Resumo da lição do jogo em grupo preparatório"Visitando Zabava."
Área educacional: “Cognição”.
O resumo contém jogos folclóricos russos, enigmas e expressões artísticas. O resumo foi construído levando em consideração as tradições do povo russo.
Área educacional "Cognição":
Tarefas de software:
Ampliar o conhecimento sobre a cultura e a vida do povo russo;
Consolidar conhecimentos sobre jogos folclóricos russos, provérbios;
Introdução às plantas medicinais e confecção de sachês;
Desenvolvimento do pensamento lógico.
Área educacional « Cultura física»:
Tarefas de software:
Desenvolvimento qualidades físicas, enriquecimento da experiência motora;
Capacidade de participar de jogos folclóricos russos ao ar livre;
Área educacional “Saúde”:
Tarefas de software:
Preservação e fortalecimento da saúde física e mental;
Segurança atividade motora durante jogos folclóricos;
Campo educacional "Socialização":
Tarefas de software:
Desenvolvimento atividade lúdica;
Promover o respeito pelos costumes, jogos e tradições folclóricas russas;
Educação atitude cuidadosa e amor pela natureza.
Área educacional "Comunicação":
Tarefas de software:
Desenvolvimento discurso oral.
Métodos de organização : sentado em cadeiras (conversa), em pé em círculo (jogo), em pé à mesa (fazendo sachê).
Equipamento: centro de música, gravação de áudio: com melodias folclóricas russas, com canto de pássaros; 2 mesas, 2 toalhas de mesa, 4 bases para copos, colheres, potes com ervas, fotos com jogos e diversões folclóricas russas; plantas medicinais; boné de cabra, coroa, fita de cetim para brincar; saquinhos.
Trabalho de vocabulário: periferia, fitoterapeutas, sachês.
Trabalho preliminar :
Conversa sobre a cultura e a vida do povo russo;
Introdução aos jogos folclóricos russos, provérbios sobre saúde;
Conversa sobre plantas medicinais;
Progresso do jogo-lição.
Motivacional - estágio organizacional
As crianças vão visitar. A diversão encontra as crianças. Ela os convida a mergulhar na atmosfera da antiguidade distante, a relembrar a vida de nossos ancestrais, como viviam, como eram tratados, que jogos folclóricos russos jogavam. O desejo de participar determina o propósito do trabalho que temos pela frente.
Estágio de pesquisa
Para saber mais sobre a cultura e a vida do povo russo, sobre os jogos, provérbios e tradições folclóricas russas, Zabava convida você a nos visitar.
Estágio prático
Fazendo enigmas.
Divertido faz enigmas sobre jogos folclóricos russos:
1. Não vejo nada
Até o seu nariz.
Há um curativo no meu rosto
Existe um jogo assim
Chama-se... (Zhmurki).
2. Sim, lyuli, ah lyuli,
Entrelaçamos nossas mãos.
Nós os elevamos mais alto
Ficou lindo!
Acontece que não é simples
Portão Dourado... (Fluxo).
3. Estou sentado na grama há muito tempo,
Não vou sair por nada.
Deixe-os olhar, se você não for preguiçoso,
Pelo menos por um minuto, pelo menos o dia todo... (Esconde-esconde).
4. Eles nos enviaram cem rublos.
Compre o que quiser,
Preto, não leve branco,
Sim e não - não diga! (Fanta).
5. Sob fogo inimigo
Os soldados permanecem corajosamente.
E se eles forem abatidos?
Eles se levantam novamente. (Cidades).
6. Queime, queime claramente,
Para que não apague.
Fique na sua bainha
Olhe para o campo
Olhe para o céu
Os pássaros estão voando
Os sinos estão tocando... (Queimadores)
russo jogo folclórico"Zarya - zaryanitsa"
A diversão convida as crianças a brincarem fora da periferia.
As crianças formam um círculo, segurando as mãos atrás das costas. O motorista - madrugada caminha atrás dos jogadores em círculo com uma fita ou lenço e diz:
Zarya-Zaryanica,
Donzela vermelha,
Atravessei o campo,
Deixei cair as chaves.
Chaves de ouro
Fitas azuis,
Anéis entrelaçados -
Vamos pegar um pouco de água!
Nas últimas palavras, o apresentador coloca cuidadosamente a fita no ombro de um de vocês.
Ele rapidamente pega a fita e vira as costas para o apresentador:
E para as palavras:
Um ou dois não é um corvo,
Corra como fogo!
Ambos correm em direções diferentes em círculo, que retornarão ao seu lugar mais rápido. Quem não teve tempo virou motorista - madrugada.
Os corredores não devem cruzar o círculo e os jogadores no círculo não devem se virar.
Conversa “Sobre a Natureza”
A diversão conta às crianças que antigamente o povo russo tratava a natureza circundante com amor e reverência e a protegia. As pessoas chamavam carinhosamente o rio de rápido, o sol de vermelho, a grama de seda. A floresta sempre desempenhou um papel importante na vida do povo russo. Desde os tempos antigos, o povo russo usa a floresta para diversas necessidades. Pessoas encontradas na floresta ervas úteis com que foram tratados. Joga o jogo " Farmácia verde" Faz enigmas sobre plantas medicinais:
Imperceptível entre as gramíneas,
Ela tem uma disposição calma.
Quem se orgulha da utilidade?
Perfumado... (Orégano).
Ele se parece muito com uma rosa, exceto que não é tão bonito
Mas será que seus frutos são adequados para todos comerem? (Rosa Mosqueta).
As sementes são como garras
Flores amarelo-avermelhadas.
Ajuda na garganta
Quem não os conhece? (Calêndula).
Ele produz folhas
Ampla latitude.
Mantido em hastes fortes
Cem frutos ásperos e tenazes:
Se você não contorná-los -
Você encontrará todos eles sozinho. (Bardana).
A planta é proeminente, mas o nome é ofensivo. (Bardana).
Numa encosta, num prado, descalço na neve,
As primeiras flores são olhos amarelos? (Coltsfoot).
Se a haste estiver quebrada,
É difícil lavar as mãos!
Suco amarelo nas folhas
Em pequenas flores -
Esse suco é para ações boas e limpas,
Que tipo de erva? (Celidônia).
