भाषणातील व्याकरणाच्या चुकांची उदाहरणे. रशियन भाषेत व्याकरण त्रुटी: उदाहरणे व्याकरणातील त्रुटींचे प्रकार

FIPI नुसार त्रुटींचे वर्गीकरण

1. व्याकरणाच्या चुका.
2. भाषण त्रुटी.
3. लॉजिक चुका
4. तथ्यात्मक चुका.
5. शाब्दिक चुका.
6. विरामचिन्हे त्रुटी.
7. ग्राफिक त्रुटी.

व्याकरण चूक- ही भाषा युनिटच्या संरचनेत एक त्रुटी आहे: शब्द, वाक्यांश किंवा वाक्याच्या संरचनेत; हे कोणत्याही व्याकरणाच्या नियमांचे उल्लंघन आहे: शब्द-निर्मिती, रूपात्मक, वाक्यरचना.

उदाहरणार्थ:

• स्लिपऐवजी स्लिप, खानदानीऐवजी खानदानी- येथे शब्दाच्या शब्द-निर्मितीच्या संरचनेत एक चूक झाली, चुकीचा उपसर्ग किंवा चुकीचा प्रत्यय वापरला गेला;
• कोणतीही टिप्पणी नाहीऐवजी जा,अधिक फिकट- शब्दाचे स्वरूप चुकीच्या पद्धतीने तयार केले गेले आहे, म्हणजेच मॉर्फोलॉजिकल मानदंडांचे उल्लंघन केले आहे;
• भाडे द्या, बक्षीस दिले- वाक्यांशाच्या संरचनेचे उल्लंघन केले आहे (व्यवस्थापन मानके पाळली जात नाहीत);
• रिंक वर सवारी, पाय दुखापत; निबंधात मला खेळाचा अर्थ आणि मला तो का आवडतो हे दाखवायचे होते- सहभागी वाक्ये (1) आणि एकसंध सदस्यांसह (2) वाक्ये चुकीच्या पद्धतीने तयार केली गेली आहेत, म्हणजे वाक्यरचनात्मक मानदंडांचे उल्लंघन केले आहे.

व्याकरणाच्या विपरीत, भाषण त्रुटी- या त्रुटी बांधकामात नाहीत, भाषा युनिटच्या संरचनेत नाहीत, परंतु त्याच्या वापरामध्ये, बहुतेकदा शब्दाच्या वापरामध्ये. बहुतेक भागांसाठी, हे शाब्दिक नियमांचे उल्लंघन आहेत, उदाहरणार्थ:

• स्टोल्झ हे गोंचारोव्हच्या ओब्लोमोव्ह नावाच्या कादंबरीतील मुख्य पात्रांपैकी एक आहे;
• युद्धात त्यांनी त्यांची दोनच मुले गमावली.

भाषणातील त्रुटी केवळ संदर्भात लक्षात येऊ शकते, व्याकरणाच्या त्रुटीपासून हा फरक आहे, ज्याच्या शोधासाठी संदर्भ आवश्यक नाही.

खालील सामान्यत: व्याकरण आणि भाषण त्रुटींचे वर्गीकरण स्वीकारले जातात.

व्याकरणाच्या चुकांचे प्रकार:

1. चुकीची शब्द रचना ट्रुडोल bimव्या, वरहसणे
2. संज्ञा स्वरूपाची चुकीची निर्मिती - अनेक चमत्कार एतंत्रज्ञान, वेळेचा अभाव आय.
3. विशेषणाच्या स्वरूपाची चुकीची निर्मिती - अधिक मनोरंजक, अधिक सुंदर.
4. अंकाच्या स्वरूपाची चुकीची निर्मिती - सह पाचशेरुबल
5. सर्वनामाच्या स्वरूपाची चुकीची निर्मिती - त्यांचेरोग त्यांचेमुले
6. क्रियापदाच्या स्वरूपाची चुकीची निर्मिती - ते प्रवास, इच्छा, लिहानिसर्गाच्या जीवनाबद्दल.
7. कराराचे उल्लंघन - मी अगं एक गट परिचित आहे, गंभीरपणे मोहक imisyaजाझ
8. नियंत्रणात व्यत्यय - आपल्याला आपला स्वभाव अधिक बनवायला हवा सुंदर
   कथन करतो वाचक
9. विषय आणि प्रेडिकेटमधील कनेक्शनचे उल्लंघन - बहुसंख्य आक्षेप घेतलात्याच्या कामाच्या अशा मूल्यांकनाविरुद्ध.
10. स्वतंत्र बांधकामांमध्ये प्रीडिकेट व्यक्त करण्याच्या मार्गाचे उल्लंघन - त्यांनी महाकाव्य असे पुस्तक लिहिले.
    प्रत्येकजण आनंदी आणि आनंदी होता मजेदार
11. एकसंध सदस्यांसह वाक्ये तयार करताना त्रुटी - देश प्रेम केलेआणि कवीचा अभिमान आहे.
    माझ्या निबंधात मला म्हणायचे होते अर्थ बद्दल खेळ आणि मला ते का आवडते.
12. सहभागी टर्नओव्हरसह वाक्य तयार करताना त्रुटी - मजकूर वाचत आहे,असे वाटते...
13. सहभागी उलाढालीसह वाक्य तयार करताना त्रुटी - अरुंद वाट पायाखालच्या बर्फाने झाकलेली होती.
14. जटिल वाक्याच्या बांधणीत त्रुटी - या पुस्तकमी लहानपणी वाचलेल्या मित्रांचे कौतुक आणि आदर करायला शिकवले.त्या माणसाला ते स्वप्न वाटले.
15. प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष भाषणाचे मिश्रण - लेखक म्हणाला मी काय आहेमी समीक्षकाच्या मताशी सहमत नाही.
16. प्रस्तावाच्या सीमांचे उल्लंघन - जेव्हा नायक शुद्धीवर येतो. खूप उशीर झाला होता.
17. क्रियापदांच्या ऐहिक सहसंबंधांच्या प्रकारांचे उल्लंघन - गोठवते क्षणभर, हृदय अचानक पुन्हा धडकेल.

