Vaikiškas dizainas
Meniškumo ir vaizduotės ugdymas _____________ 3 psl.
Orientacija erdvėje _________________________ 7 psl.
Muzikalumo ir ritmo pojūčio ugdymas _____________ 9 psl.
Dėmesio ir atminties ugdymas ________________________________________ 11 psl.
3
Motorinių įgūdžių ugdymas ___________________________________ 1 3 psl.
Ugdykite meniškumą ir vaizduotę
Žaidimas „Daugelis“
Žiema. Daigas sėdi žemėje ir laukia pavasario. Ir štai ji
atvyko. Iš žemės išlenda daigas, užauga stiebas, tada po vieną
pasirodo lapai, o tada pumpuras.
Tada gėlė pražysta. Žydi, kartais papučia vėjelis ir tai
siūbuoja nuo kvapo, o kartais net sukasi iš džiaugsmo. Bet čia
ir ruduo. Gėlė pradeda nykti ir grįžta į žemę vėl augti
dygsta pavasarį.
Žaidimas "Vanduo"
Pagal skaičiavimą pasirenkamas „Vanduo“. Jie užriša jam akis nosine ir veda
aplink jį šoka apvalus šokis ir jie dainuoja:
- Vodyanoy, vodyanoy, kodėl tu sėdi po vandeniu? Išeik į krantą
Žaisk su manimi, bičiuli!
Sugiedoję dainelę vaikai pabėga.
Mermanas šaukia: „Stop!
Visi žaidėjai sustoja. Mermenas eina ištiesęs rankas į priekį ir
bando ką nors paliesti.
Palietęs jis klausia: „Kas yra aplink mane? Paliestasis atsako:
„Bitės“ (žąsys, kiškiai, žvirbliai).
Visi žaidėjai sugalvoja pozą tam, kurį pavadino. Vodyanoy pašalina
tvarstis, pasirenka vieną patinkančią pozą, paskui kitą. Klausia jos
„atgaivinti“ (suteikti šokio charakteristikas). Tada jis įvardija geriausią
jo žvilgsnis. Tas, kurio poza yra geresnė, bus Vandenis.
Žaidimas vėl prasideda.
Žaidimas „Gyvoji skulptūra“
Amžius: vaikams nuo 6 metų.
Dalyviai laisvai stovi kartu. Vadovas pasiūlo vieną vaiką
gamta, gėlės, gyvūnai, gamtos reiškiniai ir kt.), kuriame jis
patogu stovėti.
Kitas dalyvis prašomas prisijungti prie jo tam tikroje pozoje
toje vietoje, kur yra daug laisvos vietos, tada prieikite prie jų savo pozicijoje
trečiasis prisijungia, tada pirmasis atsargiai išeina iš skulptūros ir
žiūri į bendrą kompoziciją, o ketvirtas paima bet kurią tuščia vieta V
bendroji skulptūra ir taip toliau.
Ilgai stovintis nutolsta, jo vieta
paima kitą.
Pastaba: suaugęs žmogus visame pasaulyje veikia kaip skulptorius
pratimai.
Pasirūpina, kad dalyviai neužstrigtų bendroje skulptūroje ir, išeidami,
būtinai pažiūrėkite į bendrą kompoziciją, stebėkite, kaip ji atrodo
panašus.
Žaidimas „Miško proskynoje“.
Tinka vaikams nuo 5 iki 10 metų.
Vaidmenis galite priskirti iš anksto. Kas ką vaidins, ar įmanoma
visi dalyvavo iš karto. Taigi vaikai jau turės persikūnyti
labai greitai.
Iš karto įdedu į žaidimą nuorodas į muziką.
Pradėkime...
Miško proskynoje piemuo groja dūdele, visi medžiai šoka
Muzika (J.Last – Vienišas aviganis) 6
Ežiukai tai išgirdo ir nusprendė pažiūrėti, kas taip gražiai žaidžia
Muzika (E. Naumovo plastilininių ežių maršas)
Tada atskrido paukščiai ir drugeliai ir pradėjo šokti
Muzika (kelias)
Ir tada zuikiai šuoliavo ir pradėjo šokinėti bei šokti ant žolės
Muzika (Travushka)
Tada atėjo lapės ir vilkai, pamatė zuikius, sustojo aplink kiškius
vaikščioti
Muzika (Mano zuikis)
Na, varlės pašoko ir pasiūlė pažaisti, o vilkai ir lapės
pasivyti:
Muzika (Kva – Kvafonia E. Naumova)
Staiga toks vėjas pakilo ir miškas ėmė šnibždėti.
Piemuo papūtė ragą, pasikvietė draugus - atbėgo vaikai,
ėriukai, šunys
Muzika (piemuo S. Putincevas)
Visi pasislėpė po medžiais.
O kai viskas nurimo, džiaugėmės ir vėl prasidėjo šventė, visi buvo laimingi
šoko ir žaidė nuostabioje miško proskynoje.
Muzika (Šarmanka E. Naumova)
Koks žaidimas! Čia ir aktoriniai gebėjimai, ir gebėjimas girdėti muziką, jos
charakteris, tempas, gebėjimas improvizuoti ir kt. Mėgaukitės tuo dėl savo sveikatos!
Žaidimas "Žaislų parduotuvė"
Vienas vaikas yra pirkėjas, likusieji patys sugalvoja kokį žaislą
jie bus, vaikai sustingsta prie pristatymo, pirkėja vaikšto aplink kiekvieną
žaislą ir įjungia jį raktu, žaislas atgyja ir pradeda judėti.
Pabaigoje pirkėjas nuperka jam patikusį žaislą, kuris yra tada
tampa pirkėju.
Muzikinis akompanimentas kaskart keičiasi. Čia galite
įsitikinkite, kad vaikų vaizduotė yra beribė! 7
Žaidimas „Turėk laiko praleisti“
Vaikai stovi ratu. Du vaikai rankose laiko skarelę. Šalikas pagal muziką
pradeda eiti iš rankų į rankas. Kai tik muzika sustoja, perdavimas
sustoja, o tas, kuris tuo metu rankose turi nosinę, išeina
rato centre ir šokti plojant vaikams (arba muzikinei ištraukai)
žinomų judėjimų. Tada žaidimas tęsiasi toliau.
Žaidimas „Įsivaizduok“
Visi stovi vietoje ir užsidengia akis rankomis, įsivaizduodami, kad miega. Autorius
Kai mokytojas ploja, jie atsibunda ir imituoja tai, ką pasakė mokytojas:
lėktuvai, drugelis, automobilis ir kt.
Žaidimas „Klyvame“
„Vasaros miške rytas, šviečia saulė, į proskyną ateina įvairūs gyvūnai
mėgaukitės ryškiais, šiltais jos spinduliais. Kiekvienas ateina pagal savo muziką.
Kokie gyvūnai šiandien atkeliavo į mūsų proskyną? Dabar tu ir aš tyliai
pažiūrėkime"
1. Kiškis šuoliavo į proskyną
2. Į proskyną atbėgo vilkas
3. Proskyne šokinėja varlės
4. Į proskyną atėjo lapė
5. Pelės atbėgo į proskyną
6. Į proskyną atėjo meška
Muzika šiam žaidimui.
Žaidimas "Katė ir pelės"
Gyveno tame pačiame name (senas, tinginys, rūstus ir pan. - pasirinkimas priklauso nuo
jūsų fantazija) katė, kuri mėgo miegoti. O mažieji gyveno rūsyje
pelėms
kurie mėgo žaisti ir bėgioti. Bet katė nemėgo triukšmo ir visada
pagavo peles. 8
Pagal muziką šoka arba katė, arba pelė, priklausomai nuo gyvūno.
Keičiasi ir muzika.
Kai katė pabudo, pelės šiuo metu virsta kitokiomis
gyvūnai ir vabzdžiai: paukščiai, zuikiai, drugeliai.
Žaidimas neturi ribų. Priklausomai nuo vaikų nuotaikos, galite tapti
nuskristi prie katės su gražiais drugeliais ir priversti jį šokti su tavimi, ir
galite pavirsti vilku ir išgąsdinti katę. Viskas priklauso nuo to scenarijaus
kuriai vadovaus mokytojas.
