Физикийн демо хувилбарын шалгалт.

Тодорхойлолт
хяналтын хэмжих материал
2016 онд улсын нэгдсэн шалгалт өгсөний төлөө
ФИЗИК-т

1. KIM улсын нэгдсэн шалгалтын зорилго

Улсын нэгдсэн шалгалт (цаашид Улсын нэгдсэн шалгалт гэх) нь ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг эзэмшсэн хүмүүсийн сургалтын чанарыг стандартчилсан хэлбэрийн даалгавар (хяналтын хэмжих материал) ашиглан бодитой үнэлэх хэлбэр юм.

Улсын нэгдсэн шалгалтыг "ОХУ-ын боловсролын тухай" 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 273-ФЗ Холбооны хуулийн дагуу явуулдаг.

Хяналтын хэмжүүрийн материалууд нь физик, үндсэн болон тусгай түвшний дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын улсын боловсролын стандартын Холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн төгсөгчдийн эзэмшлийн түвшинг тогтоох боломжийг олгодог.

Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнг дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллага, дээд мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллагууд физикийн элсэлтийн шалгалтын үр дүн гэж хүлээн зөвшөөрдөг.

2. Улсын нэгдсэн шалгалтын агуулгыг тодорхойлсон баримт бичиг KIM

3. Улсын нэгдсэн шалгалтын KIM-ийн агуулгыг сонгох, бүтцийг боловсруулах арга барил

Шалгалтын хуудасны хувилбар бүрд сургуулийн физикийн хичээлийн бүх хэсгийн хяналттай агуулгын элементүүд багтсан бол бүлэг тус бүрт ангиллын бүх түвшний даалгавруудыг санал болгож байна. Дээд боловсролын байгууллагуудын тасралтгүй боловсролын үүднээс авч үзвэл хамгийн чухал агуулгын элементүүдийг янз бүрийн түвшний нарийн төвөгтэй даалгавартай ижил хувилбараар хянадаг. Тодорхой хэсгийн даалгаврын тоог түүний агуулга, ойролцоогоор физикийн хөтөлбөрийн дагуу судлахад хуваарилсан заах цагтай пропорциональ байдлаар тодорхойлно. Шалгалтын хувилбаруудыг бий болгох янз бүрийн төлөвлөгөөнүүд нь контент нэмэх зарчим дээр суурилагдсан бөгөөд ерөнхийдөө бүх цуврал сонголтууд нь кодлогчийн бүрэлдэхүүнд багтсан бүх агуулгын элементүүдийг хөгжүүлэх оношлогооны боломжийг олгодог.

CMM-ийг зохион бүтээхдээ нэн тэргүүнд тавигдах зүйл бол стандартад заасан үйл ажиллагааны төрлийг турших хэрэгцээ (оюутны мэдлэг, ур чадварыг олон нийтийн бичгээр шалгах нөхцөл дэх хязгаарлалтыг харгалзан): физикийн хичээлийн үзэл баримтлалын аппаратыг эзэмших, арга зүйн мэдлэгийг эзэмших, физикийн үзэгдлийг тайлбарлах, асуудлыг шийдвэрлэхэд мэдлэгийг ашиглах. Биет агуулгатай мэдээлэлтэй ажиллах ур чадварыг текстэд (график, хүснэгт, диаграмм, бүдүүвч зураг) танилцуулах янз бүрийн аргыг ашиглан шууд бусаар шалгадаг.

Их сургуулийн боловсролыг амжилттай үргэлжлүүлэх үүднээс авч үзвэл хамгийн чухал үйл ажиллагааны төрөл бол асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Сонголт бүр нь янз бүрийн түвшний нарийн төвөгтэй бүх хэсгүүдийн даалгавруудыг багтаасан бөгөөд энэ нь танигдсан зүйлсийг хослуулахдаа нэлээд өндөр бие даасан байдлын илрэлийг шаарддаг боловсролын стандарт нөхцөл болон уламжлалт бус нөхцөлд физик хууль, томъёог ашиглах чадварыг шалгах боломжийг олгодог. үйлдлийн алгоритмууд эсвэл даалгавраа дуусгах өөрийн төлөвлөгөөг бий болгох.

Нарийвчилсан хариулт бүхий даалгаврыг шалгах объектив байдал нь үнэлгээний нэгдсэн шалгуур, нэг ажлыг үнэлж буй хоёр бие даасан шинжээчийн оролцоо, гуравдагч шинжээчийг томилох боломж, давж заалдах журмаар хангагдсан байдаг.

Физикийн улсын нэгдсэн шалгалт нь төгсөгчдийн сонгох шалгалт бөгөөд дээд боловсролын байгууллагад элсэх үед ялгах зорилготой юм. Эдгээр зорилгын үүднээс ажил нь гурван түвшний хүндрэлтэй ажлуудыг багтаасан болно. Даалгавруудыг нарийн төвөгтэй байдлын үндсэн түвшинд гүйцэтгэх нь ахлах сургуулийн физикийн хичээлийн хамгийн чухал агуулгын элементүүдийг эзэмших, хамгийн чухал үйл ажиллагааны төрлийг эзэмших түвшинг үнэлэх боломжийг олгодог.

