тухай хүүхэд, өсвөр насныханд мэдээлэл өгөх ардын уламжлалхоол тэжээл, эрүүл мэндтэй холбоотой, ард түмний түүх, уламжлал, бусад ард түмний уламжлалын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх;
хөгжил бүтээлч байдалмөн хүүхэд, өсвөр үеийнхний үзэл бодол, тэдний сонирхол, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа;
хүүхэд, өсвөр насныхны харилцааны чадварыг хөгжүүлэх, асуудлыг шийдвэрлэх явцад үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй үр дүнтэй харилцах чадвар;
Хүүхэд, өсвөр үеийнхний зохистой хооллолтыг зохион байгуулах талаар эцэг эхчүүдэд боловсрол олгох
"жетон"
Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"кроссворд"
Кроссворд
Бид ширээн дээр сууж байна,
Бид амттай хоол иддэг.
Тогооч нар оролдсон
Өглөө бэлдсэн.
Энэ юу вэ?
Өглөө бүрийг энэ үйлдлээр эхлүүлж буй хэн бүхэнд бэлтгэлээ базааж, ажлын уур амьсгалд орохын тулд хоёр дахин бага хугацаа шаардагддаг. Энэ ямар үйлдэл вэ?
Түргэн хоолны гол аюул нь түүний бараг үхэлд хүргэх калорийн агууламж учраас түргэн хоол байнга хэрэглэх нь …….
Энэ бодис нь хийжүүлсэн ундаанд асар их хэмжээгээр агуулагддаг бөгөөд бидний шүдэнд сөргөөр нөлөөлдөг.
Эдгээр органик бодисууд нь хүн, амьтанд зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Тэд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнээс их хэмжээгээр олддог. Энэ юу вэ?
Түргэн хоолны өлгий нутаг.
Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Хоолны өрөөний хувилбар"
Үзүүлэнгийн агуулгыг үзэх
"Хоолны өрөөний хувилбар"
Эрүүл хооллолт -
үндэстний эрүүл мэнд
"Хүн бол тийм
тэр юу иддэг вэ"
(Фейербах, Людвиг Андреас)
Түргэн хоол (Англи: "түргэн хоол") –
түргэн хоол.
- Ресторан эсвэл хүнсний машинд бэлтгэсэн аяга таваг түргэн хоол(франц шарсан төмс, гамбургер, хотдог, халаасан пицца, шаурма гэх мэт)
- Бүх бүтээгдэхүүн шуурхай хоол хийх, үүнийг зүгээр л усаар шингэлж болно: гоймон, нухсан төмс, шөл, үр тариа.
- ТҮЦ, дэлгүүрт зарагддаг жижиг зууш: чипс, жигнэмэг, самар, жигнэмэг, попкорн. Энэ жагсаалт цааш үргэлжлэх болно.
Түргэн хоол -
маш өндөр илчлэг хоол!
Том хэсэг
Шарсан төмс -
650 ккал.
500 ккал.
Гамбургер -
350 ккал.
Donuts -
Стандарт өдрийн хоолны багц
Шарсан төмс
Гамбургер
Coca-Cola
1300 ккал.
Насанд хүрсэн хүний хувьд хэвийн
2200 – 2600 ккал өдөрт
Түргэн хоол нь трансген өөх тосоор баялаг!
Транс өөх тос- өөх тосны хүчлүүдийн байгалийн бус изомерууд (байгалийн өөх тосыг илүү хямд орлуулагч). Эдгээр нь бүх төрлийн маргарин, зарим төрлийн тусгай өөх тос юм. Эрдэмтэд тэднийг "алуурчин өөх" гэж нэрлэдэг.
Жишээлбэл, гамбургер 30% -иар транс тосноос бүрддэг.
Түргэн хоол агуулсан асар их хэмжээдавс, элсэн чихэр!
өдөр тутмын норм
давсны хэрэглээ.
10 халбага
Сахара.
Түргэн хоол нь асар их хэмжээний хортой бодис агуулдаг!
Орц: хөх тарианы талх (хөх тарианы гурил, ундны ус, шахсан дрожж, давс), ургамлын тос, амтлагч "сонгинотой гахайн өөх" (давс, мальтодекстрин, сонгины нунтаг 5%, халуун ногоо 1.5%, гахайн нунтаг 0.2%, амтлагчийн ханд, амтлагч. байгалийн "мах", "сонгино", гидролизжүүлсэн ургамлын уураг, амт, үнэрийг нэмэгдүүлэгч (моносодийн глутамат Е-621, натрийн гуанилат Е-627, натрийн инозинат Е-631), хугарахаас сэргийлж, хагарахаас сэргийлдэг нэмэлт (цахиурын давхар исэл) E-551)), давс.
Орц: төмс, ургамлын тос, адилхан байгалийн амтлагч(буудайны гурил, амт сайжруулагч (моносодийн глутамат), шар буурцгийн уураг, шар буурцгийн тос, өнгө (паприка ханд), байгалийн ба байгалийн ижил төрлийн амт оруулагч бодис, гахайн нунтаг), давс.
Түргэн хоолонд витамин агуулаагүй!
Усгүйжүүлсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүд - усгүй бүтээгдэхүүн.
Түргэн хоол бэлтгэх чийг нь мах, ямар ч ногоон, хүнсний ногоогоос ууршдаг бөгөөд үүний дараа бүтээгдэхүүний бүтэц бүрэн сүйрч, ашиггүй болдог.
Хоол байх ёстой
олон янз
(ГЭРЭЛ ЗУРГИЙН зарчим)
хязгаарлалт
талх, үр тариа, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ.
Ашиглах
мах, загас, сүүн бүтээгдэхүүн.
элсэн чихэр, түргэн хоол, чихэр, чипс, жигнэмэг, тамхи татдаг, шарсан гэх мэт.
Хязгаар
Хоолны дэглэмийг дагаж мөрдөөрэй
Хоол идээрэй дор хаяж 4 удаа өдөрт, нэгэн зэрэг хийх нь дээр.
Шингэн халуун хоол - ходоодонд зориулсан амралт!
