Сценари хөгжмийн зугаа цэнгэлбага насны хүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн өмнөх насныхавар, зуны улиралд.
Материалын тодорхойлолт:Энэхүү хураангуй нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажилладаг хөгжмийн найруулагч, сурган хүмүүжүүлэгчдэд сонирхолтой байж магадгүй юм.
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх:"Танин мэдэхүй", "Харилцаа", "Нийгэмшил", "Унших" уран зохиол", "Хөгжим".
Зорилтот:бүлгийн сэтгэл хөдлөлийн эерэг уур амьсгалыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах, хүүхдүүдийг тоглоом, зугаа цэнгэлд аль болох татан оролцуулах. Хөгжим, дуулж, энгийн бүжгийн хөдөлгөөн хийх сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Хүүхдүүдийн байгалийн объектуудад сонирхлыг хөгжүүлэх, байгаль дээрх анхан шатны харилцааны талаархи санаа бодлыг бий болгох. Хүмүүжүүл болгоомжтой хандлагатүүнд.
Даалгаврууд
Боловсролын: улирлын өөрчлөлт, ургамал (цэцэг) тухай ойлголтыг бий болгох, зуны тухай мэдлэгээ нэгтгэх, шалтгаан, үр дагаврын холбоо тогтоож сурах;
Боловсролын:хөгжим, гоо зүйн ойлголт, ажиглах чадварыг хөгжүүлэх;
Боловсролын: байгальд анхаарал халамж тавих, сониуч зан төлөвийг төлөвшүүлэх.
Арга зүйн техник:хүүхдүүдтэй ярилцах, шүлэг унших, тоглох нөхцөл байдал.
Баяр нь бүлгийн өрөөнд эхэлдэг. Багш хүүхдүүдэд зун ирлээ гэж хэлээд тэднийг явахыг урив цэцгийн нуга, тэднийг жинхэнэ найзууд хүлээж байгаа газар. Цэлмэг газар "цэцэгтэй" болохоор найз нөхөд ч бас "цэцэгтэй" цуглардаг. Хүүхдүүд цэцэг, хорхойн хувцас өмсдөг.
Чайковскийн "Цэцгийн вальс" хөгжимд хүүхдүүд танхимд орж, танхимын чимэглэлийг шалгана. Танхимыг янз бүрийн цэцэгсээр чимэглэсэн. Хөтлөгч нь танхимын чимэглэлд анхаарлаа хандуулж, цэцгийн тухай яриа өрнүүлдэг. - Залуус та цэцэгт дуртай юу? Та ямар цэцэг мэддэг вэ?
Тэргүүлэх:Цэцгийг биширдэг:
Тэдэнд маш их гоо үзэсгэлэн бий!
Инээмсэглэл, найз минь, Daisy дээр,
Анхилуун будаа руу бөхий!
Тэнд өөр цэцэг ургадаг -
Зөөлөн цэнхэр эрдэнэ шишийн цэцэг.
Тэр цэнхэр нүдээ нээж,
Тэр намайг дагаарай гэж дуудсан!
Гайхамшигтай гэрийн хошоонгор - гэрийн хошоонгор
Зүгээр л аманд чинь оруулахыг гуйж байна!
Зөгий нуга дээгүүр эргэлддэг -
Удахгүй бид зөгийн балтай хамт байх болно!
Эргэн тойронд маш олон эрвээхэй байна!
Зун боллоо, залуу найз аа!
Хүүхдэд хиймэл цэцэг өгдөг. Ажиллаж байна
"Цэцэгтэй бүжиг", Оросын ардын аялгуу "Би усан үзмийн модтой алхаж байна".
Тэргүүлэх:Хүүхдүүд ээ, хэн биднийг сэрээв?
Та ой, талбайг гэрэлтүүлсэн үү?
Хэн өвс, вандан сандал халаасан бэ?
Манай услах савны ус хүртэл?
Өнөө өглөө хэн цонхоор гэрэлтэж байсан бэ?
Үүнийг таамаглаж байна ... (хүүхдийн хариулт).
Хүүхдүүд: Нар!
Тэргүүлж байна: Бид нарны гэрлийн тухай ярьж байна
Дууны дууг дуулцгаая!
Нар биднийг сонсож, гадагшаа харах болно.
"Нар" дуу
Нар гарч ирэв: Сайн уу залуусаа! Чи миний найзууд шиг үзэсгэлэнтэй цэцэгс юм. Бид тэдэнтэй их нөхөрсөг байдаг. Би тэднийг харахад тэд над руу инээмсэглэж, би тэдэнд туяа сунгахад тэд бас над руу сунгадаг. Өвлийн улиралд цэцэг унтдаг, сэрээд толгойгоо өндийлгөж, тэнгэр өөд харахад нь би маш их санаж байна.
Илтгэгч: Сайн уу Sunshine, бяцхан хувин!
Хурдан ирээрэй
асаах, дулаарах -
бидний бяцхан хүүхдүүд. (ардын аман зохиол)
Таныг хараад биднээс том баглаа (Хүүхдүүд цэцэг өгдөг) хүлээж байгаадаа маш их баяртай байна.
Нарлаг, цэцэг найзтай хэвээр байна - энэ бол зуны хөгжилтэй бороо юм! Үүнгүйгээр тэд маш халуун байх болно. Усгүй бол цэцэг хатаж, хатдаг.
Санни: түүнийг манай талбай руу дуудъя. Зуны бороо хүүхдүүдтэй тоглох дуртай.
Тоглоом: "Бороо"
Эхний дусал унав - уналт! (хуруу нь дээрээс нь түүний хөдөлгөөний замыг харуулдаг)
Хоёр дахь нь гүйж ирэв - хая!
Бид тэнгэр лүү харлаа (дээш харах)
Дусал дуслаар дуулж эхлэв,
Нүүр норсон
Бид тэднийг арчиж хаясан. (гараараа нүүрээ арчих)
Гутал - харагдах - (гараа доош харуулж, хар)
Тэд нойтон болсон.
Хамтдаа мөрөө хөдөлцгөөе (мөрний хөдөлгөөн)
Мөн бүх дуслыг сэгсэрнэ.
Борооноос зугтацгаая
Бутны дор сууцгаая. (хөлсөх)
Аудио бичлэгт борооны чимээ сонсогдоно. Насанд хүрсэн хүн "бороо" хувцастай гарч ирдэг.
Илтгэгч:
Бороо, бороо,
Бүрэн асгаж,
Бяцхан хүүхдүүд
Бороо: Би зун, би дулаахан, сайхан сэтгэлтэй ... Би тоглож, хошигнох дуртай.
Тоглоом "Нар ба бороо".
Тэргүүлж байна: Нар гарч, бүх хүүхдүүд зугаалахаар явав (хүүхдүүд чөлөөтэй, наранд зугаацдаг). Бороо орж эхлэв (бүх хүүхдүүд том тод шүхэр дор нуугдаж байна).
Хөтлөгч хүүхдүүдийг суулгаж, өөр хэн цэцэгтэй найзууд болохыг санахыг хүсдэг (хүүхдийн хариулт).
Нар:мөн янз бүрийн шавж (цох, зөгий, эрвээхэй) нь цэцэгтэй найзалдаг.
Эрвээхэй, найзууд болцгооё!
Нөхөрлөлөөр амьдрах нь илүү хөгжилтэй байдаг.
Бид цэцэрлэгт цэцэгтэй,
Тэдний дээгүүр нис. А.Сарсеков.
1-Хүүхэд:
Зөгий нь хүнд, судалтай,
Би өдөржин цэцэрлэгт ниссэн.
Тэр зүгээр л нисээгүй
Тэр цэцэрлэгт цэцэг тоолж байв.
Тэр гонгинож: "Энэ бол хэцүү ажил!
Эцсийн эцэст, цэцэрлэгт цэцгийн тоо байхгүй!" (Э.Фейерабенд)
2- Хүүхэд
Ladybug,
хар толгой,
Тэнгэрт нис
Бидэнд талх авчир:
Хар ба цагаан, гэхдээ шатаагүй. (ардын аман зохиол).
Илтгэгч:Залуус аа, цэцэг, шавж яагаад маш найрсаг байдгийг та мэдэх үү? Тэд бие биедээ тусалдаг: цэцэг нь цог хорхойд гэр, хоол хүнс, хамгаалалт өгдөг, цох нь цэцэг өвчнийг эмчилдэг.
Украйн хэлээр "Гопачок" алдааны бүжиг. adv. Мелоди арр. М.Раухвергер.
Нар:
Манай ойд цэцэглэсэн
Төрөл бүрийн цэцэг:
Намуу, chamomile, эрдэнэ шишийн цэцэг
Цэнхэр нүд.
Би услах саваа авлаа
Мөн цэцэг услав.
Цэцэг ус ууна,
Тэд сайн өсөх болно!
Тоглоом "Услах савнаас хээрийн цэцэг". (Услах савны өнгө ба цэцгийн өнгө хоорондын хамаарал).
Илтгэгч: Сайн байна, залуусаа! Цэцгийг сайн арчлаарай, учир нь тэд амьд бөгөөд бүх амьд биетүүд дулаан, гэрэл, ус, өөрсдөдөө болгоомжтой ханддаг. Хэзээ ч газарт хогоо бүү хая, энэ нь бидэнд цэцэг өгдөг, цэцэг бүү түү, цох, эрвээхэйг бүү гомдоо - тэдэнгүйгээр цэцэг муухай санагддаг.
Салахдаа би танд хэлэхийг хүсч байна:
Цэцэг бүү түү, бүү түү,
Дэлхий дэгжин байх болтугай.
Баглаа цэцгийн оронд өг
Cornflowers, намайг мартдаггүй
Мөн chamomile талбайнууд.
Ю.Антоновын "Цэцгийг бүү түү" хөгжим тоглож байна. Хүүхдүүд баярын баатруудтай баяртай гэж хэлээд танхимаас гарна.
Таны хүүхэд цэцэрлэгт хэрхэн баяртайгаар гүйж байгааг анхаарч үзээрэй. Тэр багш, ангийнхандаа ямар их хайртай вэ. Гайхах юм алга. Эцсийн эцэст, бүр хүүхдийн зугаа цэнгэлцэцэрлэгийн хүүхдүүдийг татаж, сэтгэл санааг нь өргөж, бүрэн таашаал авчирдаг.
Эндээс хүүхэд шөнө яагаад өдөр дагадаг, яагаад бороо ордог, ямар амьтад хаана амьдардаг гэх мэтийг мэдэж авдаг. Тархи маш их мэдээллийг санаж байдаг. Гэхдээ энэ бүхэн дотор тохиолдох ёстой тоглоомын хэлбэр. Үгүй бол хүүхэд зүгээр л уйдах болно.
Цэцэрлэгт хүүхдийн зугаа цэнгэл - хүүхдийн ухамсарт асар их нөлөө үзүүлдэг
Тиймээс, илүү дэлгэрэнгүй. Цэцэрлэгт хүүхдийн зугаа цэнгэл бүр нь хүүхдийн амьдралын тод, баяр баясгалантай үйл явдал юм. Төрөл бүрийн тусгайлан боловсруулсан даалгавруудаар дамжуулан хүүхэд өөрийн мэдрэмж, бодлоо илүү сайн ойлгохыг хичээдэг. Бүх төрлийн зугаа цэнгэлийг явуулах нь хүүхдийн ёс суртахууны боловсролд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдүүд нийтлэг туршлагаар нэгдэж, нэгдэл үзэл санааг төлөвшүүлж, эх оронч сэтгэл, сахилга бат, зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлдэг. Түүнчлэн нялх хүүхдийн алсын хараа тэлж, хэл яриа, ой санамж, төсөөлөл, сэтгэхүй хөгждөг.
