Aktiviteti njerëzor ka këto karakteristika kryesore: motivi, objektiv, artikull, strukturën Dhe objektet. Motivi i një aktiviteti është ai që e nxit atë, për hir të të cilit kryhet. Motivi është zakonisht një nevojë specifike që plotësohet në kurs dhe me ndihmën e këtij aktiviteti.
Motivet e veprimtarisë njerëzoremund të jenë shumë të ndryshme; organike, funksionale, materiale, sociale, shpirtërore.
Organike motivet kanë për qëllim plotësimin e nevojave natyrore të trupit (te njerëzit, në krijimin e kushteve që janë më të favorshme për këtë). Motive të tilla lidhen me rritjen, vetë-ruajtjen dhe zhvillimin e organizmit. kjo - prodhimi i ushqimit, banesave, veshjeve e kështu me radhë.
Funksionale motivet plotësohen nëpërmjet formave të ndryshme kulturore të veprimtarisë, si lojërat dhe sportet.
Materiali motivet e nxisin një person të angazhohet në aktivitete që synojnë krijimin e sendeve shtëpiake, sendeve dhe mjeteve të ndryshme, drejtpërdrejt në formën e produkteve që u shërbejnë nevojave natyrore.
Sociale motivet lindin lloje të ndryshme aktivitetesh që synojnë të zënë një vend të caktuar në shoqëri, të fitojnë njohje dhe respekt nga ata që i rrethojnë.
Shpirtërore motivet qëndrojnë në themel të atyre aktiviteteve që lidhen me vetë-përmirësimin e njeriut.
Lloji i aktivitetit zakonisht përcaktohet nga motivi i tij dominues (dominant sepse i gjithë aktiviteti njerëzor është i polimotivuar, domethënë i nxitur nga disa motive të ndryshme). (Nemov)
Motivimi i veprimtarisë gjatë zhvillimit të tij nuk mbetet i pandryshuar. Kështu, për shembull, me kalimin e kohës, mund të shfaqen motive të tjera për punë ose veprimtari krijuese, dhe ato të mëparshmet zbehen në sfond.
Me moshën, ndërsa një person zhvillohet, motivimi për aktivitetet e tij ndryshon.. Nëse një person ndryshon si person, atëherë motivet e aktiviteteve të tij transformohen. Zhvillimi progresiv i njeriut karakterizohet nga lëvizja e motiveve drejt rritjes së spiritualitetit të tyre(nga organike në materiale, nga materiale në sociale, nga sociale në krijuese, nga krijuese në morale). (Nemov)
Si qëllimet e aktivitetit produkti i saj bie në sy. Mund të përfaqësojë një objekt fizik të vërtetë të krijuar nga një person, njohuri, aftësi dhe aftësi të caktuara të fituara gjatë veprimtarisë, një rezultat krijues (mendim, ide, teori, vepër arti).
Qëllimi i një aktiviteti nuk është i barabartë me motivin e tij, megjithëse ndonjëherë motivi dhe qëllimi i një aktiviteti mund të përkojnë me njëri-tjetrin. Aktivitete të ndryshme që kanë të njëjtin qëllim (rezultat përfundimtar) mund të stimulohen dhe mbështeten nga motive të ndryshme. Përkundrazi, një numër aktivitetesh me qëllime të ndryshme përfundimtare mund të bazohen në të njëjtat motive. Për shembull, leximi i një libri për një person mund të veprojë si një mjet kënaqësie materiale (për të demonstruar njohuri dhe për të marrë një punë të paguar mirë për këtë), sociale (për të treguar njohuritë tuaja midis njerëzve të rëndësishëm, për të arritur favorin e tyre), shpirtërore (për të zgjeruar horizontet tuaja, për t'u ngritur në një nivel më të lartë të zhvillimit moral).
Lënda e veprimtarisë quhet ajo me të cilën merret drejtpërdrejt. Pra, për shembull, lënda e veprimtarisë njohëse është të gjitha llojet e informacionit, lënda e veprimtarisë edukative është njohuritë, aftësitë dhe aftësitë, lënda e veprimtarisë së punës është produkti material i krijuar. (Nemov)
Veprimtaria njerëzore ka këto karakteristika kryesore: motivi, qëllimi, lënda, struktura dhe mjetet. Motivi i një aktiviteti është ai që e nxit atë, për hir të të cilit kryhet. Motivi është zakonisht një nevojë specifike që plotësohet në kurs dhe me ndihmën e këtij aktiviteti.
