Од два или дури три збора можете да формирате нов збор. Овој начин на формирање на нови зборови се нарекува собирање, а самите зборови се нарекуваат сложени. За да разберете каде се корените во сложен збор, прво мора правилно да го одредите неговото значење. На пример, параброд не е оној што плови во парови, туку брод што плови во парови. Или стапицата за глувци не е вешт глушец, туку стапица за глувци.
Има зборови кои изгледаат како сложени зборови, но всушност имаат само еден корен, а тој јасно се појавува откако ќе го најде значењето на зборот. На пример, жолтеникава не е жолта волна, туку малку жолта, коренот е еден (жолт), а оват е суфикс. Или најдобриот не е одличен чај, туку едноставно многу одличен.
Да работиме на одредување на значењето на зборовите со два корени
Правосмукалка: Машина за отстранување прашина со вшмукување со млаз воздух.
Носорог: Голем јужен цицач со еден или два рога на предната страна на муцката.
Депонија: Камион со механички превртувачко тело.
Скутер: почетокот на 20 век: воено име за велосипед, механичко возило.
Скутер: Сега: За деца: шипка за возење со стоечка рачка на тркала или ролери.
Хеликоптер: Авион потежок од воздухот со вертикално полетување и слетување, со хоризонтален „пропелер“ на роторот.
Авион: Авион потежок од воздухот со електрична централа и крило што создава подигање.
(Толкувањето е преземено од Објаснувачкиот речник на Ожегов)
Инаку правосмукалката е нешто што цица прашина. Корени прашина, цица.
Носорогот е животно со рог на носот. Корени нос, рог.
Депонија е машина која фрла сопствен товар. Самите корени и вратилото. C пред вториот корен е префикс.
Скутер е уред кој сам се тркала. Сами се вкорени, мачка.
Хеликоптер е возило што лета вертикално. Корени верт, години.
Авион е уред кој лета самиот. Вкоренете се, летајте.
Примери на зборови со два корени и сврзници o, e
Моторкада, моторно рели, мешалка за бетон, моторна пила, водоводна цевка, водопад, водопад, теренско возило, хеликоптер, нуркач, трапер, ѕвезда, копач, готвач, кора буба, мразокршач, дрвосечач, стоногалка, стапица за глувци, мелница за месо, масло цевковод, параброд, правосмукалка, митралез, пешак, хранопроводник, фаќач на птици, рибар, самовар, авион, скутер, кипер, челичар, врнежи од снег, секач за стакло, дизел локомотива, камера, производител на леб, електрична локомотива.
Поврзаната самогласка -е се пишува по стеблата на согласката меко, подсвиркване и в (пешак, чукање на срцето, земјоделство и сл.). Има исклучок: по основата, мека согласка може да има и самогласка -о. На пример, столб за допирање, (иако коњ), пронаоѓач на опсег, (иако има растојание). Правописот на таквите зборови најчесто го одредува речникот.
Сврзната самогласка -о се пишува по стеблото на тврда согласка.
Примери на сложени зборови со сврзувачка самогласка -е-
кашЕвар (каша + готвач)
birdscatch (птица + улов)
пешак (одење + пешачење)
дождомери (дожд + мерка)
правосмукалка (прашина + вшмукување)
живинарска фабрика (живина + фабрика)
нафтовод (нафта + спроводливост)
складирање зеленчук (зеленчук + продавница)
патување (пат + пешачење)
стапица за глувци
навигатор
третман со кал
стана Евар
бродолом
геодет
Свежо замрзнато
секаде Бог
сеприсутен
краткоденица
Примери на сложени зборови со сврзувачка самогласка -о-
самовар (себе + готвач)
водопад (вода + пад)
iceOkol (мраз + здроби)
јазик Преземен (јазик + знам)
Снег (снег + есен)
хеликоптер (вертикално + летање)
секач за стакло (стакло + сечење)
бетонски миксер (бетон + мешавина)
ЗверОлов (ѕвер + улов)
куќаСиден (дома + седење)
камера
автоколона
Диоди кои емитуваат светлина
електрична пила
тест Мешалка
Друг список на тешки зборови со два корени, па дури и три
ПРАВОВИ ТЕШКИ ЗБОРОВИ
Со сложени зборови по стеблото со тврда согласка (освен w, f, c) е напишано ЗА: брод на нуклеарен погон, воден притисок, бранувач, источнословенски, звучна изолација, риболов.
