Iguhit ang hugis ng ibabaw ng daigdig ng Tatarstan. Abstract sa nakapaligid na mundo sa paksa ng espasyo

Paksa: Mga hugis ng ibabaw ng daigdig.

Target:

• magbigay ng isang paunang ideya ng topograpiya ng Earth, alamin ang hugis ng ibabaw ng katutubong lupain;
• tukuyin ang iba't ibang mga hugis sa ibabaw mula sa isang mapa;
• bumuo ng interes sa nakapaligid na mundo;
• pagpapaunlad ng paggalang sa kalikasan.

Uri ng aralin: pinagsama-sama.

Siyentipiko at metodolohikal na nilalaman ng aralin: Ang mga pangunahing anyong lupa ng Daigdig: kabundukan, kapatagan, bangin, burol. Mga pagkakaiba sa pagitan ng mga bundok at kapatagan sa taas.

Mga nangungunang konsepto: bundok, kapatagan, bangin, burol.

Kagamitan: pagtatanghal sa paksa ng aralin, mga modelo ng mga bundok at mga sistema ng bundok, mapa ng rehiyon ng Krasnodar, globo.

Sa panahon ng mga klase

1. Oras ng pag-aayos.
2. Mensahe ng paksa ng aralin

Ngayon sa aralin ay pag-uusapan natin ang mga anyong pang-ibabaw ng ating bansa, matututunan nating hanapin at makilala ang mga ito sa mapa.
(1 slide)

1. Pag-uulit ng sakop na materyal

Babagsak ito sa buong palad mo.
Walang orasan, ngunit isang kamay.
Ito ay magiging kapaki-pakinabang sa kalsada -
Hindi ka mawawala kahit saan kasama siya.

• - Tungkol saan ang bugtong na ito?
• - Ano ang compass? (2 slide)
• - Sino ang gumagamit nito sa trabaho? (mga mandaragat, piloto, manlalakbay, geologist, turista)
• - Bakit ginagamit ng mga tao ang device na ito?
• - Paano gumagana ang isang compass? Magnetic na karayom, pabahay, piyus.
• - Sa anong mga palatandaan maaari kang mag-navigate sa kalikasan? (3 slide)

- sa pamamagitan ng pagtunaw ng niyebe sa tagsibol sa mga dalisdis ng mga bangin;
- sa pamamagitan ng pagtunaw ng niyebe sa mga bubong ng mga bahay;
- mayroong higit pang mga lumot at lichen sa hilagang bahagi;
- Ang mga free-standing na puno ay may mas mahaba at mas siksik na sanga sa timog na bahagi.

4. Gawin ang paksa ng aralin.

Ilan sa inyo ang nakaakyat na ng burol sa mahabang panahon?
- Ano ang naramdaman mo?

Marahil ay naisip mo na walang mas mahusay kaysa sa isang patag na ibabaw ng lupa, na napakaginhawang lakaran.
Ngunit sa kasong ito, hindi tayo mabubuhay sa ganoong patag na planeta, dahil... lahat ng tubig ay kakalat sa ibabaw ng lupa at ikaw at ako ay mapupunta sa ilalim ng karagatan na mahigit dalawang kilometro ang lalim.
Samakatuwid, mas mahusay na iwanan ito bilang ito ay: may mga bundok at kapatagan, burol at bangin.

Tingnan ang larawan ng sushi sa globo.

Bakit puno ng iba't ibang kulay?( Ang lupa sa mapa ay ipinahiwatig ng mga kulay ng berde at kayumanggi.
- Isipin kung ano ang ibig sabihin ng mga kulay na ito.
- Paghambingin ang mga larawan (4 slide)
- Anong mga hugis sa ibabaw ang nakikita mo?
- Subukang ipaliwanag kung ano ito. - Bakit sa tingin mo? payak tinatawag na kapatagan?
- Basahin natin ang tungkol sa mga ito sa aklat-aralin sa pahina 76 (5 slide video tungkol sa pagbuo ng mga bundok, depressions, kapatagan)
- Ano ang plain? (6 slide)
- Ano ang makikita mo sa kapatagan? (mga burol at bangin)(7 slide)

Makilala patag At maburol kapatagan. Sa mapa sila ay ipinahiwatig sa berde at interspersed na may mapusyaw na kayumanggi.