Тодорхой санаа
Цэцэрлэгт хүүхдийн зугаа цэнгэл нь хүүхдүүдийн тоглоом, дуулах, бүжиглэх, дугуй бүжигт оролцох явдал юм. Ийм үйл ажиллагаа нь хүүхдийн биеийг хөгжүүлж, бэхжүүлж, хөдөлгөөний зохицуулалтыг сайжруулдаг. Зугаа цэнгэлийн бэлтгэлийг системтэй, системтэйгээр хийх ёстой. Өөрөөр хэлбэл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын амьдралын ерөнхий хэмнэлийг зөрчих ёсгүй. Сайн багш хүүхдүүдийг сайн мэддэг, тэдний хувь хүний онцлогболон сонирхол. Тиймээс зугаа цэнгэл нь баяр баясгалантай, утга учиртай болж хувирдаг.
Зугаа цэнгэл нь хүүхэд бүрт хүргэх ёстой тодорхой санаа, зорилго дээр суурилдаг гэдгийг бүү мартаарай. Жишээлбэл, 5-р сарын 1-ний өдөр бол хөдөлмөрчдийн эв санааны нэгдлийн өдөр, 5-р сарын 9 бол Ялалтын баяр гэх мэт. Эдгээр санаанууд бүхэл бүтэн баярын агуулгыг багтаах ёстой. Энэ зорилгоор чимэглэл, үзүүлбэр, дугуй бүжиг, бүжиг, хөгжим, дуу, шүлэг зэргийг ашигладаг. Хамгийн гол нь хүүхдийн нас, хувь хүний онцлогийг харгалзан үзэх явдал юм. Мотор болон дууны ур чадварын хөгжлийн түвшинг харгалзан репертуарыг сайтар сонгох ёстой.
Өөр чухал цэг. Бага насны хүүхдүүдэд болон дунд бүлгүүдЯдаргаа нь ахимаг насны хүүхдүүдээс эрт тохиолддог. Бяцхан хүүхдүүд хэт олон дуу, шүлэг гэх мэтийг ойлгох чадваргүй байдаг тул зугаа цэнгэлийн үргэлжлэх хугацаа гучин минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд илүү олон янзын, баялаг урын сантай байх боломжтой. Энэ баяр нэг цаг орчим үргэлжилж болно.
Төрөл бүрийн урлагийн хослол
Цэцэрлэгийн хүүхэд бүрийн зугаа цэнгэл нь бүх төрлийн ажил, хамтын болон бие даасан ажил. Төрөл бүрийн урлагийн төрлүүд нэг сэдвийг шийдвэрлэхэд бие биенээ нөхөж, хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийг нэмэгдүүлдэг. Хүүхдүүдийн сэтгэлийн хөөрөл, хурдан ядаргаа зэргийг харгалзан үйл ажиллагааг зөв солих нь чухал юм.
Үзвэр үйлчилгээ нь бяцхан хүүхдүүдэд баяр баясгаланг авчирдаг. Тиймээс аль болох хүүхэд бүрт оролцох боломжийг олгох хэрэгтэй. Хүүхдүүд маш их баяртайгаар алдартай дуунуудыг давтаж, дугуй бүжиг бүжиглэдэг. Энэ бол зугаатай үдэш бүрийн хөтөлбөрийн гол хэсэг юм. Мэдээж шинэ дугаар бас хэрэгтэй.
Амралтын төрлүүд
Тэд хэзээ зохион байгуулагддаг вэ? онцгой үйл явдлуудцэцэрлэгт? Мэдээжийн хэрэг, хамгийн түрүүнд амралтын өдрүүдээр. Тэд бүтэц, үзэл суртлын чиг баримжаагаараа ялгаатай.
Эхний бүлэг нь нийгэм-улс төрийн баярууд юм. Үүнд 5-р сарын 1, Ялалтын баяр, 3-р сарын 8, Эх орон хамгаалагчдын өдөр орно.
Хоёр дахь бүлэг нь өдөр тутмын амралтын өдрүүд юм. Үүнд: Шинэ жилийн үдэшлэг, төгсөлтийн үдэшлэг гэх мэт.
Мөн сүүлийн бүлэг бол улирлын чанартай амралт юм. Үүнд цэцэрлэгийн хавар, зун, намар, өвлийн сэдэвчилсэн үйл ажиллагаа орно.
Нийгэм-улс төрийн баярууд
Одоо бүлэг бүрийн талаар хэдэн үг хэлье. Цэцэрлэгт зугаа цэнгэлийн нийгэм-улс төрийн хувилбарууд ялангуяа ёслол төгөлдөр явагддаг. Дүрмээр бол ийм амралт нь хүүхдүүд цэцэг, бөмбөлөгтэй танхимд орж ирснээр эхэлдэг. Зочдыг угтан авсны дараа концерт эхэлнэ. Хөтөлбөрт ердийнх шигээ тоглоом, бүжиг, дугуй бүжиг орно. Гүйцэтгэлүүд нь сэтгэл хөдөлгөм, зугаа цэнгэлийг нэмдэг даалгаваруудтай холилддог. Урьдчилсан бэлтгэлтэд үүнийг шаарддаггүй. Хүүхдүүд оюун ухаан, ур чадвараараа өрсөлдөх боломжийг олж авдаг. Эцсийн хэсэг нь юу болж байгааг онцлон тэмдэглэв.
Гэрийн амралт
Хоёр дахь бүлэг юу вэ? Ихэнхдээ эдгээр нь тодорхой бүтэцтэй, цэцэрлэгийн хөгжмийн зугаа цэнгэл юм чимэглэл. Ийм амралт нь хүүхдийн өдөр тутмын амьдралтай холбоотой байдаг. Тэд арай бага хүндэтгэлтэй байдаг. Тэд нийгэм-улс төрийн баяраас хамаагүй илүү аяндаа байдаг. Онцгой анхааралЦэцэрлэгт тэд шинэ жилийн үдэшлэгт өөрсдийгөө зориулдаг. Энэхүү баяр нь ид шидийн хувирал, нууцлаг гэнэтийн зүйлээр дүүрэн байдаг.
Шинэ жилийн баярын төвд тоглоом, зүүлтээр чимэглэсэн гоёмсог гацуур мод байдаг. Хоолны тансаг байдал нь дүрмээр бол хүүхдүүдийн анхаарлыг маш ихээр татдаг тул баяр үүнээс эхэлдэг. Хөгжилтэй хөгжмийн эгшгээр хүүхдүүд багшийн хамт танхимд орж, шинэ жилийн сүлд модыг хардаг. Тэд модыг тойроод сууж, ээлжлэн танхимын голд очиж, шүлэг уншдаг. Гэсэн хэдий ч бүх зугаа цэнгэл нь Санта Клаусын ирснээр эхэлдэг. Сайн шидтэн хөгжилтэй, хошигнол, оньсого, тоглоом, мэдээжийн хэрэг бэлгүүдээр гарч ирдэг.
Хиймэл гацуур мод ихэвчлэн хэдэн өдрийн турш танхимд зогсож байдаг. Үүний дараа түүнийг тоглоомын талбай руу аваачиж болно. Тэнд тэрээр цасаар хийсэн бяцхан амьтдаар хүрээлэгдсэн хэсэг хугацаанд үлджээ. Хүүхдүүдийн сонирхол буурмагц гацуурыг арилгадаг. Хүүхдүүдийн дурсамжинд тэр үргэлж дэгжин, үзэсгэлэнтэй хэвээр үлддэг.
Улирлын чанартай амралт
Мөн сүүлчийн бүлэг. Улирлын амралт нь ихэвчлэн цэцэрлэгт биеийн тамирын дасгал хийдэг. Жишээлбэл, зуны баярын үеэр хүүхдүүд зуслангийн байшинд хэрхэн өсч, хүчирхэгжсэн, хичнээн хүчирхэг, авхаалжтай болсныг харуулах боломжтой. Ийм амралтын өдрүүд болдог гадаа. Багш, хүүхдүүд тоглоомын талбайг тохижуулдаг. Үүний тулд цэцэг, ногоон байгууламжаар хийсэн зүүлт, цаасан дэнлүү, будсан бөмбөг, салхинд эргэлддэг дүрс, том картон овоохой, мөөг гэх мэт спортын уралдаан тэмцээнүүдийг ашигладаг. Тэд бяцхан хүүхдүүдэд хөгжилтэй, баяр баясгаланг авчирч үйлчилдэг чухал элементтэдний эв нэгдэлтэй хөгжил.
Багшлах боловсон хүчин
Цэцэрлэгт зугаа цэнгэл үзүүлэх нь мэдээж багш нараас ихээхэн шалтгаална. Тэд үйл явдлыг бэлтгэх үүрэгтэй хүмүүс юм. Багш нар хөгжмийн найруулагчтай хамтран хөтөлбөр боловсруулдаг. Энэ тохиолдолд цэцэрлэгийн боловсролын хөтөлбөрийг харгалзан үздэг. Скриптийг сурган хүмүүжүүлэх хурлаар баталдаг. Мөн хурлаар хувцас бэлдэх, танхим тохижуулах, атрибут гэх мэтийг хариуцах хүмүүсийг тодорхойлдог.
Амралтын амжилт нь эзэнээс ихээхэн хамаардаг. Түүний сонголтыг бас маш нухацтай авч үзэх хэрэгтэй. Энэ бол хүүхдүүдийг сайн мэддэг, биеэ хэрхэн тайван, чөлөөтэй авч явахыг мэддэг хөгжилтэй, авхаалжтай багш байх ёстой. Ихэнхдээ ордог бэлтгэл ажилЭцэг эхчүүд ч мөн багтсан.
Дараагийн сурган хүмүүжүүлэх хурал дээр дараагийн арга хэмжээний үр дүнг нэгтгэн дүгнэв. Энд тэд амралтын дараах өдрүүдэд хүүхдийн сэтгэгдлийг гүнзгийрүүлэх ажлыг тодорхойлдог. Дүрмээр бол залуустай өнгөрсөн матинийн талаар ярилцдаг. Хүүхдүүдийн үгсийг бичиж, эцэг эхчүүдэд зориулсан индэр дээр байрлуулж болно. Багш нар, хүүхдүүд баярын дараа чимэглэлийг арилгадаг. Ангиудад дүрслэх урлагТа "Бидний баяр" сэдвээр хуванцараас гар урлал зурж, баримал хийж болно.
Зугаа цэнгэлийн арга хэмжээний агуулга
Тэгээд эцэст нь. Цэцэрлэгт зугаа цэнгэлийн зохион байгуулалтыг ихэвчлэн хийдэг. Энэ нь амралтын өдөр байх албагүй. Ямар ч шалтгаангүйгээр арга хэмжээ зохион байгуулах нь туйлын зөвшөөрөгдөх зүйл юм. Хамгийн гол нь хүүхдүүдэд сонирхолтой санагддаг.
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн оролцооны шинж чанараас хамааран арга хэмжээг гурван төрөлд хуваадаг. Энэ нь насанд хүрэгчдийн бэлтгэсэн зугаа цэнгэл байж болно; хүүхдүүдийн бэлтгэсэн зугаа цэнгэл; насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулсан холимог зугаа цэнгэлийн үдэш.
Зохион байгуулалтын хэлбэрийн дагуу арга хэмжээг сэдэвчилсэн үдэш, концерт, спортын зугаа цэнгэл, хөгжилтэй үдэш, хүүхдийн сонирхогчийн үйл ажиллагаа гэсэн хэд хэдэн төрөлд хуваадаг. Нэг үгээр хэлбэл олон сонголт бий. Та зүгээр л бүх зүйлийг зөв зохион байгуулах хэрэгтэй. Үүний төлөө яв! Аз жаргалтай хөгжилтэй!
Хавтас нь биеийн тамирын амралт, зугаа цэнгэлийн янз бүрийн хувилбаруудыг агуулдаг насны бүлгүүд. Төрөл бүрийн эх сурвалжаас, тэр дундаа интернетээс боловсруулалтад ашигласан материал, санаа өгсөн бүх хүмүүст баярлалаа!
