Mappe di contorno per mappa geografica del mondo. Mappa di contorno

Ristrutturazione casa

V. L. Markov, S. V. Zhukova, M. A. Sedelkin,

Metodisti del Centro Metodologico della Città Conoscenza della mappa e capacità di lavorarci V mondo moderno

non meno importante

oltre alla conoscenza della grammatica e della matematica. 1. Le mappe di contorno sono chiamate mappe di contorno perché mostrano solo i contorni generali delle caratteristiche geografiche. Mappa di contorno è la base per l'esecuzione lavoro pratico

nella geografia. La mappa schematica di solito non viene compilata tutta in una volta.

2. Quando inizi a lavorare con la mappa dei contorni, leggi attentamente il compito dell'insegnante. Cosa è necessario indicare esattamente? Ripeti le convenzioni sull'argomento dell'attività.

3. I compiti vengono completati utilizzando i materiali dei libri di testo scolastici, le mappe degli atlanti scolastici e altre fonti di informazioni aggiuntive consigliate dall'insegnante.

4. Quando inizi il lavoro, prepara le matite appuntite e le matite colorate necessarie per completare i compiti dell'insegnante.

5. Qualsiasi carta deve avere un nome, firmato nella parte superiore della carta. Dovrebbe essere chiaro, conciso e pertinente all'argomento studiato. Non confondere il nome della tua mappa con il nome del modello di mappa.

6. Confronta il contorno dell'area mostrata sulla mappa di contorno con una normale mappa geografica per orientarti. Determina dove si trovano le montagne e i fiumi principali.

7. Considerare l'ordine in cui gli oggetti dovrebbero essere designati in modo che non si coprano o interferiscano tra loro.

8. Determina i simboli che utilizzerai, contrassegnali in un luogo appositamente designato sulla mappa. 9. Tutti gli oggetti mostrati sulla mappa devono riflettersi nella legenda (in), inclusi riempimento (colori), ombreggiatura, icone, note a piè di pagina, ecc. La legenda della mappa deve contenere una decodifica di qualsiasi designazione di colore.

10. Gli oggetti geografici i cui nomi non si adattano alla mappa dei contorni possono essere indicati da segni fuori scala (numeri, lettere) e i loro nomi sono firmati segni convenzionali.

11. I testi e i nomi degli oggetti geografici devono essere leggibili. Scrivi chiaramente i nomi di fiumi, montagne e città in caratteri stampati.

12. Gli oggetti orografici (elementi in rilievo) sono disegnati in nero, gli oggetti idrografici (corpi idrici) - in blu.

13. È necessario completare solo le attività proposte. Evitare di aggiungere "informazioni non necessarie" alla mappa delle curve di livello. Il punteggio per il lavoro correttamente completato sulle attività proposte può essere ridotto se al lavoro vengono aggiunte informazioni non necessarie.

14. A seconda del compito, gli oggetti possono essere ombreggiati con una semplice matita o dipinti con colori appropriati. Prova a utilizzare gli stessi colori utilizzati sulle mappe stampate (vedi mappe nell'atlante).

15. La colorazione degli oggetti necessari per completare le attività viene eseguita solo con matite colorate. Non utilizzare mai pennarelli o pennarelli!

16. Ogni morfologia ha la sua combinazione di colori, che corrisponde alla scala delle altezze e delle profondità dell'Atlante.

17. Per tracciare correttamente i nomi degli oggetti geografici su una mappa di contorno, dovresti concentrarti sulla griglia dei gradi: i nomi degli oggetti geografici dovrebbero essere scritti lungo le linee della griglia dei gradi, che aiuterà a completare l'attività in modo più accurato.

18. Nomi di piccoli oggetti sulla scala della mappa utilizzata, ad esempio vulcani o cime delle montagne, è consigliabile posizionarlo a destra dell'oggetto stesso, lungo la parallela.

19. I nomi degli oggetti lineari, ad esempio montagne, fiumi o ruscelli, devono essere posizionati lungo la loro lunghezza, in modo che possano essere letti senza girare la mappa.