Motivet e veprimtarisë njerëzore mund të jenë shumë të ndryshme: organike, funksionale, materiale, sociale, shpirtërore. Motivet organike kanë për qëllim plotësimin e nevojave natyrore të trupit (te njerëzit, në krijimin e kushteve që janë më të favorshme për këtë). Motive të tilla lidhen me rritjen, vetë-ruajtjen dhe zhvillimin e organizmit. Ky është prodhimi i ushqimit, banesave, veshjeve etj. Motivet funksionale plotësohen përmes formave të ndryshme kulturore të veprimtarisë, si lojërat dhe sportet. Motivet materiale e nxisin njeriun të angazhohet në aktivitete që synojnë krijimin e sendeve shtëpiake, sendeve dhe mjeteve të ndryshme, drejtpërdrejt në formën e produkteve që u shërbejnë nevojave natyrore. Motivet sociale lindin lloje të ndryshme aktivitetesh që synojnë të zënë një vend të caktuar në shoqëri, të fitojnë njohje dhe respekt nga ata që i rrethojnë. Motivet shpirtërore qëndrojnë në themel të atyre aktiviteteve që lidhen me vetë-përmirësimin e njeriut. Lloji i veprimtarisë zakonisht përcaktohet nga motivi i tij dominues (dominant sepse i gjithë aktiviteti njerëzor është i polimotivuar, domethënë i motivuar nga disa motive të ndryshme).
Motivimi i veprimtarisë gjatë zhvillimit të tij nuk mbetet i pandryshuar. Kështu, për shembull, me kalimin e kohës, mund të shfaqen motive të tjera për punë ose veprimtari krijuese, dhe ato të mëparshmet zbehen në sfond. Ndonjëherë një veprim i përfshirë më parë në një aktivitet mund të dallohet prej tij dhe të marrë një status të pavarur, duke u kthyer në një veprimtari me motivin e vet. Në këtë rast, vërejmë faktin e lindjes së një veprimtarie të re.
Me moshën, ndërsa një person zhvillohet, motivimi për aktivitetet e tij ndryshon. Nëse një person ndryshon si person, atëherë motivet e aktiviteteve të tij transformohen. Zhvillimi progresiv i njeriut karakterizohet nga lëvizja e motiveve drejt spiritualizimit të tyre në rritje (nga organik në material, nga material në social, nga shoqëror në krijues, nga krijues në moral).
Qëllimi i një aktiviteti është produkti i tij. Mund të përfaqësojë një objekt fizik të vërtetë të krijuar nga një person, njohuri, aftësi dhe aftësi të caktuara të fituara gjatë veprimtarisë, një rezultat krijues (mendim, ide, teori, vepër arti).
Qëllimi i një aktiviteti nuk është i barabartë me motivin e tij, megjithëse ndonjëherë motivi dhe qëllimi i një aktiviteti mund të përkojnë me njëri-tjetrin. Aktivitete të ndryshme që kanë të njëjtin qëllim (rezultat përfundimtar) mund të stimulohen dhe mbështeten nga motive të ndryshme. Përkundrazi, një numër aktivitetesh me qëllime të ndryshme përfundimtare mund të bazohen në të njëjtat motive. Për shembull, leximi i një libri për një person mund të veprojë si një mjet kënaqësie materiale (për të demonstruar njohuri dhe për të marrë një punë të paguar mirë për këtë), sociale (për të treguar njohuritë tuaja midis njerëzve të rëndësishëm, për të arritur favorin e tyre), shpirtërore (për të zgjeruar horizontet tuaja, për t'u ngritur në një nivel më të lartë të zhvillimit moral). Lloje të ndryshme aktivitetesh si blerja e gjërave në modë, prestigjioze, leximi i literaturës, kujdesi për pamjen, zhvillimi i aftësisë për t'u sjellë, në fund të fundit mund të ndjekin të njëjtin qëllim: të arrish favorin e dikujt me çdo kusht.
Lënda e një aktiviteti është ajo me të cilën trajtohet drejtpërdrejt. Pra, për shembull, lënda e veprimtarisë njohëse është të gjitha llojet e informacionit, lënda e veprimtarisë edukative është njohuritë, aftësitë dhe aftësitë, lënda e veprimtarisë së punës është produkti material i krijuar.
