Inna Tokareva
« Zonnige bloem- Zonnebloem»
Samenvatting van GCD over cognitieve- spraakontwikkeling voor oudere kinderen voorschoolse leeftijd .
Taken:
Interesse genereren in leerzaam- onderzoeksactiviteiten bij kinderen, door kennismaking met « zonnige bloem» -zonnebloem;
Vouw weergave uit kinderen over zonnebloem, als symbool zon en zonnebloem, als de plant waaruit het wordt geproduceerd producten: zonnebloemolie.
- Kinderen introduceren met de geschiedenis van de schepping zonnebloemolie, met methoden voor de vervaardiging ervan.
Ontwikkel interesse en liefde voor uw geboorteland
- Introduceren en maak een Kozakkengerecht - "Gevangenis", praat over de voordelen van de componenten in dit gerecht.
Implementatie van FGT: communicatie, socialisatie, cognitie, onderzoek, muziek, gezondheid.
Materialen en uitrusting:
Foto's zonnebloem, apparaten door D. S. Bokarev, foto's zonnebloem veld, foto met het monument voor Danil Semyonovich Bokarev, fles zonnebloemolie, brood, knoflook, zout - voor het maken van turi, een schijf met opgenomen muziek, een zakje zaden.
Voortgang van de les:
Opvoeder. - Jongens, Misha en
Nikita biedt aan om een rondedans te doen, laten we ons speelgoed op hun plaats zetten en onze favoriete rondedans spelen
Kinderen (speelgoed wegleggen)
Leraar en kinderen: organisatorische rondedans "In een brede paal":
In een brede paal.
Opgegroeid zonnebloemen.
Wij zijn boodschappers op aarde
Van groot zonneschijn.
In de lucht de zon is opgekomen.
Hij nam ons mee.
We achtervolgen hem al de hele dag.
We herhalen alles na hem.
Opvoeder. - (In de groep, vóór de les, een vaas met zonnebloemen) Jongens, heeft iemand van jullie gemerkt wat er veranderd is in onze groep?
Kinderen. - verscheen in onze groep zonnebloemen.
De leraar faalt kinderen tot zonnebloemen het lezen van een gedicht.
Zonnebloem
Goud zonnebloemen,
Bloemblaadjes zijn stralen.
Hij is een zoon zonneschijn
En een vrolijk wolkje.
In de ochtend wordt hij wakker,
De zon schijnt,
's Nachts gesloten
Gele wimpers.
In de zomer onze zonnebloemen –
Hoe lampion.
In de herfst hebben we kleine zwarte
Hij zal je wat zaden geven.
(Tatiana Lavrova)
Opvoeder - Dat klopt, en ze worden ook wel genoemd « Bloemen van de zon» . Opvoeder. Waarom werd hij zo genoemd en waarom is hij zo beroemd?
Kinderen. (antwoorden kinderen) Opvoeder. Kijk naar de foto's
Wat laten ze zien?
Kinderen. Ze beelden af- Zonnebloem.
Opvoeder. Zonnebloem - bloem, die voortdurend groeit, en de stengel wordt langer precies aan de kant die naar hem toe wijst de zon - dus de bloem kijkt strak naar het licht. « Zonnige bloem» - zonnebloem. Hij groeit en kijkt de hele zomer zon, dus belden ze hem zonnige bloem, en in de herfst rijpt een hele mand met zaden. Laten we beschrijven zonnebloem. Vertel eens, hoe is hij?
Kinderen. Groot bloem geel , lange groene stengel kleuren, de bladeren zijn groot, groen en van binnen zonnebloem zwarte zaden. Zaden zonnebloem Je kunt niet alleen eten. Van zaden Er wordt ook zonnebloemolie gemaakt, die wordt genoemd « zonnebloem» .
Opvoeder. - Wil je dat ik je vertel wie op het idee kwam om olie uit zaden te winnen?