Orientacija erdvėje
Žaidimas „Prie tvenkinio“ Tikslas: gebėjimas išlaikyti ratą ir intervalus
Vaikai vaikšto ratu, žygiuoja ir sako:
„Kartais einame taku palei tvenkinį, bet toliau nuo vandens, kad nebūtų
buvo bėdų“.
Be to, mokytojo nuožiūra jį galima paįvairinti: arba patenka į
tvenkinys, ar bėgimas, ar atlikti kokius nors judesius ir pan.
Pakartokite 2-3 kartus.
Žaidimas „Kamuoliukai ir burbulai“
Vaikai suskirstyti į dvi komandas: Kamuoliukai dideli, jie stengiasi užimti kuo daugiau
daugiau erdvės lėtai judant po salę ir sukant aplink
save, stengdamasis nepraleisti burbulų.
Burbulų užduotis yra greitai judėti ir neliesti kamuoliukų, subėgti į skirtingus
užkampiai.
Pakeliui galite atlikti įvairius pratimus (šuolius, šuolius,
lengvas bėgimas, šuoliai). Tada komandos keičiasi.
Žaidimas "Mes eisime teisingai"
„Pirmi eisime tiesiai“ - vaikai juda ratu susikibę rankomis
„Vienas-du-trys“ - trys plojimai
„Ir tada eikime į kairę“ - jie eina į kairę
„Vienas-du-trys“ - trys plojimai
„Ir tada mes susibursime“ - jie eina į centrą
„Vienas-du-trys“ - trys plojimai
„Ir tada eisime skirtingais keliais“, - jie eina iš centro
"Vienas-du-trys" - ploja
„Ir tada mes visi susėsime“ - pritūpimai 10
"vienas-du-trys" - ploja
„Ir tada mes visi atsistosime“ - Atsistokite
"Vienas-du-trys" - ploja
„Ir tada mes apsisuksime“ - jie sukasi vietoje
"Vienas-du-trys" - ploja
„Ir nusišypsokime vieni kitiems“ šypsokis
„Vienas-du-trys“ - plojimai.
Dvi šio žaidimo muzikos versijos:
1 variantas (vidutinis tempas)
2 parinktis (muzika su pagreičiu)
Žaidimas „Paimk mane ten ir neprarask manęs“
Vaikai išrikiuojami poromis. Vienas užmerkia akis, o antras laiko už rankos,
bando persėsti į kitą salės pusę, su niekuo nesusidurdamas
kokia dar pora. Orientacija erdvėje vystosi labai gerai,
savitarpio pagalba ir dėmesingas požiūris į partnerį. 11
Ritmo jausmo ir muzikalumo ugdymas
Žaidimas „Tick-tock“
Žaidimo dalyviai sustoja ratu ir pagal skaičiavimo eilėraštį pasirenka katę ir pelę.
Pelė stovi apskritimo centre, o katė palieka ratą, vaikai ratu
susikibę už rankų.
Katė: "Knock-knock!"
Vaikai: "Kas ten?"
Katė: "Tai aš, katė!"
Vaikai: „Ko tau reikia?
Katė: "Pamatyti pelę!"
Vaikai: "Ką valandą?"
Katė: "Nuo 1 iki 12 valandos!"
Vaikai sukasi palei/prieš šokių liniją, ritmingai trypčioja,
sakydamas: „Vieną valandą, tikk! Antra valanda, tikėk! ir tt“. Skaitmenyje
vardu Katinas, vaikai sustoja ir pakelia rankas. Kat
įbėga į skylę ir pasiveja Pelę.
Žaidimas "Diskoteka"
Vaikai stovi ratu, lyderis centre. Skamba kaip smagu
šokių muzika. Vadovas rodo į bet kurį vaiką ir suskaičiuoja 4
skaičiuoja, o jis turi šokti pagal muziką, kitas 4 skaitas šoka kitas
(į kurį rodo vadovas).
Pagrindinė sąlyga yra tai, kad judesiai neturėtų būti kartojami! Žaidimas vaikams nuo 5 metų.
Mokytojas turėtų užtikrinti, kad visi vaikai šoktų ir už juos pagirtų
originalūs judesiai (kai vaikai susijaudina, jie išduoda ir pertrauką, ir rytus,
apskritai viskas, ką jie sugeba). 12
Žaidimas "Lietus"
Vaikai sako žodžius ir ritmingai ploja rankomis:
Numesk vieną, numesk du,
Iš pradžių krenta lėtai -----
Lašėti, lašėti, lašėti, lašėti.
(lėtas plojimas).
Lašai pradėjo žengti koja kojon,
Drop drop tinkinti -----
Lašėti, lašėti, lašėti, lašėti.
(plojimai dažnėja).
Greitai atidarykime skėtį,
Saugokimės nuo lietaus.
Žaidimas „Kregždės, žvirbliai ir gaidžiai“
Vaikai stovi ratu arba laisvai aplink salę. Kiekvienas vaizdas atitinka
savo muzika.
Kregždės „skraido“ (greitai bėga ant kojų pirštų ir plaka sparnais);
Žvirbliai - tupi, pešioja grūdus, šokinėja po salę;
Gaidžiai vaikšto po salę su sparnais už nugaros.
Pirmiausia turėtumėte su vaikais išsiaiškinti vaizdus ir paaiškinti (ir parodyti!)
kokia muzika atitinka kokį vaizdą. Ir tik tada galite pradėti
žaidimas. 13
Dėmesio ir atminties ugdymas
Žaidimas „Pakartokite judesius“
Žaidimo dalyviai sustoja ratu. Lyderis yra centre.
Žaidimo sąlygos: vedėjas parodo keletą judesių, o dalyviai
turi juos pakartoti, išskyrus vieną ar du. Pavyzdžiui, jei vadovas
pakelia rankas aukštyn, ploja rankomis; ir padėtyje „rankos į šonus“.
- trypti kojomis.
Tas, kuris daro klaidas, pats tampa lyderiu.
Žaidimas „Kas įsiminė geriausiai“
Vaikai vaikšto ratu, susikibę už rankų: „Šokome visi kartu, labai
daug ko išmokome, kas geriausiai įsiminė, jo laukia sėkmė! Nagi, Anė
Išeik ir parodyk, ką daryti!
Vaikas turi demonstruoti tik tą judesį, kurio išmoko šiandien. Visi
vaikai kartoja po Anės. Padarykite tai kelis kartus.
Žaidimas „Mokytojas ir mokiniai“
Kai groja linksma muzika, mokytojas nusisuka, o vaikai laisvi
šokiai (chuliganizmas). Kai muzika nutrūksta, mokytojau
apsisuka, vaikai priima norimą padėtį, apsimeta, kad vairuoja
jaustis gerai. Tie, kurie stovi neteisingai, praleidžia vieną žaidimą.
Tokiu būdu fiksuojamos rankų ir kojų padėtys bei rankų padėtis ant juosmens.
Vyresniems vaikams galima duoti užduotį stovėti ant vienos kojos arba ant jos
pusės pirštų.
Žaidimas "Virėjai"
Amžius: vaikams nuo 4 metų. 14
Visi sustoja ratu – tai yra puodas.
Dabar ruošime sriubą (kompotą, vinegretą, salotas). Visi sugalvoja
koks jis bus (mėsa, bulvės, morkos, svogūnai, kopūstai, petražolės, druska ir kt.).
Vedėjas paeiliui šaukia, ką nori dėti į keptuvę.
