Studijuoju biologiją ir chemiją „Five Plus“ Gulnur Gataulovnos grupėje. Džiaugiuosi, mokytojas moka domėtis dalyku ir rasti požiūrį į mokinį. Tinkamai paaiškina savo reikalavimų esmę ir pateikia realios apimties namų darbus (o ne, kaip dauguma mokytojų daro vieningo valstybinio egzamino metais, dešimt pastraipų namuose ir vieną klasėje). . Mes mokomės griežtai vieningam valstybiniam egzaminui ir tai labai vertinga! Gulnur Gataullovna nuoširdžiai domisi dalykais, kuriuos dėsto, ir visada suteikia reikiamą, laiku ir aktualią informaciją. Labai rekomenduoju!
Kamilė
Ruošiuosi matematikai (su Daniilu Leonidovičiumi) ir rusų kalbai (su Zarema Kurbanovna) „Five Plus“. Labai patenkintas! Užsiėmimų kokybė aukšto lygio, mokykloje šiuo dalyku dabar yra tik A ir B. Testo egzaminus parašiau kaip 5, esu tikras, kad OGE išlaikysiu puikiai. Ačiū!
Airatas
Su Vitalijumi Sergejevičiumi ruošiausi vieningam valstybiniam istorijos ir socialinių mokslų egzaminui. Jis yra labai atsakingas mokytojas savo darbuose. Punktualus, mandagus, malonus bendravimas. Aišku, kad žmogus gyvena savo darbu. Jis puikiai išmano paauglių psichologiją ir turi aiškų mokymo metodą. Ačiū „Penki plius“ už jūsų darbą!
Leysanas
Vieningą valstybinį rusų kalbos egzaminą išlaikiau 92 balais, matematikos – 83, socialinių mokslų – 85, manau, tai puikus rezultatas, įstojau į universitetą iš biudžeto! Ačiū „Penki plius“! Jūsų dėstytojai tikri profesionalai, su jais aukšti rezultatai garantuoti, labai džiaugiuosi, kad kreipiausi į Jus!
Dmitrijus
Davidas Borisovičius yra nuostabus mokytojas! Jo grupėje ruošiausi vieningam valstybiniam matematikos egzaminui profilio lygis, išlaikė 85 taškais! nors mano žinios metų pradžioje nebuvo labai geros. Deividas Borisovičius išmano savo dalyką, žino vieningo valstybinio egzamino reikalavimus, jis pats yra egzaminų darbų tikrinimo komisijoje. Labai džiaugiuosi, kad galėjau patekti į jo grupę. Ačiū Five Plus už šią galimybę!
Violeta
„A+“ yra puikus pasiruošimo bandymams centras. Čia dirba profesionalai, jauki atmosfera, draugiškas kolektyvas. Mokiausi anglų kalbos ir socialinių mokslų pas Valentiną Viktorovną, išlaikiau abu dalykus geras rezultatas Džiaugiuosi rezultatu, ačiū!
Olesia
Centre „Penki su pliusu“ iš karto mokiausi dviejų dalykų: matematikos pas Artemą Maratovičių ir literatūrą pas Elvirą Ravilyevną. Man labai patiko užsiėmimai, aiški metodika, prieinama forma, patogi aplinka. Esu labai patenkintas rezultatu: matematika - 88 balai, literatūra - 83! Ačiū! Visiems rekomenduosiu tavo edukacinis centras!
Artem
Kai rinkausi dėstytojus, į centrą „Five Plus“ traukė geri mokytojai, patogus pamokų grafikas, galimybė laikyti nemokamų bandomųjų egzaminų, tėvai – prieinamos kainos. aukštos kokybės. Galiausiai visa mūsų šeima liko labai patenkinta. Studijavau iš karto tris dalykus: matematiką, socialines mokslus, anglų kalbą. Dabar esu KFU studentas biudžetiniu pagrindu ir dėl gero pasiruošimo vieningą valstybinį egzaminą išlaikiau gerais balais. Ačiū!
Dima
Labai kruopščiai atrinkau socialinių mokslų dėstytoją, norėjau išlaikyti egzaminą maksimaliu balu. „A+“ man padėjo šiuo klausimu, mokiausi Vitalijaus Sergejevičiaus grupėje, užsiėmimai buvo super, viskas aišku, viskas aišku, tuo pat metu linksma ir atsipalaidavusi. Vitalijus Sergejevičius pateikė medžiagą taip, kad ji pati savaime būtų įsimintina. Esu labai patenkinta pasiruošimu!
Deimantai naudojami deimantams ir odontologijos įrangai gaminti.
2. Deimantinės drožlės dėl savo kietumo yra naudojamos kaip pagrindinis dantų kapų komponentas.
3. Deimantai, kurie yra ypač kieti, naudojami deimantų gamyboje ir pjovimo bei galandimo įrankių gamyboje.
Gerai žinomas dantų kapas, kaip ir daugelis kitų pjovimo įrankiai, padengtas deimantų drožlėmis.