Сургуулийн хүүхдийн хоолны дэглэм:
Гэртээ өглөөний цай - 7.30- 8.00
Сургуулийн өглөөний цай - 11.00 – 11.30
Оройн хоол - 14.00 – 14.30
Оройн хоол - 17.30 – 18.30 (Унтахаасаа өмнө идэж болохгүй!)
Дунд зэрэг идээрэй
“Ширээнээсээ өлсөж босохдоо цаддаг; хэрэв та хоол идсэний дараа босвол хэт их идсэн; Хэт их идчихээд босвол хордлоготой байна” гэсэн юм.
(Антон Павлович Чехов)
Эрүүл хооллолт -
үндэстний эрүүл мэнд
Кроссворд
Эрүүл хооллолт -
үндэстний эрүүл мэнд
угаалтуур
угаалтуур таван мөртөөс бүрдсэн шүлэг юм.
1 - нэг үг - нэр үг - гол ойлголт ;
2 – “Аль нь вэ?” гэсэн асуултад хариулах хоёр үг. объектын шинж тэмдэг ;
3 - "энэ нь юу хийдэг вэ?" Гэсэн асуултанд хариулах гурван үг. объектын үйлдэл ;
4 – санал болгох энэ зүйлийг тодорхойлсон дөрвөн үг;
5 - нэг үг, синоним эхлээд.
Жишээ
- Найзууд
2. Найдвартай, үнэнч.
3. Тэд тусалж, дэмжиж, зөвлөгөө өгөх болно.
4. Зуун рубльгүй, харин зуун найзтай бай.
5. Дэмжлэг.
Эрүүл хооллолт -
үндэстний эрүүл мэнд
Хичээл-тоглоом "Зөв хооллолт нь эрүүл мэндийн түлхүүр"
Хичээлийн зорилго:Хоолны дэглэм барих хэрэгцээ, ач холбогдлыг бий болгох.
Даалгаварууд: 1. Боловсролын:
Хүүхдэд системчлэх, эрүүл хооллолтын хуулиудын талаархи мэдлэг.
Хоолны дэглэм барих хэрэгцээ, ач холбогдлын талаар хүүхэд, эцэг эхчүүдэд итгүүлэх.
Хүүхдүүдийн хамгийн ихийг сонгох чадвар эрүүл бүтээгдэхүүнэрүүл, тэнцвэртэй хоолны дэглэмийн хувьд.
2. Хөгжүүлэх:
Оюутнуудын танин мэдэхүйн сонирхол, оюуны чадварыг хөгжүүлэх.
Оюутнуудад амттай, эрүүл хоол хийх хүслийг хөгжүүлэх.
3. Боловсролын:
Хүүхдэд эрүүл мэндээ бэхжүүлэх ухамсартай хандлагыг төлөвшүүлэх.
Хүүхдийн эрүүл мэндийг сахин хамгаалах асуудалд гэр бүлийн анхаарлыг татах.
Нөхөрлөлийн мэдрэмж, багаар ажиллах, багаар ажиллах чадварыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
Гербарий (эрдэнэ шиш, Сагаган, будаа), тавган дахь үр тариа (Сагаган, будаа, эрдэнэ шишийн үр тариа), бэлэн үр тариа (манна, будаа, Сагаган), "Хоол боловсруулах, хоол тэжээл" кроссворд (3 ширхэг)
картууд: Рассолник Щи Уха, "Сургуулийн сурагчдад зориулсан хоолны дэглэм" ухуулах хуудас (33 ширхэг), шүүс (3 төрлийн бие даасан багцад), зүсэх самбар (3 ширхэг), хутга (3 ширхэг), алчуур (цаасан),
саван, таваг, 3 ширхэг ширээний бүтээлэг, чанасан (манжин, төмс - тус бүр 3 ширхэг), шинэхэн (улаан лооль, өргөст хэмх, ургамал), цөцгий, майонез, давс, талх, бяслаг (0.5 кг), хиам (0.5 кг) , жорын товхимол (6 ширхэг)
Хичээлийн явц
Багш аа.
Бид энд суралцахаар ирсэн
Залхуурах хэрэггүй, харин ажиллаарай.
Бид хичээнгүйлэн ажилладаг
Анхааралтай сонсоцгооё.
Нэг эсвэл нөгөө нь зовлон бэрхшээлийг даван туулахад хэцүү байдаг.
"Бид" гэдэг үг "би" гэхээсээ илүү хүчтэй.
Бид гэр бүл, найзууд.
2. Багшийн танилцуулга яриа
Сайн уу залуусаа! Уулзахдаа хүмүүс эрт дээр үеэс бие биедээ эрүүл энхийг хүсэн ерөөдөг байсан: "Сайн уу, эрүүл энх!", "Таны эрүүл мэнд ямар байна вэ?!" Мөн энэ нь санамсаргүй тохиолдол биш юм. Эцсийн эцэст буцаж орлоо Эртний ОросТэд "Чи эрүүл мэндийг худалдаж авч чадахгүй", "Бурхан чамд эрүүл мэнд өгсөн, гэхдээ чи аз жаргалыг олох болно" гэж хэлсэн.
Эрүүл байна гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?
Өвчин эмгэггүй амьдрах, хэвийн үйл ажиллагаа явуулах, амьд байх.
Эрүүл мэнд илүү их хэмжээгээрөөрсдөөсөө шалтгаална.
Би хичээлээ К.И.-ийн шүлгийн мөрөөр эхлүүлэхийг хүсч байна. Чуковский "Барабек"
Багш аа. Робин Бобины гэдэс яагаад өвдсөн бэ?
Хүүхдүүд. Учир нь тэр маш их идсэн.
Багш аа. Хэт их идэх нь ямар аюултай вэ?
Хүүхдүүд. Эрүүл мэндэд хортой.
Сурагч 1. Их иддэг, бүгдийг дараалан иддэг хүн тарган, өөрөөр хэлбэл таргалалт гэх мэт өвчтэй байж болно.
Оюутан 2. Хүн ходоодны өвчин тусч, эрүүл мэндийн асуудал үүсч болно.
3. Зорилгоо тодорхойлох.
Багш аа. Өнөөдөр бид хичээл дээр юу ярих болно гэж та бодож байна вэ? Өнөөдөр бид эрүүл мэндийн талаар үргэлжлүүлэн ярих болно зөв хооллолт, та бүхэл өдрийг энд өнгөрөөх болно - өглөөний цайнаас оройн хоол хүртэл. Мөн бид хамтдаа сургуулийн сурагчдын хоол тэжээлийн дэглэмийг бий болгоно.
