Орос хэл дээрх хосгүй исгэрэх чимээ. Орос хэлний гийгүүлэгч авиа (хатуу-зөөлөн, дуут-дуугүй, хосолсон-хосгүй, исгэрэх, исгэрэх)

Гэгээний шуугианууд ийм сонирхолтой нэртэй болсон нь санамсаргүй хэрэг биш юм - тэд онцгой байдлаар дуудагддаг тул үнэхээр исгэрэх мэт санагддаг. 2-р ангийн сурагчдад зориулсан бидний нийтлэлд тэдгээрийн талаар дэлгэрэнгүй өгүүлсэн болно: ийм дуу чимээг ямар бүлэгт хуваадаг, ямар онцлог, авианы шинж чанартай байдаг.

Эдгээр дуу чимээ юу вэ, тэдгээрийг хэрхэн дууддаг вэ?

Шигших чимээ нь бусад сэдвүүдээс ялгардаг акустик дуу чимээ, ямар үйлдвэрлэдэг, өөрөөр хэлбэл исгэрэх. Тэдгээрийг зөвхөн уруулаа нээж, бага зэрэг урагш сунгасан үед зөв дуудаж болно, харин шүд нь бараг хаалттай байдаг. Энэ нь агаар исгэрэх цоорхойг үүсгэдэг. Тэгэхээр, тод жишээисгэрэх гийгүүлэгч авиа гэдэг нь дуу нэмэлгүйгээр тодорхой дуудагддаг [у] авиа юм. Амьсгалах үед эдгээр дөрвөн дууг үргэлж дууддаг. Үүний зэрэгцээ дуу чимээ нь хажуу тийшээ дамждаггүй: хэлээр хааж, араа болон хатуу тагнайн эсрэг дарагдсан байдаг. Өөрөөр хэлбэл, исгэрэх дууг зөв дуудахын тулд та хэлнээсээ шанага "хийх" хэрэгтэй.

Тэдгээр нь нарийн төвөгтэй шинж чанартай гэж бид хэлж чадна - зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй олон насанд хүрэгчдэд хэлэхэд хэцүү байдаг. Үүнийг хэрхэн зөв хийхийг сурахын тулд та зөвхөн хэл, уруулынхаа байрлалыг төдийгүй амьсгалсан агаарыг хянах хэрэгтэй: түүний урсгал нь ойролцоогоор дундуур дамждаг бөгөөд хангалттай өргөн байх ёстой. Та гараа амандаа өргөх замаар үүнийг шалгаж болно.

Хэрэв та үг хэллэгээ хянах юм бол бүх исгэрэх чимээ нь нэг зүйл дээр үндэслэсэн болохыг анзаарах болно - [w]. Тиймээс, хэрэв та түүнд дуу хоолойг нэмбэл, өөрөөр хэлбэл дууны утас чичирч байвал [g] гарч ирнэ. [ш]-ийн тусламжтайгаар хэлний дунд хэсэг дээшлэх ба [h]-ийн тусламжтайгаар уруул-шүдний ан цавын урд зогсолт нэмэгдэнэ.

Хосолсон уу эсвэл хосолсон уу?

Орос хэлний шинжлэх ухаан нь [ч] ба [sch] авиаг хосгүй, [ж] ба [ш] авиаг зөвхөн нэг шинж чанарын дагуу хосолсон гэж үздэг. Үнэн хэрэгтээ бусад хос дуу авиа байдаг тул тэдгээрийг бүрэн нэгтгэх боломжгүй юм. Гэсэн хэдий ч тэдгээрийг бүлэгт нэгтгэж болох хоёр шинж чанар байдаг - дуутай/дуугүй, хатуу/зөөлөн. Тиймээс [zh] ба [sh] нь зөвхөн хатуу дуу авиа, [h] болон [sch] нь зөөлөн байна. Тэдний араас ямар эгшиг ирэх нь хамаагүй. Хатуу исгэрэхийг илэрхийлсэн үсгийн дараа үсэг дээр ч гэсэн тавь зөөлөн тэмдэг, дуу нь чанга дуудагдана.