Buksan ang mapa ng Russia sa aklat-aralin sa pahina 90
- Hanapin ang kapatagan sa mapa. Pangalanan sila.

Ang kapatagan ay tila patag lamang sa unang tingin (8 – 14 na slide) – tingnan ang mga slide ng kapatagan.

Tingnan ang teritoryo ng ating rehiyon sa mapa (mga indibidwal na card)+(15 slide)
- Mayroon bang anumang kapatagan sa ating rehiyon? (Azovo - Kuban plain.)
Karamihan sa teritoryo ng rehiyon, na matatagpuan sa hilaga ng Kuban River, ay inookupahan ng Azov-Kuban Plain. (16 slide)
- Paano mo naiisip ang isang burol? (17 slide)
Ang burol ay isang maliit na burol na may bilugan na tuktok at banayad o matarik na mga dalisdis, hindi hihigit sa 200 metro sa itaas ng nakapalibot na lugar.

Ang larawan ay nagpapakita ng tanawin ng lugar: isang ilog, isang tulay sa kabila nito, isang burol. Ang isang puno ng oak ay tumutubo sa burol. (18 slide) - maburol na lupain.

Ano sa tingin mo ang bangin? Sa kapatagan mayroong hindi lamang mga elevation, kundi pati na rin ang mga depressions. Ang ganitong mga pagbabawas ay bangin. (19 slide)
- Paano sila nabuo?

Ang pagbuo ng bangin ay nagsisimula sa isang maliit na lubak. Natutunaw at tinatangay ito ng tubig ulan, at unti-unting lumalaki ang bangin. Ang mga gullies ay maaaring mababaw o maaari silang maging malalim. Ang isang ilog o batis ay madalas na dumadaloy sa ilalim ng bangin. Kung mayroong maraming mga damo at mga palumpong sa mga gilid ng bangin, kung gayon ito ay nagiging isang latian.
Ang bangin ay isang malalim na pahabang bangin na may matarik na mga dalisdis, na inanod ng tubig ng ulan at niyebe.
Ang mga bangin ay nagdudulot ng pinsala sa mga tao, dahil... Sinisira nila ang tuktok na mayabong na layer ng lupa, ang mga kalsada at lungsod ay nagdurusa sa mga bangin.

Maghanap ng mga lugar sa mapa ng Russia na may binibigkas na kayumangging kulay.
- Anong ibig nilang sabihin?
- Ano ang mga bundok?
(20 slide)

Ang mga bundok ay mga lugar sa ibabaw ng daigdig na tumataas nang husto sa ibabaw ng nakapalibot na lugar. (21, 22, 23 slide) Ang mga bundok ay mataas, katamtaman ang taas, mababa.
(24 slide)
Ang burol at bundok ay tumaas sa itaas ng nakapalibot na lugar. Mayroon silang parehong mga bahagi: paa, dalisdis, itaas.

Ano ang pagkakaiba ng burol at bundok? (sa tangkad)
- Basahin ang teksto sa pahina 77. (sa ilalim ng larawan)
- Ano ang solong? (basahin)
- Ano ang peak? (basahin)
- Buksan ang mapa ng Russia sa aklat-aralin sa pahina 90
- Mayroon bang mga bundok sa Russia? Pangalanan ito. (Ural Mountains)
(25, 26, 27 slide)
- Tingnan ang teritoryo ng aming rehiyon sa mapa
(mga indibidwal na card)+(28 slide)
- Mayroon bang mga bundok? (Mga Bundok ng Caucasus)(29, 30, 31, 32 slide)