भाषण त्रुटींचे प्रकार:

1. असामान्य अर्थाने शब्दाचा वापर - आम्ही होतो धक्का बसलाकलाकारांचा उत्तम अभिनय.
   विचार विकसित होतात सुरू ठेवण्यासाठीसंपूर्ण मजकूर.
2. उपसर्ग आणि प्रत्यय द्वारे शब्दात ओळखल्या गेलेल्या अर्थाच्या छटांमध्ये फरक न करणे - या समस्येकडे माझा दृष्टिकोन बदललेला नाही.प्रभावी उपाययोजना केल्या आहेत.
3. समानार्थी शब्दांचे अज्ञान - IN अंतिमलेखक वाक्यात श्रेणीकरण वापरतो.
4. वेगळ्या शैलीगत रंगाच्या शब्दांचा वापर - लेखक, या समस्येचे निराकरण करून, लोकांना थोड्या वेगळ्या मार्गात पाठवण्याचा प्रयत्न करीत आहे.
5. भावनिक रंगीत शब्द आणि वाक्प्रचारात्मक एककांचा अयोग्य वापर - Astafiev आता आणि नंतर रूपक आणि व्यक्तिमत्व वापर रिसॉर्ट.
6. बोलक्या शब्दांचा अयोग्य वापर - असे लोक नेहमी इतरांना मूर्ख बनवतात.
7. शाब्दिक सुसंगततेचे उल्लंघन - लेखक छाप वाढवतो. लेखक कलात्मक > वैशिष्‍ट्ये (साधनांऐवजी) वापरतात.
8. प्लीओनाझमसह अनावश्यक शब्दांचा वापर - लेखक लँडस्केपचे सौंदर्य व्यक्त करतो आम्हालाकलात्मक माध्यमातून.तरुणमुलगा, खूपसुंदर
9. जवळच्या संदर्भात सिंगल-रूट शब्दांचा वापर (टॉटोलॉजी) - ही कथा वास्तविक घटनांबद्दल सांगते.
10. शब्दाची अयोग्य पुनरावृत्ती - कथेचा नायक त्याच्या अभिनयाचा विचार करत नाही. नायकाला त्याच्या कृतीची पूर्ण खोली देखील समजत नाही.
11. सिंटॅक्टिक बांधकामांची गरिबी आणि एकसंधता - लेखक संपादक आले कीसंपादक-इन-चीफ यांनी स्वीकारले. त्यांचे बोलणे झाल्यावर लेखक हॉटेलवर गेला.
12. सर्वनामांचा चुकीचा वापर हा मजकूर व्ही. बेलोव यांनी लिहिला होता. ते कलात्मक शैलीशी संबंधित आहे.माझ्या मनात लगेच एक चित्र निर्माण झाले.

ठराविकव्याकरणाच्या चुका (K9)

या क्रियापदाच्या वापराशी संबंधित त्रुटी, क्रियापद फॉर्म, क्रियाविशेषण, कण:

1. क्रियापदांच्या वैयक्तिक स्वरूपांच्या निर्मितीमध्ये चुका: ते करुणेने प्रेरित आहेत(खालील: चाल);
2. क्रियापदांच्या तणावपूर्ण रूपांचा चुकीचा वापर: हे पुस्तक कॅलेंडरच्या इतिहासाविषयी ज्ञान देते, कॅलेंडरची गणना जलद आणि अचूकपणे कशी करायची हे शिकवते.(ते खालीलप्रमाणे आहे: ... देईल .., शिकवेल ... किंवा ... देते .., शिकवते ...);
3. वास्तविक आणि निष्क्रिय पार्टिसिपल्सच्या वापरातील त्रुटी: खाली वाहणाऱ्या पाण्याच्या प्रवाहांनी मजकूराचा लेखक आश्चर्यचकित केला(खालील: ठिबक);
4. gerunds निर्मिती मध्ये त्रुटी: स्टेजवर पाऊल ठेवत गायकांनी नतमस्तक झाले(सामान्य: सोडणे);
5. क्रियाविशेषणांची चुकीची निर्मिती: लेखकाची चूक होती(सामान्य: येथे);

व्यावहारिक कार्ये म्हणून, आम्ही तुम्हाला विद्यार्थ्यांच्या कार्याचे तुकडे ऑफर करतो.

चुका शोधा आणि त्या दुरुस्त करण्याचा प्रयत्न करा.

व्यायाम #1

शब्द क्रमाच्या उल्लंघनाशी संबंधित त्रुटी शोधा. त्यांना समजावून सांगण्याचा प्रयत्न करा.

1. विश्लेषणासाठी प्रस्तावित निबंधात, लेखक नेहमी महत्त्वाच्या विषयाकडे वळला.
2. माझा विश्वास आहे की प्रत्येक पालकाने दयाळू आणि प्रामाणिक मुलाचे संगोपन करणे बंधनकारक आहे.
3. अनेक कुटुंबे व्ही. टेंड्रियाकोव्ह यांनी वर्णन केलेल्या परिस्थितीसारखीच परिस्थिती अनुभवतात.
4. चार दिवसांनी तो त्याच्या गावी पोहोचला.
5. काल संध्याकाळी दहाच्या सुमारास तो रस्त्यावर दिसला.

व्यायाम #2

त्रुटीचा प्रकार निश्चित करा. ऑफर दुरुस्त करा.

1. तुम्ही त्याच्या धैर्याची आणि वीरतेची प्रशंसा करू शकता.
2. सुट्टीवरून परत आल्यावर त्याने बातम्यांचे परिणाम जाणून घेतले.
3. कधीकधी अशा परिस्थितीत लोकांचा मृत्यू होतो.
4. प्रत्येक व्यक्तीला त्याच्या समस्यांकडे लक्ष देणे आणि समजून घेणे आवश्यक आहे.
5. ते एकमेकांना समजून घेणे आणि विश्वास ठेवणे बंद करतात.

व्यायाम #3

त्रुटीचा प्रकार निश्चित करा. वाक्याची पुनर्रचना करण्याचा प्रयत्न करा जेणेकरून भाषणाच्या नियमांचे उल्लंघन होऊ नये.

1. त्याला त्याच्या रूपाची लाज वाटली नाही आणि त्याचे गावकरी त्याच्यावर हसतील.
2. वैतागलेला आणि पूर्णपणे अस्वस्थ होऊन दुसरा पाहुणा ऑफिसमधून निघून गेला.
3. केवळ वृद्धांनाच नव्हे तर तरुण कुटुंबांनाही मदत करणे आवश्यक आहे.
4. बसमध्ये प्रवेश करणाऱ्या नागरिकांना भाडे भरण्यास सांगितले जाते.
5. निबंध वाचल्यानंतर, मला असे वाटले की लेखक त्याच्या समस्येच्या जवळ आहे.

व्यायाम क्रमांक 4

विद्यार्थ्याच्या निबंधातील प्रस्तावित परिच्छेदामध्ये, भाषणाच्या नियमांचे उल्लंघन केल्याची सर्व प्रकरणे शोधा. मजकूर संपादित करा.

देशभक्ती आणि राष्ट्रवादाचा प्रश्न लेखकाला सतावतो. एक संकल्पना बर्‍याचदा दुसर्‍याद्वारे सुधारित केली जाते. देशभक्ती हे राष्ट्राचे सामर्थ्य प्रतिबिंबित करत असेल तर राष्ट्रवाद काही औरच असतो. जेव्हा तुम्ही वांशिक संघर्षाच्या विषयावर वर्तमानपत्रातील साहित्य वाचता तेव्हा काहीवेळा केस आधीच संपतात.

