Didžiųjų idėjų taupyklė Naudojama dauguma Europos kalbųįvairių variantų
Lotyniška grafika. Natūralu, kad kartu su lotynų kalba ją perėmė romanų tautos, o priėmus krikščionybę – germanų tautos. Bažnyčia suskilo į vadinamąsias Vakarų ir Rytų bažnyčias iš dalies sustabdė lotyniškos abėcėlės plėtimąsi – daugeliui ortodoksų tautų buvo padovanota specialiai joms Bizantijos misionierių sukurta abėcėlė – vadinamoji kirilicos abėcėlė. Šiuo metu daugelis pietų slavų ir visos rytų slavų tautos naudoja kirilicos abėcėlės variantus. Stačiatikiai graikai liko prie savo pradinės abėcėlės.
Be to, lotyniška ir kirilicos abėcėlė toliau plito tarp tautų, kurios anksčiau neturėjo savo rašomosios kalbos, taip pat tarp musulmonų tautų, kurios kalbėjo tiurkų kalbomis. Anksčiau jie naudojo arabišką raštą, kuris menkai tiko tiurkų fonetikai perteikti, tačiau buvo išsaugotas dėl religinės tradicijos.
Įdomu, kad Sovietų Sąjungoje iki 1939 m., kai tiurkų kalbos buvo išverstos į kirilicą, jose (uzbekų, turkmėnų ir kt.) buvo vartojami lotyniški raštai, kaip ir tuo metu Turkijoje (nuo 1928 m.), o komunistinis. imperialistai ir rusifikatoriai su tuo visiškai nesutiko. Tačiau kai prieš kelerius metus Tatarstano vyriausybė nedrąsiai pabandė išversti totorių kalbą į lotynišką raštą, tai sukėlė visišką isteriją Valstybės Dūmoje, kuri tai vertino kaip separatizmo apraišką. Taip pat būtų gerai, jei rusų kalba įgytų lygiagrečią lotynišką grafiką, kaip, pavyzdžiui, serbų-kroatų kalba. Visi Remiantis lotynišku raštu, jas galima suskirstyti į dvi grupes: „senas“ abėcėlės, kurios vystėsi šimtmečius ir nevaldomai, ir „jaunosios“ abėcėlės, kurios išsivystė per trumpą laiką, dažnai ne be profesionalių kalbininkų ir pedagogų dalyvavimo. Pirmajai grupei priklauso kultūriškai „senųjų“ tautų kalbos, kurios jau seniai turėjo savo valstybiniai subjektai(nebūtinai nacionalinis). Tai prancūzų, anglų, vokiečių, italų, ispanų, lenkų ir kai kurios kitos. Jų rašyba keitėsi palaipsniui, pačiu įnoringiausiu būdu, iš dalies (bet tik iš dalies) pasikeitus kalbos garsinei struktūrai.
„Jaunosios“ abėcėlės susiklostė anksčiau valstybingumo neturėjusių tautų (suomių, lietuvių ir kt.) tautinės savimonės laikais arba ilgą laiką tų, kurie ją prarado (pavyzdžiui, serbai ar čekai). Šis procesas daugiausia vyko XIX a. „Jaunos“ abėcėlės, skirtingai nei dauguma „senųjų“, pasižymi didesniu atitinkamos kalbos garsų perdavimo reguliarumu, todėl jas lengviau įvaldyti.
Toliau apžvelgsime atskiras lotynų kalbos abėcėlės raides, sąlygiškai suskirstydami jas į tris grupes: „geras“ - tas, kurios daugumoje abėcėlių skaitomos kaip lotyniškai, „blogos“ - turinčios daug tarimo variantų ir „papildomos“ - raidės su papildomomis piktogramomis, kurios iš pradžių nebuvo lotyniškoje abėcėlėje.
„Geros“ raidės
„Gerai“ vadinsime tas lotyniškos abėcėlės raides, kurios daugumoje Europos kalbų visada skaitomos, taip pat ir taip, kaip ir lotyniškai. Žinoma, apie anglų kalba Mes to visai neminėsime, nes rašant šia kalba yra labai mažai „gerų“ raidžių, tai yra tų, kurios visada skaitomos vienodai: b, d, f, j, n, v, z, o tarp tų, kurie reiškia balsių garsus, iš viso nėra. Tai yra visas anglų kalbos sąrašas.
Žemiau pateikiamos raidės, kurios Europos kalbų srityje gali būti laikomos „geromis“. Tačiau prancūzų kalboje dauguma priebalsių žodžių gale nėra tariami. Turėdami omenyje šį faktą, mes to neminėsime kiekvieną kartą.
Aa Garsas [a] Europos kalbomis sudaro didelę įvairovę, kurią sunku atskirti rusų ausiai.
Bb Problemų kyla ispanų kalboje – tariamas artimas rusiškai [v] tarp balsių.
Dd Patikima raidė, nors atitinkamas garsas ne visada toks skambus kaip rusų kalba.
Ee Arti rusų [e]. Prancūzų kalba dažniausiai neįskaitoma be diakritinių ženklų.
Ff Jis rodo pagirtiną nuoseklumą, skaitomas visomis kalbomis ir skaitomas vienodai, kaip liepia lotynų tradicija.
II Turkų kalba reiškia garsą, artimą rusų kalbai [ы].
Kk Nuolatinis. Romanų kalbose jis paprastai randamas skolintuose žodžiuose - tradicija, kilusi iš lotynų kalbos.
Ll Daugumoje Europos kalbų jis tariamas kaip minkštumo vidurkis tarp rusų [l] ir [l].
mm Pagirtinas nuoseklumas.
Nn Tą patį galima pasakyti ir apie garsą, žymimą šia raide.
Oo Tarimas daugeliu kalbų gerokai skiriasi nuo rusų [o], tačiau rusų ausiai sunku suprasti.
Pp Tarimo skirtumai rusų ausiai yra subtilūs.
Rr Tarimas taip pat yra gana įvairus įvairių kalbų, bet rusui tai skamba rusiškai [r].
