BPOU VO "Cherepovets Construction College vernoemd naar A.A. Lepechina"

Industriële trainingsles

Productie Meester

opleiding: Kachalov O.A

Onderwerp: Vlakke markeringen


Het doel en de doelstellingen van de industriële trainingsles

Ontwikkel het vermogen om vlakke markeringen uit te voeren, een controlegereedschap te gebruiken en ponsen uit te voeren volgens markeermarkeringen;

Ontwikkel competente technische spraak, onafhankelijkheid en verantwoordelijkheidsgevoel, zelfbeheersing en wederzijdse controle, verbeeldingskracht, logisch geheugen en aandacht.

Breng op professionele kwaliteiten, zorgvuldige houding aan apparatuur en gereedschappen, nauwkeurigheid, onafhankelijkheid, duidelijkheid in het werk, liefde voor het gekozen beroep, verantwoordelijkheidsgevoel, de wens om productief te werken, om het werk efficiënt te doen.


I. Herhaling van bedekt materiaal

  • Rationele organisatie van de werkplek van een monteur:

werkstukken, gereedschappen en bevestigingsmiddelen moeten in een strikt gedefinieerde volgorde worden gerangschikt


Positie van de tool op het bureaublad:

LOCATIE VAN GEREEDSCHAP OP DE WERKBANK

Wat u met uw linkerhand neemt, legt u aan uw linkerhand

Wat neem je? rechterhand, zet het aan de rechterkant

  • Houd uw werkplek netjes.
  • Plaats elk gereedschapsitem op dezelfde plaats.
  • Vouw de onderdelen tijdens het werken in een bepaalde volgorde.

II. Studeren nieuw onderwerp: "Vlakke markering"

Meetinstrumenten en armaturen

remklauwen

Kerner Kozlovski

centrumzoeker


Inrichtingen voor het aanbrengen van markeringen

Krabbelaars

rondom

b) met een gebogen uiteinde

c) met insteeknaalden: 1-naalds

2-body, 3-reservenaalden, 4-stopper.

Markeringen aanbrengen:

a) met de kraspen gekanteld in de bewegingsrichting

b) met een helling vanaf de liniaal



Het aanbrengen van onderling loodrechte en evenwijdige markeringen

Markeringen aanbrengen met een winkelhaak en een kraspen

Rechte lijnen tekenen

a) bepaling van het startpunt,

b) het aanbrengen van een merkteken met een kraspen,

c) evenwijdige lijnen tekenen


Markeringen onder een hoek ten opzichte van elkaar aanbrengen

  • Aanbrengen van markeringen onder hoeken: a) -90°, b) -45° c) -60° en 120° d) - met behulp van een gradenboog.

Platte vormen markeren

a) het construeren van een vierkant binnen een cirkel

b) het construeren van een zeshoek binnen een cirkel

c) het markeren van de middelpunten van de gaten


Ponsen van markeringsmarkeringen

  • a) centerpons
  • b) markeerhamer V.M. Gavrilova
  • c) markeerhamer V.N. Dubrovnik
  • d) installatie van een centerpons
  • d) Ponsen

Het markeringsgereedschap slijpen

  • A) het slijpen van de centerpons
  • b) het controleren van de slijphoek van de centerpons met behulp van een sjabloon
  • c) het slijpen van de kraspen
  • d) het slijpen van de poten van het markeerkompas
  • d) het controleren van de juistheid van het slijpen.

Arbeidsveiligheid

1. Ga voorzichtig om met de scherpe uiteinden van kraspennen en kompassen.

2. Plaats de markeerplaat stevig op de tafel.

3. Ga voorzichtig om met de kopersulfaatoplossing.

4. Werk niet aan een defect exemplaar slijpmachine, bij afwezigheid van een schermbehuizing, een defecte steun, wanneer de opening tussen de cirkel en de steun meer dan 2-3 mm bedraagt; kloppen van de cirkel.