वरील व्यतिरिक्त, मी जोडू इच्छितो की पृथ्वीवरील सर्व लोक भाऊ आहेत आणि त्यांनी एकमेकांशी आदराने वागले पाहिजे.

व्यायाम क्रमांक 5

शैलीत्मक त्रुटींसह वाक्ये तीन गटांमध्ये विभाजित करा: 1) विविध शैलींचे शब्दसंग्रह मिसळणे; 2) कारकुनीवादाचा वापर; 3) भाषण शिक्के. मानकांनुसार संरचना पुन्हा तयार करण्याचा प्रयत्न करा.

1. संस्कृतीच्या गावाच्या मध्यभागी एक वास्तविक दुबक होता. 2. कधीकधी असे घडते: एखादी व्यक्ती स्वतः वाचते आणि बरेच काही जाणते, परंतु लोकसंख्येमध्ये स्पष्टीकरणात्मक कार्य करत नाही. 3. लेखक या विषयावर आपले विचार वाचकांच्या लक्षात आणून देतात. 4. नताशा रोस्तोवाला एक माणूस आवडत होता, परंतु तिला तिचा हात आणि हृदय दुसर्याला द्यायचे होते. 5. कोणतीही व्यक्ती कठीण जीवन परिस्थितीत येऊ शकते आणि अभेद्य असल्याचे भासवण्यासारखे काहीही नाही. 6. पाईक, क्रूशियन कार्प आणि लहान मिनो जलीय वातावरणात आढळले. 7. आंद्रेई बोलकोन्स्कीची प्रतिमा एक विशिष्ट आदर्श आहे. 8. नि:स्वार्थी देशभक्ती आणि धैर्य हे या निबंधातील नायकाचे वैशिष्ट्य आहे.

बोलणे आणि व्याकरणाच्या चुका समजणे आणि समजणे सर्वात कठीण आहे.

चला त्यांच्या प्रकारांचा अधिक तपशीलवार विचार करूया.

भाषणातील त्रुटी आणि उणीवा .

असामान्य अर्थाने शब्दाचा वापर

घसरल्यानंतर, मी मागे पडलो आणि माझ्या गुडघ्याला दुखापत झाली ”(प्रवण करण्याऐवजी). झिलिनला आनंद झाला की तो परत पळून जाऊ शकला (पुन्हा त्याऐवजी).

शब्दांच्या शाब्दिक सुसंगततेचे उल्लंघन

बोली आणि बोलचाल शब्दांचा अन्यायकारक वापर

असे लोक नेहमी इतरांना मूर्ख बनवतात (फसवण्याऐवजी) गोलकीपर त्याच्या शर्टवर जर्सी घालतो (घालण्याऐवजी). शाळेच्या प्लॉटवर, आमच्या वर्गाने बीटरूट आणि सिबुल्या (बीट आणि कांद्याऐवजी) लावले.

सर्वनामांचा चुकीचा वापर

मजकूर व्ही. बेलोव यांनी लिहिला होता. तो (त्याने लिहिलेल्या मजकुराऐवजी...) कलात्मक शैलीचा संदर्भ देतो.

भिन्न शैलीत्मक रंगाच्या शब्दांचा अयोग्य वापर; वेगवेगळ्या युगातील शब्दसंग्रह मिसळणे

उपसर्ग आणि प्रत्यय द्वारे शब्दात ओळखल्या जाणार्‍या अर्थाच्या छटांची भिन्नता

अशा वेळी मी डिक्शनरीमध्ये (पाहण्याऐवजी) पाहतो. या समस्येकडे माझा दृष्टिकोन बदलला नाही (त्याऐवजी बदलला).

विपरित शब्दांचा भेद न करणे

प्रभावी (प्रभावी ऐवजी) उपाययोजना करण्यात आल्या. आईने मला स्वेटर घेण्यास सांगितले, पण मी स्पष्टपणे (चपट्याऐवजी) नकार दिला.

समानार्थी शब्द वेगळे करणे

या कवीचे नाव अनेक देशांमध्ये परिचित (ज्ञात ऐवजी) आहे. अंतिम (शेवटच्या ऐवजी) वाक्यात, लेखक श्रेणीकरण वापरतो.

अतिरिक्त शब्दांचा वापर (प्लेओनाझम)

तरुण मुलगी; खूप सुंदर.

समान मुळाच्या जवळ किंवा जवळच्या शब्दांचा वापर (टॉटोलॉजी)

ही कथा (म्हणण्याऐवजी, बोलण्याऐवजी) वास्तविक घटना सांगते.

एखाद्या शब्दाची अयोग्य पुनरावृत्ती

या प्रकरणात, आम्ही शिकतो की माशा अनाथ झाली आहे. माशा (मुलीच्या ऐवजी) तिचे वडील आणि आई गमावले. कथेचा नायक त्याच्या अभिनयाचा विचार करत नाही. नायकाला त्याने काय केले याची पूर्ण खोली समजत नाही (कथेच्या नायकाऐवजी, तो त्याच्या कृतीबद्दल विचार करत नाही, त्याने काय केले आहे याची पूर्ण खोली समजत नाही).

अनावश्यक शब्दांचा वापर, शब्दशः रिडंडंसी

ऑगस्ट महिना आला (ऑगस्ट ऐवजी). मग तुम्ही हसू शकता या वस्तुस्थितीची (हे अनावश्यक आहे) आमच्या पुस्तकांच्या दुकानाद्वारे काळजी घेतली जाईल.

शब्द क्रम विकार

मग मी नताशाला नवीन जीन्समध्ये (नताशाच्या ऐवजी नवीन जीन्समध्ये) पाहिले. किरीबीविच हा पहिला कलश्निकोव्हला छातीत मारणारा होता (किरिबीविचऐवजी तोच पहिला कलश्निकोव्हला छातीत मारला होता).

सिंटॅक्टिक बांधकामांची गरिबी आणि एकसंधता

लेखक जेव्हा संपादकीय कार्यालयात आला तेव्हा त्याला मुख्य संपादकांनी स्वीकारले. त्यांचे बोलणे झाल्यावर लेखक हॉटेलवर गेला.

व्याकरणाच्या चुका

चुकीची शब्द रचना.

खानदानी (कुलीनता), अधोरेखित (हस्ताक्षर), मेहनती (मेहनत), मस्करी (मोक).

शब्द रूपांची चुकीची निर्मिती

अधिक मनोरंजक (अधिक सुंदर), सुंदर (अधिक सुंदर). अध्यात्म हरवल्यामुळे आपण किती (किती) नैतिक तत्त्वे गमावली आहेत.

समन्वयाच्या निकषांचे उल्लंघन

मला मुलांचा एक गट माहित आहे ज्यांना गंभीरपणे जॅझचे व्यसन आहे.