A grama é muito perfumada,
Folhas perfumadas.
Colete rapidamente
E faça um chá! (Hortelã).
Uma erva que até uma pessoa cega consegue reconhecer? (Urtiga).
Eu fui para a campina pela manhã
Encontrei a erva que precisava:
Flor pequena e amarela
Ele não é brilhante, nem alto,
Qualquer doença pode ser curada.
O que é isso? - (erva de São João).
O povo russo foi tratado com ervas e compôs muitos provérbios e ditados sobre saúde. Diversão joga o jogo “Diga a Palavra”:
Em um corpo saudável... mente saudável.
Onde há saúde, há... beleza.
Coma alho e cebola - a doença não assumirá o controle.
Se você quer ser saudável... endurecer.
Se você está doente, procure tratamento, mas se você estiver saudável... cuidado.
A limpeza é a chave... saúde.
Cuide novamente do seu vestido - e da sua saúde... desde tenra idade.
Prepare-se para a jornada pela sua saúde... ir.
Jogo de dança redonda “Uma cabra caminhou pela floresta”
A diversão convida as crianças a brincarem com o jogo de dança “Uma cabra caminhou pela floresta”.
Iniciamos o jogo, andamos em círculo, de mãos dadas e realizamos os movimentos conforme o texto.
A cabra passou pela floresta, pela floresta, pela floresta - eles andam em círculo, de mãos dadas;
Procure uma princesa, uma princesa, uma princesa - elas andam em círculo, de mãos dadas;
Uma cabra caminhou pela floresta, pela floresta, pela floresta - eles pararam de se virar em círculo;
Encontrou-se uma princesa, princesa, princesa - a cabra escolhe sua princesa,
coloca na cabeça dela
coroa e traz para o meio
Vamos pular, pular, pular - todos os participantes do jogo estão pulando;
E pulamos com as pernas, pulamos, pulamos - todo mundo faz o movimento,
de acordo com o texto;
Vamos dar uma volta, vamos dar uma volta, vamos dar uma volta - todo mundo está girando;
E você e eu nos tornaremos amigos, nos tornaremos amigos, nos tornaremos amigos - eles se voltam um para o outro
se enfrentam e se abraçam.
O jogo é repetido 2 a 3 vezes.
Resolvendo as palavras cruzadas.
Fun conta às crianças que há muitos anos surgiram as primeiras farmácias na Rússia, onde vendiam ervas medicinais. E em tempos distantes ervas medicinais coletados por pessoas especiais...
E eles descobrirão como foram chamados resolvendo as palavras cruzadas.
1. Como os pinheiros, como os abetos, mas no inverno sem agulhas.
(A árvore é um pouco semelhante a uma árvore de Natal. Tem espinhos longos e macios).
(Larício).
2. As irmãs de pernas compridas saíram em rebanho para a campina.
Seus cílios são como a neve e seus olhos são como o sol. (Camomila).
3. Qual é o meu nome - diga-me, muitas vezes me escondo no centeio,
Modesto flores silvestres, olhos azuis... (Knapweed).
4. Dourado e jovem ficou cinza em uma semana,
E depois de dois dias minha cabeça ficou careca... (Dente-de-leão).
5. Um médico cresceu à beira da estrada, ao longo de um caminho de campina.
Ele é um farmacêutico para você e para mim. Adivinha quem ele é? (banana).
6. A baga vermelha atrai a todos,
Conquista com seu sabor e benefícios,
No verão Alina coleta no jardim,
Uma iguaria delicada, um milagre -... (Framboesa).
7. Pergunte ao bezerro e ao cordeiro: não há flor mais saborosa no mundo,
Não é por acaso que é chamado de mingau vermelho pelo sabor e pela cor. (Trevo).
Depois de resolver as palavras cruzadas, aprendemos palavra-chave– fitoterapeuta.
“Herbalistas” eram pessoas que coletavam plantas medicinais.
As ervas foram colhidas de manhã cedo, quando o sol ainda não havia nascido. As ervas foram então secas e misturadas. Um monte de grama seca era guardado amarrado em um pano ou saco de linho. Hoje em dia é chamado sachê.
História educativa “O que é um sachê”
Sasha tem raízes francesas. Neste país, há vários séculos, este era o nome dado às almofadas salpicadas de perfume ou aos sacos com ervas cosidas. Essas bolsas decoravam as salas e quartos das casas mais ricas. Porém, toda menina que se preze queria ter um sachê em seu quarto, pois essa coisinha interessante não só agrada pela aparência, mas também espalha um aroma agradável. Os sachês também eram usados para fins medicinais. Ervas curativas foram colocadas em um saco e colocadas ao lado da pessoa. O cheiro das plantas pode acalmar, aliviar a insônia e ajudar no tratamento de resfriados. Os Sashas, é claro, não estavam apenas na França. O segredo do sachê também era conhecido pelas nossas tataravós. Eles não conheciam essa palavra, mas coletaram fragrâncias ervas curativas e fiz travesseiros com eles para dormir, cobertos de aromas de prados ou florestas . Os sachês podem ser recheados não só com ervas, mas também com pétalas de flores, especiarias e frutas cítricas.
Estágio reflexivo-avaliativo
Role-playing game no grupo preparatório "Feira"
Alvo.
Desenvolva a capacidade de jogar jogos de RPG.
Tarefas.
Incentive as crianças a usar criativamente o conhecimento sobre os russos nas brincadeiras tradições folclóricas;
Use o jogo para desenvolver novos interesses e habilidades nas crianças;
Promover uma atitude consciente em relação ao cumprimento das regras de interação de papéis,
atentar para a qualidade das funções desempenhadas;
Continuar a desenvolver a independência na criação de um ambiente de jogo, na observância das regras e normas de comportamento no jogo;
Continuar o trabalho para enriquecer o vocabulário infantil;
Desenvolver iniciativa, organização e criatividade crianças;
Cultivar a boa vontade entre os filhos, a capacidade de levar em conta os desejos dos companheiros.
Material.