Суурь түвшний даалгавруудын дотроос агуулга нь үндсэн түвшний стандарттай тохирч байгаа ажлуудыг ялгадаг. Төгсөгч нь физикийн чиглэлээр дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын хөтөлбөр эзэмшсэнийг баталгаажуулсан физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын онооны доод хэмжээг үндсэн түвшний стандартыг эзэмшихэд тавигдах шаардлагыг үндэслэн тогтооно. Шалгалтын ажилд нэмэгдсэн, өндөр түвшний нарийн төвөгтэй даалгавруудыг ашиглах нь оюутны их сургуульд үргэлжлүүлэн суралцах бэлтгэлийн түвшинг үнэлэх боломжийг олгодог.

4. КИМ улсын нэгдсэн шалгалтын бүтэц

Шалгалтын хуудасны хувилбар бүр нь 2 хэсгээс бүрдэх ба хэлбэр, хүндрэлийн түвшингээрээ ялгаатай 32 даалгавар агуулсан (Хүснэгт 1).

1-р хэсэг нь 24 даалгаврыг багтаасан бөгөөд үүнээс зөв хариултын тоог сонгох, тэмдэглэх 9 даалгавар, богино хариулттай 15 даалгавар, үүнд хариултыг тоо хэлбэрээр бие даан бичих даалгавар, түүнчлэн тохирох, олон сонголттой даалгавар багтсан болно. аль хариулт шаардлагатай бол тоонуудын дарааллаар бичнэ үү.

2-р хэсэг нь нийтлэг үйл ажиллагаатай холбоотой 8 даалгаврыг агуулдаг - асуудлыг шийдвэрлэх. Үүнээс богино хариулттай 3 даалгавар (25-27), 5 даалгавар (28-32) бөгөөд үүнд та нарийвчилсан хариулт өгөх шаардлагатай.

Зарим даалгавруудад хэд хэдэн зөв шийдэл байдаг тул даалгаврыг зөв гүйцэтгэсэн талаар өөр өөр тайлбар хийх боломжтой байдаг. Хэрэв та оноогоо буруу тооцоолсон гэж үзвэл давж заалдахаас бүү ай.

Шалгалтын талаарх ерөнхий мэдээллийг уншаад бэлдэж эхлээрэй. Өнгөрсөн жилтэй харьцуулахад 2019 оны KIM улсын нэгдсэн шалгалт бага зэрэг өөрчлөгдсөн байна.

Улсын нэгдсэн шалгалт

Өнгөрсөн жил Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтад С-ээс доошгүй оноо авахын тулд үндсэн 36 оноо авахад хангалттай байсан. Жишээлбэл, шалгалтын эхний 10 даалгаврыг зөв гүйцэтгэсний төлөө тэдэнд өгсөн.

2019 онд яг юу болох нь одоогоор тодорхойгүй байна: бид анхан шатны болон тестийн онооны захидал харилцааны талаар Рособрнадзороос албан ёсны захиалгыг хүлээх хэрэгтэй. Энэ нь 12-р сард гарч ирэх магадлалтай. Анхан шатны дээд оноо 50-аас 52 болж өссөнийг бодоход доод оноо бага зэрэг өөрчлөгдөх магадлалтай.

Энэ хооронд та эдгээр хүснэгтэд анхаарлаа хандуулж болно:

Улсын нэгдсэн шалгалтын бүтэц

2019 онд физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын шалгалт нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт астрофизикийн мэдлэг олгох 24-р даалгавар нэмэгдэв. Үүнээс болж шалгалтын нийт даалгаврын тоо 32 болж нэмэгдсэн.

• 1-р хэсэг: Тоон (бүхэл тоо эсвэл аравтын бутархай) эсвэл тооны дараалал бүхий богино хариулттай 24 бодлого (1-24).
• 2-р хэсэг: Нарийвчилсан хариулт бүхий 7 даалгавар (25-32), тэдгээрт та даалгаврын явцыг бүхэлд нь нарийвчлан тайлбарлах хэрэгтэй.

Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх

• Улсын нэгдсэн шалгалтын шалгалтыг бүртгэл, мессежгүйгээр онлайнаар үнэ төлбөргүй өгнө. Оруулсан тестүүд нь нарийн төвөгтэй байдал, бүтцийн хувьд тухайн жилүүдэд хийгдсэн бодит шалгалтуудтай ижил байна.

• Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбаруудыг татаж авснаар шалгалтанд илүү сайн бэлдэж, илүү хялбар тэнцэх боломжтой болно. Санал болгож буй бүх тестийг Холбооны сурган хүмүүжүүлэх хэмжилтийн хүрээлэн (FIPI) -аас Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх зорилгоор боловсруулж, батлав. Улсын нэгдсэн шалгалтын бүх албан ёсны хувилбарыг ижил FIPI-д боловсруулсан болно.
  Таны харж буй даалгаварууд шалгалтанд гарахгүй, гэхдээ ижил сэдвээр эсвэл өөр өөр дугаартай демотой төстэй даалгавар байх болно.
• Демо болон туршилтын сонголтуудыг туршиж үзэхээсээ өмнө ой санамжаа сэргээхэд туслах шалгалтанд бэлтгэх үндсэн томъёотой танилцаарай.

Улсын нэгдсэн шалгалтын тоо

Цуврал “Улсын нэгдсэн шалгалт. FIPI - сургууль" -ийг улсын нэгдсэн шалгалтын хяналтын хэмжилтийн материал (CMM) боловсруулагчид бэлтгэсэн.
Цуглуулга нь:
2016 оны KIM-ийн физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбарын дагуу эмхэтгэсэн шалгалтын 30 стандарт сонголт;
шалгалтын ажлыг гүйцэтгэх заавар;
бүх даалгаврын хариулт;
үнэлгээний шалгуур.
Шалгалтын стандарт хувилбаруудын даалгаврыг биелүүлэх нь оюутнуудад Улсын нэгдсэн шалгалтын хэлбэрээр улсын эцсийн гэрчилгээнд бие даан бэлтгэх, мөн шалгалтанд бэлтгэх түвшинг бодитой үнэлэх боломжийг олгодог.
Багш нар ерөнхий боловсролын сургуулийн сурагчдын боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшсэн үр дүнд хяналт тавих, оюутнуудыг улсын нэгдсэн шалгалтанд эрчимтэй бэлтгэх зорилгоор шалгалтын стандарт хувилбаруудыг ашиглаж болно.

Жишээ.
Призмээр дамжин өнгөрч буй цагаан гэрлийн цацраг нь спектр болж задардаг. Призмийн цаадах дэлгэц дээрх цацрагийн өргөн нь гэрлийн туяа призмийн ирмэг дээр хүрэх өнцгөөс хамаарна гэсэн таамаглал дэвшүүлсэн. Энэ таамаглалыг туршилтаар шалгах шаардлагатай. Ийм судалгаа хийхийн тулд ямар хоёр туршилт (зураг харна уу) хийх шаардлагатай вэ?

Хатуу модон блок усны гадаргуу дээр хөвж байна. Блокны живэх гүн болон блок дээр үйлчлэх Архимед хүч нь ижил нягт, өндөртэй, гэхдээ илүү их масстай цул блокоор солигдвол хэрхэн өөрчлөгдөх вэ?
Хэмжигдэхүүн бүрийн хувьд өөрчлөлтийн харгалзах шинж чанарыг тодорхойлно.
1) нэмэгдэх болно
2) буурах болно
3) өөрчлөгдөхгүй

Агуулга
Оршил
Оюутны бие даасан амжилтын газрын зураг
Ажил гүйцэтгэх заавар
Улсын нэгдсэн шалгалтын стандарт хариултын маягт
Лавлах өгөгдөл
Сонголт 1
Сонголт 2
Сонголт 3
Сонголт 4
Сонголт 5
Сонголт 6
Сонголт 7
Сонголт 8
Сонголт 9
Сонголт 10
Сонголт 11
Сонголт 12
Сонголт 13
Сонголт 14
Сонголт 15
Сонголт 16
Сонголт 17
Сонголт 18
Сонголт 19
Сонголт 20
Сонголт 21
Сонголт 22
Сонголт 23
Сонголт 24
Сонголт 25
Сонголт 26
Сонголт 27
Сонголт 28
Сонголт 29
Сонголт 30
Хариултууд ба үнэлгээний шалгуурууд.

Цахим номыг тохиромжтой форматаар үнэгүй татаж аваад үзээрэй, уншина уу:
Улсын нэгдсэн шалгалтын ном, Физик, шалгалтын стандарт сонголт, 30 сонголт, Демидова М.Ю., 2016 - fileskachat.com, хурдан, үнэгүй татаж авах.

• Улсын нэгдсэн шалгалт, Физик, Стандарт шалгалтын сонголтууд, 30 сонголт, Демидова М.Ю., 2019 он.
• Улсын нэгдсэн шалгалт-2018, Физик, Даалгаврыг үнэлэх зөвлөмж, Демидова М.Ю., Гиголо А.И., Лебедева И.Ю., 2018
• Улсын нэгдсэн шалгалт, Физик, хариулт, шийдэл бүхий 1000 асуудал, Демидова М.Ю., Грибов В.А., Гиголо А.И., 2018 он.
• Улсын нэгдсэн шалгалт, Физик, Оюутан бэлтгэх материалын иж бүрдэл, Ханнанов Н.К., Орлов В.А., Демидова М.Ю., Никифоров Г.Г., 2018 он.

Дараах сурах бичиг, ном.