Ang pangunahing rehiyon ng bundok ng Caucasus ay ang Greater Caucasus (33 slide) Isang napakagandang pagtaas ng bundok na binubuo ng maraming tagaytay. Papalapit sa Caucasus Range 200 km pa ang layo, makikita mo ang mga outline ng Elbrus, (34, 35, 36 slide)

Ang taas ng Elbrus ay 5642 metro. Ito ang pinakamataas na bundok sa Europa.
Ang Caucasus State Reserve ay matatagpuan sa hilaga at timog na dalisdis ng Main Caucasus Range. (37 – 45 slide)

Ang mga pangunahing layunin nito ay ang pangangalaga ng kalikasan at pagpapanumbalik ng mga bilang ng mahahalagang uri ng hayop at ibon.

Para sa iyong takdang-aralin, iguguhit mo ang mga kabundukan ng ating rehiyon; kung sino ang nakakaalala ay pipirma sa kanilang mga pangalan.

5. Praktikal na gawain

Buksan ang iyong mga workbook sa pahina 32, gawain bilang 2 - lagyan ng label ang mga bahagi ng burol. Pahina 33. Blg. 3 Gumuhit ng bundok at isulat ang mga bahagi nito.

Pagsusuri:(46 slide)

Ipakita ang mga ito sa isang modelo (modelo ng bundok).

6. Takdang-Aralin: sa isang nakalimbag na gawain sa kuwaderno Blg. 1, Blg. 4 p. 33, aklat-aralin p. 76-79 (ipaliwanag)

7. Buod(47 slide)

Pahalang:

2. Malaking espasyo ng patag na ibabaw. (Payak)
4. Ang pinakamababang bahagi ng burol. (Sole)

Patayo:

1. Isang elevation na higit sa 200 metro sa itaas ng nakapalibot na lugar. (Bundok)
3. Ang pinakamataas na punto ng burol (Vertex)
5. Paikot-ikot, matalim na pagbaba sa lupain (Ravine)

- May nakakaalam ba ng pangalan ng pinakamataas na bundok sa mundo?

Guys, aakyat tayo sa pinakamataas na rurok sa mundo - ang maganda at hindi naa-access na Mount Everest at magkakaroon ng pagkakataong tingnan ang ating lupain mula sa "bubungan ng mundo"! (video clip)

Panitikan:

Ginamit sa aralin:
fragment ng videotape na “National Parks of the World” Reader's Digest; mga larawan, mga larawan mula sa library ng mga electronic visual aid na "Heograpiya 6-10".

Ang mundo.
Paksa: Uniberso, o espasyo.
Mga layunin:
magbigay ng isang paunang ideya ng Uniberso, espasyo, ang kahalagahan ng Araw para sa buhay sa Earth.
pagbutihin ang pagsasalita ng mga mag-aaral;
upang linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan sa pamamagitan ng pagbuo ng isang emosyonal at pandama na saloobin sa mundo sa paligid natin.
Pagbuo ng UUD:
personal: positibong saloobin sa paaralan at mga aktibidad na pang-edukasyon; kamalayan sa responsibilidad ng tao para sa pangkalahatang kagalingan ng buhay sa planeta.

cognitive: paglikha ng mga algorithm ng aktibidad para sa paglutas ng mga problema ng isang likas na malikhain at paghahanap;