2. Kuris iš šių sakinių teisingai perteikia pagrindinę tekste esančią informaciją?
Kai žiūrime į nudažytą objektą, matome ne jo paties spalvą, o šviesos spalvą, kuri atsispindi nuo šio objekto. Dauguma saulės šviesa(o tai yra visų spalvų mišinys), užkritęs ant daikto, sugeriamas ir lieka viduje. Ir tik atsispindėjusi šviesa patenka į mūsų akis, o mes ją suvokiame kaip daikto spalvą.
1) Žiūrėdamas į nudažytą objektą, žmogus suvokia objekto atspindėtą šviesą kaip jo spalvą.
2) Saulės šviesa yra visų objekto sugeriamų spalvų mišinys.
Didžioji dalis saulės spindulių patenka į žmogaus akis.
4) Kai žiūrime į objektą, matome jo sugeriamos saulės šviesos spalvas.
3. Kuris iš šių žodžių (žodžių junginių) turi būti trečiojo (3) teksto sakinio tarpelyje? Užsirašykite šį žodį (žodžių junginį)
<…>
atvirkščiai; Tačiau; Nes; Pavyzdžiui; Nepaisant to;
4. Kuris iš šių žodžių (žodžių junginių) turėtų būti vietoje tarpošeštas teksto sakinys?
(1)… (2) Toks ryšys vadinamas asociacija. (3) Pavyzdžiui, raudona medžiaga mums primena kraują, o būgno dūžiai primena griaustinį perkūnijos metu, ir beveik kiekvienas žodis sukelia mūsų mintyse kokias nors idėjas, vaizdinius, paveikslus. (4) Kuo išraiškingesnis žodis, tuo aiškesnis ir ryškesnis vaizdas. (5) Naudodamas asociacijas, kalbėtojas gali vaizdingai, vaizduotingai ir, svarbiausia, koncentruotai, informatyviai reikšti mintį ir sukelti reikiamas mintis auditorijoje. (6)... žodžiai yra geri signalai, skatinantys mūsų vaizduotę.
Išskyrus tai, nors yra atvirkščiai
5. Žodyno įrašo fragmentas suteikia žodžio APAČIA reikšmę. Kokia prasme šis žodis vartojamas trečiajame (3) teksto sakinyje? Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.
APAČIAU, -yaya, -ee.
Įsikūręs apačioje. Apatinis žingsnis.
Įsikūręs arti burnos, žemose vietose. Upės žemupys.
3) Apie drabužius: dėvima po suknele arba tiesiai ant kūno.
Apatiniai.
(1) Miražai – nuostabios optinės iliuzijos, atsirandančios dykumoje – nėra vaizduotės apgaulė: juos galima užfiksuoti fotoaparatu ar vaizdo kamera. (2) Šios optinės iliuzijos kyla todėl, kad dykumoje perkaitintas oras gali ypatingu būdu laužyti saulės spindulius. (3)<…>keliautojai mato priekyje mirgantį vandenį, tačiau iš tikrųjų šis vanduo yra iškreiptas dangaus atspindys apatiniame karšto oro sluoksnyje.
6 . Žodyno įrašo fragmentas suteikia žodžio KANALAS reikšmę. Kokia prasme šis žodis vartojamas antrajame (2) teksto sakinyje? Pateiktame žodyno įrašo fragmente užrašykite šią reikšmę atitinkantį skaičių.
KANALAS, -a, m.
Tai, kaip žmogus suvokia ir įsisavina informaciją. Vizualinis k.
Dirbtinis kanalas, užpildytas vandeniu. Siuntimas, drėkinimas, vandentiekis, drenažas.
Ryšio linija; prietaisas informacijai perduoti. K. telekomunikacijų. Radijo stočių kanalai tiesioginėms transliacijoms.
Atlikdami šios dalies užduotis, užrašykite savo atsakymą atsakymo formoje Nr. 1 dešinėje nuo užduoties numerio (B1-B8), pradedant nuo pirmo langelio. Kiekvieną raidę ar skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius. Išvardydami žodžius ar skaičius, atskirkite juos kableliais. Kiekvieną kablelį įdėkite į atskirą langelį. Rašant atsakymus tarpai nenaudojami.
Užduočių B1-VZ atsakymus užrašykite žodžiais.
Nurodykite, kaip iš 7 sakinio sudaryti žodį BEjėgiškai.IN2 I Iš 7 sakinio surašykite visus prielinksnius.
Iš 15–17 sakinių išrašykite subordinuotą frazę su ryšiu 1 KONORDACIJA.
Užduočių B4-B8 atsakymus surašykite skaičiais.
IN4 | Tarp 16–21 sakinių raskite sudėtingą sakinį, kuriame yra vienos dalies beasmenis sakinys. Parašykite šio sudėtingo sakinio numerį.
rd Tarp 22-28 pasiūlymų raskite pasiūlymą su atskira paraiška. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
IN0 Tarp 10–20 sakinių raskite sudėtingą sakinį su vienarūšiais šalutiniais sakiniais. Parašykite šio sudėtingo sakinio numerį.
