L'esame di storia dura 235 minuti. Il numero massimo di punti ottenuti è 55. Praticamente la stessa percentuale viene assegnata per ogni fase dell'esame.
La chiave per superare con successo l'esame di storia è conoscere tutte le definizioni fondamentali e le date che la contraddistinguono periodi principali E eventi importanti nella storia della Russia e del mondo. La parte principale di questo esame è costituita da test, ma possono esserci anche compiti pratici che richiedono discussione e ritardo rispetto alle proprie opinioni. In tali compiti, è necessario fornire prove.
La distribuzione dei compiti in parti della prova d'esame dell'USE 2019 nella storia, indicando i punteggi primari di seguito nell'infografica.
Punti massimi - 55 (100%)
Tempo totale dell'esame: 235 minuti
56%
Parte 1
19 compiti 1-16
(con risposta breve)
44%
Parte 2
6 compiti 1-4
(Risposta dettagliata)
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Esame di prova nella storia - 2016
Opzione: 1, 11 classe
1. Disponi i seguenti eventi in ordine cronologico. Annota i numeri che indicano gli eventi, nella sequenza corretta in risposta.
1) congresso dei principi a Lyubech
2) la campagna di Vladimir Monomakh contro i Polovtsiani
3) il battesimo della Rus'
Spiegazione.
Nikitin Athanasius viaggiatore e scrittore russo. Nel 1466 partì per scopi commerciali da Tver (in epoca sovietica - la città di Kalinin) lungo il Volga, raggiunse Derbent via mare, raggiunse Baku, poi navigò lungo il Mar Caspio fino alla Persia, dove visse per circa un anno; nella primavera del 1469 arrivò nella città di Hormuz e raggiunse l'India attraverso il Mar Arabico, dove visse per circa 3 anni, viaggiando molto. Sulla via del ritorno attraverso la Persia, raggiunse Trebisonda, attraversò il Mar Nero e nel 1472 arrivò a Kafa (Feodosia). Durante il viaggio studiò attentamente la popolazione dell'India, il sistema sociale, il governo, l'economia, la religione e la vita, in parte la sua natura. Ha descritto il suo viaggio in "Viaggio oltre i tre mari", l'abbondanza e l'affidabilità del materiale fattuale in questi documenti sono stati una preziosa fonte di informazioni sull'India.
La risposta corretta è numerata: 1.
Risposta 1
4497
Fonte: MIOO: lavoro di formazione sulla storia versione 21/10/13 di IS1102. 2. Stabilire una corrispondenza tra definizioni e concetti. In risposta, scrivi una sequenza di numeri.
DEFINIZIONI
CONCETTI
A) agricoltori che hanno concluso con il proprietario
contratto di lavoro fondiario
B) agricoltori liberi o dipendenti,
la maggior parte della popolazione dell'antica Russia
C) persone completamente dipendenti
dal proprietario del terreno
D) agricoltori che hanno contratto un prestito
1) sordido
2) servi
3) acquisti
4) tiunas
5) Riadovichi
UN
B
IN
G
3. Di seguito è riportato un elenco di termini. Tutti, tranne uno, si riferiscono ad eventi, fenomeni del periodo dei secoli XII-XV.
1) alimentazione;
2) proprietà;
3) baskak;
4) Vecchi credenti;
5) arcivescovo;
6) posadnik.
4. scrivere il termine in questione.
"Un distaccamento armato sotto il principe nell'antica Russia, che partecipò sia alle guerre che alla gestione del principato e della casa personale del principe."
5. Abbina i concetti, termini e loro definizioni. Per ogni posizione nella prima colonna, seleziona la posizione corrispondente nella seconda. Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.