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Биеийн тамирын амралт
"Хүн бүр замын дүрмийг мэддэг байх ёстой!"
Зорилтот. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн идэвхтэй чөлөөт цагийг зохион байгуулах.
Даалгаварууд:
Дүрмийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх замын хөдөлгөөн;
Хүүхдийн хөдөлгөөний үндсэн төрлийг сайжруулах;
Харилцан туслалцах, харилцан туслалцаа үзүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: Гимнастикийн сандал, дуу хураагуур, гэрлэн дохио (улаан, шар, ногоон), тээврийн хэлбэрийг харуулсан зурагт хуудас, 2 цагираг, замын тэмдгийн зураг, 2 мөлхөгч хонгил, 2 фитбол, автобусны 2 зураг.
Урьдчилсан ажил:
Гудамжинд болон гудамжинд замын хөдөлгөөний дүрэм, зан үйлийн дүрмийг судлах нийтийн тээвэр;
Тээврийн төрөл, замын хэрэглэгчдийн тухай ном унших;
Гудамжинд болон нийтийн тээвэрт байх ёс зүйн хэм хэмжээний тухай яриа;
Спортын талбайг бөмбөг, туг далбаа, замын сэдэвчилсэн зурагт хуудсаар чимэглэх;
Зохиолд ашигласан шүлэг цээжлэх;
Гэрлэн дохионы бэлэг дурсгалын зүйл хийх.
Амралтын явц.
Хөгжилтэй хөгжмийн чимээнээр хүүхдүүд тоглоомын талбай руу гарна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байцгаана уу эрхэм залуус, эрхэм зочид, шүүгчдийн гишүүд. Зун ирлээ. Та маш их цаг зарцуулдаг цэвэр агаар. Зуны улиралд зам дээр тээврийн хэрэгслийн тоо нэмэгддэг. Тиймээс гудамжинд зан үйлийн дүрмийг мэдэх нь маш чухал юм - эдгээр нь замын дүрэм юм.
1-р хүүхэд:
Хаа сайгүй, хаа сайгүй дүрэм журам байдаг,
Та тэднийг үргэлж мэддэг байх ёстой.
Тэдэнгүйгээр тэд усан онгоцонд явахгүй.
Усан онгоцны боомтоос.
2 дахь хүүхэд:
-руу гарах дүрмийн дагуу нислэг үйлдэнэ
Туйлт судлаач, нисгэгч.
Тэд өөрсдийн гэсэн дүрэмтэй
Жолооч, явган зорчигч.
3 дахь хүүхэд:
Хотын эргэн тойронд, гудамжинд
Тэд зүгээр л ингэж алхдаггүй:
Та дүрмийг мэдэхгүй байхдаа
Асуудалд ороход амархан.
4 дэх хүүхэд:
Үргэлж болгоомжтой байгаарай
Мөн урьдчилан санаарай:
Тэд өөрсдийн гэсэн дүрэмтэй
Жолооч, явган зорчигч!
(Я. Пишумов).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Замын хөдөлгөөний ямар дүрэм мэддэгээ санацгаая.
Хүүхдүүдийн хариулт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бид гэрлэн дохионы орон руу явах болно! Бид бүх найз нөхдөө, бас авхаалж самбаа, сайхан сэтгэлийг авч явах болно. Замын өмнө найз нөхөдтэйгээ дулаацах замаасаа гарцгаая.
"Найзууд" хөгжим, хэмнэлтэй зохиол. Тэмцээний бүх оролцогчид "Барбарики" хамтлагийн дуун дээр үндэслэсэн зохиолыг тоглодог.
1-р даалгавар: "Багананд жагсах" тоглоом.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Шилжилтийн цаг руу
Та зөв олж чадсан уу?
Том гэрлэн дохион дээр
Бид жижиг нэгийг хайх хэрэгтэй.
Түүнийг хар
Нийтдээ хоёр нүд байна:
Хэрэв улаан нүд шатаж байвал
Тэр хүн тэнд зогсож байна.
Тиймээс бид үүнийг хүлээх хэрэгтэй
Замын хажууд зогс.
Гэрлэн дохионы өнгө өөрчлөгддөг
Ногоон нүд нь гэрэлтдэг.
Тэр хүн дотор нь алхаж байна -
Ингээд л, шилжилт үнэгүй!
Залуус аа, одоо замд гарахын тулд та бид хоёр хоёр багт хуваагдана. Таны хүзүүнд улаан өнгийн бэлгэ тэмдэг байдаг ногоон цэцэг, явган зорчигчдод зориулсан гэрлэн дохио шиг. Дохиогоор та бүх чиглэлд тараана. Хөгжим дуусмагц улаан сүлдтэй хүмүүс улаан сүлдний дор баганад, ногоон өнгөтэй хүмүүс ногоон сүлдний доор зогсох шаардлагатай.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, зам урт байна. Мөн манай найз бидэнд туслах болно. Энэ нь гудамжинд автомашин, явган хүний хөдөлгөөнийг зохицуулахад тусалдаг. Түүний нэр хэн бэ, та одоо олж мэдэх болно!
Шилжилтийн зурвас дээр,
Замын хажууд
Араатан гурван нүдтэй, нэг хөлтэй,
Бидний мэдэхгүй үүлдэр.
Янз бүрийн өнгөтэй нүдтэй
Бидэнтэй ярьж байна.
Улаан нүд биднийг харж байна.
Зогс! - Түүний тушаал гэж хэлсэн.
Шар нүд бидэн рүү хараад: - Болгоомжтой байгаарай!
А ногоон нүд -
Бидний хувьд:
Чадах!
Тэр яриагаа ингэж л явуулдаг
Чимээгүй... (гэрлэн дохио).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв шүү, сайн байна! Тэгээд тэр энд байна!
Гэрлэн дохио орж ирдэг.
Гэрлэн дохио: Би гэрлэн дохио - найдвартай найз,
Би эргэн тойрныхоо бүх хүмүүст тусалдаг.
Би зам дээрх командлагч,
Дэлхий даяарх хүн бүр мэддэг!
Гэрлэн дохио: Гэхдээ маш олон зам байдаг бөгөөд би ганцаараа машин, явган хүний их урсгалыг хэзээ ч даван туулж чадахгүй байв. Надтай адилхан гэрлэн дохио надад тусалдаг. Алив, та нар яг адилхан гэрлэн дохио барь. Бид хоёр хосоороо хуваагдан барианы шугам руу хөтлөлцөн гүйж, гэрлэн дохио барих хэрэгтэй.
2-р даалгавар. "Улаан, шар, ногоон" буухиа.
Багууд гарааны шугамын ард хос хосоороо багана болон зогсож байна. Баг бүрийн эсрэг талд, барианы шугамын хажууд, гарааны шугамаас 6-8 м зайд 12 зөөлөн модулийг санамсаргүй байдлаар тараасан: 4 модуль нь цилиндр юм - гэрлэн дохионы тавиур, 2 улаан шоо, 2 шар шоо, 2 ногоон шоо өнгө - гэрлэн дохио, 2 гурвалжин призм - гэрлэн дохионы дээвэр. Удирдагчийн дохиогоор баг бүрийн эхний хос модуль руу гүйж, тэдгээрийн аль нэгийг нь авч, барианы шугам дээр байрлуулж, баг руу буцаж ирээд, хоёр дахь хосын алган дээр алгаа хүрнэ. Дараагийн хосууд ижил үйлдлийг гүйцэтгэдэг. Тоглогчид даалгавраа алдаагүй, өрсөлдөгчөөсөө хурдан гүйцэтгэсэн баг ялагч болно: эхлээд барианы шугам дээр 2 цилиндрийг бие биенийхээ дээр байрлуулж, дараа нь ногоон, шар, улаан шоо, дээр нь призм байрлуулна.
Гэрлэн дохио: Дэлхий дээрх хүн бүр мэддэг:
Жолооны дүрэм
Хийх хэрэгтэй
Хүндэтгэсэн.
Хөдөлгөөний дүрмийг хэр сайн мэддэг болохыг олж мэдэх тоглоом тоглохыг би танд санал болгож байна.
3-р даалгавар: "Энэ бол би, энэ бол би, эдгээр нь бүгд миний найзууд" тоглоом.
Гэрлэн дохио: Та нарын хэн нь урагшлах вэ?
Зөвхөн шилжилт хаана байна вэ?
Хүүхдүүд:
Гэрлэн дохио: Хэн ийм хурдан урагшаа нисдэг вэ
Гэрлэн дохио юуг хардаггүй вэ?
Хүүхдүүд: Чимээгүй бай!
Гэрлэн дохио: Хэн эргэж харалгүй жолооддог
Хашаандаа, тоглоомын талбай дээр үү?
Хүүхдүүд: Энэ бол би, энэ бол би, эдгээр нь бүгд миний найзууд!
Гэрлэн дохио: Та нарын хэн нь гэртээ харих замдаа
Явган дээр байгаа юу?
Хүүхдүүд: Чимээгүй бай!
Гэрлэн дохио: Та нарын хэн нь давчуу автобусанд сууж байна вэ?
Ахмадуудад байр өгдөг үү?
Хүүхдүүд: Энэ бол би, энэ бол би, эдгээр нь бүгд миний найзууд!
Гэрлэн дохио: Тэр улаан гэрлийг хэн мэдэх вэ
Энэ нь: "Хөдөлгөөнгүй!"
Хүүхдүүд: Энэ бол би, энэ бол би, эдгээр нь бүгд миний найзууд!
(Я. Пишумов)
Тэргүүлж байна : Энд тэр зам дээр зогсож байна,
Шидтэн, хамгаалагч шиг.
Тэр хурдан гараа сунгаж,
Тэр шидэт саваагаа даллав.
Бүх машиныг нэгээр нь
Түүнд даатга.
Маш чухал бөгөөд амар биш
Замын байцаагчийн пост.
Бүх зүйл замдаа байгаа гэдэгт хэн итгэлтэй байдаг
Та хэрхэн биеэ авч явахаа мэдсэн үү?
(Ю. Пишумовын “Энэ бол миний гудамж” шүлгээс сэдэвлэсэн)
Хүүхдүүд: Замын хөдөлгөөний зохицуулагч!
Гэрлэн дохио: Зөв шүү, залуус аа, энэ бол замын хөдөлгөөний зохицуулагч! Одоо би таныг дараагийн тэмцээнд урьж, замын хөдөлгөөний зохицуулагч хэрхэн хувцаслах, түүний гарт юу байх ёстойг харуулахыг хүсч байна.
4-р даалгавар: "Замын хөдөлгөөний залуу зохицуулагчид" буухиа тэмцээн.
Багууд гарааны шугамын ард нэг нэгээр нь жагсана. Баг бүрийн эсрэг талд, барианы шугамын дэргэд гарааны шугамаас 6-8 м зайдшүгэл . Баг бүрийн өмнө сандал дээр замын цагдаагийн байцаагчийн нөмрөг, малгай, бороохой байдаг. Удирдагчийн дохиогоор баг бүрийн эхний тоглогч нөмрөг, малгай өмсөж, бороохой авч, шоо руу гүйж, шүгэл авч, шүгэлдэж, буцааж тавьж, баг руу буцаж ирээд бороохойг дамжуулж, бүх зүйлийг унтрааж, хоёр дахь тоглогчийг хувцаслахад тусалдаг. Дараагийн тоглогчид ижил үйлдлийг гүйцэтгэдэг. Тоглогчид даалгавраа алдаагүй, өрсөлдөгчөөсөө хурдан гүйцэтгэсэн баг ялагч болно.
Тэргүүлэх: Явган зорчигч, явган зорчигч!
Шилжилтийн талаар санаарай!
Газар доор, газар дээгүүр,
Тахө шиг харагдаж байна
Зөвхөн шилжилт гэдгийг мэдэж аваарай
Энэ нь таныг машинаас аврах болно.