Çdo aktivitet ka një strukturë të caktuar. Zakonisht identifikon veprimet dhe operacionet si komponentët kryesorë të aktivitetit. Veprimi i referohet një pjese të një aktiviteti që ka një qëllim krejtësisht të pavarur, të ndërgjegjshëm njerëzor. Për shembull, një veprim i përfshirë në strukturën e veprimtarisë njohëse mund të quhet marrja e një libri, leximi i tij; veprimet e përfshira në veprimtarinë e punës mund të konsiderohen njohja me detyrën, kërkimi i mjeteve dhe materialeve të nevojshme, zhvillimi i një projekti, teknologjia për prodhimin e sendit, etj.; Veprimet që lidhen me krijimtarinë janë formulimi i një plani dhe zbatimi i tij në faza në produkt të punës krijuese.
Operacioni emërtoni mënyrën e kryerjes së një veprimi. Sa shumë mënyra të ndryshme të kryerjes së një veprimi që ka, aq shumë operacione të ndryshme mund të dallohen. Natyra e operacionit varet nga kushtet për kryerjen e veprimit, nga aftësitë dhe aftësitë që ka një person, nga mjetet dhe mjetet në dispozicion për kryerjen e veprimit. Njerëz të ndryshëm, për shembull, mbajnë mend informacionin dhe shkruajnë ndryshe. Kjo do të thotë se ata kryejnë veprimin e shkrimit të tekstit ose të memorizimit të materialit duke përdorur veprime të ndryshme. Operacionet e preferuara të një personi karakterizojnë stilin e tij individual të veprimtarisë.
Si mjetet e zbatimit aktiviteti për një person janë mjetet që ai përdor gjatë kryerjes së veprimeve dhe veprimeve të caktuara. Zhvillimi i mjeteve të veprimtarisë çon në përmirësimin e tij, si rezultat i të cilit aktiviteti bëhet më produktiv dhe më cilësor.
Çdo veprimtari njerëzore ka komponentë të jashtëm dhe të brendshëm. Ato të brendshme përfshijnë strukturat dhe proceset anatomike dhe fiziologjike të përfshira në kontrollin e aktivitetit nga sistemi nervor qendror, si dhe proceset dhe gjendjet psikologjike të përfshira në rregullimin e aktivitetit. Komponentët e jashtëm përfshijnë një sërë lëvizjes lidhur me zbatimin praktik të aktiviteteve.
Raporti i komponentëve të brendshëm dhe të jashtëm të aktivitetit nuk është konstant. Ndërsa aktivitetet zhvillohen dhe transformohen, ndodh një kalim sistematik i komponentëve të jashtëm në ato të brendshëm. Ajo shoqërohet me brendësimin dhe automatizimin e tyre. Nëse lindin ndonjë vështirësi në aktivitet, kur ai restaurohet, i shoqëruar me shkelje të përbërësve të brendshëm, ndodh një tranzicion i kundërt - eksterierizimi: komponentët e reduktuar, të automatizuar të aktivitetit shpalosen, shfaqen nga jashtë, ato të brendshme përsëri bëhen të jashtme, të kontrolluara me vetëdije. .
Çdo veprim ka edhe strukturën e vet psikologjike: qëllimin e veprimit, motivet, operacionet dhe aktet mendore, rezultatin përfundimtar. Sipas aktit mendor mbizotërues në strukturën e tyre, dallohen veprimet emocionale, mendore, psikomotorike, mnestike dhe vullnetare. Sipas qëllimeve të tyre, veprimet e punës ndahen në tregues, ekzekutues, korrigjues dhe përfundimtarë.
Veprimet treguese- ky është përcaktimi i qëllimit të një veprimtarie, kushtet, mjetet dhe mënyrat e arritjes së tij. Veprimet indikative janë dy llojesh: teorike dhe praktike.
Udhëzime teorike veprimet kanë për qëllim marrjen e informacionit të nevojshëm për aktivitetin, duke iu përgjigjur pyetjeve: çfarë të bëjmë? Si të bëhet? Cilat kushte nevojiten dhe si t'i krijoni ato? Çfarë fondesh do të nevojiten dhe ku t'i merrni ato? Në çfarë sekuence këshillohet të veprohet në procesin e veprimtarisë? Në bazë të përgjigjeve zhvillohet një hipotezë pune që përcakton qëllimin, procesin dhe rezultatin e veprimtarisë.