По стеблото на мека согласка, како и на f, w, c и на самогласка е напишано Е: крупни очи, змиски, емитер на зраци, стапица за глувци, складирање на зеленчук, фрлач на пламен, складирање, фаќач на птици, свежо замрзнато.
Забелешка 1. Бкај некои сложени зборови после стеблото се пишува мека согласка О (паралелно со зборови во кои по истото стебло, според правилото, се пишува д: долг дострел (со долг дострел), секач за коски, хиропрактик (кршач на коски)не, преработка на коски), крвавење, крвопијци, крвопијци, циркулација на крвта, крвопролевање (крвотворење, циркулаторно, замена за крв), пеење (песна), предење волна, ткаење на волна (берење волна, преработка на волна).
Забелешка 2.Во зборовите гасификација, гасифицира, електрификација, наелектризира, центрифугира и центрифугираат и деривати од нив се изговараат и пишуваат. И.
Забелешка 3.збор земјоделствотоима паралелен правопис земјоделство,што е позастапено во современиот јазик.
ТЕШКИ ЗБОРОВИбез сврзувачка самогласка
1. Напишете заедно:
1) зборови, чиј прв дел е претставен со збор во неговата оригинална (почетна) форма: пресметка на времето, поминување на времето, хроника, хронологија, стебленце од семе, овул(сп.: следи-формирана со сврзувачка самогласка);
2) зборови формирани како резултат на спојување на фраза: луд (луд), луд (безумен), напреден, кој содржи азот;
3) зборови, од кои првиот дел е кардинален број. Во овој случај, бројот е во генитив (нема самогласка за поврзување): петдневен, седумцветен, петстогодишен, триста, седумстотини триесет и три метри, дваесет и осумдневен.
Забелешка 1.Броеви деведесетИ Стосе дел од сложени зборови во форма на номинативен падеж: деведесет години, сто дена.
Забелешка 2.Броеви една, илјада, милион, милијардаповрзете се со вториот дел од зборот користејќи сврзувачки самогласки О И e, односно функционираат како именки: еден ден, дваесет и една кофа, милениум, дваесет и пет илјади години, милион глас, милијарда стапки.
Забелешка 3. Зборови стоногалка, шипка ("минувач"), сорокуст („четириесетдневна молитва во црква за покојникот“) имаат сврзувачка самогласка О. Со други изведени зборови цифрата четириесетсе користи како општо правило - во форма на генитив: четириесет и пет степени, четириесет дена, четириесет годишнина, четириесет и пет, четириесет и пет („пиштол од четириесет и пет милиметри“).
Забелешка 4.Броеви две три како дел од сложените зборови ги имаат формите два; три-И два; три; тре-: дводневен, тричасовен; двоножен, двоножен, двоен; триесетти, тримаран(„јахта со три кили“), шамрок; трозабец, триглавИ триглав, статив, статив, триаголник, триглав.
Забелешка 5.Бројна еден и полкако дел од сложените зборови има форма еден и пол(род): еден и пол ден, месец и пол, еден и пол тон.
Забелешка 6.Бројна четвртинапри образување сложени зборови се употребува во номинатив и се пишува заедно со останатиот сложен збор: четврт-финалист, четврт-финалист, четврт-годишен.
Забелешка 7.Квантитативни комбинации кои содржат збор половина,напишано посебно: пет и полметри - пет и полметар, дваесет и полброј од милиони.Сепак, формации каде што придавката се користи со цифра половина,напишано заедно: пет-половина, две-пола.