व्यवस्थापनाच्या नियमांचे उल्लंघन

निसर्गाला अधिक सुंदर (सुंदर) बनवण्याची गरज आहे. प्रत्येकजण त्याच्या सामर्थ्याने आश्चर्यचकित झाला.

विषय आणि प्रेडिकेटमधील कनेक्शनचे उल्लंघन

त्याच्या कामाच्या अशा मूल्यांकनावर बहुसंख्यांनी आक्षेप घेतला (आक्षेप घेतला). मला आता ज्या मुख्य गोष्टीकडे लक्ष द्यायचे आहे ते म्हणजे कामाची कलात्मक बाजू (कामाची कलात्मक बाजू).

प्रेडिकेट व्यक्त करण्याच्या पद्धतीचे उल्लंघन

प्रत्येकजण आनंदी, आनंदी आणि आनंदी (आनंदी) होता. डबरोव्स्की स्वतः एक रक्षक अधिकारी (रक्षक अधिकारी) होता.

एकसमान सदस्यांसह वाक्ये तयार करताना त्रुटी

साहित्य आणि अनेक चांगले गुण (साहित्य आणि अनेक चांगल्या गोष्टींवर प्रेम) हे धडे आपल्याला शिकवतात. निबंधात, मला खेळाचा अर्थ आणि मला ते का आवडते (आणि मला ते का आवडते) याबद्दल बोलायचे होते.

क्रियाविशेषण टर्नओव्हरसह वाक्यांच्या बांधकामातील त्रुटी

मजकूर वाचताना, सहानुभूतीची भावना आहे (मला पात्रांबद्दल सहानुभूती आहे). चित्र पाहताना (मी चित्र पाहतो तेव्हा) भावना माझ्यावर भारावून जातात.

सहभागी टर्नओव्हरसह वाक्य तयार करताना त्रुटी

अरुंद वाट खाली पडणाऱ्या बर्फाने झाकलेली होती (स्नो फॉलिंग अंडरफूट). मेरीया किरिलोव्हना स्वतःला राजकुमारापासून वाचवण्याचा प्रयत्न करत असलेल्या खोलीत बंद होती (राजकुमारापासून स्वतःला वाचवण्याचा प्रयत्न करणारी मेरी किरिलोव्हना एका खोलीत बंद होती).

जटिल वाक्याच्या बांधकामातील त्रुटी

या पुस्तकाने मला मित्रांचे मूल्य आणि आदर करायला शिकवले, जे मी लहानपणी वाचले होते (हे पुस्तक, जे मी लहानपणी वाचले होते, मला मित्रांचे मूल्य आणि आदर करायला शिकवले). एखाद्या व्यक्तीला (अतिरिक्त शब्द) असे वाटले की हे एक स्वप्न आहे.

प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष भाषणाचे मिश्रण

बाजारोव अर्काडीला सांगतो की तुझे (त्याचे) वडील निवृत्त आहेत, त्यांचे गाणे गायले आहे. लेखकाने म्हटले की मी (तो) समीक्षकाच्या मताशी सहमत नाही.

पुरवठा सीमांचे उल्लंघन

जेव्हा नायक शुद्धीवर येतो. आधीच उशीर झाला होता (जेव्हा नायक शुद्धीवर आला तेव्हा खूप उशीर झाला होता). त्याला बास्केटबॉल संघात स्वीकारण्यात आले नाही कारण तो खेळू शकत नव्हता. कारण तो लहान होता (त्याला बास्केटबॉल संघात स्वीकारण्यात आले नाही कारण तो खेळू शकत नव्हता आणि तो लहान होता).

वाक्य सदस्य वगळणे (लंबवर्तुळ)

बैठकीत, सबबोटनिक ठेवण्याचा निर्णय घेण्यात आला.

क्रियापद फॉर्मच्या ऐहिक सहसंबंधांच्या प्रकारांचे उल्लंघन

डिसेंबर आला की हवामान एकदम बदलले (बदलले). हृदय क्षणभर गोठते (गोठते) आणि अचानक पुन्हा धडधडते.

कणांच्या वापराशी संबंधित त्रुटी

चित्रावर (अतिरिक्त शब्द) कलाकाराची स्वाक्षरी असेल तर छान होईल. मजकूरात, फक्त दोन समस्या प्रकट केल्या आहेत (प्रकट).

लारिसा फोमिनिख

व्याकरण किंवा भाषण त्रुटी?

विद्यार्थ्यांच्या सर्जनशील कार्यामध्ये व्याकरण आणि भाषणातील त्रुटींमध्ये फरक करण्याची आवश्यकता विद्यमान नियमांद्वारे निर्धारित केली जाते. प्रथम प्रकारच्या त्रुटी साक्षरता मूल्यांकनाचा अविभाज्य भाग आहेत, दुसरा (घटकांपैकी एक म्हणून) - सामग्रीसाठी. USE निबंध (भाग C) च्या पडताळणी दरम्यान, ते देखील वेगळे केले जाणे आवश्यक आहे. तथापि, सराव मध्ये, त्यांच्या भिन्नतेमध्ये अनेकदा अडचणी येतात. या नोंदीचा उद्देश शिक्षकांना या कमतरतांचे स्वरूप ठरवण्यात मदत करणे हा आहे.

व्याकरणातील त्रुटी म्हणजे भाषेच्या युनिटच्या संरचनेचे उल्लंघन: चुकीची शब्द निर्मिती (भाषेत असा कोणताही शब्द नाही); शब्द फॉर्मची चुकीची निर्मिती; वाक्ये आणि वाक्यांच्या बांधणीत त्रुटी. या प्रकारचे उल्लंघन सुमारे 31% आहे.

व्याकरणातील त्रुटी, त्याच्या स्वभावानुसार, शब्दात, वाक्यांशात किंवा वाक्यात बनवता येते. ते शोधण्यासाठी संदर्भाची गरज नाही. शब्दलेखन किंवा विरामचिन्हांच्या विपरीत, व्याकरणातील त्रुटी कानाने शोधली जाऊ शकते, आणि केवळ लिखित मजकुरातच नाही, तर शब्दलेखन त्रुटी केवळ लिखित स्वरूपातच शोधली जाऊ शकते.

विचार करा व्याकरणाच्या चुकांचे मुख्य प्रकार.

