Iyon ang dahilan kung bakit pang-edukasyon at prosesong pang-edukasyon sa murang edad ay mas matagumpay na nagaganap kung ang guro ay gumagamit ng iba't ibang demonstration materials sa kanyang gawain. Ano ito, at bakit napakahalagang gumamit ng iba't ibang anyo ng visualization?
Mga mesa. Ito ay tumutukoy sa alphabetic o numeric na mga entry na inilagay sa isang tiyak na pagkakasunod-sunod. Kadalasan, ang impormasyon ay pinagsama-sama sa mga hanay o ipinakita bilang isang serye ng mga larawan. Posibleng gumamit ng kasamang teksto, ngunit hindi ito kinakailangan. Karaniwang inilalagay ang mga mesa malalaking sheet mga papel na maaaring ikabit sa makapal na tela, plastik o karton. Depende sa uri ng impormasyon, ang mga talahanayan ay maaaring:
- sanggunian;
- pagsasanay;
- nakapagtuturo;
- nagbibigay-malay.
Visual na materyales. Maaaring kabilang dito ang mga poster, painting, application, set ng card na naglalarawan ng iba't ibang bagay o natural na phenomena. Kasama rin dito ang mga materyal sa pagpapakita sa anyo ng mga modelo ng mga instrumento at instrumento sa pagsukat:
- mga dummy ng iba't ibang mga bagay at kalakal;
- kaliskis;
- mukha ng orasan;
- mga modelo ng iba't ibang mga sukat (litro, metro at iba pa);
- dummies ng mga geometric na hugis.
Mga bagay ng nakapaligid na mundo, mga likas na materyales. Ang mga naturang materyales ay maaaring prutas, gulay, stick, cone, lapis, libro, laruan, bulaklak, dahon at marami pang iba. Kadalasan, ang ganitong uri ng tulong sa pagtuturo ay ginagamit kapag nag-aaral ng matematika at ang mga pangunahing kaalaman sa pagbibilang. Ang ilang mga bagay ay ginagamit din upang ipakita ang mga pangunahing kaalaman sa geometry. Halimbawa, ang isang donut ay isang bilog, ang isang bola ay isang globo, at ang isang nightstand ay isang kubo.
Ginagamit namin ito ng tama
Kaalaman sa mga species materyal ng pagpapakita nagpo-promote sa kanila tamang pagpili at paggamit, na napakahalaga para sa pagtaas ng bisa ng pag-aaral. Siyempre, pinapayagan ka ng modernong industriya ng pag-print na madaling makuha ang lahat ng kinakailangan mga materyales na pang-edukasyon. Ngunit ang mga materyales sa pagtuturo na ginawa ng mga bata mismo ay gumagana nang mas mahusay at mas epektibo. Samakatuwid, kinakailangan na aktibong isali ang mga bata dito malikhaing gawain. Nakakatulong ito na bumuo ng ilang mga kasanayan, bumuo ng imahinasyon at mahusay na mga kasanayan sa motor, pagkuha ng karagdagang kaalaman at kasanayan. Karagdagang gawain sa demonstration material na ginawa gamit ang sarili kong mga kamay, hinihikayat ang bata na igalang ang gawain ng iba.
Ngunit, tulad ng alam mo, ang lahat ay mabuti sa katamtaman. Napakahalagang sundin ang tuntunin ng sapat at kinakailangang gamit materyal. Kung gagamit ka ng materyal na demonstrasyon kung saan ito ay ganap na hindi naaangkop, hindi mo lamang mabibigo na turuan ang mga bata na mag-isip nang tama, ngunit ganap din silang akayin palayo sa gawaing nasa kamay. Isang kapansin-pansing halimbawa Ang negatibong epekto ay maaaring ang mga sumusunod: natututo ang bata na pumili ng tamang operasyon ng aritmetika kapag nilulutas ang isang gawain. Kung, upang makamit ang layunin, isang ilustrasyon ang ginamit kung saan ang isa pa ay tumatakbo sa dalawang kuneho na nakaupo sa isang clearing, ang bata ay makakahanap ng tamang sagot sa pamamagitan ng simpleng pagbilang. Kasabay nito, hindi niya iisipin kung anong uri ng aksyon ang kailangang ilapat. Ang layunin ay hindi makakamit. Bukod dito, sa kasong ito, ang paggamit ng materyal sa pagpapakita, sa kabaligtaran, ay magpapabagal sa pagbuo ng kasanayan sa pagtukoy ng tamang aksyon sa mga iminungkahing numero.
Kulikova Svetlana Anatolevna
Kumusta, mahal na mga kasamahan!
Summer time na! Panahon na para sa mga pista opisyal natin at ng ating mga anak. Panahon na para sa iba't ibang libangan at... isa pang paghahanda para sa bago akademikong taon.