Tas, kuris atpažįsta save, šoka į ratą, kitas šoka ir paima rankas
ankstesnis. Kol visi „komponentai“ yra rate, žaidimas
tęsiasi. Rezultatas yra skanus, gražus patiekalas – tiesiog
gorging. 15
Variklio vystymasis
Žaidimas „Vienas, du“
Vienas, du kokie debesys (išskleidžiame rankas dideliu ratu)
Trys, keturi plaukėme ( šepečiais atlikite bangas primenančius judesius)
Penkios
, šešiems reikia nusileisti ( imituoti žingsnius delnais)
Septynios, aštuonios daug pušų ( čia galite atlikti bet kokius judesius)
Devyni, dešimt žiūrėk, suskaičiavai iki dešimt suploti rankomis)
Žaidimas „Penki vaikai“
Vienas kūdikis supasi sode (rodomasis pirštas dešine ranka ištiesinta ir
nukreipta į viršų, likusi dalis suspausta į kumštį)
Du vaikai plaukioja tvenkinyje (Dabar du rodomieji pirštai yra ištiesinti
ir vidutinis)
Trys vaikai šliaužia link buto durų (ištiesinkite taip pat bevardį
šokis)
Ir dar keturi beldžiasi į šias duris (Visi pirštai ištiesinti, išskyrus nykštį)
Dar penkiems taip pat viskas gerai (atidarykite visą delną)
Jie linksminasi, žaidžia slėpynių (uždenkite veidą rankomis)
Kur slepiasi giedras ir ežiukas ( abiejų rankų pirštai suspausti. Ištiesinti
kairės rankos pirštai ir nykščiu teisingai)
Bet aš užsimerkiau ir važiavau ( užmerkite akis ranka)
"Vienas, du, trys, keturi, penki" (Vienas po kito jie atidaro sugniaužtus pirštus
kumštis: rodomasis, vidurinis, žiedas, mažasis pirštas, nykštis)
Na, saugokis: aš ateinu pažiūrėti! (Pamojuokite rodomuoju pirštu)
Žaidimas "Bitė"
Mažas namelis ant eglutės, namelis bitėms, kur bitės? ( suverčiame pirštus
rankos su „langu“ (aviliu), pažiūrėkite ten) 16
Jūs turite belstis į namus, vienas, du, trys, keturi, penki ( trankyti į kumštį
delnai)
Beldžiu, beldžiu į medį, Kur, Kur šios bitės? ( daužydami kumščiais vienas į kitą
draugas, pakaitomis rankomis)
Jie staiga pradėjo skristi: Vienas, du, trys, keturi, penki! ( ištiesiame rankas,
išskleiskite pirštus ir judinkite juos)
Žaidimas "Voras"
Voras ėjo palei šaką, o vaikai sekė jį ( pirštais
viena ranka ant kitos dilbio)
Iš dangaus staiga nukrito lietus ( atlikti purtymo judesius rankomis)
Vorai buvo nuplauti ant žemės ( suplokite delnais ant kojų)
Saulė pradėjo šildyti ( sulenkite delnus šonais, pirštais
Linksmi žaidimai, kurie leidžia vaikams užimti, pramogauti ir mokyti jų naudojimo požiūriu, nėra pernelyg apsunkinantys tėvus. Internete yra daug išteklių su labai interaktyviais ir mokomaisiais žaidimais, kurie yra visiškai nemokami. Klasikinius tradicinius žaidimus keičia elektroninės versijos, todėl vaikai ne taip aktyviai juda, nes daugiau laiko praleidžia sėdėdami prie kompiuterio ar žaidimų pulto. Tėvai ir visi suaugusieji, atsakingi už vaikų vystymąsi, turi tai suprasti. Todėl dabar labiau nei bet kada išaugo vaikų lauko žaidimų aktualumas. O ypač šokių žaidimai vaikams.
Žemė, Oras, Ugnis, Vanduo
Šis žaidimas priverčia vaikus veikti greitai ir aiškiai, praplečia akiratį, leidžia būti kūrybiškiems. Visi vaikai sustoja ratu, o vienas pastatomas centre ir įteikiamas teniso ar kitas mažas kamuoliukas. Skambant muzikai, vaikai, susikibę rankomis, juda ratu prieš laikrodžio rodyklę, o vairuotojas – priešinga kryptimi. Kai muzika sustoja, visi sustoja. Vaikas su kamuoliu rankose turi atsargiai mesti jį ratu priešais stovinčiam žmogui ir pasakyti vieną iš žodžių, iš kurių galima pasirinkti: žemė, oras, ugnis ar vanduo. Vaikas, pagavęs kamuolį, turi atsakyti įvardydamas su šiuo elementu susijusį gyvūną ar padarą.
Pavyzdžiui, jei vairuotojas šaukia „vanduo“, antrasis vaikas turi pavadinti gyvūną, gyvenantį vandenyje, pavyzdžiui, delfiną. Jei vaikas šaukia „oras“, kitas vaikas turi pavadinti skraidantį gyvūną, pavyzdžiui, varną. Tačiau jei vaikas šaukia „ugnis“, kamuolį gavęs vaikas turi pavadinti pasakų ar mitologinį gyvūną, pavyzdžiui, „Gyvatė Gorynych“ arba „Drakonas“.
Ledo figūrėlės
Šis žaidimas skirtas bet kokio amžiaus vaikams. Viskas, ko jums reikia, yra muzika. Surinkite vaikus į tam tikrą vietą. Paruoškite kompaktinių diskų grotuvą arba stereofoną. Naudokite amžių atitinkančią muziką. Kai pradeda groti muzika, vaikai pradeda šokti. Jie turi šokti visą laiką, kol groja muzika. Kai muzika nutrūksta, jie turi sustingti šokio pozose. Kuris vaikas juda ar juokiasi, pašalinamas iš žaidimo. Sustabdykite muziką 15-20 sekundžių, ne daugiau. Žaidimas tęsis tol, kol liks tik vienas vaikas. Nugalėtojui galite įteikti prizą. 
Šokiai aplink kėdes
Šis žaidimas bus žaidžiamas kaip įprastos muzikinės kėdės, tačiau vaikai turi pridėti šokių judesių. Prieš pradėdami groti, būtinai paruoškite kelias amžiui tinkamas dainas. Jums reikės viena kėde mažiau nei žaidėjų skaičius. Išdėstykite kėdes ratu. Kai muzika prasidės, pasakykite vaikams, kad jie turėtų šokti aplink kėdes. Jei jie nešoka, o tik juda, jie automatiškai pašalinami iš žaidimo. Kai sustabdote muziką, vaikai pirmiausia turėtų pabandyti atsisėsti ant kėdės. Vaikas, kuris neturi laiko atsisėsti į kėdę, palieka žaidimą. Tada reikia nuimti vieną kėdę ir vėl žaisti. Kai lieka du dalyviai, laimi pirmasis, užėmęs likusią kėdę. 
Brook
Šis šokių žaidimas populiarus ir tarp suaugusiųjų. Žaidimo esmė paprasta: vienas dalyvis, judėdamas šokančių porų suformuotu koridoriumi, turi pasirinkti sielos draugą ir atsistoti koridoriaus gale. Likęs vienas, kitas dalyvis taip pat turi pasirinkti partnerį. Žaidimą lydi linksma ritminga muzika. Dalyviai gali lėtai judėti į priekį.
Vaikai mėgsta viską sugalvoti. Kad jie galėtų išreikšti save ir išreikšti save, jiems reikia skirti kuo daugiau savarankiško laiko savo idėjoms sugalvoti ir įgyvendinti. Net jei esate Maya Plisetskaya ar Nikolajus Baryshnikovas, pamokos vedėjo užduotis yra tik nukreipti vaiko vaizduotę ir impulsą, o ne primesti jam savo. Jūsų patirtis bus mirusi vaikams. Todėl skatinkite jų vaizduotę ir paryškinkite " nepriklausomas laikas" įgyvendinti savo idėjas. Bus daug geriau, jei pasiūlysite šokio techniką ir judesius vaikams "jų teritorijoje", kurdami jiems įdomius šokius. Nors iš pradžių šie šokiai jums gali pasirodyti blogi, neįdomūs, Suteikite vaikams galimybę tai įveikti (pirmiesiems šokiams jie dažniausiai atsineša kažką panašaus į „Rankas aukštyn“ ar „Raudonasis pelėsis“.) Neatkalbėkite jų laikui bėgant. kaip jie gali tai padaryti GERIAU, vaikai norės išbandyti ką nors kita.
