2016 medewerkers van de vestigingen van MBUK. Samara "SMIBS", als onderdeel van het "Reading Samara" -programma, hield een campagne voor de World Read Aloud Day "Reading Relay". Het doel van het evenement is om te laten zien dat lezen een manier is om met de buitenwereld om te gaan en als een kans om je emoties samen met het gesproken woord over te brengen op een andere persoon.

Als onderdeel van de campagne zijn er verschillende evenementen georganiseerd.

Dus, filiaal nr. 2 liet de leerlingen van de voorbereidende groep van kleuterschool nr. 000 kennismaken met het werk van de schrijver. Het evenement vond plaats in de vorm van een lange menigte: de deelnemers en hun leraar lazen vooraf het sprookje 'Het kleine bultrugpaard' voor, en op World Read Aloud Day kregen ze de kans om op basis hiervan de personages in de tekenfilm uit te spreken. werk. Er werden stille fragmenten op het scherm getoond, de kinderen kwamen gemakkelijk in de rol, zelfs geïmproviseerd. Aan het einde werd een quiz gehouden over "The Little Humpbacked Horse" van P. Ershov. Alle jongens toonden activiteit en goede kennis van het sprookje, waarvoor ze leuke prijzen ontvingen.

Het personeel ging ook op bezoek bij de leerlingen van kleuterschool nr. 000 filiaal nr. 13. Voor het evenement werd een dramatisering van het sprookje "Kleine Rusachok" van Boris Zakhoder voorbereid. De kinderen maakten met hulp van hun ouders karaktermaskers. De bibliothecaris las het verhaal voor en de kinderen luisterden aandachtig, en toen de bibliothecaris de held noemde, demonstreerde het kind met het masker dat. Alle kinderen genoten enorm van de voorstelling. Kleine acteurs ontvingen prijzen. De Leesestafette werd afgesloten met een spetterende quiz.

Tak nr. 8 Samen met SPK-vrijwilligers hielden zij het evenement ‘Let’s Honor!’. De campagne startte in de bibliotheek, in het informatie- en uitgaanscentrum. Bibliothecarissen vertelden het verhaal van deze feestdag en merkten de positieve aspecten op van de traditie van het voorlezen door het gezin, en vervolgens lazen de kinderen fragmenten uit hun favoriete werken. De actie ging door op straat, waar bibliotheekpersoneel en studentenvrijwilligers de bewoners van het microdistrict verrukten met regels uit de beroemde werken van M. Lermontov, S. Yesenin, V. Tsoi, evenals andere dichters en schrijvers, die de werken voorlezen en voorbijgangers uitnodigen om mee te doen - lees een fragment uit een werk of een favoriet gedicht voor.

Ook de medewerkers gingen de straat op filiaal nr. 18. Om voor te lezen kozen de bibliothecarissen het werk ‘De meester en Margarita’. Deelnemers aan de actie openden willekeurig een pagina uit de roman en lazen de passage hardop voor. Zowel bibliothecarissen als voorbijgangers kregen veel positieve emoties. Het evenement werd afgesloten met het uitdelen van flyers.

Medewerkers filiaal nr. 27 hield een flashmob “Lang leve het lezen!” als onderdeel van de campagne. voor kinderen met een handicap op internaat nr. 000. Elk kind introduceerde de auteur, het werk en las luid en met expressie een interessant fragment voor. Er werden regels uit favoriete boeken voorgelezen: "Alice in Wonderland", "Ressi - the Elusive Friend", A. Kononov "The Big Tree", P. Travers "Mary Poppins", enz. De bibliothecarissen lezen de kinderen een verhaal voor uit de grappige verhalen van A. Usachev “Smart the dog Sonya”, fragmenten uit het boek “Animals. 150 verbazingwekkende feiten." Alle flashmob-deelnemers ontvingen kleine prijzen.

Tak nr. 13 koos voor het evenement een dramatisering van het sprookje “Kleine Rusachok” van Boris Zakhoder. Voor het evenement maakten leerlingen van kleuterschool nr. 000 maskers van de personages uit het werk. De bibliothecaris las het verhaal voor en de kinderen luisterden aandachtig, en toen de bibliothecaris de held noemde, demonstreerde het kind met het masker dat. Alle kinderen vonden deze vorm van lezen en spelen erg leuk. De Leesestafette werd afgesloten met een spetterende quiz.

Rusland is een land van mensen die houden van lezen en weten hoe ze moeten lezen. En het is niet verwonderlijk dat op deze dag in filiaal nr. 11 luisterde met veel aandacht naar de werken “Don Stories” van M. Sholokhov. Bibliotheekbezoekers die aan de actie deelnamen, spraken hun dank uit aan de bibliothecarissen voor het plezier dat zij hadden bij het lezen van uitstekende literatuur.

Tak nr. 14 Voor het voorlezen door volwassenen koos ik het boek "Crossing on the Wolga" van V. Volodin. En de kinderen lezen sprookjes van Samara-schrijvers - de gebroeders Bondarenko. Zowel kinderen als volwassenen namen met plezier deel aan het evenement: ze lazen gedichten, telden rijmpjes en fragmenten uit werken. Aan het einde keek iedereen naar een tekenfilm gebaseerd op het sprookje ‘Over Bunny Oy en Bunny Ay’ van de gebroeders Bondarenko.

De hele dag binnen filiaal nr. 16 De verhalen van Sergei Dovlatov werden gehoord. Dovlatov is een mannenlegende, een mannenanekdote, een mannenmythe. De grootste droom van de schrijver is om gepubliceerd en gelezen te worden in zijn thuisland. Bezoekers van het bijkantoor kregen de gelegenheid een fragment voor te lezen uit de verhalen uit de bundel ‘March of the Lonely Ones’. Lezers namen met plezier deel aan de actie. Sommigen waren al bekend met het werk van de schrijver, hadden zijn werken gelezen, terwijl anderen deze auteur voor het eerst ontmoetten en het boek mee naar huis wilden nemen om te lezen. De actie liet niemand onverschillig: iedereen luisterde naar de kracht van woorden, deelde zijn emoties en had gewoon plezier.

Lezers en medewerkers deden graag mee aan de wereldwijde actie filiaal nr. 28. Ze lieten zien dat ze van voorlezen houden en weten hoe ze voor moeten lezen! Op kinderabonnement De kinderen lezen expressief gedichten over hun moeder, en de oudere kinderen lezen fragmenten uit de werken van Russische klassiekers. En hoeveel plezier en gelach was er toen de bibliothecarissen de verhalen van de geweldige kinderschrijver Oleg Kurguzov voorlezen! De jongens lachten aanstekelijk en vroegen hen steeds meer te lezen. En de kinderen namen de boeken die ze in de bibliotheek hadden voorgelezen mee naar huis om te lezen.

Ook lezers namen deel aan de actie filiaal nr. 34. Voor het voorlezen kozen de bibliothecarissen voor Sevastopol Stories, dat dit jaar de 150ste verjaardag van het schrijven ervan markeert. Bibliotheekbezoekers genoten van de klassieke literaire Russische taal van Lev Nikolajevitsj, die de heroïsche verdediging van Sebastopol zo levendig overbracht.

Filiaal nr. 35 nodigde de voorbereidende groep van kleuterschool nr. 65 uit voor de "Leesrelais". Ter gelegenheid van de 90e verjaardag van de gedichten "Verwarring" en "Telefoon" lazen bibliothecarissen deze prachtige gedichten. Kinderen reisden opgewonden door sprookjes en losten raadsels op. Aan het einde van de bijeenkomst voerden de jongens een optreden uit gebaseerd op het gedicht 'Telefoon'.

Tak nr. 38 liet de kinderen kennismaken met de eerste filmverteller van het land, Alexander Arturovich Row. We hebben met veel plezier het filmsprookje “Varvara – Schoonheid, lange vlecht” gelezen.

Tak nr. 40 Als onderdeel van het evenement liet hij kinderen kennismaken met boeken van Samara-schrijvers - de gebroeders Bondarenko, die 15 sprookjesbundels schreven, waarop 16 cartoons werden gemaakt. De bibliothecarissen lazen de kinderen de sprookjes 'De Magische Zak', 'De Vossenhaas', 'Kinderen van dezelfde moeder' voor, onderzochten de acties van de helden en bespraken hun gedrag. Aan het einde keken de kinderen naar de tekenfilm "Forest Tales", gebaseerd op het werk van V. Bondarenko.

Tak nr. 41 Voor het “Reading Relay” evenement heb ik gekozen voor het verhaal “The Copper Box” van Dina Rubina. Voordat hij voorlas, liet de bibliothecaris de luisteraars kennismaken met de biografie en het werk van D. Rubina. Het lezen van het verhaal zelf was creatief. Het verhaal werd in delen verdeeld, waarna de luisteraars na het lezen de verdere ontwikkeling van de gebeurtenissen veronderstelden. Het bleek een zeer levendig gesprek te zijn. Iedereen genoot van Rubina's artistieke expressie.

Er waren 185 mensen uitgenodigd om deel te nemen aan de Reading Relay. De actie herinnerde iedereen er nogmaals aan dat lezen het beste onderwijs is!

24 mensen uit de beroemde mensen van de stad en regio namen deel aan de Dag van het luide lezen in de gemeentelijke bibliotheken van het stadsdeel Turijn; meer dan 550 luisteraars van 7 jaar of ouder woonden de evenementen bij.

Het doel van de All-Russische leesles is dat kinderen en volwassenen serieus over het boek praten, erover nadenken, hun leesindrukken delen en uiteindelijk het boek oppakken en samen gaan lezen, als een gezin. Rusland was ooit het meest gelezen land ter wereld! En het boek was het duurste geschenk, en nu... Helaas hebben computers, mobiele telefoons en televisie op krachtige wijze tussen een persoon en een boek gestaan, waardoor de belangrijkste bron van kennis - het boek - naar de achtergrond is verdwenen.