Хэрэглэх заавар.
Багш аа. Манай хичээл гурван багийн дундах тэмцээн хэлбэрээр явагдах бөгөөд үүнд танай эцэг эх ч оролцох болно. Энд зочид - тангарагтны шүүгчээр ажиллах эцэг эхчүүд байна. Тэднийг угтан авцгаая. (Танилцуулах). Бид 3 багтай, багаа нэрлээрэй.
4. Тоглоом.
Хүүхдүүд. 1-р баг - "Витаминка", 2-р баг - "Зест", 3-р баг - "Интоор"
Багш аа. "Өглөөний цай". Та аль хэдийн сэрж, дасгал хийж, нүүрээ угаасан гэж найдаж байна. Өглөөний цайгаа уух цаг боллоо, өглөөний цайны цаг 6.10 - 6.40. Өглөө нь бид өдөр тутмын илчлэгийнхээ дөрөвний нэгийг идэх ёстой тул өглөөний цай маш амттай байх ёстой. Яагаад гэж хариулах вэ?
Хүүхдүүд. Өглөө нь бие нь эрчим хүчийг хамгийн идэвхтэй ашигладаг.
Багш аа. Өглөөний цайнд бид оньсого байдаг (баг бүр оньсоготой, зөв хариултанд 1 оноо).
"Таавар" тэмцээн
Хар, бяцхан хүүхэд,
Тэд бага зэрэг цуглуулах болно
Тэд усанд хоол хийх болно,
Үүнийг хэн идсэн нь магтах болно (Сагаган).
Яг л талбай дээр, дов толгод дээр
Ээмэгтэй тахиа (овъёос) байдаг.
Талбайд шүүртэй,
Цүнхэнд - сувд (буудай).
Багш аа. Та үр тарианы тухай оньсого тааварлав. Хоёрдахь ажил бол ургамлын нэрийг тодорхойлж, аяганд тохирох үр тариаг олох явдал юм. (Баг бүр 3 оноотой 3 зүйлтэй).
Багш аа. Сайн байна! Эдгээр үр тарианаас юу бэлдэж болох вэ?
Хүүхдүүд. Будаа.
Багш аа. 3 даалгавар. Одоо аав ээжийнхээ бэлдсэн будаагаар тэмцээн зохион байгуулна. Баг бүрээс нэг оролцогчтой нүд анилаабудааны нэрийг тодорхойлох ёстой (3 оноо).
Хүүхдүүд. Семолина, Сагаган, будаа.
Будааны тухай түүх (бэлтгэсэн оюутан)
Каша бол Оросын анхны хоол юм. Аливаа чухал үйл явдлыг хүндэтгэн тусгай будаа болгосон. Каша бол өглөөний цайнд хамгийн тохиромжтой хоол юм. Энэ нь хамгийн их хэмжээний шим тэжээлийг агуулдаг бөгөөд биед амархан шингэдэг. Хамгийн ашигтай сагаган будаа. Дараа нь - овъёос, будаагаар хийсэн будаа. Манна будаа бол хамгийн өндөр илчлэг бүтээгдэхүүн бөгөөд үүнийг туршилт, тэмцээн, биеийн тамирын дасгал хийхээс өмнө идэх хэрэгтэй. 1. Бабина будаа - хүүхэд төрөх үед.
2. Та түүнтэй будаа хийж болохгүй - ноёд энхийн гэрээ байгуулсан.
Багш аа. Манай багууд өглөөний цайгаа амжилттай уусан.
Багш аа. Гэвч цаг хугацаа урсан өнгөрч, бид шаргуу ажилласан. Үдийн хоолны цаг боллоо. Үдийн хоол 14.00-14.30. Үдийн хоолны үеэр та амттай хоол идэх хэрэгтэй - өдөр тутмын илчлэгийн хагасыг идээрэй. Үдийн хоолыг эхлүүлэх хамгийн сайн арга юу болохыг бид шүлгээс суралцах болно.
Оюутан. Н.Кончаловская. "Хүнсний ногооны тухай."
Багш аа. Орондоо юу ургасныг зөв нэрлэ.
Хүүхдүүд. Өргөст хэмх, тарвас, улаан лооль, амтат гуа, улаан лууван, манжин, сармис, сонгино, манжин, байцаа.
Багш аа. Хүнсний ногоо нь ходоодны шүүс ялгаруулж эхэлдэг тул "хоолны дуршилыг өдөөдөг". Тиймээс бусад хоол илүү сайн шингэдэг. 4 даалгавар. Та эдгээр ногоогоос салат бэлтгэж, чимэглэж, нэрээ олох хэрэгтэй. (Баг бүрээс 1 эцэг эх, хүүхэд). 5 оноогоор тооцоолсон. Салат бэлтгэж байх хооронд багш бусад сурагчидтай "Орой ба үндэс" биеийн тамирын хичээлийг явуулдаг.
5. "Оргил ба үндэс" биеийн тамирын хичээл.
Багш аа. Би одоо хүнсний ногоог нэрлэх болно, та болгоомжтой байгаарай. Хэрэв бид энэ ногооны газар доорх хэсгийг идвэл та суугаад, газар дээр байгаа бол бүрэн өндрөөрөө босч, гараа сунгах хэрэгтэй.
дээш. (Төмс, шош, лууван, улаан лооль, манжин, өргөст хэмх, манжин, хулуу).
Тоглоом "Chamomile" (эрүүл мэндийн тухай зүйр цэцэн үгс)
Зүйр цэцэн үгийн эхний хагас нь chamomile дэлбээнүүд дээр бичигдсэн байдаг, та хоёр дахь хагасыг үргэлжлүүлэх хэрэгтэй.
Эрүүл биед (эрүүл оюун ухаан)
Толгойгоо хүйтэн байлга (мөн хөлөө дулаан)
Эрүүл мэнд илүү үнэ цэнэтэй (алт, эд баялаг)
Хэн спортоор хичээллэдэг (хүчээ авдаг)
Явган алхах нь урт наслахыг хэлнэ
Хэрэв та спортод сайн биш бол энэ тухай нэгээс олон удаа ярих болно (шахах)
Эхлээрэй шинэ амьдралДаваа гарагаас биш, харин өглөөнөөс (дасгал)
Нар, агаар, ус - (бидний үнэнч найзууд).