Дуугүй, дуут гэж хуваах тухайд эхний ангилалд [w], [h] ба [sch], хоёрдугаарт - зөвхөн [z] багтдаг, учир нь үүнийг дуудах үед дуу хоолой нэмэгддэг. Тиймээс [zh] болон [sh] нь дүлий / дуу хоолойны үндсэн дээр хосолсон байдаг.

Нэгэн цагт энэ нь өөр байсан - [f] ба [w] нь зөөлөн байсан боловч 14-р зуунаас тэд өнөөдрийнхтэй ижил, өөрөөр хэлбэл хатуу болж эхэлсэн.

Исгэлэн авианы фонетик шинж чанар

Тиймээс дуу чимээ бүр өөрийн гэсэн шинж чанартай байдаг. Мэдээллийг нэгтгэхийн тулд та дөрвийг тус тусад нь шинжлэх хэрэгтэй бөгөөд ангилалд тэд исгэрч байна гэж дурдаагүй болно.

• [zh] - хатуу, дуу чимээтэй, хосолсон.
• [w] - хатуу, уйтгартай, хосолсон.
• [h] - зөөлөн, уйтгартай, хосгүй.
• [sch] - зөөлөн, уйтгартай, хосгүй.

Бид юу сурсан бэ?

Орос хэл дээр зөвхөн дөрвөн исгэрэх чимээ байдаг - эдгээр нь [sh], [zh], [ch] ба [sch] юм. Тэднийг дуудлагын онцгой арга барилаас нь болж ингэж нэрлэсэн. Тэдний дуу авианы шинж чанар, дуудлагын арга нь эдгээр дуу авиаг онцгой, төвөгтэй болгодог.

Ихэвчлэн хүүхдүүд эгшиг ба гийгүүлэгч хоёрын ялгааг ойлгоход тийм ч хэцүү байдаггүй. Гэхдээ бид хатуу, зөөлөн гийгүүлэгчийн талаар илүү дэлгэрэнгүй ярих хэрэгтэй.

Хүүхдэд хатуу, зөөлөн гийгүүлэгчийг ялгаж сургах

Хүүхэддээ хамгийн түрүүнд зааж өгөх ёстой зүйл бол гийгүүлэгч авиа нь хатуу, зөөлөн байж болох ч үсэг биш.

Ердийн алдаа:
Хүүхдүүд дуу авиа, үсгийг андуурдаг. Дуу нь сонсогддог, үсэг нь дүрс, бичигдсэн байдаг гэдгийг бид санаж байна. Үсэг хатуу эсвэл зөөлөн байж болохгүй, зөвхөн гийгүүлэгч авиа нь хатуу эсвэл зөөлөн дуудагддаг.

Заримдаа хүүхдүүд чихээрээ зөөлөн, хатуу дууг ялгаж сурахад хялбар байдаг.
Гэхдээ энэ нь хэцүү байдаг бөгөөд энэ тохиолдолд та хатуу дууг зөөлөн дуунаас ялгаж чадах шинж тэмдгүүд аврах ажилд ирнэ.

Зөөлөн ба хатуу дууны өвөрмөц онцлог

Гийгүүлэгчийн дараа ямар дуу гарах вэ:

• Хэрэв гийгүүлэгчийн дараа а, о, у, э, с эгшиг байвал гийгүүлэгч хатуу болно.
• Хэрэв гийгүүлэгчийн дараа эгшиг, э, ю, и үсэг байвал гийгүүлэгч зөөлөн болно.

Жишээн дээр ажиллах:
"Ээж", "нора" гэсэн үгсийн араас "а", "о" үсэг ордог тул гийгүүлэгч хатуу байдаг.
“Ялаа”, “эмээ” гэсэн үгэнд гийгүүлэгч зөөлөн байдаг, учир нь тэдний араас “e”, “i”, “ya” байдаг.