27 Tarp 22–25 sakinių raskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniu, naudojant asmeninį įvardį. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
Perskaitykite apžvalgos fragmentą, pagrįstą tekstu, kurį analizavote atlikdami A28-A30, B1-B7 užduotis. Šiame fragmente nagrinėjami kalbiniai teksto bruožai. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Užpildykite tuščias vietas skaičiais, atitinkančiais termino numerį iš sąrašo. Jei nežinote, kuris skaičius iš sąrašo turi būti tarpelyje, parašykite skaičių 0. Skaičių seką parašykite atsiliepimo tekste į atsakymo formos Nr. užduoties numerio B8 dešinėje, pradedant nuo pirmo langelio. Kiekvieną skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius. Skaičiai perkeliant atskirti kableliais. Kiekvieną kablelį įdėkite į atskirą langelį. Rašant atsakymus tarpai nenaudojami.
„M. Chudjakovo herojus prisimena įvykį, kuris privertė jį susimąstyti apie daugybę dalykų.Tokios technikos kaip ("vežė mane aštuonis kilometrus", "aštuoni
kilometrų... mane nešė“ 1, 13, 31 sakiniuose; „prisiminti“ 5 sakinyje) ir
(3-4 sakiniai), derinant su lyginamaisiais posūkiais
visam tekstui nustatykite nerimą keliantį įtemptą toną. Prieštaringas veiksmas
Leontjevo auskarai pabrėžiami tokiomis leksinėmis priemonėmis kaip
(„išsaugotas“ - „išdavė“ 32 sakinyje), o tropas kaip
(„širdis kraujuoja“ 33 sakinyje), perteikia herojaus šoką.
Terminų sąrašas:
1 ) | kontekstiniai antonimai | 6 ) dialektizmas |
2 ) | metafora | 7) vienarūšių narių skaičius |
retorinis klausimas | 8 ) epitetas |
|
išparceliavimas | 9) leksinis kartojimas |
|
litotes |
Norėdami atsakyti į šios dalies užduotį, naudokite atsakymo formą Nr. 2. Pirmiausia užsirašykite užduoties C1 numerį, tada parašykite esė.
Parašykite esė pagal perskaitytą tekstą.Suformuluoti ir pakomentuokite vieną iš teksto autoriaus iškeltų problemų (venkite per daug cituoti).
Suformuluoti autoriaus pozicija. Parašykite, sutinkate ar nesutinkate su jo požiūriu. Paaiškinkite kodėl. Pagrįskite savo atsakymą, pirmiausia remdamiesi skaitymo patirtimi, taip pat žiniomis ir gyvenimo stebėjimais (atsižvelgiama į pirmuosius du argumentus).
Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.
Darbas, parašytas be nuorodos į perskaitytą tekstą (ne pagal šį tekstą), nėra vertinamas.
Jei rašinys yra originalaus teksto atpasakojimas arba visiškai perrašytas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu.
Rašykite savo esė tvarkingai ir įskaitoma rašysena.
26 variantas
1 dalis
Vykdydami šios dalies užduotis, atsakymo formoje Nr. 1 po jūsų atliekamos užduoties numeriu (A1-A30) padėkite ženklą "X"langelyje, kurio numeris atitinka jūsų pasirinkto atsakymo numerį.
| Kuriame žodyje taisyklingai paryškinta raidė, reiškianti kirčiuotą balsių garsą?
cementas 2) įdėti 3) žiedai 4) priimtas
D2 | Kuriame atsakymo variante paryškintas žodis vartojamas neteisingai?
Iššokęs iš lovos tuo pačiu metu, kai suskambėjo žadintuvas, Antonas greitai apsivilko sportinį kostiumą ir sportbačius ir po minutės bėgo laiptais žemyn, linksmai švilpdamas kažkokį maršą.
Šis puikus fizikas literatūroje laikė save visišku NEMOKALU.
Jaunasis mokytojas susijaudinęs gaudė dėkingus vaikų žvilgsnius ir toliau nuoširdžiai kalbėjo apie viską, kas susikaupė jo sieloje.
Jau pirmomis dienomis tarp mokinių ir dėstytojų užsimezgė geri ir PASITIKĖJIMO santykiai.
Pateikite žodžio darybos klaidos pavyzdį.penki kilogramai ryžių
atsigulti
daugiau nei septyni šimtai penkiasdešimt tūkstančių
tolimi kaimai
Pateikite gramatiškai teisingą sakinio tęsinį.Naudojant dalyvį,
reikia atsižvelgti į sakinio struktūrą.
Svarbi gramatinė sakinio struktūra.
reikia atsižvelgti į sakinio struktūrą.
dažnai neatsižvelgiama į sakinio struktūrą.
Pasiūlymą prašome nurodyti su gramatinė klaida(pažeidžiant sintaksės normą).1) Aplink buvo pievos, kvepiančios gėlių ir žolelių aromatais.
Ją dažnai prisimena visi, kas yra matę jūrą mėnulio apšviestais pietų vakarais.
Pareigūnas pareikalavo iš stoties viršininko, kad jam reikia arklių.
Mūsų pramonės plėtra ilgą laiką laikėsi įmonės konsolidavimo linijos.
Kuriame sakinyje yra šalutinis sakinys sudėtingas sakinys tai draudžiama
A6
pakeisti atskiru apibrėžimu, išreikštu dalyvaujamuoju žodžiu?Unikalus esė žanro reiškinys buvo A. I. romanas. Herzeno „Praeitis ir mintys“, kuri buvo pavadinta „eseistiniu romanu, epu, eseizmo enciklopedija“.
