Doel: het verhogen van het niveau van de onderwijsvaardigheden en professionele competentie leraren op artistiek en esthetisch gebied, waardoor het onderwijzend personeel wordt verenigd
Taken:
- Om de ideeën van leraren over kunstgenres te consolideren, beroemde mensen die deze kunst maken, termen die worden geaccepteerd in artistieke en esthetische activiteiten
- Motivatie creëren bij docenten om dit te doen professionele communicatie, stimuleer de cognitieve interesse van leraren.
- Stimuleer de wens om initiatief te nemen en uw standpunt te verdedigen. Versterk teamwerkvaardigheden.
- Ontwikkel associatief denken en algemene eruditie van leraren.
- Train professionele pedagogische kenmerken van aandacht, observatie
Apparatuur: computer, multimediaprojector, scherm, Power Point-presentatie.
Voortgang van het spel:
1e presentator:
Het motto voor de bijeenkomst van vandaag waren de woorden van Friedrich Schiller (Duitse dichter, filosoof): “Om iemand te leren denken en voelen, moet hij in de eerste plaats esthetisch worden opgeleid.” We hebben deze woorden niet tevergeefs gebruikt, aangezien het artistieke en esthetische onderwijs een prioriteit is in het werk van onze kleuterschool.
Als tweede motto hebben we het citaat genomen Jan Amos Comenius: “Wie weinig weet, kan weinig onderwijzen.” Het was deze verklaring die ons ertoe aanzette de bijeenkomst van vandaag in de vorm van een intellectueel spel te houden.
2e presentator:
Vandaag spelen we het spel “Waar is de logica?” langs het pad van kennis op het gebied van artistieke en esthetische ontwikkeling van kinderen. Ons spel gaat onder het motto “Ervaring + jeugd = succesvolle leraar” Dus, voor speeltafels we nodigen een team van jonge leraren uit (volledige naam vermelden) en een team van mentoren (volledige naam)
Groeten aan het Molodistische team
Wij verwelkomen vandaag
Je jonge vrienden
Zij die vol kracht en kennis zijn,
Frisse gedachten en ideeën.
Groeten aan het Experience (mentoren) team
Hallo mentoren die we sturen
Wij kijken uit naar uw wijze advies
Wij hebben jouw ervaring nodig
Verenigd zullen we winnen !
Er doen twee teams van leraren mee aan het spel. Het ene team speelt tegen het andere. Gedurende het spel voltooien teams verschillende taken en verdienen daarmee punten. De winnaar van elke ronde krijgt één punt. Het team dat de meeste punten behaalt, wint een prijs. Het eerste team dat antwoordt, is degene die sneller op de knop drukt dan de ander. Als teams in de problemen komen, kunnen ze de melding “Fan Help” gebruiken door contact op te nemen met de host.
RONDE 1 “VIND GEMEENSCHAPPELIJK”
Er verschijnen drie afbeeldingen op de schermen en de teams moeten begrijpen wat hen verenigt. Spelers kunnen elke versie geven, maar een logische versie. Het team dat in deze ronde de meeste juiste antwoorden geeft, krijgt een punt.
Deze of gene term die in artistieke en esthetische activiteiten wordt gebruikt, is gecodeerd
Aanwijzing: Grafische tekens voor het opnemen van muzikale geluiden
Antwoord: Bladmuziek
Aanwijzing: Een afbeelding gemaakt met grafische hulpmiddelen, voornamelijk uit lijnen en streken
Antwoord: Tekening
Aanwijzing: Muzikaal-ritmische oefening, die te vinden is in de mechanica
Antwoord: Lente
Aanwijzing: Het proces of resultaat van het uitdrukken van de interne of externe (in relatie tot de schepper) wereld in een artistiek beeld"
Antwoord: Kunst
Aanwijzing: Uniforme afwisseling van sommige elementen, regelmaat in de ontwikkeling van iets
Antwoord: Ritme
RONDE 2 “DE FORMULE VOOR ALLES”
Er verschijnen afbeeldingen met een toevoegingsteken ertussen op het scherm. Het team moet de ideeën van de twee afbeeldingen begrijpen en een associatief resultaat van hun toevoeging geven. Het team dat in deze ronde de meeste juiste antwoorden geeft, krijgt een punt.