• Хэрэв гийгүүлэгчийн дараа өөр гийгүүлэгч сонсогдвол эхний гийгүүлэгч хатуу болно.
• Ямар ч дуу сонсогдож, араас нь ямар үсэг бичигдсэн ч хатуу байж болох дуу чимээ, зөөлөн дуугаралттай авиа гэж бий.

Үргэлж хатуу дуу чимээ - zh, sh, ts.
Үргэлж зөөлөн - th, h, shch.
Эдгээр дуу авиаг сурах нийтлэг арга бол энгийн арга юм: бид эдгээр дууг дамжуулах үсгүүдийг нэг мөрөнд бичиж, "th, ch, sch" гэж онцолдог. Доод зураас нь намуухан дуу чимээ гарах дэрийг бэлэгддэг. Зөөлөн дэвсгэр нь зөөлөн, энэ нь дуу чимээ зөөлөн гэсэн үг.

Зөөлөн тэмдэг, хатуу тэмдэг

• Үгийн төгсгөлд гийгүүлэгч, ард нь “б” үсэг байвал гийгүүлэгч зөөлөн байна.

Хэрвээ хүүхэд бичсэн үгийг харвал энэ дүрмийг хэрэглэхэд хялбар боловч хүүхэд чихээр даалгавраа гүйцэтгэвэл тус болохгүй.

Зөөлөн ба хатуу авиаг хэлэх үед хэлний хөдөлгөөн

Зөөлөн дуу авиаг хэлэх үед хэл нь бага зэрэг урагшилж, тагнай руу ойртож (эсвэл түүнд хүрнэ) дунд нь.
Хатуу дуу авиаг хэлэх үед хэл нь урагшлахгүй.

Хатуу ба зөөлөн дууны шинж тэмдгүүдийн хүснэгт

Хатуу:

1. a, o, y, e, y-ийн өмнө.
2. Үгийн төгсгөлд гийгүүлэгчийн өмнө.
3. F, c, w.

Зөөлөн:

1. Өмнө нь э, ё эгшиг, мөн, ю, би.
2. Хэрэв гийгүүлэгчийн дараа зөөлөн тэмдэг (тоос, улаанбурхан) байвал.
3. Y, h, sch.

Зураг эсвэл зүгээр л сэдэвчилсэн үгсийн жагсаалтыг үзүүлж, зөөлөн эсвэл хатуу гийгүүлэгчтэй үгсийг сонгох даалгавар өгнө. Жишээ нь:

Дуут болон дуугүй гийгүүлэгч

Орос хэлэнд 11 хос хоолойт/дуугүй гийгүүлэгч байдаг.
Дуут ба дуугүй гийгүүлэгчийн авианы ялгаа нь хоолойны хурцадмал байдалд оршдог. Дуугүй дууг дуу чимээний тусламжтайгаар, шөрмөсийг чангалахгүйгээр хэлдэг. Дуу хоолой нь дуу хоолойгоор дуудагддаг бөгөөд хоолойны чичиргээнээс үүсдэг, учир нь хоолойноос агаар чимээ шуугиантай гарч ирдэг.

Дуугүй дууг цээжлэх мнемоник арга:
Энэ хэллэгийг сур: "Стёпка, чи хацар хүсч байна уу? - Фи! Энд байгаа бүх гийгүүлэгч авианууд дуугүй байдаг.

Хүүхдэд зориулсан даалгаврын жишээ

Хосолсон гийгүүлэгчийн ялгааг сургах даалгаврыг хос тус бүрт дараах зарчмын дагуу эмхэтгэж болно (D/T хосын жишээг ашиглан):

Г/К хос гийгүүлэгчийг ялгах даалгавар

1. Уншаад үз.

Хавар бороо галзуурна, хамаг юмаа норчихмоор, хошигнож уйлна, нулимс дуслуулан бүгдийг хуурна, бүгдийг хуурна, зогсоно.

(И. Эренбург)

• Борооны нэр юу вэ? Яагаад?
• Дууны гийгүүлэгчтэй үгсийг олоорой. Шигших чимээ бүрийг гарга. Захидал дээр заасан үсгийг нэрлэнэ үү.