20. I nomi degli oggetti dell'area non dovrebbero andare oltre i confini dell'oggetto. Le eccezioni sono piccoli oggetti. In questo caso, l'iscrizione può trovarsi accanto a questo oggetto oppure può essere fornito un collegamento sotto forma di numero, che viene decifrato nella legenda della mappa (ad esempio, sulla mappa: il numero 1 è sull'oggetto; e nella legenda è data la decodificazione: 1 - Lago Ilmen).

21. Se designi un oggetto areale, ad esempio una pianura o un mare, ricorda che i confini di questi oggetti non sono delineati da linee. L'iscrizione del nome indica il territorio di pianura o di mare.

22. Ci deve essere un sistema di simboli. Seguite la tradizione cartografica nella compilazione delle mappe.

23. La cartina schematica viene consegnata tempestivamente all'insegnante di geografia entro il termine indicato.

Nota

Non utilizzare la vernice per riempire la mappa dei contorni. In genere, le mappe dei contorni sono realizzate su carta che assorbe molto poco l'acqua. Inoltre, gli errori sulle mappe colorate sono più difficili da correggere.

Nel valutare la qualità del completamento dei compiti proposti, l'insegnante tiene conto non solo della correttezza e dell'accuratezza dei compiti, ma anche dell'accuratezza della loro attuazione. Un'attività completata in modo approssimativo può comportare un voto inferiore per il tuo lavoro.

Nota per l'insegnante

Tutti i tipi di mappe di contorno destinate alla formazione pratica degli studenti al fine di consolidare la conoscenza della geografia e della storia nell'ambito dei programmi degli istituti di istruzione generale sono soggetti a condizioni tecniche in conformità con le norme del Servizio federale di geodesia e cartografia della Russia ( dal 15 giugno 2003).

Requisiti tecnici per le mappe di contorno

1. Le carte delle curve di livello pubblicate devono soddisfare i requisiti specifiche tecniche ed è prodotto in tre forme: in fogli separati, sotto forma di brochure e cucito in atlanti didattici.

2. Le mappe di contorno sono stampate in un colore su carta da lettere n. 1 (GOST 18510-73), su carta offset (GOST 9094-83), carta da lettere o cartografica importata del peso di 70-100 g/m2.

3. Per le copertine delle mappe di contorno prodotte sotto forma di opuscoli, è necessario utilizzare carta geografica (GOST 1339-79) o carta patinata (GOST 21444-75 con peso di 80–100 g/m2). È consentito l'uso di altri tipi di carta per le copertine, compresa la carta da lettere.

4. Tutti gli elementi devono essere stampati su mappe di contorno; Non dovrebbero essere presenti aree strappate o schiacciate sull'immagine cartografica.

5. La vernice sull'intera immagine cartografica deve essere stampata in uno strato uniforme e denso. L'immagine deve essere chiara e facilmente leggibile in tutti i dettagli.

6. Tutte le linee, i tratti e i punti devono essere chiari, con bordi netti e non sfocati che non vengano schiacciati durante la stampa.

7. Il testo sulla cartina muta deve essere chiaro e privo di macchie e sporco. I caratteri devono essere conformi alle norme e ai regolamenti statali (SanPiN 2.4.7.702-98).

8. Le mappe dei contorni devono essere esenti da danni meccanici, grinze, macchie d'olio e granelli con un'area superiore a 0,5 mm 2 .

9. Le cartografie prodotte in fogli separati devono essere rifilate uniformemente e avere margini di almeno 10 mm.

10. La qualità della copertina delle carte di contorno e aspetto le brochure sono identificate visivamente.

Maggiori informazioni sulla norma sono reperibili sul portale documenti normativi ().

Ci auguriamo che le mappe dei contorni ti aiutino quando studi un argomento così interessante come la geografia. Quando completi qualsiasi attività, puoi utilizzare un libro di testo scolastico e un atlante geografico, ma ciò non significa che devi ridisegnare le mappe dell'atlante in dettaglio per completare solo attività specifiche; Per facilitare il tuo lavoro, alcune caratteristiche geografiche sono già contrassegnate su ciascuna mappa. Questo ti aiuterà a orientarti più velocemente completando i compiti indicati sulla mappa schematica e quelli aggiuntivi suggeriti dall'insegnante.