Uu Visada [y], išskyrus prancūzų kalbą, kur tai reiškia skirtingą garsą.
Vv Visada [v], išskyrus vokiečių kalbą, kuri garsą [f] rodo nepasiskolintais, tai yra vietiniais vokiečių kalbos žodžiais.
„Blogos“ raidės
„Blogomis“, nepatikimomis raidėmis sąlyginai vadinsime tas lotyniškas raides (be diakritinių ženklų, papildomų ženklų), kurios yra skirtingomis kalbomis skaitomi skirtingai, be to, toje pačioje kalboje jie gali būti skaitomi skirtingai arba gali būti visai neskaitomi. Tokių laiškų yra daug. Jie apsunkina rašytinės kalbos įsisavinimą, ypač sukelia painiavą, nes skirtingomis kalbomis skaitomi skirtingai. Tačiau kai kuriuos ne visai aiškius jų skaitymo modelius vis tiek galima įžvelgti. Kai kurie iš šių raštų tęsia lotyniškos ortografijos tradicijas. Būtent šie ne visai aiškūs modeliai leidžia lengviau susipažinti su nepažįstamomis rašymo sistemomis, su kuriomis dabar susidursime.
Laiškai k, x, y, z buvo įtraukti į lotynišką abėcėlę, kad perteiktų graikiškus žodžius, tai yra, iš pradžių jie buvo tarsi neprivalomi. Matome to atgarsių (nors, žinoma, ne iki galo ir transformuota forma) daugelyje Europos kalbų, ypač romanų kalbose, kur raidė k perteklinis ir vartojamas tik pasiskolintuose žodžiuose.
Xx Paprastai tai yra nesusipratimas, be kurio daugelis abėcėlių puikiai apsieina.
Yy Jai kiekviena kalba ieško kažko savo, sklaida čia gana didelė, nors dauguma šių garsų daugmaž artimi [ir]. Ši raidė dažnai naudojama užsienio kalbos garsams, panašiems į [ir], transkribuoti, pavyzdžiui, rusų kalba s .
Zz Dažnai žymi garsą [z], nors ne visomis kalbomis.
Cc Kaip prisimenate, lotynų kalboje ši raidė skaitoma kaip [ts] prieš balses aš, e, y,(ir taip pat ae Ir oi) ir kaip [k] prieš kitus, įskaitant visus priebalsius. Raidė c skirtingomis kalbomis gali būti skaitoma skirtingai, tačiau lotynų nustatytas raštas išsaugomas, bent jau romanų-germanų kalbose: anksčiau e, y, aš, kaip [ts] (vokiečių kalba), [s] (prancūzų ir anglų k.), [h] (italų k.) arba bebalsis frikatyvas (ispanų k.). Kitose pozicijose tik kaip [k]. Vakarų slavų kalbomis Su yra gera raidė, nes ji visada skaitoma kaip [ts]. Raidė c yra lengvai naudojama beveik visose Europos kalbose raidžių deriniuose garsams, kurių lotynų kalboje nebuvo. Tačiau tai pradėjo lotynai, įvesdami raidžių kombinaciją sk konkrečiai graikiškai [x] žymėti.
Gg Lotynų kalba buvo vienas skaitymo variantas - [g]. Tačiau kalbomis, kurios buvo sukurtos jo pagrindu, šis laiškas įgijo dvi skaitymo parinktis ir pagal tą pačią taisyklę, kurią turėjome laiško atveju. Su. Būtent prieš tas pačias raides e, y, i skaityti neįprastai: [zh] (prancūzų ir portugalų k.), [x] (ispanų k.), [dzh] (italų ir anglų k.), [y] (švedų k.) visais kitais atvejais – sąžiningas [g].
JjŠios raidės visiškai nebuvo klasikinėje lotynų abėcėlėje. Jo skaitymui įvairiomis Europos kalbomis galioja keista taisyklė. Jei laiškas g tada turi dvi tarimo parinktis tam tikra kalba j visada tariamas kaip „neteisinga“ versija g: ispanų kalboje visada yra [x], anglų kalboje visada [dzh], prancūzų ir portugalų kalbomis visada [zh]. Jeigu g turi tik vieną skaitymo variantą [g] kalba (daug germanų ir slavų kalbų), tada raidę j tariamas kaip rusų [th] arba prieš balsį rodo jo iotizaciją (žr. p. 64 [Iotacija aptariama skyriuje „Rusų kalba“]). Čia yra vienas iš tam tikrų modelių.
hhŠis laiškas turi nelaimingą likimą romanų kalbomis - jis tiesiog niekada neskaitomas, o naudojamas kaip tarnybinis laiškas, norint pakeisti pagrindinės raidės skaitymą. Pavyzdžiui, portugalų kalba h reiškia n raidės tarimo švelnumą: nh– [н], o itališkai leidžia skaityti iš anksčiau i Ir e kaip [k]: ji[ke]. Tačiau germanų ir kai kuriose slavų kalbose, kuriose naudojama lotyniška grafika, jis žymi tą patį garsą kaip ir lotynų kalboje – aspiruotas [x] (artimas ukrainiečių ar pietų rusų kalbai [g]), kurį vokiečių ar anglų kalbos mokiniai begėdiškai taria kaip paprastą rusų [ x]: [hev], [haben] yra vienas iš sunkiai pašalinamų rusiško akcento elementų.
Klasikinio laikotarpio lotynų kalbos fonetinė struktūra
2 paskaita. Lotynų abėcėlė ir jos įtaka Europos kalbų abėcėlei. Lotynų kalbos balsiai: kiekis, dvigarsiai.
Planuoti
1. Lotynų abėcėlės formavimosi ir raidos ypatumai.
2. Lotynų abėcėlės sistema
3. Šiuolaikinės lotynų kalbos paradigma ir istorinės jos formavimosi pavyzdžiai.