Sa panahon ng mga klase
Yugto ng aralin Nilalaman ng materyal na pang-edukasyon Mga aktibidad ng guro Mga aktibidad ng mga mag-aaral FUUD
I. Pansamahang sandali. Laro "Kamusta ka na?"
- Kamusta ka? (ganito)
- Pupunta ka ba?
-Tumatakbo ka ba?
- Well, natutulog ka ba?
- Nakaupo ka ba sa isang mesa sa paaralan?
- Anong aral ang dapat nating ipamuhay ngayon? Sigurado ako na lahat kayo ay magtatrabaho nang mabuti at mag-iisip para sa inyong sarili. Paghahanda para magtrabaho. Paghahanda para magtrabaho. personal: positibong saloobin sa paaralan at mga aktibidad na pang-edukasyon.
II. Pagtukoy sa paksa at layunin ng aralin. Pag-update ng mga pangunahing kaalaman. ("Alam ko".)
– Makinig sa mga sipi ng mga tula. Sino ang pangunahing tauhan sa kanila?
Buti na lang summer na naman
Mataas na naman ang araw
Na ang tubig sa lawa ay pinainit,
Parang sariwang gatas.
Ang tag-araw ay gumulong tulad ng sikat ng araw,
Ito ay kumikinang, ito ay kumikinang
Tag-init!
Nakasuot ng maliliwanag na kulay,
Pinainit ng mainit na araw.
– Ano ang kahalagahan ng Araw para sa buhay sa Mundo?
Pagtatakda ng layunin.
- Tingnan ang p. 8–9 sa textbook at sabihin sa akin kung ano ang gusto nating matutunan sa klase ngayon?
- Oo, ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa Araw, matuto ng isang bagay na kawili-wili tungkol sa Solar system, Uniberso at kalawakan. Isang paanyaya sa pagmumuni-muni.
Ang kahulugan at pagbibigay-katwiran ng paksa ng aralin ay pang-edukasyon: pag-aralan ang mga bagay, pag-highlight ng mga mahahalagang tampok at paggawa ng mga generalization, bumalangkas ng mga simpleng konklusyon;
komunikatibo: bumalangkas ng iyong sariling opinyon at posisyon sa mga pahayag, bumuo ng mga pahayag na naiintindihan ng iyong kapareha;
III.Gawin ang paksa ng aralin.
1. Paglalahad ng suliranin.
Uniberso – nayon, upang mag-infuse (kahulugang Ruso).
Anong mga pagbabago ang mangyayari sa Earth kung walang Araw? Bakit?
- Alalahanin kung gaano katakot ang mga hayop sa fairy tale ni K.I. Chukovsky nang "nilamon ng buwaya ang araw sa kalangitan."
- Bakit ka natakot?
– Alam mo ba na ang araw ay isang bituin?
– Ang araw ay isang malaking mainit na bola, ang isang makinang na katawan ay isang bituin. Ang bituin na ito ay nakikita sa araw. Ang mga sinag ng Araw ay nagdadala ng liwanag at init sa Earth. Ang lahat ng nabubuhay na bagay ay umaabot sa Araw. Kailan natin ito mapapansin?
- Guys, kung ang Araw ay isang malaking bola, kung gayon bakit nakikita natin ito na hindi masyadong malaki?
Nagtatrabaho sa mga mapagkukunan.
2. Gumawa mula sa aklat-aralin (pp. 8–9).
a) Anong mga guhit ang nagpapatunay na ang Araw ay isang mainit na bola?
– Aling larawan ang nagpapaliwanag kung bakit nakikita natin na maliit ang Araw?