Daarom stonden op deze dag het woord en het boek voor iedereen in het middelpunt van de belangstelling. Het blijkt dat volwassenen en kinderen, jongeren en ouderen (het evenement werd gehouden voor inwoners van Turinsk en het Turinsky-district van alle leeftijden) helemaal niet vies zijn van luisteren als het voor hen wordt voorgelezen. Vooral als grappige gedichten, leerzame fabels en fragmenten uit klassiek proza ​​worden voorgelezen door dichters, publieke figuren, plaatsvervangers, leraren en geëerde inwoners van stad en dorp. De bibliothecarissen zelf gingen heel goed om met de recitatie: ze lazen emotioneel, competent en met inzicht. De lezers zelf namen graag deel aan de luide lezingen.

Meer details dus. Al om 10 uur 's ochtends stroomden onze jongste lezers - kleuters en basisschoolleerlingen - naar alle stads- en plattelandsbibliotheken. Later kwamen middelbare scholieren en studenten van een multidisciplinaire technische school naar de bibliotheken. Voor hen werden de hele dag luide lezingen gehouden. En sommige bibliotheken voerden gedurende meerdere dagen luide voorlezingen uit voor zowel studenten als volwassen lezers.

Wat heb je hardop voorgelezen? Het aanbod aan boeken was zeer gevarieerd. Gasten van de evenementen gaven de voorkeur aan hun favoriete werken uit hun kindertijd. Het gebeurde ook dat bibliothecarissen, als leiders van het lezen, hun verantwoordelijkheid namen en zelf boeken selecteerden om te lezen. De grote selectie aan werken en de diversiteit van de interesses van lezers verklaren het feit dat geen enkele bibliotheek dezelfde werken heeft om voor te lezen. De meest populaire onder de schrijvers die werden uitgekozen om voor te lezen waren G. Zhzhenov, D. Granin, B. Akoenin, V. Krapivin, L. Charskaya, A. Green en vele anderen. Schrijvers en dichters uit Turijn, bijvoorbeeld Joeri Ivanovitsj Kljoesjnikov, bleven niet onopgemerkt. De kinderen genoten erg van het luisteren naar Eduard Uspensky, Korney Chukovsky, Viktor Dragunsky en Viktor Chizhikov. De kinderen namen niet alleen actief deel aan het voordragen van grappige verhalen en gedichten, maar speelden ook leuke spelletjes georganiseerd door de bibliothecarissen.

In sommige bibliotheken duurde de Voorleesdag meerdere dagen. Bijvoorbeeld, binnen Centrale Regionale Bibliotheek vernoemd naar. Pushchina Samen met de lezers lezen we 4 dagen achter elkaar voor - 6, 7, 8, 9 oktober. Beroemde en getalenteerde mensen uit de stad waren uitgenodigd om deel te nemen aan de Voorleesdag. Dit is een ereburger van het stadsdeel van Turijn E. Ya. Keshishyan, een veteraan in het onderwijswerk G.F. Shishkina en voorzitter van de territoriale verkiezingscommissie van Turijn, L.F. Nakaryakova. De genodigden spraken eerst kort over de schrijver en het gekozen werk en lazen vervolgens samen met de tieners fragmenten uit deze werken voor. G. Zhzhenov "Van "Auerhoen" tot "Vuurvogel", D. Granin "Mijn luitenant", B. Akoenin "Quest" en een reeks historische detectiveverhalen over Erast Fandorin - dit is een keuze die de aandacht verdient! Resultaten van de lezing Dag in het Pushchin Central District Hospital - 178 mensen namen deel aan de lezing, 9 boeken werden uitgedeeld via boektentoonstellingen.

In de kinderbibliotheek Als onderdeel van de Voorleesdag werden vijf evenementen georganiseerd voor 130 kinderen uit verschillende lezerscategorieën.

Voor basisschoolleerlingen bereidde de bibliothecaris van de leeszaal Vogur Lyudmila Ivanovna een theatrale poppenshow voor, gebaseerd op het werk van de Turijnse dichter, lokale historicus en journalist Yuri Ivanovich Klyushnikov "Kleurrijke gedichten". Aan het begin van het evenement maakten de kinderen kennis met de biografie en het werk van de dichter. De bibliothecaris las verschillende gedichten van de auteur voor over de aard van zijn geboorteland en sprookjes in verzen. Tijdens het lezen merkten de kinderen de gelijkenis op van de poëtische sprookjes van de auteur met Russische volksverhalen. Toen onthulde Ljoedmila Ivanovna aan de kinderen het 'geheim' dat Yuri Ivanovitsj niet alleen gedichten schreef over Turijn en de aard van de regio van Turijn, maar ook over schoolkinderen zoals zij. Samen met de kinderen speelde de bibliothecaris graag geïmproviseerde gedichten over het schoolleven en de slechte gewoonten van kinderen, die voor het publiek verschenen in de vorm van Leni, Yabeda, Zavida en Spender.

Het hoofd van de Turijnse afdeling van het Regionaal Museum voor Lokale Lore van Sverdlovsk, NADEZHDA DMITRIEVNA TETYUTSKIKH, kwam de kinderen in de groepen 6 en 7 vertellen over haar favoriete werk. Nadezjda Dmitrievna, een voormalig lerares Russische taal en literatuur (ze heeft 30 jaar op school gezeten), is tegenwoordig een enthousiast plaatselijk historicus. "Het waren boeken die de gouden sleutel werden die de wereld van kennis voor mij opende", gaf ze toe aan de jongens. Nadezhda Dmitrievna liet de kinderen kennismaken met het werk van de getalenteerde schrijver en gewoon een goed persoon Vladislav Krapivin. Een levendig en interessant gesprek over de helden van boeken die altijd mensen in moeilijkheden te hulp komen, vond een reactie in de harten van alle aanwezigen. De wereld van avontuur en romantiek die inherent is aan de werken van V.P. Krapivin bracht de kinderen ertoe om nader kennis te maken met zijn boek 'The Crane and the Lightning'. Na een kort gesprek over de schrijver las Nadezhda Dmitrievna haar favoriete passage uit het werk voor, en daarna namen de jongens het stokje van luid lezen van haar over. Om luisteraars te interesseren voor het werk van V. Krapivin en het karakter van de hoofdpersoon - Yura Zhuravin - te onthullen, selecteerde bibliothecaris Svetlana Viktorovna Podyanova vooraf de helderste momenten uit het leven van deze held. Tijdens deze bijeenkomst werden ze voorgelezen.

Alle bijeenkomsten waren interessant, de jongens en meisjes luisterden enthousiast naar de verhalen van onze gasten over de literaire voorkeuren van hun kinderen en lazen expressief voor.

In de landelijke bibliotheek van Lena Op Voorleesdag was het druk. Meisjes van de middelbare school hebben de bibliothecaris uitstekend geholpen. De leerlingen in de groepen 6 tot en met 8 besteedden een uur aan het lezen van 'Vergeten namen ontdekken', gebaseerd op het werk van Lydia Charskaya. Samen met de bibliothecaris vertelden ze de luisteraars via een elektronische presentatie over het leven en werk van de schrijver. En de uitgenodigde gast, voormalig schoolbibliothecaris Irina Vasilievna Khanova, deelde haar favoriete werk “Sibirochka” met de deelnemers aan het evenement. Iedereen las fragmenten uit dit werk voor. Op de avond van dezelfde dag vond een bijeenkomst van lezers van de oudere generatie - leden van de Samovarniki-club - plaats. Een van de meest actieve lezers van de Grigoryeva-bibliotheek, Raisa Mikhailovna, liet alle aanwezigen kennismaken met een nieuw verhaal van de plaatselijke schrijfster Tatjana Novoselova, 'Twee na de oorlog'.

In de landelijke bibliotheek van Blagovesjtsjensk Leerlingen uit groep 1 t/m 7 namen hieraan deel. Voor de groepen 1-2 las een actieve bibliotheeklezer, Natalya Aleksandrovna Kovyazina, de favoriete sprookjes van Korney Chukovsky. Na het voorlezen werd er met de kinderen een quiz gehouden, waarbij de kinderen raadsels uit Chukovsky's werken raadden. Kinderen van groep 3 tot en met 7 werd gevraagd een boek uit de bibliotheekcollectie te kiezen om voor te lezen. Ook volwassenen namen deel aan het evenement. Nadezhda Alekseeva las een fragment voor uit A. Green's favoriete werk "Scarlet Sails". In totaal namen 41 mensen deel aan de Actie.

“In navolging van de blauwe vogel uit de sprookjes” werd onder deze naam een ​​evenement gehoudenGorodishche landelijke bibliotheek op Voorleesdag. De gast van dit evenement was de plaatselijke dichteres Devyatovskaya E.A., die haar favoriete kinderboeken presenteerde: sprookjes. Kinderen uit groep 3 en 4 bezochten een sprookje, lazen fragmenten voor uit hun favoriete sprookjes en wisselden meningen uit over wat ze lazen. We beantwoordden interessante quizvragen, ook over sprookjes. De bijeenkomst vond plaats in een warme, ontspannen sfeer en we hopen dat iedereen dat heeft gedaanzal nog lang herinnerd worden.

Het evenement "Ray from Childhood", als onderdeel van het regionale evenement "Leesdag", werd gehouden in Chukreevskaya landelijke bibliotheek. De gast van het evenement was de plaatsvervanger van de Doema van het stadsdeel Turijn, Valery Valentinovich Kovkov, die zijn favoriete roman van V.A. Kaverina "Twee kapiteins". Valery Valentinovich sprak kort over de inhoud van de roman en deelde zijn gevoelens en ervaringen die hij samen met de helden van de roman moest doorstaan. Hij wees op de rol van lezen in zijn leven, evenals op het feit dat hij veel later naar al zijn favoriete werken terugkeerde en ze herlas. En elke keer ontdekte ik iets nieuws voor mezelf. Bij het afscheid van de jongens vroeg de Doema-afgevaardigde om meer tijd aan lezen te besteden. Ter nagedachtenis aan de bijeenkomst werd een foto achtergelaten als aandenken, en de bibliothecaris Vodneva Svetlana Mikhailovna en de kinderen gingen op reis naar verre kusten op de schoener "St. Mary". Nadat ze kennis hadden gemaakt met een korte biografie van V. Kaverin, lazen de kinderen de meest interessante passages uit deze roman voor.