4. Lotynų kalbos balsiai: garso kiekis, dvigarsiai.
Žmonių civilizacija jau pasiekė aukšto lygio, o mes praktiškai nesusimąstome, iš kur gavome tuos ar tuos kasdien naudojamus daiktus, atrodo, kad taip buvo visada. Dabar nekalbėkime apie naujausią technologijų pažangą, galvokime apie globalesnius dalykus, tokius kaip kalba ir rašymas. Kiekvieną dieną ant parduotuvių iškabų, gaminių pakuočių, prekių kainų etiketėse susiduriame su užrašais užsienio kalbų, dažniausiai tai yra anglų kalba, teisėtai pelniusi savo tarptautinį statusą. Pastarąjį dešimtmetį anglų kalbos paplitimas ištrynė visas ribas, norintiesiems padaryti sėkmingą karjerą ji tapo gyvybiškai svarbi. Net tie, kurie nekalba šia kalba, gali lengvai perskaityti populiarių prekių ženklų pavadinimus ir visa tai dėka neįtikėtino populiarumo. Rusų kalba rašo kirilicą, ją taip pat vartoja kai kurios kitos slavų tautos, pavyzdžiui, bulgarai ir serbai. Tačiau daugiau nei pusė Europos kalbų rašymui naudoja lotynišką abėcėlę. Atrodo, kad šios paprastos lotyniškos raidės buvo su mumis visą amžinybę. Tačiau ir kalba, ir raštas visada yra žmonių šimtmečių darbo rezultatas. Būtent rašto atsiradimas, leido senovės civilizacijoms palikti prisiminimus savo palikuonims. Be rašto nebūtų literatūros, neįmanoma mokslo ir technologijų pažanga. Kaip gimė raštas? Kas davė senovės žmonėms idėją, kaip įrašyti reikalinga informacija? Klajoklių gentims ir kariaujančioms šalims rašyti nereikėjo. Pagrindinė jų užduotis buvo užkariauti didelę teritoriją savo genčiai. Tačiau kai gentis pradėjo gyventi sėslų gyvenimo būdą, atsirado poreikis rašyti. Tikriausiai tai buvo viena iš šių ramybės akimirkų, senovės finikiečiai , ir galvojo, kaip grafiškai atvaizduoti reikiamą informaciją.
Būtent Finikiečiai priklauso pirmajai žmonijos istorijoje abėcėlei, kuri tapo lotyniškos abėcėlės protėviu.. Tai buvo finikiečių abėcėlė, kuri suteikė tradicinę raidžių tvarką. Graikų abėcėlė išsivystė iš finikiečių abėcėlės. būtent jame pirmą kartą atsiranda balsių raidės, kurios buvo pasiskolintos iš semitų kalbų. Tūkstančius metų raštingumas buvo aukštesniųjų visuomenės sluoksnių privilegija ir tik keli išrinktieji įvaldė šį mokslą. Tačiau būtent senovės graikai sugebėjo priartinti mokyklas prie žmonių, pašalindami juos nuo religinių kunigų įtakos. Ir suteikiant galimybę įgyti išsilavinimą nuo vaikystės. Tačiau graikų civilizacija pateko į romėnų užkariautojų puolimą, kurie abėcėlę ir raštus gavo kaip trofėjus. Būtent graikų abėcėlė ir rašymo sistema sudarė senovės Romos imperijos lotynų kalbos pagrindą. Per tūkstantmečius abėcėlė transformavosi, pavyzdžiui, iš pradžių lotyniškoje abėcėlėje buvo 23 raidės, tik viduramžiais buvo pridėtos dar trys naujos raidės (J, U ir W), o abėcėlė įgijo tokią pažįstamą. žiūrėk. Lotynų kalbos rašymo aušroje jie rašė neatskirdami žodžių tarpais ir nenaudojo skyrybos ženklų. Romėnų karingumas išplėtė imperiją į visas puses, ilgainiui net buvo užkariuota Europos šiaurė, o romėnai perėjo Lamanšo sąsiaurį. Romėnų legionų stovyklos randamos Anglijoje, Prancūzijoje, Sirijoje ir Judėjoje ir net Afrikoje, netoli Tuniso ir Alžyro. Plintant lotyniškam raštui, svarbų vaidmenį suvaidino ir tai, kad daugelis tautų savo gimtajai kalbai rašyti pasirinko lotynišką abėcėlę, kad nesugalvotų naujų raidžių, o naudotų jau visiems pažįstamas raides. Lotynų kalbos raida perėjo daugybę etapų, šriftas pasikeitė, keičiantis architektūros stiliams. Įvairiais istoriniais laikotarpiais pasirodė smulkūs romėniški kursyvai ir didžiosios romėniškos raidės, uncialinės ir pusiau uncialios raidės, merovingų ir vestgotų raštai, senosios itališkos raidės ir gotikinės, rotondinės ir švabiškos raidės. Daugelis šių šriftų vis dar naudojami dekoratyviniais tikslais. Būtent taip vyko rašymo evoliucija, įvedant naujus rašymo ženklus, stilius ir metodus. Rašto atsiradimo tema labai įdomi ir daugialypė ji glaudžiai susijusi su žmogaus civilizacijos raida su istoriniais ir kultūriniais įvykiais. Būtent rašto pavyzdžiu galima užmegzti istorinį ryšį tarp, atrodytų, visiškai skirtingų tautų. Primityvių urvų paveikslų transformavimas iš pradžių į pieštus simbolius, o vėliau į atskiras raides, kurios atitiko konkretų garsą. Šio proceso viršūnė buvo spausdinimo išradimas. Tai leido mokslui ir kultūrai vystytis nauju lygiu.
Įvairių Europos tautų tautiniai raštai, išskyrus keletą išimčių, atsirado dėl lotynų abėcėlės pritaikymo germanų, romanų, slavų ir finougrų kalboms? Šiuolaikinė graikų abėcėlė yra senovės graikų abėcėlės raidos, kuriai įtakos turėjo lotyniška abėcėlė, rezultatas.
Abėcėlės istorijoje būtina atsižvelgti į tai, kad lotynų kalbą ir lotynišką raštą senovėje Romos legionieriai ir imperijos pareigūnai atnešė į visas didžiulės imperijos dalis ir pirmiausia į tas sritis, kurios nebuvo helenizuotos. . Kai kuriose šalyse (Galijoje, Ispanijoje ir Rumunijoje) lotynų kalba išstūmė gimtąsias kalbas ir tapo šiuolaikinių romanų kalbų protėviu, iš kurių svarbiausios yra italų, ispanų, portugalų, prancūzų ir rumunų – visos perėmė lotynišką abėcėlę.