Udhëzime praktike veprimet përfshihen në veprimet ekzekutive për të vlerësuar procesin e veprimtarisë dhe përputhshmërinë e tij me qëllimin e përgjithshëm. Në të njëjtën kohë, në çdo fazë të aktivitetit, kërkohen përgjigje për pyetjet: si funksionon? A është ashtu siç synohet? Kjo nuk funksionon? Pse nuk funksionon? Çfarë duhet bërë për ta bërë atë të funksionojë më mirë?
Kryerja e veprimeve fillojnë gjithmonë pas orientimit teorik dhe konsistojnë në zbatimin vijues të veprimeve të planifikuara (të projektuara ose të përcaktuara nga teknologjia) për të arritur qëllimin e përgjithshëm të veprimtarisë. Performanca e suksesshme kërkon njohuri, aftësi, aftësi, zakone dhe aftësi. Megjithatë, edhe në të njëjtën kohë, ato nuk mund të jenë plotësisht të suksesshme pa veprime korrigjuese.
Veprime korrigjuese- kjo është futja e ndryshimeve, sqarimeve dhe ndryshimeve në veprimet indikative dhe ekzekutive bazuar në reagimet për pasaktësitë, gabimet, devijimet dhe dështimet.
Sa më kompleks dhe i përgjegjshëm të jetë aktiviteti, aq më i mirë duhet të jetë reagimi dhe aq më shumë veprime korrigjuese kërkohen në procesin e kryerjes së aktiviteteve. Vetëm në këtë kusht veprimet përfundimtare mund të jenë të suksesshme.
Hapat e fundit bazohet në kontrollin e cilësisë së të gjitha veprimeve në fazën përfundimtare të aktivitetit bazuar në rezultatet e tyre. Ky është tashmë një vlerësim i arritjes së qëllimit të aktivitetit: a është arritur ajo që ishte planifikuar? Me çfarë mjetesh dhe kostosh? Çfarë mësimesh mund të nxirren nga ky aktivitet? Cila është mënyra më e mirë për ta zbatuar atë në të ardhmen?
Çdo lloj aktiviteti është një proces shumë kompleks informacioni në të cilin përfshihen dhe përdoren disi të gjitha proceset mendore dhe tiparet e personalitetit. Dhe suksesi i aktivitetit varet nga sa rregullisht kryhet informacioni i mesazhit, sa me kujdes zhvillohet informacioni i komandës dhe si funksionon reagimi.
Tani le të mendojmë për zgjidhjen e detyrës 20.
Seksioni "Kultura shpirtërore e njeriut dhe e shoqërisë" i kushtohet detyrave katër deri në gjashtë - kjo është e detyrueshme. Por kjo temë paraqitet edhe në detyra të tjera. Për shembull, ku duhet të punoni me të dhëna grafike (me një diagram që pasqyron rezultatet e një sondazhi sociologjik), ose ku duhet të futni fjalët që mungojnë në tekst. Ose në një detyrë për të gjetur tipare të ndryshimit dhe veçori të ngjashmërisë. Ose për të nxjerrë në pah deklarata të natyrës teorike, faktike dhe vlerësuese. Të gjitha këto detyra mund të jenë në çdo seksion të studimeve sociale.
Në versionin demo të Provimit të Unifikuar të Shtetit 2016, detyra e njëzetë bazohet në materialin në seksionin "Njeriu, Shoqëria, Kultura Shpirtërore". Kjo është ajo që unë propozoj të zgjidhet tani.
Lexoni tekstin më poshtë, në të cilin mungojnë një numër fjalësh. Zgjidhni nga lista e ofruar fjalët që duhet të futen në vend të boshllëqeve.
“Motivi ____(A) quhet ai që e motivon, për hir të të cilit kryhet. Stimuluesi është zakonisht një ____(B) specifike, e cila kënaqet në kurs dhe me ndihmën e aktivitetit. Kjo është një formë e caktuar e lidhjes midis organizmave të gjallë dhe botës, e nevojshme për ekzistencën e ____(B), një grup shoqëror dhe shoqërinë në tërësi.