2. Объектуудыг нэрлэ.

• Эдгээр объектын нэрийг хэлээрэй. Үг бүр дэх исгэрэх гийгүүлэгч авиаг сонс.
• Эдгээр үгсийн исгэрэх гийгүүлэгч авианы аль нь хатуу, аль нь зөөлөн вэ?

Сонирхсон хүмүүст зориулсан хуудас

Шигших

Зарим дуу чимээнд сонирхолтой нэр өгсөн: исгэрэх. [w], [ch"], [sch"] дууг нэг нэгээр нь хэл. Дуу чимээ танд юуг сануулж байна вэ? Магадгүй энэ нь хайруулын тавган дахь тос исгэрэх, данх буцалгах, хөл доорх хуурай навчны чимээ, индүү, оргилуун ус исгэрэх үү?

[zh] дууг бас нэг шалтгаанаар исгэрэх гэж нэрлэдэг байсан: эхлээд чангаар, дараа нь нам гүм, нам гүм дууд - [zh-zhzhsh-sh]. Одоо зараа, нээрээ гэсэн үгсийг хэлээрэй, мөн эдгээр үгс дэх [w] дууг дахин сонсоорой.

(В. Иванова)

3. Уншаад үз.

Зараа нь зараатай, өвсөн могой нь могойтой.
Саша, Мишутка нарын хөгжилтэй онигоо.

• [w] ба [z] дуу хэрхэн сонсогддог вэ: хатуу эсвэл зөөлөн үү?
• Ямар ч хэлээр мушгиа бичээрэй. Өөрийгөө туршиж үзээрэй. Онцлогыг үгээр илэрхийлнэ үү.

4. Уншаад үз.

Хоёр гөлөг хацар хацар
сойзоо буланд хавчих.

Дөрвөн яст мэлхий
тус бүр дөрвөн яст мэлхий.

• Хэлний мушгиа гэж ямар авиаг сургадаг вэ? Тэднийг хэл.
• [u"] ба [h"] дуунууд хэрхэн сонсогддог вэ: хатуу эсвэл зөөлөн үү?
• Аливаа хэлийг эхлээд удаанаар, дараа нь илүү хурдан, хурдан гэж хэл. Дуугаараа исгэрэх гийгүүлэгч авиаг онцлон тэмдэглэ.

5. Уншаад үз. Тэд хэзээ ингэж хэлэх вэ?

Сайн ажил хоёр зуун насалдаг.
Ажил хийх цаг, зугаацах цаг.

• Нэг зүйр үг бичээрэй. Исгэлэн гийгүүлэгч авиаг илэрхийлэх үгсийн үсгийн доогуур зур.

Ажил

Сонирхсон хүмүүст зориулсан хуудас

Үгийн гарал үүслийн тухай

Үг харандаатүрэг хэлнээс бидэнд ирсэн. Энэ нь хоёр үгээс бүрдсэн: шийтгэлТэгээд зураас. Үг шийтгэл"хар" гэсэн утгатай ба зураас"чулуу" гэсэн утгатай. Үг харандааЭнэ хэлээр үүнийг "хар чулуу", бал чулуу гэж ойлгодог.

6. Үгийг бич харандаа. Хослогдоогүй хатуу исгэрэх гийгүүлэгч авиаг илэрхийлэх үсгийн доогуур зур.

• Бид ямар объектыг үг гэж нэрлэдэг вэ? харандаа? Энэ нь юунд зориулагдсан бэ? Харандааны тэмдэг үлдээсэн хар тугалга өмнө нь ямар өнгөтэй байсан гэж та бодож байна вэ? Тэгээд одоо? Юу вэ энгийн харандаа?

Зорилтот:

Хүүхдүүдийн гийгүүлэгч авианы тухай мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх.

Оюуны хөдөлмөр, шинэ зүйл сурахын ач холбогдлыг (үнэ цэнэ) төлөвшүүлэх.