Vėliau bažnytininkai ir misionieriai atnešė lotynų kalbą ir lotynišką raštą į dar tolimesnes vietas. Katalikiškoji Roma tuomet buvo Vakarų pasaulio švyturys, centras, iš kurio mokslas ir religija pasklido po visas Vakarų, Vidurio ir Šiaurės Europos dalis. Popiežiaus pasiuntiniai, legatai ar misionieriai, keliavo po Europą, atsinešdami savo laiko žinias. Abatijos buvo kažkas panašaus į dideles seminarijas ar kolegijas, kurios ir toliau vykdė švietimo darbą; Prie to dar labiau prisidėjo vienuolijų sistema. Tais laikais, kai, pavyzdžiui, saksų ar normanų didikai negalėjo rašyti savo vardų, o vietoj jų naudojo krikščionišką kryžiaus ženklą (kurią vis dar naudoja neraštingi žmonės) kaip savo sąžiningumo ir susitarimo bei pritarimo įrodymą, vienuolynai buvo vieninteliai raštingumo sklaidos centrai.
Švietimas kai kuriais laikotarpiais buvo beveik išimtinai vienuolinis, m kaip paskutinė priemonė jai vadovavo vienuolynuose parengti mokytojai. Pavyzdžiui, pirmieji raštininkai Britų salose buvo vienuoliai iš Airijos arba žemyno ( dažniausiai italai), arba žmonės, išsilavinę vadovaujami užsienio vienuolių. Katedros mokyklos taip pat buvo svarbūs švietimo centrai.
Dėl viso to Romos bažnyčios kalba – lotynų kalba (žinoma, naudojant lotynišką abėcėlę) – išliko daugelį amžių. tarptautinė kalba Europos kultūrinis pasaulis. Šiuo metu lotynų kalba vis dar plačiai vartojama moksliniuose raštuose, taip pat romėnų teologiniuose traktatuose. katalikų bažnyčia, nors dėl pastarųjų trijų ar keturių šimtmečių natūralios raidos ji prarado dominuojančią padėtį. Palankios sąlygos, kurioje atsidūrė lotyniška abėcėlė, lėmė tai, kad ją priėmė didžioji dauguma Europos tautų ir ji buvo pritaikyta įvairių kalbinių grupių kalboms.
Vėlesniais laikais pagrindinis veiksnys, išreikštas formule „abėcėlė seka religiją“, pamažu užleido vietą kitiems: „abėcėlė seka vėliavą“ ir „abėcėlė seka prekybą“. 1 Formulė „abėcėlė seka religiją“ taikytina tik feodalinio formavimosi epochoje, kuriai būdingas dogmatinių religinių sistemų dominavimas: atsižvelgiant į natūralų ekonomikos pobūdį ir etninių ryšių silpnumą, būtent priklausymas vienai religinei konfesijai buvo pagrindinis jungiamasis veiksnys kultūros srityje, kuri taip pat buvo visiškai dvasininkų rankose. Į ankstesnę vergijos epochą, kai religiniai įsitikinimai nebuvo dogmatiškai privalomi, formulė „abėcėlė seka religiją“ netaikytina. Kapitalizmo epochoje, augant atskirų šalių nacionalinei buržuazijai, pagrindine rašymo funkcija tampa prekybos ir kt. verslo interesus buržuazija, dėl kurios abėcėlės įgauna nacionalinį pobūdį ir „seka vėliavą“ arba tam tikros nacionalinės buržuazijos komercinius interesus. - Maždaug red..
Bet kurią rašytinę kalbą pritaikyti naujai nėra lengva užduotis, ypač jei naujoje kalboje yra garsų, kurie nėra būdingi kalbai, kurios abėcėlė yra pasiskolinta įvairiausiais būdais.
1) Nauji garsai buvo perduodami tokiais skolinto rašto ženklais, kuriems naujojoje kalboje nebuvo pritaikyta; pavyzdžiui, lotyniška raidė c, kuri pasirodė perteklinė, nes raidė k visais atvejais buvo naudojama garsui k perteikti, buvo įtraukta į kai kurias slavų abėcėles (lenkų, čekų, kroatų ir kt.), kad atspindėtų garsą. c, kuris Vokietijoje ir Vidurio Europoje pateikiamas su lotyniška raide c, jei ji yra prieš e arba i.
2) Kartais vienam garsui nauja kalba perteikti buvo naudojamas dviejų ar daugiau raidžių derinys. Įdomus pavyzdysŠis metodas gali būti naudojamas kaip garsų u ir h perdavimo būdais įvairiomis kalbomis. Rusų kirilicos abėcėlėje yra specialus ženklas, skirtas deriniui ь; kita slavų kalba – čekų – šiam garsui rodyti naudoja kombinaciją šč; Lenkų, taip pat slavų kalba, šį garsą perteikia keturiais priebalsiais szcz; Vokiečių kalba šiam deriniui transliteruoti priversta naudoti septynis priebalsius – schtsch. Anglų kalba taip pat turi keletą dviejų simbolių kombinacijų, kurių kiekvienas perteikia vieną garsą: ch, sh, th, ph.
3) Nauja kalba, stengdamasis nedidinti raidžių skaičiaus, kai kuriais atvejais pirmenybę teikia raidėms, turinčioms dvi ar daugiau garsinių reikšmių; taigi, pavyzdžiui, anglų kalboje raidė c naudojama dviem skirtingiems garsams (garsui k in cap, color, cursive ir garsui s in cell, cereal, sidras); be to, ši raidė įtraukta į ch derinį ir pakeičia k junginyje ck (kk).