Beveiligingsvragen

  • Hoe te organiseren werkplek bij het markeren?
  • Waarom moet de kraspen enigszins van de liniaal af worden gekanteld bij het aanbrengen van markeringen?
  • Op welke manieren kunnen parallelle markeringen op het werkstuk worden aangebracht?
  • Hoe risico's uit te voeren onder verschillende hoeken een gradenboog gebruiken?
  • Hoe markeer je een cirkel met een bepaalde diameter?
  • Hoe gebruik je een liniaal en een kompas op een metalen plaat om markeringen te markeren in hoeken van 45 en 120 graden?
  • Regels voor veilig werken bij het markeren.
  • Regels voor het veilig bedienen van een amarilmachine.

Presentatie over het onderwerp: Ruimtelijke markeringUitgevoerd door:
MEG-groepsstudent – ​​​​146
Dadatski Jevgeni Dmitrievitsj

Markeren is een metaalbewerking waarbij
het werkstuk is gemarkeerd met definiërende lijnen (markeringen).
contouren van het toekomstige deel.
Markering is verdeeld in vlak en ruimtelijk.
Vlakke markeringen zijn markeringen die
uitgevoerd op liggende werkstukoppervlakken
één vliegtuig.
Ruimtelijke markering is markering
werkstukoppervlakken die zich in verschillende
vlakken die onder verschillende hoeken ten opzichte van elkaar staan.

Krabbelaars

A. ronde
B. met gebogen uiteinde
V. met behulp van een kraspen
gebogen uiteinde
g. met inbrengnaalden
zak

Markeergereedschappen zijn onder meer: ​​kraspennen, centerponsen, markeerkompassen en vlakschaafmachines.

Krabbelaar –
Dit is een gereedschap dat op het oppervlak van het werkstuk wordt gebruikt
teken lijnen (markeringen) met een liniaal of
vierkant
Krabbelaars zijn gemaakt van gereedschap
staal U10 of U12.
Het werkende deel van de kraspen wordt geslepen op een slijpmachine
in een hoek van 15 - 20.

Kerner

Speciale stoten

Kerner –
Dit is een metaalbewerkingsgereedschap dat wordt gebruikt om toe te passen
uitsparingen (kernen) langs gemarkeerde lijnen.
De ponsen zijn gemaakt van gereedschapsstaal
U7A, U8A, 7HF en 8HF.
De werk- en impactdelen van de stempel worden onderworpen aan
warmtebehandeling om de sterkte te vergroten.
De punt van de pons is geslepen in een hoek van 60.

Kompassen markeren

Ruimtelijk markeerinstrument

Markering van remklauwen

Markeerkompas –
is een hulpmiddel dat wordt gebruikt om toe te passen
cirkels en bogen, evenals voor het overbrengen van afmetingen
van linialen tot details.
Reisma’s –
dit is het belangrijkste hulpmiddel dat hiervoor wordt gebruikt
ruimtelijke markeringen.

Slijpgereedschap

Planaire markeertechnieken

Het markeren van markeringslijnen

Markering voorbereiden

Vóór het markeren wordt het oppervlak van het werkstuk geverfd
krijt, kopersulfaatoplossing,
sneldrogende vernissen of verven.
Het kleuren wordt zo uitgevoerd dat de markering wordt uitgevoerd
de lijnen waren duidelijk zichtbaar.
Markeerlijnen worden als volgt op het werkstuk aangebracht:
reeksen:
horizontaal;
verticaal;
van plan;
cirkels en bogen.