In de landelijke bibliotheek van Useninovskaya Op Voorleesdag werden verschillende thematische evenementen voorbereid en gehouden. Voor basisschoolleerlingen werden excursies “Hallo, Lees – Stad!” georganiseerd. en “De bibliotheek is het huis van boeken.” Bibliothecaris Natalya Andreevna Derevnina liet de kinderen kennismaken met de bibliotheek en vertelde hen wat een ‘vorm’, ‘boekententoonstelling’ en ‘leeskamer’ zijn. Natalya Andreevna liet de kinderen in poëtische vorm kennismaken met de regels voor het gebruik van de bibliotheek en moedigde de kinderen aan voorzichtig te zijn met boeken. Er werd een boekententoonstelling ‘De natuur is de schepper van alle scheppers’ voorbereid voor leerlingen van het derde leerjaar. De kinderen vroegen elkaar al raadsels en lazen voor uit boeken die op de tentoonstelling werden gepresenteerd. Leerlingen in groep 5-6 ontmoetten Anna Cherepanova, een deelnemer aan de Reading Leader 2014-wedstrijd. Drie jaar op rij ‘wint’ Anya de titel ‘Beste Lezer van het Jaar’ in de landelijke bibliotheek. Anya presenteerde verschillende boeken voor de wedstrijd, en hier liet ze de kinderen kennismaken met haar favoriete boek van J. Darrell "The Talking Bundle" en nodigde ze samen met de presentatoren V. Davydova en N. A. Derevnina de kinderen uit voor een fantastische reis door Mythland. Eerst maakten de jongens kennis met de biografie van J. Darrell en zijn boeken. Vervolgens presenteerde Anya het boek van J. Darrell op zo’n manier en sprak er met zoveel enthousiasme over dat de kinderen met open mond en ingehouden adem naar haar verhaal luisterden!

In de landelijke bibliotheek van Leontief er werd een ontmoeting gehouden tussen leerlingen van groep 5 en 6 met een arbeidsveteraan, leraar literatuur, Russische en Duitse talen, actieve lezer Nadezhda Alekseevna Shelyapina, die de tieners kennis liet maken met het werk van kinderschrijver Vladislav Krapivin en zijn werken. Samen met de jongens las Nadezhda Alekseevna om de beurt het verhaal 'Sticks for Vaska's Drum' voor. Na het evenement namen de kinderen boeken uit de boekententoonstelling mee naar huis om te lezen.

9 oktober was een echte leesvakantie, waar het boek, de lezer, het woord en de luisteraar regeerden. De Voorleesdag bood een uitstekende gelegenheid om te communiceren en onderwerpen te bespreken die jongeren en vrienden interesseren. Deze dag werd voor veel luisteraars de dag van de ontdekking van nieuwe literaire namen. Ik ontwikkelde een interesse in lezen en de bibliotheek. De vergadertijd vloog snel en onopgemerkt voorbij, omdat de evenementen erg levendig en interessant waren. Elke bibliotheek van de Centrale Bibliotheek had boekententoonstellingen gewijd aan het werk van de schrijvers wier boeken werden voorgelezen. Dergelijke dagen zijn een krachtig hulpmiddel voor emotionele perceptie en communicatie en uiteraard een van de meest effectieve hulpmiddelen bij het promoten van boeken en lezen.

Zo namen 24 mensen uit beroemde mensen uit de stad en regio deel aan de Dag van het luide lezen in de gemeentelijke bibliotheken van het stadsdeel van Turijn; meer dan 550 luisteraars van 7 jaar of ouder woonden de evenementen bij.

Dank aan iedereen die actief, in plaats van passief, deelnam en opnieuw de schatten van de literatuur aanraakte. 9 oktober werd een echte “Leesvakantie”.

Directeur van de kinderbibliotheek V.V. Evsjoekova

Gemiddelde beoordeling 0,00 (0 beoordelingen)

Lees het zelf! Lees met ons mee!

Op 9 oktober organiseerde de Central District Library leesevenementen als onderdeel van de regionale ‘Leesdag’-campagne. De eerste leesles werd gegeven door ervaren leraar Gennady Fedorovich Toporkov. Tiende klassers kregen een literaire compositie aangeboden over het leven en werk van Konstantin Simonov. De beheersing van artistieke expressie en emotionele expressiviteit van Gennady Fedorovich boeide alle aanwezigen. De leerlingen lezen het gedicht ‘Wacht op mij’.

De tweede bijeenkomst werd gehouden door de directeur van het Stepan Shchipacheva Literair Museum, Antonina Mikhailovna Khlystikova. Zij heeft het museum opgericht en is jarenlang de vaste directeur geweest. Gedurende deze tijd werd het museum een ​​centrum van culturele communicatie voor de intellectuele elite van het stadsdeel. Antonina Mikhailovna vertelde middelbare scholieren over haar liefde voor poëzie, die ze haar hele leven met zich meedroeg. Deze les bevatte gedichten van Sergei Yesenin en Stepan Shchipachev.

TV. Valova

Cool leeskampioenschap

Op 9 oktober nam de Poldnevskaya-bibliotheek deel aan het regionale totale leesevenement gewijd aan de All-Russische leesles "Leesdag". In de 4e klas werd een 'Classroom Reading Championship' gehouden - een uur voorlezen. De actie werd gestart door de klassenleraar van de 4e klas, Kanishcheva O.V., ze las een fragment voor uit het boek van V. Kataev "Bloem - Zevenkleurige bloem", waarna de kinderen om de beurt fragmenten uit hun favoriete boeken lazen. Dit waren boeken van de auteurs: A. Volkov, A. Tolstoj, N. Nosov, V. Oseeva, P. Bazhov, A. Poesjkin, D. Suslin, V. Postnikov, O. Kolpakova. Kinderen lazen met expressie fragmenten uit boeken voor en namen deel aan een quiz over literaire werken. Elke leerling probeerde de passage te lezen, zodat zijn klasgenoten geïnteresseerd zouden zijn in het lezen van dit boek. Het goede nieuws is dat de favoriete auteurs van kinderen bekende schrijvers blijven en moderne schrijvers worden.

IA. Zakshevskaya, hoofd van de Poldnevskaya-bibliotheek

Vreugdevolle lezingen

Op 9 oktober werden, als onderdeel van de Regionale Total Reading Campaign, luide lezingen “Joyful Readings” gehouden in groep 6 “B” van school nr. 1. De kinderen maakten kennis met de nieuwste moderne literatuur voor tieners: boeken uit de serie 'Hoe het was' over de Grote Patriottische Oorlog, sciencefictionboeken van Andrei Zhvalevsky en Evgenia Pasternak, Svetlana Varfolomeeva's boek 'Mashka als symbool van geloof', boeken van de jonge schrijver Michail Samarsky die goedheid, wederzijds begrip en mededogen onderwijzen.

Vervolgens lazen de kinderen om beurten het boek ‘Een regenboog voor een vriend’ van M. Samarsky voor. Aan het einde van de bijeenkomst ontving elke leerling boekenleggers met het logo van de actie ter herinnering aan de bijeenkomst.

Favoriete boeken uit mijn kindertijd

De regionale totaalleescampagne werd ondersteund door kinderen uit voorbereidende groepen van de voorschoolse onderwijsinstelling Skazka. De jongens kregen mijn favoriete boeken uit mijn kindertijd te zien. Met veel plezier luisterden ze naar de verhalen van N. Nosov "The Living Hat" en "Entertainers", keken naar de illustraties en waren zeer actief in het bespreken van deze werken. Als je naar hun glimlach kijkt, is het duidelijk dat de kinderen de verhalen leuk vonden. Een lerares uit de groep 'Lovely Dandelions', Irina Viktorovna, sprak over haar favoriete kinderboek, 'The Wizard of the Emerald City', van de schrijver A. Volkov. De verrassing van de kinderen en de leerkracht van deze groep was een aangename verrassing. Ze overhandigden de bibliotheek een kleurrijk boek in de vorm van een album ‘De Tovenaar van de Smaragdgroene Stad door de ogen van kinderen’. Het bevat interessante tekeningen van de jongens, gebaseerd op het werk. We sloten het evenement af met het bekijken van boeken - kleintjes uit de bibliotheek.

Taskina N.P., bibliothecaris van de afdeling werk met kinderen

Laten we samen lezen!

Op 8 oktober hield de Trinity Library, samen met Raisa Salikzhanovna Rusakova, hoofd van het Trinity Palace of Culture, een totale leescampagne als onderdeel van de regionale ‘Leesdag’-campagne, die zo werd getimed dat deze samenviel met de All-Russische leesles. . Tijdens het evenement maakten de kinderen kennis met een korte biografie van de schrijver G.N. Troepolski. Raisa Salikzhanovna presenteerde de kinderen haar favoriete literaire werk van de auteur "White Bim Black Ear" en las er een fragment uit voor. Daarna overhandigde ze het boek aan de tieners en ze gingen verder met lezen. Aan het einde van de bijeenkomst werd aan de kinderen gevraagd dit boek zelf te lezen.