4) Kai kuriose kalbose naudojami ženklai, paimti iš kitų raštų, kad perteiktų garsus, kurių negalima išreikšti pasiskolintos abėcėlės raidėmis. Taigi, pavyzdžiui, anglosaksai, priėmę lotynišką abėcėlę, pridėjo tris naujas raides, iš kurių viena (garsui θ) buvo pasiskolinta iš runų rašto. 2 Islandų kalboje ši raidė vartojama ir šiandien. - Maždaug red..
5) Kai kuriais atvejais buvo išrasti nauji ženklai; pavyzdžiui, atsirado papildomų ankstyvosios graikų abėcėlės raidžių, kurios atsirado semitų abėcėlę pritaikant prie graikų kalbos.
6) Daugiausia vėliau įprastu būdu garsų, kurių negalima išreikšti skolintos abėcėlės raidėmis, perdavimas buvo diakritinių ženklų ar kitų ženklų pridėjimas virš raidės ar po jos, raidės dešinėje ar kairėje arba jos viduje; į šią grupę įeina vokiečių balsiai ü (ue), ä (ae) ir ö (oe), prancūzų kalba cedilla ç, ispanų kalba n su tilde (ñ), italų kalbos kirčiai (e o i) ir didelis skaičius lotynų-slavų rašmenų (lenkų, čekų, kroatų ir kt.) simboliai: s, c, e, r, z ir daugelis kitų. Lotynų-turkų abėcėlė, įvesta į Turkiją 1928 m. lapkričio mėn. Didžiosios Nacionalinės Asamblėjos priimtu įstatymu ir visoje Turkijoje pradėta naudoti 1930 m., susideda iš 29 raidžių, iš kurių dvi yra balsės (o ir u), o trys yra balsės. priebalsiai (c, g ir s) aprūpinti diakritiniais ženklais, o vienu atveju taikoma atvirkštinė skiriamasis ženklas: naujas garsas perteikiamas taško nebuvimu virš raidės i. Mokslinėse fonetinėse abėcėlėse naudojamas visas diakritinių ženklų aparatas, kuriame tiksliai atsižvelgiama į visus daugybę garsų skirtumų.
7) Kai kuriais atvejais buvo išrastos naujos raidės ilgiesiems balsiams atvaizduoti (pavyzdžiui, kai kuriose Afrikos kalbose); kartais tai buvo daroma po balsės dedant dvitaškį. Tam buvo naudojamos ir horizontaliai arba vertikaliai pasuktos raidės.
1 . Klasikinės sociologijos teorijos. Šiuolaikinė Vakarų sociologija
1. Anot M. Weberio, sociologijos dalykas turėtų būti SOCIALINIS VEIKSMAS
2. Etnometodologija tiria būdus, kuriais žmonės įprasmina socialinę tikrovę.
4. E. Durkheimo nuomone, svarbiausia darbo pasidalijimo funkcija yra SOCIALINIO SOLIDARUMO IŠLAIKYMAS
5. Struktūrizacijos teorijoje E. Giddensas bando įveikti priešpriešą tarp socialinės struktūros ir VEIKMO
2 tema. Sociologinio tyrimo kiekybiniai metodai. Apklausų rūšys ir atrankos samprata
1. Tiriant elementus visuomenės nuomonė arba individualią sąmonę taikyti KLAUSIMAS
2. Atsitiktinė imtis yra KLASTERINĖ imtis.
3. Metodiškai klaidinga į anketą įtraukti DAUG PRASMINGŲ IR dviprasmiškų klausimų.
4. KLAUSIMO metodas yra efektyvus tiriant standartines ir masines elgesio formas.
3 tema. Socialinė kontrolė ir nukrypimas
1. T. PARSONS nuomone, socialinės kontrolės funkcija yra iki minimumo sumažinti socialinių lūkesčių ir realaus individų elgesio neatitikimus.
2. Individo elgesys, kontroliuojamas grupės spaudimo siekiant išlaikyti savo vientisumą, vadinamas ATITIKUMU
3. Socialinės tradicijos ir papročiai yra SOCIALINIŲ NORMŲ rūšis
4. Individo pasyvus grupės normų ir nuomonių priėmimas vadinamas KONFORMIZMU
5. Bausmė ir atlygis socialinės kontrolės sistemoje vadinamos SANKCIJOMIS
4 tema. Visuomenės samprata ir jos pagrindiniai bruožai
1. Visuomenę kaip žmonių, kurie yra socialinių, tai yra į kitą orientuotų veiksmų vaisius, sąveiką apibrėžė M. WEBER.
2. Pokyčiai, atsirandantys visuomenei augant nauja technologija, G. Lenskis pavadino SOCIO-KULTŪRINE EVOLIUCIJA
3. Visuomenė, kuriai būdinga dinamika socialinė struktūra, didelis mobilumas, gebėjimas diegti naujoves ir valstybinės ideologijos trūkumas, vadinamas ATVIRUOTA
4. Plati socialinė grupė, kuriai būdingas tam tikras geografinė padėtis, politinis suverenitetas ir savita kultūra, vadinama VISUOMENĖ
5. Visuomenei būdingi tokie bruožai kaip teritorinis tikrumas ir BENDROS KULTŪROS buvimas
Tema 5. Socialinis institutas. Visuomeninė organizacija
1. POLITIKOS institutas teikia valdymą skirtingos sritys visuomenė, saugumas ir socialinė tvarka.
2. E. Durkheimas pereinamuosius visuomenės raidos laikotarpius, susijusius su tradicinių institucijų dezorganizavimu, pavadino ANOMIJA
3. Socialinė institucija, kurios funkcijų apimtį, priemones ir veikimo būdus reglamentuoja įstatymai ar kiti teisės aktai, vadinama FORMALIA.