– Ano ang masasabi mo sa laki ng isang eroplano, isang ibong lumilipad nang mataas sa kalangitan?
Piliin ang tamang sagot:
Ang araw ay... 1. Isang bituin.
2. Planeta.
3. Satellite.
– Bakit ang mga bituin na nakikita natin sa gabi ay tila napakaliit sa atin?
- Anong mga kulay ng mga bituin ang nakita mo? (Dilaw, pula, asul.)
– Nakikita natin sa mata, ibig sabihin, walang teleskopyo, ang 3000 bituin sa ating Northern Hemisphere.
b) Sistemang solar. Paggamit ng ICT.
- Ang ating Daigdig ba ay isang bituin? (Hindi, planeta.)
- At Luna, ano ito? (Satellite.) Isang paanyaya sa pagmuni-muni.
Pagmumungkahi ng mga hypotheses, nagtatrabaho sa isang aklat-aralin - paglutas ng mga sitwasyon ng problema. nagbibigay-malay: pag-aralan ang mga bagay, pag-highlight ng mga mahahalagang katangian at paggawa ng mga generalization, bumalangkas ng mga simpleng konklusyon;
komunikatibo: bumalangkas ng iyong sariling opinyon at posisyon sa mga pahayag, bumuo ng mga pahayag na naiintindihan ng iyong kapareha; regulasyon: upang bumuo at bumuo ng kakayahang maunawaan ang mga alituntunin sa pagkilos na tinukoy ng guro sa materyal na pang-edukasyon;
V. Dynamic na paghinto. Ang buwan ay lumulutang sa langit. (Umuyon pakaliwa at kanan.)
Pumasok siya sa mga ulap.
Isa, dalawa, tatlo, apat, lima - (Ipakpak ang iyong mga kamay.)
Maabot ba natin ang buwan? (Itaas ang kamay.)
Anim, pito, walo, siyam, sampu - Pumalakpak sa itaas.) At babaan ang timbang. (Ibaba ang kamay.)
Sampu, siyam, walo, pito - (Naglalakad sa pwesto.)
Upang ang buwan ay sumikat sa lahat. (Umupo nang tahimik.) Pagpapakita ng mga galaw Nagsasagawa ng mga galaw
VI Paggawa sa paksa ng aralin. (pagpapatuloy)
Kilalanin ang karagdagang bagay (p. 9).
Mars, Araw, Lupa.
Buwan, Mars, Earth.
- Patunayan mo.
– Aling mga planeta ang tumatanggap ng mas maraming init mula sa Araw? Bakit?
– Ano ang iba pang mga cosmic na katawan ang naroon?
3. Magtrabaho mula sa isang kuwaderno (p. 10, mga gawain 8, 9).
Ang mga mag-aaral ay kumpletuhin ang gawain nang nakapag-iisa, at ang guro ay nagsusuri at nagtatanong sa mga mag-aaral na nakakumpleto ng gawain nang tama upang ipaliwanag sa mga hindi nakakumpleto nito. Paggawa gamit ang aklat-aralin.
regulasyon: upang bumuo at bumuo ng kakayahang maunawaan ang mga alituntunin sa pagkilos na tinukoy ng guro sa materyal na pang-edukasyon;
VII.Pagninilay.
Buod ng aralin. Self-assessment at performance assessment I-rate ang iyong sarili sa hagdan ng tagumpay, sa Weekly Diaries. Moderation
Pagpapahalaga sa sarili at pagwawasto.
komunikatibo: bumalangkas ng iyong sariling opinyon at posisyon sa mga pahayag
personal: positibong saloobin sa paaralan at mga aktibidad na pang-edukasyon;