"Хоол боловсруулах ба хоол тэжээл" кроссворд
Багш аа. Салатуудыг бэлтгэж байх хооронд багийн бусад гишүүд кроссворд таавар шийднэ (баг бүрт кроссворд, түүнд зориулсан даалгавар өгдөг).
Хэвтээ:
1. Хүн 3-4 хоногт үхэхгүйгээр үхдэг бодис.
2. Мах, загас, зуслангийн бяслагт агуулагдах биеийн өсөлтөд шаардлагатай шим тэжээл.
5. Нярайд их хэмжээгээр шаардлагатай хүнсний бүтээгдэхүүн.
8. Хоол боловсруулах эрхтэн нь ам, ходоодыг холбосон хоолой хэлбэртэй байдаг.
9. Хүнд шүдээ арчлахад туслах хэрэгсэл.
10. Ходоодны хөрш нь түүний баруун талд.
Босоо:
1. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнээс их хэмжээгээр агуулагддаг шимт бодисууд.
3. Хүнд их хэмжээний хоол дутагдах мэдрэмж.
4. Хүсэл эрмэлзэл байдаг.
6. Улаан лооль, өргөст хэмх, сонгино, байцаа...(ерөнхий ойлголт).
7. Хоол хүнс шингэж эхэлдэг эрхтэн.
Үе тэнгийн үнэлгээбаг хоорондын кроссворд. Дүгнэлт (тангарагтнууд салатыг үнэлдэг).
Багш аа. Үдийн хоолонд өөр юу хэрэгтэй вэ?
Хүүхдүүд. Шөл ба үндсэн хоол.
"Гал тогооны виртуоз"
Багш аа. Боломжтой найрлагаас та шөлөнд хэрэгтэй зүйлээ сонгох хэрэгтэй (хүүхдүүдэд карт өгдөг). Хоёрдахь курс нь оюутнуудын үзэмжээр явагдана.
1 баг 2 баг 3 баг
Уха Рассолник байцаатай шөл
Сүү, цай, ус, ус, квас, жүүс, төмс, байцаа, загас, мах, манжин, улаан лооль, сонгино, давс, элсэн чихэр, давс, гич, мах, өргөст хэмх, төмс, манжин, лууван, лууван, сонгино, давс, аджика;
Баталгаажуулах (тангарагтны шүүгчид шалгаж, даалгаврын өгөгдлийг 5 оноогоор үнэлдэг). "Үдийн цай"
Багш аа. Бид сайн өдрийн хоол идсэн, одоо үдээс хойш цай уух цаг боллоо - 16.30-17.00. Үдээс хойш зууш идэхийн тулд шинэхэн жимс, жимсгэнэ, сүү, исгэсэн сүүн бүтээгдэхүүн хэрэглэхийг зөвлөж байна, та шатаасан бүтээгдэхүүн эсвэл амттай сэндвич идэж болно.
"Хоолны дуршилтай сэндвич"
(Баг бүрээс 1 гэр бүл уригдан сэндвич бэлтгэнэ).
6. Нүдний дасгал(сэндвич бэлтгэж байх үед).
1) нүдээ хурдан анивчих (10 сек) 2) зовхио анивчих (10 сек)
3) харах - зүүн, баруун, дээш, доош. 4) "хар хилэн" (нүдээ аниад, алгаараа далдал)
"Дуудлага худалдаа"
Сүүнээс гаргаж авч болох айраг сүүн бүтээгдэхүүнийг нэрлэ.
Шүүгчид сэндвич хийсэн үр дүнг нэгтгэн дүгнэдэг.
"Амттай уулзалтууд."
Багш аа. Та бид хоёр амарч, сэтгэлээ сэргээнэ (хүүхдүүд шүүс ууна, баг бүрт өөр өөр).
Багш аа. Танд ямар төрлийн жүүс санал болгосныг тодорхойл. Өдөр дуусч, үдэш ойртож байна. Оройн хоолонд юу хоол хийх вэ?
"Оройн хоол". Оройн хоолны цаг 19.00 - 19.30.
Багш аа. Хүн бүрт өдрийн хоол, оройн хоол хоёулаа хэрэгтэй. Оройн хоол зохион байгуулах талаар хоол тэжээлийн мэргэжилтний зөвлөмжийг сонсоорой (эмч эсвэл бэлтгэгдсэн оюутны түүх).
1. Унтахаас 2 цагийн өмнө оройн хоол идэх хэрэгтэй.
2. Энэ нь амархан шингэцтэй хоол хүнс байх ёстой - ходоод нь бас завсарлага авах шаардлагатай.
3. Эдгээр нь бяслаг, өндөг, сүү, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ (шөл, кассерол, суфле) хийсэн бүтээгдэхүүн байж болно. Сүү эсвэл kefir зэргийг ундаа болгон хэрэглээрэй.
Хоолны дуршил!
6. Тусгал
Багш аа. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн дүнг нэгтгэж байх хооронд та өнөөдрийн материалыг тест ашиглан хэрхэн сурсныг шалгацгаая.
1. Сургуулийн хүүхэд өдөрт хэдэн удаа хооллох ёстой вэ?
a) 2 b) 5 c) 7
2. Хоолны хоорондох завсарлага нь дараахаас хэтрэхгүй байх ёстой.
a) 1 цаг b) 4 цаг в) 6 цаг
3. Сургууль дээр өглөөний цай уухгүйгээр хийх боломжтой юу?
a) тийм b) мэдэхгүй c) үгүй
4. Та яагаад тодорхой цагт идэх хэрэгтэй вэ?
a) ходоод нь ходоодны шүүс гаргаж эхэлдэг;
б) бие махбодид хоол хүнс хэрэгтэй; в) Ээж нь ингэж хүсдэг.
Багш аа. Та юуг хамгийн их санаж байна вэ? Та өөртөө ямар хэрэгтэй зүйлийг сурсан бэ? Та гэртээ юу ярихыг хүсч байна вэ?