Šiais laikais informacijos, kuri perduodama pasaulinėmis magistralinio ryšio linijomis, kiekis nuolat auga.
Santraukos tikslas – perteikti pagrindinę, reikšmingą, naują informaciją, esančią peržiūrimame dokumente.
Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis A7-A12.
... (2) Visų pirma, ji pati juos gydo jūros vandens, kurio atsargos šiandien yra tikrai milžiniškos ir sudaro 96,5% viso hidrosferos tūrio.
(3) Jūros vanduo yra „gyva rūda“, kurioje yra septyniasdešimt penki cheminiai elementai. (4) Taigi senovės egiptiečiai ir kinai išmoko iš jo išgauti druską, kurios iki šiol gauna dideliais kiekiais. b) Įdomu tai, kad druskos kasyklos Kinijos pakrantėje egzistuoja daugiau nei penkis tūkstančius metų ir užima daugiau nei keturis šimtus tūkstančių hektarų plotą, o metinė druskos gamyba čia siekia dvidešimt milijonų tonų. ( 6 )... jūros vanduo taip pat yra svarbus magnio, bromo, jodo ir kitų cheminių elementų šaltinis.
Kuris iš šių sakinių turėtų būtipirma šiame tekste?Dauguma komercinė žuvis ir gyvūnus Pasaulio vandenyne reikia apsaugoti.
Vandenynas yra didžiulis gamtos išteklių sandėlis.
Mokslininkams pavyko įminti Pasaulio vandenyno paslaptį.
Pagrindinis vandenyno gelmių dugno turtas yra geležies ir mangano telkiniai.
A8
Kuris iš šių žodžių (žodžių junginių) turi būti tuščiame laukelyješeštas pasiūlymas?Priešingai, 3) Priešingai,
Be to, 4) Todėl
Koks žodis ar žodžių junginys yra viename iš sakinių arba vienoje iš teksto sudėtingo sakinio dalių gramatinis pagrindas?
druska gaunama (4 sakinys)
egiptiečiai išmoko (4 sakinys)
įdomus (5 sakinys)
vanduo tarnauja (sakinys6 )
Nurodykite teisingą antrojo (2) teksto sakinio charakteristiką.
kompleksas su konjunkciniu koordinuojančiu ir nekonjunktyviniu ryšiu tarp daliųkompleksas su sąjungos pavaldiniu ir nesąjunginiu ryšiu tarp dalių
kompleksas
sudėtinga nesąjunga
Nurodykite teisingas žodžio morfologines ypatybes TAIP PAT nuo šeštojotekstiniai sakiniai.
jungtukas 2) dalelė 3) įvardis 4) prieveiksmis
4 sakinyje nurodykite žodžio GET reikšmę.
išrašas 2) išbandyti 3) įgyti 4) importuoti
Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, pakeistus viena raide H?Kai kurie dailininko Savrasovo paveikslai buvo mažo dydžio; Jo parašyti (1) per vieną ar dvi valandas jie yra pažymėti (2) įkvėptų (3) improvizacijų žavesiu.
1) 1, 2 2) 2 3) 3 4) 2, 3
Kurioje visų žodžių eilutėje trūksta tikrinamos šaknies nekirčiuoto balsio?turi..mesti, vėjas..žaizdas, deginimas..deginti
architektūrinis, interviu, interviu
blizgesys, pašalinimas, incidentas
lyginti, atskirti, atnaujinti
Kurioje eilutėje visuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės?pvz., sustoti, pvz., virti, neabejotinai
be..skoningo,be..iniciatyvumo,super..gra
ne..paimta, pr..tyli, r..vieta
ro..kreivė, un..lenkimas ir..subtišas
Kurioje abiejų žodžių eilutėje tarpo vietoje yra raidė, kurią parašiau?perekol "sh, taškuotas .. 3) girdimas..sh, nematomas..mano
karpyti..siūti, klijuoti..suklijuoti 4) pasodinti..siūti, pastatyti..
Kuriame atsakymo variante yra visi žodžiai, kuriuose trūksta I raidės?
A. tempas..vaikščioti B. tyčiotis C. pupa..vy D. atlaikyti
1) B, C, D 2) A, B, D 3) A, C, D 4) B, C
Kuriame sakinyje NĖRA parašytas kartu su žodžiu?
Nuo XIX amžiaus vidurio Rusijos mokslininkai (daugiau nei) kartą organizavo ekspedicijas į Kamčiatkos ugnikalnius.
(Ne)suprantamą herojaus elgesį autorius paaiškina paskutiniame skyriuje.
(Ne) kiekvienas sugeba natūraliai elgtis pokalbyje su nepažįstamais žmonėmis.
Kuriame atsakymo variante abu paryškinti žodžiai parašyti kartu?
Vyresnysis sūnus Anisimas namo grįždavo labai retai, tik per dideles šventes, (UŽ) TADA dažnai su tautiečiais siųsdavo dovanų ir, kaip ir vidurinis, Stepaną, trumpus laiškus.Sergejevas žinojo savo darbą ir mylėjo jį (UŽ), KAD jis jam buvo duotas, (ŠTAI) jie laikė jį geru gamyklos meistru.