Canção folclórica russa “Feira Dourada”, “Como a nossa no portão”, decreto do governador, chapéus para bufões, bandejas, fitas, livros, lenços e pentes, vieiras pintadas, pão de gengibre e bolos, maçãs e abacaxi, panquecas, cachimbos e biscoitos, pandeiros e brinquedos.
Papéis do jogo.
Bufões Foma e Erema, salsas, vendedores ambulantes, comerciantes.
Trabalho preliminar.
Conversas sobre tradições folclóricas russas, observação de ilustrações que retratam feriados antigos, leitura em russo contos populares, aprendendo cantos e jogos antigos, fazendo brinquedos com linha e papel, trabalho individual no treinamento de bufões.
Trabalhando com os pais.
Ajuda na decoração de bandejas para feira e chapéus para bufões.
Progresso do jogo.
A música “Golden Fair” toca no player.
Educador:
Atenção! Atenção! Atenção!
Uma festa divertida está começando!
Apressem-se, pessoas honestas,
A feira está chamando você!
Educador:
Pessoal, por que o povo russo foi à feira?
Crianças:
Para comprar alguma coisa.
Mostre-se.
Cante músicas.
Faça danças circulares.
Divirta-se nos jogos.
Educador:
O programa é extenso,
Muita diversão.
São inúmeros convidados.
São inúmeros participantes!
Educador:
Quem você pode conhecer na feira?
Crianças:
Skomorokhov, eles convidaram pessoas para a feira e organizaram apresentações teatrais.
Petrushka, eles cantaram, dançaram e se apresentaram jogos divertidos.
Lotoshnikov, eles vendiam todos os tipos de mercadorias em suas bandejas.
Comerciantes, eles compravam os produtos de que precisavam.
Educador:
Convido você a visitar a feira.
Para a feira! Para a feira!
Apresse-se todos aqui!
Tem piadas, músicas, doces
Estamos esperando por vocês há muito tempo, amigos!
Para jogar o jogo “Justo”, precisamos repetir todas as palavras educadas que você e eu conhecemos e atribuir papéis.
As crianças listam as palavras educadas que conhecem (Olá, bem-vindo, adeus, adeus, tudo de bom, bom apetite, seja saudável, seja bem-vindo, boa viagem, seja tão gentil, deixe-me me apresentar, prazer em conhecê-lo, deixe-me ajudá-lo ), e então distribuir papéis de forma independente e ocupar lugares de jogo.
Bufão Tomás :
Ei, não fique na porta
Venha nos visitar em breve!
As pessoas se reúnem -
Nossa feira está abrindo!
Bufão Erema:
Ouça, gente boa!
Eu vou deixar você saber agora
Decreto do governador! (Lê.)
Para que tudo fique como deveria ser:
Justo - faça barulho,
Para as pessoas da cidade cantarem canções,
Para medir sua força heróica,
Negocie, mude!
Divirtam-se, piadas!
Eu ordeno que você abra a feira!
Educador:
Que bons vendedores ambulantes
Você vai nos contar o que vai mostrar?
1 loteria:
Entre na fila
Escolha em uma linha:
Canos, fogos de artifício,
Pandeiros, bugigangas!
Linda, legal,
Diversão para as crianças!
Comerciante:
Olá querido Ilya !
Lotoshnik:
Saudações Margarida , por que você veio até nós?
Comerciante:
Quero comprar um cachimbo e um pandeiro de você. Quanto custará minha compra?
Lotoshnik:
Um pandeiro custa 1 rublo e um cachimbo custa 2 rublos.
Comerciante:
Por favor, leve 3 rublos. Obrigado.
Lotoshnik :
E para você Muito obrigado para a compra.
Comerciante :
Adeus!
Lotoshnik:
Tudo de bom para você!
Bufão Erema:
Bem, pessoas honestas,
Venha com ousadia
Compre o produto, não seja tímido!
Pessoal, não bocejem,
Quem quiser alguma coisa, compre!
2 loterias:
maçãs de jardim,
Maçãs com mel.
Tudo derramado,
Tudo quebradiço.
Peras ou abacaxi
Estocar!
Comerciante:
Boa tarde querido Vladimir !
Lotoshnik:
Seja saudável querida Angelina . O que você quer?
Comerciante:
Preciso de 2 quilos de maçãs. Quantos rublos devo pagar se 1 quilograma custa 2 rublos?
Lotoshnik:
4 rublos seus. Bom apetite.
Comerciante:
Obrigado por palavras amáveis. Vejo você em breve.
Lotoshnik:
Até a próxima!
Bufão Thomas:
O que sua alma deseja -
Você encontra de tudo na feira!
Todo mundo escolhe presentes
Você não vai sair sem comprar!
3 loterias:
Aqui estão as panquecas!
Assado em fornos.
Suculento e leitoso,
Grosso e quebradiço!
Com fumaça, com vapor,
Com mel e açúcar!
Comerciante:
Saudações Anastácia !
Lotoshnik:
Olá Nikita . Sirva-se de panquecas.
Comerciante:
Obrigado pelo mimo. Quanto você deve pagar por 5 panquecas se o preço de uma panqueca for 1 rublo?
Lotoshnik:
5 rublos. Obrigado por escolher nosso produto.
Comerciante:
Adeus!
Lotoshnik:
Vejo você em breve!
Bufão Erema:
Tara-barras, rastabars,
Comer bons produtos!
Não é uma mercadoria, mas um verdadeiro tesouro -
Nós resolvemos isso com grande demanda!
4 loterias:
Venham, rapazes!
Biscoitos de gengibre
Delicioso, com mel
Vamos. Vou colocar no meu chapéu!
Comerciante:
Boa tarde querida Verônica .
Lotoshnik :
Prazer em ver você Vitaly . Compre pão de gengibre.
Comerciante:
Embrulhe-me 3 peças. Qual é o preço deles?
Lotoshnik:
O preço de um pão de gengibre é de 2 rublos. Deixe-nos ajudá-lo a embalar nossos produtos.
Comerciante:
Pegue 6 rublos de mim.
Lotoshnik:
Obrigado pela sua compra. Fazer boa viagem.
Comerciante:
Tudo de bom para você.
Bufão Thomas:
Venha, meu amigo Vavila!
Conclua, Gavrila!
Conclua, Matryona!
Alinhe seu bolso, Erema!