5-р даалгавар: "Хурдан алхгчдын тэмцээн" буухиа уралдаан
Багууд гарааны шугамын ард нэг нэгээр нь жагсана. Баг бүрийн өмнө тоног төхөөрөмжийг барианы шугамын чиглэлд байрлуулна: 1 метрийн зайд - вандан сандал (газар гарц) (тэмдэглэгээгээр тэмдэглэгдсэн), 1 метрийн дараа - хонгил (газар доорх гарц), дараа нь. 1 метр - хар ба цагаан судал (тахө, гарц) . Илтгэгч "Эхлэл рүү!" Анхаар! Гуравдугаар сар!", баг бүрийн эхний тоглогч вандан сандал (виадук) дагуу алхаж, хонгил руу (газар доорхи гарц) мөлхөж, тахөгийн гарцаар алхдаг. ШУУРХАЙ АЛХАМаар багууд руу буцаж, алгаа алгаа хооронд нь шүргэж бороохойг дамжуулна. Ялагч бол даалгаврыг илүү хурдан гүйцэтгэж, зөвшөөрсөн баг юм бага алдаа: Тоглогчид хурдан алхахаас гүйх, үсрэх хүртэл өөрчлөгдөх ёсгүй.
Гэрлэн дохио: Залуус аа, гэрлэн дохиог хэр анхааралтай харж байгааг шалгаад, зам дээр биш, харин манай сайт дээр тоглоцгооё.
6-р даалгавар: Анхаарал татах тоглоом.
Гэрлэн дохио нь гартаа улаан, шар, ногоон гэсэн 3 туг барьдаг. Тугуудын аль нэгийг өргөхөд хүүхдүүд (багаар зохион байгуулагдсан) урьдчилан тохиролцсон хөдөлгөөнийг хийдэг.
Улаан - зогсож, чимээгүй байгаарай.
Шар - байрандаа үсрэх.
Ногоон - гүйлт.
Гэрлэн дохио: За, одоо бид аль залуус анхааралтай, аль нь биш байгааг харж байна. Найзууд минь, ямар төрлийн тээврийн хэрэгсэл байдгийг та мэдэх үү?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Гэрлэн дохио: Сайн байна залуусаа. Тэгэхээр автобусаар явбал гэрлэн дохионы орон руу гурван буудал үлдэнэ. Та автобусанд суух хэрэгтэй арын хаалганууд, мөн урд талынхаар гарч, бусад зорчигчдыг түлхэхгүй байхыг хичээ. Та үргэлж автобусанд тасалбар худалдаж авдаг. Хэрэв та үүнийг худалдаж авахгүй бол та "туулай" болно - гүйгч, "туулай" -ыг үргэлж хөөж, торгууль төлөхийг шаарддаг. Манай автобус ер бусын. Үүн дээр дараагийн зогсоол руу очихын тулд та зарим ажлыг дуусгах хэрэгтэй. Гэрлэн дохиотой улс руу гурван зогсоол байдаг. Хэрэв та гурван даалгаврыг гүйцэтгэвэл тэнд очно.
7-р даалгавар: "Гурван зогсолт."
1 зогсоол
Гэрлэн дохио: Нэгдүгээр даалгавар - замын тэмдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ бол тэмдэг! Би нүдэндээ ч итгэхгүй байна.
Батерей нь юунд зориулагдсан вэ?
Энэ нь хөдөлгөөн хийхэд тусалдаг уу?
Уураар халаах уу?
Магадгүй цасан шуургатай өвөл
Жолооч нар энд дулаацах шаардлагатай юу?
Гэрлэн дохио: Хүүхдүүд ээ, энэ тэмдгийг мэдээрэй
Тэр жолоочид хэлэв:
“Энд хөндлөн огтлолцсон хаалт бий.
Хүлээгээрэй - экспресс өнгөрөх болно."
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гайхамшигтай тэмдэг -
Анхаарлын тэмдэг.
Тиймээс та энд хашгирч болно,
Дуулж, алхаж, дэггүйтэж тогло.
Хэрэв та хөл нүцгэн гүйвэл
Хэрэв та явбал - сэвшээ салхи!
Гэрлэн дохио: Үгүй ээ, би чамд хатуу хэлье:
“Энэ бол аюултай зам.
Замын тэмдэг тусламж гуйж байна
Чимээгүй, болгоомжтой жолоодоорой."
Гэрлэн дохио нь хэд хэдэн замын тэмдэг харуулж байна, хүүхдүүд эдгээр тэмдгүүд юу болохыг хэлдэг.
2-р зогсоол
Гэрлэн дохио: За, бид хоёр дахь зогсоол дээр ирлээ.
Гэрлэн дохио: Залуус аа, та тээврийн хэрэгслийн зан үйлийн ямар дүрмийг мэддэг вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Гэрлэн дохио: Жолоо барьж байхдаа хаалган дээр гараараа хүрэх боломжтой юу? Би жолоочтой ярьж болох уу? Яагаад? Бие биедээ хашгирах, чанга ярих нь зүгээр үү?
Гэрлэн дохио: Залуус аа, зам дээр юу хийхийг хориглодог, юу хийхийг зөвшөөрдөг болохыг санацгаая.
Гэрлэн дохио: Одоо би шүлэг унших болно, та анхааралтай сонсоорой. Хэрэв энэ нь буруу бөгөөд хориглосон бол улаан баг гараа дээш өргөөд, ногоон баг гараа доошлуулж зогсоно. Хэрэв бүх зүйл зөв, шийдэгдсэн бол ногоон баг гараа өргөдөг.
Тоглоом "Хориотой - Зөвшөөрөгдсөн"
Мөн өргөн чөлөө, өргөн чөлөө -
Гудамж хаа сайгүй чимээ шуугиантай байдаг
Явган хүний замаар алх
Зөвхөн баруун талд!
Энд хошигнол тоглож, хүмүүсийг үймүүлдэг
For-pre-scha!
Үлгэр жишээ явган зорчигч болоорой
Ахиад л...
Хэрэв та трамвайгаар явж байгаа бол
Таны эргэн тойронд хүмүүс байдаг,
Түлхэлгүйгээр, эвшээхгүйгээр,
Урагшаа хурдан ирээрэй.
Мэдэгдэж байгаагаар туулай шиг унаж,
For-pre-scha!
Хөгшин эмэгтэйд суудал өг
Ахиад л...
Хэрэв та зүгээр л алхаж байгаа бол
Одоо ч гэсэн урагшаа хар
Дуу чимээ ихтэй уулзвараар
Болгоомжтой дамжуулаарай.
Улаан гэрлээр хөндлөн гарч байна
For-pre-scha!
Хүүхдэд ч гэсэн ногоон байхад
Ахиад л...
(В. Семернин)
3 зогсоол
Гэрлэн дохио: Хүүхдүүд ээ, инээдтэй, үзэсгэлэнтэй бөмбөг бидэн рүү өнхрөв. Тэр замаас манай сайт руу өнхөрчээ. Та машин явдаг бөмбөгөөр тоглож чадах уу? Яагаад?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Гэрлэн дохио: Тийм шүү, хүүхдүүд ээ, манайх шиг гадаа тоглох тусгай газар байдаг. Бөмбөг дээрээ үсэрцгээе!
Баг бүрээс нэг хүүхэд фитбол дээр үсэрч, гартаа бөмбөг бариад гүйж, дараагийн тоглогч руу бөмбөг дамжуулдаг.
Гэрлэн дохио: Залуус аа, бид гэрлэн дохионы оронд хүрч, гудамжинд болон нийтийн тээвэрт явахдаа замын хөдөлгөөн, биеэ авч явах дүрмийг санаж явлаа. Та одоо эдгээр дүрмийг дагаж мөрдөх үү?
Хүүхдүүд: Тиймээ!!!
Гэрлэн дохио: Бид найзууд болсон бөгөөд уулзалтынхаа дурсгалд зориулж би танд жижиг бэлэг дурсгалын зүйл өгч байна.
Гэрлэн дохио нь жижиг гэрлэн дохиог цаасаар хайчилж өгч, хүүхдүүдтэй баяртай гэж хэлдэг.
Урьдчилан үзэх:
"Оросын газар дээр баатрууд дутахгүй..."
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан эцэг эхтэй спортын наадмын дүр зураг.
Зорилтот:
- татах спортын амьдралэцэг эхийн цэцэрлэг;
- хүүхдийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх;
- эх орон, ард түмнээрээ бахархах, найрсаг, харилцан туслалцах хүслийг төлөвшүүлэх;
- эерэг сэтгэл хөдлөлийн байдал, хөгжилтэй, хөгжилтэй сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.
Амралтын явц
Ж.Штраусын “Радецкийн марш” тоглож байна. Багууд ёслол төгөлдөр танхимыг тойрон алхаж, хагас тойрог хэлбэрээр жагсана.
Тэргүүлэх: Нэгэн цагт өндөр толгод дээр мөндөр орж байв. Эргэн тойрон нь шороон ханаар хүрээлэгдсэн, суваг шуудуугаар хүрээлэгдсэн байв. Ногоон толгодоос хол харагдаж байлаа. Хотын зах, өргөн эх гол, арвин тариалангийн талбай, нарсан ой харагдана. Ойн ард тал хээрүүд эцэс төгсгөлгүй, ирмэггүй байв. Баатрууд хүчирхэг морин дээр уйгагүй давхиж, алсыг сонор сэрэмжтэй ажиглаж байв: тэд дайсны галыг харж чадах болов уу, бусад хүмүүсийн морьдын довтолгоог сонсох уу. Түүний нэрээр олон баатарлаг эр зориг бий! Сурах, атаархах зүйл их байна. Өдрийн мэнд, эрхэм хүүхдүүд, эцэг эхчүүд ээ. Би таныг түүхэнд богино аялал хийж, баатарлаг баатрууд болон хувирахыг урьж байна!
Гайхамшигт хотын нэгэн адил Дивногорск хотод
9-р цэцэрлэгт
Тийм ээ, бэлтгэл бүлэгт "..."
Бид амьдарч байсан, байсан, бид харамсаагүй
... сайхан залуус аа,
Бүх гоо үзэсгэлэнд үг байдаггүй!
Эрдэмтэд тэнд асуудлыг удирдаж байв
Гүнж…. язгууртан эмэгтэйчүүдтэй хамт.
Тэгээд би нэг өдөр шийдсэн
Гүнж ийм зарлиг гаргах...
Гүнж: Зарлиг
Сайн нөхөд!
Гайхамшигтай багуудад нэгдээрэй!
Баатарлаг хүч чадал, зоригтой эр зоригоо харуул!
Тогтвортой гар, хурц нүдээр биднийг хөгжилтэй болго!
Шалгалт эхлэхээс өмнө тангараг өргөхийг би танд тушааж байна!
Хүүхдүүд гүнжийн араас хэлсэн үгсийг давтаж тангараг өргөдөг.
Илья Муромец (биеийн тамирын багш) Стас Намины "Баатарлаг хүч" дууны хөгжимд орж байна.
Илья Муромец: Та нар гой, сайн хүмүүс, манай нутгийн баатрууд! Сайн уу, Илья Муромец, миний нөхдүүд - Добрынья Никитич, Алёша Попович нараас бөхийлгөж байна. Танд мөргөж, бидний гоо үзэсгэлэн, алдар суут гүнж (менежер рүү ). Хүчирхэг, хүчирхэг баатруудын тухай, та бүхний гайхамшигт тэмцээний тухай сонсоод би таны баатарлаг хүчийг үзэхээр шийдсэн. Баатрууд аа, бие биенийхээ эсрэг зогсож, ноцтой тэмцээний өмнө бие халаацгаая.
Стас Намины "Баатарлаг хүч" дууны хөгжимд бүх оролцогчид тоглодог биеийн тамирын дасгалИла Муромецын шоунаас сэдэвлэсэн.