Kinderen. - Ja, dat willen we (ga op hun stoelen zitten)
Opvoeder: Er leefde eens Daniil Semyonovich Bokarev. Op een dag liep hij over straat en zag het zonnebloem, er zaten zaden in. Daniel plukte het en begon de zaden te eten. En de zaden hadden een aangename, olieachtige smaak. En terwijl hij de zaden at, werd het idee geboren om olie uit de zaden te verkrijgen. Hij plantte veel in zijn tuin zonnebloemen, en aan het einde van de zomer sneed ik voorzichtig de doppen af en sloeg de zaden eruit. Tegen die tijd had Daniel een apparaat gemaakt; hij nam een boomstronk en holde er een vierkante nis in de zijkant van uit. Onderaan deze nis heb ik een nest uitgekozen waar ik porties gedroogde zaden in heb gelegd. Er werd een houten pin in het nest gestoken. En met behulp van twee wiggen die met een hamer werden ingeslagen, drukte de cilinder in het nest op de zaden. Een dikke lichtbruine vloeistof stroomde door de groef. De lijfeigene boer D. S. Bokarev ontdekte in de zaden zonnebloem hoog gehalte aan olieachtige vloeistof nuttig voor voeding. Hij was de eerste die barnsteen uit dit zaad haalde. productkleuren die we vandaag de dag noemen zonnebloemolie.
En de olie die je moeders gebruiken om hun eten te koken, wordt ook uit de zaden gehaald.
Opvoeder. Jongens, laten we een beetje experimenteren en onze kennismaking met de eigendommen voortzetten zonnebloemolie Neem hiervoor kopjes water, maar om het experiment interessanter te maken, laten we ons water groen en blauw kleuren kleuren(kinderen worden in twee groepen verdeeld, 1 - die over bepaalde kennis beschikken en 2 - vaak zieke kinderen die weinig onderwijs volgen kleuterschool. Bij groep 1 kleurt de assistent van de leraar het water; bij de kinderen van groep 2 werkt de leraar en legt de stof uit het verleden uit over de eigenschappen van water (water neemt de kleur van die stof wat eraan wordt toegevoegd) de kinderen plaatsen het gekleurde water op het tafelzeil dat voor het experiment is voorbereid), daarna nemen de kinderen bakjes met olie, pipetten, lepels.
Opvoeder. Jongens, we hebben alles voorbereid. Neem nu een pipet olie en laat deze in een glas water vallen. Wat zien we?
Kinderen. We zien dat de olie op het wateroppervlak achterblijft, de conclusie is dat dit niet het geval is "zinken" in het water, maar drijft als een grote druppel op het oppervlak. Het is lichter dan water.
Opvoeder. Om deze eigenschap te onthouden, hangen we een grafische afbeelding op het bord. Roer nu de boter met een lepel. Wat is er gebeurd?
Kinderen. We zien dat de olie ook op het oppervlak bleef liggen, maar in plaats van één druppel verschenen er veel druppels, omdat de oliedeeltjes zich splitsen als ze worden geroerd.
Opvoeder. Om deze eigenschap te onthouden, hangen we een grafische afbeelding op het bord. Wat gebeurt er als we alle olie in water gieten?
Kinderen, (antwoorden kinderen)
Na het experiment trekken de kinderen een conclusie. dat zelfs nadat alle olie in water is gegoten, deze op het oppervlak blijft liggen. dat het zelfs binnen is grote hoeveelheden lichter dan water.
Opvoeder. Jongens, laten we nu ons water in de ene container gieten en de resterende olie in de andere.
Nadat de kinderen de olie in het bakje hebben gegoten, zet de juf het op tafel en gaan de kinderen eromheen staan. De leraar geeft de kinderen muntjes en vraagt ze deze in de olie te gooien.
Opvoeder. Jongens, wat zien we?
Kinderen. Onderaan de container met olie zien we de munten die we hebben gegooid. Opvoeder en wat betekent dit?
Kinderen. dit betekent dat de olie transparant is en daarom zien we de munten die we hebben gegooid. En het feit dat de munten zwaarder zijn en daardoor onderaan terecht zijn gekomen.
Opvoeder. Dat klopt, goed gedaan. Jongens, wij maakte kennis met de eigenschappen van olie, versterkte onze kennis met ervaring en grafische beelden.