I. चुकीची शब्द रचना: केक; आवडले; चघळण्याची गोळी; उदासीनता दाखवली.

II. भाषणाच्या वेगवेगळ्या भागांच्या फॉर्मच्या निर्मितीमध्ये त्रुटी:

1) संज्ञा (लिंग; नामांकित आणि जनुकीय अनेकवचनी रूपे; अनिर्णय संज्ञांचे अवनती): दुसरा बूट कुठे आहे? माझा वाढदिवस; आमचे अभियंता; खरी मैत्री कमी आहे; पोनीवर स्वार होणे;

2) विशेषण (दुहेरी तुलनात्मक किंवा उत्कृष्ट): कमी यशस्वी; सर्वात सुंदर कारंजे; अधिक आकर्षक;

3) अंक (कार्डिनल नंबरच्या केस फॉर्मची चुकीची रचना; क्रमवाचक आणि एकत्रित संख्यांच्या वापरातील त्रुटी): आठशे मीटरपेक्षा जास्त; सात स्कीअर; अडतीस पृष्ठावर;

4) सर्वनाम: वर्ग किती तास? त्यांच्या शेजाऱ्यांसह; इव्हॉन पुस्तक;

5) क्रियापद: भिंती खाली घालणे; खायचे आहे; बोर्डमधून पुसून टाका; chishet सलग पाच वेळा; दरवाजा स्लॅम; सरळ चालवा; उद्या मी नीटनेटका करीन (धुवावे);यात वाक्यातील क्रियापदांच्या प्रजाती-ऐहिक सहसंबंधाचे उल्लंघन देखील समाविष्ट आहे: डिसेंबर आला की हवामानात कमालीचा बदल होतो.

6) पार्टिसिपल्स (त्यांच्याकडे भविष्यकाळाचे स्वरूप नसते; ते एका कणासह वापरले जात नाहीत; आपण आवर्ती आणि अपरिवर्तनीय फॉर्म मिक्स करू शकत नाही): निबंध लिहिणाऱ्या प्रत्येकाला क्रेडिट मिळेल; आपले लक्ष वेधून घेणारे एकही पुस्तक नाही; सर्व उपलब्ध माहितीचा अभ्यास केला; शत्रूशी लढणारे सैन्य;

7) gerunds: फिरलो, आजूबाजूला पहात; जखमेवर मलम लावणे; सेवा खरेदी केल्यावर;

Sh. वाक्यरचना त्रुटी- वाक्ये आणि वाक्यांच्या निर्मितीमध्ये उल्लंघन:

1) व्यवस्थापनातील त्रुटी: लढाई बद्दल वर्णन; सत्तेची तहान; मी निघेपर्यंत मी थांबू शकत नाही

2) करारानुसार: तरुण लोक शिकण्यास उत्सुक आहेत; लोकांचा असा विश्वास आहे की जीवन चांगले होणार नाही; पर्वतीय नद्यांवर राफ्टिंगची आवड असलेल्या पर्यटकांच्या गटासह;

4) एकसंध सदस्यांसह वाक्ये तयार करताना:

अ) वाक्याचा सदस्य आणि गौण भाग एकसंध म्हणून वापरला जातो: मला खेळाचा अर्थ आणि मला तो का आवडतो हे दाखवायचे आहे;

ब) दोन क्रियापद-अंदाजांसह एक सामान्य वस्तू आहे जी या फॉर्ममध्ये त्यापैकी एकासह वापरली जाऊ शकत नाही: आम्ही वीरांच्या कारनाम्यांची आठवण करतो आणि त्यांचे कौतुक करतो;

c) दुहेरी युनियनचा चुकीचा वापर: वृद्धांना तसेच लहान मुलांनाही प्रथम बाहेर काढण्यात आले(ते आवश्यक आहे: दोन्ही ..., आणि ...). मी फक्त स्वतःच तयारी केली नाही तर एका निवडक कार्यक्रमालाही हजेरी लावली(फक्त नाही तर…);

5) सहभागी वाक्ये वापरताना: बोर्डवर लिहिलेल्या विषयांमध्ये थोडा फरक आहे;

6) सहभागी वाक्ये: रिंकवर स्केटिंग करताना माझे पाय दुखले. आणि मग परीक्षेची तयारी करताना जणू त्याची बदली झाली.

7) जटिल वाक्यांच्या बांधणीत (संयोजनांचे विकृतीकरण; एकाच वेळी दोन गौण संयोगांचा वापर; समान प्रकारचे गौण खंड "स्ट्रिंगिंग"): बेल वाजली, तुला घरी जावे लागेल. प्रत्येकजण कलाकारांची स्तुती करू लागला जणू ते खरे कलाकार आहेत. या प्रकरणाबाबत आपल्याला काय माहीत नाही, असे त्यांनी सांगितले. मी ऐकले की तू मला सांगायला सांगितले की तू लवकरच येशील.

8) प्रस्तावांच्या सीमांचे उल्लंघन: 1. जेव्हा वारा वाहून गेला. आणि ढग त्वरीत आकाशात धावले. 2. मी एक बशी मध्ये दूध एक hedgehog ओतले. आणि हेज हॉग बॉक्समध्ये ठेवा.

तथापि, एखाद्याने पार्सलिंगची घटना लक्षात ठेवली पाहिजे, जेव्हा लेखक मुद्दामहून अधिक अर्थपूर्ण करण्यासाठी किंवा विचार हायलाइट करण्यासाठी वाक्य तोडतो: विश्वासघाताचा विचार मला अस्वस्थ करतो. कारण ते माझ्या विश्‍वासाला तडा देते.

9) प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष भाषणाचे मिश्रण: ए.एस. पुष्किन लिहितात की मी माझ्या गीताने चांगल्या भावना जागृत केल्या.

भाषण त्रुटींचे मुख्य प्रकार

भाषण त्रुटी- योग्य भाषणाच्या आवश्यकतांच्या उल्लंघनाशी संबंधित या त्रुटी आहेत. त्यांचे कारण म्हणजे विद्यार्थ्यांच्या शब्दसंग्रहाची गरिबी, भाषणाची अव्यक्तता, प्रतिशब्दांची अभेद्यता, शब्दांच्या शाब्दिक सुसंगततेचे पालन न करणे, भाषण शिक्के इ. व्याकरणाच्या दृष्टिकोनातून, कोणतेही उल्लंघन होत नाही. , सर्व प्रकारचे शब्द, वाक्यरचनात्मक रचना भाषेच्या मानकांशी संबंधित आहेत, तथापि, सर्वसाधारणपणे, कामाचा मजकूर विद्यार्थ्याच्या भाषणाची गरिबी दर्शवितो.

1) त्यांच्यासाठी असामान्य अर्थाने शब्दांचा वापर: त्याच्या कामाचे पॅथॉस म्हणजे हशा - लेखकाचे शक्तिशाली शस्त्र. वारा आणि झाडाचा एकपात्री प्रयोग...

2) टोटोलॉजी (एका वाक्यात एकल-मूळ शब्दांची पुनरावृत्ती): शत्रू जवळ येत होता.शहरातील तरुण जिल्ह्याचे नाव रस्त्याच्या नावावरून करण्यात आले. महान देशभक्त युद्धाच्या घटनांचे लेखकाने स्पष्टपणे वर्णन केले आहे.