5 loterias:
Lenços, pentes,
Galos pintados!
Despesa pequena
Venham, pessoas honestas!
Estou parado no limite
Estou quase dando por nada:
Para enigmas e piadas,
Para músicas e piadas!
Comerciante:
Olá. Deixe-me apresentar-me. Meu nome é Andrey .
Lotoshnik:
Prazer em conhecê-lo. E meu nome é Bóris. Bem-vindo ao comprar nosso produto.
Comerciante:
Tenha a gentileza de embrulhar os galos.
Lotoshnik:
Pegue suas compras e adivinhe meus enigmas:
2) O que eles colocam em uma frigideira e depois dobram em quatro? (Besteira.)
3) Eles jogam, rolam e carregam durante o inverno. (Botas de feltro.)
4) Preto, não terra, fofo, não neve, quente, não fogão. (Casaco de pele.)
5) Ele bufa como uma locomotiva a vapor, mas seu nariz está molhado. (Samovar.)
Bufão Erema:
Não vão a lugar nenhum, venham todos aqui!
Um milagre maravilhoso, um milagre maravilhoso, não um produto!
Olha, não pisque, não abra a boca!
Não conte os corvos, compre as mercadorias!
6 loterias:
Ei meninas, ei meninos!
Olha que tipo de livros eles são!
Existem histórias, existem poemas!
Leia o provérbio!
Eu sabia muitos ditados sobre trabalho,
Sim, isso é apenas o começo, mas esqueci o fim.
O dia é chato até a noite... (se não houver nada para fazer).
Eles não julgam por palavras, mas... (por ações).
Não culpe seu vizinho quando... (durma até o almoço).
Fiz o trabalho... (andar com ousadia).
Há tempo para negócios... (para diversão - uma hora).
Paciência e trabalho... (tudo vai dar certo).
Se quiser comer pãezinhos... (então não sente no fogão).
Você não conseguirá tirar o peixe do lago sem dificuldade...
Trabalho amargo... (sim, pão doce).
Quem gosta de trabalhar vai... (não pode ficar parado).
O trabalho alimenta a pessoa, mas... (a preguiça estraga)
Educador:
Toca gaita
Pisca os olhos.
Vejam isso, pessoal.
Quem atrai você?
Salsinha:
Olá, meninas e meninos safados! Você gosta de brincar?
Então se recomponham, pessoal!
O carrossel está chamando todas as meninas!
Jogo ao ar livre “Carrossel”.
Mal, mal
Os carrosséis estão girando
E então, então, então
Todo mundo corre, corre, corre.
Calma, calma, não se apresse,
Pare o carrossel
Um, dois, um, dois,
O jogo acabou!
Salsinha :
Meninos, vocês conseguem pular? Vamos, almas corajosas, saiam! O vencedor ganha qualquer produto de sua escolha!
Jogo ao ar livre "briga de galos".
Um círculo com diâmetro de 2 metros é desenhado no chão. Um participante de cada equipe entra no círculo e, saltando sobre uma perna só, com as mãos nas costas, tenta empurrar um ao outro para fora do círculo com os ombros.
Salsinha:
Pandeiros, rumbas, chocalhos, colheres!
Quem quer brincar um pouco?
Entre na fila! Escolha em uma fileira!
É lindo, é legal e é divertido para todos!
As crianças escolhem os russos instrumentos folclóricos. A melodia folclórica russa “Like our at the gate” soa, as crianças brincam junto.
Salsinha:
Vá para casa, gente honesta!
A feira abriu suas portas para você,
E agora, amigos, adeus,
Nossa feira se despede de você.
Bufões:
Então o sol se pôs -
Nossa feira está encerrada!
Venha nos visitar novamente
Estamos sempre felizes em receber convidados!
Instituição educacional pré-escolar orçamentária do estado
jardim de infância nº 75 do tipo compensatório do distrito de Krasnogvardeisky de São Petersburgo
Jogo "O quê? Onde? Quando?"
Resumo do ensino direto final
Atividades no grupo preparatório
Para crianças com TDO e FFND.
Professora fonoaudióloga Elena Vladimirovna Bystrova
2013
Alvo:
1) Generalização e sistematização do conhecimento sobre o tema lexical “Escola, material escolar”.
2) Melhorar a consciência fonêmica.
Tarefas.
Educacional:
1. Fortalecer a capacidade de realizar operações lógicas, desenvolver o pensamento lógico e a inteligência.
2. Melhorar a capacidade de realizar análise e síntese fonêmica de palavras.
3. Melhore a habilidade de leitura de sílabas.
4. Reforçar os conceitos de “som de vogal/consoante, consoante - forte/suave”.
Educacional:
5. Desenvolvimento do discurso dialógico.
6.Desenvolvimento da atenção auditiva e visual.
7.Desenvolver a atividade cognitiva e os horizontes das crianças.
8.Desenvolva a percepção emocional.
Educacional:
9. Cultivar a perseverança, a boa vontade e a capacidade de ouvir até ao fim as perguntas/respostas dos adultos e dos pares.
Integração de áreas educacionais: “Comunicação”, “Cognição”, “Saúde”, “Socialização”.
Material de demonstração: bateria, TV, a palavra “aluno da primeira série”, charadas e imagens: Não sei, Pinóquio, Chapeuzinho Vermelho, Gato de Botas, Cheburashka, Thumbelina, Emeli; caixa preta, figura de coruja.
Folheto:alfabeto em mosaico, padrões sonoros, provérbios,
sílabas para formar palavras, palavras com letras misturadas.
Acompanhamento musical:do jogo “O quê? Onde? Quando?”, Música para exercícios físicos.
Progresso:
Registro: Pessoal, em breve vocês irão para a escola. Como você acha que um aluno deveria ser?
Crianças: Inteligente, corajoso, diligente, gentil, curioso, atencioso.
Registro: E hoje proponho jogar um jogo para os espertos, curiosos e atentos. E esse jogo se chama “O quê, onde?
Crianças: Sim.
Log: Você está pronto para brincar e mostrar a todos que está pronto para ir para a escola?
Crianças: Sim.
