsen en zelfstandig, als er een speelsituatie is gecreëerd).
• Pak kleine voorwerpen (knop, gum) vast met duim en wijsvinger.
• Rol een speeltje op wielen voor je, rol een bal.
• Kastdeuren openen en sluiten, diverse zaken eruit halen en onderzoeken, laden uittrekken en sluiten.
• Imiteer de acties van een volwassene: ‘kam je haar’, ‘doe je moeders make-up op’, ‘föhn het heet’, enz.
• Imiteer de acties van leeftijdsgenoten: kloppen, klappen, gieten, zand graven, enz.

De emotionele en sociale ontwikkeling van een kind op de leeftijd van 1 jaar moet overeenkomen met de volgende indicatoren:

• De baby kan zijn gevoelens emotioneel uiten: kus, knuffel mama, papa, favoriete speeltje.
• blij zijn leuke spelletjes bij oudere mensen, nieuw speelgoed (soms kan een kind zelfs bang zijn bij het verschijnen van nieuw speelgoed).
• Herken alle dierbaren en verheug u over hun aankomst.
• Herken dierbaren op foto's, wijs met je vinger waar mama en papa zijn.
• De baby kan op zijn hoede worden en huilen als er een ‘vreemde’ persoon verschijnt.
• Blader door boeken, bekijk met belangstelling foto's, wijs op verzoek een afbeelding aan (kat, hond).
• Emotioneel reageren op muziek: ‘dansen’, ‘meezingen’.
• Imiteer de gezichtsuitdrukkingen van een volwassene.
• Geef uiting aan uw ontevredenheid over gezichtsuitdrukkingen () op de verboden, strikte toon van een volwassene.
• Kijk in de spiegel, bewonder je spiegelbeeld, speel ermee, trek gezichten.
• Volwassenen imiteren om te ‘praten’ aan de telefoon.

Evalueren spraakontwikkeling Als kind beschouwen deskundigen twee indicatoren: actieve spraak en spraakverstaan. Binnen een jaar moet een kind in staat zijn om:

• Spreek in “kindertaal” van 2 tot 10 woorden, op de vraag “Wie is dit?” reageren in autonome woorden.
• Geef bekende geluiden en acties weer: imiteer de stemmen van dieren, beantwoord de vraag "Hoe huilt, zingt, danst Vanechka?" enz.
• Imiteren (intonatie), nieuwe woorden herhalen na volwassenen.
• Imiteer bekende woorden van leeftijdsgenoten.
• Wijs op verzoek een van de 4 speelgoedjes en een van de 2 foto's aan.
• Vervul verzoeken: “brengen”, “geven”, “zetten”, “sluiten”, “openen”.
• Begrijp het woord ‘onmogelijk’.
• Wijs op verzoek naar benoemde voorwerpen in huis.
• Met de hand “doei zwaaien”, “pallets” spelen, laten zien hoe een vogel vliegt (met je armen zwaaien), het spel “peek-a-boo” spelen (je gezicht bedekken en openen met je handpalmen).
• Kent en reageert op zijn naam

Op de leeftijd van een jaar moet de baby de eenvoudigste dagelijkse vaardigheden beheersen:

Over het algemeen zijn alle kinderen verschillend en individueel!

De baby is alweer een jaar en een maand oud! Voor familieleden komen er warme dagen aan. Het is niet alleen nodig om alle vragen in kindertaal te beantwoorden, maar het is ook noodzakelijk om het kind te behoeden voor gevaarlijke ervaringen. Moeder en het hele gezin hebben een goede bron van liefde en geduld nodig.

Fysieke parameters

Laten we het eerst hebben over het allerbelangrijkste: lichamelijke gezondheid. De World Health Association heeft een lengte- en gewichtsschaal ontwikkeld voor baby's van alle rassen en beide geslachten. Wij verstrekken gegevens voor onze regio.

Voor jongens:

• hoogte: van 73,5 tot 78,4 cm;
• gewicht: van 8,7 tot 11 kg;
• hoofdomtrek: van 44,9 tot 47,6 cm;
• moet 8 voortanden hebben.

Voor meisjes:

• hoogte: van 70,5 tot 76,8 cm;
• gewicht: van 8 tot 10,2 kg;
• hoofdomtrek: van 43,7 tot 46,4 cm;
• het kind moet 8 voortanden hebben.

Een kleine afwijking van de norm is geen reden tot ongerustheid, maar bespreek ernstigere afwijkingen, naar boven of naar beneden, met uw kinderarts, vooral als de baby zich voorheen normaal ontwikkelde. Het is beter om ernstige ziekten in een vroeg stadium te identificeren.

Het slaapschema van de baby

Het is interessant dat kinderen al op zo'n jonge leeftijd worden verdeeld in uilen, leeuweriken en duiven.

• Leeuweriken gaan om 20-22 uur naar bed, maar al om 4-5 uur beginnen ze met "werkactiviteiten", waarbij ze om de borst vragen.
• Uilen kunnen tot 23.00 uur wakker blijven, maar worden eerst tussen 6 en 7 uur wakker.
• Duiven hebben geen specifiek regime, wat ouders in verwarring brengt.

De meeste kinderen verdelen hun nachtrust in twee delen. Overdag slapen zulke baby's ook in twee fasen - elk minstens een uur. In totaal zou de baby op deze leeftijd 10-13 uur per dag moeten slapen.