Yu.B. Izotova, hoofd van de Trinity-bibliotheek

Nee.	Evenement naam	Plaats	Tijdsbesteding	Verantwoordelijke executeur	Korte informatie over het evenement
1.	“Tien beste nieuwe boeken”: virtuele boekententoonstelling		Incl. maanden	Ryabenko N.I., hoofdbibliograaf	Virtuele tentoonstelling van nieuwe boeken op de website van de bibliotheek.
2.	“De bibliotheek is een navigator in een zee van informatie	Bibliotheek Centrale District	Volgens de overeenkomst.	Ryabenko N.I., hoofdbibliograaf, Savelkova T.A., hoofd van de afdeling Reader Services	Introductierondleiding voor 1e jaars studenten van de Bogdanovich Polytechnic.
3.	“Geen dag zonder boek!”: Recensie	Bibliotheek Centrale District	Volgens de overeenkomst.	Chuprov GL, bibliothecaris van de afdeling lezersservices	Informatie- en aanbevelingsoverzicht van nieuwe fictie voor jongeren.
4.	“Hoe u uw kind aan het lezen kunt krijgen: handige tips voor ouders”: boekje	Bibliotheek Centrale District	Incl. dag	Sorokina M.V., hoofd van de afdeling werk met kinderen
5.	“Laat er altijd een boek zijn!”: 17 redenen om kinderboeken te lezen”: Boekje	Bibliotheek Centrale District	Incl. dag	Sorokina M.V., hoofd van de afdeling werk met kinderen	Het verspreiden van boekjes met actuele informatie onder bibliotheekbezoekers.
6.	"Vreugdevol lezen": Luid lezen	Bibliotheek Centrale District	Incl. dag	Taskina N.P., bibliothecaris van de afdeling werk met kinderen	Luid lezen van moderne werken voor kinderen.
7.	“Lees en word beter!”: Promotie	Centraal District Ziekenhuis	In overleg.	Galysheva S.A., Lunina A.E., bibliothecarissen van de afdeling lezersservices	Overdracht van boeken naar de therapeutische en neurologische afdelingen van het ziekenhuis.
8.	“Een boek voor iedereen! Een boek voor iedereen!”: Bookcrossing	Bibliotheek Centrale District	Incl. dag	Fedorova V.E., hoofd van de acquisitieafdeling	Bookcrossing-campagne voor het uitwisselen van boeken onder lezers.
9.	“Mijn Yesenin”: Leeswedstrijd		11.00	Chelnokova SA, hoofd	Concurrentie tussen studenten in groep 5-6.
10.	"Geadresseerden van de teksten van Yesenin": bibliotheekles	Stadsbibliotheek-sector nr. 17	13.00	Chelnokova SA, hoofd	Les voor leerlingen in groep 8-9.
11.	“Nieuwe boeken uit onze bibliotheek”: Promotie	Stadsbibliotheek-sector nr. 17	Incl. dag	Chelnokova SA, hoofd	Alle bibliotheekbezoekers krijgen boekjes met lijsten met nieuwe literatuur aangeboden.
12.	"Nieuwe boeken": boekententoonstelling	Stadsbibliotheek-sector nr. 17	Incl. dag	Chelnokova SA, hoofd	Tentoonstelling van nieuwkomers.
13.	“Zijn poëzie is een eeuwig vuur”: Poëziemarathon	Iljinskaja middelbare school	14.00	Aptina N.A., hoofd van de Ilyinsky-bibliotheeksector nr. 11; Faber L.N., literatuurleraar op de middelbare school Ilyinskaya	Voorlezen van de gedichten van de dichter door studenten, alle inwoners van het dorp en hoofden van instellingen.
14.	“Een persoon die leest is een succesvol persoon”: Promotie	Middelbare school Kunar	12.00	Volegova N.M., hoofd van Kunar Bibliotheeksector nr. 12	1. tentoonstellingen bekijken van de meest gelezen literatuur; 2. wedstrijd “Een woord over een favoriet boek”;
15.	"Laat een spoor achter en raakt de ziel": het voordeel van de lezer	Volkovskaya-bibliotheeksector nr. 12	12.00	Ozornina VI, hoofd van de Volkovo-bibliotheeksector nr. 8	Profiteer van lezer Guz G.I., dichter, veteraan van onderwijswerk, uitstekende onderwijsstudent in de Russische Federatie.
16.	"Leesdag": Promotie	Gryaznovsky Paleis van Cultuur, foyer	Incl. dag	Chistopolova N.V., hoofd van de Gryaznovsky-bibliotheeksector nr. 4; Morozova VI, directeur van het cultureel centrum	Popularisering van boeken en lezen onder leden van creatieve groepen en culturele kringen. Luid lezen van het werk van A. Likhanov "Clean Pebbles" (junior en middelbare schoolleeftijd).
17.	“Laten we lezen, spelen, ontspannen, tijd nuttig besteden”: Literair sprookjesuurtje	Comeniusbibliotheek-Sector nr. 6	11.00	Sitnikova N.N., hoofd	Luid voorlezen van sprookjes aan kleuters, dramatisering van het sprookje "Turnip".
18.	“Hoe ik onder mijn bureau zat”: Luid lezen	Comenius middelbare school	13.00	Sitnikova N.N., hoofd	Gesprek over het werk van V. Golyavkin, luid lezen van schoolverhalen.
19.	“Miss Reader”: Competitieprogramma	Trinity Library-sector nr. 2	15.00	Izotova Yu.B.	Competitieprogramma voor meisjes in literaire werken.
20.	“Laten we lezen!”: Competitie		13.00	Usova NS, hoofd	Competitie voor ouders voor het beste voorlezen aan kinderen.
21.	“Mensen, haast je naar de bibliotheek! Een mens heeft een boek als lucht nodig”: Promotie	Garashkin bibliotheeksector nr. 10	Incl. dag	Usova NS, hoofd	Verspreiding van folders en uitnodigingen voor de bibliotheek (ook door vrijwilligers) in de straten van het dorp.
22.	“Boeken uit mijn kindertijd”: leesuurtje	Gebied rond het cultureel centrum	14.00	Rodchenko VP, hoofd	Ontmoeting met literatuurleraar V.A. Perminova, luid lezen van haar favoriete boek.
23.	"Cool Reading Championship": Leesdag	Poldnevskaya-bibliotheeksector nr. 19	Volgens de overeenkomst.	Zakshevskaya I.A., hoofd	Kinderen lezen fragmenten uit hun favoriete boeken en nemen deel aan een quiz om hun kennis van de plots van fictiewerken te testen. Schooldirecteur O.A. Slegina vertelt over zijn favoriete kinderboek en leest er een fragment uit voor.
24.	“Leesdag 2015”: Informatiemozaïek	Alle bibliotheken van de Centrale Bibliotheek	10-11.10.15	Alle medewerkers van de Centrale Bank	Het verstrekken van informatie over evenementen op de website van de bibliotheek, sociale netwerken en de media.

Informatieverzameling “LIBRARY LIFE - 2016”, nr. 3

Wereldvoorleesdag in de gemeentelijke bibliotheken van Yelets

03.03.2014

Sinds 2010 wordt op de eerste woensdag van maart, op initiatief van LitWorld, World Read Aloud Day gehouden als onderdeel van de alfabetiseringsbeweging. Zijn slogan is “Lezen gaat vooruit!”, en het doel is om lezen te laten zien als een manier van interactie met de wereld om ons heen en als een kans om je emoties samen met het gesproken woord over te brengen op een andere persoon. In 2016 viel Wereld Voorleesdag op 2 maart.

Duizenden kinderen en volwassenen in tientallen landen over de hele wereld namen deel aan World Read Aloud Day. Op initiatief van de methodologische en bibliografische afdeling van het vernoemde Central City Hospital. M. Gorky dit jaar namen voor het eerst alle gemeentelijke bibliotheken van de stad Yelets eraan deel.

Actief leren in de algemene bibliotheek voorraad meer geaccepteerd 450 onze lezers van 6 tot 76 jaar. De meesten van hen zijn kinderen. De werken van klassiekers en moderne auteurs (fragmenten van het werk) werden gelezen door kinderen en volwassenen, bibliothecarissen en lezers. De werken van Leo Tolstoj, M.E. werden gekozen om voor te lezen en te bespreken. Saltykov-Shchedrin, N. Leskov, A. Platonov, Leonid Panteleev, Viktor Dragunsky, Alexei Tolstoj, Boris Zhitkov en andere auteurs. In totaal werden er 15 evenementen gehouden (literair perspectief, literaire en literaire theateruren, literaire bijeenkomsten, reflectielessen, etc.), waaronder elk 3 evenementen (met verschillende doelgroepen) georganiseerd door teams van bibliotheekfilialen nr. 2 en nr. 9 .

Informatie- en fotoreportages (aan het einde van het bericht) van deelnemende bibliotheken vertellen u hoe de Wereld Voorleesdag in elk van de bibliotheken verliep.

Literair uur “Ik probeerde de geschiedenis van het volk te schrijven”

Lev Nikolajevitsj Tolstoj is de grootste Russische schrijver, schrijver, een van 's werelds grootste schrijvers, denker, opvoeder, publicist en corresponderend lid van de Keizerlijke Academie van Wetenschappen. Dankzij de schrijver verschenen niet alleen werken die zijn opgenomen in de schatkamer van de wereldliteratuur, maar ook een hele religieuze en morele beweging: het Tolstojisme.

De roman ‘Oorlog en Vrede’ is Tolstojs grootste werk, het hoogtepunt van zijn artistieke creativiteit. Tolstoj wijdde zeven jaar hard werken (1863 – 1869) aan de creatie van deze epische roman, die een periode van vijftien jaar in de geschiedenis van het land weerspiegelde. Volgens de auteur "hield hij van de volksgedachte" in dit werk. Het was het resultaat van het langdurige onderzoek van de auteur naar historische bronnen en vertegenwoordigde tegelijkertijd een antwoord op de gebeurtenissen en problemen van onze tijd.

Als onderdeel van de campagne ‘Samen lezen, voorlezen’ werd gehouden literair uur “Ik probeerde de geschiedenis van mijn vaderland te schrijven”. De deelnemers aan het evenement waren leerlingen van het 10e leerjaar van het orthodoxe gymnasium. Sint Tichon van Zadonsk.