1. Individas patenkina poreikius ir emocinius ryšius su kitais PIRMINĖS grupės žmonėmis.
2. Beasmenių ar netiesioginių kontaktų tarp socialinės grupės narių vyravimas yra ANTRINĖS grupės požymis.
3. Žmonių, turinčių bendrą socialinę savybę ir kuriuos vienija bendra veikla, visuma vadinama SOCIALINĖ GRUPĖ
4. Sąvoką „pirminė grupė“ į sociologiją įvedė C. COOLEY
5. Grupė, su kuria individas savęs neidentifikuoja ir kuriai jis nepriklauso, vadinama IŠORINE
Tema13. Kultūros samprata ir egzistavimo formos
1. Visuomenėje bendri įsitikinimai apie tikslus, kurių žmonės turėtų siekti, ir pagrindines priemones jiems pasiekti, vadinami VERTYBĖMIS
2. Kultūra sutelkia geriausią daugelio kartų socialinę patirtį ir atlieka REGULIAVIMO funkciją.
3. MASS kultūros pavyzdys yra mokslinės fantastikos ir detektyvų žanrų miuziklai ir blokbasteriai.
4. Vertybės – priemonės, nurodančios asmens prioritetą tam tikrų tipų elgesys vadinamas INSTRUMENTINIU
5. Metodų ir technikų rinkinys žmogaus veikla, objektyvizuojamas objektyviose, materialiose terpėse ir perduodamas vėlesnėms kartoms, vadinamas KULTŪRA
Tema 14. Kultūra kaip socialinis reiškinys
1. Svarbus kultūrinis socialinių pokyčių veiksnys šiuolaikinė visuomenė yra IDEOLOGIJA
2. Kultūriniai socialinių pokyčių veiksniai yra (yra) ATRADIMAI IR IŠRADIMAI
3. W. Ogborno evoliuciniame modelyje pagrindinis socialinių pokyčių šaltinis yra MATERIALINĖS KULTŪROS inovacijos
4. Individo pasirengimas teigiamiems sociokultūriniams kontaktams lemia TOLERANCIJOS sampratą
5. Europos kalbų abėcėlių formavimas lotyniškos abėcėlės pagrindu yra kultūros DIFUZIJOS pavyzdys
Tema15. Sociologija kaip mokslas
1. Sociologijos funkcionalizmo teorinės prielaidos apima šias nuostatas: SOCIALINIŲ SISTEMŲ TVARUMĄ UŽTIKRINA SOCIALINĖS KONTROLĖS SISTEMA, o SOCIALINĖ INTEGRACIJA GREMŽIA BENDROMIS VERTYBĖMIS
2. Sociologinė samprata O. Comte'as remiasi SISTEMINIO ir EMPIRISMO principais
16 tema.Sociologija kaip mokslas
1. Pagal Z. Gostkowski koncepciją, žemą informacijos patikimumo laipsnį suteikia respondentų atsakymai į klausimus apie VALSTYBĖS POLITIKOS PRIORITETAS ir IDEALUS ĮSITIKIMUS
2. „Prezidento pranešimas Valstybės Dūmai“ yra OFICIALUS ir PAGRINDINIS dokumentas
17 tema. Visuomenė kaip sistema
1. E. Durkheimo visuomenių tipų klasifikacija apima visuomenę su MECHANINIU ir ORGANINIU solidarumu.
2. Sisteminės visuomenės charakteristikos yra SOCIALINIŲ SANTYKIŲ PRIEMONĖS ir ELEMENTŲ HIERARCHIJA
Tema18. Visuomenė kaip sistema
1. Pagal M. Weberio teoriją, biurokratinei organizacijai būdinga: DEPERSONALIZACIJA ir UNIVERSALŪS PERSONALO ATRANKOS KRITERIJAI.
2. Tradicinėje visuomenėje vyrauja KLANAS ir ILGTINĖ ŠEIMA
Tema19. Socialinė stratifikacija ir mobilumą
1. Tradicinėje visuomenėje pagrindiniai individo statusai yra LYTIS ir AMŽIAUS
2. Žmonės iš VIRŠUTINIO LYGIO ir PROFESINIO sluoksnio dažniau paveldi savo tėvų užsiėmimą
Tema20. Socialinė stratifikacija ir mobilumas
1. Pagal W. Warnerio koncepciją žemesniajai vidurinei klasei priklauso: AUKŠTOS KVALIFIKOS DARBUOTOJAI ir PASLAUGŲ DARBUOTOJAI
2. Kultūros pagrindai socialinė nelygybė yra KONFESINIS PRISIJUNGIMAS ir IŠSIlavinimo LYGIS
Tema21. Socialiniai pokyčiai ir globalizacija
1. Afrikos šalių demografinei situacijai būdingi tokie procesai kaip DARBINGO AMŽIAUS GYVENTOJŲ DALIS SUMAŽĖJIMAS ir VAIKŲ GYVENTOJŲ DALIS DIDĖJIMAS.
2. Rusų ir akultūracijos apraiškos Vakarų kultūra yra GREITIOJO MAISTO RESTORANŲ PLATINIMAS ir ŽMOGAUS VERTYBIŲ PRIPAŽINIMAS
Tema22. Socialiniai pokyčiai ir globalizacija
1. Evoliucines socialinių pokyčių koncepcijas sukūrė: G. SPENCER ir T. PARSONS
2. Klasikinei hipių jaunimo subkultūrai būdingas NEKONFORMIZMAS ir SEKSUALIN LAISVĖ
Atvejai
1. XX amžiaus viduryje amerikiečių sociologas...
2) BIUROKRATIJOS ir ANOMIJOS
3) ATSIVENTĖJIMAS ir GRUPINĖ KOLEKCIJA
2. Sociologų nuomone....
2) SAVIŽUDYBIŲ AUGIMAS ir SOCIALINĖS STRUKTŪROS ELEMENTŲ NEnuoseklumas
3) INDIVIDUALIOS SĄMONĖS UGDYMAS ir STRUKTŪRINIO DARBO DALIES GILINIS
3. Amerikiečių sociologas tikėjo, kad žmonės...
3) ŽAISTI VAIDMUS, PRIIMTI KITŲ VAIDMUS
4. Išsiskyrimas socialinis darbas yra...
1) DIURHEIMAS
2) MECHANINIS ir ORGANINIS
3) SPECIALIZUOTOS DARBO PADALIES IR INDIVIDUALIOS SĄMONĖS UGDYMO SISTEMA
5. Išskirtinis Rusijos ir Amerikos sociologijos atstovas...
1) SOROKINAS
2) RELIGINIS ir JAUTRUS
3) INDIVIDUALIZMAS ir GEROVĖ
1. Plačiai naudojama sociologinėje.....
1) STABILUMAS
2) PASITAIKYMAS (VELNIAI, KAS TU ESI!!!?!?!?!)