1. Paveikslų užpildymas
Vaikai suskirstyti į dvi komandas. Kiekviena komanda kviečiama susikurti savo kompoziciją-figūrą taip: vienas žmogus išeina iš rikiuotės ir užima kokią nors, jo nuomone, gražią pozą. (Pakvieskite jį užsimerkti ir užimti tokią kūno padėtį, kokią diktuoja jo momentinė nuotaika, muzika ir įkvėpimas). Prie jo prieina kitas eilėje esantis žmogus ir bando „užbaigti“ kompoziciją, užimdamas kokią nors papildomą poziciją šalia pirmojo asmens. Jis gali liesti pirmąjį, gali stovėti arti arba toli nuo jo, svarbiausia, kad jie sukurtų bendrą kompoziciją, užpildančią erdvę.
Tada prie jų „prisitaiko“ trečias asmuo, ketvirtas ir taip toliau – iki paskutinio dalyvio. Dėl to kiekviena komanda turėtų turėti gražią daugiarankę, daugiakoją figūrą.
Komandos gali žaisti vienu metu arba pakaitomis, stebėdamos viena kitos sėkmę iš žiūrovų perspektyvos.
Kiekvienam vaikui siūloma savo užduotis – sušokti kokį nors gyvūną, augalą ar kraštovaizdžio dalį. Norėdami sukurti kai kuriuos vaizdus (tarkime, srautą ar debesį), vaikai gali susiburti į grupes po kelis.
Kortas galite sugalvoti patys, bet čia yra keli pavyzdžiai: Bitė, ramunė, obelis, rožių krūmas, lelija, žiogas, triušis, kačiukas, saulė, upelis, vyšnia, alyvų krūmas, žvirblis, kregždė, debesis ir kt.
Po šio šokio pakvieskite vaikus apsunkinti užduotį – šokti visi kartu vieni bendras sodas. Norint tai padaryti, reikia jiems paaiškinti, kas yra bendras, grupinis šokis, kad bendras vaizdas labai priklauso nuo visų pastangų.
Tada vyksta laipsniškas vaizdų integravimas į bendrą šokio vaizdą. Tai yra, viena žmonių grupė, tarkime, medžiai, pradeda šokti. Tada prie jų prisijungia gyvūnai ir gėlės... Ir taip iki paskutinio dalyvio.
3. Gamtos šokis
Visi vaikai suskirstomi į poras ir trynukus (jei pageidaujama didesnėmis grupėmis), o paskui, skambant ta pačiai muzikai, kiekviena grupė paruošia savo šokį bendra tema. (pavyzdžiui - saulėtekio šokis, banglenčių sportas jūroje, debesys, žvaigždės, ugnis, fontanas).
Gerai, kad skiriate laiko ne tik kiekvienos grupės vaikų šokių „procesui“, bet ir surengiate bendrą „apžvalgą“, kas įvyko. Tegul visi vaikai sėdi vienoje salės dalyje, kaip ir auditorija, o tada kiekviena komanda paeiliui parodys savo šokį.
4. Brukas
Vaikai susikimba rankomis, o tada visi, išskyrus pirmuosius eilėje, užsimerkia. Kiekvieno eilėje esančio žmogaus užduotis – kartoti ir perduoti pirmojo judesius kitam. Jei pirmasis pakelia ranką, antrasis taip pat turėtų pakelti ranką, perkeldamas judesį į trečiąjį. Taigi – iki pat paskutinio žmogaus eilėje. Rezultatas turėtų būti tikras judesių triukas.
Tada bus galima pradėti perteikti judesius žingsniais ir viso srauto judėjimu. Po kelių nurodytų judesių pirmasis žmogus pasikeičia, eidamas į eilės galą, o šalia esantis tampa lyderiu.
5. „Paukštis narve“
Visi vaikai susikimba rankomis ir sudaro ratą - „narvelį“. Kažkas vienas lieka centre. Jis tampa paukščiu narve. Jam reikia šokti savo šokį, kad narvas jį paleistų. Vaikų ratas gali žaisti kartu su Paukšte, pakeldamas ir nuleisdamas rankas, kartais atverdamas išeitį. Narvelio užduotis yra ne neleisti Paukščiui ištrūkti, o, priešingai, padėti. Tačiau šokis taip pat turi būti vertas Laisvės!
6. Kamuolys nematomas
Vaikai stovi tam tikru atstumu vienas priešais kitą arba ratu. Žaidimas toks, kad visi vienas kitam meta arba perduoda neegzistuojantį kamuolį. Turime padėti vaikams pajusti šį kamuolį savo rankose. Jis neturėtų būti mažas ar didelis, išlenktas, lengvas ar sunkus. Galite pakviesti vaikus minutę patrinti delnu į delną, o tada lėtai juos atskirti – atsiranda delnų ryšio jausmas. Šį ryšį reikia išplėsti iki kamuoliuko dydžio ir formos.
Perėjus šiam etapui, galima bandyti formuoti, apčiuopti rankose ir perkelti kitus daiktus - ąsotį, padėklą, audinį, gėles... Juos galima perkelti kartu su kokiu šokio judesiu.
7. Veidrodis
Vaikai suskirstomi į poras ir sėdi vienas priešais kitą. Vienas iš jų pamažu pradeda daryti judesius pagal muziką. Kitas tampa „veidrodiu“, o jo užduotis – tiksliai atspindėti visus klausiančiojo judesius. Jis turi tiek savęs išsižadėti ir jaustis tarsi atspindys, kad iš išorės nebūtų įmanoma atskirti, kas nustato judesius, o kas juos kartoja. Tada vaikai keičiasi vaidmenimis.
8. Kas aš esu?
Žaidimo šeimininkas kiekvienam iš anksto paruošia kortelių seriją su paprastomis sąvokomis. (Pavyzdžiui: pasaka, jūra, vilkas, Baba Yaga, knyga, žvaigždė, lapė, gulbė, nykštukas ir kt.)
Vaikai sėdi ratu. Vienam iš jų vedėjas įteikia kortelę, kad kiti negalėtų šnipinėti. Vaikas eina į ratą. Jo užduotis – sušokti jam suteiktą įvaizdį. Paaiškinkite vaikams, kad tam reikia labai, labai transformuotis į savo įvaizdį ir šokti tarsi „iš vidaus“. Nenaudinga rankomis rodyti elnio ragus ar krokodilo burną, reikia perteikti savo plastika ir laikysena, mimika ir judesiais - ką jaučia elnias ir krokodilas ir tada visi galės atspėti, kas tu esi!
Skirdami vaikui minutę ar dvi šokti, kiti vaikai gali pradėti spėlioti, kas jis toks. Kai vaizdas atspėjamas, pirmasis asmuo užleidžia vietą kitam apskritime.
9. Išnarpliokite eilutę
Tai gražu smagus žaidimas, tad pasiruoškite triukšmui ir juokui! Geriausiai žaidžia nedidelis žmonių skaičius arba kelios komandos.
Vaikai sustoja ratu, laikosi už rankų ir pradeda sutrikti. Jie gali pasisukti, perlipti vienas kitam per rankas ir kojas, atsisėsti, atsigulti, pakelti vienas kitą ant rankų ir pan. Rezultatas – visiškai išardomas vaikų raizginys.
Vykdytojas įjungia muziką ir nustato greitį arba tempą, kurį dalyviai turi išnarplioti. Jis sako: „Dabar tu turi išsiskleisti taip greitai, kaip jūros banga“ arba „Kaip atogrąžų kaktusas“. Vaikų užduotis yra išnarplioti savo virvę šokant ir vengti „neharmoningų“ judesių, kurie iškrenta iš nustatyto ritmo.
10. Šokio situacija
Žaidimo vadovas paruošia korteles su situacijomis, kurias reikės suvaidinti šokyje. Vaikai suskirstomi į komandas nuo dviejų iki penkių žmonių ir gauna savo kortelę. Po to skamba muzika ir komandoms suteikiamas laikas pasiruošti. Vaikų užduotis – paskirstyti vaidmenis, paruošti ir parodyti šokį-situaciją visų akivaizdoje, tarsi mažą sceną.