De presentator liet de studenten kennismaken met bepaalde aspecten van de biografie van Lev Nikolajevitsj Tolstoj. Vervolgens werden fragmenten uit de roman ‘Oorlog en Vrede’ voorgelezen, gevolgd door hun discussie. We spraken over Pierre Bezukhov, Maria Volkonskaya, Helen Bezukhova, Napoleon, Fjodor Dolokhov. Studenten gaven hun mening over deze karakters. De presentator las het fragment 'Maanverlichte nacht in Otradnoje' voor. De leerlingen bespraken deze aflevering. Aan de hand van een duidelijk voorbeeld waren de jongens ervan overtuigd hoe aardig en zachtaardig de innerlijke wereld van Natasha is, hoe nuchter Sonya is, en dat de auteur de helden niet in goed en kwaad verdeelt, maar nogmaals benadrukt, met behulp van het voorbeeld van Prins Andrei, dat ze veranderlijk zijn.

Actieve deelnemers aan het literaire uur waren Nikolai Frolov, Valeria Boyko, Anastasia Daraeva, Anastasia Strukova, Pavel Merkulov.

Tijdens het evenement werd gebruik gemaakt van een diapresentatie. Het literaire uur bleek interessant en gedenkwaardig te zijn.

Literaire bijeenkomsten “M. E. Saltykov-Shchedrin is ons alles"(in het kader van de campagne ‘Samen lezen, voorlezen!’) gehouden in de bibliotheek met leden van de “Samen”-club en lezers.

Bibliothecarissen organiseerden literaire bijeenkomsten “M. E. Saltykov-Shchedrin is ons alles” is niet toevallig, want op 27 januari 2016 was het 190 jaar geleden dat M.E. Saltykov-Shchedrin werd geboren en 65 jaar geleden dat de bibliotheek de naam draagt ​​van deze prachtige satirische schrijver.

De aanwezigen op de serviceafdeling “abonnementen” maakten kennis met het leven en werk van de schrijver, evenals met de boekententoonstelling “Russische Swift”, gewijd aan zijn jubileum, en het informatieboekje “The Great Satirist”, ontwikkeld en gepubliceerd door bibliotheekpersoneel.

Vervolgens werden de aanwezigen uitgenodigd in de leeszaal, waar een tafel met een samovar was gedekt voor bezoekers, er was een installatie in de buurt (een antieke kandelaar, pen, inkt, boeken). Dit alles hielp om in de tijd te duiken waarin M. E. Saltykov-Shchedrin creëerde zijn legendarische werken. Iedereen was opgespeld met ‘badges’ met de afbeelding van de schrijver en de naam van het evenement.

Vervolgens werd hen gevraagd hun keuze voor literaire lectuur te bepalen aan de hand van in een koker gerold aantekeningen waarop de namen van de beroemde werken van de schrijver waren geschreven ("The Sane Hare", "The Patron Eagle", "The Selfless Hare", "De wijze voorn", "Het verloren geweten", "Jewel") ", "Watching Eye", "Dwaas"). Dit proces zorgde voor opwinding en nieuwsgierigheid.

Na het voorlezen van fragmenten uit de genoemde werken, bespraken de deelnemers aan het evenement deze gretig. Alle aanwezigen waren van mening dat de werken van M. E. Saltykov-Shchedrin vandaag relevant en actueel zijn, velen ontdekten de schrijver op een nieuwe manier voor zichzelf. Dit inspireerde hen om hun eigen gedichten te maken, en ze lazen gretig gedichten die ze zelf hadden gecomponeerd. Onder de indruk zijn van de werken

M.E. Saltykov-Shchedrin werden kwesties van moderne politiek en kunst besproken, wat de betekenis van de werken bevestigt. Alle aanwezigen ontvingen kleine prijzen van de bibliotheek.

Bibliotheekfiliaal nr. 2

Op 2 maart werd bibliotheekfiliaal nr. 2 voor het eerst deelnemer aan World Read Aloud Day. Het wordt gehouden om kinderen en tieners te helpen de kracht van woorden te waarderen en een samenleving van lezers te creëren, die elk kind de kans geeft om met behulp van boeken onderwijs te volgen.

De afdelingsbibliothecarissen besloten deze echte leesvakantie te houden in MBOUOOSH nr. 15 in de groepen 2a, 2b, 3a. De wens van docenten en leerlingen om mee te doen aan de actie was enorm. Alle deelnemers aan het evenement keken ernaar uit om de bibliothecarissen te ontmoeten en natuurlijk hun favoriete werken te zien.

In de derde klas (25 personen, leraar Komova L.E.) werd MBOU middelbare school nr. 15 gehouden les-reflectie op het verhaal van V. Dragunsky "Hij leeft en gloeit". Het werd uitgevoerd door bibliothecaris OE Arkhipova. In haar openingstoespraak stelde ze via een mediapresentatie aan de studenten de auteur van dit verhaal voor: een schrijver, een echte vriend van de jongens, V. Dragunsky. Olesya Evgenievna liet hem kennismaken met de boekententoonstelling en liet zien welke van zijn boeken zich in de bibliotheek bevinden. Vervolgens lazen ze het verhaal ‘Hij leeft en straalt’, waarna de aanwezigen erover begonnen te discussiëren. De jongens werkten, net als echte literatuurwetenschappers, met de tekst, beantwoordden actief de vragen van de presentator, gaven delen van het verhaal een titel, gebruikten een verklarend woordenboek om vertrouwd te raken met onbekende woorden die in de tekst verschenen, en lazen per rol. De les zat vol met verschillende interessante opdrachten. De kinderen losten een kruiswoordpuzzel op die was samengesteld door een bibliothecaris, namen enthousiast deel aan lichamelijke opvoeding en lieten een geïmproviseerde scène uit een verhaal zien. Aan het einde van het evenement deelden ze graag hun gedachten over het verhaal, waarin de schrijver een heldere en unieke kinderwereld creëerde, waar geen plaats is voor moedeloosheid en verveling.

We zullen blij zijn dat onze jonge lezers de prachtige boeken van V. Dragunsky meer dan eens zullen oppikken.

Leonid Pantelejev wist hoe hij over kinderen en voor kinderen moest schrijven. Meer dan één generatie kinderen leest het met plezier. Hij schrijft nooit saai, zijn boeken zitten vol gebeurtenissen en actie. Het leven, de manier van leven van onze tijd, zijn levende stemmen klinken en worden gehoord op de pagina's van deze kleine, laconieke boekjes, waardoor de romans en verhalen van Leonid Pantelejev echte literaire kunstwerken zijn.

De bibliothecarissen van filiaalbibliotheek nr. 2 hebben het werk van deze schrijver opgedragen literair perspectief "Door de pagina's van de sprookjes van Leonid Panteleev", die plaatsvond als onderdeel van World Read Aloud Day. De deelnemers waren studenten van 2 “A” (leraar Yu. O. Savkova) en 2 “B” (leraar L. V. Sotnikova) klassen van MBOUOOSH nr. 15. In totaal 57 personen.

Bibliothecaris N.V. Deryugina begon het evenement met het voorlezen van een raadselgedicht, dat de helden van het werk moest identificeren om voor te lezen. De jongens voltooiden de taak gemakkelijk, leerden wat voor soort kikkers er zijn, de kenmerken van hun levensactiviteit en leefgebied.

Door deze ongebruikelijke start konden de kinderen belangstelling tonen en zich klaarmaken voor het werk. Vervolgens leerden de kinderen dat deze wezens niet alleen helden zijn van volksverhalen, maar ook van die van de auteur. Dit is sprookje van Leonid Pantelejev “Twee Kikkers”. Het verhaal van de bibliothecaris ging vergezeld van een diavoorstelling, waarin de kinderen kennis maakten met het leven en werk van de schrijver (echte naam Alexey Ivanovich Eremeev).

Daarna ging het evenement verder met het voorlezen van het sprookje, waarna de kinderen vragen over de tekst beantwoordden, de personages beschreven, een probleem stelden en naar manieren zochten om het op te lossen. Het sprookje zette alle deelnemers aan het evenement aan het denken, omdat literaire werken, en vooral sprookjes, worden gemaakt om de acties van helden te evalueren en van hun fouten te leren.

Ter afsluiting van de discussie kwamen de jongens tot de conclusie dat dit sprookje in onze tijd niet verouderd is en hier blijft de auteur trouw aan zijn doel en leidt tot het idee: wees actief en volhardend, vecht tot het einde, wees opgewekt en doelgericht, hardwerkend en volhardend, en je zult zeker winnen.

En deze ongebruikelijke vorm van kennismaken met een werk - voorlezen - helpt de vaardigheden van expressief en bewust lezen te verbeteren, het vermogen om te luisteren en te analyseren wat er wordt gelezen.

Bibliotheekfiliaal nr. 4

Literair en theatraal uur “Het lezen van de klassiekers”

Op 2 maart nam het bibliotheekpersoneel deel aan het evenement “Read Together, Read Aloud!”, dat plaatsvond als onderdeel van de Wereld Read Aloud Day. Het voor dit evenement gekozen boek was ‘Lefty’. Dit jaar is het 135 jaar geleden dat dit werk werd gepubliceerd en de 185e verjaardag van de geboorte van de auteur, N.S. Leskova. Aan deze twee jubilea werd het literaire en theatrale uur gewijd. Het evenement werd bijgewoond door leerlingen uit de 7e klas van school nr. 17.

Het evenement werd geopend met een presentatie ‘De Tovenaar van het Woord’, die was gewijd aan het leven en werk van N.S. Leskova. Vervolgens namen de jongens deel aan een luide lezing, waarbij ze 'Het verhaal van de Tula Lesha en de Steel Flea' lazen. Kinderen van de kindertheaterstudio “Vykrutasy” namen deel aan de lezing.

Aan het einde van de bijeenkomst werd er gediscussieerd over wat er werd gelezen. De jongens vertelden welke passages uit het werk ze het leukst vonden, welke kwaliteiten de hoofdpersoon van het werk heeft, en ontdekten wat het belangrijkste idee van het verhaal is.