Илья Муромец: Одоо бид багуудын нэрсийг олох хэрэгтэй. Зүүн талд нь "Богатирууд", баруун талд нь "Сайн нөхөд" байх болтугай. Манай тэмцээнийг хамгийн ухаалаг гүнж, Мэргэн Василиса нар шүүхийг би санал болгож байна.
(Шүүгчийн гишүүд - дарга, арга зүйч)
За, баатрууд аа, анхаарал,
Тэмцээнийг эхлүүлцгээе!
Хөгжилтэй 1: "Баатарлаг морь"
Илья Муромец: Морьгүй баатар гэж юу вэ? Одоо манай нөхдүүд эмээл дээрээ хэрхэн үлдэхийг харах болно. Миний дайны морийг авчир! (Тэд түүнд даавуугаар үйлчилдэг.) Та тэр довны эргэн тойронд морьтой давхиад буцаж ирэх хэрэгтэй.
Хөвгүүд хоп дээр унадаг, дараа нь аав нь хөвгүүдийг нуруун дээрээ үүрдэг.
Хөгжилтэй 2: "Онцгой мэргэн буучид":
Хүүхэд тэмдэглэгээ рүү гүйж, жижиг бөмбөгийг цагираг руу шидэж, аав нь бөмбөгийг цагирагаар барихыг хичээдэг; гоол оруулж чадсан баг ялна хамгийн их тоохит.
Тэргүүлэх: Оросын баатрууд баатарлаг хүч чадлаараа бусдаас гадна оюун ухаанаараа гялалзаж байв. Манай нөхдүүд оюун ухаанаа бага ч болов ажиллуулаарай гэж санал болгож байна.
Хөгжилтэй 3: "Ухаантай хүмүүсийн тэмцээн":
1. Дээрэмчин Nightingale-ийн гол зэвсэг (шүгэл)
2. Гайхамшигт зориулсан сав (шигшүүр)
3. Хааны толгойн чимэглэл (титэм)
4. Богатырь (гурван)
5. Тэнэг хүнд зориулсан толгойн хувцас (малгай)
6. Дээрэмчний дугаар (дөчин)
7. Бузар арав (арван гурав)
8. Шулмын онгоц (шүүр)
9. Санваартны хэлснээр могой (Гориныч)
Илья Муромец: Удаан хугацааны турш баатрууд тулалдаж байв муу ёрын сүнснүүд. За, тэд хэн болохыг надад хэлээч? (Хүүхдүүд дууддаг ) Бидний дараагийн тэмцээн "Баба Яга" нэртэй.
Хөгжилтэй 4: "Баба Яга":
Хөвгүүд шуудайны уралдаанд, дараа нь аавууд оролцдог.
Илья Муромец: Одоо "Могой Горыныч" тэмцээн.
Хөгжилтэй 5: "Могой Горыныч":
Тэмцээн явагдаж байна -баглаа, цагираг, тус бүр гурван хүн гүйх. Боргоцой хооронд могой шиг гүйж байна.
Илья Муромец: За, би итгэлтэй байна: танд маш их хүч чадал, ур чадвар байгаа. Тиймээс, ноцтой шалгалтанд орох цаг болжээ. Үхэшгүй мөнх Кощей бүх үзэсгэлэнт Хеленчүүдийг шорондоо хорьжээ. Бид тэдэнд туслах хэрэгтэй! Гэхдээ замд гарахаасаа өмнө залуужуулах алимаар өөрийгөө сэргээх хэрэгтэй.
Аавууд ээлжлэн усан сав руу гүйж, гаргүй алим гаргаж ирээд баг руугаа буцдаг. Бүх алимыг хамгийн хурдан идсэн баг ялна.
Илья Муромец: Кощейг ялахын тулд түүний үхлийг олох нь гарцаагүй. Тэр хаана байна? Тийм ээ, өндөгний дотор.
Хөгжилтэй 6: "Залуучуудын алим":
Хүүхдүүд буухиа уралдаанд оролцдог: теннисний бөмбөгийг бүхэл бүтэн танхимд халбагаар авч явах хэрэгтэй.
Илья Муромец: Одоо хамгийн хэцүү шалгалт. Бид Кощеевогийн хаант улсад нэвтэрч, Үзэсгэлэнт Еленийг чөлөөлөх ёстой.
Хөгжилтэй 7: "Саад тотгор".
Илья Муромец: Сайн байна, баатрууд аа. Тэд баатарлаг хүч чадал, эрэлхэг эр зоригоо харуулсан. Орост удаан хугацааны туршид цэргийн үйл явдлыг баатарлаг хөгжилтэй байдлаар тэмдэглэдэг заншилтай байв. Тэгээд гол зугаа нь олс таталт байлаа.
Хөгжилтэй 8: "Олс таталт".
Илья Муромец: Тийм ээ, Орост баатрууд, сайн нөхдүүд дутахгүй, тэд зоригтой эр зориг, хүчирхэг хүч чадлаа харуулсан! Тэд баатарлаг нэр төрийг гутаасангүй! Өвөө, аавуудын хувьд зохистой орлуулалт нэмэгдэж байна. Одоо манай шүүгчдэд үг хэлж байна.
Шүүгчид өмнөх буухиа уралдааны үр дүн болон хурлын ерөнхий дүнг нэгтгэн дүгнэдэг. Тэмцээнд оролцогчдыг шагнана. Өрсөлдөгчид хүндэтгэлийн өвөр дээр сууна.
Урьдчилан үзэх:
Жижиг байшинд амьдардаг хүн!
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан спортын зугаа цэнгэлийн хувилбар.
Цамхаг нь тоглоомын талбайн богино талд байрладаг. Хүүхдүүд тоглоомонд гол үүрэг гүйцэтгэдэг ахлах бүлэг, тоглоомын өрнөлийн дагуу хувцасласан.
Тэргүүлэх: Талбайд цамхаг бий,
Тэр намхан ч биш өндөр ч биш.
Түүнийг бидэнтэй тоглохыг зөвшөөр
Энэ харшид хэн амьдардаг вэ...
Залуус аа, хамтдаа асууя:
Жижиг байшинд хэн амьдардаг вэ?
Нам дор газар амьдардаг хүн байна уу?
Хулгана: (харшаас гүйж гарав).
Би жаахан хулгана
Би огт хулчгар хүн биш!
Дугуй бүжигт нэгдээрэй:
Та нар бүгд хулгана
Вася (Коля) бол муур!
Хөвгүүдийн аль нэгэнд маск өмсөж, тойргийн голд байрлуулна.
Илтгэгч ба хулгана: (дугуйгаар хөдөлдөг).
Хулганууд дугуйлан бүжиглэдэг
Муур орон дээр унтаж байна.
Чимээгүй, хулгана, битгий чимээ гарга
Мөн муурыг бүү сэрээ
Хулгана:
Тра-та-та, тра-та-та,
Бид муурнаас айдаггүй!
"Муур ба хулгана" гадаа тоглоомыг 2-3 удаа давтана.
Удирдагч ба хүүхдүүд:
Жижиг байшинд хэн амьдардаг вэ?
Нам дор газар амьдардаг хүн байна уу?
Бага зэрэг ховилд
Ойн захад
Өдөр шөнөгүй чанга
Тэд хашгирч байна ...
Мэлхий: Ква-а-а-а!
Хамгийн их мэлхий тоглоом тоглоцгооё.
Намаг болгоцгооё.
Тэр цамхгаас үсэрч, хүүхдүүдтэй хамт тэднийг тойрог хэлбэрээр байрлуулна.
олс.
Зам дагуух мэлхий энд байна
Тэд хөлөө сунгаад үсэрдэг.
Ква-ква-ква-ква!
Тэд хөлөө сунгаад үсэрдэг.
Тэд хоёр хөл дээрээ үсэрч, хуруугаа дэлгэдэг.
Шалбагнаас овоо хүртэл
Тийм ээ, дундах руу үсрээрэй!
Ква-ква-ква-ква!
Тэд өөр өөр объектууд дээр авирдаг.
Тийм ээ, хулганы араас үсрээрэй!
Тэд хоол идэх дургүй болсон.
Өөрийнхөө намаг руу дахин үсэр.
Тэд доошоо үсэрдэг.
"Мэлхий" гадаа тоглоомыг 2-3 удаа давтана.
Удирдагч ба хүүхдүүд: Жижиг байшинд хэн амьдардаг вэ?
Нам дор газар амьдардаг хүн байна уу?
Бөжин: (цамхагаас үсрэх.)
Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав!
Бүжинд үсрэх газар байхгүй.
Хаа сайгүй чоно явж байна, чоно,
Тэр шүдээ товшиж, товшиж байна!
Тэргүүлэх: Мөн бид бутанд нуугдах болно.
Нуугаарай, бяцхан туулай, чи ч гэсэн!
Хүүхдүүд янз бүрийн объектын ард нуугддаг.
Чоно: (уушигтай алхаж, уншлагатай ярьдаг).
Би бол сэвсгэр саарал чоно
Би туулайнуудын талаар ихийг мэднэ!
Тэд бүгд үсэрч, үсэрч,
Тэд миний шүдэнд орох болно! ..
Өө, хэн ч байхгүй... Би бутны ард нуугдаж, хүлээх болно ...
Хүүхдүүд гарч ирдэг.
Ногоон дээр, нуга дээр,
Тэд өвс чимхээд, сонс,
Чоно ирэхгүй байна уу...
Чоно!
Чоно хүүхдүүдийг хөөж, харин тэднийг барьж авдаггүй, зөвхөн тоглодог. "Туулай ба чоно" гадаа тоглоомыг 2-3 удаа давтана.
Удирдагч ба хүүхдүүд: Жижиг байшинд хэн амьдардаг вэ?
Нам дор газар амьдардаг хүн байна уу?
Тэргүүлэх: Хэн ч хариу өгөхгүй байна... Залуус аа! Та үлгэрийг мэддэг. Надад хэлээч, одоо хэн цамхгаас гарах ёстой вэ?(хүүхдүүд хариулдаг). Үнэг яагаад гарч ирдэггүй юм бэ? Би эндээс юу бодож олов: түүнийг төөрөгдүүлье, тачигнаж, дуугарч, хашгирав... Тэр тахианууд ирсэн гэж бодох болно. Та түүнээс хурдан тахианы саравч руу зугтах хэрэгтэй гэдгээ битгий мартаарай.
"Тахианы махны үнэг" гадаа тоглоом нь "Байшин руу гүйх" төрлийн хялбаршуулсан хувилбар бөгөөд 2-3 удаа давтагддаг.
Удирдагч ба хүүхдүүд: Жижиг байшинд хэн амьдардаг вэ?
Нам дор газар амьдардаг хүн байна уу?
Баавгай (хүүхдийн ард гарч ирдэг).Би жижигхэн байшинд амьдармаар байна, гэхдээ тэд намайг оруулахгүй, яаж хийхээ мэдэхгүй байна гэж хэлдэг. Энэ нь худлаа, би дуулж чадна: Ooooh!
Тэгээд удаан хугацаанд би
Гайхалтай бүжигчин!
Тэргүүлэх: Алив, Мишенка, бүжиглэ.
Хүүхдүүд харцгаая!
Баавгай эвгүй бүжиглэдэг.
Хөөх Мишка - сайн байна!
Түүнтэй хамт бүжиглэ, залуусаа!
Хэнгэрэг, шажигнуур, торхны эрхтнүүд эсвэл "Орос аялгуу" аялгууны эгшиглэх ерөнхий хөгжилтэй бүжиг.
Ямар хөгжилтэй бүжиг вэ
Энэ нь манай хашаанд болж байна!
Хэн ч зогсохгүй
Бүгд бидэнтэй бүжиглэж байна
Бүгд хөлөө дэвсэж байна
Бүгд алгаа таших!
Энд хөгжилтэй зүйлс байна -
Бүхэл бүтэн гудамж бүжиглэж эхлэв!
Зугаа цэнгэл дуусч, хөтлөгч ба дүрүүд хүүхдүүдтэй баяртай гэж хэлээд тэднийг танхимаас гаргана.