AFDELING ONDERWIJS VAN DE STAD MOSKOU WESTELIJK DISTRICT AFDELING ONDERWIJS STAATSBEGROTING ONDERWIJSINSTELLING VAN DE STAD MOSKOU SECUNDAIRE ONDERWIJSSCHOOL Nr. 323 Markering van een stuk hout. 5-6 graden Technologieleraar Seliverstov Yu.I. Geëerde Leraar van de Russische Federatie Moskou 2013 Lesonderwerp. Hout markeren Doel van de les: educatief: leerlingen leren houtdelen te markeren; het verwerven van nieuwe kennis over het onderwerp "Houtverwerkingstechnologie", het ontwikkelen van de initiële arbeidskennis en -vaardigheden van studenten, het ontwikkelen van technisch denken en creatieve vaardigheden, het gebruik van ICT voor een betere perceptie van het materiaal. ontwikkelen: het verbeteren van onafhankelijke werkvaardigheden, het verbeteren van het vermogen om zelfstandig conclusies te formuleren, het ontwikkelen van spraak; ontwikkeling van bouwvaardigheden eenvoudige tekening; ontwikkeling van de mogelijkheid om een ​​werkstuk correct te selecteren en volgens een sjabloon te markeren. educatief: het ontwikkelen van een gevoel van wederzijds begrip en wederzijdse hulp bij het proces van gezamenlijke probleemoplossing; ontwikkeling van de motivatie om de stadia van de productie van arbeidsobjecten te bestuderen, met behulp van een verscheidenheid aan activiteitstechnieken door het verkrijgen van interessante informatie. Doelstellingen van de les: doorgaan met de vorming van technologische basisconcepten; ontwikkeling van het vermogen om een ​​eenvoudige tekening te bouwen; Leer leerlingen hoe ze houten onderdelen kunnen markeren. Interdisciplinaire verbindingen: wiskunde, tekenen. Basiskennis bijwerken 1. Maak een lijst van welke lijnen worden gebruikt om tekeningen te construeren. 2. Welke soorten grafische afbeeldingen van onderdelen en producten kent u? Geef voorbeelden. 3. Welke houtsoorten worden als zacht beschouwd? Moeilijk? 4. Noem de fysische eigenschappen van hout. 5. Noem de mechanische eigenschappen van hout. 6. Vermeld het doel van de technologische kaart. 7. Wat wordt een werkstuk genoemd? 8. Wat wordt een technologische operatie genoemd? 9. Wat wordt een technologische transitie genoemd? MARKEREN VAN HOUT Markeren heet - technologische werking het aanbrengen van markeringstekens (lijnen) of punten op de plaat of het werkstuk dat wordt bewerkt met behulp van een gereedschap, waarbij de contouren van de daaropvolgende bewerking worden gedefinieerd. Het markeren kan primair zijn met ruimte voor verwerking en secundair – nauwkeurig markeren met als doel de gespecificeerde afmetingen in de tekening te verkrijgen. Het markeren van het materiaal is een onmisbare voorwaarde voor het verkrijgen van hoogwaardige en nauwkeurige onderdelen. Dit deel van het productieproces van onderdelen moet zeer zorgvuldig worden behandeld, omdat onvoldoende nauwkeurige markeringen kunnen leiden tot schade aan het materiaal. Bij het markeren is het noodzakelijk een dergelijk werkstuk te selecteren en zo te markeren dat verdere verwerking zo min mogelijk afval oplevert. Toeslag is een overtollige laag (boven de tekeninggrootte van het onderdeel) van het werkstuk die tijdens de daaropvolgende bewerking met een snijgereedschap moet worden verwijderd. Markeer- en meetgereedschappen Om de nauwkeurigheid van bewerkingswerkstukken en onderdelen te markeren en te controleren, gebruikt u de volgende meet- en markeergereedschappen: liniaal (a), kompas (b), meetlint (c), timmermansvierkant (d), vlakschaafmachine (e ), malka (f) . Om lijnen te tekenen bij het markeren, kunt u het beste een eenvoudig grafietpotlood gebruiken. Voor het markeren van onderdelen gemaakt van hard hout worden TM-, T-, 2T- en ZT-potloden gebruikt; voor zacht hout, bijvoorbeeld linde- of sparrenhout - M-potloden - gebruikt voor het meten, markeren van afmetingen en het tekenen van rechte lijnen. De liniaalschaal heeft millimeterverdelingen. Wanneer u met een houten liniaal werkt, is het belangrijk om te onthouden dat u de afmetingen vanaf de nulmarkering moet meten. IJzeren linialen beginnen meestal helemaal opnieuw. Bij het markeren kunt u ook een vouwmeter of stalen meetlint gebruiken. Een rechte lijn tekenen kan het beste als volgt worden gedaan. Eerst worden de basisrand en het vlak bepaald, vervolgens wordt de afstand tot de rand van het werkstuk gemeten met een nauwkeurig gekalibreerde liniaal of meter en worden de punten gemarkeerd. Twee punten zijn voldoende om een ​​lijn te trekken, maar er kan meer worden gedaan, omdat het op deze manier gemakkelijker is om een ​​fout op te sporen. Hierna wordt zonder vervorming een liniaal op de basiszijde aangebracht (zodat de rand van de liniaal dicht bij de punten ligt) en wordt er een lijn door de punten getrokken. De verdelingen moeten strikt loodrecht op het vlak van de liniaal worden bekeken. A – basisrand; B – basislaag; 1 – werkstuk; 2 – liniaal; 3 – risico; 4 – potlood; 5 - deelbreedtelijn. Markeren met een vierkant Een vierkant is ontworpen voor het markeren van hoeken en het controleren van de haaksheid van werkstukelementen en timmerwerk en bestaat uit een basis - een blok, waarin een liniaal - pen - in een rechte hoek is gemonteerd. Verdelingen kunnen op de liniaal worden gemarkeerd. Vierkantjes zijn gemaakt van hout met de afmetingen 250x160x22 mm en 500x300x24 mm en metalen testvierkantjes met een brede basis in de maten 60x40, 100x60, 160x100, 250x160, 400x250, 630x400, 1000x630 mm. Het eerste getal is de lengte van de liniaal, het tweede is de basis. Bij het markeren van loodrechte en evenwijdige lijnen wordt het vierkante blok stevig tegen de basisrand of het vlak gedrukt, kantelt u het potlood in de bewegingsrichting en beweegt u het iets naar de zijkant van de pen (Fig. 2). onder het vierkant, zoals weergegeven in figuur (Fig. 3). Afb.1 A – basisrand; 1 – werkstuk; 2-vierkant blok; 3 – vierkante veer; 4 - potlood Afb. 2 Afb. 3 Markeren met een meetlat, vandiktebank De meetlat wordt gebruikt om hoeken volgens een monster te meten en deze over te brengen op werkstukdelen. Zet de slijpmachine in de gewenste hoek met behulp van een gradenboog of gradenboog. Het bestaat uit een basis - een blok en een liniaal, scharnierend met elkaar verbonden. Het markeren gebeurt op dezelfde manier als bij een timmermansvierkant (Fig. 1). Met behulp van een oppervlaktediktemeter worden markeringen parallel aan een van de zijkanten van het blok en de onderdelen aangebracht. Het is een houten blok waarin twee latten door twee gaten gaan. Aan het uiteinde van de rail zitten aan één kant scherpe pinnen voor het aanbrengen van markeringen. Door het uiteinde van de rail achter het blok los te laten, stelt u de gewenste afstand van de rand tot de aangebrachte markering in, d.w.z. markeringslijnen. Rijst. 2. Markeren met een vandiktebank: A – basisrand; 1- blanco; 2 – blok; 3 – wig; 4 – latten met scherpe pinnen. Rijst. 1 Markeren met passer, sjabloon Met behulp van een passer worden cirkels en bogen getekend op het te markeren werkstuk, waarbij eerst het middelpunt wordt gemarkeerd. In dit midden, gemarkeerd door een punt of het snijpunt van twee lijnen, wordt een scherpe poot van een kompas geplaatst, en de andere wordt gebruikt om een ​​cirkel te volgen. De straal van de cirkel wordt eerst uitgezet langs een liniaal (Fig. 1). Rijst. 1 Om meerdere identieke onderdelen of onderdelen met een complexe gebogen vorm te markeren, worden sjablonen gebruikt. Het sjabloon vertegenwoordigt afgewerkt deel of de vorm ervan, gemaakt van hout, metaal, plastic of dik karton. Door te markeren met een sjabloon kunt u snel en nauwkeurig de gewenste vorm van het onderdeel tekenen. Om dit te doen, wordt het onderdeel op het oppervlak van het werkstuk geplaatst, wordt er een sjabloon op gedrukt of eraan bevestigd en wordt de contour met een potlood overgetrokken. Met een correcte, economische markering kan een groter aantal onderdelen uit hetzelfde werkstuk worden verkregen dan met een onjuiste markering (Fig. 2). Aandacht! Een Russisch gezegde luidt: “Zeven keer meten, één keer knippen.” De kwaliteit van het toekomstige product hangt grotendeels af van correct uitgevoerde markeringen. Onthoud dit en wees voorzichtig! Rijst. 2 Redenen voor gebreken bij het markeren: - onnauwkeurigheid van het meetgereedschap; - het niet naleven van markeringstechnieken; - onoplettendheid van de werknemer. Test uw kennis 1. Wat wordt onderdeelmarkering genoemd? 2. Welke hulpmiddelen worden gebruikt voor het markeren? 3. Waarom moet het potlood iets van de liniaal af worden gekanteld bij het tekenen van markeerlijnen? 4. Hoe teken je markeringslijnen bij het uitsnijden van rechthoekige delen? 5. Hoe markeer je een cirkel en een vierkant? 6. Waarom beginnen de markeringen van het werkstuk vanaf de basisrand en het vlak? 7. Wat is een toeslag? 8. Waar wordt het voor gebruikt? meetliniaal en een timmermansplein? 9. Hoe worden markeringen gemaakt met behulp van een sjabloon? Laten we de basisconcepten onthouden: markering, tolerantie, meetliniaal, lijn, meetlint, timmermansvierkant, markering, vandiktebank, kompas, sjabloon, basisrand, basisvlak, economische markering. Informatiebronnen en elektronische leermiddelen Leerboeken: I.A. Karabanov. Houtverwerkingstechnologie. Een leerboek voor leerlingen in groep 5 t/m 9 van instellingen voor algemeen onderwijs. M.: Onderwijs, 2002. Technologie. Technische arbeid. 5e leerjaar. Bewerkt door Yu.L. Khotuntseva, ES Glozman. M.: Mnemosyne Publishing House, 2011. Simonenko VD, Samorodsky PS, Tishchenko AT Technologie, 5e leerjaar. M., Onderwijs, 2011. AT Tishchenko, VD Simonenko. Technologie. Industriële technologieën 5e leerjaar. M.: Ventana-Graf, 2012. Handboek voor arbeidstraining. Een handleiding voor leerlingen van groep 5 t/m 7. Bewerkt door I.A. Karabanova. M.; Verlichting, 1991. Wikipedia http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://melechkovichi.ucoz.ru/trud/174.doc http://melechkovichi.ucoz.ru/trud/13.doc Yandex http: //youtu.be/BQ3HJ0kEgvU http://molroo.ru/tinybrowser/files/attestatciya/konspekt-5-kl-.doc http://technologys.info/obrabdrevesiny/cherchirazmetka.htm Kennishypermarkt