May bago tayong kindergarten, marami didactic na laro, mga manwal, mga laruan, ngunit gusto kong gawin materyal sa pagpapakita ng matematika. Alam nating lahat na maaaring iba ito, at mas kawili-wili materyal, mas makulay, mas gusto ito ng mga bata at matatandang preschooler. Sa pamamagitan nito materyal marami kang maiisip nakakaaliw na mga gawain , at ang paglutas ng mga halimbawa sa kanya ay mas kawili-wili.
Noong unang panahon, gumawa kami ng mushroom, Christmas tree at iba pang gamit. Nagpasya din akong gumawa ng mushroom. ginawa silang nakakatawa.
Halimbawa. boletus, malusog na kabute? Oo, kapaki-pakinabang. Maganda ba ang ibig sabihin nito? Kaya ginawa ko siyang mabait na "mukha". At ang fly agaric? Ano siya? Well, siyempre - lason! Kaya "Nagkaroon siya ng parehong mukha!
Ginawa ko ang strawberry na pampagana, maliwanag, at ang mga pyramids ay naging isang kagalakan!
Nagamit na namin ito ng mga bata materyal. Nakakatuwa! Nagkaroon kami ng iba't ibang nakakatawa mga kwento sa matematika. Kahit na ang mga pangalan ay ibinigay sa mga kabute sa mga nakakatuwang palaisipan na ito. Sa katunayan, ang mas maliwanag materyal, kung mas kawili-wili, mas maganda ang proseso ng edukasyon!
Sana kayo, mahal na mga kasamahan, ay akin din Magugustuhan ko ang materyal!
Good luck sa iyo sa paghahanda para sa bagong taon ng paaralan! At magpahinga ng mabuti!
Mga publikasyon sa paksa:
Magandang hapon mga kasamahan! Tulad ng alam mo, karamihan sa mga bata ay may mapanlikhang pag-iisip. Iyon ang dahilan kung bakit ang proseso ng edukasyon at edukasyon.
Demonstration material "Kansk: kahapon at ngayon" Slide 3. Sa mga lupain ng Siberia, nagsimula ang mga unang pamayanan ng Russia sa maliliit na kuta ng militar - mga kuta. Ito ay isang mahirap na simula mula sa bilangguan.
Nang lumitaw ang tanong tungkol sa paglalagay ng demonstration counting material sa isang metal board, pumunta ako magandang ideya tungkol sa paglikha.
Anotasyon. Didactic na materyal Idinisenyo upang palakasin ang kakayahang makilala ang mga bagay sa pamamagitan ng kulay at laki. Para sa pag-unlad sa mga bata, mas bata.
Ang bawat bata sa kindergarten ay nakakakuha ng karanasan ng emosyonal na pakikipag-ugnayan sa mga matatanda at mga kapantay. Karamihan sa komunikasyong ito ay nakasalalay.
Mga tala sa matematika sa pangalawang junior group na "Teach the bunny mathematics" Layunin: Upang maging pamilyar ang mga bata sa mga geometric na hugis. Pagpapayaman ng pang-unawa ng mga bata sa mga geometric na hugis. Mga gawain. Pang-edukasyon:.
Kapag nagtuturo sa mga preschooler sa mga kindergarten, ang visibility ay gumaganap ng isang mahalagang papel. Ang mga bata sa edad na ito ay nakabuo ng visual-figurative na pag-iisip; Samakatuwid, sa silid-aralan ang guro ay gumagamit ng maraming materyal sa pagpapakita, mga diagram, mga pagpipinta, mga guhit para sa mga engkanto, pantulong sa pagtuturo. Malawakang ginagamit ang mga makabagong teknolohiya sa kompyuter. Ang mga handout ay inilatag sa mga talahanayan para sa mga bata, na maaaring kunin, suriin, hawakan, maramdaman ng mga bata. Nakakatulong ito upang matutunan ang mga katangian ng mga bagay at maisagawa ang mga gawain na itinalaga ng guro.
Produksyon ng mga manwal
Sa ngayon, maraming mga kawili-wili at makulay na mga materyales ang nai-publish para sa mga kindergarten. Ang lahat ng ito ay binili ng mga kindergarten at guro. Ngunit ang bawat guro ay nagdadala ng kanyang sariling pananaw, imahinasyon, pagkamalikhain. Samakatuwid, ang guro ay lumilikha ng karamihan sa mga pantulong sa pagtuturo gamit ang kanyang sariling mga kamay.
Upang ipakita ang materyal para sa kindergarten ay maganda at praktikal, ang mga sumusunod na materyales ay ginagamit: maliwanag may kulay na papel, mga larawan sa paksa na naka-print sa isang color printer, self-adhesive na kulay na wallpaper, makapal na karton, mga pintura, krayola, materyal na tela, atbp. Upang ang mga manwal ay tumagal nang mas matagal, ang natapos na larawan ay nakalamina.