UUD: Текстээс zh, sh, ch, sch зэрэг дуутай үгсийг олоорой (тодорхой даалгаварт). Шүлэг цээжилж, түүнийгээ илэрхийлэн уншаарай. Багана дахь үгсийг харьцуулж, "нэмэлт" үгсийг ол.

Харааны хүрээ: Үсгийн тууз, мультимедиа, үзүүлэх материал

Хичээлийн төлөвлөгөө.

1. Зохион байгуулалтын мөч.

2. Яриа халаах.

3. Боловсролын даалгаврын мэдэгдэл.

5. Биеийн тамирын дасгал.

6. Сурах бичигтэй ажиллах.

7.Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах.

8. Эцсийн хэсэг.

9. Ажлын байрыг цэвэрлэх.

Хичээлийн явц.

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Удаан хүлээсэн дуудлага ирлээ,

Хичээл эхэлж байна.

Мөн ном, дэвтэр,

Мөн бодол санаа зүгээр.

2. Яриа халаах.

Цурхай цурхайг мэдэрдэг, хацраараа тэмтэрч байвал уучилдаг.

3. Боловсролын даалгаврын мэдэгдэл.

Энэ дууг зөөлөн ба хатуулгийн хувьд тодорхойл. Харьцуулахын тулд дараах үгсийг хэлье.цурхай, төгөл, бор шувуу, бамбай. (Бүх үгэнд байгаа [ш'] авиаг ямар дуу авиа дагаж байгаагаас үл хамааран зөөлөн дууддаг.)

Энэ дууг хатуу хэлэх боломжгүй юм. Энэ нь [ш'] дуу нь үргэлж зөөлөн бөгөөд хосолсон хатуу дуугүй байдаг гэсэн үг юм.

4.Шинэ мэдлэг, үйл ажиллагааны аргуудыг өөртөө шингээх. 1. Ш үсэгтэй үгийг давтах .

Аль үсгүүдийн нэрэнд [a] авиа байдаг вэ? ("ка", "ха", "ша", "ша" үсэг).

[ш'], [ч'] авиа нь авианы хувьд маш ойрхон бөгөөд үгэнд андуурагдах нь элбэг. Тэднийг хэлээр мушгиж дуудаж сурцгаая:

Би гөлөгөө сойзоор цэвэрлэж байна,

Би түүний талыг гижигдэнэ.

2. Үгсийг баганаар унших.

3. Үгийн дуудлага, үсгийн хослолоор эхэлдэгsch. Ийм үгсийн эхний дуу нь [ш'] авиа байх болно.

Жишээ нь:тоолуур, аз жаргал, тоолох, тоолох.

Дараах үгсийг харьцуул.уншиж, тоол.

4. Хослолын зөв бичгийн дүрмийн гарал үүсэлтэй: ча-ша, чү-счу бичмэл үгнээс. (зузаан захидлаар бичсэнөө, хөө захидлаар бичсэну.

Дүрмүүдийг уншиж байна.

5.Хосоор ажиллах

Пивоваровын "Урсгал" шүлгийг унших

6. Шүлэгтэй ажиллах.

5. Биеийн тамирын дасгал.

Хүүхдүүд галт тэрэг шиг босож, ангиа тойрон хөдөлж, дуулдаг:

Энд манай галт тэрэг ирж байна,

Дугуйнууд тогшиж байна

Мөн манай галт тэргэнд

Залуус сууж байна.

Чу-чу-чу-чу-чу-чу-

Зүтгүүр явж байна

Алс хол

Тэр залуусыг авав.

6. Сурах бичигтэй ажиллах.

Багш Поташниковын "Мөс" -ийг уншдаг.

Та энэ илэрхийллийг хэрхэн ойлгож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт)

Текст дээр үндэслэсэн харилцан яриа.

7.Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах.

1. Өгүүлбэрт “далд” гэсэн үг байнагөлөг (гөлөг).

2. Таавар шийдвэрлэх.(Цурхай, хайрцаг, хацар).