Registro: Pessoal, vocês estão ouvindo alguém voando em nossa direção (coruja chorando)
Adivinhe que tipo de pássaro
Com medo da luz brilhante
Bico com anzol, olho com focinho?
Crianças: Esta é uma coruja.
Uma coruja aparece atrás da tela.
Coruja: Olá, pessoal. Descobri que você vai para a primeira série e quer jogar o jogo “O quê?
e eu tenho algo para você. Estas são cartas de tarefas para o jogo.
Registro: Obrigado, querida coruja, sem essas tarefas não conseguiríamos iniciar o jogo.
Precisamos escolher um capitão. Querida coruja, você é a mais sábia entre os pássaros, por favor nos ajude. (A coruja chama o capitão.) Por favor, o capitão gira a bobina e eu anuncio o início da primeira rodada (A música toca, após a parada a seta na bobina aponta para o setor correspondente com o envelope.)
Registro:
(Soa o enigma sobre Pinóquio)
Registro:
Crianças: Este é Pinóquio.
Registro: Ele também vai para a primeira série e Malvina deu-lhe a tarefa de resolver quebra-cabeças e fazer diagramas para as palavras adivinhadas. Mas ele não pode resolvê-los. Vamos ajudá-lo?
Crianças: Sim.
Registro: Então, pegue os mosaicos. Usando um mosaico alfabético, organize a palavra resultante e faça um diagrama para ela (as crianças completam as tarefas).
Coruja: Muito bem pessoal, vocês ajudaram muito o Pinóquio.
Registro: Por favor, o capitão gira o tambor e eu anuncio o início do segundo turno. (a música toca, após parar, a seta na bateria aponta para o setor correspondente ao envelope.)
Registro: Vamos ver de quem é esta carta?
(Soa o enigma sobre Chapeuzinho Vermelho)
Registro: Você consegue adivinhar de quem é esta carta?
Crianças: Isto é do Chapeuzinho Vermelho.
Registro: A avó deu a Chapeuzinho Vermelho a tarefa de coletar provérbios sobre estudos. Mas enquanto caminhava pela floresta, ela perdeu alguns provérbios. Vamos ajudar Chapeuzinho Vermelho?
Crianças: Sim.
Registro: Aqui está o início dos provérbios, e você encontrará o fim dos provérbios na clareira, na floresta.
Coruja: Muito bem pessoal, vocês ajudaram muito Chapeuzinho Vermelho.
Registro: Por favor, o capitão gira a bobina e eu anuncio o início da terceira rodada (a música toca, após parar, a seta na bobina aponta para o setor correspondente com o envelope.)
Registro: Vamos ver de quem é esta carta?
(Soa o enigma sobre o Gato de Botas).
Registro: Você consegue adivinhar de quem é esta carta?
Crianças: Isto é do Gato de Botas.
Registro: E o Gato lhe enviou uma caixa preta. (Uma caixa preta é trazida para a música).
Agora o capitão vai olhar na caixa, descrever o objeto que está nela sem nomeá-lo, e os rapazes vão adivinhar pela descrição.
(As crianças completam a tarefa).
Coruja:
Registro: n Por favor, o capitão gira o tambor e eu anuncio o início do quarto round. (a música toca, após parar, a seta na bateria aponta para o setor correspondente ao envelope.)
Pausa musical-motora.
Registro: Vamos ver de quem é esta carta?
(O enigma sobre Não sei soa)
Registro: Você consegue adivinhar de quem é esta carta?
Crianças: Isto é de Não sei.
Registro: Ele também vai para a primeira série e precisa arrumar sua pasta. Mas ele simplesmente não consegue resolver isso. Vamos ajudar o não sei?
Crianças: Sim.
Registro: Cada um de vocês tem um cartão no qual o nome está criptografado
material escolar. Para decifrá-lo, é necessário alterar as letras para que os números correspondentes às letras fiquem em ordem crescente.
(As crianças completam a tarefa).
Coruja: Muito bem pessoal, vocês também completaram esta tarefa.
Registro: Por favor, o capitão gira o tambor e eu anuncio o início do quinto round. (a música toca, após parar, a seta na bateria aponta para o setor correspondente ao envelope.)
Log: Vamos ver de quem é essa carta?
(O enigma sobre Thumbelina soa.)
Log: Você já adivinhou de quem é esta carta?
Crianças: Isto é da Thumbelina.
Log: Ela quer muito ir para a primeira série e por isso estuda muito. Mas o problema é que, quando ela expôs as palavras por sílabas, tudo explodiu. vento forte e as palavras novamente espalhadas em sílabas. E ela pede que você a ajude a juntar as palavras. Você pode ajudar a Polegarzinha?
Crianças: Sim.
Coruja: Muito bem pessoal, vocês também completaram esta tarefa.
Registro: Por favor, o capitão gira o tambor e eu anuncio o início do sexto round. (a música toca, após parar, a seta na bateria aponta para o setor correspondente ao envelope.)
Registro: Vamos ver de quem é esta carta?
(O enigma sobre Emelya soa)
Registro: Você consegue adivinhar de quem é esta carta?
Crianças: Isto é de Emelya.
Registro: Emelya preparou uma tarefa complicada para você. Ela sugere jogar o jogo “Acredite ou não” (A fonoaudióloga lê as perguntas às quais as crianças respondem “Acredito” ou “Não acredito”)
(As crianças completam a tarefa).
Coruja: Muito bem pessoal, vocês também completaram esta tarefa.
Registro: Por favor, capitão, gire o tambor e eu anuncio o início do sétimo round. (a música toca, após parar, a seta na bateria aponta para o setor correspondente ao envelope.)
Registro: Vamos ver de quem é esta carta?
(O enigma sobre Cheburashka soa)
Registro: Você consegue adivinhar de quem é esta carta?
Crianças : Isto é de Cheburashka.
Registro: Ele também é um futuro aluno da primeira série. Gena deu-lhe a seguinte tarefa:Usando as letras da palavra “aluno da primeira série”, crie muitas palavras novas. Mas Cheburashka não consegue. Vamos ajudá-lo?
Crianças: Vamos.
A palavra “aluno da primeira série” aparece no quadro e as crianças inventam uma palavra de cada vez.