FRANCIA.
1. Etichetta i paesi con cui confina la Francia.
2. Usando i simboli, mostra i depositi di risorse minerarie.
3. Segna le centrali nucleari francesi sulla mappa dei contorni. Ricorda quale percentuale della quantità totale di elettricità viene generata in Francia nelle centrali nucleari.
4. Mostrare specializzazione industriale principali città Francia. Scrivi una storia sulle attrazioni di Parigi.
5. Confrontare la specializzazione agricola delle regioni settentrionali e meridionali della Francia. Mostra le principali differenze su una mappa muta.
6. Dare importanza alle città e ai porti principali.

Download gratuito e-book in un formato conveniente, guarda e leggi:
Scarica il libro Geografia, grado 10, Mappe di contorno, 2015 - fileskachat.com, download veloce e gratuito.

• Mappe di contorno, Geografia, classi 10-11, Kartasheva T.A., Pavlova E.S., 2019
• Geografia economica e sociale del mondo, grado 10, Tarasenko N.G., Pokintelitsa L.M., 2005
• Geografia, Geografia economica e sociale del mondo, gradi 10-11, Livelli base e avanzati, Manuale metodologico, Bakhchieva O.A., Khabibullin R.Kh., 2016

Mappa del mondo 1

Mappa del mondo 2

Europa straniera

Regno Unito

Francia

Italia

Germania

Asia straniera

India

Giappone

Cina

Africa

America del Nord

America Latina

Australia

Gdz su Geografia grado 10 Mappe delineate Bustard Dick 2014

La geografia è un argomento piuttosto affascinante. È interessante sia per gli adulti che per i bambini. Per apprendere il materiale basta ascoltare attentamente l'insegnante in classe e svolgere un piccolo lavoro a casa (per consolidare). Nel decimo anno viene offerto un numero abbastanza elevato di argomenti per lo studio. E senza un libro di testo è impossibile prepararsi per la lezione da soli. Il moderno libro di testo di Geografia per la terza media è scritto molto bene: il materiale è presentato in modo chiaro e accessibile. Nel libro di testo gran numero illustrazioni, che permettono di ricordare meglio. I termini chiave sono evidenziati con un carattere diverso, rendendoli più facili da ricordare. Ma è impossibile padroneggiare bene il materiale geografico senza le mappe dei contorni. In 10a elementare, molti compiti indipendenti di geografia devono essere completati sulle mappe di contorno. Le più riuscite sono le mappe di contorno di Dick Bustard. L'utilizzo di queste particolari carte isometriche viene suggerito anche dagli insegnanti di geografia a scuola. Dopotutto, loro stessi li usano in preparazione alle lezioni di geografia.

Mappa di contorno- un tipo speciale di pezzo grezzo mappe geografiche, contenente elementi di base geografica e una griglia di coordinate, è destinato agli studenti per completare compiti didattici in geografia, storia e astronomia; Tali mappe mostrano solo i contorni dei paesi, degli oggetti principali, dei processi o dei fenomeni. Ti consentono di completare le attività applicando simboli.

YouTube enciclopedico

1 / 4

Mappa muta della NSU

Mappa del contorno, errori di prova

Carta geografica 2016. Domanda 3

Carta geografica 2016. Domanda 2

Sottotitoli

Scopo

Le mappe di contorno sono destinate all'uso con un atlante didattico (di solito viene pubblicato completo di mappe di contorno) e un libro di testo scolastico. Lavorare sulle mappe di contorno consente di ricordare meglio le informazioni, sviluppare attenzione e logica. Aiuta a memorizzare il contenuto cartografico. La stesura di una mappa di contorno richiede precisione, accuratezza e rispetto di una serie di regole. È stata sviluppata una metodologia per consentire agli studenti di lavorare con le mappe di contorno.

Le mappe di contorno vengono utilizzate anche nel lavoro con gli studenti, ma si basano su mappe destinate alle scuole superiori o create da insegnanti universitari per condurre lezioni con i loro studenti. Mappe di contorno per livelli più alti istituzioni educative I grandi editori non li pubblicano.