Aanwijzing: Kunstenaar, beeldhouwer, die dieren afbeeldt
Antwoord: Dieren schilder
Antwoord: ballet
Aanwijzing: Een van de Russische volkskunstambachten van klei, waarvan de opkomst verband houdt met de oorspronkelijke lente nationale feestdag Fluiter.
Antwoord: Dymkovo-speelgoed
Aanwijzing: Het muzikale equivalent van een sportteammanager of een leider in het leren en uitvoeren van ensemblemuziek (orkest, koor, opera, enz.).
Antwoord: Geleider
Aanwijzing: Een huishoudelijk artikel waarvoor de ambachtslieden van Gorodet vooral beroemd werden.
Antwoord: spinnewiel
RONDE 3 “TWEE IN ÉÉN”
In deze ronde hebben we portretten gemaakt van beroemde componisten en kinderschrijvers, deze in tweeën gedeeld en één gemeenschappelijk portret gemaakt. Het is de taak van de teams om deze mensen te identificeren. Het team dat in deze ronde de meeste juiste antwoorden geeft, krijgt een punt.
1. Portret
TIP: kinderdichter EN kinderverteller, zijn eerste sprookje “Krokodil” (echte naam Nikolai Korneychukov)
ANTWOORD: Agnia Lvovna Barto en Korney Ivanovitsj Tsjoekovski
2. Portret
HINT: een dichter-zanger van Russische aard en een schrijver die de magische wereld van dieren openstelt voor jonge kinderen.
ANTWOORD: Sergei Alexandrovitsj Yesenin en Vitaly Valentinovitsj Bianchi
3. Portret
TIP: De schrijver vernoemde naar zijn zoon Timur, de hoofdpersoon van zijn legendarische roman, en de dichter die kinderen vertelde over wat goed en wat slecht is.
ANTWOORD: Arkady Petrovich Gaidar en Vladimir Vladimirovitsj Majakovski
4.
Portret
HINT: Een fabulist en een dichter die Moskou prijst:
Moskou! Moskou
Ik hou van je als een zoon
Als een Rus - sterk
Vurig en teder!!!
ANTWOORD: Ivan Andrejevitsj Krylov en Michail Yurievitsj Lermontov
5.
Portret
ANTWOORD: Pjotr Iljitsj Tsjaikovski en Jevgeni Ivanovitsj Charoesjin
RONDE 4 “SCHADUWVECHTEN”
Op het scherm verschijnt het silhouet van een persoon, dier of vogel afgebeeld op beroemde schilderijen waarmee we kinderen voorstellen voorschoolse leeftijd. De taak van de spelers is om het te raden en het kunstwerk een naam te geven. In een moeilijke situatie verschijnen hints in de vorm van afbeeldingen die bij dit silhouet horen. Het team dat in deze ronde de meeste juiste antwoorden geeft, krijgt een punt.
1 foto
ANTWOORD: "Meisje met perziken" Valentin Aleksandrovitsj Serov
2 foto
ANTWOORD: “Ivan Tsarevitsj aan grijze wolf» Viktor Michajlovitsj Vasnetsov
3 foto 
ANTWOORD: “De Kikkerprinses” Viktor Mikhailovich Vasnetsov
4 foto
ANTWOORD: "Kinderen rennen voor een onweersbui" Konstantin Egorovich Makovsky
5 foto
ANTWOORD: “Maart” Isaac Iljitsj Levitan
RONDE 5 "WAT IS ER VERMIST?"
Op het scherm worden afbeeldingen weergegeven waarin iets ontbreekt. Teams moeten raden wat er ontbreekt. Het team dat in deze ronde de meeste juiste antwoorden geeft, krijgt een punt. 