CONCETTI
DEFINIZIONI
A) virus
B) poliudio
B) lotto
D) veche
1) quota di un membro di una famiglia principesca
2) una multa per un reato commesso
3) parte del tributo e delle quote versate alla chiesa
4) una deviazione del principe con una squadra di subordinati
terre per riscuotere tributi
5) assemblea popolare
UN
B
IN
G
6. Leggi i documenti storici e trova due caratteristiche per ciascuno di essi, nella prima colonna di posizione per il frammento A, nella seconda per il frammento B
Frammento A
"Disse (lui) a sua madre e ai suoi boiardi:" Non è piacevole per me sedermi a Kiev, voglio vivere a Pereyaslavets sul Danubio - perché lì è il centro della mia terra, tutte le benedizioni scorrono lì: da dalla terra greca: oro, tende, vini, vari allodi, dalla Repubblica Ceca e dall'Ungheria argento e cavalli, dalla Russia pellicce e cera, miele e schiavi.
Frammento B
"Dopo aver appreso dell'incursione Pecheneg, si affrettò da Novgorod alla Russia meridionale e combatté i barbari sotto le mura di Kiev ... Il principe vinse ... In ricordo di questa famosa celebrazione, il Granduca pose una magnifica chiesa sul sito della battaglia e, diffondendo Kiev, la circondò con muri di pietra ... chiamò la loro porta principale Oro, e la nuova chiesa Hagia Sophia ... "
Caratteristiche:
1) X secolo.
2) battaglia con i Pecheneg
3) un piano per una campagna contro Bisanzio
4) la cattura di Kiev da parte dei Mongoli
5) battaglia sul fiume Kalka
6) Yaroslav il Saggio
Frammento A
Frammento B
Scrivi la tua risposta come una sequenza di numeri.
7. Quali tre dei seguenti concetti caratterizzano il sistema di governo della Repubblica di Novgorod? Annota i numeri sotto i quali sono indicati nella tabella.
1) consiglio di tutta la terra
2) posadnik
3) vece
4) Zemskij Sobor
5) migliaia
6) maggiordomo
Spiegazione.
Posadnik - il più alto funzionario di Novgorod, fu eletto tra i boiardi locali;
Veche - l'assemblea popolare a Novgorod, aveva il potere più alto, eleggeva il sindaco, risolveva questioni di guerra e pace, invitava i principi;
Tysyatsky - assistente posadnik, esercitava il controllo sulla riscossione delle tasse, era a capo del tribunale commerciale.
Il resto dei termini non ha nulla a che fare con la Repubblica di Novgorod.
Risposta: 235
8. Leggi il brano del messaggio e riempi gli spazi vuoti nel documento
Granduca di Mosca (UN)…………….. infatti, avendo annesso molte regioni e principati, ampliò notevolmente il suo potere. Soprattutto in [tale e tale] anno dalla Natività di Cristo, ha condotto un compito difficile (B)…………………………… guerra contro Sigismondo [Sigismund] della Polonia e, in seguito all'aiuto e al tradimento di Mikhail Glinsky, conquistò una città e una regione ben note (IN)…………………., conquistata più di cento anni fa da Witold, granduca di Lituania. E sebbene nell'anno successivo i polacchi con un grande esercito si spostarono verso i confini russi e ottennero una gloriosa vittoria, tanto che più di trentamila moscoviti morirono sul campo di battaglia vicino a questa città, come è descritto in dettaglio nel storia di Paolo Giovio, loro e non potevano riconquistare questa città e un forte principato, che fino ad oggi sono nel potere dei moscoviti.
1) Novgorod
2) Ivan il Terribile
3) Guerra russo-polacca
4) Livoniano
5) Smolensk
6) Michail Romanov
Spiegazione.
Smolensk fu annessa sotto Vasily III nel primo terzo del XVI secolo.
La risposta corretta è numerata: 2.
Risposta: 2
4954
Fonte: MIOO: lavoro diagnostico sulla storia 25/04/2014 Versione IS10902.
9. Stabilire una corrispondenza tra i nomi dei personaggi storici e le loro attività.
PERSONAGGI STORICI
ATTIVITÀ
A) Yaroslav il Saggio
B) Andrei Bogolyubsky
B) Vladimir Monomaco
D) Dmitrij Donskoj
1) trasferimento della capitale a Vladimir
2) la sconfitta dei Pecheneg
3) sconfisse i mongoli a Kulikovo
campo
4) ha scritto "Istruzioni per i bambini"
5) introdotto il "giorno di San Giorgio"
UN
B
IN
G
10. Leggi un estratto dal Racconto degli anni passati e indica il nome del principe a cui sono associati gli eventi descritti.