Coruja: Muito bem pessoal, vocês completaram todas as tarefas e acho que estão prontos para ir para a primeira série. E quero lhe dar talismãs que vão te ajudar nos estudos. (Distribuição de talismãs).
Resumo manual
jogo de RPG
"Escola"
no grupo preparatório
I. Objetivos:
- Ampliar, esclarecer e especificar o conhecimento das crianças sobre a escola.
- Crie seu próprio ambiente de jogo. Contribuir para a formação da capacidade de desenvolver criativamente tramas de jogos.
- Incutir nas crianças o desejo de aprender. Incutir respeito pelo trabalho dos professores e pelos funcionários da escola. Fortaleça as formas de tratamento educado. Desenvolver a amizade, a capacidade de viver e trabalhar em equipe.
- Ative vocabulário: material escolar, recreio, campainha, sala dos professores.
II. Preparando-se para o jogo:
Data | Fazendo atributos | Enriquecimento com impressões | Ensinando técnicas de jogo |
abril | Produção junto com o professor: Estojos de lápis Cadernos pequenos - cadernos de desenho Revista para o professor - caderno para o diretor - dicas | Conversa sobre a escola usando ilustrações. Excursão para a escola. Olhando para a pintura “Professor” da série “Quem Ser?” Jogo didático “Colete uma maleta” Lendo para as crianças as obras de S. Marshak “O Primeiro de Setembro”, Aleksin “O Primeiro Dia”, V. Voronkova “Namoradas vão para a escola”, E. Mashkovskaya “Nós brincamos de escola”. Aprenda a música “O que eles ensinam na escola” Enigmas sobre a escola. | Ensine como organizar o material escolar no local de trabalho no início da aula. Dê uma aula, trate os alunos com educação, desenhe, pergunte trabalho de casa. O motorista deve ser ensinado a dirigir com segurança e seguir as regras de transporte de crianças a bordo de um ônibus escolar. Os cozinheiros arrumam a mesa lindamente e preparam comida improvisada. |
Assuntos | Funções | Atributos | Ações do jogo | Figuras de fala |
Escola | Professor | Ponteiro, revista, globo, quadro negro, giz, canetas, livros, mesa e cadeira do professor, cartões com números e letras. | Dá aulas, dá notas, liga para a diretoria, tira dúvidas. | Olá crianças. Hoje na aula estudaremos... Lesha, por favor, venha ao quadro... Abrimos nossos cadernos e escrevemos... Sente-se, Katya, cinco. Amanhã, Misha, deixe os pais virem para a escola. Adeus crianças. |
Escola | Alunos | Cadernos, livros didáticos, álbuns, estojo, pasta, canetas, lápis, mesa e cadeira de estudante. | Eles ouvem o professor, respondem às perguntas do professor, completam as tarefas dadas pelo professor e ajudam-se mutuamente quando surgem dificuldades. | Olá, Lyubov Vladimirovna. Olá Makar... Não consigo descobrir como escrever. Ajude por favor. Pode sair? |
Escola | Diretor da escola (diretor) | Óculos, caderno, caneta. | Assiste à aula, faz anotações no caderno e dá conselhos ao professor. | Olá crianças. Você se importa que eu esteja na sua aula? Gostaria de te dar alguns conselhos... Adeus. |
Escola | Técnico | Sino para tocar. | Monitora a limpeza das instalações e toca a campainha. | Quem jogou a embalagem de doce? Deixado para trás novamente. O sinal já tocou e você está indo para a aula. |
Escola | Cozinheiros | Avental, lenço, pratos, mesa com comida. | Eles preparam o almoço, lavam a louça e preparam a comida. | Olá. O que você quer para o almoço? Por favor, pegue. Bom apetite. Para sua saúde. Adeus. |
Escola | Motorista | Volante, tampa, módulo macio. | Dirige o ônibus | Sentamo-nos, apertamos os cintos e não vamos brincar. Não se esqueça dos outros sapatos no assento. Não se atrase amanhã, irei embora sem você. Adeus. |
Histórias relacionadas |
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Família | Mãe | Bolsa, óculos | Traz a criança para a escola, conversa com a professora sobre o filho dele. Pega a criança na escola. | Olá, Lyubov Vladimirovna. Como meu filho se comporta na aula? Obrigado pelo conselho. Adeus. |
- Diagrama do espaço de jogo
III. Progresso do jogo.
Pessoal, vejam que livro colorido apareceu na nossa biblioteca. Que tipo de livro você acha que é esse? Como você adivinhou?
Isso mesmo, é uma cartilha. Você usará este livro para estudar na escola. Em que série eles começam na escola? Você quer estudar na primeira série? Vamos nos imaginar na escola, como se já fôssemos alunos da primeira série.
A professora lê um feitiço.
Voe, voe pétala,
Do oeste para o leste,
Pelo norte, pelo sul,
Volte depois de fazer um círculo!
Assim que você tocar a Terra,
Ser, em nossa opinião, liderado! Queremos estar na escola e ser alunos da primeira série!
Aqui estamos na escola! Crianças, vão para a aula. Quais são as profissões das pessoas que trabalham na escola?
Vamos distribuir quem será quem, quais funções você escolherá.
Os funcionários da escola têm muitas profissões; escolheremos a certa para cada um. Também vou brincar com você e terei o papel de diretor, já queNão há escola sem diretor. Serei responsável pelo trabalho de toda a escola.
Quantas aulas teremos hoje?
Dois
Qual?
Matemática e desenho.
Quem será o professor de matemática?
Irina manifesta o desejo de ser professora de matemática.
E a professora convida Polina para ser professora de artes porque ela desenha bem. Cada escola tem uma cantina, e Dinara e Sabrina queriam ser cozinheiras para nos alimentar no recreio. A professora lembra às crianças que há ônibus escolar na escola. Misha queria ser motorista. Arina foi incumbida da função de técnica porque é muito responsável. Arina dará aulas para aulas e será responsável pela limpeza das instalações.
Cada uma das crianças ocupa o seu lugar. A campainha toca.
EM aula arranjada Há material escolar nas carteiras.
A professora Irina entra na sala de aula e inicia a aula matemáticos . O diretor entra na sala de aula e pede permissão para assistir à aula.