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-1.jpg" alt="> Presentatie over het onderwerp: Ruimtelijke markering Ingevuld door: student van de MEG-groep –"> Презентация на тему: Пространственная разметка Выполнил: учащийся группы МЭГ – 146 Дадацкий Евгений Дмитриевич!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-2.jpg" alt="> Markeren is een metaalbewerking waarbij lijnen (risico's),"> Разметка – это слесарная операция, при которой на заготовку наносят линии (риски), определяющие контуры будущей детали. Разметка делится на плоскостную и пространственную. Плоскостная разметка – это разметка, которая выполняется на поверхностях заготовки, лежащих в одной плоскости. Пространственная разметка – это разметка поверхностей заготовки, расположенных в разных плоскостях под разными углами друг к другу.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-3.jpg" alt=">Krabbel a. rond b. met gebogen uiteinde c. gebruik van kraspen met gebogen uiteinde"> Чертилки а. круглая б. с отогнутым концом в. применение чертилки с отогнутым концом г. со вставными иглами д. карманная!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-4.jpg" alt="> K markeergereedschap omvatten: kraspennen, centerponsen, markeerkompassen en vlakschaafmachines. "> Markeergereedschappen zijn onder meer: ​​kraspennen, centerponsen, markeerkompassen en vlakschaafmachines. Een kraspen is een gereedschap waarmee lijnen (markeringen) worden aangebracht op het oppervlak van het werkstuk met behulp van een liniaal of vierkant. Krabbers zijn gemaakt van gereedschapsstaal U 10 of U 12. Werkgedeelte De afschrijver wordt op een slijpmachine geslepen onder een hoek van 15 - 20.