Tijdens deze periode kunnen ouders vaststellen tot welk dagtype het kind behoort. Zo zal een 'uil' die 's ochtends vroeg wordt grootgebracht, voortdurend proberen een dutje te doen en de ochtenduren in te halen.

Babyvaardigheden en capaciteiten

Normaal gesproken weet een kind van 13 maanden niet alleen hoe het het hele scala aan menselijke stemmingen, gevoelens en handelingen moet herkennen, maar demonstreert het ook (we raden aan om te lezen:). Hij zal niet alleen liefde tonen, maar ook onafhankelijkheid, angst, woede, koppigheid, ongehoorzaamheid en verdriet. In al deze manifestaties heeft hij behoefte onvoorwaardelijke liefde moeders en vaders, maar het is de moeite waard om grenzen te stellen en het woord ‘nee’ in te prenten. Hoewel de baby erg gehecht is aan zijn moeder, moet hij voorzichtig worden aangemoedigd om met andere mensen te communiceren.

• Accepteer de gevoelens van uw kind. Hij heeft er recht op.
• Als je speent, probeer het dan te belonen met genegenheid en plezier. Niet spenen terwijl u ziek bent of belangrijke veranderingen in zijn leven (bijvoorbeeld verhuizen). Probeer hem tijdens het spenen bezig te houden met iets nieuws en spannends.

Na 1 jaar en 1 maand vertonen kinderen meer activiteit en verlangen naar onafhankelijkheid. Ze zijn gemakkelijker te bezetten en te sturen. Ze weten al hoe ze zelfstandig of met de hulp van volwassenen moeten lopen, of kunnen kruipen met een verbazingwekkende behendigheid. De verkenning van het thuisgebied gaat in een stroomversnelling hoog niveau: planken, deuren en ramen gaan open, alles wordt geproefd en in neus of oor gestopt. Sommigen weten al hoe ze een stoel moeten plaatsen en behoorlijk hoog moeten klimmen.

Eenjarige kinderen lopen onhandig, maar met groot enthousiasme. Ze streven ernaar om te lopen zoals alle volwassenen om hen heen. Bovendien kun je door rechtop te lopen je horizon verbreden.

De baby is erg trots op zijn nieuwe loopvaardigheid, dus hij gebruikt deze op elk geschikt moment. Mama moet voorzichtig zijn, want de baby wordt erg nieuwsgierig en kan gevaar lopen

Wat moet uw kind kunnen?

1. Hij zit aan tafel en probeert te eten zonder tussenkomst van een volwassene. Deze pogingen mogen niet worden gestopt, zelfs niet als het kind alles om hem heen uitsmeert.
2. Een baby van een jaar en een maand oud vervult eenvoudige verzoeken: 'geef me een bal', 'breng een teddybeer mee' en kent de namen van voorwerpen en speelgoed.
3. Naast neuriën en koeren, vormt hij al zinnen met herhaalde woorden (mama, baba, papa, bibi), imiteert de stemmen van dieren (inslag, mu, miauw, co-co-co). Begrijpt belangrijke woorden: “na” en “geef”, “ja” en “nee”. Onderscheidt geluiden, praat tegen zichzelf in kindertaal. Luistert naar zijn stem, waarbij het volume en de intonatie veranderen.
4. Het kind begrijpt dat hij objecten kan beïnvloeden: duwen, trekken, grijpen, gooien, verbergen. Hij doet dit met plezier; dit is zijn manier om zijn omgeving onder de knie te krijgen.
5. Er is al weinig communicatie met het gezin: het kind wordt aangetrokken door leeftijdsgenoten en oudere kinderen en kijkt tijdens het lopen naar andere kinderen. Zoek gezelschap – vroege socialisatie is een groot voordeel. Kinderen van vrienden, familieleden, buren, een bedrijf uit een zandbak of een ontwikkelingscirkel bieden waardevolle ervaringen in vroege vriendschappen en het vermogen om zich in conflicten te gedragen.
6. Als je baby een jaar en een maand niet loopt, maar energiek kruipt en opstaat, gebruik dan zachte pedagogische kracht. Laat hem met beide handvatten je vingers vastgrijpen en bewegen. Moedig het lopen aan met interessante dingen: “laten we naar dat speelgoed gaan, naar die mooie bloem.” Het is beter om objecten op ooghoogte te laten zien, zodat de baby begrijpt dat je, om veel te zien, veel moet lopen. Ga op de bank zitten op 3-4 m van de baby en strek je handen naar hem uit, bel hem. Als hij kruipt, scheld hem dan niet uit, ga op handen en voeten zitten en sta dan op, geef een voorbeeld. Toon grote vreugde als uw baby besluit langs te komen, hem te knuffelen en te wiegen.

Kinderen op deze leeftijd beginnen al bewuster te spreken, dus het is veel gemakkelijker om ze te begrijpen dan voorheen. U moet deze gespreksvaardigheden aanmoedigen en meer met uw baby oefenen.