(Kinderen kijken naar grafische afbeeldingen en herhalen de eigenschappen zonnebloemolie(Lichter dan water, "zinkt niet" in water verdelen de oliedeeltjes zich tijdens het roeren en vormen zich veel druppels olie op het oppervlak, het is stroperig, stroperig, transparant, aromatisch).
Lichamelijke opvoeding - psycho-gymnastiek.
(de muziekschijf is ingeschakeld.)
Opvoeder. Jongens, willen jullie dat we veranderen in zonnige bloemen.
Kinderen. - Ja
1. Geel de zon kijkt naar de aarde, (Handen omhoog, gestrekt, ogen omhoog, lantaarns maken, zoals stralen)
2. Geel zonnebloem volgt de zon. (Trek met een draai van links naar rechts een boog met opgeheven armen)
3. Alleen zijn gele stralen zijn niet heet. (Kantelt het hoofd naar de linker-rechterschouder)
4. Het groeit op een lange stengel (Armen langs het lichaam, op de tenen staan)
5. Met bloemblaadjes zoals hoorns (Verdund armen zijwaarts en iets omhoog)
6. Zijn hoofd is groot en vol zwarte zaden. (Sluit de afgeronde armen boven je hoofd aan)
7. De wind blies en de bladeren begonnen te bewegen. (Kinderen schudden hun handen links en rechts).
8. Maar het werd avond, en zonnebloemen sloten hun gele wimpers (kinderen kruisen hun armen bij hun gezicht).
maar 's ochtends stond het weer op zon en zonnebloemen opende hun grijze oogkassen, gele wimpers en strekte hun bladeren naar boven uit, (kinderen doen alsof ze wakker worden, steken hun hand op, schudden hun hoofd).Dus ze groeien en verheugen zich over de nieuwe, warme dag zonneschijn.
Opvoeder. Nou jongens, hebben jullie goed opgewarmd? En waarschijnlijk een beetje hongerig? Vertel me alsjeblieft, welke gerechten koken je ouders voor je?
Kinderen, (antwoorden kinderen)
Opvoeder. Als je wilt, jongens, zullen jij en ik een gerecht bereiden waar de Kozakken erg dol op zijn, het heet tyurya. Dit is een zeer smakelijke, eenvoudige en gezonde voeding! Kijk eens wat er op mijn tafel ligt?
Kinderen. Fles mee zonnebloemolie, in blokjes gesneden broodkorstjes, knoflook, zout, groot bord en houten lepels.
Opvoeder. Denkt u dat de producten in de gevangenis echt gezond zijn?
Kinderen. Ja. Knoflook is rijk aan vitamines, brood is rijk aan koolhydraten die nuttig zijn voor de groei, en olie is goed voor de darmen en is een bron van vitamine A - verantwoordelijk voor de lichaamsgroei en het gezichtsvermogen.
Opvoeder Dat klopt jongens, daarom zijn onze Kozakken zo sterk en gezond.
Opvoeder. Wat moet er gedaan worden om ons gerecht te bereiden?
Kinderen. Voeg knoflook, zout toe
Opvoeder. Prima. Alles is klaar, leg het op een bord. Wat moeten we toevoegen om ons gerecht - tyurya - lekker te maken?
Kinderen. Zonnebloemolie.
Opvoeder. Kijk, hier is een fles van dit prachtige ding! zonnebloemolie, wat kun je over hem zeggen?
Vlieg. De olie is transparant, stroperig, stroperig. En heel nuttig.
Opvoeder. Ruik het. Wat een buitengewone geur, geurig, geurig. Voeg olie toe aan ons gerecht en meng.
Kinderen. Laten we nu onze gasten trakteren.
Rado er is geen zonneschijn,
Geholpen zonnebloem.
Blij om het tafelkleed en wat brood te zien,
Ze draagt het zo Zon.
Opvoeder. Jongens, we hebben vandaag veel geleerd zonnebloem?
Kinderen, (antwoorden kinderen)
Opvoeder. Welke interessante dingen heb je geleerd? Wat herinner je je het meest?