7. Дүгнэлт.
Шүүгчийн үг. Хүүхдийг витаминаар урамшуулах. Товхимол бүхий эцэг эхчүүд.
Багш аа. Би эрүүл мэндийн хичээлээ мэдэгдэлээр дуусгамаар байна алдартай хүмүүс: Хэт их идэх нь эрүүл мэндэд хортой Гиппократ. Тохиромжгүй хоол хүнс нь өвчин үүсгэдэг. К.Жеффри
Бид идэхийн тулд амьдардаггүй, харин амьдрахын тулд иддэг.
эрүүл энх- хүн төрөлхтний аз жаргал, баяр баясгалангийн гол эх үүсвэрүүдийн нэг, түүний үнэлж баршгүй баялаг, удаан, хүндрэлтэй хуримтлагддаг боловч хурдан бөгөөд амархан алддаг.
Би чамайг цэцэглэж, өсөхийг хүсч байна,
Мөнгөө хэмнээрэй, эрүүл мэндээ сайжруул.
Энэ нь урт аялал –
Хамгийн чухал нөхцөл!
Энэ сэдвээр зохиогчийн дидактик тоглоомууд: « Хоол хүнс» бага, ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр ажиллахад зориулагдсан болно. хоол, найрлага бэлэн хоол, оньсого шийдвэрлэх чадвар, анхаарал, санах ойг хөгжүүлэх.
Үр ашгийг нь авч үздэг сурган хүмүүжүүлэгчидсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд.
Тайлбар тэмдэглэл.
Мэдэгдэж байгаагаар, хоол тэжээлхүүхдийн хөгжилд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхдийг бага наснаас нь тэнцвэртэй, оновчтой болгож сургах нь маш чухал юм хоол тэжээл. Зөв зохион байгуулалттай хоол тэжээлбие махбодийг шаардлагатай бүх шим тэжээлээр хангадаг (уураг, өөх тос, нүүрс ус, витамин, эрдэс давс)болон эрчим хүч. Харамсалтай нь хүүхдийг цэцэрлэгт орохоос өмнө эцэг эх нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад байнга үйлчилдэг аяганд дасахыг хичээдэггүй. Хүүхдүүдийн сонирхлыг татах дотор хоол цэцэрлэг , Би хэд хэдэн хөгжүүлсэн дидактикерөнхий нэрийн дор тоглоомууд « Хоол хүнс» . Зорилго: тухай хүүхдийн мэдлэгийг хөгжүүлэх бүтээгдэхүүн, юуны тухай бүтээгдэхүүнбэлэн хоолонд орсон, бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн боловсролын сонирхол. Хүүхдийг ангилах, харьцуулах, нэгтгэх дасгал хийх. Хөгжүүлэх харилцааны ур чадвар, уялдаа холбоотой яриа. Оруулсан тоглоомууд багтсан: бэлэн хоол болон нэр бүхий дөрвөн том карт бүтээгдэхүүн, эдгээр хоолыг бэлтгэх боломжтой; 12 жижиг зургийн карт хоол, үүнээс та бэлэн хоол бэлтгэх боломжтой; Бэлэн тавагны зурагтай 4 жижиг карт; 12 чипс; дэлгүүрийн хэлтсийн нэр бүхий 2 карт; үсэг хуваах. (Хавсралтыг үзнэ үү). Бага, дунд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан нас: Дидактик тоглоом: "Тааварыг тааг".
Зорилго: тухай хүүхдийн санааг тодруулах бүтээгдэхүүн; тухай дүрслэх оньсого тааж сурах бүтээгдэхүүн.
Дүрэм тоглоомууд: Мэдэх тодорхойлсон бүтээгдэхүүн.
Хөдлөх тоглоомууд: Дэд бүлэг хүүхдүүд тоглоомд оролцдог. Та тоглоомыг тусад нь тоглож болно. Зургуудыг тоглогчдод нэг нэгээр нь тарааж, хөтлөгч зураг бүрийг нэрлэхгүйгээр дүрсэлдэг. Зургийн талаар ярихдаа хөтлөгч нь объектын өнгө, хэлбэр, хэмжээ, амт зэргийг зааж өгдөг алгоритмыг ашигладаг. Тоглогчид тайлбараас тухайн зүйлийг таах ёстой бөгөөд зурагтай хүн үүнийг авна.
Дидактик тоглоом: "Юу нь илүү вэ?".
Зорилго: хүүхдүүдийг объектыг устгах аргаар бүлэглэх, харьцуулах, объектын ижил төстэй байдал, ялгааг тодруулах чадварыг сургах.
Дүрэм тоглоомууд: Сонгосон зургийг нэг нэгээр нь эргүүлэх; эцэст нь тоглоомуудТухайн зүйлтэй картыг зөв эргүүлсэн хүн чип хүлээн авна.
Хөдлөх тоглоомууд: Хүүхдүүдээс өнгөт зургийг анхааралтай харахыг хүсдэг хоолкарт дээр нэрлэнэ үү.
Даалгавар өгч байна: бусадтай таарахгүй байгаа зургийг эргүүлж, учрыг нь тайлбарла.
Дидактик тоглоом: "Бид бяслагтай бялуу бэлдэж байна (рассолник, борщ, омлет)».
Зорилго: Хүүхдүүдэд юуны талаар мэдлэг өгөх бүтээгдэхүүнбэлэн хоолонд багтдаг. Идэвхжүүлэх үгсийн сан. Санах ой, анхаарлыг сургах. Хэлэлцээр хийх, хосоороо ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Дүрэм тоглоомууд хоолмөн эд эсийг бүрхэнэ том газрын зураг. Том карт дээрх бүх квадратыг хамарсан эхний хос бол ялсан.
Хөдлөх тоглоомууд: Багш хүүхдүүдийг хос сонгохыг урьж, ямар хоол хийх талаар тохиролцоно . Багш хүүхдүүдийн саналыг сонсож, дараа нь нэрийг уншдаг бүтээгдэхүүн, нэг буюу өөр тавагны нэг хэсэг болох. Ширээн дээр жижиг картуудыг тавьдаг. Дохиотой багш, хүүхдүүд жижиг картуудыг хайж, нүдийг нь бүрхэж эхэлдэг. Төгсгөлд нь Багш тоглоомыг шалганадаалгаврыг зөв гүйцэтгэсэн эсэх.