“Nell'estate del 971. ... E i Greci si radunarono contro [il principe] 100mila (guerrieri) e non resero tributo. E il principe andò dai Greci e loro andarono contro la Russia. Vedendo ciò, la Russia aveva paura di un gran numero di guerrieri. E il principe disse: "Non hai già nessun posto dove andare, volenti o nolenti, dobbiamo opporci, non disonoriamo la terra russa, ma giaciamo qui con le ossa, i morti non conoscono la vergogna, ma se corriamo, noi accetterà la vergogna”.
1) Yaroslav il Saggio
2) Sviatoslav
3) Vladimir Monomakh
4) Igor
11. Compila le celle vuote della tabella utilizzando i dati presentati nell'elenco sottostante. Per ogni cella contrassegnata da lettere, selezionare il numero dell'elemento richiesto.
evento
Il ruolo (significato) dell'evento nella storia
Partecipante all'evento
Battaglia sul fiume Kalka
__________(UN)
Daniele Galitskij
__________(B)
L'indebolimento dell'aggressività dei crociati
__________(IN)
__________(G)
Il primo passo verso l’eliminazione dell’indipendenza
Repubblica di Novgorod
Ivan III
"In piedi" sul fiume Ugra
__________(D)
__________(E)
Oggetti mancanti:
1) Ivan Kalita
2) Aleksandr Nevskij
3) liberazione dal dominio dell'Orda
4) fermare le incursioni dei Pecheneg
5) Battaglia di Kulikovo
6) il primo scontro con i mongoli
7) Ivan III
8) Battaglia sul ghiaccio
9) battaglia sul fiume Shelon
UN
B
IN
G
D
E
12. Quali tre delle divinità elencate appartenevano al pantheon degli dei degli slavi orientali? Annotare i numeri sotto i quali sono indicati.
1) Mokosh
2) Demetra
3) Thor
4) Veles
5) Svarog
6) Ares
Spiegazione.
Mokosh, Veles e Svarog sono divinità slave, Demetra e Ares sono divinità greche, Thor è il dio dei Vichinghi.
Risposta: 145
Esamina il diagramma e completa le attività 13-16
13. Scrivi il nome dello stato indicato nel diagramma con il numero "1".
14. Scrivi il nome del principe che ha effettuato le campagne indicate dalle frecce nel diagramma.
15. Scrivi uno stato creato da un popolo nomade, che dipendeva politicamente da una parte delle unioni tribali slave orientali, ma durante le campagne intraprese dal principe di Kiev, sferrò un colpo devastante: conquistò e rovinò le sue città principali Itil, Semender, Samkerts (russo Tmutarakan) e Sarkel, fondando la fortezza di Belaya sul sito di quest'ultimo Vezha.
16. Quali giudizi relativi agli eventi indicati nel diagramma sono corretti? Scegli tra le sei frasi fornite. Annotare i numeri sotto i quali sono indicati.
1) su questa mappa, le frecce indicano le campagne di Yaroslav il Saggio contro i Polovtsiani
2) La Storia degli anni passati riporta i primi passi indipendenti del principe dal 964, quando "andò al fiume Oka e al Volga e incontrò i Vyatichi": come risultato della campagna, i Vyatichi furono temporaneamente subordinati a Kievan Rus
3) durante le campagne, il principe "umiliò" i Pecheneg e li costrinse a rendere omaggio a Kiev"
4) secondo l'antica cronaca russa, il comandante vittorioso si avvicinò a Costantinopoli, ma si ritirò, prendendo solo un grosso tributo e ponendo fine alla guerra contro l'Impero bizantino firmando la pace
5) a seguito delle campagne militari (964-972), indicate nel diagramma, il principe con il suo seguito sconfisse Khazaria e Volga Bulgaria, indebolì e spaventò l'Impero bizantino, aprì la strada al commercio della Rus' con i paesi orientali
6) le conquiste balcaniche andarono perdute, ma si consolidarono le vittorie sul Volga, sul Don e nel Mar d'Azov. Ciò ha permesso di prendere il controllo della Grande Via del Volga, che collega la Rus', la Scandinavia e il Caspio
7) in ricordo degli eventi delle campagne di successo indicate nel diagramma, le Porte d'Oro a Kiev furono costruite per analogia con gli Archi di Trionfo romani