Ontwikkelings- en ondersteunende activiteiten

Ontwikkelingsactiviteiten en spellen zijn ontworpen om de rijping van de baby te vergemakkelijken en te versnellen. De vroege ontwikkeling van een persoon is altijd op dezelfde manier gebeurd: hij klimt zo hoog als hij kan, zonder na te denken over de terugkeer naar de afdaling (we raden aan om te lezen:). Houd uw kind in de gaten, laat hem niet alleen, zelfs niet voor een korte tijd: kinderen zijn zeer reactief als ze ergens in geïnteresseerd zijn (we raden aan om te lezen:). Haal je baby van een hoogte naar beneden, leer hem zelfstandig af te dalen, maar zonder risico's te nemen, begeleid de acties vanaf een lage hoogte met het woord "nee".

Neem uw kind mee “naar buiten” – naar binnen winkelcentra, naar verschillende speeltuinen, naar parken, met inachtneming van veiligheidsmaatregelen (bijvoorbeeld tijdens epidemieën). Nieuwe indrukken zullen zijn onderzoeksinstinct wakker maken en hem leren niet bang te zijn voor nieuwe dingen.

Speelgoed, geschikt voor kinderen vanaf 1 jaar en 1 maand:

• boeken geïllustreerd met heldere en duidelijke afbeeldingen, baby-encyclopedieën, sprookjes, gesproken boeken, enz. (we raden aan om te lezen: enz.);
• groot speelgoed dat kan worden gegooid en geduwd (auto, teddybeer, babypop), brancards met rammelaars en zwaailichten, diverse kloppers en geluiden.

Effectieve lessen voor een kind van 1 jaar en 1 volle maand kan het heel divers zijn. Koop een kubus met verschillende slots geometrische vormen: Laat het kind een ster, vierkant, driehoek etc. in de daarvoor bestemde gaten duwen (zie ook:). d. Een spaarvarken waarin de baby knopen en munten stopt, is ook goed (pas op dat u deze niet inslikt). Laat zien hoe je een tokkelend geluid kunt krijgen door een spaarvarken te schudden. Geluidsgames zijn iets dat de moeite waard is om elke dag te doen.

Verberg het speeltje voor je baby op een eenvoudige manier(bedekken met een doos, doek of je handen achter je rug leggen). Laat de baby zoeken. Bind een helder lint voor zijn ogen aan het speeltje en verberg het zodat hij de punt van het lint kan zien. Als hij het vindt, verheug je en sta versteld.

Het is ook nuttig om een ​​gevoel voor kleur te ontwikkelen. We leggen vellen gekleurd papier op de vloer, plaatsen er voorwerpen en speelgoed van dezelfde kleur op en spreken de namen van de kleuren uit. Daarna ruimen we het speelgoed op, spelen ermee met het kind en vragen hem om het op kleur te sorteren op een vel papier. Met 13 maanden kan hij hier al goed mee omgaan.

Het gevoel voor kleur is erg belangrijk voor de ontwikkeling van een kind - het helpt om de wereld om hem heen beter te begrijpen en gevoelens uit te drukken met behulp van artistieke hulpmiddelen

Wat kun je je baby voeden?

Het is tijd om uw dieet te verrijken. Ja, je vreugde heeft nog steeds bijna geen tanden, maar hij is al in staat nieuwe smaken te waarderen en nieuwe gerechten te leren. Op deze leeftijd ontwikkelt een kind een culinaire smaak. Maak gezond, eenvoudig en smakelijk eten, maal het zo dat er geen problemen zijn met slikken en verteren. Bijvoorbeeld een broodje met boter en kaas - snijd de korstjes af, snij in kleine blokjes en bestrooi met geraspte kaas. Laat hem zelf eten. Er zijn trouwens veel videorecepten voor kinderen op internet.

Evenwichtig menu voor 3 dagen:

	Dag één	Dag twee	Dag drie
Ontbijt	Gestoomde omelet Melk pap Boterham Kruidenthee	Plantaardige puree Sneetje brood met boter en kaas Thee gewit met melk	Griesmeelsoufflé met wortelen Melk Boterham
Diner	Gepureerde borsjt Soufflé van kippenborst Aardappelpuree met melk Compote	Broccoli- of bloemkoolsoep Courgette puree	Vegetarische koolsoep Aardappelschotel met vlees Ongezoete koekjes Compote
Middagsnack	Kefir Ongezoete koekjes gepureerde appel	Kefir Melkcrackers Vruchten	Magere kwark Kefir Vruchten
Diner	Boekweitpap Melk Sneetje brood	Kwark ovenschotel Melk Sneetje brood	Plantaardige puree Thee gewit met melk Sneetje brood

Het kind viert zijn eerste verjaardag ouder, sterker en bewuster. Hij heeft persoonlijke karaktereigenschappen die uniek voor hem zijn, heeft de zijne eigen mening, voorkeuren in games en eten. De baby streeft ernaar actief nieuwe gebieden te verkennen, en het is praktisch onmogelijk om hem te behouden, omdat eigenschappen als doorzettingsvermogen en zelfs koppigheid beginnen te verschijnen. Nu zullen ouders rekening moeten houden met de mening van de kleine persoon, en wetende wat een kind van 1 jaar zou moeten kunnen, proberen hem in de goede richting te leiden.

Een kind van één jaar weegt ongeveer 10 kilogram en zijn lengte is ongeveer 76-78 centimeter; vergeleken met de eerste levensmaanden is hij verdrievoudigd in omvang. Nu zal de baby, als gevolg van actief tijdverdrijf, langzamer groeien, maar zal hij zijn vaardigheden beginnen te verbeteren en nieuwe vaardigheden verwerven.