Numa aula de matemática, as crianças resolvem problemas, exemplos e anotam-nos em cadernos, fazem perguntas e respondem às perguntas do professor. - Suas mãos trabalharam muito, seus dedos estão cansados, vamos fazer alguns exercícios com os dedos.
Nós cortamos repolho
Somos três cenouras.
Salgamos o repolho
Estamos amassando repolho.
No final da aula, o professor dá lição de casa. O sinal toca para o recreio. A professora explica que você pode descansar. Durante o recreio, você não precisa correr e surtar, mas pode ir ao refeitório e fazer um lanche.
Durante a “aula”, os “cozinheiros” imitam a culinária e arrumam as mesas para o café da manhã.
Os “alunos” vão para a sala de jantar, sentam-se às mesas e fazem uma refeição improvisada. As cozinheiras convidam os funcionários da escola para a mesa. Eles se sentam em outra mesa.
A imitação do café da manhã não dura mais que cinco minutos.
Depois do café da manhã, os cozinheiros guardam os pratos e tiram os aventais.
O técnico toca a campainha para a próxima aula.
A aula de desenho começa . A professora Polina explica que hoje vão desenhar a família e convida as crianças a pegarem o lápis e começarem a trabalhar.
Enquanto as crianças fazem desenhos, toca uma música calma e calma no grupo.A professora anuncia o fim da aula e se oferece para colocar os desenhos no cantinho da criatividade. As crianças vêm até a tela e colocam desenhos.A professora conta às crianças como seus desenhos são bons e que todos concluíram a tarefa. A aula termina com o sino. As crianças colocam os suprimentos em maletas de brinquedo.
A professora lembra que, assim como numa escola real, alguns alunos serão levados para casa pelo motorista da escola em seu ônibus.
A professora pede para falar sobre as regras de segurança que devem ser seguidas para evitar problemas.
Onde é permitido jogar?
Como atravessar a rua corretamente?
Como se comportar no ônibus?
Como se locomover no ônibus?
Que outras regras de comportamento seguro na rua você conhece?
Respostas das crianças.
Muito bem pessoal, todos vocês conhecem as regras de comportamento seguro e espero que as sigam. Bem, agora podemos voltar para casa com segurança de ônibus.
Algumas mães vêm à escola buscar os filhos e levá-los para casa. Eles abordam o professor e descobrem informações sobre seu filho. Agradeça ao professor e ajude seu filho a se preparar. Crianças e mães se despedem da professora.
Um ônibus escolar espera o término das aulas no pátio da escola. As crianças entram no transporte e ocupam seus lugares. O motorista lembra a todos que apertem os cintos e não façam bagunça enquanto dirigem.
A gravação de áudio “Bus” é reproduzida.
O motorista na parada final lembra que você não se esqueça de nada e não se atrase para o ônibus pela manhã.
Ao final da jornada, a professora repete o feitiço:
Voe, voe pétala,
Do oeste para o leste,
Pelo norte, pelo sul,
Volte depois de fazer um círculo!
Assim que você tocar a Terra,
Ser, em nossa opinião, liderado!
Queremos voltar ao nosso jardim de infância, ao nosso grupo.
4. Game Over.
Game Over. Vamos lembrar que coisas interessantes fizemos hoje? Que jogo jogamos? Você gostou de jogar? Que papéis você desempenhou no jogo? O que seus personagens fizeram?
V. Avaliação do Jogo
Muito bem pessoal, conseguimos jogo interessante, obrigado pelo jogo! A professora agradece às crianças pela boa brincadeira:
Misha era um motorista muito cuidadoso - ele dirigia bem o ônibus. Irina era uma professora de matemática muito boa e ensinava as crianças a contar corretamente. Todos os alunos da aula de desenho se esforçaram muito e desenharam suas famílias. Nossos cozinheiros trabalharam duro e nos prepararam um delicioso café da manhã.
O professor diz que também gostou muito do jogo e que gostaria de jogar novamente algum dia.
Alvo: desenvolvimento da atividade cognitiva das crianças.
Tarefas:
Aprenda a responder perguntas e resolver problemas de lógica; consolidar conhecimentos sobre conceitos matemáticos, o mundo que nos rodeia e segurança.
Consolidar ideias sobre a sequência dos dias da semana, os conceitos de “dinheiro”, “moedas”, a capacidade de estabelecer correspondência entre moedas e números e melhorar as competências de contagem ordinal até 10.
Ampliar o conhecimento das crianças sobre o trabalho dos serviços de emergência. Conscientizar as crianças sobre a necessidade de seguir regras tráfego.
Amplie sua compreensão sobre pássaros e insetos e as características de suas vidas. Formar a ideia de que uma pessoa deve preservar, proteger e proteger a natureza.
Desenvolver audição e percepção visual, curiosidade, fala comunicativa das crianças.
Forma qualidades pessoais crianças: sentido de camaradagem, responsabilidade, assistência mútua, capacidade de trabalhar em equipa.
Equipamento: mesa de jogos, tampo, perguntas em envelopes, caixa preta, modelo de escudo contra incêndio, bonés acadêmicos, diplomas.
Principal: Olá queridos convidados! É claro que você reconhece nosso salão de música, e estes são os nossos torcedores que simplesmente não podiam perder o último jogo da temporada de inverno do clube intelectual “O quê? Onde? Quando?".
Então, boa tarde! Hoje estamos fechando temporada de inverno jogos do clube de especialistas. esperando por você jogo emocionante a equipe mais forte do nosso jardim de infância.
Uma equipe de especialistas do grupo preparatório “Kolobok” joga contra os telespectadores.
O mais inteligente é Dinar
O mais diligente - Azaléia
A mais observadora - Violetta
O mais misterioso é Snezhanna
O mais impaciente - Arseny
O mais atencioso - Islã
O mais atencioso - Mirat
E o melhor é o capitão do time Ilya.
E agora vou lembrar as regras do jogo!
Você vê em mesa de jogo Há um topo com uma seta e há envelopes. Para qual envelope a seta do topo apontará é a pergunta que lemos. Os especialistas devem responder a todas as perguntas que constam nos envelopes. Para cada resposta correta, os especialistas recebem 1 ponto.