Ахимаг насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан нас: Дидактик тоглоом: "Бид бяслагтай бялуу бэлдэж байна (рассолник, борщ, омлет)».
Зорилго: Хүүхдүүдийн юуны талаарх мэдлэгийг нэгтгэх бүтээгдэхүүнбэлэн хоолонд багтдаг. Үгийн сангаа идэвхжүүл. Санах ой, анхаарлыг сургах. Бие даасан үгсийг унших чадварыг бэхжүүлэх.
Дүрэм тоглоомууд: Зургийг зөв сонго хоолтом газрын зураг дээрх нүднүүдийг тэдэнтэй хамт таглана. Том картын бүх нүдийг хамгийн түрүүнд хамрах хүүхэд - ялсан.
Хөдлөх тоглоомууд: Багш хүүхдүүдийг ямар хоол хийхээ сонгохыг урьж байна (сирники, рассолник, борщ, омлет). Тоглогч гарчгийг уншдаг бүтээгдэхүүн, энэ нь нэг эсвэл өөр тавагны нэг хэсэг юм. Жижиг картуудыг удирдагчийн өмнө урвуу байдлаар ширээн дээр тавьдаг. Илтгэгч картуудыг нэг нэгээр нь харуулж байна хоол. Хэрэв хүүхэд үүнд итгэдэг бол бүтээгдэхүүнтэр таваг бэлтгэх хэрэгтэй, тэр картыг өөртөө авдаг. Төгсгөлд нь тоглоомуудБагш хүүхдүүд даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн эсэхийг шалгана.
Дидактик тоглоом: "Үгийг эхний үсгээр нь тайлах".
Зорилго: Хүүхдийн авианы сонсголыг хөгжүүлэх, үгийн эхний дууг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдийн унших чадварыг сургах.
Дүрэм тоглоомууд: Өгөгдсөн картын дагуу үсэг сонгоод үг зохио ( Жишээ нь: бор, муур, магнай, тал, шүүс, ам, далайчин, хог, мах, мэнгэ, ромбо гэх мэт).
Хөдлөх тоглоомууд: Хөтлөгч (багш эсвэл хүүхэд)хэд хэдэн картыг тодорхой дарааллаар дараалан тавьдаг. Тоглогч нэр нь эхэлсэн үсгүүдийг сонгож, байрлуулах хэрэгтэй бүтээгдэхүүн, дараа нь үгийг бүхэлд нь уншина уу.
Дидактик тоглоом: "Тааав бүтээгдэхүүндэлгүүрийн тавиур дээр".
Зорилго: Хүүхдүүдийн өөр өөр мэдлэгийг нэгтгэх бүтээгдэхүүн худалдаалагдаж байнаянз бүрийн хэлтэст хүнсний дэлгүүр.
Дүрэм тоглоомууд: Харьцуулах хоол, жижиг картууд дээр дүрслэгдсэн, тусдаа карт дээр дэлгүүрийн хэлтсийн нэрстэй.
Хөдлөх тоглоомууд: Илтгэгч дэлгүүрийн хэлтсийн нэр бүхий картуудыг гаргаж, тоглогчид сонгоно хоол, аль Энэ хэлтэст зарагдсан. Тэр хүүхэд ялна, хэн картуудыг зөв авч, тавьсан.
Ольга Федоровская
Тоглоомын үйл ажиллагаа нь хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа юм сургуулийн өмнөх насны. Төрөл бүрийн тоглоомуудын дунд дидактик тоглоомЭнэ бол хүүхдэд заах тоглоомын арга, суралцах хэлбэр бөгөөд бие даасан байдал юм тоглоомын үйл ажиллагаа, мөн цогц арга хэрэгсэл юм хүүхэд өсгөх. Тоглоом бүтээх санаа намайг хүүхдүүдтэй танилцуулж байх үед төрсөн эрүүл амьдралын хэв маяг, витамин, бүтээгдэхүүн эрүүл хооллолт гэх мэт. d. Тиймээс би энэ санааг амьдралд хэрэгжүүлэхээр шийдсэн - хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа дидактик тоглоом« Эрүүл хооллолт» . Энэ нь дундаас ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан. Тоглоом нь маш энгийн. Энэ нь тоглоомын талбай - зурсан таваг, хутганы хэрэгсэл бүхий салфетка, ундааны тавиур зэргээс бүрдэнэ. (Тоглоом дээр надад дөрвөн ийм талбар бий). Мөн түүнчлэн их хэмжээнийзураг бүхий янз бүрийн картууд янз бүрийн төрөлундаа, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, бие даасан хоол, бүтээгдэхүүн хоол тэжээл. Картуудыг нэмж оруулах боломжтой (бэлэн хоол).
Хүүхдүүдийн даалгавар бол өглөөний цайны ширээг тохируулах явдал юм (үдийн хоол, оройн хоол, бүтээгдэхүүний зураг бүхий карт ашиглан). эрүүл хооллолт.
Асаалттай эхний шатХүүхдүүд объектуудыг бүлэгт (хүнсний ногоо, жимс, жимсгэнэ, бүтээгдэхүүн) ангилдаг хоол тэжээл, ундаа, бэлэн хоол). Хуучин насандаа даалгавар нь төвөгтэй байж болно, жишээлбэл, тодорхой витаминтай холбоотой бүтээгдэхүүнийг сонгох (A, B, C, D).
Тоглоомбүтээгдэхүүний талаар олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх зорилготой эрүүл хооллолт, тэдгээрийн нэр, зорилго; объектыг төрлөөр нь ангилах чадвар (хүнсний ногоо, жимс, жимсгэнэ, ундаа, бүтээгдэхүүн хоол тэжээл, бэлэн хоол); хүнсний ногоо, жимс жимсгэний ашиг тусын талаарх хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх. Тоглоомын үеэр хүүхдийн анхаарал, ой санамж, сэтгэн бодох чадвар, хэл яриа хөгждөг. Хүүхдэд байх хүслийг төрүүлдэг эрүүл.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа!