हे लक्षात घ्यावे की एका वाक्यात एकल-मूळ शब्दांचा वापर अगदी स्वीकार्य असू शकतो. रशियन लोक भाषेत, असे अनेक अभिव्यक्ती आहेत: सर्व प्रकारच्या गोष्टी, विनोद, त्यांचे काम, गर्जना गर्जना, ओरडणे, आरडाओरडा, आक्रोश. एकतर उभे राहा, किंवा बसून बसा, किंवा आडवे पडून झोपा. ( म्हण)

त्यापैकी बरेच जण आधीच वाक्प्रचारात्मक एकक बनले आहेत किंवा त्यांच्याकडे येत आहेत. कलाकृतींमध्ये, लेखक जाणीवपूर्वक ट्यूटोलॉजीचा अवलंब करू शकतो:

लवकरच परीकथा सांगते, परंतु लवकरच कृत्य केले जात नाही. (ए.एस. पुष्किन)

पाईपमधून धूर चिमणीत जातो. (ए.एस. पुष्किन)

मी तुम्हाला आणि मला अधिक अभिमान, कमी अभिमान इच्छितो. (के. वनशेंकिन)

3) pleonasm (लपलेले टाटॉलॉजी): त्याच्या कामाचा मुख्य लेटमोटिफ; आम्ही तुम्हाला नवीन वर्षाच्या सुट्टीला थंड, हिमवादळे आणि थंड हवामानापासून दूर भेटण्यासाठी आमंत्रित करतो; सर्जनशीलतेचे विशिष्ट वैशिष्ट्य; सहकारी;

4) प्रतिशब्दांचे मिश्रण: उच्च समाजाच्या प्रतिनिधींनी उत्सवपूर्ण जीवन जगले; शेजाऱ्यांमधील भांडणानंतर, प्रतिकूल संबंध प्रस्थापित झाले; ही डिश खूप भरणारी आहे;

5) शाब्दिक सुसंगततेचे उल्लंघन: सुमारे gloating भूक, विध्वंस; लोकसंख्येचे जीवनमान खालावले आहे;

7) भाषण शिक्के: आता गरम करण्याबद्दल बोलूया; उन्हाळ्यात आम्हाला समुद्रावर आराम करायला आवडते; विषयाच्या विकासाच्या शेवटी परीक्षा घेतली जाऊ शकते;

8) बोली, स्थानिक भाषा, अपभाषा शब्द: त्याला विनामूल्य जगण्याची सवय आहे; ती छान दिसत होती; ख्लेस्ताकोव्हच्या प्रतिमेत, गोगोलने एक भयंकर मूर्ख व्यक्ती दर्शविली जो निर्लज्जपणे खोटे बोलतो आणि लाच घेतो;

9) विविध ऐतिहासिक कालखंडातील शब्दसंग्रह मिसळणे: मेरीया किरिलोव्हना आणि राजकुमार लग्न करण्यासाठी नोंदणी कार्यालयात गेले. लिझाने फॅमुसोव्हसाठी घरकामाची सेवा केली;

10) समीप वाक्यांमध्ये समान शब्दांची अयोग्य पुनरावृत्ती (सामान्यतः ही हालचाल, असणे, बोलणे या क्रियापद असतात): मुलगा होतेजळलेल्या पॅडेड जॅकेटमध्ये कपडे घातले. वॅटनिक होतेअंदाजे रफ़ू. आणि होतेत्याने पायघोळ घातली आहे. सैनिकाचे बूट होतेजवळजवळ नवीन.

अशा दोषास पुनरावृत्तीपासून शैलीत्मक उपकरण म्हणून वेगळे केले पाहिजे, जे कवी आणि लेखकांनी सक्रियपणे वापरले आहे:

सौंदर्य व्यर्थ जात नाही.
काळ्या वर्षातही वाढू नका
व्यर्थ मेपल, आणि विलो व्यर्थ,
आणि तलावावर एक व्यर्थ फूल. (यु. मॉरिट्झ)

धुंद दुपार आळशी श्वास घेते,
नदी आळशीपणे वाहते.
आणि अग्निमय आणि शुद्ध आकाशात
ढग आळशीपणे वाहतात. (एफ. ट्युटचेव्ह)

11) वाक्ये जोडण्याचे साधन म्हणून वैयक्तिक आणि प्रात्यक्षिक सर्वनामांचा अयशस्वी वापर (ज्यामुळे अस्पष्टता निर्माण होते): बायकोला कंपनीची गाडी उधार देऊ नका. तीअपघात होऊ शकतो. नवीन सिनेमात आम्ही चित्रपट पाहिला. पासून त्यालाआमची चांगली छाप आहे.

12) वाईट शब्द क्रम: डोब्रोल्युबोव्हने ओस्ट्रोव्स्कीच्या नाटकांतील व्यापाऱ्यांना "गडद साम्राज्य" चे प्रतिनिधी म्हटले. स्क्रिबिनच्या डाव्या हातासाठी प्रस्तावना आणि निशाचर मार्गारिटा फेडोरोव्हा यांनी सादर केले.

या त्रुटींचे वर्गीकरण वापरणे सोपे करण्यासाठी, आम्ही त्यांना सारणीमध्ये संक्षिप्त स्वरूपात सादर करू:

व्याकरणाच्या चुका	भाषण त्रुटी
1) चुकीची शब्द रचना: जगण्याचा आनंद; जागृतपणा; जीवनासाठी चिन्ह;	1) असामान्य अर्थाने शब्दाचा वापर: ऍलर्जीच्या स्वरूपात, गॉर्की आम्हाला पेट्रेलबद्दल सांगते.
2) शब्द फॉर्मच्या निर्मितीमध्ये त्रुटी: जागा नाही; अधिक कठोर; पाचशे रूबल; थांबा त्यांचे;	२) शाब्दिक सुसंगततेचे उल्लंघन: स्वस्त दर; तो सतत त्याची क्षितिजे भरून काढतो;
3) क्रियापदांच्या ऐहिक सहसंबंधाच्या प्रकारांचे उल्लंघन: टेबलावर बसला आणि माझ्याशी बोलत नाही;	3) टाटॉलॉजी: प्रत्येकजण व्यवसायासारखा मूडमध्ये होता. गुन्ह्यांमध्ये पाच टक्क्यांनी वाढ झाली आहे.
4) समन्वय आणि व्यवस्थापनातील त्रुटी: मी वाचलेल्या कादंबरीच्या भागातून;	4) pleonasm: सहकारी; पंख असलेले पक्षी;
5) विषय आणि प्रेडिकेटमधील कराराचे उल्लंघन: मानवजात शांततेसाठी लढत आहे. बसमधील तरुण ढकलून आवाज करतात.	5) समीप वाक्यातील शब्दाची अयोग्य पुनरावृत्ती: मुले लवकर उठली. मुलांनी जंगलात जाण्याचा निर्णय घेतला. मुले शेताच्या रस्त्याने जंगलात गेली.
6) सहभागी आणि क्रियाविशेषण वाक्यांशांच्या वापरातील त्रुटी: स्लेडिंग करताना मला डोकेदुखी झाली. पुस्तके वाचल्याने जीवन अधिक मनोरंजक बनते.	6) वैयक्तिक आणि प्रात्यक्षिक सर्वनामांचा दुर्दैवी वापर, संदिग्धता निर्माण करणे: मुलीच्या डोक्यावर टोपी आहे. ती फ्लर्टी दिसते.
7) जटिल वाक्यांच्या निर्मितीमध्ये त्रुटी: निघण्यापूर्वी नदीवर गेलो.	7) वेगळ्या शैलीत्मक रंगाच्या शब्दाचा वापर: लेन्स्कीला विष देण्यासाठी, वनगिनने ओल्गाला कोर्टात दिली.
8) प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष भाषणाचे मिश्रण: राज्यपालांनी तेल कामगारांना सांगितले की, प्रदेशाच्या अर्थव्यवस्थेतील तुमच्या योगदानाचे आम्ही कौतुक करतो.	8) विविध ऐतिहासिक कालखंडातील शब्दसंग्रह मिसळणे: गेरासिम गावात परतला आणि सामूहिक शेतात काम करू लागला.