Vamos passar para o torneio em si! Afinal, aqui os participantes serão obrigados a ter todas as suas competências e habilidades!
O apresentador gira o topo.
Rodada 1 "Matemática"
Umka, o filhote de urso, joga contra os especialistas.
1. Pergunta de atenção!
Pergunta: Quantas lebres estavam escondidas atrás do arbusto?
(ASSISTIR)
Um arbusto cresce na orla da floresta. Seis orelhas de coelho aparecem atrás de um arbusto.
Pergunta: Quantas lebres estavam escondidas atrás do arbusto?
Resposta correta: Três lebres se esconderam atrás de um arbusto.
2. Atenção, especialistas
Pergunta: Que número Pinóquio desejou?
(ASSISTIR)
Pinóquio adivinhou um número. Este número é maior que sete e menor que nove.
Pergunta: Qual número Buratino desejou?
Resposta correta: Pinóquio adivinhou o número oito
3.E agora peço que traga uma bandeja com moedas.
(traga uma bandeja com moedas de 5 rublos - 1 peça, 2 rublos - 1 peça, 1 rublo - 2 peças)
Caros especialistas! Há moedas na sua frente. Dê uma olhada de perto. E agora a pergunta!
balão custa 7 rublos. Veja e selecione as moedas que você usará para pagar na compra da bola.
(ASSISTIR)
Pergunta! Um balão custa 7 rublos. Veja e selecione as moedas que você usará para pagar na compra da bola.
E agora preste atenção, a resposta correta está na tela.
Concluímos a primeira rodada com o placar:
E agora vamos fazer um jogo com o público “Adivinhe a melodia”
Você ouvirá melodias de seus desenhos animados favoritos.
Ouça com atenção e adivinhe de qual desenho animado é essa melodia?
(3 MELODIAS DE DESENHOS ANIMADOS)
Ursinho Pooh
Masha e o Urso
Mãe para bebê mamute
Bom trabalho! Agora estamos convencidos da erudição de nossos telespectadores. Continuamos nosso jogo.
Rodada 2 “Experimente o mundo”
Não sei joga contra especialistas
1. Caros especialistas, atenção, pergunta.
(ASSISTIR)
O que é o Livro Vermelho? Por que é chamado assim?
O Livro Vermelho é uma lista de animais e plantas raros e ameaçados de extinção. A cor vermelha indica perigo.
2.Pergunta: Um pássaro que não voa e não tem medo de geada.
(ASSISTIR)
Pergunta! Um pássaro que não voa e não tem medo da geada.
E agora, preste atenção, a resposta correta: Um pássaro que não voa e não tem medo de geada é um pinguim.
3. Pergunta de atenção!
Pergunta de atenção: Sobre quem estamos falando sobre?
(ASSISTIR)
Eles vivem como uma família grande e amigável e constroem uma casa a partir de agulhas de pinheiro, pedaços de casca, galhos, caules. Cada um deles pode arrastar uma carga dez vezes maior que o seu próprio peso. Eles comem pequenas lagartas que destroem as plantas, plantas doentes com podridão e mofo que infectam a floresta, por isso são chamados de ordenanças florestais.
Pergunta de atenção: de quem estamos falando?
Resposta correta: são formigas.
Terminamos a segunda rodada com o placar:
-Caros especialistas, agora pedimos que tragam a caixa preta.
(MÚSICA DA CAIXA PRETA)
O que há na caixa preta?
(ASSISTIR)
Com a ajuda deste item, o controlador de trânsito sinaliza aos usuários da via em locais onde não há semáforos. Atenção, pergunta!
O que há na caixa preta?
Atenção, resposta correta!
A caixa preta contém o bastão do controlador de trânsito
Assim a equipe ganha mais um ponto extra.
Uma pausa musical é anunciada
- Caros especialistas e telespectadores, agora convido todos vocês a se levantarem e descansarem.
(Aula física “A girafa tem manchas”)
Então, todos animados, continuamos nosso jogo.
Terceira rodada “Segurança”.
Tio Styopa, um policial, está jogando contra você.
1. Caros especialistas, atenção!
(ASSISTIR)
Pergunta: O que ajuda os pedestres e motoristas a se movimentarem com segurança na estrada?
Atenção, resposta correta!
Os sinais de trânsito ajudam os pedestres e motoristas a se movimentarem com segurança na estrada.
2. Caros especialistas, olhem atentamente para a tela (Na tela há imagens de caminhão de bombeiros, ambulância, polícia)
(ASSISTIR)
Pergunta: Que tipo de transporte é mostrado na tela?
Resposta correta. Isso é transporte propósito especial.
3. Pergunta de atenção!
(ASSISTIR)
Como atravessar a rua corretamente se não houver semáforo por perto?
E agora, atenção, a resposta correta:
Se não houver semáforo por perto, antes de atravessar a rua é preciso olhar para a esquerda, certificar-se de que não há nenhum carro se aproximando, caminhar até o meio da estrada, olhar para a direita, certificar-se de que não há nenhum carro se aproximando, e completar a travessia da estrada.
Terminamos a terceira rodada com o placar:
Competição de capitães.
E agora fica uma pergunta para o capitão da equipe. Peço aos especialistas que fiquem atrás das cadeiras.
(ASSISTIR)
A qual personagem de conto de fadas pertence a expressão?
“Gente, vamos morar juntos!”
Resposta correta: Esta expressão pertence a Leopoldo, o Gato.
Pela resposta correta, o capitão do time ganhava um ponto extra.
Caros especialistas, queridos telespectadores! Concluímos mais um jogo do clube dos especialistas com o placar:
Parabéns à equipe de especialistas pela vitória.
A taça do clube vai para a equipe de especialistas do grupo Kolobok.
(trazendo o copo) (música)
Convidamos a diretora do jardim de infância, Svetlana Sergeevna Sabirova, para apresentar a taça.
APRESENTAÇÃO DA COPA
Além disso, os vencedores do clube receberam o direito de usar bonés acadêmicos honorários. Convidamos Safiullina Alfiya Kanafeevna para apresentar os chapéus.
(música) (colocando letras maiúsculas)
APRESENTAÇÃO DE CHAPÉUS
Obrigado a todos pelo jogo emocionante!
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