Kenmerken van de wijzigingen:

1. Op de leeftijd van een jaar hebben veel kinderen al ongeveer 8-12 tanden, waarvan vier kiezen. Zelfs als nog niet iedereen is verschenen, zou dit in de nabije toekomst moeten gebeuren.
2. Kenmerkend voor kinderen in deze tijd zijn hun voeten, die nog steeds volledig vlak zijn, omdat er een vetkussentje achterblijft dat na verloop van tijd verdwijnt. Desondanks kunnen kinderen nu vanuit elke positie vrij staan ​​en lopen zonder steun of hulp van volwassenen. Over het algemeen beheersen de meeste kinderen het lopen als ze anderhalf jaar oud zijn.
3. Kinderen kennen al hun familieleden goed, noemen ze bij hun naam, reageren op hun naam en tonen krachtig vreugde of verdriet als ze op het punt staan ​​​​uit elkaar te gaan.
4. Nu zal het kind dag na dag steeds onafhankelijker worden, en door het gedrag van zijn ouders te kopiëren, zal hij zijn eigen manieren ontwikkelen, dus ouders moeten hun daden in de gaten houden en niet de beste gewoonten, om de herhaling ervan niet te zien. in de acties van de baby later.

Een goede opvoeding is in deze periode belangrijk: als kinderen volgens een bepaald regime leven, leren ze snel discipline. In dit geval is het voor hen gemakkelijker om de betekenis van de eisen en taboes over bepaalde zaken uit te leggen. Helaas is het onmogelijk om zonder verboden te doen, en bovendien voelt het kind zelf zich meer beschermd als ze bestaan. Op het einde, vastgestelde regels maak het leven gemakkelijker voor het hele gezin en bescherm de gezondheid en psyche van kinderen.

Fysiek en mentale ontwikkeling een kind van 1 jaar heeft bepaalde hoogten bereikt, maar het is te vroeg voor ouders om te ontspannen, er is nog veel werk aan de winkel kleine man Hij groeide niet alleen sterk en slim op, maar bezat ook zulke belangrijke menselijke karaktereigenschappen als vriendelijkheid, gevoeligheid en empathie.

Wat moet een kind van 1 jaar kunnen?

IN fysiek een kind van één jaar is ver naar voren gestapt, en naar binnen letterlijk. Sommige vroege baby's, hoewel zeldzaam, kiezen onmiddellijk voor een bewegingsmethode zoals lopen en slaan in feite het kruipen over.

Maar gezien de gemiddelde optie moeten we de volgende vaardigheden opsommen die op de meeste kinderen van toepassing zijn:

• baby's van één jaar zijn erg mobiel: ze kruipen veel, zitten goed, weten hoe ze moeten opstaan ​​en gaan zitten, en doen dat heel behendig;
• kinderen lopen terwijl ze de hand van hun vader en moeder vasthouden, of leunend op de bank;
• Veel mensen slagen erin om zelfstandig te hurken en op te staan;
• De kleintjes beheersen het traplopen redelijk goed en kunnen voorzichtig naar beneden gaan, ook vanaf verhoogde gebieden;
• De spraakvaardigheid van een kind verbetert aanzienlijk op de leeftijd van 1 jaar - zijn woordenschat is ongeveer 15-20 woorden, hoewel hij soms lettergrepen door elkaar haalt;
• De kinderen begrijpen de toespraak van hun ouders perfect en proberen alle onbekende woorden na te zeggen;
• een peuter van één jaar is al heel goed in staat de vraag ‘Waar’ en ‘Wie’ aan hem te beantwoorden door zijn naam te zeggen of met zijn vinger te wijzen;
• Het kind kan ook een aantal taken worden toevertrouwd, bijvoorbeeld het stof afvegen, moeder helpen de tafel te dekken of fruit wassen;
• het kind bouwt heel snel een toren uit verschillende kubussen, en met zijn hand kan hij al twee kleine voorwerpen pakken, waarbij hij twee vingers gebruikt voor manipulatie;
• een jaar lang vinden kinderen het heerlijk om speelgoed te vinden en te verstoppen, weg te gooien, uit elkaar te halen;
• kinderen op deze leeftijd kennen de namen en verschijning veel dieren, bomen, huishoudelijke artikelen;
• ze herinneren zich gebeurtenissen die 4-5 dagen geleden plaatsvonden;
• gebruik bestek, beker, tandenborstel en kam onafhankelijk van elkaar.

De sociale activiteit van kinderen neemt ook toe, ze worden socialer en voelen zich aangetrokken tot communicatie met leeftijdsgenoten. Volwassenen zijn echt gelukkig als ze de uitingen van hun emotionaliteit observeren - nu kunnen ze glimlachen, lachen en hebben ze geleerd mama en papa te knuffelen en te kussen. Als er een overvloed aan gevoelens is, kussen ze zelfs hun speelgoed - hun favoriete beren en poppen. De gevoelens van eenjarige kinderen zijn soms zichtbaar in hun gebaren en gezichtsuitdrukkingen, en familieleden begrijpen deze taal meestal goed.