____(D) nevojat shkaktohen nga natyra biologjike e njeriut. Këto janë nevojat e njerëzve për gjithçka që është e nevojshme për ekzistencën, zhvillimin dhe riprodhimin e tyre. ____(D) nevojat lidhen me faktin se një person i përket shoqërisë, zë një vend të caktuar në të, merr pjesë në aktivitetet e punës dhe komunikimin me njerëzit e tjerë. Nevojat ____(E) lidhen me njohuritë e një personi për botën përreth tij, vendin e tij në të dhe kuptimin e ekzistencës së tij. Secili prej grupeve të nevojave korrespondon me një lloj aktiviteti specifik.”
Fjalët në listë jepen në rasën emërore. Çdo fjalë mund të përdoret vetëm një herë. Zgjidhni një fjalë pas tjetrës, duke mbushur mendërisht çdo boshllëk. Ju lutemi vini re se ka më shumë fjalë në listë sesa do t'ju nevojiten për të plotësuar vendet bosh.
Lista e termave:
-
sociale;
natyrore;
i vërtetë (i arsyeshëm);
individual;
-
ideal (shpirtëror).
nevoja;
aktivitet;
Tabela më poshtë tregon shkronjat që përfaqësojnë fjalët që mungojnë. Shkruani numrin e fjalës që keni zgjedhur në tabelë nën secilën shkronjë.
Përgjigje:
Si realizohen detyra të tilla?
Ju shikoni që pas çdo boshllëku ka një letër. Mungojnë gjashtë fjalë ose fraza. Ato përcaktohen me shkronja: A, B, C, D, D dhe E.
Poshtë tekstit janë termat nga të cilët duhet të bëni një zgjedhje. Për më tepër, nëse nuk ka leje gjashtë, pastaj kushtet nëntë. Do të thotë se tre mandate janë të tepërta. Ato mund të futen vetëm një herë. Dhe në shenjën nën secilën shkronjë duhet të shkruani numrin përkatës.
Ju lutemi vini re gjithashtu se fjalët në listë janë dhënë rasën emërore. Madje, kur bëhet fjalë për mbiemrat, ato jepen në gjininë mashkullore, por në tekst mund të përdoren edhe në gjininë femërore. Kjo gjithashtu duhet të merret parasysh. Epo, të paktën nga konteksti mund të hamendësojmë se çfarë duhet të futet: një emër apo një mbiemër. Kjo mund ta bëjë më të lehtë gjetjen e fjalës së duhur.
Pra, lexoni me kujdes.
Motivi ____(A) quhet ai që e motivon, për hir të të cilit kryhet.
Ne duhet të zgjedhim ATË. Motivi e motivon AJË. Në përgjithësi, mund të merrni me mend menjëherë se po flasim për motivin e veprimeve ose aktiviteteve. Ne po kërkojmë diçka të përshtatshme. Në numrin dy gjejmë aktivitet. Ne zgjedhim dy.
Stimuluesi është zakonisht një ____(B) specifike, e cila kënaqet në kurs dhe me ndihmën e aktivitetit.
Nëpërmjet aktiviteteve, njerëzit plotësojnë nevojat e tyre. Nevoja është një nga motivet më të zakonshme të aktivitetit. Le të zgjedhim një.
Kjo është një formë e caktuar e lidhjes midis organizmave të gjallë dhe botës, e nevojshme për ekzistencën e ____(B), një grup shoqëror dhe shoqërinë në tërësi.
Pra, në rend rritës: më pak, më shumë, më shumë - kjo do të thotë një person. Por ne nuk kemi një person në listën tonë të termave, por kemi një individ. Ne zgjedhim tetë.
____(D) nevojat shkaktohen nga natyra biologjike e njeriut. Këto janë nevojat e njerëzve për gjithçka që është e nevojshme për ekzistencën, zhvillimin dhe riprodhimin e tyre.
Këto janë nevoja biologjike. Përndryshe mund t'i quajmë "nevoja natyrore". Ne zgjedhim pesë.
____(D) nevojat lidhen me faktin se një person i përket shoqërisë, zë një vend të caktuar në të, merr pjesë në aktivitetet e punës dhe komunikimin me njerëzit e tjerë.
Shoqëria quhet edhe "shoqëri". Nevojat sociale quhen nevoja sociale. Ne zgjedhim përgjigjen e katërt.