प्रशिक्षण कार्ये

1. वाक्यांमधील व्याकरणाच्या चुका शोधा आणि त्यांचे प्रकार निश्चित करा.

1. नोंदी जड होत्या, म्हणून त्यांना काठ्या लावून वाहून नेण्यात आले.

2. मॉस्कोपासून पाचशे अकराव्या किलोमीटरवर हा अपघात झाला.

3. संस्थेच्या व्यवस्थापनाला आशा आहे की अशा प्रकारे ते किंडरगार्टन्समध्ये रांगेची वाढ थांबवू शकतात.

4. आणि आम्ही आमच्या अंगणात एक नवीन स्विंग केले!

5. पुनरावलोकन लिहिताना, इस्कंदरने वक्तृत्वात्मक प्रश्न वापरला.

6. या योजनांना सर्व समर्थनाची गरज आहे आणि ती पात्र आहेत.

7. पण वडिलांनी उत्तर दिले की तू अजून लहान आहेस अशा कामासाठी. चॅटस्कीची उत्कट भाषणे अभिजनांना उद्देशून आहेत, ज्यांना नको आहे आणि बदलाची भीती देखील आहे.

8. आता जलशुद्धीकरणाच्या पद्धती अधिक परिपूर्ण होत आहेत.

9. वसंत ऋतूचा सूर्य तेजस्वीपणे चमकतो आणि पक्षी गातात.

10. आमच्या मजल्यावर उठल्यावर आमच्या अपार्टमेंटचा दरवाजा उघडा होता.

11. दुरून, पाण्यावर तरंगणाऱ्या नोंदी दिसत होत्या.

12. तारासचे मुलगे त्यांच्या घोड्यांवरून उतरले, ज्यांनी कीव बर्सामध्ये अभ्यास केला.

2. भाषण त्रुटी शोधा, त्यांचे प्रकार निश्चित करा.

1. आम्ही मोहिमेतील सर्व अडचणी आधीच ओळखल्या होत्या.

2. ख्लेस्ताकोव्ह ब्रिट्झकामध्ये बसला आणि ओरडला: "प्रिये, विमानतळावर चालवा!"

FIPI नुसार त्रुटींचे वर्गीकरण

1. व्याकरणाच्या चुका.
2. भाषण त्रुटी.
3. लॉजिक चुका
4. तथ्यात्मक चुका.
5. शाब्दिक चुका.
6. विरामचिन्हे त्रुटी.
7. ग्राफिक त्रुटी.

व्याकरण चूक- ही भाषा युनिटच्या संरचनेत एक त्रुटी आहे: शब्द, वाक्यांश किंवा वाक्याच्या संरचनेत; हे कोणत्याही व्याकरणाच्या नियमांचे उल्लंघन आहे: शब्द-निर्मिती, रूपात्मक, वाक्यरचना.

उदाहरणार्थ:

• स्लिपऐवजी स्लिप, खानदानीऐवजी खानदानी- येथे शब्दाच्या शब्द-निर्मितीच्या संरचनेत एक चूक झाली, चुकीचा उपसर्ग किंवा चुकीचा प्रत्यय वापरला गेला;
• कोणतीही टिप्पणी नाहीऐवजी जा,अधिक फिकट- शब्दाचे स्वरूप चुकीच्या पद्धतीने तयार केले गेले आहे, म्हणजेच मॉर्फोलॉजिकल मानदंडांचे उल्लंघन केले आहे;
• भाडे द्या, बक्षीस दिले- वाक्यांशाच्या संरचनेचे उल्लंघन केले आहे (व्यवस्थापन मानके पाळली जात नाहीत);
• रिंक वर सवारी, पाय दुखापत; निबंधात मला खेळाचा अर्थ आणि मला तो का आवडतो हे दाखवायचे होते- सहभागी वाक्ये (1) आणि एकसंध सदस्यांसह (2) वाक्ये चुकीच्या पद्धतीने तयार केली गेली आहेत, म्हणजे वाक्यरचनात्मक मानदंडांचे उल्लंघन केले आहे.

व्याकरणाच्या विपरीत, भाषण त्रुटी- या त्रुटी बांधकामात नाहीत, भाषा युनिटच्या संरचनेत नाहीत, परंतु त्याच्या वापरामध्ये, बहुतेकदा शब्दाच्या वापरामध्ये. बहुतेक भागांसाठी, हे शाब्दिक नियमांचे उल्लंघन आहेत, उदाहरणार्थ:

• स्टोल्झ हे गोंचारोव्हच्या ओब्लोमोव्ह नावाच्या कादंबरीतील मुख्य पात्रांपैकी एक आहे;
• युद्धात त्यांनी त्यांची दोनच मुले गमावली.

भाषणातील त्रुटी केवळ संदर्भात लक्षात येऊ शकते, व्याकरणाच्या त्रुटीपासून हा फरक आहे, ज्याच्या शोधासाठी संदर्भ आवश्यक नाही.

खालील सामान्यत: व्याकरण आणि भाषण त्रुटींचे वर्गीकरण स्वीकारले जातात.