Pagkilala sa kalikasan
Kapag nagpaplano ng isang aralin, iniisip ng guro nang maaga kung anong materyal sa pagpapakita ang kakailanganin upang makabisado ang isang naibigay na paksa, naghahanap sa Internet para sa mga kinakailangang larawan at nag-print ng kinakailangang elemento. Halimbawa, kapag nag-aaral ng mga bulaklak sa tagsibol sa klase, maaari kang magpakita ng mga slide sa TV o isang computer na may mga larawan, i-print o iguhit ang istraktura ng isang halaman: ugat, tangkay, dahon, bulaklak, prutas.
Magiging interesado ang mga bata sa paglalaro ng larong "Mangolekta ng halaman". Halimbawa, ang isang larawan ng isang tulip ay pinutol sa maraming bahagi, at kinokolekta ng bata ang halaman sa tamang pagkakasunod-sunod, inuulit ang mga bahagi nito sa daan.
Pag-aaral ng matematika sa kindergarten
Sa pagtuturo sa mga preschooler ng mga pangunahing kaalaman ng matematika sa kindergarten, ang kaalaman ay ibinibigay sa mga sumusunod na seksyon: mga geometric na numero, dami at ordinal na pagbibilang, oryentasyon sa espasyo at oras, laki ng mga bagay, paghahati ng kabuuan sa mga bahagi, paglutas at pagbubuo ng mga problema, pag-aaral ng mga numero . Isaalang-alang natin ang demonstration material sa matematika na maaaring gamitin sa pag-aaral ng mga seksyong ito.
Araw-araw - araw-araw
BUYDAY, yaya, kanya (kolokyal).
Pareho sa araw-araw sa 1 halaga. B. araw.
BU"DAY [shn], ay, ay.
1. Adj. Upang weekdays, non-holiday. B. araw. Araw-araw na damit. || trans. Araw-araw (aklat). Magagawa natin ang ating tungkulin kahit sa maliit na araw-araw na gawain. Lenin. 2. trans. Walang pag-asa, walang saya (libro). Araw-araw na buhay.
Selective - kwalipikado
PINILI, naku, naku.
1. Pinili mula sa iba bilang pinakamahusay sa kalidad. Piniling butil. Mga piling berry
KUALIFY,-oh, -oh. Isa na ang layunin ay pumili ng isang tao. Komite sa pagpili. Mga kumpetisyon sa kwalipikasyon.
Pagpapakita - pagmuni-muni
DISPLAY, -ako, Wed
1. Pagkilos ayon sa halaga. pandiwa display-display at display-display. Ang sahig ay sa iyo, mga nobelista, makata at manunulat ng dula. Ang inaasahan sa atin ay hindi pagpapakita, hindi pagpapakita, ngunit pag-unawa sa kung ano ang nangyari at kung ano ang nangyayari at isang malikhaing pagtingin sa hinaharap. A. N. Tolstoy, Sa makasaysayang pagliko.
2. Yaong isang pagpaparami ng isang bagay; repleksyon, larawan1
PAGNINILAY, -Ako, Miy.
1. Pagkilos ayon sa halaga. pandiwa magmuni-muni at magmuni-muni. Reflection ng tunog.
2. Isang imahe na nakuha sa isang makinis, makintab na ibabaw dahil sa repraksyon ng mga light ray. Ang mga repleksyon ng mga bituin ay nagliliyab sa alon.
3. Na kung saan ay isang pagpapakita, pagpaparami ng isang bagay. Ang dahilan dito ay hindi sa panitikan mismo, ngunit muli sa lipunan kung saan ito ay nagsisilbing repleksyon. Dobrolyubov
Kriminal - criminogenic
KRIMINAL, ay, ay. Kriminal, kriminal. Kasong kriminal.
[Mula sa lat. criminalis - kriminal, na may kaugnayan sa isang krimen]
KRIMINOGENIC, -aya, -oe (espesyal). May kakayahang humantong sa mga krimen. Sitwasyon ng krimen. Sitwasyon ng krimen.
Matipid – matipid
EKONOMIYA, -th, -oe; -lalaki, -ako, -marami.
1. Isang gumagastos ng isang bagay nang matipid, na nagmamasid sa ekonomiya (sa 1 halaga). Isa siyang matipid na babae
2. Nangangailangan ng katamtamang gastos, nagtataguyod ng pagtitipid. Ang mga inirerekomendang sample ng silid ay na-install mga hurno ng ladrilyo- maliit, ngunit init-intensive at matipid sa mga tuntunin ng gasolina
EKONOMIYA, ay, ay.