6. BLITZ RONDE
In de laatste ronde worden er afbeeldingen op het scherm weergegeven waarin een zin uit kinderwerken, spreekwoorden, gezegden en kinderrijmpjes wordt gecodeerd. Teams moeten raden welke en een volledig punt verdienen. In deze ronde wordt de winnaar van het hele spel bepaald door het aantal punten.
1. Zin uit een sprookje
Antwoord: Wind, jij bent een machtige wind! (A.S. Poesjkin. “Het verhaal van de dode prinses en de zeven ridders”)
2. Kinderrijmpje
Antwoord: Water, water, was mijn gezicht
3. Zin uit een sprookje
Antwoord: Ik ga op een boomstronk zitten en een taart eten! (Russisch volksverhaal"Masha en de Beer")
4. Zin uit een fabel
Antwoord: Heb je alles gezongen? Dit is de afspraak! Dus kom dansen! (I. Krylova “Libel en mier”)
5. Zin uit een sprookje
Antwoord: Hut, hut, sta (draai) je rug naar het bos, en je voorkant naar mij toe (Russisch volksverhaal "The Frog Princess") (Tolstoj Alexey Nikolaevich "The Tale of Rejuvenating Apples and Living Water")
6. Zin uit een sprookje
Antwoord: Mijn licht, spiegel, vertel mij en rapporteer de hele waarheid (Sprookje van A.S. Poesjkin “Het verhaal van de dode prinses en de zeven ridders”
7. Zin uit een sprookje
Antwoord: Hut op kippenpoten (Russisch volksverhaal “Ganzen en zwanen”)
Niveau 31
We gaan de kamer binnen en bekijken drie afbeeldingen. Op de eerste kunnen natuurkundigen gemakkelijk een beroemde wetenschapper vinden, en vervolgens een vrouw met een hanger, op de laatste worden de formules van één wet van de bovengenoemde persoon opgeschreven. Het juiste antwoord hier is een hanger.
Niveau 32
We bestuderen het bronmateriaal zorgvuldig. De eerste foto laat zien keuken materialen, op de tweede staan bulldozers op een rij, dan een sterrenbeeld aan de nachtelijke hemel. Ze bedoelen allemaal pollepel.
Niveau 33
De situatie is hetzelfde, raden we af aan de foto's. De eerste toont noten samen met een gitaar, de tweede gesloten deur, op de derde stroomt er water uit een klif. Onder al deze berichten is het woord sleutel verborgen.
Niveau 34
Op dit niveau zie je op de foto's een hek voor huisdieren, een huis met landing en een notitieboekje om te schrijven. Het woord kooi is in dit stadium eenvoudigweg vragen.
Niveau 35
Een heel vreemd niveau. In de eerste afbeelding zien we schoenmatten, in de tweede is er brandhout op een rij gestapeld, in de derde is er een vrouw met opvallende rondingen. De sleutel tot de puzzel is het woord dronken worden.
Niveau 36
Hier krijgt de gebruiker zeer te zien interessante foto's. De eerste toont een hoofd op wielen, de tweede een opengeslagen boek, de derde de directeur van het bedrijf. De algemene sleutel is het woord hoofdstuk.
Niveau 37
Op dit niveau zal het niet moeilijk zijn om te raden. In de eerste afbeelding staat een bos fruit, zoek gewoon het fruit dat overeenkomt met de letters en voer het in. De overige afbeeldingen tonen een boksmachine en een klysma. Het antwoord zal peer zijn.
Niveau 38
Laten we naar de foto's kijken. Op de ene staat gezette thee, op de tweede zit een zakje met het verkeerde merk, op de derde zit brandhout. Het antwoord is linde.
Niveau 21
In deze kamer zien we drie standaardtekeningen. Op een van hen zit een zieke met een oorziekte, op de tweede staat een stroom auto's, op de derde staan verschillende flessen. Het enige dat hier gebruikelijk is, is de file.