2. Сложени зборови со корени кат-- (половина)се напишани:
А) со цртичка, ако:
· вториот збор започнува со самогласка: половина прозорец, половина јаболко, половина уличка;
· вториот збор започнува со согласка л : половина чаршаф, половина корпа, половина лето:
· вториот збор е вистинско име: половина Европа, половина - Калуга, половина од Приморје;
Б) заедно во сите случаи, освен оние наведени во став А), како и зборови со корен полу-: половина книга, половина месец, половина море, половина час, еден и пол, единаесет и пол(Но: единаесетти кат); половина свртен, полудивјак, полутемен, полуотворен, полулегален, полузатворен, полулежлив.
Забелешка.Зборот половина литар(едноставно) (од подотна лулитар)напишани заедно.
В) посебно во сите случаи, ако помеѓу коренот под-а вториот збор е придавка или заменка:подот следен ден(Но: половина ден); подотЗаливот Онега(Но: половина усни); подотОхотско Море(Но: половина од морето), подотмојата книга(Но: половина книга) -ваквите комбинации се карактеристични за усниот говор, односно имаат разговорна конотација.
3. Заедно се пишуваат именките и придавките кои започнуваат со елементите: воздух; авто-; агро-; библио-; био-; велосипед; хелио-; хидро-; хомо-, графо-; зоолошка градина-; филм-; лито-; макро-, микро-, метео-; мотоцикл; мулти-; нео-; палео-; поли-; псевдо-; радио-; телевизија; термо-; стерео-; фото-; фоно-; егзо-; електро- (може да има повеќе од еден во еден збор):
воздушно пристаниште, воздушна, авто-агрегат, автопат, воздушна гама фотографија, аерогеолошка, воздушен јонизатор, Аерофлот; библиоман, библиофил, биоакустика, биоархитектура, биоодбрана, биоинженеринг; велосипедска секција, велосипедска патека, велосипед за вежбање, велосипедска тура, соларна опрема, хелиометеоролог, геостационар, геотехнологија, хидраулична автоматизација, хидрокосмос, хидрауличен шок, хомогенизиран, графологија, графомански, зооботаника, ветеринарна служба во зоолошката градина, центар за зоолошка градина, изотолин; квази-научен, квази-целен, квазичестички, филмски портрет, филмски прирачник, екран тест, литосфера; макрокосмос, макротекст, метеоролошки биро, временски податоци, информации за времето, микробригада, микробудилник, микроклима, макроциркут, микрохирургија, моноблок, монокултура, моторбол, моторни колички, авто-рикша, мултимилијардер, мултинационална; нео-импресионизам, неофројдовски; палеоклиматски, палеотектоничен, полигенски, полихибриден, поликристален, полилог, полипропилен, полифонија, псевдоинтелектуалец, псевдокултура, псевдо-книжевност; радио излез, радио спектар, радио емитување; телевизиска публика, телевизиски вентилатор, телекомуникации, телевизиски сигнал, топли ваљаци, термичка дупчалка, отпорна на топлина; фонограм, фото ефект; егзобиологија, егзотермичен, електричен автобус, електродијагностика.
Истото правило важи и за пишување на странски корен префикси: анти-, лак-инфра-, контра-, пан-, супер-, ултра-, екстра-: антинационален, лак-моден, инфрацрвен, контранапад(Но: заден адмирал), пангенеза, панзоотија, јакна за прашина, ултрамикроскоп, ултравиолетови, екстравагантни, екстраполација(Но: дополнителна класа, дополнителна пошта).
Забелешка.Ако вториот дел од зборот е соодветно име, таквите формации се пишуваат со цртичка: квази Горки, лажен Пушкин(Но: Лажен Дмитриј-историско пишување), пан-Америка, пан-Европа.
Сите говорни звуци имаат свои длабоки, оригинални значења. ...Дали е точен по значење изборот на самогласки за поврзување на различни зборови?..
Да, така е, нема други самогласки со такво значење: звукот О генерално се поврзува, има такво значење, но Е дозволува еден збор да се „приклучи“ на друг (како да се измие парче дрво од струјата до брегот или до друг објект, бидејќи звукот „Е“ е, ако се сеќавате, „тече, поток“).