Žiūrovai stebi, kas ką gavo, o tada bando atspėti ir atpasakoti, kas, jų manymu, tiksliai įvyko.
Kortelių pavyzdžiai: Kunigienė kūrena ugnį šventykloje, mergina renka gėles miške, Keliautoja kopia į kalną, Ugnis ir kt.
11. Ugnies šokis
Visi žaidėjai sėdi ratu. Jie atstovauja Ugnį ir jų bendra užduotis- šokti laužo šokį. Kiekvienas žmogus gali turėti savo judesius arba juos gali „nustatyti“ vienas žmogus, o geriausia – kiekvienas šokėjas paeiliui. tai - preliminarus pasiruošimasį žaidimą, po kurio galima paprašyti vaikų jį apsunkinti.
Visas ratas tampa tiesiog keliautojais, kurie ilsisi aplink Laužą (laukiniai ar piratai), o tik vienas iš šokėjų lieka centre ir šoka Laužą. Jis turi teisę judėti visomis kryptimis kaip liepsnos liežuviai. Keliautojai stengiasi, kad laužas jų nesudegintų. (Tuo pačiu metu aplink ugnį sėdinčiųjų judesiai turi išlikti sinchroniški.)
12. Šokis be muzikos
Visi sustoja ratu, vienas žmogus eina į centrą. Vaikai turi sugalvoti ir sukurti šokio atmosferą žaidėjui, žaidžiančiam be muzikos. Pavyzdžiui – lietus, ugnis ar vėjo gūsis. (Apskritimas tam tikru ritmu gali ploti, spragtelėti, trypti, pūsti, ūžti, kaukti, suktis, šokinėti ir pan.)
Liekančiojo rate užduotis – pajusti ir šokyje perteikti jam duotą erdvės būseną.
Yra ir kita to paties žaidimo versija: vaikai pasirenka vieną žmogų, o tada sugalvoja jam Svajonę (pasakų aplinkybės, kuriose jis atsiduria. Šiame sapne kiekvienas šokėjas gali atlikti savo vaidmenį arba visi gali šokti kartu). .) Žaidėjo užduotis yra - savo šokiu, be pasiruošimo, reaguoti į aplinkybes, kuriose atsidūrė. Jis gali bendrauti su Sapno personažais ar net juos režisuoti, svarbiausia, kad Svajonės atmosfera būtų „paimta“ ir perteikta teisingai.
13. Pasaka apie Rodničką
Kiekvienam vaikui suteikiama kortelė su vaidmeniu (vienas iš pasakos veikėjų), taip pat laikas paruošti savo šokį. Po to visi vaikai sėdi vienoje salės dalyje, o kita tampa sale. Žaidimo vedėjas pradeda skaityti pasaką, kviesdamas šokti tuos vaikus, kurių vaidmenys atsiranda veiksme. Taip gaunama dažna šokių pasaka.
Pasakos pavyzdys:
„Vieną dieną anksti išlindo SAULĖ ir apšvietė DYKUMĄ. Toje dykumoje buvo daug GĖLIŲ, KAKTŲ IR PALMIŲ. Tada drugelis įėjo Vandens ieškojimas per dangų praskriejo DEBESIS.
Bet staiga papūtė Vėjas! Jis nupūtė lietų toliau ir drugelis negalėjo atsigerti. Ir priekyje pasirodė GYVATĖ! Drugelis paklausė jos, kur skristi, o gyvatė parodė kelią. Po kurio laiko drugelis išvydo tikrus žalius MEDŽIUS ir ŠEPELIUS! O tarp jų tekėjo skaidrus ir jaunas upelis.
Drugelis prisigėrė ir viskas baigėsi gerai!
Kortos: Saulė, dykuma, gėlė, kaktusas, palmė, drugelis, debesis, keli lašeliai, vėjas, gyvatė, medis, krūmas, upelis.
Nebijokite tokių pasakų sugalvoti patys!
14. Šokių serialas
Visi žaidėjai yra suskirstyti į poras, po kurių kiekvienai porai suteikiama kortelė su kiekvienos iš jų atvaizdais. Vaikai paskirsto vaidmenis ir sugalvoja nedidelę šokio sceną, kurioje jų personažai susitinka ir suvaidina kokį nors siužetą. Po to paruošti šokiai rodomi visų akivaizdoje.
Kortos: Žmogus ir drakonas, tarakonai, džiaugsmingas dramblys ir drugelis, paukštis ir katė, du kiškiai žaidžia, aštuonkojis ir žuvis, pingvinas ir žuvėdra, voras ir plėšrioji gėlė, kelmas ir jauniklis, šuniukas ir patyręs šuo, gulbės, danieliai ir kiaulė , Gaidys ir višta, Musė ir karvė, Arklys ir avys,
15. Šokio derinimas
Visi vaikai sėdi ratu, vienas žmogus eina į centrą. Jam suteikiama kortelė su vaidmeniu. Vaikas turi prisiderinti prie savo įvaizdžio ir pašokti jį minutę ar šiek tiek ilgiau. Tada jis „perkelia“ šį vaidmenį kitam žaidėjui: sėdi kitas asmuo išeina į ratą ir savo šokiu „prisitaiko“ prie pirmojo. (Jei pirmasis buvo vanduo, tai antrasis turėtų jį jausti ir taip pat šokti vandenį; jei pirmasis buvo koks nors gyvūnas, tada antrasis turėtų tapti gyvūnu). Po kurio laiko pirmasis žmogus grįžta į savo vietą rate, o antrasis šokėjas lieka. Jam duodama nauja užduotis, kurią jis pradeda šokti, perduodamas savo vaidmenį toliau.
16. Magiška šalis
Iš žaidėjų atrenkami 2-3 žmonės ir paslėpti už durų – jie neturėtų matyti šokio pradžios. Likusieji pasirenka dar 2-3, kurie pagal kokią nors muziką pradeda šokti ekspromtu. Vienu metu jam liepiama „užšaldyti“. Vaikai sustingsta tose pozicijose, kuriose juos rado komanda. Muzika keičiasi (jei ji buvo greita, galite leisti ją lėtai ir atvirkščiai). Kviečiami tie, kurie laukė už durų. Jie turi užimti šokėjų vietas, atsistoti savo pozomis ir užbaigti šokį pagal naują muziką taip, kaip mato ir jaučia.
17. Pasakų herojai
Šį žaidimą galima žaisti net su mažiausiais vaikais. Jie suskirstyti į poras, po kurių kiekvienas vaikas ištraukia sau kortelę su kokio nors žinomo pasakų veikėjo vardu. Poros užduotis – paruošti ir visų akivaizdoje sušokti susitikimo su šiais herojais šokį, net jei jie būtų iš skirtingų pasakų.
Kortelių pavyzdžiai: Raudonkepuraitė, pilkas vilkas, medžiotojas, Pelenė, Lapė, Snieguolė, Nykštukas, Koschei Nemirtingoji, Pelė, Varlė Princesė, Nykštis, Senis Hottabych, Kolobok, Dunno, Ramunė, Elena Gražuolė, Cipollino, Fly Tskotukha, Senas voras, Mowgli, Panther Bagheera , Alisa, Pinokis, Malvina, Pierrot, pudelis Artemonas, Karabas-Barabas, Ugnies paukštis, Mažasis kuprotas arklys, Mikė Pūkuotukas, Paršelis.
Vyresniems vaikams siūlomi personažai turėtų būti įdomesni ir mažiau žinomi.
Kortelių pavyzdžiai: Kukoryambochka, miško burtininkas, šulinio dvasia, Brambrulyak, grafienė Manya, paslaptingos Afrikos, Azijos, Indijos dievybės ir kt.
18. Šokantis kutas
Vaikams dovanojami dažai, popierius ir teptukai, groja muzika. Tada suaugęs kviečia visus nupiešti piešinį, tarsi teptukas šoktų savo šokį ant popieriaus muzikos diktuojamomis spalvomis. Kai piešiniai bus paruošti, vaikai kviečiami juos visus kartu apžiūrėti, o tada pakaitomis išeiti ir sušokti jų nupieštą šokį.