Ngunit sa kasong ito, hindi tayo mabubuhay sa isang patag na planeta, dahil ang lahat ng tubig ay kakalat sa ibabaw ng lupa at ikaw at ako ay mapupunta sa ilalim ng karagatan na mahigit sa dalawang kilometro ang lalim.

Ang kapatagan ay isang patag na lugar ng ibabaw ng mundo, na sumasakop sa isang malaking lugar at may kaunting pagkakaiba sa taas. May patag na kapatagan at maburol na kapatagan. Sa mapa sila ay ipinahiwatig sa berde (West Siberian Plain) at interspersed na may mapusyaw na kayumanggi (East European Plain). Hanapin sila sa iyong mapa.

Noong unang panahon, noong sinaunang panahon, ang mga bundok ay maaaring tumaas bilang kapalit ng kapatagan. Pagkatapos, sa loob ng maraming milyong taon, ang mga bundok ay nawasak sa ilalim ng impluwensya ng mga lindol, hangin, tubig, at maliliit na elevation na lamang ang natitira.

Imposibleng hindi banggitin ang panahon ng mahusay na glaciation. Noong nakaraan, ang ating bansa ay natatakpan ng yelo hanggang sa Southern Urals. Pagkatapos ay natunaw ang mga glacier. Ang pag-slide ng malalaking multi-kilometer na mga bloke ng yelo ay nagsasangkot ng mga pagbabago sa ibabaw ng lupa. Ito ay eksakto kung paano lumitaw ang Valdai Hills.

Tingnan ang mapa ng aming lugar.

Ngayon alam mo na ang pagtatalaga ng mga kapatagan at burol.

Tukuyin ang hugis ng ibabaw ng ating lugar.

Ano ang bangin?

Ang bangin ay isang malalim na pahabang bangin na may matarik na mga dalisdis, na inanod ng tubig ng ulan at niyebe. Sa mga rehiyon ng kagubatan-steppe at steppe mayroong napakakaunting pag-ulan, at bumagsak ito nang hindi pantay. Kung saan ang mga natural na damong halaman sa tabi ng mga ilog ay nawasak sa panahon ng pambihira ngunit malakas na pag-ulan o sa panahon ng mabilis na pagtunaw ng niyebe sa tagsibol, ang mga jet ng tubig na nakolekta sa mga dalisdis ay pinuputol ang mga ito at bumubuo ng malalim, mabilis na lumalagong mga bangin. Hindi pinapagana ng mga gullies ang malalaking lugar ng mga bukid at pastulan. Ang mga kalsada at lungsod na matatagpuan sa matataas na pampang ng ilog ay dumaranas din ng mga bangin.

Ito ay kilala mula sa mga sinaunang aklat na sa lungsod ng Torzhok sa simula ng ika-14 na siglo, isang bangin, na nabuo sa loob ng isang oras bilang resulta ng malakas na pagbuhos ng ulan, ay nagwasak ng ilang mga gusali mula sa balat ng lupa.

Maghanap ng mga lugar sa mapa ng Russia na may binibigkas na kayumangging kulay.

Ano ang ibig sabihin ng kulay na ito?

Ano ang mga bundok?

Ang mga bundok ay mga lugar sa ibabaw ng daigdig na tumataas nang husto sa ibabaw ng nakapalibot na lugar.

Ano ang pagkakaiba ng burol at bundok? AT

Isaalang-alang ang teritoryo ng ating rehiyon.

May mga bundok ba?

Alin sa kanila ang narinig mo na, maaaring bumisita doon, sabihin sa amin.

Nababalot ba ng niyebe ang tuktok ng bundok? Bakit?

Anong mga bundok na nababalutan ng niyebe ang maaari mong pangalanan?

Hanapin ang mga ito sa mapa ng Russia.

Basahin ang teksto (pp. 78-79).

Tulungan si Seryozha na malaman kung anong mga numero ang inilalarawan ng bangin, burol, bundok.

III. Buod ng aralin.

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
"Mga Hugis ng Ibabaw ng Daigdig"

MGA ANYO NG ILAW NG LUPA

alamin: pag-aralan ang mga hugis ng ibabaw ng Earth at katutubong lupain; matutong tumukoy ng iba't ibang hugis sa ibabaw mula sa mapa.

Kagamitan: pisikal na mapa ng Russia at rehiyon nito, mga atlas, larawan ng mga bundok, burol, kapatagan, bangin.

Ilipataralin

ako. Mga hugis ng ibabaw ng Earth.

Pag-uusap.

Ilan na ba sa inyo ang nakaakyat ng burol sa mahabang panahon?

Ano ang naramdaman mo?

Ano ang pinaka gusto mo?

Marahil ay naisip mo na walang mas mahusay kaysa sa patag na ibabaw ng Earth, na napaka-maginhawang lakaran.

Ngunit sa kasong ito, hindi tayo mabubuhay sa isang patag na planeta, dahil ang lahat ng tubig ay kakalat sa ibabaw ng lupa at ikaw at ako ay mapupunta sa ilalim ng karagatan na mahigit sa dalawang kilometro ang lalim.