...Сега запомнете го правилото:
Поврзување самогласка- ЗА-напишано по стебла на тврда (зацврстена) согласка:пареа ЗАколичка, ѕвер ЗАриболов, шума ЗАлента, лав ЗАвнимателен, брз ЗАнозе,.
Но, КАКО се случува ова? Всушност. Во животна ситуација, кога немаше „филолози“ кои измислуваа правописни правила. Но, имаше интелигентни луѓе кои длабоко ја почувствуваа природата и значењето на звуците на Живиот говор!
Ајде смислено да го објасниме потеклото на таквата комбинација на зборови во реалноста на говорната практика на нашите предци.
На пример: само за да се усогласиме со формуларите, да ги земеме фразите „шумска лента“ и/или „фаќање животни“. Можете да ги преуредите зборовите во фрази, бидејќи содржината ќе остане иста (како што велат, преуредувањето на термините не ја менува збирот!): „шумска лента“ или „улов на животни“.
Сега запомнете дека во минатото, речиси до 18 век, скоро сите текстови беа напишани без празни места меѓу зборовите, бидејќи немаше потреба од нив (простори се потребни само за оние кои не ги чувствуваат границите меѓу зборовите и не го сфаќаат целосното значење на текстот).
Затоа, ставете се на местото на вашите предци и размислете како да го разликувате во континуиран текст она што се зборува: два збора пред нас или еден сложен збор ако изгледа исто, да речеме, како „lesApolosa“ или „zverAlov“ ? Но, нема шанси! Во тоа време имаше само семантички разлика, не формално!
И сега ќе мора повторно да се сетите алтернација на самогласки АИ ЗА , во кои случаи тие значајно се заменуваа, како дежурните, одржувајќи го редот.
Разберете дека сега не само замислуваме, туку моделираме, ја репродуцираме природната ситуација на појавата на семантичка алтернација на самогласките во континуиран текст од многу, многу зборови.
Се сеќаваме дека звукот на говорот Аизразува значење на состојба, дадена, и тука е звукот на говорот ЗАзначењето не само што пренесува енергија, динамика, туку и значење на обединување, поврзување!
Предците користеле само вистински изразни средства - семантички, значајни, бидејќи... Тогаш немаше филолози кои измислуваа простори и други вештачки знаци.
шумски појас...“ (на модерен начин, со простор: „шумска лента“), каде А
шумски појас...“, со самогласка ЗА(на модерен начин), беше јасно дека имаме 1 сложен збор!
Предците немале ни можност да згрешат, бидејќи ... немаше „простор“ меѓу зборовите. Тие имаа можност да пренесат едно од двете значења: или преку А, или преку ЗА.
Сега, се надеваме дека го разбирате писмото ЗАникој не го измислил и не го доделил како „спојувачка самогласка“. Природата во звукот ЗАтака, и тоа е тоа!
Истото важи и во случајот: „... ѕвер Ариболов"И" ѕвер Ориболов" И во други слични ситуации.
За предците постоела вообичаена, значајна ситуација на избор на патека (избор на правопис или „пишување на вистината“).
И не формален правопис (како сега, пред нас, кога се губи смислата на ситуацијата!). Официјалниот правопис, кој сега разумно, земајќи ги предвид сите важни околности, не е објаснет, туку е принуден да се пишува вака и никако поинаку. Вака не само децата, туку сите имаат чувство на протест против апсурдот (како да глумат сериозна работа кога шегата е непримерна!).
Токму преку такви апсурдни ситуации се јавува недоволно(бесмислена) педагогија и недоволно(формална) наставна методологија.
Сега да преминеме на ситуацијата со друга самогласка за поврзување.
Поврзување самогласка-Е-напишано по стебла со мека согласка, сибилант, YИ В: земја Етресење, одење Едвижење, раб Ечување, птици Ериболов
Имајте на ум дека историски ја имаме истата реална ситуација на континуиран текст: „...земјотрес...“ и „фаќачи на птици“.
За предците постоела истата обична, значајна ситуација на избор на патека (повторуваме, избирање правопис или „пишување на вистината“).