1) 1-ADAPTAVIMAS, 2 – PRIEŽIŪRA, 3 – SLODINIMAS
2. Informacijos apie reiškinius ir procesus šaltinis...
1) AEROBATIKA
2) PAKARTOTI
3) 1 – TENDENCIJA, 2 – KOHORTA, 3 – KULTŪRINĖ
3. Nuostabus vokiečių sociologas....
2) RACIONALUMAS
3) 1 – EMOCIJOS, 2 – ĮPROČIAI, 3 – MORALĖ
4. Šeima yra viena pagrindinių visuomenės institucijų...
1) BRANDUOLINĖ
2) REPRODUKTINIS
3) 1 – SANTUOKOS, 2 – EGZOGAMIJA, 3 – KLANAS
5. Vakarų sociologijoje įsitvirtino...
1) POST-INDUSTRIALĖ
2) ATIDARYTI
3) 1 – TRADICINIS, 2 – PRAMONĖS, 3 – POSTIPINDUSTRINIS
1. Industrinei visuomenei vystantis...
1) STATUSO GRUPĖS
2) PRESTIŽAS ir GALIA
3) 1 – Н С, 2 – С С, 3 – Н В
2. Skurdas egzistuoja visose visuomenėse.
1) MOTERYS
2) PRIKLAUSOMYBĖ ir MAŽAS PRAŠYMŲ LYGIS
4
3. Istoriškai stratifikacijos sistemos buvo pirmosios....
1) RECEPTAS
2) KASTA ir VERGAS
3) 1 – VERGIJA, 2 – KASTŲ SISTEMA, 3 – KLASĖS SISTEMA
4. Industrinėje visuomenėje...
1) GAMYBOS PRIEMONIŲ NUOSAVYBĖ
2) AMATININKAI ir VASTIJAI
3) 1 – GRUPĖS ATSISIUNTIMAS, 2 – GRUPĖS DIDELĖJIMAS, 3 – INDIVIDUALUS PADIDINIMAS
B Daugiau nei pusė Europos kalbų rašymui naudoja lotynišką abėcėlę. Tačiau ir kalba, ir raštas visada yra šimtmečių senumo žmonių darbo rezultatas. Finikiečiai turėjo pirmąją abėcėlę žmonijos istorijoje, kuri tapo lotyniškos abėcėlės protėviu. Tai buvo finikiečių abėcėlė, kuri suteikė tradicinę raidžių tvarką. Finikiečių abėcėlės pagrindu išsivystė graikų abėcėlė, būtent joje pirmą kartą atsirado balsių raidės, pasiskolintos iš semitų kalbų. Graikijos civilizacija pateko į romėnų užkariautojų puolimą, kurie abėcėlę ir raštus gavo kaip trofėjus. Būtent graikų abėcėlė ir rašto sistema sudarė lotynų kalbos, senovės Romos imperijos kalbos, pagrindą. Per tūkstantmečius abėcėlė buvo transformuota, pavyzdžiui, iš pradžių lotyniškoje abėcėlėje buvo 23 raidės, tik klasikinės lotynų kalbos eroje buvo pridėtos naujos raidės (J, U), ir abėcėlė įgavo tokį pažįstamą išvaizdą. Lotynų kalbos rašymo aušroje jie rašė neatskirdami žodžių tarpais, dar nenaudojo skyrybos ženklų.
Plintant lotyniškam raštui, svarbų vaidmenį suvaidino ir tai, kad daugelis tautų savo gimtajai kalbai rašyti pasirinko lotynišką abėcėlę, kad nesugalvotų naujų raidžių, o naudotų jau visiems pažįstamas raides. Lotynų kalbos raida perėjo daugybę etapų, šriftas pasikeitė, keičiantis architektūros stiliams. Įvairiais istoriniais laikotarpiais pasirodė smulkūs romėniški kursyvai ir didžiosios romėniškos raidės, uncialinės ir pusiau uncialios raidės, merovingų ir vestgotų raštai, senosios itališkos raidės ir gotikinės, rotondinės ir švabiškos raidės.
Apskritai yra mažai įrodymų, kaip prieš mūsų erą buvo kalbama ir rašoma lotynų kalba, kad įsivaizduotume, kaip vienas senovės „itališko bato“ gyventojas ką nors pasakė kitam. Senovės romėnai nekentėjo nuo humoro trūkumo ir stiprių žodžių atmetimo. Tiesa, jiems patiko šis žodis, nors jis buvo stiprus, bet elegantiškas.
Lotynų kalbos šnekamoji forma (sermo cotidiānus) ir bendra forma (sermo vulgaris) turėjo didelę įtaką romanų kalbų grupės formavimuisi, kuri galutinai atsiskyrė IX a. Lotynų kalba priklauso indoeuropiečių kalbų šeimai. Studijuodami lotynų kalbą turėtumėte atsiminti, kad tai yra daugelio Europos kalbų ir visos Europos kultūros raktas.
Kai kurių leksemų palyginimas akivaizdžiausiai parodo indoeuropiečių kalbų giminystę. Visos romanų kalbos išlaiko lotynų kalbos bruožus savo žodyne, taip pat, nors ir daug mažiau, morfologijoje.
Lotynų kalba vokiečių kalba. Romėnų bandymai pavergti germanų gentis, kurie buvo ne kartą atlikti I amžiaus sandūroje prieš Kristų. e. ir I mūsų eros amžiuje e., nebuvo sėkmingi, tačiau ekonominiai romėnų ryšiai su vokiečiais primena Vokietijos miestų pavadinimus: Kelnas (vok. Köln, iš lot. colonia - gyvenvietė), Koblencas (vok. Koblenz, iš lot. confluentes - pažodžiui plūstantis , Koblencas yra Mozelio ir Reino santakoje, Regensburgas (vok. Regensburg, iš lot. regina castra), Viena (iš lot. vindobona) ir kt.