3. Кроссворд шийдэл.(1.Гров. 2.Нөмрөг. 3.Цурхай.)

8. Эцсийн хэсэг.

Та өнөөдөр ямар захидалтай танилцсан бэ?

Энэ нь ямар дууг илэрхийлж байна вэ?

Энэ дууг тайлбарла. ([sh'] авиа нь гийгүүлэгч, дуугүй, хосолсон гийгүүлэгчгүй, үргэлж зөөлөн байдаг).

Та ямар дүрэмтэй танилцсан бэ? (Ча-сча нь а үсгээр, chu-schu нь у үсгээр бичигддэг).

Тусгал.

Одоо бидний хичээл дуусч байна.

Самбар дээр "Би илүү ихийг мэдмээр байна" гэсэн гурван мэдэгдэл байдаг. "За, гэхдээ би илүү сайн хийж чадна." "Би бэрхшээлтэй хэвээр байна."

Багш уншиж, сурагчид аль нэгийг нь зөвшөөрвөл гараа өргөдөг.

9. Ажлын байрыг цэвэрлэх.

Шигших чимээ

HISS сонсогдож байна, - нулимах, - бичих; Несов.

Толь бичигОжегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992 .

Бусад толь бичгүүдэд "Хийх чимээ" гэж юу болохыг харна уу.

- (грам.) сургуулийн дүрмийн нэр томъёонд энэ нь титмийн үе мөчний урд хэлний цулцангийн спирантуудын нэр бөгөөд дуугүй w ба дуут w, түүнчлэн тагнай (зөөлөн) цулцангийн зогсолт t ба түүнээс бүрдсэн нийлмэл гийгүүлэгч авиагүй h. ... ... Нэвтэрхий толь бичигФ. Брокхаус ба И.А. Эфрон

Palatal (palatal dental) fricatives (g) ба (w) болон affricates (h) нь акустик мэдрэмжийн улмаас ийм нэртэй ... Хэл шинжлэлийн нэр томьёоны толь бичиг

Өөрийн нэр: slüvensťĕ, vensťĕ Улсууд: Герман ... Википедиа

HISS, нулимах, уух; төгс бус 1. “Ш” авианы сунасан дуудлагыг санагдуулам уйтгартай авиа гарга. Могой исгэрнэ. 2. шилжүүлэх Уурандаа боомилсон хоолойгоор ярих (харилцан яриа). 3. шилжүүлэх Гомдох, загнах, сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлэх, уурлах (ярианы хэлээр). Ш...... Ожеговын тайлбар толь бичиг

Турк тас шувуу ... Википедиа

Усны эргүүлэг ... Википедиа

Турк Тас Турк Тас Шинжлэх ухааны ангилал Вант улс: Амьтны төрөл ... Википедиа

Хамгийн их онцлог шинж чанарНугасны гэр бүлийн шувуудыг хошуу гэж үзэж болох бөгөөд энэ нь шигшүүрээр үйлчилж, хоол хүнсээ тусгай аргаар олж авах боломжийг олгодог. Энэ хушуу нь толгойноосоо урт байх нь ховор, ихэвчлэн шулуун, өргөн, орой дээрээ хавтгай ... ... Амьтны амьдрал

"Тагтаа" хүсэлтийг энд дахин чиглүүлсэн; бусад утгыг мөн үзнэ үү. Хадан тагтаа ... Википедиа

Хадан тагтаа Шинжлэх ухааны ангилал Вант улс: Амьтад Төрөл: Chordata ... Wikipedia

Номууд

• Шуурхай сонсогдож, Novotortseva N.. Холбооны муж боловсролын стандарт сургуулийн өмнөх боловсрол(FSES DO) нь хүүхэдтэй засах ажлын хэрэгцээг тусгасан болно сургуулийн өмнөх насны. Тэмдэглэлийн дэвтэрийн материал нь...
• Новоторцева Н.В. Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт (FSES DO) нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй залруулах ажлын хэрэгцээг тусгасан болно. Тэмдэглэлийн дэвтэрийн материал нь...