Тука е иста ситуација на значајна алтернација на самогласките, но само во овој случај зборувавме за алтернација ИИ Е.
Кога имавме два различни збора пред нас, во континуираниот текст можевме да ја видиме следната слика: „... земјотрес...“ (со модерни термини, со празно место: „земја тресење“), каде Ипокажува во неговото значење дека имаме 2 едноставни збора.
Кога видоа слика во текстот: „... земјотрес...“, со самогласка Е
Истото важи и во ситуацијата со В. Кога имаме два различни збора пред нас, тогаш во континуиран текст: „... фаќач на птици...“ (на модерен начин, со празно место: „ловење птици“), каде Yпосле Впокажува во неговото значење дека имаме 2 едноставни збора.
Кога видоа слика во текстот: „... фаќач на птици...“, со самогласка Е(на модерен начин), тогаш сите разбраа дека имаме 1 сложен збор!
Истото важи и во ситуацијата со Y.Кога во континуиран текст има два различни збора: „... регионално…“ (на модерен начин, со празно место: „работ да се знае“), каде што имаме 2 едноставни збора. Кога во текстот видовте: „... локалната историја...“, со самогласка Е(на модерен начин) тогаш 1 сложен збор!
Оваа холистичка, значајна ситуација беше уништена во модерната лингвистика: сложен збор со „спојувачка самогласка“ стана ортограм, но со појавата на „простор“ меѓу зборовите, правописи како „ фаќање птици, шумска лента„тематски класифицирани во сосема поинаков дел од лингвистиката...
Тимот на ЗОВУ (« Жив руски сертификат». - РИТАМ, Екатеринбург, - 2009 година.)
Објавување во списанието „CALLING RYTHM“, октомври 2009 г
Тема на лекцијата:Тешки зборови. Поврзување на самогласките о и е во сложените зборови.
Цели:ги знае методите на формирање сложени зборови, условот за избор на сврзувачки самогласки О и Е; развие будност на правописот, комуникациски вештини, интерес за предметот; негувајте чувство на пријателство, колективизам и способност за водење едукативен дијалог
Опрема:презентација , картички.
За време на часовите:
I. Организациски момент
вовед
Момците, пред да ја започнат лекцијата, се погледнаа и се насмевнаа.
Ви посакувам на сите среќа, нашата лекција да биде љубезна и светла
II. Ажурирање на знаењето
Задача:Поставете ги учениците да согледаат нов материјал, повторете го материјалот за начините на формирање зборови.
Вежбајте: Прочитајте ја песната „Весели песни“ и кажете како се формираат зборовите на руски јазик.
Како растат зборовите
Некогаш пред многу години
Посадија чудна градина.
Немаше овошна градина -
Тој беше само збор.
Овој збор е коренскиот збор,
Наскоро почна да расте
И ни донесе плод -
Има многу нови зборови.
Еве од градина
На вас расад.
Еве уште еден слетувањаво близина.
И тука градинар.
Со него градинардоаѓање.
Многу интересно
Влезе градинавербална.
(А.Е.ИзмаилоV)
III Работа на нова тема .
1.Видео „Сложени зборови на руски“
2. Утврдување на темата на часот. Запишете ги броевите и темите на часот во вашата тетратка Сложени зборови. Поврзување на самогласките о и е во сложени зборови.
- Која е темата на нашата лекција?
Зборовите пешак, електрична локомотива, параброд, авион се сложени зборови. Тие се формираат:
додавање на цели зборови: интернат;
стебла на зборови со сврзувачка самогласка: пароброд;
делови од зборовното стебло со цел збор: градинка;
скратени основи: Театар за млади гледачи - Младински театар.
Со сложени зборови, сврзно Осе пишува по тврди согласки, а сврзното д– по меки согласки, сибиланти и ts.
На пример: нафтовод, авион, фаќач на птици.
Дознавме кои зборови се нарекуваат сложени зборови, дознавме дека во формирањето на сложените зборови се вклучени две сврзувачки самогласки О и Е.