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-5.jpg" alt=">Kerner">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-6.jpg" alt=">Speciale centerponsen">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-7.jpg" alt="> Een pons is een metaalbewerkingsgereedschap dat wordt gebruikt voor het maken van inkepingen"> Кернер – это слесарный инструмент, применяемый для нанесения углублений (кернов) по размеченным линиям. Кернеры изготавливают из инструментальной стали У 7 А, У 8 А, 7 ХФ и 8 ХФ. Рабочую и ударную части кернера подвергают термической обработке для увеличения прочности. Острие кернера затачивают под углом 60.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-8.jpg" alt=">Markeerkompassen">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-9.jpg" alt=">Hulpmiddel voor ruimtelijk markeren">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-10.jpg" alt=">Markering van passers">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-11.jpg" alt="> Een markeerkompas is een hulpmiddel dat wordt gebruikt voor het tekenen van cirkels en bogen,"> Разметочный циркуль – это инструмент, применяемый для нанесения окружностей и дуг, а так же для переноса размеров с линеек на деталь. Рейсмас – это основной инструмент, применяемый при пространственной разметке.!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-12.jpg" alt=">Slijpgereedschap">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-13.jpg" alt=">Vlakke markeertechnieken">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-14.jpg" alt=">Markeringslijnen afdrukken">!}