Урьдчилан үзэх:
Эрүүл мэндийн өдөр
3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан спорт, зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ
Зорилтот:
- Хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
- Бэхжүүлэх бие бялдрын хөгжилсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд.
- Шүлгийн текстийн дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх.
Хичээлийн явц.
Хүүхдүүд танхимд нэг эгнээнд ордог.
Дугуйлан гүйж байна янз бүрийн төрөлалхах.
Тоглоом "Манжин"
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, хүүхэд - "манжин" - төвд нь тонгойж байна. Хүүхдүүд дууны хажуугаар алхаж байна.
Хурууны тоглоом"Салат"
Бид лууваныг хальсалж, хальсалж, | Нударгаа хүчтэй шах баруун гарзүүн алган дээр. |
Бид гурав, гурван лууван | Тэд нударгаа цээжиндээ нааж, тэдэнтэй нааш цааш хурц хөдөлгөөн хийдэг. |
Үүнийг элсэн чихэрээр цацна | "Чи элсэн чихэрээр цацаж", нарийн хуруугаараа. |
Мөн дээр нь цөцгий хийнэ. | Нударгаараа дээрээс доошоо цутгаж байгаа мэт хөдөлгөөн хий. |
Энэ бол бидний салат юм | Алгаа урагш сунгана |
Витаминаар баялаг! | Тэд алгаагаараа ходоодоо цохино. |
Эрүүл мэндийн өдөр
Дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан спорт, зугаа цэнгэлийн арга хэмжээ
Хичээлийн явц.
Хүүхдүүд хөгжмийн аясаар танхимд ордог.
Тэргүүлэх: Анхаар, анхаарал, бид эхэлцгээе спортын наадамэрүүл мэндийн өдөрт зориулав.
Эрүүл амьдралын хэв маяг
Бид цэцэрлэг ажиллуулдаг!
Илүү туранхай болж байна
Мөн өдөр бүр илүү үзэсгэлэнтэй!
Бид өөдрөг үзлээр дүүрэн байна
Бүх үнэнийг илчлэх:
Эрүүл амьдралын хэв маяг
Бидний амьдрахад тусалдаг!
Оньсого.
Хүйтэн тэднийг маш их айлгадаг
Тэд дулаан орнууд руу нисдэг,
Тэд дуулж, хөгжилдөж чадахгүй
Хэн сүргээрээ цугларсан бэ? ...(ycitp)
Бороо, налуу, шороо, салхи,
Намар, чи бүх зүйлд хариуцлага хүлээдэг!
Хүн хөлдөж байна, тэр хөлдөж байна,
Эхний цагаан нь унасан ...(удам)
Түүний халаасанд хэвтэж, ажиглаарай
Архирах, уйлах, бохир,
Тэд нулимсны урсгалыг арчиж,
Тэр хамраа мартахгүй.(алчуур)
Юу нь ашигтай вэ -
Хүн бүр мэддэг үү?
Тэгээд би хариултыг амархан олж чадна.
Миний дуртай аяганы дагуу
Daisis зурсан,
За, аяганд - ... (Сүү)
Эстонийн ардын дугуй бүжгийн тоглоом "Хүүхдүүдээ хөгжилтэй байгаарай!"
Спортын цамхаг
Бага 1, 2-р бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан спортын зугаа цэнгэлийн хувилбар
Зорилтот: сурагчдын бие бялдрын эрүүл мэндийг хадгалах, бэхжүүлэх.
Хөтөлбөрийн агуулга:
- Хүүхдүүдийг дүрүүдийн гадаад үйлдэл, "бүх биеийг" хөдөлгөх чадварыг харуулсан илэрхийлэлтэй хөдөлгөөнийг дуурайж, булчингаа сайн дураар тайвшруулахыг урамшуул.
- Эрүүл мэндийн ухамсартай хэрэгцээг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.
- Моторын ур чадвар, чадварыг сайжруулах;
- Оновчтой байдлыг бүрдүүлэх моторын үйл ажиллагаамоторын үйл ажиллагааны явцад;
- Хөдөлгөөнөөс хүүхдүүдэд баяр баясгалантай сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.
Оролцож буй: Эрвээхэй, хулгана, мэлхий, туулай,Үнэг, чоно, баавгай.
Урьдчилсан бэлтгэл:Үлгэрийг тайзнаа тавихын тулд эрвээхэйний далавч, хулгана малгай, мэлхий, туулай, үнэг, чоно, баавгайн бээлий, чих зэрэг хувцасны элементүүд хэрэгтэй болно. Харшийг өөрөө зохих ёсоор чимэглэсэн сандал дээр зааж өгч болно. Том хүүхэд аварга баавгайн дүрд тоглож чадна.
Үйл явдлын явц
Хүүхдүүд (хөгжимд) танхимд орж, бэлтгэсэн вандан сандал дээр сууна. Танхимын голд Теремок байдаг. Хөгжимд эрвээхэй гүйж ирээд далавчаа хийснээ зогсоод цамхагийг шалгана.
Эрвээхэй: Талбайд цамхаг бий,
Тэр намхан ч биш, өндөр ч биш
Хэн ч надад хариулдаггүй.
Тэгэхээр энэ нь хоосон харш юм.
Би үүнд амьдрах болно.
Дэлхий дээр амьдрах ямар сайхан бэ!
Хүүхдүүд ээ, та надтай санал нийлж байна уу?
Хүүхдүүд (найрал дуугаар).
"Тиймээ!" Эрвээхэй.
Тэгээд надтай бүжиглэ!
Хүүхдүүд эрвээхэйтэй бүжиглэж, вандан сандлын дэргэд зогсоод гараараа бүжгийн хөдөлгөөн хийдэг ("Хоёр эгч - Хоёр гар" хөгжмийн тоглоомын аялгуунд). Дараа нь эрвээхэй цамхаг руу гүйж очоод ард нь сууна. Мэлхий гарч ирнэ. Мэлхий:
Тэр намхан ч биш өндөр ч биш.
Өө! Талбайд цамхаг бий!
Би хаалгыг нь тогшино.
Тогших, жижигхэн байшинд хэн амьдардаг вэ?
Эрвээхэй:
Тогших, нам дор газар хэн амьдардаг вэ?
Чи хэн бэ?
Мэлхий:
Эрвээхэй: Би чамтай жижигхэн байшинд амьдарч болох уу?
За, ор. Хамтдаа илүү хөгжилтэй байдаг.
Хүүхдүүд эрвээхэйтэй бүжиглэж, вандан сандлын дэргэд зогсоод гараараа бүжгийн хөдөлгөөн хийдэг ("Хоёр эгч - Хоёр гар" хөгжмийн тоглоомын аялгуунд). Дараа нь эрвээхэй цамхаг руу гүйж очоод ард нь сууна. Мэлхий гарч ирнэ. Та юу хийж чадах вэ?
Яаж, юу? Би алдартай харайгч. Яг одоо
Бид хэд хэдэн зүйлийг хийх болно
Тантай хамт янз бүрийн үсрэлтүүд. мэлхийн үзүүлбэрүсрэх ("Зам дагуух мэлхий энд байна" хөгжмийн тоглоом руу) - хоёр хөл дээр, нэг хөл дээр, танхимыг тойрон эргэлдэж байхдаа үсрэх. Хүүхдүүд ба эрвээхэй давтаж, мэлхий, эрвээхэй хоёр цамхагийн ард сууж, хулгана гарч ирнэ..
Хулгана: Мэлхий:
Тэр намхан ч биш өндөр ч биш.
Өө! Талбайд цамхаг бий!
Би хаалгыг нь тогшино.
Тогших, жижигхэн байшинд хэн амьдардаг вэ?
Эрвээхэй: Би эрвээхэй, би хоёр шаахай өмссөн.
Мэлхий: Би мэлхий мэлхий, ногоон гэдэстэй.
Тогших, нам дор газар хэн амьдардаг вэ?
Хулгана:
Эрвээхэй: За, ороорой.
Мэлхий: Гурав нь илүү хөгжилтэй.
Эрвээхэй: Бяцхан хулгана чи юу хийж чадах вэ?
Хулгана: Жижиг алхамаар гүйх.
Сүүлээ эргүүлэх нь инээдтэй юм.
Хулгана хөдөлгөөнийг харуулдаг - хөлийн үзүүрээр танхимыг тойрон гүйж, "сүүлээ" даллаж байна. Хүүхдүүд, Эрвээхэй, Мэлхий хоёр түүний үйлдлийг давтана. Үүний дараа эрвээхэй, мэлхий, хулгана цамхагийн ард нуугдана. Бүжин гарч ирэв.
Бөжин: Талбайд цамхаг бий!
Тэр намхан ч биш өндөр ч биш.
Өө! Талбайд цамхаг бий!
Би хаалгыг нь тогшино.
Тогших, жижигхэн байшинд хэн амьдардаг вэ?
Эрвээхэй: Би эрвээхэй, би хоёр шаахай өмссөн.
Хүүхдүүд эрвээхэйтэй бүжиглэж, вандан сандлын дэргэд зогсоод гараараа бүжгийн хөдөлгөөн хийдэг ("Хоёр эгч - Хоёр гар" хөгжмийн тоглоомын аялгуунд). Дараа нь эрвээхэй цамхаг руу гүйж очоод ард нь сууна. Мэлхий гарч ирнэ. Би мэлхий мэлхий, ногоон гэдэстэй.
Хулгана: Би бол Бяцхан хулгана, хоёр торгон чих. Чи хэн бэ?
Бөжин: Би бол гүйгч туулай.
Би чамтай жижигхэн байшинд амьдарч болох уу?
Эрвээхэй: Тийм ээ.
Мэлхий: Ороорой.
Хулгана: Дөрөв нь илүү хөгжилтэй байдаг.
Эрвээхэй: Та юу хийж чадах вэ?
Бөжин: Сарвуугаараа нүүрээ угаа,
Арчиж цэвэрлэ
Самаар маажих.
Бөжин ("Бяцхан цагаан туулай сууж байна" хөгжмийн тоглоомд) текстийн дагуу хөдөлгөөнийг харуулдаг. Хүүхдүүд болон бусад амьтад түүний үйлдлийг давтаж, дараа нь бүгд цамхагийн ард нуугдана. Лиза гарч ирэв.
Үнэг: Ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! Цамхаг бол гайхалтай!
Талбайд цамхаг бий!
Тэр намхан ч биш өндөр ч биш.
Өө! Талбайд цамхаг бий!
Би хаалгыг нь тогшино.
Тогших, жижигхэн байшинд хэн амьдардаг вэ?
Эрвээхэй: Би эрвээхэй, би хоёр шаахай өмссөн.
Хүүхдүүд эрвээхэйтэй бүжиглэж, вандан сандлын дэргэд зогсоод гараараа бүжгийн хөдөлгөөн хийдэг ("Хоёр эгч - Хоёр гар" хөгжмийн тоглоомын аялгуунд). Дараа нь эрвээхэй цамхаг руу гүйж очоод ард нь сууна. Мэлхий гарч ирнэ. Би мэлхий мэлхий, ногоон гэдэстэй.
Хулгана: Би бол Бяцхан хулгана, хоёр торгон чих.
Бөжин: Би бол гүйгч туулай. Чи хэн бэ?
Үнэг: Би Фокс эгч.
Би чамтай жижигхэн байшинд амьдарч болох уу?
Эрвээхэй: Тийм ээ.
Мэлхий: Ороорой.
Хулгана: Тав нь илүү хөгжилтэй байдаг.
Бөжин: Ийм хөөрхөн бяцхан үнэгтэй ч гэсэн!
Эрвээхэй: Та юу хийж чадах вэ?
Үнэг: Би өвсөн дээр тавхайгаа чимээгүйхэн тавиад болгоомжтой алхахаа мэднэ.
Миний тухай энэ дууг сонсоорой.