Kinderen kunnen echter niet alleen tevredenheid uiten en positieve emoties- ze kunnen boos en verontwaardigd worden over verboden, er boos uitzien als vader naar zijn werk gaat, wrok tonen als ze vroeg naar bed worden gebracht. Kinderen hebben zelf een goed begrip van de emotionele toestand van hun vader en moeder, bepalen deze door de toon van hun stem en gezichtsuitdrukking, en door de snelle vorming van langetermijngeheugen in hen tonen ze vaak demonstratief wrok, waarbij ze zich recente onaangename gebeurtenissen herinneren .

Laten we nadenken over wat een 1-jarig kind zou moeten kunnen doen, laten we hieraan toevoegen dat hij kan dansen en zingen, zijn spiegelbeeld met belangstelling in de spiegel kan bestuderen, het doel van veel huishoudelijke apparaten kent en eenvoudige verzoeken en taken kan uitvoeren vanaf volwassenen. Het enige dat overblijft is om het aan hen te geven goed voorbeeld zodat het kind snel intrekt nuttige informatie en bracht het tot leven.

Hoe jongens en meisjes zich ontwikkelen na 12 maanden

De verschillen tussen de capaciteiten van kinderen van beide geslachten zijn in feite niet te onderscheiden, maar gedragspatronen beginnen enorm te verschillen. Wanneer de vraag rijst wat een eenjarig jongetje zou moeten kunnen, is het logisch om ‘alles’ te beantwoorden, met dit verschil dat hij minder gevoelig is, onafhankelijker en vaak protesteert als hem hulp wordt aangeboden. Het kind begint zich niet alleen een persoon te voelen, maar een beetje een man, die zich in feite voor het grootste deel bezighoudt met mannenzaken. Hij speelt veel alleen, houdt van auto's, bouwsets en buitenspellen met een bal.

Moet een meisje van 12 maanden dit kunnen doen? Natuurlijk, ja, maar de baby zal liever een rustigere tijd besteden aan het voeden en aankleden van de pop, het behandelen van dieren en soortgelijke activiteiten.

Maar natuurlijk egoïsme wordt ontwikkeld bij kinderen van beide geslachten: ze begrijpen niet waarom ze hun speelgoed aan iemand anders zouden moeten geven. En psychologen raden niet aan hen daartoe te dwingen; om schandalen en hysterie te voorkomen, is het beter om het kind af te leiden met iets interessants.

Tegen de leeftijd van één jaar raken kinderen ook stevig gewend aan zelfzorgvaardigheden. Naast het gebruik van een lepel en een kopje, gebruiken ze al een vork, bijten ze af en kauwen ze op harde stukken, wassen ze hun handen door ze af te vegen met een handdoek en beheersen ze het potje. Kinderen kunnen hun mutsen, bovenkleding, sokken en klittenbandschoenen al uitdoen. En om zich sneller aan te kleden, hebben ze training nodig.

Wat moet een kind in één jaar kunnen? Natuurlijk, wat zijn eigen ouders hem zullen leren, nadat ze hiervoor het juiste moment hebben gevonden en de baby hebben geïnteresseerd. Kortom, de prestaties en mislukkingen van éénjarige kinderen zijn ervan afhankelijk

Gezamenlijke spelletjes en activiteiten

Eénjarigen moeten verschillende vaardigheden en capaciteiten ontwikkelen, waarbij ze op elk punt letten. Op deze leeftijd is alles belangrijk: de fysieke en creatieve verbetering van de baby, de vorming van zijn logisch denken, training van geheugen en aandacht.

Activiteiten en spelletjes met je baby kunnen vervelend zijn verschillende doelen, maar ze zijn allemaal nodig:

1. De ontwikkeling van de motorische functie is waarschijnlijk een van de hoofddoelen. Om de baby bij deze moeilijke taak te helpen, kunnen we ouders adviseren om voor de baby een brancard aan te schaffen in de vorm van een grote, mooie auto of een speelgoedkinderwagen, die de wens om te lopen stimuleert en tegelijkertijd als ondersteuning dient. voor het kindje.
2. Onder de games die zich ontwikkelen fijne motoriek Naast logica en geheugen kunnen we grote mozaïeken en puzzels, bouwsets, veterspellen, kopjes, potten en kleine onderdelen voor vouwen en gieten benadrukken.
3. Kinderen van één jaar zijn al geschikt voor complexer educatief speelgoed - figuren invoegen, labyrinten, eenvoudige toepassingen.
4. Gebruik zoutdeeg of plasticine om de coördinatie en behendigheid van de handen en vingers van uw baby te ontwikkelen. Natuurlijk zal het kind nog geen beeldje van dit materiaal kunnen maken, maar hij zal de uitgerolde cake graag versieren met kleine elementen - schelpen, knopen, gekleurde kralen.
5. Lezing - noodzakelijk onderdeel niet alleen ontwikkeling, maar ook onderwijs, dus een kind moet elke dag lezen. Ten eerste kan hij nieuwe woorden onthouden, en ten tweede zal hij leren juiste uitspraak. Bovendien zal het bestuderen van interessante en noodzakelijke informatie zijn intelligentie vergroten en zijn horizon verbreden.
6. Kinderen zullen er met veel plezier op “spelen”. muziekinstrumenten, als je ze een trommel, een kinderpiano, een xylofoon, maracas, een speelgoedtamboerijn of een harp geeft.
7. Kleine kinderen houden van tekenen, en dit is een zeer nuttige activiteit voor hen. Tijdens het creëren van hun buitengewone meesterwerken verbeteren kinderen de visuele functie, trainen ze hun vingers, leren ze kleurencombinaties correct waar te nemen, ontwikkelen ze verbeeldingskracht, geheugen en denken. Bovendien zijn verven en potloden uitstekende hulpmiddelen voor kinderexperimenten, het belangrijkste is dat mama en papa in de buurt zijn.
8. Vingertheater zal ook een goede training zijn en tegelijkertijd een spel. In dit geval heeft het kind de mogelijkheid om zelfstandig karakters te maken van papier, karton of ander materiaal en vervolgens een echte uitvoering op te voeren. Dit spel omvat meerdere aspecten van de ontwikkeling van een kind tegelijk.