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
"Эрүүл хооллох нь гайхалтай." Бэлтгэл бүлгийн бие бялдрын хөгжилд зориулсан боловсролын үйл ажиллагааны хураангуйБоловсролын салбарын шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй " Бие махбодийн хөгжил"уламжлалт бус ашиглах.
Сайн байцгаана уу, эрхэм хамт олон 4-р сарын 5-ны өдөр! дунд бүлэгөнгөрчээ нээлттэй хичээлсэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан: будаа нь эрүүл, эрүүл байдаг.
Манай хотод сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл хооллолтыг төлөвшүүлэх зорилготой “Боловсролын байгууллагуудын зөв хооллолтыг зохион байгуулах” сар болж байна.
"Бид эрүүл хооллолтын төлөө" дунд бүлгийн нэгдсэн хичээлийн хураангуй.Зорилго, зорилтууд: Итгэл үнэмшил, дадал зуршлыг бий болгох эрүүл дүр төрхсургуулийн өмнөх боловсролын орчинд амьдрал боловсролын байгууллага. Хүүхдүүдэд заа.
"Эрүүл хооллолт" хоёрдугаар бүлгийн танин мэдэхүйн хөгжлийн талаархи боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй.Сэдэв: Эрүүл хооллолт Зорилго: хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх эрүүл хооллолт. Зорилго: Бүтээгдэхүүний талаарх мэдлэг, ойлголтыг гүнзгийрүүлэх.
Яриа хөгжүүлэх GCD-ийн хураангуй. [M]-[M’], [B]-[B’] дууг дуудах дидактик тоглоом. Дидактик тоглоом "Хэн явсан бэ?"Зорилго: артикуляторын аппаратыг хөгжүүлэх. Зорилго: 1. мм, б-б авиаг авианы хослолоор тод дуудах, ялгах чадварыг хөгжүүлэх.
“Витамин бол эрүүл хооллолт” төсөл“ВИТАМИН БОЛ ЭРҮҮЛ ХҮНС” төсөл Оролцогчид: Хүүхдүүд ахлах бүлэг 5-6 жил. Хамаарал: В.А.Сухомлинский бичсэн: "Би одоохондоо айхгүй байна.
Хэсгийн тайлбар Зорилго: Бүтээгдэхүүний тухай, бэлэн хоолонд ямар бүтээгдэхүүн багтдаг талаар хүүхдийн мэдлэгийг хөгжүүлэх, хүрээлэн буй ертөнцийг танин мэдэх сонирхлыг хөгжүүлэх. Хүүхдийг ангилах, харьцуулах, нэгтгэх дасгал хийх. Харилцааны ур чадвар, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх. 1. Дидактик тоглоом: "Тааварыг тааг." Зорилго: бүтээгдэхүүний талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах; бүтээгдэхүүний талаар тайлбарлах оньсого тааж сурах. Тоглоомын дүрэм: Бүтээгдэхүүнийг тайлбараар нь олж мэдээрэй. Тоглоомын явц: Дэд бүлэг хүүхдүүд тоглоомд оролцдог. Та тоглоомыг тусад нь тоглож болно. Зургуудыг тоглогчдод нэг нэгээр нь тарааж, хөтлөгч зураг бүрийг нэрлэхгүйгээр дүрсэлдэг. Зургийн талаар ярихдаа хөтлөгч нь объектын өнгө, хэлбэр, хэмжээ, амт зэргийг зааж өгдөг алгоритмыг ашигладаг. Тоглогчид тайлбараас тухайн зүйлийг таах ёстой бөгөөд зурагтай хүн үүнийг авна. ______________________________________________________________________________________ 2. Дидактик тоглоом: “Шаардлагагүй зүйл юу вэ? " Зорилго: хүүхдүүдийг объектыг устгах аргаар бүлэглэх, харьцуулах, объектын ижил төстэй байдал, ялгааг тодруулах чадварыг сургах. Тоглоомын дүрэм: Сонгосон зургийг нэг нэгээр нь эргүүлэх; Тоглоомын төгсгөлд хэн нэгэн зүйлтэй "нэмэлт" картыг зөв олсон хүн чип хүлээн авдаг. Тоглоомын явц: Хүүхдүүд ээлжлэн зургийг эргүүлж, дүрсийг нэрлэхийг хүснэ. Даалгавар өгөгдсөн: бусадтай тохирохгүй зургийг олж, яагаад гэдгийг тайлбарла. ______________________________________________________________________ 3. Дидактик тоглоом: "Бяслагны бялуу (рассолник, борщ, омлет) бэлтгэх". Зорилго: Бэлэн хоолонд ямар бүтээгдэхүүн багтдаг талаар хүүхдүүдэд мэдлэг олгох. Үгийн сангаа идэвхжүүл. Санах ой, анхаарлыг сургах. Хэлэлцээр хийх, хосоороо ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Тоглоомын дүрэм: Хүнсний бүтээгдэхүүнтэй зургийг зөв сонгож, том газрын зураг дээрх нүднүүдийг түүгээр бүрхэнэ. Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдийг хос сонгож, ямар хоол хийх талаар тохиролцохыг урьж байна (сырники, рассолник, борщ, омлет). Багш нь хүүхдүүдийн саналыг сонсож, дараа нь энэ эсвэл тэр тавагны нэг хэсэг болох бүтээгдэхүүний нэрийг уншдаг. Ширээн дээр жижиг картуудыг тавьдаг. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд жижиг картуудыг хайж, нүдийг нь бүрхэж эхэлдэг. Тоглоомын төгсгөлд багш даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн эсэхийг шалгана. Тоглоомын сонголт: Лото. Илтгэгч хоолны картуудыг нэг нэгээр нь харуулдаг. Хэрвээ хүүхэд аяга таваг бэлтгэхийн тулд энэ бүтээгдэхүүн хэрэгтэй гэж үзвэл тэр картыг өөртөө авдаг. Тоглоомын төгсгөлд багш, хүүхдүүд даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн эсэхийг шалгана. ______________________________________________________________________________________ 4. Дидактик тоглоом: "Бүтээгдэхүүнийг дэлгүүрийн тавиур дээр байрлуул". Зорилго: Хүнсний дэлгүүрийн янз бүрийн хэлтэст янз бүрийн бүтээгдэхүүн зарагддаг тухай хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх. Тоглоомын дүрэм: Жижиг картууд дээр дүрсэлсэн