Tot slot vestigden de bibliothecarissen de aandacht van de luisteraars op het feit dat dit werk van Leskov in 1986 werd gefilmd, en spraken ze iets over de creatie van de film.

Bibliotheekfiliaal nr. 5

Duizenden bibliotheken over de hele wereld hebben zich aangesloten bij World Read Aloud Day. Deze datum werd niet genegeerd bibliotheekfiliaal nr. 5.

Op deze dag konden bibliotheekgebruikers luisteren en de magische snaren van poëzie aanraken. Aan de vooravond van Internationale Vrouwendag kozen bibliotheekmedewerkers het thema lente in de Russische poëzie als thema voor World Read Aloud Day. Op deze dag werden de magische lijnen van Alexander Poesjkin, Apollon Maikov, Alexey Pleshcheev, Ivan Nikitin, Alexei Tolstoj, Ivan Bunin, Fjodor Tyutchev en Alexander Blok gehoord. Gedichten uit de "Poëziebox" van Olga Vysotskaya, Zoya Petrova, Olga Alexandrova over moeder, uitgevoerd door jonge lezers van de bibliotheek, werden met bijzondere vriendelijkheid en tederheid gezongen.

Ruim veertig gebruikers luisterden op deze dag naar de kracht van het poëtische woord binnen de muren van de bibliotheek en daarbuiten (bibliothecarissen gingen op deze dag de straat op van Yelets en nodigden voorbijgangers uit om deel te nemen aan de actie ‘Samen lezen, lezen hardop!"). De oudste deelnemer aan de actie is 76 jaar oud, en de jongste is nog geen 6 jaar oud. Maar op deze dag waren ze allemaal verenigd door de magische kracht van poëzie, de kracht van het gesproken woord.

Bibliotheekfiliaal nr. 6

In het kader van de campagne ‘Samen lezen, voorlezen!’ op school nr. 24 in klas 2 B (leraar T. A. Titova) door een team Bibliotheekfiliaal nr. 6 Er werd een evenement gehouden over het werk van de geweldige kinderschrijver Valentina Oseeva. Nadezhda Vladimirovna Levykina vertelde de kinderen kort over de betekenis van de actie, Anastasia Yuryevna begeleidde haar werk met de klas met een presentatie over de werken van de auteur. Het lezen en bespreken van de verhalen ‘Wat is makkelijker?’ was helder, expressief en actief. (Hoe begrijp je het einde van het verhaal?); "Slecht" (Wat voor slecht hebben de jongens gedaan?"; "Wie is de baas?" (Waarom zweeg Vanya?); "Goed" (Is het nodig om alleen heroïsche daden te verrichten voor goede daden?); "Wraak genomen " (Waarom huilde Alyoshka?); "Zonen" (Waarom zag de oude man maar één zoon?); "Geschenk" (Wat leert dit verhaal ons?); "Bezocht" (Hoe moet je een zieke kameraad bezoeken? ); “Hebzuchtige moeder” (Is dit echt zo? ); “Overtreders” (Had mijn moeder gelijk?); “Feather” (Hadden mijn klasgenoten gelijk om Fedya’s kant te kiezen?)

De kinderen merkten samen met Nadezhda Vladimirovna op hoe subtiel en onopvallend advies over hoe je je niet moet gedragen in de verhalen van V. Oseeva wordt gehoord, waardoor ze de kans kregen om hun eigen conclusies te trekken: "wat is goed en wat slecht." Aan het einde van het evenement pakten de kinderen met plezier boeken uit de tentoonstelling en leerden ze graag bekende verhalen, bijvoorbeeld 'Het magische woord', 'Blauwe bladeren'. Vervolgens gingen de kinderen op de foto met de boeken van hun favoriete schrijver.

Bibliotheekfiliaal nr. 7

Op 2 maart nam bibliotheekfiliaal nr. 7 deel aan het evenement “Samen lezen, voorlezen!”. De deelnemers aan de actie waren kleuters (0e leerjaar nr. 1, 23 personen, leraar T.V. Vorotyntseva).

De bibliothecarissen besloten het evenement te wijden aan de komende Internationale Vrouwendag, de feestdag van alle moeders, en nodigden de kinderen uit om te luisteren naar verhalen over kinderen en hun houding ten opzichte van hun moeder. Hoofd Dorokhova E.A. en bibliothecaris GI Grishina We lezen de kinderen de verhalen voor van A. Platonov 'Meer moeder', V. Golyavkin 'Hoe ik moeder hielp de vloer schoon te maken', 'Iedereen gaat ergens heen', L. Voronkova 'Wat moeder zou zeggen'.

Na aandachtig naar de bibliothecarissen te hebben geluisterd, namen de kinderen actief deel aan de discussie over elk verhaal. De kinderen vertelden hoe ze hun moeders thuis helpen en welk cadeau ze hun moeder graag zouden willen geven. We probeerden onze moeder te beschrijven met bijvoeglijke naamwoorden (aardig, aanhankelijk, mooi, enz.) en dachten na over waarom het woord 'moeder' het belangrijkste op aarde is. Vervolgens lazen de kinderen achtereenvolgens het gedicht van N. Sakonskaya 'Praat over mama'. Aan het einde van het evenement wensten de bibliothecarissen dat alle kinderen goed zouden leren lezen en presenteerden ze boeken met gedichten en sprookjes uit de serie 'Mijn eerste boek'.

Bibliotheekfiliaal nr. 8

2 maart promotie "Laten we samen lezen, hardop voorlezen!" werknemers Bibliotheekfiliaal nr. 8 doorgebracht op MBOU middelbare school nr. 17 in de 2e klas. Het verhaal van Vitaly Bianchi “Wie zingt met wat?” werd voorgelezen. De kinderen kregen te horen dat de auteur dol was op de natuur, deze graag observeerde en verschillende ontdekkingen deed, die hij in zijn dagboek opschreef. En toen deelde hij ze met iedereen - hij schreef prachtige sprookjes en verhalen.

Dit verhaal is interessant omdat het kan worden nagespeeld. Ze lazen het met twee stemmen. Tegelijkertijd werd over dit verhaal een presentatie getoond (voorbereid door het hoofd E.A. Karaseva) met het beeld en de stemmen van de hoofdpersonen van het verhaal (kikker, ooievaar, roerdomp, specht, watersnip). Het bleek een klein optreden te zijn.

De originaliteit van de plot hield de aandacht van de kinderen vast, omdat zelfs niet alle volwassenen weten hoe roerdomp en watersnip en sommige andere vogels geluiden maken. De kinderen waren natuurlijk niet alleen geïnteresseerd in het kijken naar deze vogels, maar ook in het horen van de geluiden die ze maakten.

Na het lezen van het verhaal gingen de bibliothecarissen met de studenten in gesprek. Wie zijn de personages in het verhaal? Hoe ‘spreken’ ze en waarom? Die we kennen en hebben gehoord vlak bij het huis (kikkers, spechten). Egels en eekhoorns, eksters en kraaien werden er meteen aan toegevoegd. Het blijkt hoeveel vogels en dieren we in de buurt van ons huis zien, of op weg naar school.

Vervolgens werd hen gevraagd een overeenkomst te vinden tussen de namen van de personages in het verhaal en de manier waarop ze zongen (er werden twee kolommen met woorden op het bord geschreven). De jongens herinnerden zich dat de watersnip zingt met de veren van zijn staart, de ooievaar met zijn snavel klikt, de kever zingt met zijn nek en de hommel zingt met zijn vleugels.

Om erachter te komen hoe kinderen vogels kennen, gaven bibliothecarissen hen raadsels. Tegelijkertijd werden afbeeldingen van deze vogels uit het prachtige boek “Vogels” getoond. De jongens raadden gemakkelijk enkele vogels (kraai, mees). Nou ja, sommige raadsels waren moeilijker, bijvoorbeeld het raadsel over de mus: “De kleine vogel heeft poten, maar kan niet lopen. Hij wil een stap zetten, maar het blijkt een sprong te zijn”, hadden ze niet goed geraden. Ze wekte twijfels bij sommige jongens. Er werd besloten om direct na schooltijd onderzoek te doen naar dit onderwerp en aan het bibliotheekpersoneel te rapporteren of dit waar was.

De volgende taak: degenen die dat wilden, kregen kaarten met de namen van vogels, de kinderen moesten de bijbehorende kaart vinden uit de kaarten die op tafel werden aangeboden, bijvoorbeeld: een koekoek - broedt zijn kuikens niet uit, een zeemeeuw - vliegt over de zee , een pinguïn - vliegt helemaal niet, een ekster - ze zeggen dat hij nieuws brengt,

zwaluwen - bouw nesten van klei en beeldhouw ze onder de balkons van huizen.

En de bijeenkomst eindigde met de gedachte dat de natuur geliefd en beschermd moest worden. De mens is tenslotte de oudere broer van vogels en dieren. In Rusland leeft een grote verscheidenheid aan dieren en vogels, er groeit een verscheidenheid aan prachtige bomen, kruiden en bloemen. En aangezien we allemaal van ons moederland houden, zullen we de schoonheid ervan vergroten.

De kinderen vonden het zo leuk om naar de vogels te kijken dat het voorstel van de bibliothecarissen om in de toekomst een kring van natuurliefhebbers te creëren met groot enthousiasme en vreugde werd aanvaard. Wie anders zal de dieren en vogels van Rusland bestuderen, zo niet wij, die erin leven, en boeken uit de bibliotheek, waarvan ze vrienden zijn, zullen ons hierbij helpen. Iedereen was het daarmee eens.