Src="https://present5.com/presentation/3/453202895_455194307.pdf-img/453202895_455194307.pdf-15.jpg" alt="> Voorbereiding voor het markeren Vóór het markeren wordt het oppervlak van het werkstuk geverfd met krijt, koperoplossing"> Подготовка к разметке Перед разметкой поверхность заготовки окрашивают мелом, раствором медного купороса, быстросохнущими лаками или красками. Окрашивание производят для того, чтобы разметочные линии были отчетливо видны. Разметочные линии на заготовку наносят в следующей последовательности: горизонтальные; вертикальные; наклонные; окружности и дуги.!}

Meetinstrumenten Doel: leer hoe het meetsysteem zich ontwikkelde vanaf het stenen tijdperk tot heden.

  • Doel: leer hoe het meetsysteem zich ontwikkelde vanaf het stenen tijdperk tot heden.
  • Hypothese: Misschien zijn de meetinstrumenten aanzienlijk veranderd ten opzichte van het verleden.
“De wetenschap begint zodra ze beginnen te meten. Exacte wetenschap is ondenkbaar zonder maatstaf.”
  • “De wetenschap begint zodra ze beginnen te meten. Exacte wetenschap is ondenkbaar zonder maatstaf.”
  • D. I. Mendelejev.
Oud-Russische lengtematen: Metrologisch Museum. Museumappartement van D. I. Mendelejev
  • In 1893 werd het depot op zijn voorstel omgevormd tot de Grote Kamer voor Maten en Gewichten, die de centrale metrologische instelling van Rusland werd.
Op school kan elke leerling niet zonder speciaal meetinstrumenten, zoals liniaal, vierkant, gradenboog, kompas. Maar hoe zijn dergelijke hulpmiddelen in ons leven terechtgekomen? Wat waren de eerste meetinstrumenten, en welke nieuwe instrumenten bestaan ​​er vandaag de dag? En wat zijn dit, meetinstrumenten? « Op school kan elke leerling niet zonder speciale meetinstrumenten, zoals een liniaal, vierkant, gradenboog, kompas. Maar hoe zijn dergelijke hulpmiddelen in ons leven terechtgekomen? Wat waren de eerste meetinstrumenten, en welke nieuwe instrumenten bestaan ​​er vandaag de dag? En wat zijn dit, meetinstrumenten?

Elke rationele creativiteit moet gebaseerd zijn op cijfers en maatstaven.”

Academicus

EEN. Krylov

Meetinstrumenten

meetlijn

controle

goniometrisch Liniaal. De eerste echte heerser werd na de Franse Revolutie in Frankrijk gemaakt. Pas sinds de 19e eeuw is dit het geval nuttig ding

begon te worden gebruikt door schoolkinderen. Het wordt in Rusland sinds de 16e eeuw gebruikt.

Monumenten voor de heerser in Miass, regio Tsjeljabinsk, Rusland Roulette. De eerste prototypes van roulettes verschenen in de 16e eeuw in China. Ze werden gebruikt om afstanden te meten open gebied

  • . Het was een rol stof waarop lengtematen waren aangegeven.
Niveau.

In 1666 verscheen het eerste niveau met een transparante lamp - het prototype van de meetinstrumenten die nu bij elke bouwer bekend zijn.