1. Ekonomiya Adj. sa ekonomiya (sa 1 halaga). Batayang pang-ekonomiya. Mga batas pang-ekonomiya.
2. May kaugnayan sa organisasyon at pamamahala ng ekonomiya (sa 2 kahulugan); pangkabuhayan. Kooperasyong pang-ekonomiya. Mga pangangailangan sa ekonomiya.
3. Kaugnay ng pag-aaral ng ekonomiks (sa 1 at 2 kahulugan), batay sa pag-aaral nito. Economic Journal.
Kasalukuyan - ibigay
MAGPAKILALA, -vlu, -see; sov., trans. (nesov. ipakilala).
1. Ibigay, ibigay para sa familiarization, impormasyon. Magsumite ng ulat.
2. Piliin, ipadala bilang kinatawan (sa 1 halaga). Ipakilala ang mga delegado sa kongreso.
3. bakit naman Magsimula ng petisyon para sa smb. pagbibigay o pagtataguyod ng isang tao sa ranggo o posisyon. Isumite sa order. Isumite para sa isang parangal.
4. kanino. Ipakilala ang isang tao sa isang tao, magrekomenda ng isang tao. Ipinakilala siya ng ama [ang panauhin] kay Sophia.
Imagine(s) or imagine; maaari (maaari) (i) isipin ( sa kahulugan panimula sl.) - ginagamit upang maakit ang atensyon ng nakikinig sa isang bagay. pangyayari, para interesado siya sa smth. - Siya ay may asawa, balo at - maaari mong isipin?
MAGBIGAY, -vlu, -see; sov., trans. (nesov. magbigay).
1. Bigyan ang isang tao ng pagkakataon. upang ariin, itapon, gamitin smth. Magbigay ng bakasyon.
2. may undef din. Bigyan ang isang tao ng pagkakataon. gawin o gawin sth. - Well, hinayaan mo akong magdesisyon sa aking mga gawain.
Bigyan ang iyong sarili (iyong sarili) - 1) bigyan ng pagkakataon na kumilos nang nakapag-iisa, sa iyong sariling paghuhusga. - Ito ang kasalukuyang edukasyon! “Kahit sa ibang bansa,” ang sabi ng panauhin, “ang binata na ito ay pinabayaan na lamang, at ngayon ay nasa St.
Damit - isuot
DAMIT, damit, damit; pinangunahan damit; prib. paghihirap nakaraan bihis, bihisan, -a, -o; sov., trans. (nesov. damit).
1. Magsuot ng ilang uri ng damit. Bihisan ang bata.
2. Suplay, magbigay ng damit. Hindi biro ang pagsusuot ng sapatos, pananamit at pagpapakain sa limang bata.
3. trans. Takpan. Mas malinis kaysa sa naka-istilong parquet Ang ilog ay kumikinang, nakasuot ng yelo.
4. Razg. Takpan, takpan ng kung anu-ano. para sa init. Dinala ni [Katerina] si [Ordynov] sa kama, inihiga at binihisan siya ng kumot.
MAGSUOT, -pera, -pera; pinangunahan ilagay ito sa; sov., trans. (nesov. ilagay).
1. Hilahin, hilahin (damit, sapatos, takip, atbp.), saplot, pagbalot. Maglagay ng takip sa sofa.
2. Ikabit, ikabit ang isang bagay. bagay sa sth., i-fasten sa sth. Magsuot ng salamin. Isuot mo ang iyong mga isketing.
3. Ikabit sa pamamagitan ng threading o piercing. Inilagay nila ang ideya sa isang sanga, at dinala ko ito sa aking ama.
Isuot mo (ang iyong sarili) ng maskara cm. maskara.
Ilagay ang loop sa iyong sarili (o sa iyong leeg) kanino) tingnan loop.
Maglagay ng kwelyo sa iyong leeg cm. salansan
demonstrative – demonstrative
DEMONSTRATIBO, -th, -oe; -ven, -in, -in.
1. Isinagawa para sa layunin ng pagpapakita (sa 2 kahulugan); mapanghamon. Demonstratibong pagtanggi.
2. Batay sa pagpapakita (sa 3 kahulugan), sinamahan ng isang pagpapakita ng isang bagay. Demonstratibong paraan ng pagtuturo. Demonstratibong mga lektura.
3. Militar Ang pagiging isang demonstrasyon.
DEMONSTRASYON, ay, ay. Nilalayon, nagsisilbi para sa pagpapakita (sa 3 digit). Showroom. Demonstration flight ng isang jet aircraft.
©2015-2019 site
Lahat ng karapatan ay pag-aari ng kanilang mga may-akda. Hindi inaangkin ng site na ito ang pagiging may-akda, ngunit nagbibigay ng libreng paggamit.
Petsa ng paggawa ng page: 2016-04-26
Naglo-load...