Samakatuwid, ito ay mas mahusay na iwanan ito bilang ito ay, na may mga bundok at kapatagan, burol at bangin.

Tingnan ang larawan ng lupa sa mapa ng hemispheres.

Bakit ito puno ng iba't ibang kulay?

Ang lupa sa mapa ay ipinahiwatig ng mga kulay ng berde at kayumanggi.

Isipin kung ano ang ibig sabihin ng mga kulay na ito.

Ang ibabaw ng daigdig ay maaaring patag o bulubundukin.

Kwento ng guro na may mga elemento ng usapan.

Ang kapatagan ay isang patag na lugar ng ibabaw ng mundo, na sumasakop sa isang malaking lugar at may kaunting pagkakaiba sa taas. May patag na kapatagan at maburol na kapatagan. Sa mapa sila ay ipinahiwatig sa berde (West Siberian Plain) at interspersed na may mapusyaw na kayumanggi (East European Plain). Hanapin sila sa iyong mapa.

Ang kapatagan ay lumilitaw na patag lamang sa unang tingin.

Halimbawa, sa Valdai Hills mayroong mga burol at tagaytay. Paano nangyari ang hindi pantay na kapatagan na ito?

Noong unang panahon, noong sinaunang panahon, ang mga bundok ay maaaring tumaas bilang kapalit ng kapatagan. Pagkatapos, sa loob ng maraming milyong taon, ang mga bundok ay nawasak ng mga lindol, hangin, at tubig, na nag-iiwan lamang ng maliliit na elevation.

Imposibleng hindi banggitin ang panahon ng mahusay na glaciation. Noong nakaraan, ang ating bansa ay natatakpan ng yelo hanggang sa Southern Urals. Pagkatapos ay natunaw ang mga glacier. Ang pag-slide ng malalaking multi-kilometer na mga bloke ng yelo ay nagsasangkot ng mga pagbabago sa ibabaw ng lupa. Ito ay kung paano bumangon ang Valdai Hills.

Paano mo naiisip ang isang burol?

Ang burol ay isang maliit na burol na may bilugan na tuktok at banayad o matarik na mga dalisdis.

Tingnan ang mapa ng aming lugar.

Ngayon alam mo na ang pagtatalaga ng mga kapatagan at burol.

Tukuyin ang hugis ng ibabaw ng ating lugar.

Napansin mo ba na may mga bangin sa rehiyon?

Ano ang bangin?

Ang bangin ay isang malalim na pahabang bangin na may matarik na mga dalisdis, na inanod ng tubig ng ulan at niyebe. Sa mga kagubatan-steppe at steppe na mga lugar mayroong napakakaunting pag-ulan, at ito ay bumagsak nang hindi pantay. Kung saan ang mga natural na damong halaman sa tabi ng mga ilog ay nawasak sa panahon ng pambihira ngunit malakas na pag-ulan o sa panahon ng mabilis na pagtunaw ng niyebe sa tagsibol, ang mga jet ng tubig na nakolekta sa mga dalisdis ay pinuputol ang mga ito at bumubuo ng malalim, mabilis na lumalagong mga bangin. Hindi pinapagana ng mga gullies ang malalaking lugar ng mga bukid at pastulan. Ang mga kalsada at lungsod na matatagpuan sa matataas na pampang ng ilog ay dumaranas din ng mga bangin.

Ito ay kilala mula sa mga sinaunang aklat na sa lungsod ng Torzhok sa simula ng ika-14 na siglo, isang bangin, na nabuo sa loob ng isang oras bilang resulta ng malakas na pagbuhos ng ulan, ay nagwasak ng ilang mga gusali mula sa balat ng lupa.

Maghanap ng mga lugar sa mapa ng Russia na may binibigkas na kayumangging kulay.

Ano ang ibig sabihin ng kulay na ito?

Ano ang mga bundok?

Ang mga bundok ay mga lugar sa ibabaw ng daigdig na tumataas nang husto sa ibabaw ng nakapalibot na lugar.