хүнсний бүтээгдэхүүнийг тус тусад нь карт дээр байрлуулсан дэлгүүрийн тасгийн зурагтай тааруулна. Тоглоомын явц: Илтгэгч дэлгүүрийн хэлтсийн нэр бүхий картуудыг гаргаж, тоглогчид энэ хэлтэст зарагддаг хүнсний бүтээгдэхүүнийг сонгодог. Картуудыг зөв авч, байрлуулсан хүүхэд ялна. ________________________________________________________________________________ 5. “Дэлгүүр” тоглоом Хүүхдүүд худалдагч, худалдан авагчийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Худалдан авагчид бүтээгдэхүүн худалдаж авч, тэдгээрийг зөв нэрлэж, худалдагчид бараагаа өгч, "Сайн уу! Үүнийг аваарай. Надад өгөөч... _________________________________________________________________________________ 6. “Анхааралтай бай” тоглоом Хүүхдүүд бүтээгдэхүүний нэрийг сонсоод алгаа таших хэрэгтэй. (халбага, бөмбөг, загас, талх, тоглоом, шүүгээ, ширээ, хиам, сүү...) ___________________________________________________________________________________ 7. “Зураг дээр тулгуурлан өгүүлбэр зохио.” Лавлах зураг дээр үндэслэн санал гаргах. Сонголтууд: Ээж нь хиам (талх, талх, мах, бяслаг, хиам, төмс) тайрдаг. бөөн бүтээгдэхүүн(вандуй, вермишель, шош, кофе). Даалгавар: бүтээгдэхүүнийг олж мэдээд, үүнээс юу бэлдэж болох вэ гэсэн асуултанд хариулна уу. ______________________________________________________________________________________ 10. Бөмбөгтэй тоглоом “Нэг, хоёр, гурав, эвшээхгүй, таваг нэрлэ” Ямар төрлийн зуслангийн бяслагтай тогоо вэ? (нухсан төмс, манжингийн салат, тахианы котлет, элэгний хуушуур, мөөгтэй шөл, махан гуляш гэх мэт) ________________________________________________________________________________________________ 11. “Хоолоо тавь” тоглоом Хүүхдэд хоолны тоглоомыг тавган дээр тавихыг даалгана. (сүүн бүтээгдэхүүн - цагаан таваг дээр, махан бүтээгдэхүүн - улаан таваг дээр гэх мэт). ________________________________________________________________________________ 12. “Тогооч” биеийн тамирын тоглоом (тойрог хэлбэрээр тоглоно). Тогооч тоглоцгооё. Хэн ч эвшээх эрхгүй. Хэрэв та тогооч бол хоолоо нэрлэ. Хүүхдийн толгой дээр малгай өмсөж, түүнд зураг үзүүлнэ. Хүүхэд хоолыг нэрлэх ёстой. Жишээ нь: Би манжингийн салат, нухсан төмс гэх мэт хийж байна. ________________________________________________________________________________ 13. “Шидэт шоо” тоглоом Хүүхдүүд ээлжлэн шоо шиддэг. Өнхрүүлсэн тоо, багшийн үзүүлсэн зургаас хамааран хүүхдүүд өгүүлбэр зохиодог (Ээж дэлгүүрээс таван котлет, гурван бялуу, дөрвөн хиам худалдаж авсан). ______________________________________________________________________________________ 14. “Dunno-ийн алдааг зас” Эмээ нухсан төмс хийжээ. Ваня шоколадтай зайрмаг идсэн. Тэд дэлгүүрт татсан мах зардаг. Аав цуккини, түрс авчирсан. Эмээ нь алимны бялуу хийжээ. Өвөө нь вермишель шөл хийсэн. ______________________________________________________________________________________ 15. Бүтээгдэхүүний талаар бидэнд хэлнэ үү. Нэр. Энэ нь юунаас бүтсэн бэ? Энэ нь яаж ширээн дээр гарсан бэ? Дэлгүүрийн аль тасагт зарагддаг вэ? Үүнийг хаана хадгалах боломжтой вэ? Та үүнээс юу хоол хийж чадах вэ? ________________________________________________________________________________ 16. “Буцалж, хуурч, жигнэх” тоглоом Хүүхдүүд тогоо, тавагны дүрс бүхий соронзон самбарт зураастай зургийг холбож өгүүлбэр зохиодог. Жишээ нь: Шөлийг саванд буцалгана. Сонголт: Бөмбөгтэй тоглох. Бялуу - , будаа - , котлет, загас - , төмс - , компот - , бин, чанасан өндөг, бин, тахиа, боов гэх мэт. Мөн эсрэгээр (тэд юу буцалгадаг вэ? шарсан уу? жигнэх үү? уух уу? идэх үү?) ________________________________________________________________________________ 17. Тоглоом "Ямар чанамал вэ?" (гарын авлагад жимс, жимсгэнэ наасан соронз дээрх зурагтай лаазны зургийг оруулсан болно). Хүүхдүүд өгүүлбэр зохиодог, жишээлбэл: Би бөөрөлзгөнө чанамал хийсэн - бөөрөлзгөнө чанамал. ________________________________________________________________________________ 20. “Санаад үргэлжлүүл” (зураг дээр үндэслэн өгүүлбэр бүтээх). Ээж тахиа худалдаж авсан. Ээж тахианы мах, талх худалдаж авсан. Ээж тахиа, талх, гоймон худалдаж авсан. Ээж тахиа, талх, гоймон, загас худалдаж авсан. ________________________________________________________________________________ 21. “Хоолыг хаана хадгалдаг” (давс - давстай саванд, чинжүү - , чихэр - , жигнэмэг, цөцгийн тос, талх). _________________________________________________________________________________ 22. "Зөв хэл" (нэрлэсэн тохиолдлын эхний хэлбэрээр өгсөн үгс) Маша хайруулын тавган дээр котлет болгон хуурна. – Маша хайруулын тавган дээр котлет шарж байна. ______________________________________________________________________________________ 23. “Найздаа хандах” (хэрэгслийн хэргийн ангиллыг эзэмших).
Ачааж байна...