Moet niet letterlijk genomen worden standaard indicatoren wat een peuter van twaalf maanden zou moeten kunnen, omdat veel afhangt van de wens en de werkelijke interesse van de ouders in het succes van hun kind. En hier moet aan worden herinnerd dat het zal helpen om tijd te vinden voor gezamenlijke lessen en spelletjes - een correct samengesteld dagschema voor de kleine persoon.

Dagelijkse routine van een baby van één jaar oud

Bij het creëren van een routine voor een kind moet er rekening mee worden gehouden dat kinderen die het liefst één keer per dag slapen dag, moet later opstaan. Dit is natuurlijk geen gril van de baby, maar zijn eigenaardigheid van het lichaam en een rustig uurtje gedurende de dag zijn genoeg om opgewekt en opgewekt te blijven. In totaal heeft een kind ongeveer 13-14 uur rust per dag nodig, terwijl hij 's nachts 9 tot 10 uur kan slapen en overdag 3-4 uur. Dit is het moment om kinderen te leren zelfstandig in slaap te vallen.

Eenjarige kinderen eten samen met volwassenen, maar bepaalde voedingsmiddelen zijn voor hen verboden, waaronder augurken, marinades, worstjes en gerookte producten. Te zacht voedsel, op de ouderwetse manier bereid, zoals aan het begin van de introductie van aanvullend voedsel, kan leiden tot malocclusie en spijsverteringsstoornissen, dus kinderen moeten redelijk vast voedsel krijgen in de vorm van kleine stukjes. Op de leeftijd van een jaar is het al mogelijk om het kind geleidelijk over te zetten naar vier voedingen per dag, vooral als hij zich niet langer voedt met moedermelk.

De zorgregels blijven hetzelfde als de voorgaande maanden en omvatten alle basishygiëneprocedures. Wat betreft lichaamsbeweging en massage hebben baby's ze nodig, omdat ze helpen de structuur van spierweefsel te versterken, een normale bloedcirculatie te garanderen en het lichaam te verrijken met zuurstof. Masseren verlicht ook de spanning na actief wakker zijn.

Ontwikkeling van het kind na twaalf maanden: video

Terwijl ze zich voorstellen wat een kind op 1-jarige leeftijd zou moeten kunnen, en de regels van opvoeding en onderwijs kennen, moeten ouders het kind natuurlijk voortdurend aanmoedigen om cognitieve activiteit en de wens om alles zelfstandig te doen. Maar dat mag je niet voor je vergeten klein kind, die, net als voorheen, ouderlijke liefde en genegenheid nodig heeft, en een droge, lerarenachtige toon kan deze niet vervangen.

De eerste verjaardag is voorbij, het tweede levensjaar begint. De baby wordt steeds nieuwsgieriger en zijn ontwikkeling gaat niet minder snel dan in het eerste levensjaar.

Je baby weet al hoe...

Jongens:

71,8-84,9 cm.
9,1-13,6 kg.
45,3-51,3 cm.
46,0-55,0 cm.
72,2-83,6 cm.
8,8-12,7 kg.
44,2-50,5 cm.
46,4-53,9cm.

Lichamelijke ontwikkeling van een kind op 1 jaar en 3 maanden

Naarmate het kind ouder wordt, vertraagt ​​de groeisnelheid en dit is normaal.

Gebruik de formule om het juiste lichaamsgewicht van een kind na een jaar te bepalen:

10,5 kg (gemiddeld lichaamsgewicht van een kind van 1 jaar oud) + 2 x n,

Waar N– werkelijke leeftijd van het kind (in jaren).

Als een nauwkeurigere bepaling van het juiste lichaamsgewicht vereist is, nemen ze hun toevlucht tot speciale centieltabellen met de verdeling van het lichaamsgewicht naar leeftijd.

De groeisnelheid van een kind neemt ook af met de leeftijd.

Gemiddeld neemt de lichaamslengte tot de leeftijd van 4 jaar jaarlijks met 8 cm toe.

De hoofdomtrek van een kind jonger dan 5 jaar neemt jaarlijks met 1 cm toe.

De borstomtrek neemt jaarlijks met 1,5 cm toe tot het kind 10 jaar oud is.

Op 12-14 maanden barsten de eerste kiezen (grote kiezen) van baby's uit. Eerst barsten de onderste kiezen los, daarna de bovenste.