Gradenboog. Een hulpmiddel voor het construeren en meten van hoeken is meestal een gradenboog. De gradenboog is al sinds de oudheid bekend. Vermoedelijk is de gradenboog uitgevonden in het oude Babylon.

In Mozhga (Udmurtia) werd een monument voor een gigantische heerser en een plein opgericht.

Moderne meetinstrumenten:

(Laserroulette, enz.)

Remklauwen Micrometer met kleine meetoppervlakken

  • Instrumentenmuseum van St. Petersburg.

Museum van JSC "GEOSTROIZYSKANIA"

Enkele exposities van het museum van JSC "GEOSTROIZYSKANIA"

Meetketting van tien meter met handvatten. West-Europa, jaren 1910-30. (nr. 556)

Stalen meetlint 20 m. USSR, Taganrog, 1959 (nr. 172)

Meetlint van 20 meter. Engeland, CHESTERMAN SHEFIELD, begin. XX eeuw (nr. 357)

Basis Struve-apparaat. Rusland, Sint-Petersburg

Eindmeter (2 stangen). Duitsland, Kassel, Otto Fennel Sohne, 1913 (nr. 333)

Intrabase geodetische afstandsmeter DVG. USSR, Sverdlovsk, UOMZ, 1968 (nr. 434)

Optische afstandsmeter. USSR, Moskou, gebouw 217, 1940 (nr. 255)

Lichtafstandsmeter 2SM-2. USSR, Sverdlovsk, UOMZ, 1983 (nr. 33)

Nastya meet de lengte van haar jongere broer in Oud-Russische lengtematen, ondanks het feit dat zijn lengte 135 cm is.

  • Nastya meet de lengte van haar jongere broer in Oud-Russische lengtematen, ondanks het feit dat zijn lengte 135 cm is.
  • In arshins - 1.9.
  • In overspanningen – 7,5.
  • Bij de ellebogen – 3.4.
  • In werst – 0,001.

We meten de paslengte van Maxim en Svetlana.

Alle landen ontwikkelden een complex en ingewikkeld systeem. Elke, zelfs de kleinste staat, elke stad, elke natie probeerde zich aan zijn eigen normen te meten. Dit zorgde voor grote verwarring bij het verklaren van waarden, vooral in de handel. Nu hebben mensen gecreëerd gemeenschappelijk systeem maatregelen, zodat u geen tijd hoeft te verspillen aan het overstappen van maatregelen van de ene staat naar andere. Alle landen ontwikkelden een complex en ingewikkeld systeem. Elke, zelfs de kleinste staat, elke stad, elke natie probeerde zich aan zijn eigen normen te meten. Dit zorgde voor grote verwarring bij het verklaren van waarden, vooral in de handel. Nu hebben mensen gecreëerd algemeen maatregelenstelsel , zodat u geen tijd hoeft te verspillen aan het overstappen van maatregelen van de ene staat naar andere. Conclusie: Over het algemeen ontwikkelen alle soorten meetinstrumenten zich volgens verschillende belangrijke gebieden

  • , zodat u geen tijd hoeft te verspillen aan het overstappen van maatregelen van de ene staat naar andere.. Ze worden eenvoudiger in gebruik en multifunctioneel. Dankzij de komst van elektronische weegschalen kan één instrument nu nauwkeurige metingen in meerdere eenheden leveren. De tijd die nodig is om metingen uit te voeren wordt verkort: het berekenen van het volume van een kamer duurt nu slechts enkele minuten als u moderne lasertechnologie gebruikt die de berekening automatisch uitvoert. De situatie is ook beter met lengtematen. Vroeger waren de verhoudingen tussen maateenheden immers zeer divers.
Over het algemeen ontwikkelen alle soorten meetinstrumenten zich in verschillende belangrijke richtingen. Ze worden eenvoudiger in gebruik en multifunctioneel. Dankzij de komst van elektronische weegschalen kan één instrument nu nauwkeurige metingen in meerdere eenheden leveren. De tijd die nodig is om metingen uit te voeren wordt verkort: het berekenen van het volume van een kamer duurt nu slechts enkele minuten als u moderne lasertechnologie gebruikt die de berekening automatisch uitvoert. De situatie is ook beter met lengtematen. Vroeger waren de verhoudingen tussen maateenheden immers zeer divers.