Kinderen. Deel hun observaties en indrukken.
Leraar, jongens, wanneer wil je? kom naar huis Vertel je ouders alles wat je vandaag hebt geleerd en leer ze hoe ze een gevangenis kunnen voorbereiden.
Kinderen. (stelling kinderen)
Opvoeder. Jongens, we hebben gegeten, en op straat, vlakbij de voederbakken, wachten onze vrienden de vogels op ons. Waarom denk je?
Kinderen. (stelling kinderen)
Opvoeder. Laten we ons aankleden, een zak zaden nemen en onze vogels voeren. Maar dit is nog een voordeel van onze zonnebloem bloem!
Kinderen. (stelling kinderen)
Ga op straat verder met het onderwerp van de les en het gesprek met de kinderen.
Op een dag vloog er een kleine vogel met verschillende zonnebloempitten in zijn snavel. Ze vloog om haar kuikens te voeren, maar kon niet alle zaadjes in haar snavel houden en er viel er één in de grond. Hier ligt het zaad en denkt: “Hoe kan dit? Ik ben opgegroeid met mijn broers en zussen als zaadjes in een grote, prachtige zonnebloem, en nu lig ik alleen in de grond. Nu ben ik voor niemand nutteloos, ik zal nu niets meer zien, het is goed dat de vogel mij tenminste niet heeft opgegeten. Hij liegt en verveelt zich. Het begon te regenen, gaf het zaad water, en toen kwam de zon tevoorschijn, verwarmde het zaad, en het begon zich af te vragen wat daarboven aan de hand was. Het zaad reikte omhoog richting de zon, strekte zich uit, strekte zich uit en... er verscheen een klein groen spruitje onder de grond. Hij was het die uit ons zaad begon te groeien. De zaadkiem keek om zich heen, hij vond het leuk boven de grond, de zon verwarmt hem, de wind blaast hem. En de spruit begon naar boven te groeien. Het groeit, reikt naar de zon, de regen geeft het water, de spruit doet het goed. Al snel veranderde onze spruit in een stengel en elke dag werd hij groter en groter, er verschenen nieuwe groene bladeren op. Een paar weken later groeide er een grote gele knop op de stengel, de bloemblaadjes van de knop begonnen langzaam te bloeien, en nu mooie bloem De zonnebloem hief zijn kop naar de hemel, richting de zon. “O, wat ben ik een prachtige zonnebloem geworden!” dacht het voormalige zaadje. Binnenkort binnen grote bloem er verschenen veel witgroene zaden, de zaden rijpten en werden zwart. De zonnebloem schudde zijn hoofd, glimlachte naar de zon en dacht: “Hoe verbazingwekkend werkt deze wereld! Onlangs leefden mijn broers en zussen en mijn zonnebloempitten vredig in een grote, prachtige zonnebloem. Een vogel vloog naar binnen, greep me in zijn bek, maar kon me niet vasthouden en liet me op de grond vallen. Toen ontkiemde ik, veranderde in een spruit en vervolgens in een stengel, groeide, groeide en werd een grote, echt gele zonnebloem. Nu heb ik zelf een heleboel kleine zwarte zaadjes, die zich straks overal zullen verspreiden en daar zullen grote, prachtige zonnebloemen uit groeien, die eruit zien als kleine zonnetjes.” Op de vraag wordt een verhaal of sprookje over het onderwerp reiszaden gesteld door de auteur Spoelen het beste antwoord is Wat in vredesnaam?