Nevojat ____(E) lidhen me njohuritë e një personi për botën përreth tij, vendin e tij në të dhe kuptimin e ekzistencës së tij.
Njohuria i referohet nevojave shpirtërore. Në këtë rast, ju ofrohen të dyja opsionet për emrin e këtij grupi të nevojave - ideale (shpirtërore). Ne zgjedhim nëntë.
Si rezultat, ne shkruajmë në tabelë: 2, 1, 8, 5, 4, 9.
Suksese ne provim!
Aktiviteti njerëzor ka si më poshtë Karakteristikat kryesore: 1) motivi; 2) qëllimi; 3) lëndë; 4) struktura; 5) fondet.
Motivi Një aktivitet është ajo që e motivon një person për ta kryer atë. Motivi është zakonisht nevojë specifike, e cila është e kënaqur në rrjedhën dhe me ndihmën e këtij aktiviteti. Veprimtaria e subjektit shoqërohet gjithmonë me ndonjë nevojë. Duke qenë shprehje e nevojës së subjektit për diçka, nevoja shkakton veprimtarinë e tij kërkimore, në të cilën manifestohet plasticiteti i veprimtarisë, lidhja e veprimtarisë me vetitë e objekteve që ekzistojnë në mënyrë të pavarur prej tij. Kjo, nga ana tjetër, presupozon përcaktimin e veprimtarisë njerëzore nga bota e jashtme dhe objektivizimin e nevojave, duke e kthyer atë në një motiv specifik aktiviteti. Më pas, veprimtaria e subjektit nuk drejtohet më nga vetë objekti, por nga imazhi i tij. Kështu, nevoja e perceptuar bëhet motivi i sjelljes.
Si gol Aktiviteti është një paraqitje ideale e rezultatit të tij (aktivitetit) të ardhshëm, i cili përcakton natyrën dhe metodat e veprimit njerëzor. Rezultati i një aktiviteti mund të jetë një objekt i vërtetë fizik i krijuar nga një person, njohuri, aftësi dhe aftësi të caktuara të fituara gjatë aktivitetit ose një rezultat krijues.
Qëllimi nuk futet në veprimtarinë individuale nga jashtë, por formohet nga vetë individi.
Ky proces përfshin në mënyrë të pashmangshme përvojën e akumuluar nga njerëzimi, të cilën një individ i caktuar e asimilon në procesin e trajnimit dhe edukimit. Zakonisht, në procesin e veprimtarisë, një person ka jo një, por një sistem të tërë qëllimesh në varësi të njëri-tjetrit.
Konceptet e motivit dhe qëllimit luajnë një vend të rëndësishëm në analizën psikologjike të veprimtarisë. Aktiviteti i pamotivuar, si dhe aktiviteti i pa fokusuar, thjesht nuk mund të ekzistojnë. Motivi dhe qëllimi formojnë një lloj vektori aktiviteti që përcakton drejtimin e tij, si dhe sasinë e përpjekjeve të zhvilluara nga subjekti gjatë zbatimit të tij. Ky vektor organizon të gjithë sistemin e proceseve dhe gjendjeve mendore që formohen dhe shpalosen gjatë veprimtarisë.
Është e rëndësishme të theksohet se bazuar në të njëjtin motiv, qëllime të ndryshme. Nëse një motiv inkurajon aktivitetin, atëherë qëllimi "ndërton" një aktivitet specifik, duke përcaktuar karakteristikat dhe dinamikën e tij. Motivi i referohet nevojës që motivon aktivitetin, qëllimi i referohet objektit ku drejtohet aktiviteti dhe i cili duhet të shndërrohet në produkt gjatë zbatimit të tij.
Lënda e veprimtarisë quhet ajo që trajtohet drejtpërdrejt. Kështu, për shembull, lënda e veprimtarisë njohëse është të gjitha llojet e informacionit, lënda e veprimtarisë së punës është produkti material i krijuar.
Mjetet e kryerjes së veprimtarive për një person janë ato mjete që ai përdor gjatë kryerjes së veprimeve ose operacioneve të caktuara.
Versioni demonstrues i Provimit të Unifikuar të Shtetit 2017, 2018 – detyra nr. 20.