Зөвхөн би бүх хүүхдүүдийг надад туслахыг хүсч байна - тэд түүнийг сарвуугаараа дүрсэлсэн.
Хүүхдүүд үнэгний сарвууг дуурайдаг - гараа цээжний түвшинд, гараа доошлуулж, гараараа ээлжлэн хөдөлгөөн хийж, үнэгний алхааг дуурайдаг.
Бяцхан үнэг "Үнэг хэрхэн алхсан" Оросын ардын үржүүлгийн шүлгийн текстийг уншиж, хийх ёстой үйлдлүүдийг харуулж байна. Хүүхдүүд түүний хөдөлгөөнийг дуурайдаг.
Бүгд (найрал дуугаар дуулах).Терем-терем-теремок, түгжээд бай.
Аварга баавгай гарч ирэв.
Баавгай (басс): ТУХАЙ! Талбайд цамхаг бий!
Тэр намхан ч биш өндөр ч биш.
Өө! Талбайд цамхаг бий!
Би хаалгыг нь тогшино.
Knock-knock, хэн жижигхэн байшинд амьдардаг вэ?
Эрвээхэй: Би эрвээхэй, би хоёр шаахай өмссөн.
Хүүхдүүд эрвээхэйтэй бүжиглэж, вандан сандлын дэргэд зогсоод гараараа бүжгийн хөдөлгөөн хийдэг ("Хоёр эгч - Хоёр гар" хөгжмийн тоглоомын аялгуунд). Дараа нь эрвээхэй цамхаг руу гүйж очоод ард нь сууна. Мэлхий гарч ирнэ. Би мэлхий мэлхий, ногоон гэдэстэй.
Хулгана: Би бол Бяцхан хулгана, хоёр торгон чих.
Бөжин: Би бол гүйгч туулай.
Үнэг: Би Фокс эгч. Чи хэн бэ?
Баавгай: Би бол хүнд сарвуутай хөлт баавгай.
Би чамтай жижигхэн байшинд амьдарч болох уу?
Эрвээхэй: Чи юу вэ, чи юу вэ! Цамхаг нь жижиг.
Хүүхдүүд эрвээхэйтэй бүжиглэж, вандан сандлын дэргэд зогсоод гараараа бүжгийн хөдөлгөөн хийдэг ("Хоёр эгч - Хоёр гар" хөгжмийн тоглоомын аялгуунд). Дараа нь эрвээхэй цамхаг руу гүйж очоод ард нь сууна. Мэлхий гарч ирнэ. Мөн та маш том юм.
Хулгана: Бас хүнд.
Бөжин: Та цамхагийг эвдэх болно.
Үнэг: Тэгээд цамхаг нурах болно.
Чи, Баавгай, манай жижигхэн харшид орохыг хориглоно!
Бүгд (хоолоор): Бид аварга баавгайг хөрш болгон авахгүй!
Биднийг уучлаарай, Баавгай.
Баавгай (харш руу авирч):Ямар нэгэн байдлаар би хаа нэгтээ суурьших болно,
Би бөмбөлөг болж бөхийх болно.
Бүгд (айсан): Тэр биднийг сонсохыг хүсэхгүй байна,
Цамхаг руу авирч байна! ( Цамхаг нурж байна)
Бүгд (хоолоор): Зугт, амьтад, цамхаг нурж байна!
Баавгай: Миний буруу, уучлаарай! Өөрийгөө бүү хөө!
Бид бүгд дараалан жагсана
Шинэ цамхаг барьцгаая!
Эрвээхэй: Хүүхдүүд бидэнд туслаач - нүүж орох нь үнэхээр сайхан юм
хүссэн спортын хэмнэл.
Шинэ цамхаг "барих" хөдөлгөөнийг дуурайлган хийдэг. Хүүхдүүд суудлаасаа буулгүй амьтдын хөдөлгөөнийг дуурайдаг. Эхлээд амьтад гинжин хэлхээнд зогсож, бие биедээ тоосго дамжуулж байгаа мэт дүр эсгэдэг. Дараа нь тэд тэдгээрийг буулгаж, хана босгов. Тэгээд алх цохиж байгаа юм шиг нударгаараа нэг нэгнийгээ цохино. Эцэст нь зураач хүүхдүүд цамхагийн сандлыг өргөж, дахин чимэглэдэг.
Бүгд (хоорондоо): Нэг-хоёр, нэг-хоёр!
Шинэ цамхаг бэлэн боллоо.
Баавгай: Бат бөх, унахгүй.
Бид үүнд бүх зүйлийг багтааж чадна.
Мөн та бидэнтэй хамт амьдрах болно!
Энэ хэсэгт та цэцэрлэгийн өглөөний скрипт, зугаа цэнгэлийн баяр, төгсөлтийн баяр болон бусад арга хэмжээний скриптүүдийг олох боломжтой. Тодорхой хувилбарын холбоосууд дэлгэцийн зүүн талд байгаа цэсэнд байна.
Цэцэрлэгийн аливаа амралт нь хүүхдүүдийн дурсамжинд удаан хугацаагаар үлддэг тул та эдгээр арга хэмжээг зохион байгуулахад маш хариуцлагатай хандах хэрэгтэй. Төлөвлөөгүй нөхцөл байдал гарч болзошгүйг анхаарч, алхам, үйлдэл бүрийг сайтар төлөвлөж, цаг хугацааг зааж өгөхийг зөвлөж байна. "Маневр хийх эрх чөлөө", бага зэрэг хугацаатай байх шаардлагатай бөгөөд ямар нэг зүйл төлөвлөгөөний дагуу явахгүй байх бэлтгэлтэй байх ёстой. Хүүхэд хүсэл тэмүүлэлтэй байж магадгүй, хэн нэгэн үгээ мартах болно, хэн нэгэн бүжиглэхийг хүсэхгүй байж магадгүй - эдгээр нь мэдээжийн хэрэг, эдгээр зүйлд тийм ч эерэг нөлөө үзүүлэхгүй. ерөнхий сэтгэлийн байдал, гэхдээ үүнээс эмгэнэлт явдал гаргах нь утгагүй бөгөөд эдгээр зүйл байнга тохиолддог бөгөөд туршлагатай багш нь сэтгэл хөдлөм хүүхдүүдийг тайвшруулж, нийтлэг амралт руу буцаах боломжийг үргэлж олох болно.
Цэцэрлэгийн төгсөлтийн баяр, зугаа цэнгэлийн баяр эсвэл шинэ жилийн үдэшлэгт бэлтгэх нь энэ үйл явцыг хөнгөвчлөх олон нийтлэг зүйлтэй байдаг. Цаг хугацаа, шинж чанараараа ялгаатай цэцэрлэгийн үйл явдлын сценарийг цуглуулж, ирээдүйд дүн шинжилгээ хийх хэрэгтэй. Маш энгийн бөгөөд ойлгомжтой мэт санагдах боловч маргаашийн үйл ажиллагаанд ноцтой нөлөөлдөг олон жижиг зүйлүүд байдаг. Жишээлбэл, хүүхдүүдэд хувцас өмсгөх үйл явцыг авч үзье. Хэрэв та хэний эцэг эх нь өглөөний цайллагад оролцож, хүүхдүүдэд хувцас солиход нь туслах боломжгүй болохыг урьдчилан олж мэдээгүй бол та маш таагүй байдалд орох болно. ихэнх ньХүүхдүүд хувцсандаа эргэлзэж, зарим хэсгийг нь алдаж, та (багш, асрагч) үүссэн хүндрэлийг хурдан даван туулах чадваргүй болно.
Дэлхий дээрх бүх зүйлийн талаар:
1930 онд Америкт Кавказын нуруунд охин хулгайлагдсан тухай "Хууль бус дуу" кино гарчээ. Жүжигчин Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт, Оливер Харди нар энэ кинонд нутгийн луйварчдын дүрийг бүтээжээ. Гайхалтай нь эдгээр жүжигчид дүрүүдтэйгээ тун төстэй...
Хотын сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллагаАрхангельск мужийн Северодвинск хотын "Хосолсон 85-р "Малиновка" цэцэрлэг"
Цэцэрлэгийн бүх хүүхдүүдэд зориулсан хөгжмийн зугаа цэнгэлийн сценари
Өсөн нэмэгдэж буй баяр
Коробейникова Мария Константиновна
хөгжмийн найруулагч
Северодвинск 2016
Зорилтот : зуны амралтын дараа цэцэрлэгт уулзахдаа хүүхдүүдэд баяр хөөртэй байдлыг бий болгох.
Дүрүүд: Хөтлөгч, Врака-Танхай, алиалагч Смешинкин.
Тоног төхөөрөмж ба шинж чанарууд: 1. Соосог.2. Бөмбөг.3. Хуурамч мөөг - хүүхдийн тоогоор дотор нь чихэртэй "ялаа агарик".
Зугаа цэнгэлийн явц, агуулга:
Хөгжим. Хүүхдүүд танхимд орж ирээд сууна.
Илтгэгч: Сайн уу залуусаа! Сайн уу насанд хүрэгчид!
Та бүхэнтэй манайд дахин уулзаж байгаадаа маш их баяртай байна хөгжмийн танхим! Чи яаж өссөн, илүү хөөрхөн, нарлаг болсон бэ!
Зуны улиралд яаж амарсан бэ?(Хүүхдийн хариулт).
Та бие биенээ санасан уу?(Хүүхдийн хариулт).
Зуныг санацгаая - гол, далай, маш их гэрэл.
Бүх хүүхдүүдийг шоколад болгон хувиргадаг нарны туяа!
Хүүхдүүд ээ, баяраар "Уррай" гэж чангаар хашгирцгаая.
Хүүхдүүд (найрал дуугаар): Өө!!!
Илтгэгч: Гараад бүжиглэ, зуныг санацгаая!
Хөгжим . Бага 1-р бүлгээс бусад бүх хүүхдүүд явна.
БҮЖИГ "ЗУН ЯМАР ӨНГӨ ВЭ?" (А. Варламов)
Хөгжим. Хүүхдүүд сууна.
Илтгэгч: Зуны дараа бид олон шинэ бяцхан хүүхдүүдтэй болсон гэж би харж байна. Та бүгд найзууд болно гэж найдаж байна. Мөн өнөөдөр манайд ид шидийн газарХүүхэд насны хөгжилтэй баяр - Өсөх баяр, хөгжилтэй байцгаая!
Хөгжим . Бага 1-р бүлгийн хүүхдүүд явна.
БҮЖИГ "БИД БҮЖИГЛЭХД ХАЙРТАЙ" (С., Е. Железнов)
Хөгжим. Хүүхдүүд сууна.
Хөгжим. Гараа үрж, танхимд орж,Врака-Руффнут арагш орлоо.
Худлаа хэлэх (шоолж): Энд байна! Би өөр нэг муухай зүйл хийсэн: би компот руу давс асгав. Одоо тэдэнд давстай компот уугаарай. Ха ха ха!(Эргэж харвал танхим дүүрэн хүүхдүүд харагдана). Тиймээ! Энэ бол надад хэрэгтэй газар юм!
Илтгэгч: Энэ хаашаа явах вэ?
Врака: Хаана-хаана. Тийм ээ, энд олон хүүхэд байдаг. Би тэднээс туслахуудаа хийнэ.
Илтгэгч: Чи хэн бэ?
Врака: Эмч-Танхай. Та зүгээр л болно - Худалч-Танхай(хүртэлх). Таныг энд ямар нэгэн амралттай гэж сонссон уу?
Илтгэгч: Ямар ч төрлийн зүйл биш, харин өсч томрох баяр. Бид хөгжилдөж, бие биенээ ямар том болсныг харах гэж ирсэн. Нээрээ залуусаа?(Хүүхдийн хариулт).
Врака: Энэ намхан жаахан хүүхдүүд том юм уу?! Өө, тэд намайг инээлгэсэн!!!(Инээв). Би зүгээр л хөхөх соосог өгмөөр байна.(Том хүүхдүүдэд соосог өгдөг.)