17. Stabilire una corrispondenza tra definizioni e concetti.
DEFINIZIONI
CONCETTI
A) parte della città abitata da artigiani
una specialità
B) parte della città nell'antica Novgorod,
delimitato dal fiume Volkhov
C) parte commerciale e artigianale della città
D) la parte centrale fortificata della città
1) il Cremlino
2) fine
3) lato
4) libertà
5) posad
18. Guarda l'immagine e svolgi il compito
Quali giudizi sulla città, di cui vedi la vecchia planimetria, sono corretti? Scegli due frasi tra le cinque proposte. Annota i numeri sotto i quali sono indicati nella tabella.
1) A differenza di altre terre russe, in questa città la veche popolare veniva convocata raramente.
2) Durante il periodo di frammentazione politica delle terre russe, in questa città si stabilì un forte potere principesco.
3) Dal 1113 al 1125 il principe Vladimir Monomakh regnò nella città.
4) Nell'antichità, per questa città passava la via commerciale "dai Varanghi ai Greci".
5) La città raffigurata sulla pianta fu annessa allo stato moscovita nel 1478
19. Considera l'immagine dell'attività numero 18. Quale dei seguenti monumenti si trova in questa città? Nella tua risposta, scrivi il numero sotto il quale è indicato.
Spiegazione.
Sotto il numero 1 c'è il monumento "Millennio della Russia", si trova a Novgorod.
Il Cavaliere di Bronzo a San Pietroburgo 2.
3 - sul campo di Borodino.
Monumento a Minin e Pozarskij a Mosca.
Risposta 1
Spiegazione.
L'obiettivo della Russia nella Guerra del Nord del 1700-1721. era l'accesso al Mar Baltico. La Svezia possedeva la costa baltica e le terre della Neva.
La risposta corretta è numerata: 3
Risposta: 3
458
Spiegazione.
L’unica risposta corretta possibile è: 134
Risposta: 134
6059
134
Il manuale contiene 20 varianti di attività di test tipiche nella cronologia. Tutti i compiti vengono compilati tenendo conto delle caratteristiche e dei requisiti dell'Esame di Stato Unificato nel 2016.
Lo scopo del manuale è fornire ai lettori informazioni sulla struttura e il contenuto del KIM nella storia, sul grado di difficoltà dei compiti e su un gran numero di diversi tipi di compiti per sviluppare competenze sostenibili per la loro attuazione.
Gli autori degli incarichi sono specialisti leader che sono direttamente coinvolti nello sviluppo di incarichi per l'USO e materiali metodologici per la preparazione all'implementazione dei materiali di misurazione del controllo.
La raccolta contiene inoltre:
risposte a tutte le varianti dei test e dei compiti della parte 2;
criteri di valutazione dettagliati per gli incarichi della Parte 2;
moduli campione utilizzati durante l'esame per registrare le risposte.
Il manuale è rivolto agli insegnanti per preparare gli studenti all'Esame di Stato Unificato di Storia, nonché agli studenti delle scuole superiori per l'autoformazione e l'autocontrollo.
Esempi.
Nel 1802 furono creati in Russia nuovi organi governativi: i ministeri. Quale sistema di amministrazione statale ha preceduto la comparsa del sistema ministeriale in Russia? Quali ministeri furono creati tra i primi? (Elencare almeno due ministeri.) Spiegare quali erano i vantaggi del sistema ministeriale.
Fornisci esempi dell'uso delle truppe al di fuori del paese menzionato nel testo (con le date). Facendo riferimento alla conoscenza storica, indicare almeno due ragioni per la critica alla leadership politica dell'URSS nel 1991 menzionata nel testo.