(IŠ KOKIO) sprendžiate apie žmogaus kultūrą – pagal manieras, skonį, įpročius? Ir (KODĖL) tu jam toks reiklus?
Jie kartais tylėdavo valandų valandas, NES kiekvienas jautė, kad abu jaučiasi gerai – ir NES gerai, kad jie buvo kartu.
Pateikite teisingą kablelio vartojimo ar jo nebuvimo sakinyje paaiškinimą:Antika Graikijoje atsirado prieš V.A. Serovas joje gryna forma() ir menininkas šią šalį suvokė kaip įgyvendintą didžiojo meno svajonę.
Sudėtinis sakinys, prieš jungtuką Ir kablelio nereikia.
Prieš jungtuką IR reikia sudėtinio sakinio, kablelio.
Paprastas sakinys su vienarūšiais nariais, prieš jungtuką ir kablelio nereikia.
Paprastas sakinys su vienarūšiais nariais, prieš jungtuką IR reikia kablelio.
Prieš mus atsivėrė nuostabus vaizdas: upė vingiuoja (1) blankiai mėlyna per miglotą tolį (2 ) per vandeningas žalias pievas, o žmogus (3) apimtas šviesaus pavasario dvelksmo (4) stiprėja, laisviau kvėpuoja, jo siela džiugina.
1) 1 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakiniuose turėtų būti pakeisti kableliais?Vėlyvą rudenį ar žiemą miestų gatvėse (1), kaip žinoma (2), pasirodo pulkai arba melodingai čiulbančių, arba smarkiai rėkiančių paukščių. Matyt, dėl šio šauksmo (3) (4) paukščiai gavo savo pavadinimą - vaško sparnai, nes veiksmažodis „waxwing“ reiškė „staigiai švilpti, rėkti“.
3, 4 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4
Nurodykite sakinį, kuriam reikia vieno kablelio. (Skyrybos ženklų nėra.)Ant sienų ar langų nebuvo jokių papuošimų.
Tarp amatininkų buvo ir audėjų, ir ginklakalių, ir kaulų drožėjų.
Galingas „paltas“ aplink mūsų planetą susideda iš laisvųjų protonų ir elektronų ir yra padalintas į du diržus.
Bylos ir bylos visiškai kankinamos.
Kaip paaiškintumėte dvitaškio vartojimą toliau pateiktame sakinyje?
1720 m. Petras I patvirtino naujas kariuomenės uniformavimo taisykles: gavo kaftanąmaža medžiaginė apykaklė, kišeniniai atvartai su trimis sagomis, virvelė
kairiojo peties ir10 mygtukai šone.
Apibendrinamasis žodis yra prieš vienarūšius sakinio narius.
Antroji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis paaiškina ir atskleidžia to, kas pasakyta pirmoje dalyje, turinį.
Antroji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis savo turiniu supriešinama su tuo, kas pasakyta pirmoje dalyje.
Pirmoje nesąjunginio sudėtingo sakinio dalyje nurodomas to, kas pasakyta antroje dalyje, atsiradimo laikas.
Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais?Dabar visos gyvos kelionės scenos buvo įtrauktos į eilėraštį (1), kurio siužetas (2) (3) buvo gana miglotas.
1) 1 2) 2 3) 1, 3 4) 2, 3
Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais?Jis tęsė kelionę (1), bet (2), kai liko tik dvylika mylių (3), staiga padanga sušvilpė ir nuskendo (4), nes po ratu vėl pateko aštrus akmenukas.
2, 3 2) 1, 3, 4 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4
Perskaitykite tekstą.Kai žiūrime į nudažytą objektą, matome ne jo paties spalvą, o šviesos spalvą, kuri atsispindi nuo šio objekto. Didžioji dalis saulės šviesos (kuri yra visų spalvų mišinys), krintanti ant objekto, sugeriama ir lieka viduje. Ir tik atsispindėjusi šviesa patenka į mūsų akis, o mes ją suvokiame kaip daikto spalvą.
Kuris iš šių sakinių teisingai perteikianamo tekste esančią informaciją?
Žvelgdamas į spalvotą objektą, žmogus suvokia objekto atspindėtą saulės šviesą kaip jo spalvą.
Saulės šviesa yra visų objekto sugeriamų spalvų mišinys.
Kai žiūrime į objektą, matome jo sugeriamos saulės šviesos spalvas.
Didžioji dalis saulės spindulių patenka į žmogaus akis.
Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis A28-A30; B1-B8; C1.
0kartą žiemą gydytojai iš Omsko televizijos ekranų kreipėsi į žiūrovus: sužeistam žmogui skubiai prireikė donoro kraujo.
Žmonės sėdėjo šiltai jaukūs apartamentai, niekas apie vienas kito reikalus nežinojo, nesiruošė ir negalėjo kontroliuoti žmogaus veiksmų. (3) Bet kuris žmogus vėliau galėjo pasakyti: aš nežiūrėjau televizoriaus, negirdėjau kreipimosi.