Илтгэгч: Хүлээгээрэй, хүлээгээрэй, Танхай худалч, манай залуус үнэхээр төлөвшсөн эсэхийг мэдэхийн тулд бид тэднийг шалгах хэрэгтэй. Тийм ээ, залуусаа?(Хүүхдийн хариулт).
Врака (бодож): Тийм ээ... шалгана уу. ... гуйя!(Бөмбөгийг гаргаж авдаг). Энд бөмбөг байна. Түүнийг барьж чадаагүй хүн том болоогүй, харин намхан хүүхэд хэвээр үлдэнэ. Бариарай!Хөгжим. (Бөмбөгийг санамсаргүй байдлаар шидэж, хүүхдүүдийг хуурч эхэлдэг).
Илтгэгч (бөмбөгийг авах): За, үгүй! Энэ нь болохгүй! Хэрэв та тоглох гэж байгаа бол жинхэнэ утгаараа.
Врака: Энэ үнэхээр яаж байна вэ?
Илтгэгч: Энэ нь дүрмийн дагуу гэсэн үг юм. Бид ч бас чамд зааж өгөөсэй гэж хүсэж байна уу?
Врака: Хэн хэнд заахыг харна. Би яагаад тоглоом тоглож болохгүй гэж?
Илтгэгч: Гараад ир залуусаа хөгжилтэй тоглоом. Худлаа дээрэлхэгч чи бидэнтэй тогло.
Хөгжим . Бүх хүүхдүүд гарч ирдэг.
"БҮХИЙГ НАДТАЙ ХИЙЦГЭЭЕ" хөгжимт тоглоом (Т. Н. Суворова)
(Худалч дээрэлхэгч бүх хөдөлгөөнийг эсрэгээр хийдэг).
Хөгжим. Хүүхдүүд сууна.
Илтгэгч: Чи бүх хөдөлгөөнийг хольж хутгасан худлаа дээрэлхсэн. Сайн байна уу залуусаа!
Врака: Би мундаг, гэхдээ тэд бүгдийг буруу хийсэн.
Илтгэгч: Залуус аа, би Врака-Танхай тоглоом тоглохоо больж, эелдэг, хөгжилтэй байхын тулд хэнтэй танилцуулах ёстойгоо мэдэж байна. Алиалагч Смешинкинтэй хамт. Гэхдээ түүнийг энд гарч ирэхийн тулд чангаар, чин сэтгэлээсээ инээх хэрэгтэй. Хамтдаа инээцгээе.
(Хүүхдүүд инээлдэв. Танхай худалч чихээ таглаад хажуу тийшээ алхана).
Хөгжим. Алиалагч Смешинкин гүйж ирэв.
Алиалагч: Би энд байна! Сайн уу залуусаа! Сайн байцгаана уу, томчууд аа! Нээрээ залуусаа?(Хүүхдийн хариулт). Та амралтаа өнгөрөөж байна уу эсвэл хөгжилтэй байна уу? Би энэ бүхэнд ямар их хайртай!
Илтгэгч: Тийм ээ, Смешинкин, бид зуны амралтын дараа хамтдаа уулзаж, хөгжилдөж, бид хичнээн том болсныг харахаар шийдсэн.
Врака: Тийм ээ, том нь мэдээж!(шоолж байна). Богинохон хүүхдүүд ээ!
Алиалагч: Аа, Врака-Танхай, чи аль хэдийн энд байна, дахин дахин завхайрч, дооглож байна.
Илтгэгч: Смешинкин гээд төсөөлөөд үз дээ, Врака-Танхай манай охид, хөвгүүд зуны улиралд огт өсөөгүй, юу ч хийхээ мэдэхгүй байна гэж мэдэгджээ.
Врака: Тэгээд тэд юу хийж чадахаа зуны турш мартжээ(Хортойгоор инээв).
Алиалагч: Гэхдээ би эсрэгээрээ гэж бодож байна. Залуус энэ зун цагаа дэмий үрсэнгүй. Жишээлбэл, Худалч Танхай, та өглөө юу хийх хэрэгтэйг мэдэх үү?
Врака: Мэдээжийн хэрэг би! Өглөө босоод шууд л янз бүрийн муухай зүйл хийж, худлаа ярьж, тоглоом тоглож эхэлдэг. Тийм үү залуусаа?(Хүүхдийн хариулт).
Алиалагч: Гэхдээ үгүй! Залуус аа, өглөө юу хийх хэрэгтэй вэ?(Хүүхдийн хариулт).
Алиалагч: Зөв шүү, дасгал хий, дасгал хий. Худлаа дээрэлхэгч, бид танд үүнийг одоо заах болно. Хөгжилтэй дасгал хийцгээе залуусаа.
Хөгжим . Хүссэн бүх хүүхдүүд гарч ирдэг.
"СПОРТ ТОГЛОХ ХЭРЭГТЭЙ" бүжгийн тоглоом
Хөгжим. Хүүхдүүд сууна.
Врака: Ямар хөгжилтэй дасгал вэ! Одоо та боломжтой сайхан сэтгэлзолбин байсаар л байна.
Алиалагч: Үгүй ээ, дээрэлхсэн худалч. Одоо залуус бид хоёр биеэ угааж, шүдээ угааж байгаа дүр үзүүлнэ. Мөн та бидэнтэй хамт ирээрэй.
"ЧИСТУЛЯ" хөгжмийн тоглоом (С. ба Е. Железнов) - сандал дээр
Алиалагч: Та ямар цэвэрхэн, эмх цэгцтэй юм бэ. Сайн байна!
Илтгэгч: Залуус аа, энэ зун сайхан амарсан уу?(Хүүхдийн хариулт). Та маш их сэтгэгдэл авчирсан уу?(Хүүхдийн хариулт). Гараа өргө, хэн далайд эсвэл голд сэлж байсан бэ? Далайн эрэг дээр наранд шарсан уу? Та тосгонд очиж үзсэн үү? Ой дундуур алхсан уу? Гайхалтай байсан уу?(Хүүхдийн хариулт). Манай залуус хаана ч байсан зун ямар сайхан байдаг, нарны туяа ямар хөгжилтэй байдаг талаар ярьж, бүжиглэхийг урьж байна.
Хөгжим . Хүссэн бүх хүүхдүүд гарч ирдэг.
"SUN BUNNY" бүжиг (А. Варламов)
Хөгжим. Хүүхдүүд сууна.
Врака (уйлж): Би яагаад ийм азгүй юм бэ?! Яагаад хэн ч надтай найз болохыг хүсдэггүй юм бэ?
Алиалагч: Тэгээд өөрийгөө хар. Хэзээ ч инээмсэглэдэггүй ийм муухай царайтай найзуудыг олох боломжтой юу?
Илтгэгч: Гэхдээ Смешинкиний зөв. Хүмүүс зөвхөн эелдэг, хөгжилтэй хүнд л татагддаг. Алив, Врака-Танхай, залуустай сайхан дуу дуулж, инээмсэглээрэй.
"Бяцхан элбэнх" киноны "ИНЭЭМСЭГЛЭЛ" дуу (В.Шаинский)
Врака: Ямар гайхалтай дуу вэ!(Гараа алгадах.) Би өмнө нь ийм зүйл сонсож байгаагүй.
Алиалагч: Найзууд аа! Гайхамшиг тохиолдов! Танхай худалч анх удаагаа үнэнээ хэллээ! Энэ бол хөгжмийн хүч гэсэн үг юм!
Врака: Яаж? Энэ үнэн байж болохгүй! Надад ямар буруу байгаа юм бэ?(Уйлах). Хэрхэн худал хэлэхээ мартвал би одоо хэн болох вэ?
Алиалагч: Бидэнтэй хамт та сайн, эелдэг, хөгжилтэй болно. Бид танд шинэ нэр өгөх болно. Хүсч байна уу?
Врака (ичих): За мэдэхгүй... Чадах болов уу?
Алиалагч: Чи чадна, чи чадна! Залуус бид хоёр танд туслах болно. Нээрээ залуусаа?(Хүүхдийн хариулт). Залуус аа, Танхайн дээрэлхэгчийн шинэ, сайхан нэрийг гаргаж ирцгээе.(Залуустай зөвлөлдөнө). Залуус бид хоёр зөвлөлдөж, танд Веселушка-Инээд гэж нэр өгөхөөр шийдсэн. Танд таалагдаж байна уу?
Врака: Тийм ээ, маш их!(Инээв). Инээд-Веселушка, Инээх-Веселушка...(Олон удаа давтаж инээв).
Алиалагч: Харин одооноос зөвхөн сайн үйлс хийж, үргэлж инээмсэглээрэй. Зөвшөөрч байна уу?
Врака: Тийм ээ! Өө, би аажим аажмаар Хөгжилтэй Инээдэг болж хувирч байх шиг байна. Та бүхний сэтгэлийг хөдөлгөж, бүжиглэхийг урьж байна.
Хөгжим . Хүссэн бүх хүүхдүүд гарч ирдэг.
"НАЙЗУУД" бүжиг ("Барбарики" бүлэг)
Хөгжим. Хүүхдүүд сууна.
Алиалагч: Инээв-Веселушка, та бидний амралтанд дуртай юу?
Врака: Мэдээжийн хэрэг! Эцсийн эцэст би огт өөр болсон!
Илтгэгч: Манай залуус танд энэ талаар тусалсан.
Врака: Үүний төлөө би тэдэнд баярлалаа гэж хэлмээр байна. Би тэднийг... ялаа мөөгөөр эмчилнэ!
Алиалагч: Эдгээр нь цаг үе юм! Та дахиад ганцаараа байна уу? Залуус аа, ялаа мөөг идэх боломжтой юу?(Хүүхдийн хариулт).
Врака: Та мартсан уу? Би өөрийгөө дахин хүмүүжүүлж, сайн болсон. Мөн энэ ялаа агарик нь энгийн биш, харин чихэрлэг, чихэрлэг юм.
Хөгжим. Врака, Алиалагч хоёр дотор нь чихэртэй "ялаа цэцэг" авч явна.
Амттан тарааж байна.
Илтгэгч: Залуус аа, бүгдээрээ баяр хөөртэй зочиддоо амттан өгсөнд баярлалаа гэж хэлцгээе.
Хүүхдүүд: Баярлалаа!
Алиалагч: Веселушка-Инээд бид хоёр үлгэрийн инээдмийн оронд очих цаг болжээ. Гэхдээ бид таны хөгжилтэй, найрсаг инээдийг сонссон даруйд бид танай цэцэрлэгт үргэлж зочин байх болно.
Алиалагч, Врака (хоолоор): Баяртай!
Хөтлөгч, хүүхдүүд: Баяртай!
Хөгжим. Алиалагч, Врака нар танхимаас гарав.
Илтгэгч: Бидний амралт дууслаа. Гэхдээ бид энэ танхимд нэг бус удаа уулзах болно, учир нь бид олон хөгжилтэй амралт, концерт, зугаа цэнгэлтэй байх болно. Баяртай залуусаа!
Хөгжим. Хүүхдүүд болон насанд хүрэгчид танхимаас гардаг.
Ашигласан материал, интернетийн нөөц
1. Суворова Т.Н. "Бүжиглэ, хонгор минь!" Диск 2. 2006 он
2. Железнов Сергей, Екатерина нар. "Хүүхдэд зориулсан аэробик", CD, 2005
3. Железнов Сергей, Екатерина нар. "Ээжийн сургамж", CD, 2005 он
4. А.Варламов. "Инээмсэглэл" шоу нэвтрүүлэг - "Бага насны дуртай дуунууд" (6-аас доош насны хүүхдүүдэд зориулсан), CD, 2007 он.
5. Любаша. "Барбарики" бүлэг, CD, 2009 он
6.
7. В.Шаинский, М.Пляцковский, “Инээмсэглэл” дуу.
Ачааж байна...