Ano ang pagkakaiba ng burol at bundok? AT

Isaalang-alang ang teritoryo ng ating rehiyon.

May mga bundok ba?

Alin sa kanila ang narinig mo na, maaaring bumisita doon, sabihin sa amin.

Nababalot ba ng niyebe ang tuktok ng bundok? Bakit?

Anong mga bundok na nababalutan ng niyebe ang maaari mong pangalanan?

Hanapin ang mga ito sa mapa ng Russia.

P. Gawain mula sa aklat-aralin, p. 78-in1.

Basahin ang teksto (pp. 78-79).

Ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng burol at bundok?

Tulungan si Seryozha na malaman kung aling mga numero ang kumakatawan sa bangin, burol, bundok.

III. Buod ng aralin.

Anong mga hugis ng ibabaw ng Earth ang nakilala mo?

Takdang-Aralin: aklat-aralin p. 78-81; workbook

iba pang mga presentasyon tungkol sa kaluwagan

“Horizon line” - Ang Earth ay may hugis ng bola. Tukuyin ang paksa ng aralin. Bakit may horizon sa Earth? Habang tumataas ka, tumataas ang horizon line. Posible bang maabot ang horizon line? Saang lugar mas magandang makita ang abot-tanaw? Hindi mo maabot ang abot-tanaw. Mas mainam na pagmasdan ang linya ng abot-tanaw sa mga bukas na lugar ng ibabaw ng Earth.

"Hugis ng Lupa" - May-akda: Kuskova E.A. Mga gilid ng abot-tanaw. Munisipal na institusyong pang-edukasyon "Eureka-development" sekondaryang paaralan. Ang lupa ay nasa hugis ng isang disk. Aristotle. Lupa sa tatlong elepante. Nangangahulugan ito na mayroong ilang uri ng liko sa Earth na hindi nakikita ng mata ng tao. (Ang mundo sa paligid natin - ika-3 baitang). Earth sa pamamagitan ng mga mata ng mga tao sa North. Isang bilog na bagay lamang ang makakapagbigay ng ganoong anino. Mga gilid ng abot-tanaw:

"Patag" - Pumili ng isang geometric na figure (o mga figure) na tumutugma sa iyong sagot. Pagsubok sa paksang "Mga Hugis ng Ibabaw ng Daigdig." Gumuhit sa iyong test sheet. May-akda ng gawain: guro sa elementarya ng Municipal Educational Institution "Secondary School Art. Patlang parang kapatagan. Basahing mabuti ang tanong. Pang-edukasyon at pang-edukasyon na kumplikadong "School of Russia". 3. Sa anong teritoryo dumadaloy ang Ob River?

"Mga Bulkan" - Ang Vulcan ay isang bundok na "nakahiga ng apoy". Chegarnova A.M. Guro ng biology sa sekondaryang paaralan ng Belyai, distrito ng Pervomaisky. Pagsabog ng Bundok Vesuvius. Ang mga pagsabog ay ganap na tumigil. Mga hangganan ng plato ng daigdig. Natutulog na bulkan. Ang magma ay ang tunaw na materyal ng mantle. Paghambingin ang mga lokasyon ng mga bulkan at mga plato. Mga bulkan. Bulkang kalasag. Ang vent ay isang channel para lumabas ang magma mula sa isang silid.

"Ang air shell ng Earth" - Atmosphere. Saan inilalapat ang kaalaman sa klima? Spindrift na ulap. Ang kapal ng shell ng hangin ay 2000 km. Ang kapaligiran ay pinaghalong mga gas. Cumulus - mga ulap ng ulan. Kapal ng atmosphere. Nitrogen – 78% Oxygen – 21% Iba pang mga gas – 1% (carbon dioxide, singaw ng tubig, atbp.). Sa altitude, ang temperatura sa ibabang layer ng atmospera ay bumababa ng 6 degrees bawat kilometro.