Tačiau dauguma vis tiek turėjo valdiklį. (5) Aukščiausias moralės kontrolierius yra sąžinė. (6 ) Bet tai ir viskas! (7) Taip, ir viskas. (8 )Bet šis „tik“, šis vienintelis selektyvumas pasirodė esąs pagrindinis tolimesnėmis minutėmis, kai žmogus pradėjo veikti. (9) Žmonės į ligoninę pateko tramvajais, autobusais ir taksi. (Y) Budinčios slaugytojos išėjo jų pasitikti. (11) 3a po 30 minučių į ligoninę atvyko 320 žmonių. (12) Auka buvo išgelbėta.
Norėjau susitikti bent su kai kuriais iš šių žmonių. (14) Užėjau į jų namus, kalbėjausi, išsiaiškinusi jų veiksmų motyvus, skausmingai ieškojau žodžių ir jaučiau, kaip šių žodžių trūksta ne tik man, bet ir patiems aukotojams... (15) Vis dar jaučiuosi. tų pokalbių nepatogumas, patikslinimai . (16) Svarbiausia buvo kažkas kita. (17) Svarbiausia buvo ir yra tai, kad šie žmonės veikė remdamiesi savo įprastomis idėjomis apie moralinę pareigą. (18) Jie neturėjo kitų motyvų. (19) Moralinė pareiga yra pagrindinis jų motyvas. ( 20 )Šių žmonių veiksmas yra ne ryškus blyksnis, o elgesio norma, o bandymas išsiaiškinti veiksmo motyvą, kuriuo siekiama padėti bėdoje atsidūrusiam žmogui, buvo tikrai absurdas.
Tiesą sakant, pirmiausia reikia ištirti moralinę atmosferą, aplinką, kuri leidžia žmonėms ugdyti panašų pareigos jausmo supratimą, tokį reagavimą. (22) Tai tikrai būtina, nes svarbu, kad žmogiškųjų sielos savybių pasireiškimas taptų natūraliu kiekvieno poreikiu. (23) Visiems!
Ypač aiškiai prisimenu savo ilgamečių pašnekovų veidus tais momentais, kai jų veiksmą daugelis žurnalistų apibūdindavo kaip žygdarbį. (25) Ne, šie žmonės gerai žinojo, kad žygdarbis yra viena, o moralinės pareigos vykdymas yra kas kita. (26) Žurnalistas taip pat turėjo tai žinoti. (27) Taip pat tai, kad kiekvienas iš šių žmonių, apskritai, kiekvienas žmogus, kuris sugeba peržengti asmeninę gerovę, kad padėtų kitam žmogui, yra pajėgus daug daugiau. (28) Būtent toks asmuo neleis susikirtimo, konflikto tarp asmeninio ir viešojo intereso.
(29) Vienas kyla iš kito. (ZO) Didelis yra mažame, didelis yra dideliame.
(Pagal G. N. Bocharovą*)
*Genadijus Nikolajevičius Bocharovas (g. 1935 m.) – žurnalistas, publicistas, politikos apžvalgininkas.
Kokiais sakiniais autorius paaiškina savanoriškų aukotojų veiksmų motyvus?2, 3 2) 14, 15 3) 17, 19 4) 29, 30
Kuris iš šių teiginių yra klaidingas?
9-12 sakiniuose pateikiamas pasakojimas.17-19 sakiniuose pateikiami samprotavimai.
24 teksto sakinyje yra aprašomasis fragmentas.
30 sakinyje paaiškinamas 29 teksto sakinio turinys.
Kuriame sakinyje vartojamas frazeologinis vienetas?5 2) 17 3) 21 4) 24
2 dalis
Atlikdami šios dalies užduotis, užrašykite savo atsakymą atsakymo formoje Nr. 1 dešinėje nuo užduoties numerio (B1-B8), pradedant nuo pirmo langelio. Kiekvieną raidę ar skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius. Išvardydami žodžius ar skaičius, atskirkite juos kableliais. Kiekvieną kablelį įdėkite į atskirą langelį. Rašant atsakymus tarpai nenaudojami. Vieningas valstybinis egzaminas rusųkalba(kovo 23 d 2012 metai) Kiekvienas kaimas... viršuje centre parašykite Bandymas Vieningas valstybinis egzaminas-2012 . rusųkalba VARIANTAS – visos vidurinės mokyklos privalo... užsakyti, kad patikrintų bandomąjį procesą Vieningas valstybinis egzaminas Autorius rusųkalba turėtų atvykti 12 val...
1 dalis
Vykdydami užduotis šioje dalyje, atsakymo formoje Nr. 1 po atliekamos užduoties numeriu (A1–A30) padėkite ženklą „× “ laukelyje, kurio numeris atitinka jūsų pasirinkto atsakymo numerį.
A1. Kuriame žodyje taisyklingai paryškinta raidė, reiškianti kirčiuotą balsių garsą?
4) priimtas
A2. Kuriame atsakymo variante naudojamas paryškintas žodis? negerai?
1) Patarėjas protinga eisena ėjo link vaikinų, kurie gyvai aptarinėjo konkurso rezultatus.
2) Apatiniame kairiajame paveikslo kampe menininkas padarė stebėtinai MAITINGI ir tvirtą potėpį.
3) Šeimos BŪSTO sąlygos buvo labai nepalankios.
4) Karštomis liepos dienomis, kai AKMENINIS miestas merdėjo saulėje, parke viešpatavo tyla ir vėsa.