Постои и буквата I, која ја игра оваа улога, но со неа ќе се сретнеме кога ќе земеме бројки, на пример: шестгодишници, па останавме ЗАИ Е. Тие ќе бидат гости на нашата лекција денес.
(Зборовите се напишани на табла)
Качувач←врв, искачи
Нафтовод ← нафта, спровод
Пешак ← пешак, пешачење
Секач за зеленчук ← зеленчук, исечен
Живинарска фарма ← живина, фабрика
3. Подготовка за согледување на темата. Задача: решавајте загатки
Смело лебди на небото,
Престигнување на птици во лет.
Човекот го контролира.
Што се случи? (АВИОН)
Храбро плива низ брановите,
Без забавување.
Важно е само зуењето на автомобилот,
Што се случи? (ПАРОВЕН чамец)
Секој ден излегува наутро
На вашето секојдневно пешачење.
Мора да ги знае сите правила
На патиштата... (пешак)
Како се нарекува овој метод на формирање зборови?
- Можете ли да погодите како би можеле да се наречат таквите зборови?
4.Работа со учебникотВежба 5 Page 75 Од секој пар зборови направете сложен збор, запишете го, подвлечете ја сврзувачката самогласка о или е. 5. Задача:Најдете антоними за овие зборови и објаснете го изборот на самогласка за поврзување.
Мрзливиот студент е вреден работник.
Сериозен млад човек е несериозен.
Монотоното движење е разновидно.
Непријателскиот став е пријателски.
6. Физнутка
7. Задача:
За зборовите во левата колона, изберете зборови од десната колона што се соодветни по значење. Запишете сложен збор, графички означувајќи го изборот на самогласка за поврзување.
| Во право | однесување |
|
8.Крстозбор
(Секој ученик добива картичка со крстозбор и самостојно ја пополнува).
1. Специјалист за одгледување градини.
2. Локомотива со парна машина.
3. Канал за излез на чад од оџакот.
4. Руска игра со народни танци.
5. Шума соборена од невреме.
6. Непланирано, спонтано извршување на некоја работа или работа.
7. Огнено оружје.
9. Работа со вокабулар
МЕНАЏЕР е специјалист кој се занимава со организирање производствени или комерцијални активности, организирање надворешно-трговско работење; води комерцијални преговори.
10. Игра „Менаџер за купување“
Замислете дека сте менаџер за набавки. Направете список на возила чии имиња би ги содржат сврзувачките самогласки o - e.
Замислете дека сте менаџер на берза на труд. Направете список на професии и занимања што му се потребни на нашиот аул, регион, кои ќе ги имаат сврзувачките самогласки е-о
11. „Тив диктат“.Напишете ги имињата од сликите
12. Креативна работа.
Задача: заменете ги зборовите со еден сложен збор. (Направете го тоа орално).
| (Чај Забава) |
||
| помагаат меѓусебно | (взаемна помош) |
|
| љубовна работа | (напорна работа) |
|
| луѓе со исто презиме | (имењаници) |
|
| оној што оди | (пешак) |
|
| виша класа | (средношколец) |
13. Работа со карти. проверете се
|
|
IV . Закачете тема
Оперативна контрола.
Тест „Вистински и лажни изјави“.
Давам изјави, ако се согласувате со него, плескајте со рацете, ако не се согласувате, газете со нозете.
1. Сложените зборови се сите долги зборови.
2. Ако првиот корен завршува на тврда согласка, тогаш ја пишуваме сврзувачката самогласка –О-.
3. По буквите – Ж – и – Ш – се пишува – О-.
4. Зборовите кои имаат 2 корени се нарекуваат сложени.
5. Во зборовите градинар, нуркач, сврзувачката самогласка е -О-.
6. Ако првиот корен завршува на мека согласка, тогаш напишете ја сврзувачката самогласка -Е-.)
VI. Сумирајќи.
Оценување.
Домашна задача: Напишете гатанки во кои одговорите се сложени зборови
1. Како што е наведено (види став 2.2), на руски јазик има прилично голем број тешки зборови, односно зборови со неколку (обично два) корени.
Синоок, топлољубив, бело-црвено-сино.