Op deze leeftijd schakelen baby's meestal over op één dutje gedurende de dag.

Neuropsychische ontwikkeling van een kind op 1 jaar en 3 maanden

Op deze leeftijd is de baby impulsief, gedreven door emoties en nieuwsgierigheid.

Motorische vaardigheden van een kind van 1 jaar en 3 maanden

De baby verbetert zijn loopvaardigheid. Als u de hand van uw kind vasthoudt, kan hij trapjes op en af ​​gaan en over kleine obstakels heen stappen.

Met 1 jaar en 3 maanden kan de baby al stabiel lopen, hurken, buigen en staan.

Veel mensen weten al hoe ze zelf een lepel moeten gebruiken.

De baby kan presteren eenvoudige stappen- strek uw armen naar voren, omhoog, spreid ze heen en weer, beweeg ze achter uw rug, beweeg uw vingers, draai uw handen. Bovendien kan hij dit zowel zelfstandig als op verzoek van een volwassene doen.

Cognitieve activiteit van een kind van 1 jaar en 3 maanden

In dit stadium begint de baby te begrijpen wat samen spelen betekent. Er ontstaat een actieve interesse in kinderen, vooral in leeftijdsgenoten.

Met 1 jaar en 3 maanden zijn veel baby's al geïnteresseerd in het niet alleen kijken naar plaatjes in een boek, maar ook naar het verhaal zelf luisteren. Tegelijkertijd geeft het hem meer plezier als je hem zelf de bladzijden laat omslaan.

Uw baby begint geleidelijk aan onderzoeksactiviteiten uit te voeren en begint oorzaak-en-gevolgrelaties te begrijpen. De baby begrijpt dus dat als je een toren van kubussen bouwt die te hoog is, deze zal vallen, en als je iets van de tafel duwt, zal deze ook vallen.

Na een jaar moet het kind orde leren en nuttige gewoonten ontwikkelen, waarbij dezelfde acties dag na dag worden herhaald.

Bijvoorbeeld speelgoed opbergen na het spelen en voor het slapengaan, kleding opvouwen, wassen, haar kammen, enzovoort.

Met 1 jaar en 3 maanden kan het kind al in twee vormen navigeren (bal, kubussen). Onderscheidt objecten op grootte en kleur.

Weet hoe hij ringen aan de staaf van een piramide moet rijgen en verwijderen, en kubussen op elkaar moet stapelen.

Kan zelfstandig acties reproduceren met eerder geleerde voorwerpen en speelgoed (een pop voeren, een auto rollen, een toren bouwen van kubussen).

Spelen met huishoudelijke artikelen is leuk. Hij houdt ervan volwassenen te imiteren: ‘kookt als moeder’, ‘praat aan de telefoon als vader’, ‘leest als oma.’

Spraakontwikkeling op 1 jaar en 3 maanden

• Op deze leeftijd neemt de woordenschat van begrepen woorden aanzienlijk toe. De baby vindt het leuk om nieuwe woorden en geluiden te leren en deze de hele dag onvermoeibaar te herhalen.
• Begrijpt veel woorden, kent de namen van bekend speelgoed, voorwerpen, namen van dierbaren, lichaamsdelen, namen van kleding, eten.
• Kan eenvoudige instructies van een volwassene uitvoeren (een bekend voorwerp zoeken en meenemen, in de handen klappen, enz.).
• Hij luistert met grote belangstelling naar sprookjes, gedichten, kinderliedjes en liedjes.
• Kan tot 20 gefaciliteerde woorden uitspreken, zowel zelfstandig als op verzoek van een volwassene.

Emotionele ontwikkeling

• Met 1 jaar en 3 maanden wordt het kind gedurende de dag emotioneel evenwichtiger.
• IN moeilijke situaties zoekt steun van volwassenen.
• Toont emotie tijdens games.
• Op deze leeftijd is het gebruikelijk dat een kind ‘besmet’ raakt met de gevoelens en emoties van zijn leeftijdsgenoten (hij huilt of lacht ook).
• Reageert anders op bekende en onbekende mensen.
• Het is gemakkelijk om de aandacht van de baby van het ene object of de andere actie te verleggen, om hem af te leiden.
• Het begrijpen van de wereld om ons heen komt door emotionele en gevoelige perceptie: als je valt, kun je jezelf raken, als je de batterij aanraakt, zal deze heet zijn.
• Verrast door nieuwe dingen, bang door onverwachte acties.
• Hij is blij als iets hem lukt, maar raakt van streek als het doel niet wordt bereikt.
• Geeft via gezichtsuitdrukkingen en gebaren aan dat hij het er wel of niet mee eens is.

Wat kan een kind van 1 jaar en 3 maanden doen?

Kan drinken uit een kopje of drinkbeker.

Hij gebruikt een lepel - houdt hem in zijn vuist, doopt hem in voedsel, schept hem op, brengt hem (een beetje) naar zijn mond, eet.

Imiteert de acties van volwassenen - veegt zijn handen en gezicht af, wast zijn gezicht, kamt zijn haar.

Veel kinderen beginnen op deze leeftijd al te vragen om naar het potje te gaan.

Kinderopvang vanaf 1 jaar en 3 maanden

De zorg voor een baby na een jaar is niet veel anders. Aan de positieve kant kan worden opgemerkt dat de frequentie van plassen en stoelgang minder frequent wordt, dus het is niet nodig om de baby zo vaak te wassen als voorheen.