“Motivi _________ (A) është ai që e motivon atë, për hir të të cilit kryhet. Stimuli është zakonisht një _________(B) specifike, e cila plotësohet gjatë rrjedhës dhe me ndihmën e aktivitetit.Kjo është një formë e caktuar e komunikimit ndërmjet organizmave të gjallë dhe botës së jashtme, e nevojshme për ekzistencën e _________(B), një grup shoqëror dhe shoqërinë në tërësi.
_________(D) nevojat shkaktohen nga natyra biologjike e njeriut. Këto janë nevojat e njerëzve për gjithçka që është e nevojshme për ekzistencën, zhvillimin dhe riprodhimin e tyre. Nevojat _________(D) lidhen me faktin se një person i përket shoqërisë, zë një vend të caktuar në të, merr pjesë në aktivitetet e punës dhe komunikimin me njerëzit e tjerë. Nevojat _________(E) lidhen me njohuritë e një personi për botën përreth tij, vendin e tij në të dhe kuptimin e ekzistencës së tij. Secili prej grupeve të nevojave korrespondon me një lloj aktiviteti specifik.”
Fjalët në listë jepen në rasën emërore. Çdo fjalë mund të përdoret vetëm një herë.
Zgjidhni një fjalë pas tjetrës, duke mbushur mendërisht çdo boshllëk. Ju lutemi vini re se ka më shumë fjalë në listë sesa do t'ju nevojiten për të plotësuar vendet bosh.
Lista e termave:
1) nevoja
2) veprimtari
3) natyra
4) sociale
5) natyrore
6) e vërtetë (e arsyeshme)
7) individualiteti
8) individuale
9) ideale (shpirtërore)
| A | B | NË | G | D | E |
Provimi i unifikuar shtetëror në studimet sociale detyra 20 Fut terma dhe koncepte sipas kontekstit Përgatitja për provimin e bashkuar shtetëror në studimet sociale Opsione për provimin e bashkuar shtetëror në studimet sociale Mësime video Analiza e Provimit të Bashkuar të Shtetit në studimet sociale Këshilla të dobishme, metoda të provuara , këshilla dhe teknologji
Zgjidhja:
Përgjigje: 218549
Versioni i hershëm i Provimit të Unifikuar të Shtetit në Studime Sociale 2017 – detyra nr. 20.
Lexoni tekstin më poshtë, në të cilin mungojnë një numër fjalësh.
Zgjidhni nga lista e ofruar fjalët që duhet të futen në vend të boshllëqeve.
"Një person që zotëron në mënyrë aktive dhe transformon me qëllim natyrën, shoqërinë dhe veten e tij është _________(A). Ky është një person me cilësitë e tij të formuara shoqërore dhe të shprehura individualisht: _________ (B), emocionale-vullnetare, morale, etj. Formimi i tyre është për faktin se individi, së bashku me njerëzit e tjerë _________ (B), mëson dhe ndryshon botën dhe veten e tij. Procesi i kësaj njohjeje në rrjedhën e asimilimit dhe riprodhimit të përvojës shoqërore është në të njëjtën kohë një proces i _________ (D).
Personaliteti përkufizohet si një formë e veçantë e ekzistencës dhe zhvillimit të lidhjeve shoqërore, marrëdhëniet e një personi me botën dhe me botën, me veten dhe me veten. Karakterizohet nga _________(D) për të zhvilluar, zgjeruar fushëveprimin
aktivitetet e saj dhe është e hapur ndaj të gjitha ndikimeve të jetës shoqërore, ndaj çdo eksperience. Ky është një person që ka pozicionin e tij në jetë, që tregon pavarësinë e mendimit dhe mban _________ (E) për zgjedhjen e tij.”
Fjalët në listë jepen në rasën emërore. Çdo fjalë mund të përdoret vetëm një herë.
Zgjidhni një fjalë pas tjetrës, duke mbushur mendërisht çdo boshllëk. Ju lutemi vini re se ka më shumë fjalë në listë sesa do t'ju nevojiten për të plotësuar vendet bosh.
Lista e termave:
1) veprimtari
2) intelektual
3) detyrë
4) çdo ditë
5) përgjegjësi
6) socializimi
7) personaliteti
8) dëshira
9) komunikimi
Tabela më poshtë tregon shkronjat që përfaqësojnë fjalët që mungojnë. Shkruani numrin e fjalës që keni zgjedhur në tabelë nën secilën shkronjë.
| A | B | NË | G | D | E |
Po ngarkohet...