Quali giudizi sul tempio raffigurato nella fotografia sono corretti? Scegli due frasi tra le cinque proposte. Annota i numeri sotto i quali sono indicati nella tabella.
1) Il monumento raffigurato fu distrutto negli anni '30.
2) Questo monumento era dedicato agli eroi di Plevna.
3) Questo monumento fu costruito durante il regno di Nicola II.
4) L'architetto del monumento è l'architetto di molte stazioni ferroviarie.
5) Questo monumento è stato costruito nella capitale dell'Impero russo.
CONTENUTO
Istruzioni di lavoro
OPZIONE 1
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 2
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 3
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 4
Parte
Parte 2
OPZIONE 5
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 6
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 7
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 8
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 9
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 10
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 11
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 12
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 13
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 14
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 15
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 16
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 17
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 18
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 19
Parte 1
Parte 2
OPZIONE 20
Parte 1
Parte 2
RISPOSTE.
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Quale sarà l'esame di storia nel 2016
Quali parti sono state rimosse rispetto al 2015
Dovrei farmi prendere dal panico e avere paura?
Qual è la cosa principale nella preparazione per l'esame di storia 2016?
A tutte queste domande viene data risposta nel video qui sopra. Ciao a tutti. Presto arriverà quindi l'anno accademico 2015/2016 e l'Istituto Federale di Misure Pedagogiche (FIPI) ha già pubblicato sul suo sito web nuovi materiali di controllo e misurazione per l'Esame di Stato unificato del 2016. Questo post riguarda la storia.
La prima cosa che salta all'occhio: nel test USE nella storia del 2016, la precedente parte A è stata completamente rimossa dalla prima parte del test USE. Conteneva i compiti più semplici con una risposta, solitamente su quattro. L’eliminazione di questi compiti, da un lato, ha ridotto notevolmente il numero dei compiti stessi: ora sono 25 invece di 40. D’altro canto, il test USE nella storia nel 2016 è più complicato. Per non dire forte, ma complicato.
Ecco una tabella di corrispondenza tra i compiti di KIM USE 2016 nella storia e:
Come si può vedere dalla tabella, solo 5 compiti (6,7,8, 10 e 25) abbastanza nuovi (sono contrassegnati in rosso). Il resto dei compiti sono presi dal test USE 2015. Quando dico questo, intendo il tipo di lavoro. Il cambiamento più fondamentale si è verificato nel compito 6. La sua introduzione complicherà il test poiché il laureato dovrà affrontare compiti simili di epoche storiche diverse.
Anche il Task 25 (40) è stato radicalmente rivisto. Se prima un laureato doveva caratterizzare una figura storica secondo un piano poco chiaro, ora è tenuto a scrivere un saggio storico su un certo periodo della storia nazionale.
Cioè, ora non è affatto necessario conoscere la biografia di W. Churchill e T. Roosevelt per scrivere un saggio storico. Qui il principio è semplice: non scrivere quello che non sai 🙂 Tuttavia, conoscere questi personaggi e dimostrare questa conoscenza agli esperti aiuterà il laureato a ottenere il punteggio più alto.
Il punteggio primario massimo è ora di 53 punteggi primari e 100 punteggi del test. Per un saggio storico, un laureato può ora ricevere fino a 11 punti primari. E i criteri in esso contenuti sono stati aumentati a 7. Parleremo più approfonditamente di questi compiti nei video e nei post futuri. Iscriviti alle notizie sul progetto !
In generale, la prova è diventata più difficile e il laureato dovrà conoscere non solo eventi della storia e personaggi storici, ma anche termini, relazioni causali e molto, molto altro.
Puoi allenarti seriamente nella risoluzione dei test e apprendere le sfumature della loro soluzione, consultando il nostro:
Molti si chiederanno: sono rilevanti per la preparazione all'esame di storia nel 2016. Sì, certo che sono rilevanti. Dopotutto, i miei videocorsi mirano a sviluppare la conoscenza sistemica della disciplina da parte di un laureato e a sviluppare la capacità di risolvere test di qualsiasi complessità.
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