19. Vandenyno šokis
Visi vaikai yra suskirstyti į tris komandas. Geriausia yra su nevienodu žmonių skaičiumi. (Pirmoje komandoje turėtų būti daugiausia žmonių, antroje - šiek tiek mažiau, o trečioje - ne daugiau kaip trys-penki žmonės). Tada grojama muzika ir visoms trims komandoms pateikiama ta pati užduotis – jaustis kaip viena su komanda ir sugalvoti „Ocean Dance“.
Po pasiruošimo apskritimai rodo kiekvieną šokį, o tada jie susirenka vienas į kitą, kad sudarytų bendrą vandenyną iš trijų įdėtų apskritimų. Kiekviena grupė šoka savo partiją tuo pačiu metu.
Vaikai turi ypatingą ryšį su muzika. Jie lengvai reaguoja ir į pačią melodiją, ir į teksto prasmę, gali pradėti judėti ar net šokti. Štai kodėl vaikai mėgsta muzikinius žaidimus su judesiais – tokių žaidimų metu galima labai smagiai praleisti laiką ir niekada nenuobodžiauti!
Savo ruožtu muzikiniai žaidimai labai naudingi ikimokyklinio amžiaus ir jaunesniems vaikams mokyklinio amžiaus. Lavina ritmo pojūtį, artistiškumą, judesių koordinaciją, padeda ugdyti kūrybinius gebėjimus, moko sutarti su žmonėmis, užmegzti su jais kontaktą. Tai nuostabus būdas įdomiai ir naudingai praleisti laiką lauke ir viduje, tačiau reikia pažymėti, kad daugumai lauko žaidimų reikia laisvos vietos.
Pateikiame jums penkių geriausių vaikiškų muzikinių žaidimų su judesiais pasirinkimą, kurie tinka vaikams nuo 3 iki 10 metų.
Žaidimas "Kėdės"
Šis senovinis vaikiškas žaidimas tikriausiai žinomas visiems. Kambario viduryje ratu sustatytos kėdės, kurių skaičius vienu mažesnis už vaikų skaičių. Suaugęs laidų vedėjas groja nuotaikingą muziką, pagal kurią visi šoka aplink kėdes. Kai tik muzika nutrūksta, žaidėjai turi užimti kiekvieną savo kėdę. Tas, kuris negauna kėdės, pašalinamas, o vieną kėdę pasiima su savimi. Taigi visada yra viena kėdė mažiau nei žaidėjai.
Žaidimas „Vilkas po kalnu“
Tarp vaikų išrenkamas tas, kuris vaidins vilką, likusieji laikomi žąsimis. Vilkas slepiasi kažkur nuošalioje vietoje - „po kalnu“. Vaikai apsimeta žąsimis ir vaikšto skambant ramiai muzikai. Kai tik muzika pasikeičia į garsesnę ir greitesnę, iššoka vilkas ir bando pagauti žąsis sau. Paskutinis sugautas pats tampa vilku.
Žaidimas „Stebuklinga skrybėlė“
Prieš pradedant šį aktyvų muzikinį žaidimą vaikams, reikia paruošti didelę kepurę. Kuo neįprastiau tai atrodys, tuo „stebuklingiau“ atrodys.
Vaikai ir vadovaujantis suaugęs stovi ratu, o vadovas laiko kepurę. Įsijungia muzika, o skrybėlė pradedama duoti ratu iš rankų į rankas. Staiga muzika baigiasi. Tas, kuris turi kepurę rankose, turi užsidėti ją ant galvos. Skrybėlė „veikia magiškai“ ir paverčia žaidėją kokiu nors personažu. Turite eiti į apskritimo centrą ir pavaizduoti ką nors: pasakos personažą, gyvūną ar daiktą, o jūs negalite naudoti žodžių, tik garsus, judesius ir veido išraiškas. Likę žaidimo dalyviai turi atspėti, kas vaizduoja stebuklingos kepurės savininką. Teisingai atspėjęs gauna kepurę, visi vėl sustoja ratu ir žaidimas tęsiasi.
Muzikinis žaidimas "Veidrodis"
Išrenkamas lyderis, kuris susiduria su visais kitais. Jis bus pagrindinis nustatytojas, o visa kita – jo atspindžiai veidrodyje. Akomponuojant linksmai ir išdykusiai muzikai, vedėjas ima rodyti įvairius judesius, kuriuos „atspindžiai“ turi tiksliai pakartoti. Tai gali būti šokinėjimas, pritūpimai, rankų ar kojų siūbavimas, šokio žingsneliai – bet kas. Melodijos pabaigoje (dažniausiai 2-2,5 min.) parenkamas naujas vedėjas.
Žaidimas „Neįprasti šokiai“
Atrinktos 5 trumpos muzikinės kompozicijos. Į pirmąjį iš jų reikia šokti tik rankomis, į antrąjį - tik kojomis, tada tik galva, tada - tik veidu ir galiausiai visi kartu.
Visi šie aktyvūs muzikiniai žaidimai vaikams bus puiki pramoga bet kuriame vaikiškame vakarėlyje, renginyje ar tiesiog vaikštant su keliais vaikais vienu metu. Jei norite juos naudoti lauke, užuot groję įrašytą muziką, galite tiesiog paleisti trumpas daineles ar net niūniuoti melodijas be žodžių.
Metodinis tobulinimas šia tema:
Žaidimai,
kaip žaidimų technologijos elementas choreografijos pamokose.
VAIKŲ ŽAIDIMAS - priemonė aktyviai praturtinti asmenybę, nes suteikia vaikui veiklos, kuri ugdo jo neribotas galimybes ir gabumus.
ŽAIDIMO VAIDMUO tikrai milžiniškas.
Be pagrindinių funkcijų:
1. besivystantis,
2. edukacinis,
3. edukacinis
Bet kuris žaidimas gali įgyvendinti keletą funkcijų:
4. diagnostikos (atskleidžiant paslėptus talentus),
5. atsipalaidavimas (sumažinti perteklinę įtampą),
6. kompensacinis (suteikti žmogui tai, ko jam trūksta),
7. komunikabilus (būtis susisiekimo priemonės),
8. savirealizacija (tarnauja kaip priemonė galimybių realizavimas),
9. sociokultūrinis (leidžiantis įsisavinti sociokultūrines normas ir elgesio taisykles),
10. terapinis (tai yra žmogaus psichikos sutrikimų gydymo priemonė).
Žaidimas yra glaudžiai susijęs su visais ugdymo proceso aspektais. Todėl žaidimų technologijos yra kaip šiuolaikinės švietimo technologijos, aktyviai naudojami choreografijos užsiėmimuose.
Žaidimų technologijos tikslas yra ugdymo procesas - nekeisk vaiko ir neperdaryk jo,nemokyk jo ypatingi įgūdžiai irsuteikti vaikui galimybę „gyventi“ žaidimejam rūpimas situacijas su visu suaugusio žmogaus dėmesiu ir empatija.
Įgyvendinant pagrindines užduotis, žaidimų technologijos tampa vienu iš choreografijos užsiėmimų mokymo kokybės reguliavimo mechanizmų: josneutralizuoti neigiamus veiksnius , turinčios įtakos treniruočių efektyvumo mažėjimui.
Integruotas žaidimų technologijų naudojimas įvairiems tikslams padeda paruošti vaiką tolesniam mokymuisi:
1. formuoja motyvacinį ir emocinį-valinį pasirengimą , kadangi kiekviena mokinio bendravimo su suaugusiais ar su kitais vaikais žaidimo situacija vaikui yra „bendradarbiavimo mokykla“, kurioje jis mokosi ir džiaugtis bendraamžio sėkme, ir ramiai ištverti nesėkmes, mokosi reguliuoti savo elgesį. pagal socialinius reikalavimus ir mokosi vienodai sėkmingai organizuoti pogrupio ir grupinio bendradarbiavimo formas;
2. formuoja intelektualinį pasirengimą per žaidimus, kuriais siekiama lavinti psichinius procesus.