Niveau 22
Op dit niveau worden ook drie tekeningen getoond. Op de eerste staat een menselijk hart gekleed in een outfit, een elegante dame in een jurk, een kaart van de klimaten van de wereld. Als je goed kijkt, kun je in elke afbeelding een riem vinden.
Niveau 23
De drie foto's verschillen heel erg van elkaar. De eerste toont een tafel met allerlei gerechten, de tweede toont een persoon die iets in een krant markeert, de derde toont een militaire barrière. Al deze dingen kunnen in één woord worden genoemd: vasten.
Niveau 24
En opnieuw worden drie foto's onder uw aandacht gebracht. De eerste toont een bos groenten in een tuinbed, de tweede toont een vis, de derde toont een cowboy met een batog. Het juiste antwoord is de zweep.
Niveau 25
Drie foto's helpen je erdoorheen volgende fase. Op de eerste is er een benzinestation voor auto's, op de tweede staat een crimineel met een masker, op de derde staat een bouwvakker met een apparaat. Al deze mensen hebben een pistool.
Niveau 26
Laten we naar binnen gaan en de drie tekeningen aandachtig bekijken. Op de eerste zijn er verpakte sigaretten, op de tweede zijn er dollars, op de derde is er een balletdans. Alleen het woordpakket kan ze verenigen.
Niveau 27
Door goed naar drie foto's te kijken, kun je gemakkelijk iets gemeenschappelijks vinden. Een man met een sigaar, een sluipschutter in positie en een gloeilamp. In de afbeeldingen is er een cartridge eenvoudig in verschillende weergaven.
Niveau 28
Laten we naar binnen gaan en de foto's bekijken. De eerste toont twee toiletten, de tweede toont een persoon en de derde toont rechters met borden. Het juiste antwoord is een bril.
Eindelijk is het 4e deel van de game "Where is the Logic" uitgebracht, gebaseerd op de gelijknamige game op het TNT-kanaal. De ontwikkelaars noemen hun geesteskind een game voor slimme mensen. Nieuw seizoen De game is anders uitgebracht dan de vorige delen, de game omvat veel verschillende niveaus. Op dit moment zijn er 2 categorieën, namelijk “Wat is gebruikelijk?” - je moet de algemene gelijkenis vinden tussen de foto's en "Early Photos" - foto's worden hier gepresenteerd beroemde mensen op jonge leeftijd. "Toevoeging" - Er worden 2 foto's gegeven en je moet uitzoeken wat er gebeurt als je ze toevoegt.
Het spel is geschikt voor zowel schoolkinderen als volwassenen. De tips hier zijn standaard: verwijder extra letters - 100 munten en open een brief - 60 munten. Ze zijn natuurlijk een beetje duur, je kunt ze niet kopen, maar er is een mogelijkheid om geld te verdienen door video's te bekijken. Voor elke weergave krijg je 12 munten.
We zullen antwoorden op het spel maken met 5 stukjes per pagina gedetailleerde beschrijving. We uploaden geen foto's, we geven alleen het niveaunummer aan.
Antwoorden
Wat is gemeenschappelijk?
Niveau 1: helling (boog), een zwerm vissen, vliegende vogels - een school.
Niveau 2: duiker, vis (of iets dergelijks), gepantserde personeelsdrager - amfibie.
Niveau 3: auto, sporen op het asfalt, hondengehuil, varkensgepiep.
Niveau 4: duim omhoog (cool), duim omhoog pictogram, GOST - kwaliteit.
Niveau 5: gedekte tafel (glazen, servetten, etc.), cake, 2 ringen - turkoois (kleur).
Vroege foto's
1. Bezrukov (acteur)
2. Koroleva (zanger)
3. Arshavin (voetballer)
4. Baskisch (zanger)
5. Bilan (zanger)
Toevoeging
1. Bijen en bloemen - honing
2. Haan en kip - ei
3. Maïs en magnetron - popcorn
4. Verkeerslicht en bestuurder - ongeval
5. Pot en frambozen - jam
Laden...