Babyverzorging bestaat uit dagelijkse hygiënemaatregelen, mondverzorging, wandelingen frisse lucht, waterprocedures. Temperingsprocedures en gymnastiek zijn ook vereist in de dagelijkse routine.

Voeding van een kind van 1 jaar en 3 maanden

Na het eerste levensjaar vindt er een geleidelijke overgang plaats van het voeden van het kind naar voeding.

Tot 1,5 jaar oud volgen de meeste kinderen een dieet van 5 keer per dag.

Op deze leeftijd is het noodzakelijk om zich strikt aan bepaalde voedingsuren te houden.

De laatste maaltijd moet 1,5-2 uur vóór het slapengaan zijn.

Met 1 jaar en 3 maanden is de baby erg actief en heeft behoefte aan voeding groot aantal energie en dus een grotere hoeveelheid voedsel. De dagelijkse hoeveelheid voedsel voor kinderen van 1 tot 1,5 jaar is ongeveer 1100 - 1200 ml. Bovendien bestaat 25% van dit volume uit ontbijt; 35% lunch; 15% - middagsnack; 25% - diner. Het caloriegehalte van voedsel gedurende de dag is ongeveer 1500 kcal.

Ook op deze leeftijd gaat het actieve groei tanden en botten, dus het dieet van het kind moet zuivelproducten en zure melkproducten bevatten die rijk zijn aan calcium. Het volume melk en gefermenteerde melkmengsels is ongeveer 600 ml per dag.

Gerechten voor een baby van 1 jaar en 3 maanden moeten een papperige consistentie hebben of gepureerd zijn. Dan kun je geleidelijk aan dikkere voeding introduceren. Als het kind al kauwtanden heeft ontwikkeld, kun je hem van tijd tot tijd voedsel aanbieden dat in kleine stukjes is gesneden.

Op deze leeftijd ontwikkelt de baby al smaakvoorkeuren, dus het menu van de baby moet op basis daarvan worden samengesteld. Voedsel voor een kind moet niet alleen lekker zijn, maar ook gezond.

Eiwit is erg belangrijk voor het groeiende lichaam van een kind, en ongeveer 70% van de binnenkomende eiwitten zou van dierlijke oorsprong moeten zijn. Het kan vlees, lever, magere vis, ei zijn.

Vergeet plantaardige vetten niet, die ook belangrijk zijn voor de normale ontwikkeling van een kind.

Elke dag moet het kind een verscheidenheid aan granenpap krijgen (rijst, havermout, boekweit, griesmeel), je kunt pasta toevoegen aan het dieet van de baby.

Het volume groenten en fruit kan oplopen tot 350 gram per dag en hun assortiment kan geleidelijk worden uitgebreid.

Tijdens elke maaltijd moet het kind warme (warme) porties krijgen, omdat koude gerechten de spijsvertering verstoren.

Noodzakelijke onderzoeken van een kind van 1 jaar en 3 maanden

In het tweede levensjaar worden de onderzoeken van het kind in de kliniek elk kwartaal uitgevoerd, dat wil zeggen eens in de drie maanden.

Laboratoriumonderzoek bij gezonde kinderen in het tweede levensjaar wordt eenmaal per jaar uitgevoerd.

Ook wordt het kind vanaf het tweede levensjaar één keer per jaar door een tandarts onderzocht.

Hoe te spelen met een kind van 1 jaar en 3 maanden

Kinderen op deze leeftijd spelen graag actieve spelletjes. Om te spelen heb je nodig: speelgoed, een hoepel, ballen (groot, klein), een gymnastiekstok, een doos (doos).

Om de vaardigheid van zelfstandig lopen te verbeteren, kunt u uw baby stimuleren met een helder speeltje. Wanneer de baby op zijn voeten staat (hij kan een voorwerp vasthouden), lok hem dan met een helder speeltje, strek zijn hand uit en laat hem proberen zelf een paar stappen te zetten.

Terwijl je de hoepel vasthoudt, kun je met je kind hurken. Tegelijkertijd is het interessanter om het op commando te doen.

Om het bewegingsapparaat van de baby te versterken, is het erg handig om verschillende gymnastiekoefeningen met hem te doen, zodat ze de baby vreugde brengen, doe ze op een speelse manier.

Op deze leeftijd zijn de volgende oefeningen nodig: squats, het lichaam buigen en strekken, onder en over obstakels kruipen, op een verhoogd object klimmen, op een beperkte ondergrond (plank) lopen, over een obstakel stappen.

Kinderen op deze leeftijd rollen graag de bal, gooien hem in een hoepel of mand.

Ook is het handig om eenvoudige verhaalspelletjes met je baby te spelen. rollenspellen, waardoor hij zelfbedienings- en communicatieve vaardigheden leert (poppen voeren, wassen, aankleden, auto rijden, op bezoek gaan, wandelen, enzovoort).

Op deze leeftijd wil de baby veel kunnen, maar slaagt hij niet in alles, dus probeer meer tijd en aandacht aan het kind te besteden. Leer hem door het spel, vertel het hem, laat het hem zien, leg hem alles uit wat hem interesseert en dan zal het succes je niet laten wachten.