व्याकरणाच्या चुकांचे प्रकार:

1. चुकीची शब्द रचना ट्रुडोल bimव्या, वरहसणे
2. संज्ञा स्वरूपाची चुकीची निर्मिती - अनेक चमत्कार एतंत्रज्ञान, वेळेचा अभाव आय.
3. विशेषणाच्या स्वरूपाची चुकीची निर्मिती - अधिक मनोरंजक, अधिक सुंदर.
4. अंकाच्या स्वरूपाची चुकीची निर्मिती - सह पाचशेरुबल
5. सर्वनामाच्या स्वरूपाची चुकीची निर्मिती - त्यांचेरोग त्यांचेमुले
6. क्रियापदाच्या स्वरूपाची चुकीची निर्मिती - ते प्रवास, इच्छा, लिहानिसर्गाच्या जीवनाबद्दल.
7. कराराचे उल्लंघन - मी अगं एक गट परिचित आहे, गंभीरपणे मोहक imisyaजाझ
8. नियंत्रणात व्यत्यय - आपल्याला आपला स्वभाव अधिक बनवायला हवा सुंदर
   कथन करतो वाचक
9. विषय आणि प्रेडिकेटमधील कनेक्शनचे उल्लंघन - बहुसंख्य आक्षेप घेतलात्याच्या कामाच्या अशा मूल्यांकनाविरुद्ध.
10. स्वतंत्र बांधकामांमध्ये प्रीडिकेट व्यक्त करण्याच्या मार्गाचे उल्लंघन - त्यांनी महाकाव्य असे पुस्तक लिहिले.
    प्रत्येकजण आनंदी आणि आनंदी होता मजेदार
11. एकसंध सदस्यांसह वाक्ये तयार करताना त्रुटी - देश प्रेम केलेआणि कवीचा अभिमान आहे.
    माझ्या निबंधात मला म्हणायचे होते अर्थ बद्दल खेळ आणि मला ते का आवडते.
12. सहभागी टर्नओव्हरसह वाक्य तयार करताना त्रुटी - मजकूर वाचत आहे,असे वाटते...
13. सहभागी उलाढालीसह वाक्य तयार करताना त्रुटी - अरुंद वाट पायाखालच्या बर्फाने झाकलेली होती.
14. जटिल वाक्याच्या बांधणीत त्रुटी - या पुस्तकमी लहानपणी वाचलेल्या मित्रांचे कौतुक आणि आदर करायला शिकवले.त्या माणसाला ते स्वप्न वाटले.
15. प्रत्यक्ष आणि अप्रत्यक्ष भाषणाचे मिश्रण - लेखक म्हणाला मी काय आहेमी समीक्षकाच्या मताशी सहमत नाही.
16. प्रस्तावाच्या सीमांचे उल्लंघन - जेव्हा नायक शुद्धीवर येतो. खूप उशीर झाला होता.
17. क्रियापदांच्या ऐहिक सहसंबंधांच्या प्रकारांचे उल्लंघन - गोठवते क्षणभर, हृदय अचानक पुन्हा धडकेल.

भाषण त्रुटींचे प्रकार:

1. असामान्य अर्थाने शब्दाचा वापर - आम्ही होतो धक्का बसलाकलाकारांचा उत्तम अभिनय.
   विचार विकसित होतात सुरू ठेवण्यासाठीसंपूर्ण मजकूर.
2. उपसर्ग आणि प्रत्यय द्वारे शब्दात ओळखल्या गेलेल्या अर्थाच्या छटांमध्ये फरक न करणे - या समस्येकडे माझा दृष्टिकोन बदललेला नाही.प्रभावी उपाययोजना केल्या आहेत.
3. समानार्थी शब्दांचे अज्ञान - IN अंतिमलेखक वाक्यात श्रेणीकरण वापरतो.
4. वेगळ्या शैलीगत रंगाच्या शब्दांचा वापर - लेखक, या समस्येचे निराकरण करून, लोकांना थोड्या वेगळ्या मार्गात पाठवण्याचा प्रयत्न करीत आहे.
5. भावनिक रंगीत शब्द आणि वाक्प्रचारात्मक एककांचा अयोग्य वापर - Astafiev आता आणि नंतर रूपक आणि व्यक्तिमत्व वापर रिसॉर्ट.
6. बोलक्या शब्दांचा अयोग्य वापर - असे लोक नेहमी इतरांना मूर्ख बनवतात.
7. शाब्दिक सुसंगततेचे उल्लंघन - लेखक छाप वाढवतो. लेखक कलात्मक > वैशिष्‍ट्ये (साधनांऐवजी) वापरतात.
8. प्लीओनाझमसह अनावश्यक शब्दांचा वापर - लेखक लँडस्केपचे सौंदर्य व्यक्त करतो आम्हालाकलात्मक माध्यमातून.तरुणमुलगा, खूपसुंदर
9. जवळच्या संदर्भात सिंगल-रूट शब्दांचा वापर (टॉटोलॉजी) - ही कथा वास्तविक घटनांबद्दल सांगते.
10. शब्दाची अयोग्य पुनरावृत्ती - कथेचा नायक त्याच्या अभिनयाचा विचार करत नाही. नायकाला त्याच्या कृतीची पूर्ण खोली देखील समजत नाही.
11. सिंटॅक्टिक बांधकामांची गरिबी आणि एकसंधता - लेखक संपादक आले कीसंपादक-इन-चीफ यांनी स्वीकारले. त्यांचे बोलणे झाल्यावर लेखक हॉटेलवर गेला.
12. सर्वनामांचा चुकीचा वापर हा मजकूर व्ही. बेलोव यांनी लिहिला होता. ते कलात्मक शैलीशी संबंधित आहे.माझ्या मनात लगेच एक चित्र निर्माण झाले.

ठराविकव्याकरणाच्या चुका (K9)

या क्रियापदाच्या वापराशी संबंधित त्रुटी, क्रियापद फॉर्म, क्रियाविशेषण, कण:

1. क्रियापदांच्या वैयक्तिक स्वरूपांच्या निर्मितीमध्ये चुका: ते करुणेने प्रेरित आहेत(खालील: चाल);
2. क्रियापदांच्या तणावपूर्ण रूपांचा चुकीचा वापर: हे पुस्तक कॅलेंडरच्या इतिहासाविषयी ज्ञान देते, कॅलेंडरची गणना जलद आणि अचूकपणे कशी करायची हे शिकवते.(ते खालीलप्रमाणे आहे: ... देईल .., शिकवेल ... किंवा ... देते .., शिकवते ...);
3. वास्तविक आणि निष्क्रिय पार्टिसिपल्सच्या वापरातील त्रुटी: खाली वाहणाऱ्या पाण्याच्या प्रवाहांनी मजकूराचा लेखक आश्चर्यचकित केला(खालील: ठिबक);
4. gerunds निर्मिती मध्ये त्रुटी: स्टेजवर पाऊल ठेवत गायकांनी नतमस्तक झाले(सामान्य: सोडणे);
5. क्रियाविशेषणांची चुकीची निर्मिती: लेखकाची चूक होती(सामान्य: येथे);