Antwoord van Zuigen[nieuweling]
Antwoord van Elena Novitsjenko[goeroe]
Op een dag vloog er een kleine vogel met verschillende zonnebloempitten in zijn snavel. Ze vloog om haar kuikens te voeren, maar kon niet alle zaadjes in haar snavel houden en er viel er één in de grond. Hier ligt het zaad en denkt: “Hoe kan dit? Ik ben opgegroeid met mijn broers en zussen als zaadjes in een grote, prachtige zonnebloem, en nu lig ik alleen in de grond. Nu ben ik voor niemand nutteloos, ik zal nu niets meer zien, het is goed dat de vogel mij tenminste niet heeft opgegeten. Hij liegt en verveelt zich. Het begon te regenen, gaf het zaad water, en toen kwam de zon tevoorschijn, verwarmde het zaad, en het begon zich af te vragen wat daarboven aan de hand was. Het zaad reikte omhoog naar de zon, strekte zich uit, strekte zich uit en... er verscheen een kleine groene spruit uit de grond. Hij was het die uit ons zaad begon te groeien. De zaadkiem keek om zich heen, hij vond het leuk boven de grond, de zon verwarmt hem, de wind blaast hem. En de spruit begon naar boven te groeien. Het groeit, reikt naar de zon, de regen geeft het water, de spruit doet het goed. Al snel veranderde onze spruit in een stengel en elke dag werd hij groter en groter, er verschenen nieuwe groene bladeren op. Een paar weken later groeide er een grote gele knop op de stengel, de bloemblaadjes van de knop begonnen langzaam te bloeien, en nu hief een prachtige zonnebloem zijn hoofd naar de hemel, richting de zon. “Oh, wat ben ik een prachtige zonnebloem geworden!” - dacht het voormalige zaadje. Al snel verschenen er veel witgroene zaden in de grote bloem, de zaden rijpten en werden zwart. De zonnebloem schudde zijn hoofd, glimlachte naar de zon en dacht: “Hoe verbazingwekkend werkt deze wereld! Onlangs leefden mijn broers en zussen en mijn zonnebloempitten vredig in een grote, prachtige zonnebloem. Een vogel vloog naar binnen, greep me in zijn bek, maar kon me niet vasthouden en liet me op de grond vallen. Toen ontkiemde ik, veranderde in een spruit en vervolgens in een stengel, groeide, groeide en werd een grote, echt gele zonnebloem. Nu heb ik zelf een heleboel kleine zwarte zaadjes, die zich straks overal zullen verspreiden en daar zullen grote, prachtige zonnebloemen uit groeien, die eruit zien als kleine zonnetjes.”
Op een dag nam een kleine spruit een belangrijke beslissing voor zichzelf. Hij vertelde iedereen dat hij op de zon wilde lijken. Laten we hierover een sprookje lezen..
"Royale Zonnebloem"
Auteur van het verhaal: Iris recensie
Toen een spruit die ik ken klein was, besloot hij dat hij, als hij groot was, op de zon zou lijken. Iedereen lijkt op iemand. Lelietje-van-dalen-bloemen zien eruit als witte parels, klokbloemen zien eruit als echte bellen.
‘Iedereen houdt van de zon,’ redeneerde de spruit, ‘goudkleurig, lang, rond.’ Zo zal ik zijn.
De tijd verstreek, de zomerzon verwarmde de aarde goed, de warme regen voedde elk levend wezen op aarde optimaal. En onze vertrouwde spruit stond op, werd sterk en sterk.
En hij werd echt als de zon. Hij had een enorme gele bloem, reikend naar de echte zon.
Ze begonnen hem Zonnebloem te noemen. Overdag draaide de Zonnebloem zijn kop en volgde de zon, en 's nachts liet hij hem zakken - zo sliep hij.
En tegen de herfst zat de kop van de Zonnebloem al stevig vol met heerlijke zaden.
De zonnebloem bleek niet alleen qua uiterlijk op de zon te lijken, maar ook zo genereus als hij. Mensen leerden halva, zonnebloemolie en kozinaki maken van zonnebloempitten; en de zaden zelf zijn een gezonde en smakelijke traktatie.
Zo is de Zonnebloem geworden!
Vragen voor het sprookje “De royale zonnebloem”
Hoe besloot de kleine spruit eruit te zien?
Wat hielp de spruit sterk en sterk te worden?
Heb jij een echte zonnebloem gezien?
Wanneer produceert een zonnebloem zaden: in de lente, zomer of herfst?
Hoeveel zonnebloempitten heeft een zonnebloem?
Wat kan er van zonnebloempitten worden gemaakt?
Laden...