Mappe dei contorni in Russia

Successivamente è stato sollevato il problema dell'utilizzo delle mappe di contorno nell'insegnamento della storia e dei metodi per lavorarci lavori scientifici Godera G.I., Vorozheikina M.V., Studenikina M.T., Vagina A.A., nell'insegnamento della geografia - in articoli di Kovalenko T.V. Una serie di articoli su questo tema è stata pubblicata da A. A. Bogdanova. V. A. Zhuchkevich ha dedicato una monografia al problema dell'utilizzo delle mappe di contorno nel processo di insegnamento della geografia. Un metodo di lavoro con una mappa di contorno è stato sviluppato per i ciechi e in una scuola correzionale.

All'inizio degli anni '90, le mappe dei contorni nella mente della persona media iniziarono a essere identificate con il lavoro di un insegnante di storia e geografia. Il redattore capo della stazione radio Eco di Mosca, Alexey Venediktov, parla di questo periodo in cui ha combinato il lavoro di insegnante e giornalista:

“Ricordo una storia così brillante. Hanno chiamato me e altri giornalisti a Eltsin, siamo arrivati ​​per vederlo, ma lui non c'era, era in ritardo. Ci sediamo e aspettiamo... E ho la quinta elementare, guerre greche, mappe di contorno, devo controllare: domani l'argomento è chiuso. Tiro fuori queste carte dalla valigetta e comincio a controllarle con una matita rossa. La gente sta impazzendo! E i giornalisti che sono venuti anche a Eltsin si sono annoiati e hanno detto: datecelo, controlleremo anche noi! Non te lo darò, non sai un bel niente, ma questi sono tutti segni. Dateci una A e seguiremo lo schema. Giusto! Ha distribuito le carte... E poi Boris Nikolaich è venuto e ha guardato, e le persone erano sedute e correggevano le carte con le matite rosse. Chiede: "Cos'è questo?" In questo momento, Boris Nikolaich, restano 9 pezzi”.

Attualmente, vi è un dubbio cauto e talvolta persistente sull’utilità dell’approccio tradizionale all’esecuzione delle mappe di contorno:

“...i vantaggi degli esercizi di routine con una mappa dei contorni (“trova...”, “etichetta...”, “applica...””) sono discutibili. Allenano solo l'osservazione e la memoria visiva (e anche allora non allenano, ma testano, controllano) e in questo senso non contribuiscono allo sviluppo di un giovane più di quanto non lo facciano identificando un partner catturato al tatto quando si gioca a mosca cieca. Una mappa di contorno è uno strumento per memorizzare e controllare la memorizzazione di una mappa reale. Lavorare con una mappa di contorno fa poco per sviluppare l’effettiva visione geografica del mondo, il pensiero spaziale, la comprensione della mappa e del territorio reale”.

Rogachev S.V. Spazio russo: una lezione per comprendere la mappa. Geografia. N. 1. 1999. P. 1, 7-10.

Sono apparse mappe elettroniche e atlanti, che combinano le proprietà di una mappa di contorno, di animazione e di strumenti multimediali, che non hanno ancora trovato un uso diffuso in Scuola superiore. La ricerca nel campo della cartografia vergine multimediale è condotta da: Lisitsky D. V., Komissarova E. V., Vilkov A. Yu., Katsko S. Yu.

Note

1. Basato sul libro: Geografia. Enciclopedia illustrata moderna. M.: Rosman. A cura del prof. A. P. Gorkina. 2006.
2. Manuale del traduttore tecnico. Intento. 2009-2013: cartina muta - mappa didattica muta e silenziosa.
3. Akhiev S.N., Savinov A.A., Churekova N.B. Raccomandazioni metodiche sul lavoro con le mappe di contorno nella storia Roma antica. Saratov. 2013.
4. Simakova O. A. Lavora con materiali grafici convenzionali come forma di lavoro indipendente per gli studenti di storia. 
5. Materiali della conferenza scientifica e pratica internazionale.  Minsk, 16-17 novembre 2006. Mn.: BSU. . 2014.
6. 2006. P. 55-60.