Iš pradžių žaidimų technologijos naudojamos kaip individualios žaidimo akimirkos, kurios yra labai svarbios, ypač vaikų prisitaikymo prie komandos laikotarpiu. Nuo mažens pagrindinė žaidimo akimirkų užduotis yra emocinio kontakto formavimas, vaikų pasitikėjimas mokytoju, gebėjimas matyti mokytoje malonų žmogų, visada pasiruošusį padėti (kaip mama), įdomų partnerį žaidimą. Pirmosios žaidimo situacijos turi būti priekinės, kad nė vienas vaikas nesijaustų atimtas dėmesio.
Edukacinė veikla ir žaidimas;
Kūrybinė veikla ir žaidimas;
Atsitiktinis buitinė veikla, susijęs su kasdienės rutinos įgyvendinimu ir žaidimu.
Mokytojas, naudojantis žaidimų technologijas, turi turėti empatiją, geranoriškumą, gebėti teikti emocinę paramą, sukurti džiugią aplinką, skatinti bet kokį vaiko išradimą ir fantaziją. Tik tokiu atveju žaidimas bus naudingas vaiko vystymuisi ir teigiamos atmosferos kūrimui.
Organizuodamas žaidimą mokytojas turėtų remtis tuo, kas jau buvo pasiektą lygį vaikų raida, jų polinkiai, įpročiai, gebėjimai. Tada atsargiai perstatykite esamus studentų interesus į norimus, palaipsniui didindami jiems keliamus reikalavimus, kantriai ir atkakliai dirbdami prie jų dvasinio augimo.
Turtindamas motorinę patirtį, aktyvus judėjimas prisideda prie mokinio įgūdžių ir gebėjimų įgijimo savarankiškoje veikloje: žaidime, kūryboje, visoje gyvenimo veikloje.
Lauko žaidimų pagalba sprendžiamos pačios įvairiausios užduotys: edukacinės, ugdomosios, sveikatą stiprinančios. Žaidimų metu, palankiomis sąlygomis plėtrai kūrybiškumas vaikai, jų formavimasis moralines savybes, komandinio gyvenimo įgūdžiai.
Lauko žaidimų pagalba mokinys įvaldo naujus, sudėtingesnius judesius. Pakartotinis šių judesių kartojimas lavina dėmesį, valią, koordinaciją ir miklumą.
Lauko žaidimai yra kolektyviniai žaidimai, todėl vaikai lavina gebėjimą orientuotis erdvėje ir savo judesius derinti su kitų žaidėjų judesiais. Bendri vaikų veiksmai sudaro sąlygas bendriems džiaugsmingiems išgyvenimams ir bendrai aktyviai veiklai. Kolektyviniuose lauko žaidimuose vaikai įgyja patirties žaisdami kartu, pasiduodami ir padėdami vieni kitiems.
Žaidimai lauke padeda vaikui įveikti nedrąsumą ir drovumą. Žaidime, mėgdžiodamas suaugusiųjų ir draugų veiksmus, vaikas natūraliai ir lengvai atlieka bet kokius pačius įvairiausius judesius.
Aktyvūs motoriniai veiksmai emocinio pakilimo metu žymiai padidina raumenų ir kaulų sistemos, širdies ir kraujagyslių bei kvėpavimo sistemų aktyvumą, dėl to pagerėja medžiagų apykaita organizme, treniruojamos beveik visos sistemų ir organų funkcijos.
Stiprinti ir gydyti vaikų organizmą, lavinti reikiamus judėjimo įgūdžius, sudaryti sąlygas vaikų džiaugsmingiems emociniams išgyvenimams, ugdyti draugiškus santykius ir discipliną, gebėjimą veikti bendraamžių komandoje, lavinti jų kalbą ir turtinti žodyną – tai gyvybiškai svarbu. reikalingos savybės, kurią lauko žaidimų pagalba gali lavinti ir mokytojas, ir tėveliai.
Mokslininkai tai nustatėsuvokimas, mąstymas, sprendimų priėmimas tik įmanomasąveikos dėka kairysis ir dešinysis žmogaus smegenų pusrutuliai. Ir būtent muzikinė-ritminė veikla turi teigiamos įtakos šiai sąveikai - pagreitina informacijos mainus tarp kairiojo ir dešiniojo vaiko smegenų pusrutulių.
Muzika čia yra ne tikslas, o priemonėplėtrai vaikas, įkeitimasjos būsima visapusiška plėtra , užstatassėkmingas jos pritaikymas bet kurioje komandoje, pasižadėjimaslaimingas gyvenimas .
Žaidimai ir pratimai, kurie skatina emocinis vystymasis vaikai
(pagal N. L. Kryaževą)
„Treniruojamos emocijos“ (vaikams nuo 4 metų)
Paklauskite savo vaiko:
Suraukti antakius kaip:
rudens debesis;
piktas žmogus;
piktoji burtininkė.
Šypsokis kaip:
katė saulėje;
pati saulė;
kaip Pinokis;
kaip gudri lapė;
kaip džiaugsmingas žmogus;
lyg būtų matęs stebuklą.
Supykti kaip:
vaikas, kurio ledai buvo atimti;
dvi avys ant tilto;
kaip nukentėjęs žmogus.
Išsigąskite kaip:
miške pasiklydęs vaikas;
kiškis, kuris pamatė vilką;
kačiukas, ant kurio loja šuo.
Pavargti kaip:
tėtis po darbo;
asmuo, kuris pakėlė didelį krovinį;
skruzdėlė, tempianti didelę musę. ...atsipalaiduokite kaip:
turistas, nusimetęs sunkią kuprinę;
vaikas, kuris sunkiai dirbo, kad padėtų mamai;
kaip pavargęs karys po pergalės.
Žiedas (vaikams nuo 4 metų)
Vaikai sėdi ratu. Vedėjas žiedą paslepia delnuose. Vaiko prašoma atidžiai pažvelgti į kaimynų veidus ir pabandyti atspėti, kuris iš jų gavo žiedą iš vadovo delnuose. Tas, kuris atspėja, tampa lyderiu.
"Penkių judesių šokis"
(pagal Gabrielę Roth, vaikams nuo 5 metų)
Pratimui atlikti reikalingas įrašas su skirtingo tempo muzika, trunkantis 1 minutę kiekvienam tempui.
1. „Dabartinė“ vanduo".
Sklandi muzika, tekanti, apvali, švelni, perkelianti vieną į kitą judesį. Atlikta per vieną minutę.
2. „Perėjimas per tankmę“.
Impulsyvi muzika, aštri, stipri, aiški, kapojanti judesiai, būgnavimas. Atlikta per vieną minutę.
3. „Sugedęs“ lėlė".
Nestruktūrizuota muzika, chaotiškas garsų rinkinys, drebulys, nebaigti judesiai (kaip „sulaužyta lėlė“). Atlikta per vieną minutę.
4. „Drugelių skrydis“.
Lyriška, sklandi muzika, subtilūs, grakštūs, švelnūs judesiai. Atlikta per vieną minutę.
5. „Ramybė“.
Rami, tyli muzika arba garsų rinkinys, imituojantis vandens garsą, banglentę jūroje, miško garsus - stovint nejudant, „klausantis savo kūno“. Atlikta per vieną minutę.
Pastaba: baigę pratimą pasikalbėkite su vaikais, kurie judesiai jiems labiausiai patiko, kas buvo lengva, o kas sunku.
„Body Jazz“ (pagal Gabrielę Roth, vaikams nuo 5 metų)
Šokėjai sustoja ratu. Skamba ritminga muzika. Pranešėjas parodo judesių tvarką. Pirmiausia reikia daryti judesius tik galva ir kaklu skirtingomis kryptimis, pirmyn ir atgal, skirtingais ritmais. Tada juda tik pečiai, dabar kartu, dabar pakaitomis, dabar pirmyn, dabar atgal, dabar aukštyn, dabar žemyn. Tada perkelkite rankas per alkūnes, tada į rankas. Kiti judesiai yra su klubais, tada su keliais, tada su pėdomis.