A3. Pateikite žodžio darybos klaidos pavyzdį.
1) penki kilogramai ryžių
2) siurbimas
3) daugiau kaip septyni šimtai penkiasdešimt tūkstančių
4) tolimi kaimai
A4. Pateikite gramatiškai teisingą sakinio tęsinį.
1) turi būti atsižvelgta į sakinio sandarą.
2) svarbi sakinio gramatinė struktūra.
3) reikia atsižvelgti į sakinio struktūrą.
4) dažnai neatsižvelgiama į sakinio struktūrą.
A5. Nurodykite sakinį su gramatikos klaida (pažeidžiant sintaksės normą).
1) Aplink buvo pievos, kvepiančios gėlių ir žolelių aromatais.
2) Kiekvienas, kas matė jūrą mėnulio apšviestais pietų vakarais, dažnai ją prisimena.
3) Pareigūnas pareikalavo iš stoties viršininko, kad jam reikia arklių.
4) Mūsų pramonės plėtra ilgą laiką sekė įmonių konsolidavimo linija.
A6. Kuriame sakinyje sudėtinio sakinio antraeilės dalies negalima pakeisti atskiru apibrėžimu, išreikštu dalyvio fraze?
1) Unikalus reiškinys esė žanre buvo romanas „Praeitis ir mintys“, kuris buvo vadinamas „eseistiniu romanu, epu, eseistikos enciklopedija“.
2) Šiais laikais informacijos, kuri perduodama globaliomis magistralinėmis ryšio linijomis, kiekis nuolat auga.
3) Santraukos tikslas – perteikti pagrindinę, esminę, naują informaciją, esančią peržiūrimame dokumente.
Perskaitykite tekstą ir atlikite A7–A12 užduotis.
(1)... (2) Visų pirma, tai yra pats jūros vanduo, kurio atsargos šiandien yra tikrai milžiniškos ir sudaro 96,5% viso hidrosferos tūrio. (3) Jūros vanduo yra „gyva rūda“, turinti septyniasdešimt penkis cheminius elementus. (4) Taigi senovės egiptiečiai ir kinai išmoko iš jo išgauti druską, kurios iki šiol gauna dideliais kiekiais. (5) Įdomu tai, kad druskos kasyklos Kinijos pakrantėje egzistuoja daugiau nei penkis tūkstančius metų ir užima daugiau nei keturis šimtus tūkstančių hektarų plotą, o metinė druskos gamyba čia siekia dvidešimt milijonų tonų. (6)... jūros vanduo taip pat yra svarbus magnio, bromo, jodo ir kitų cheminių elementų šaltinis.
A7. Kuris iš šių sakinių turėtų būti pirmas šiame tekste?
1) Daugumai komercinių žuvų ir gyvūnų Pasaulio vandenyne reikia apsaugos.
2) Vandenynas yra didžiulis gamtos išteklių sandėlis.
3) Mokslininkams pavyko įminti Pasaulio vandenyno paslaptį.
4) Pagrindinis vandenyno gelmių dugno turtas yra geležies ir mangano telkiniai.
A8. Kurie iš šių žodžių (žodžių junginių) turi būti šeštame sakinyje?
1) Priešingai
2) Be to,
3) Priešingai,
4) Todėl
A9. Koks žodis ar žodžių junginys yra viename iš sakinių arba vienoje iš teksto sudėtingo sakinio dalių gramatinis pagrindas?
1) gaunama druska (4 sakinys)
2) egiptiečiai išmoko (4 sakinys)
3) tai įdomu (5 sakinys)
4) vanduo tarnauja (6 sakinys)
A10. Nurodykite teisingą antrojo (2) teksto sakinio charakteristiką.
1) kompleksas su konjunkciniu koordinuojančiu ir nekonjunktyviniu ryšiu tarp dalių
2) kompleksas su pavaldiniu ir nesąjunginiu ryšiu tarp dalių
3) kompleksinis
4) kompleksinė nesąjunga
4) prieveiksmis
A12. 4 sakinyje nurodykite žodžio GET reikšmę.
1) mano
2) patirtis
3) įgyti
A13. Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, pakeistus viena raide H?
Kai kurie dailininko Savrasovo paveikslai buvo mažo dydžio: jis nutapė per vieną ar dvi valandas, jie pasižymi įkvėptų improvizacijų žavesiu.
A14. Kurioje visų žodžių eilutėje trūksta tikrinamos šaknies nekirčiuoto balsio?
1) ilga_ilga, vėjo_žaiza, deganti
2) architektūrinis, interviu, pokalbis
3) blizgesys, pašalinimas, incidentas
4) lyginti, padalinti, atnaujinti
A15. Kurioje eilutėje visuose žodžiuose trūksta tos pačios raidės?
1) sustoti, pasiruošti, besąlygiškai
2) be_skonio, be_iniciatyvos, super_gra
3) neužfiksuotas, tylus, įdėtas
4) ro_cherk, nelankstus ir_subtish
A16. Kurioje abiejų žodžių eilutėje tarpo vietoje yra raidė, kurią parašiau?