Lotynų kalba anglų kalba. Britanijoje seniausi lotynų kalbos pėdsakai yra miestų pavadinimai su neatskiriama dalis -chesteris, -ratukas arba - pilis nuo lat. kastra- karinė stovykla ir castellum- stiprinimas, foss- nuo lat. fossa- griovys, stulpelis (n) nuo lat. kolonija- gyvenvietė: Mančesteris, Lankasteris, Niukaslas, Fosbrukas, Linkolnas, Kolčesteris.
lotynų kalba ispanų. „Vulgari lotynų kalba“ išstūmė pirminės Ispanijos gyventojų, žinomų kaip iberai, kalbą, kurios palikuonys yra šiuolaikiniai baskai. Iberų kalba neliko be įtakos lotynų kolonistų kalbai, o kai kurie saviti ispanų fonetikos bruožai pagrįstai laikomi šios įtakos rezultatu. Lotynų kalbos elementai prasiskverbė į ispanų kalbą nuo pat jos, kaip savarankiškos romanų kalbos, formavimosi pradžios, pirmiausia dėl lotynų kalbos, kaip valstybės, bažnyčios ir švietimo kalbos, padėties, vėliau XV–XVI a. klasikinės antikos atgimimas.
Lotynų kalba rusų kalba. Jie neina į kažkieno vienuolyną pagal savo taisykles. Lotyniškas žodis, kaip ir bet kuri kita užsienio kalba, patekęs į rusų kalbos teritoriją, turėjo nusilenkti keturiems savo globėjams: Fonetikai, Grafikai, Gramatikai, Leksikai. Kai kurie žodžiai pasirodė labai paklusnūs, o dabar nedaugelis supranta jų lotynišką kilmę ( kambarys, mėnulis, mėta, nulaužimas, variklis, centras, Viena, autorius ir daugelis kitų rusifikuotų lotynizmų). Kiti žodžiai išlaikė kai kuriuos lotyniškus ženklus ( akvariumas, taryba, forumas, kvorumas, kūnas, spindulys, laipsnis, statusas, tonas, konstitucija, tauta, inteligentija, docentas, incidentas, dokumentas, pastiprinimas, diktatūra, cenzūra). Tačiau yra ir užsispyrusių žodžių, kurie, gyvenant rusiškoje kalboje, puikuojasi lotyniškais arba rusiškais drabužiais, rašomi arba lotyniškai, arba kirilica. Jiems tai lengva padaryti, nes jie nepakeitė nei savo tarimo, nei reikšmės (dažniausiai). Kiek tokių išdidžių lotynizmų yra rusų kalboje? Niekas nepasakys, nes niekam neatėjo į galvą jų suskaičiuoti. Tačiau galime drąsiai teigti: bendrame didžiuliame rusų leksiniame fone jų skaičius yra nereikšmingas. Tikriausiai todėl jie neranda jiems priekaištų: aišku, kad jis yra užsienietis, net lotyniška abėcėlė, net kirilicos abėcėlė. Taip pat verta pasakyti, kad daugelis šių nepriklausomų užsispyrusių žmonių yra garbingi vyresnieji. Taigi nuimkime kepurę prieš juos kaip pagarbos už jų metus ir išdidų nusiteikimą ženklą.
Išvada.Šiandien lotynų kalbos reikšmė, žinoma, nėra tokia didelė, tačiau humanitarinio ugdymo sistemoje ji vaidina labai svarbų vaidmenį. Lotynų kalba, kaip jau minėta, yra būtina studijuojant šiuolaikines romanų kalbas, nes šių kalbų istorija, daugelis fonetinių ir gramatinių reiškinių, žodyno ypatybių gali būti suprantami tik žinant lotynų kalbą. Aukščiau, nors ir mažesniu mastu, taikoma ir tiems, kurie studijuoja germanų kalbas (anglų, vokiečių), kurių gramatinei ir ypač leksinei sistemai lotynų kalba taip pat turėjo didelę įtaką. Lotynų kalba taip pat neabejotinai padės rusų filologui, nes tik ji leidžia paaiškinti žodžių, pavyzdžiui, „įmonė“ ir „kampanija“, reikšmės ir rašybos skirtumus; žodžių rašyba su vadinamaisiais „nepatikrinamais“ balsiais, pvz., „pesimistas“, „optimistas“; vienos šaknies buvimas, bet trimis variantais žodžiais „faktas“, „defektas“, „deficitas“ ir kt. Lotynų kalba tikrai reikalinga istorikui ir ne tik senovės istorijos specialistui, savaime suprantama, bet ir viduramžių mokiniui, kurio visi dokumentai surašyti lotynų kalba. Advokatas negali išsiversti be lotynų kalbos studijų, nes romėnų teisė sudarė šiuolaikinės Vakarų Europos teisės pagrindą ir per Bizantijos teisę paveikė seniausius Rusijos teisės šaltinius (rusų ir graikų sutartis, Rusijos tiesa). Neabejojama, kad lotynų kalbos studijos yra labai svarbios medicinos ir veterinarijos institutuose, universitetų biologijos ir gamtos mokslų fakultetuose. Pastaraisiais dešimtmečiais padidėjęs susidomėjimas „gyventi lotynų kalba“ aiškiai išreiškiamas reguliariai rengiamuose tarptautiniuose kongresuose, skirtuose tam. Šių kongresų organizacinis centras – Romoje įkurta Tarptautinė Lotynų kalbos švietimo skatinimo akademija (Academia Latinitati inter omn.es gentes foyendae), kurios narių tarpe yra du mūsų šalies atstovai. Lotynų kalba kartu su senovės graikų kalba vis dar yra tarptautinės socialinės-politinės ir mokslinės terminijos formavimo šaltinis. Tačiau lotynų kalbos mokymasis yra nepaprastai svarbus kiekvienam žmogui, norinčiam įgyti tikrą išsilavinimą, siekiančiam vaisingo bendravimo ir saviugdos.
Įkeliama...