De tweedeklassers besloten dat ze zouden oefenen voordat ze een cirkel zouden maken. Ze zullen lezen en dan kijken. Hoe gedragen roeken, kraaien, mussen, eksters en andere vogels en dieren die om ons heen leven (eekhoorns, egels), hoe "spreken", lopen ze? Bijzonder interessante observaties, zoals V. Bianchi, zullen worden vastgelegd in hun 'Diary of Observations', en de meest interessante Lyubov Valentinovna, een leraar uit de tweede klas, zal aan alle kinderen voorlezen.

En om te kunnen observeren, zul je natuurlijk moeten leren je rustig, kalm en respectvol te gedragen in de natuur.

De gebeurtenis vond plaats tegen de achtergrond tentoonstelling “Zeven pagina's over dieren en vogels”, waar prachtige nieuwe boeken over vogels, over de vogels van Rusland, en enkele boeken van V. Bianchi met illustraties gebaseerd op dit specifieke verhaal werden gepresenteerd.

Dit evenement zorgde ervoor dat kinderen geïnteresseerd raakten in lezen; veel kinderen wilden lezen over dieren en meer.

Bibliotheekfiliaal nr. 9

Op 2 maart werd bibliotheekfiliaal nr. 9 deelnemer voorraad "Laten we samen lezen, hardop voorlezen!", dat plaatsvond als onderdeel van World Read Aloud Day. De hele dag werden luide lezingen gehouden. Bibliotheekpersoneel verzorgde zowel individuele lezingen als lezingen voor groepen kinderen. De bibliothecarissen lezen emotioneel, competent en inzichtelijk. De lezers zelf namen graag deel aan de luide lezingen.

Op deze dag waren in de bibliotheek de beste werken van schrijvers te horen - van klassiekers tot moderne tijden. Deelnemers leerden meer over het leven en werk van schrijvers en dichters, ontdekten nieuwe literaire namen en haalden simpelweg plezier en energie uit het lezen.

In gymzaal nr. 11 werden luide lezingen gehouden in 4 “a” (leraar Irina Anatolyevna Anyukhina, 42 personen) en 4 “b” (leraar Marianna Nikolaevna Zemtsova, 30 personen). De kinderen kregen een presentatie verhaal van Daria Dontsova “Curly Happiness”. Een tijdlang veranderde de klas in een literaire huiskamer, de kinderen luisterden met plezier, bespraken en deelden hun indrukken van wat ze lazen. Vervolgens lezen de bibliotheekmedewerkers fragment uit Valery Voskoboynikovs verhaal “Girl, Boy, Dog”. Het boek wekte grote belangstelling en velen wilden het oppakken en lezen. En tot slot lezen de kinderen zelf grappig voor verhalen van Viktor Goljavkin en analyseerde de acties van de helden. Jonge lezers luisterden geïnteresseerd en luisterden naar de kracht van woorden, omdat het zo fijn is als lezen leuk is. De jongens vonden het erg leuk en vroegen om het steeds opnieuw te lezen.

Omdat het evenement plaatsvond aan de vooravond van de prachtige voorjaarsvakantie van 8 maart, besloten de kinderen van de theatergroep "Fairy Tale" (GDK) verhalen en gedichten over moeders te lezen, evenals gedichten van Agnia Barto. Voor de kinderen van de voorbereidende groep hielden bibliothecarissen luide sprookjesvoorlezingen, en vervolgens a literaire sprookjesquiz “Helden van het sprookje van A. Tolstoj “De Gouden Sleutel, of de avonturen van Pinocchio”« . De kinderen beantwoordden graag vragen en voerden opdrachten uit.

Op de dag van het evenement werd er in de bibliotheek een tentoonstelling ingericht, waaruit degenen die die dag bezochten hun favoriete boek konden pakken en lezen. De keuze aan boeken was zeer divers: Saint-Exupery "The Little Prince", Green "Scarlet Sails", boeken uit de serie "Warrior Cats", verhalen van Viktor Dragunsky, Nikolai Nosov, Grigory Oster, Eduard Uspensky, Korney Chukovsky, Krylov's fabels en anderen. We lezen ook de klassiekers: A.N. Ostrovsky, AS Poesjkin, V. Shakespeare, A.P. Tsjechova, M.Yu. Lermontova, N.V. Gogol. Tatjana's brief aan Onegin uit het werk van A.S. klonk oprecht en sensueel. Poesjkins “Eugene Onegin” uitgevoerd door actieve bibliotheeklezer Natalya Daloyan. Jongeren kozen werken van moderne auteurs om te lezen - L. Ulitskaya, Z. Prilepin, B. Akoenin, Y. Vishnevsky, M. Levi en anderen.

Deelgenomen aan luide lezingen 110 personen, werd uitgegeven 40 boeken.

Op 2 maart was er een echte leesvakantie in de bibliotheek, waar harmonie heerste: het boek, de lezer, het woord en de luisteraar werden één. De emotionele sfeer die die dag in de bibliotheek heerste, is niet in woorden uit te drukken. Je had moeten zien hoe de ogen van de luisteraars oplichtten van vonken van inspiratie. Toonde interesse in lezen. Reading Day liet zien dat luide voorlezingen deel moeten uitmaken van het werk van bibliotheken, omdat dit een zeer krachtig hulpmiddel is voor emotionele perceptie en communicatie en uiteraard een van de meest effectieve hulpmiddelen bij het promoten van boeken en lezen.

De bibliotheek spreekt haar grote dank uit aan alle deelnemers voor hun actieve en nauwe samenwerking bij de uitvoering van het evenement “Read Together, Read Aloud!”.

Bibliotheekfiliaal nr. 10

Bibliotheekfiliaal nr. 10 steunde de actie “Samen lezen, voorlezen!”, waaraan kinderen van groep 5-6 deelnamen. (6 personen) en volwassenen (11 personen). De jongens lazen: Hunter's "Warrior Cats", L. Matveeva's "Beauty Contest in 6-a", L. Charskaya's "Well-Deserved Happiness", A. Tikhonovs "Encyclopedia about Dogs and Cats". Volwassenen lezen: N. Nesterov "Love Without Words", M. Metlitskaya "First Love", Fisherman's Handbook, O. Ganichkin "Encyclopedia of the Gardener and Gardener".

In het jaar van de Russische cinema en op het 75-jarig jubileum (7 maart) van de kunstenaar kregen lezers een boek over Andrei Mironov aangeboden. Daarna bespraken ze heldere afleveringen uit het leven en werk van A. Mironov, en herinnerden ze zich films met zijn deelname.

Pak een boek
Spreid je vleugels naar haar uit
koude pagina's
Snel opwarmen!

Strijk de plooien recht met uw vinger
Geopende vellen. IN
blaas leven in de pagina's,
In de complexiteit van lijnen.

Geschreven door iemand.
Met de andere hand, niet hier
Ze stonden zwijgend op je te wachten
In de stilte van bibliotheken.

Verwarmd door de handpalm
Ze zullen praten, ze zullen zingen,
Ze zullen je over geheimen vertellen
En ze zullen je uitnodigen voor een sprookje.

Als je je verveelt, sluit het dan.
De bladeren zullen ritselen...
Het vouwen van de dekselvleugels,
De schappen zullen stil zijn.

Pak een boek.
Spreid je vleugels naar haar uit!
Koude pagina's
Snel opwarmen!

TA Speranskaja

Kinderbibliotheek-filiaal nr. 1 vernoemd naar. ALS. Poesjkin

Deelnemers aan de campagne ‘Lees samen, lees voor!’ als onderdeel van World Read Aloud Day in de kinderbibliotheek, naar filiaal nr. 1 vernoemd. ALS. Poesjkin werd leerling van de klassen 3-4 van het NOU-orthodoxe gymnasium “St. Tichon van Zadonsk."

Voor aanvang van het evenement vroeg de presentator de kinderen een raadsel over een wonder. Dit wonder bleek een boek te zijn. Toen ontvingen de jongens een brief van een onbekende literaire held, waar we het vandaag over zullen hebben. Zijn kinderen konden het raadsel raden: dit is ieders favoriete Pinokkio.

De kinderen maakten kennis met de biografie van A.N. Tolstoj is de auteur van het boek 'De gouden sleutel of de avonturen van Pinocchio', dat al 80 jaar op rij door meer dan één generatie kinderen wordt gelezen. De jongens leerden ook dat dit boek meer dan eens is verfilmd. De eerste film, ‘The Golden Key’, werd in 1939 gemaakt. Het werd gedeeltelijk gefilmd als live-actiefilm en als poppencartoon. In het bijzonder werd een aantal scènes met de deelname van poppenspelers (voornamelijk Pinocchio) gemaakt met behulp van de techniek van poppenanimatie, de rest werd gespeeld door acteurs in "poppenkostuums" (inclusief in één frame met menselijke karakters, waarbij de illusie van een hoogteverschil werd bereikt door een visuele combinatie van veraf en dichtbij de grond).

In 1959 maakten regisseurs Dmitry Babichenko en Ivan Ivanov-Vano de tekenfilm ‘Het avontuur van Pinocchio’, en in 1975 maakte regisseur Leonid Nechaev de film ‘Het avontuur van Pinocchio’.

In 2005 werden in Rusland twee publieksprijzen ingesteld: de Orde van Buratino (voor volwassenen) en de Medaille van Buratino (voor kinderen).

Terwijl ze de kinderen kennis lieten maken met de biografie van de auteur, lazen de bibliothecarissen om beurten hoofdstukken uit het boek 'De Gouden Sleutel, of de avonturen van Pinocchio'. Ook werden tijdens het gesprek met de kinderen interessante wedstrijden gehouden: 'Blitztoernooi voor experts' over sprookjeshelden, spelletjes 'Raad aan de hand van de beschrijving van de held' en 'Hoop is klein' (kies uit een aantal helden uit verschillende werken, alleen die die te vinden zijn in "Golden key"), "Papa Carlo's Workshop" (de jongens moesten onthouden waar het pak voor Pinocchio van was gemaakt).

Aan het einde van het evenement ontvingen de kinderen de verrassing die aan het begin was beloofd: Golden Key-snoepjes.