Ir dabar reikia palaipsniui pridėti kiekvieną praktikuojamą judesį eilės tvarka: galva + pečiai + alkūnės + rankos + klubai + keliai + pėdos. Pratimo pabaigoje turėtumėte pabandyti išjudinti visas šias kūno dalis vienu metu.
Eisena ir nuotaika (Dėl vaikai Su 4 metų)
Vedėja rodo judesius ir prašo pavaizduoti nuotaiką: „Pradėsime varvėti kaip smulkus ir dažnas lietus, o dabar iš dangaus krenta sunkūs, dideli lašai. Mes skrendame kaip žvirblis, o dabar skrendame kaip žuvėdra, kaip erelis. Vaikščiokim kaip sena močiutė, šokinkim kaip linksmas klounas. Eime kaip mažas vaikas kuris mokosi vaikščioti. Atsargiai sėlinkime, kaip katė sėlina prie paukščio. Pajuskime pelkės nelygumus. Vaikščiokime susimąstę, kaip abejingas žmogus. Bėkime prie mamos, užšokime jai ant kaklo ir apkabinkime“.
„Ugnies šokis“ (vaikams nuo 5 metų)
Šokėjai stipriai susispaudžia į ratą, pakelia rankas aukštyn ir pamažu, skambant linksmai muzikai, jas nuleidžia.ir pakelti rankas, vaizduodami liepsnas. Ugnis ritmingai siūbuoja į vieną ar kitą pusę, tampa aukštesnė (šoka ant kojų pirštų galų), po to žemėja (tupi ir siūbuoja). Pučia stiprus vėjas ir ugnis skyla į mažas kibirkštis, kurios laisvai skrenda, sukasi, jungiasi viena su kita (susikimba už rankų) dviese, trise, keturias kartu Spinduliuoja džiaugsmu ir gerumu.
„Veidrodinis šokis“ (vaikams nuo 5 metų)
Dalyviai suskirstyti į poras. Skamba bet kokia muzika. Vienas iš poros yra veidrodis, jis stengiasi kuo tiksliau atkartoti kito šokio judesius. Tada vaikai poroje keičiasi vaidmenimis.
„Jūros bangų šokis“ (vaikams nuo 6 metų)
Dalyviai išsirikiuoja į vieną eilutę ir skirstomi į „pirmąjį ir antrąjį“. Vadovas – „vėjas“ – įjungia ramią muziką ir „veda“ bangas. Kai pakeliate ranką, pirmieji skaičiai pritūpia, kai nuleidžiate ranką, antra. Jūra gali būti rami – ranka krūtinės lygyje.
Bangos gali būti mažos, gali būti didelės – kai vadovas sklandžiai ranka parodo, kam sėsti, o kam atsistoti, bangoms riedant būna dar sunkiau: viena po kitos kyla aukščiau ir krenta žemiau.
Pastaba: „Jūros bangų šokio“ grožis labai priklauso nuo „dirigento-vėjo“.
Eskizas „Pompa ir pripučiama lėlė“ (vaikams nuo 5 metų)
Vaikai skirstomi į poras. Viena – pripučiama lėlė, iš kurios išleistas oras, atsipalaidavusi guli ant grindų (keliai sulenkti, rankos, galva žemyn). Kitas, pompu „siurbdamas“ lėlę oru, ritmingai pasilenkia į priekį ir iškvepia ir sako: „Ssss“. Lėlė pamažu prisipildo oro, išsitiesina, kietėja – ji išpučiama. Tada "lėlė"jie išleidžia orą, lengvai paspausdami ant pilvo, oras palaipsniui išeina iš jos ir pasigirsta garsas: „Ssss“. Ji vėl „krenta“. Vaikai poroje keičiasi vaidmenimis.
„Miškas“ (vaikams nuo 5 metų)
Pranešėjas: „Mūsų miške auga beržas, eglė, ąžuolas, verkiantis gluosnis, pušis, žolės stiebas, gėlė, grybas, uoga, krūmai. Pasirinkite savo augalą, kuris jums patinka. Man įsakius, tu ir aš pavirsime į mišką. Parodykite, kaip jūsų augalas reaguoja į:
tylus, švelnus vėjelis;
stiprus, šaltas vėjas;
uraganas;
smulkus grybų lietus;
dušas;
didelis karštis;
švelni saulė;
naktis;
kruša;
šaltis“.
Etiudas „Koncertuoti veiksmai“ (vaikams nuo 5 metų)
Vaikai suskirstomi į poras arba pasirenka vieną iš tėvų. Jų prašoma parodyti suporuotus veiksmus:
malkų pjovimas;
irklavimas valtyje;
pervynioti siūlus;
virvės vilkimas;
krištolinio stiklo įteikimas;
porinis šokis.
"Ugnis-ledas" (vaikams su 4 metų)
Vadovo įsakymu „Ugnis! Vaikai, stovintys ratu, pradeda judėti visomis kūno dalimis.
Pagal komandą „Ledas! vaikai sustingsta toje padėtyje, kurioje juos rado komanda. Pranešėjas keletą kartų kaitalioja komandas, keisdamas kiekvienos vykdymo laiką.
Eskizai raumenų atpalaidavimui (pagal M.I. Chistyakova)
„Štanga“ (5-6 metų vaikams)
Vaikas pakelia „sunkią štangą“. Tada jis išmeta, kiek įmanoma labiau atsipalaidavęs. Poilsis.
„Visi miega“ (5-6 metų vaikams)
INVedėjas įeina į salę ir pamato...
Kieme sutinka žmonių tamsą ir kiekvienas miega: Sėdi įsišaknijęs į vietą, Eina nejudėdamas, Stovi pramerkęs burną. V. A. Žukovskis
Vedėja priartėja prie skirtingose pozose sustingusių vaikų figūrų. Jis bando juos pažadinti laikydamas už rankų. Jis pakelia kažkieno ranką, bet ranka nukrenta.
„Varveklis“ (vaikams nuo 4 metų)
Pranešėjas skaito poeziją:
Po mūsų stogu kabo balta vinis, saulė pakils, vinis kris.
V. Seliverstovas
Tardami pirmą ir antrą eilutes vaikai laiko rankas virš galvos. Tariant trečią ir ketvirtą eilutes reikia nuleisti atpalaiduotas rankas ir atsisėsti.
„Humpty Dumpty“ (4-5 metų vaikams)
Pranešėjas skaito poeziją:
Humpty Dumpty sėdėjo ant sienos, Humpty Dumpty užmigo.
S. Maršakas
Vaikas sukasi kūną į kairę ir į dešinę, rankos kabo laisvai, kaip skudurinė lėlė. Atsakydamas į žodžius „užmigo“, vaikas turi smarkiai pakreipti kūną žemyn.
„Miegantis kačiukas“ (3-4 metų vaikams)
Vaikas atlieka kačiuko vaidmenį, kuris atsigula ant kilimėlio ir užmiega. Kačiuko pilvukas ritmingai kyla ir leidžiasi.
Šį eskizą patartina diriguoti pagal R. Paulso muziką „Tirps diena, ateis naktis“ (lopšinė).
„Tinginių konkursas“ (5-6 metų vaikams)
Vedėja skaito V. Viktorovo eilėraštį „Tinginių konkursas“:
Nors ir karšta,
Nors ir karšta,
Visi užimti
Miško žmonės.
Tik barsukas -
Gana tingus žmogus
Saldžiai miega
Skylė kieta.
Sofos bulvė svajoja,
Jis tarsi užsiėmęs.
Auštant ir saulei leidžiantis
Jis vis dar negali pakilti iš lovos.
Tada vaikai paeiliui apsimeta tinginiu barsuku. Kai kurie atsigula ant grindų (ant kilimėlio ar kilimėlio) ir stengiasi kuo giliau atsipalaiduoti. AtsipalaidavimuiPatartina naudoti D. Kabalevskio muziką „Tinginys“.
Įkeliama...