Со сложени зборови, корените можат да се поврзат со помош на специјални морфеми - поврзување на самогласки. Традиционално се верува дека постојат две сврзувачки самогласки во рускиот јазик - о и е.
Пароход, илјада години, бело лице, синоок.
2. Во исто време, други елементи може да се користат како поврзувачки делови на сложени зборови. Некои од нив понекогаш се поистоветуваат со сврзувачки самогласки. Но, во училишната традиција тие обично се класифицираат како суфикси.
Ваквите суфикси го вклучуваат, на пример, следново:
наставките -о- и -е- во сложените зборови формирани од комбинацијата „прилог + придавка“;
Малку слатко, постојано зелено.
наставките -i-, -uh-, -u- во сложените зборови со првиот дел - формата на бројката во генитив. Иако овие наставки во форма се совпаѓаат со завршетоците на броевите: пет дена, два дена, сепак, тоа не се завршетоци, туку суфикси (!);
Петкатна, дводневна, двоцевка.
3. Во некои случаи, последната самогласка на првиот дел од сложениот збор (обично странски елемент) е дел од коренот.
Ави Аоснова, роднина Офилм, авто Ооснова, мот Ораса.
4. Правописот на самогласка во средината на сложените зборови зависи од тоа каков елемент е оваа самогласка (поврзувачка самогласка, наставка, дел од корен) и како се формира сложениот збор.
Правописот на сврзувачките самогласки подлежи на следново правило:
О- се пишува по тврди согласки (освен ж, ш, ц), -е- се пишува по меки согласки и ж, ш, ц.
Водена јака, сини очи, свежо избричен.
Забелешка!
1) Голем број зборови со ист прв корен имаат различни сврзувачки самогласки:
- крвожеден - крвожеден;
- коно крад - коне води, коне фабрика;
- пеење песна - креативност на песна;
- kameno lomnya - дробилка за камења;
- долг дострел - далечен авион, далечен источен;
- коска издлабена - дробење коски.
2) Во некои сложени зборови, по основата на мека согласка, се користи сврзувачка самогласка -о-:
- ѕвер - фаќач на ѕверови, ѕверска борба, ѕверски;
- моќ - моќ љубов;
- чест - љубов;
- волна - волна ткаење;
- месо - телесно отровно;
- басна - басна писар;
- крв - протекоа крв.
Во некои сложени зборови, првиот дел е зборот во неговата почетна форма.
Пресметка на време, време што минува, дел од семето, крак од семе, пупка од семе.
Но, во други случаи, со првиот дел - истиот корен - се користи сврзувачка самогласка (во комбинација со наставката -ен-).
среда: складирање на семиња, производство на семе.
Конечните самогласки на коренот се зачувани во сложени зборови со првиот странски јазичен дел:
o и e: авто- ( авто база), агро- ( агро хемија), био- ( био стимуланс), гео- ( геополитика), хидро- ( хидраулична единица), зоолошка градина - ( техничар во зоолошка градина), филм - ( кино алманах), макро- ( макро елемент), метео- ( Временска прогноза), мотоцикл ( мото спорт), радио ( радио механика), телевизија ( ТВ есеј), фото- ( фото студио), електрични ( електричен мотор).
Исклучок: кине скоп;
а: воздух-( воздушна пошта, авио линија);
и : квази- ( квазинаучна), мулти- ( мултимилионер), поли- ( поли витамини), мини ( мини фустан).
Со некои зборови ( центрифуга, земјоделство, електрификација, наелектризира, наелектризира, гасификација, гасифицира, гасифицира) самогласката се изговара [и] а самогласната буква и се пишува. Во сложените зборови со овие корени се употребува сврзувачката самогласка -о-.
среда: центрифугална, агро школа, електричен брич, размена на гасови.
Самогласките a, i од првиот падеж завршеток се зачувани во сложени зборови што произлегуваат од фрази:
лишен од умот, луд, самољубив, самољубив.
Кај сложените зборови, во чиј прв дел се појавуваат цифри, се употребува формата на генитив со самогласки и, а.
Се вчитува...