Kinderbibliotheek-filiaal nr. 2

Het boek laat een kind kennismaken met de moeilijkste dingen in het leven - in de wereld van menselijke gevoelens, vreugde en lijden, relaties, motieven, gedachten, daden, karakters. Het boek leert je in iemand te ‘kijken’, hem te zien en te begrijpen, en cultiveert de menselijkheid. De lezer bij een kind begint voordat hij leert lezen. Het vermogen om lettergrepen en woorden samen te stellen is slechts een techniek; echt lezen is een bron van spirituele verrijking. En voorlezen kan een kind veel opleveren. Het is niet voor niets dat alle moeders bijna vanaf de geboorte sprookjes voorlezen aan hun kinderen.

Op 2 maart werd Wereld Voorleesdag gehouden in kinderbibliotheekafdeling nr. 2 als onderdeel van de alfabetiseringsbeweging. Leerlingen van het tweede leerjaar van gymnasium nr. 97 (30 personen, klasleraar Uspenskaya N.V.) kwamen de bibliotheek bezoeken. Valentin Kataevs werk "The Seven-Flower Flower" werd voorgelezen.

Om erachter te komen hoe aandachtig de kinderen luisterden naar het sprookje 'The Seven-Flower Flower' van Valentin Petrovich Kataev, na het lezen, bibliothecaris E. Yu Pashkova. nodigde jonge lezers uit om quizvragen te beantwoorden. De jongens beantwoordden actief vragen, vonden antwoorden op raadselfoto's en namen deel aan de discussie:

— Welke gevoelens ervoer je toen je naar het sprookje luisterde? (Antwoorden van kinderen).
- Waarom denk je dat het meisje, nadat ze zes bloemblaadjes had uitgegeven, niet gelukkig was?
- Waarom wilde ze het laatste bloemblaadje besteden aan het herstel van Vitya?
— Had Zhenya er spijt van dat hij het laatste bloemblaadje had verspild?
– Hoe evalueer je de actie van Zhenya?
— Denkt u dat het moeilijk of gemakkelijk is om de gevoelens van een ander te begrijpen?
– Welke wijze gedachte wilde V.P. op de lezer overbrengen? Kataev? Wat moeten we leren?

Na het lezen van het gezegde 'Haast je om goed te doen', kwamen de kinderen en de bibliothecaris tot de conclusie dat we allemaal aandacht voor mensen moeten hebben. We moeten leren zien hoe anderen leven, gevoelens van medeleven hebben en, indien mogelijk, proberen hen te helpen, zoals Zhenya deed.

Bibliotheekbezoekers werden hiervoor uitgenodigd mini-tentoonstelling ‘Mijn familie en ik lezen.’

Kinderbibliotheek-filiaal nr. 3

Maart is een prachtige maand waarin de lente haar interessante reis begint, verrukkelijk met haar lente, belangrijke feestdagen. Dit is het langverwachte begin van de lente, en Cat Day, en 8 maart. Een bijzondere plaats in deze caleidoscoop van feestdagen wordt ingenomen door World Read Aloud Day. Duizenden kinderen en volwassenen in tientallen landen over de hele wereld namen deel aan World Read Aloud Day. Dit jaar deed Yelets er ook aan mee. Op initiatief van de gemeentelijke begrotingsinstelling “CBS van Yelets”, heeft a campagne “Samen lezen, voorlezen!”, waaraan zij actief deelnam en Kinderbibliotheek - filiaal nr. 3.

Op deze dag kwamen studenten en docenten van het Nationale Onderwijsinstituut Gymnasium “Alternatief” de bibliotheek bezoeken. (4e leerjaar, 17 personen), aan wie het bibliotheekpersoneel aanbood twee feestdagen tegelijk te vieren - Kattendag en Wereld Voorleesdag!

In een warme sfeer die dierenliefhebbers verenigde, konden de kinderen meer te weten komen over de geschiedenis van de huiskat en zijn wilde verwanten, deelnemen aan de ‘Murr Quiz’, deelnemen aan de ‘Pat in a Poke’-wedstrijd, maak kennis met de tentoonstelling “Soft Paws, and in Paws – Scratch!”, en probeer ook te acteren en spelen in de sketches “Cat” en “Stray Cat”.

En toen kwam de magische tijd van echt live lezen. Kinderen en volwassenen (bibliothecarissen en docenten) lezen met veel plezier verhaal van B. Zhitkov “De verdwaalde kat”.

Na het lezen van dit werk beantwoordden de kinderen vragen over de tekst en vertelden ze ook wat dit verhaal leert. Voorlezen van boeken, creatieve taken in het eerste deel van de vakantie en een dynamische pauze bij het lied "Mongrel Cat" zorgden ervoor dat kinderen en volwassenen een goed humeur kregen. Het boek bracht ons allemaal samen!

FOTORAPPORT:

Centrale stadsbibliotheek vernoemd naar. M. Gorky

Bibliotheekfiliaal nr. 1 vernoemd naar. MIJ. Saltykova-Sjtsjedrin

Bibliotheekfiliaal nr. 2

Bibliotheekfiliaal nr. 4

Bibliotheekfiliaal nr. 5

Bibliotheekfiliaal nr. 6

Bibliotheekfiliaal nr. 7

Bibliotheekfiliaal nr. 8

Bibliotheekfiliaal nr. 9

Ieder jaar wordt op de eerste woensdag van maart Wereld Read Aloud Day gevierd. Deze actie vindt sinds 2010 door het hele land plaats op initiatief van de vzw LitWorld. Tot op heden wordt deze campagne ondersteund en met succes uitgevoerd door bibliotheken, scholen en universiteiten in meer dan 65 landen over de hele wereld. Dit jaar kozen de bibliotheken van de regio Tobolsk de werken van de Tyumen-schrijver K. Ya. Lagunov om voor te lezen in...

Kattendag in de Irtysh-bibliotheek

02.03.2017 Nieuws

Op 1 maart viert Rusland Kattendag, wat dit jaar samenviel met Wereld Voorleesdag. Leerlingen van het tweede leerjaar kwamen samen met hun leraren om deze gebeurtenis te vieren in de landelijke bibliotheek van Priirtysh. Tijdens het evenement konden de kinderen meer te weten komen over de huiskat, over zijn wilde verwanten en meedoen aan de quiz ‘Zachte pootjes, maar er zitten krassen in de pootjes.’ Tijdens het evenement maakten ze kennis met de tentoonstelling ‘ Mijn liefdevolle...

Wereld Voorleesdag

02.03.2017 Nieuws

Elk jaar wijden duizenden mensen over de hele wereld elke eerste woensdag van maart aan het voorlezen. Dit jaar viel Wereld Voorleesdag op 1 maart. De slogan van deze dag is: “Lezen gaat vooruit!” Het belangrijkste doel van deze dag is om te laten zien dat lezen een manier is om met de wereld om ons heen om te gaan en als een kans om naast het gesproken woord ook je emoties over te brengen op iemand anders. 2017...

“Voorlezen!”

02.03.2017 Nieuws

Op 1 maart hield de bibliothecaris van de landelijke afdeling van Degtyarevsky op de school het evenement "Voorlezen!". Vanwege het feit dat 2017 werd uitgeroepen tot Jaar van de Ecologie voor basisschoolkinderen, werden verhalen van V. Bianki, K. Paustovsky, G. Skrebitsky, K. Ushinsky en M. Prishvin gelezen. Hun werken blijven kinderen liefde voor de natuur en de wereld om hen heen bijbrengen, leren hen vriendelijk te zijn, de zwakken en weerlozen te helpen en voor hen te zorgen. ...

Eiland lezen

02.03.2017 Nieuws

De bibliotheek is een toevluchtsoord voor nieuwsgierigen. Gebruikers van de nederzetting Abalak bezoeken het elke dag. Het is een goede traditie geworden in de bibliotheek om op woensdag rustige en luide leesuren te houden. 1 maart was geen uitzondering, studenten haastten zich naar een bijeenkomst in de bibliotheek, waar het volgende 'Voorleesdag'-evenement plaatsvond. In de gezellige hal van de bibliotheek wachtte een boekententoonstelling 'Laat boeken als vrienden in huis komen' voor hen, waarbij...

Wereldvoorleesdag in de Tobolturin-bibliotheek

02.03.2017 Nieuws

Op Wereld Voorleesdag namen lezers van de Tobolturin Rural Library actief deel aan de campagne ‘Read Together, Read Aloud!’. Als onderdeel van dit evenement werd een literair uur gehouden "In dienst van zijn volk, of de goede shoots van Yakub Zankiev". Op 6 april 2017 zou onze legendarische landgenoot 100 jaar zijn geworden. De bibliothecaris liet de aanwezigen kennismaken met bepaalde aspecten van de biografie van de schrijver. De eerste romanschrijver van de Siberische Tataren, ...

Voorleesdag

02.03.2017 Nieuws

Op 1 maart 2017 organiseerde de landelijke afdeling van Sannikovsky het evenement “Voorleesdag!”. Op deze dag bezocht een groep kleuters samen met hun ouders en leerkracht G.Kh de bibliotheek. Kulmametova, waar de kinderen verhalen voorlezen over savannedieren. Bij de groep ‘Hoe goed kunnen lezen’ lezen we het Russische volksverhaal ‘Op bevel van de snoek’. 'S Avonds verzamelden volwassen lezers en hun kinderen zich in de bibliotheek, waar ze de verhalen van Jesaja lazen...

02.03.2017 Nieuws

Op 1 maart nam de Nadtsyn Rural Library actief deel aan het evenement “World Read Aloud Day”. Jonge lezers werden getrakteerd op een echte leesvakantie, waar harmonie heerste: het boek, de lezer, het woord en de luisteraar werden één. In de dorpsbibliotheek werden vanaf de vroege ochtend luide lezingen gehouden voor kinderen van de Yolochka-kleuterschool. - “Welke boeken lees jij graag: met of zonder afbeeldingen?” Van deze...