1) perekol_sh, dygliuotas
2) pjauti, klijuoti
3) girdi_tave, nematoma_mano
4) pasodinta, pastatyta
A17. Kuriame atsakymo variante yra visi žodžiai, kuriuose trūksta I raidės?
A. tempas
B. tyčiojasi
V. bean_vy
G. atlaikyti
A18. Kuriame sakinyje NĖRA parašytas kartu su žodžiu?
2) Nuo XIX amžiaus vidurio Rusijos mokslininkai (daugiau nei) kartų organizavo ekspedicijas į Kamčiatkos ugnikalnius.
3) (Ne)suprantamą herojaus elgesį autorius paaiškina paskutiniame skyriuje.
4) (Ne) kiekvienas sugeba natūraliai elgtis pokalbyje su nepažįstamais žmonėmis.
A19. Kuriame atsakymo variante abu paryškinti žodžiai parašyti kartu?
1) Vyriausias sūnus Anisimas grįždavo namo labai retai, tik per didžiąsias šventes, (UŽ) TADA dažnai siųsdavo dovanų su tautiečiais ir, kaip ir vidurinis, Stepanu, trumpus laiškus.
2) Sergejevas žinojo savo darbą ir mylėjo jį (UŽ), KAD jis jam buvo duotas, (BAZĖ) Štai kodėl jie laikė jį geru gamyklos meistru.
3) (PAGAL) KAIP sprendžiate apie žmogaus kultūrą – pagal manieras, skonį, įpročius? Ir (KODĖL) tu jam toks reiklus?
4) Jie kartais tylėdavo valandų valandas, NES kiekvienas jautė, kad abu jaučiasi gerai – ir NES gerai, kad jie buvo kartu.
A20. Pateikite teisingą kablelio vartojimo ar jo nebuvimo sakinyje paaiškinimą:
Antika Graikijoje pasirodė gryna forma() ir menininkas suvokė šią šalį kaip įgyvendintą didžiojo meno svajonę.
1) Sudėtinis sakinys, prieš jungtuką Ir kablelio nereikia.
2) Sudėtinis sakinys, prieš jungtuką Ir reikia kablelio.
3) Paprastas sakinys su vienarūšiais nariais, prieš jungtuką Ir kablelio nereikia.
4) Paprastas sakinys su vienarūšiais nariais, prieš jungtuką Ir reikia kablelio.
A21. Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais?
Prieš mus atsivėrė nuostabus vaizdas: upė vingiuoja (1) blankiai mėlynai per miglotą tolumą (2) per vandeningas žalias pievas, o žmogus (3) apkabintas šviesaus pavasario dvelksmo (4) stiprėja, jis labiau kvėpuoja. laisvai, jo siela laimingesnė.
A22. Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakiniuose turėtų būti pakeisti kableliais?
Vėlyvą rudenį ar žiemą miestų gatvėse (1), kaip žinoma (2), pasirodo pulkai arba melodingai čiulbančių, arba smarkiai rėkiančių paukščių. Matyt, dėl šio šauksmo (3) (4) paukščiai gavo savo pavadinimą - vaško sparnai, nes veiksmažodis „waxwing“ reiškė „staigiai švilpti, rėkti“.
A23. Nurodykite sakinį, kuriam reikia vieno kablelio. (Skyrybos ženklų nėra.)
1) Ant sienų ar langų nebuvo jokių dekoracijų.
2) Tarp amatininkų buvo audėjai ir ginklakaliai bei kaulų drožėjai.
3) Galingas „paltas“ aplink mūsų planetą susideda iš laisvųjų protonų ir elektronų ir yra padalintas į du diržus.
4) Bylos ir bylos visiškai kankinamos.
A24. Kaip paaiškintumėte dvitaškio vartojimą toliau pateiktame sakinyje?
1720 m. Petras I patvirtino naujas kariuomenės uniformavimo taisykles: kaftanas gavo nedidelę medžiaginę apykaklę, kišeninius atvartus su trimis mygtukais, virvelę ant kairiojo peties ir 10 sagų šone.
1) Apibendrinamasis žodis yra prieš vienarūšius sakinio narius.
2) Antroji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis paaiškina, atskleidžia to, kas pasakyta pirmoje dalyje, turinį.
3) Antroji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis savo turiniu supriešinama su tuo, kas pasakyta pirmoje dalyje.
4) Pirmoje nesąjunginio kompleksinio sakinio dalyje nurodomas to, kas pasakyta antroje dalyje, padarymo laikas.
A25. Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais?
Dabar visos gyvos kelionės scenos buvo įtrauktos į eilėraštį (1), kurio siužetas (2) (3) buvo gana miglotas.
A26. Kuris atsakymo variantas teisingai nurodo visus skaičius, kurie sakinyje turėtų būti pakeisti kableliais?
Jis tęsė kelionę (1), bet (2), kai liko tik dvylika mylių (3), staiga padanga sušvilpė ir nuskendo (4), nes po ratu vėl pateko aštrus akmenukas.
A27. Perskaitykite tekstą.
Kai žiūrime į nudažytą objektą, matome ne jo paties spalvą, o šviesos spalvą, kuri atsispindi nuo šio objekto. Didžioji dalis saulės šviesos (kuri yra visų spalvų mišinys), krintanti ant objekto, sugeriama ir lieka viduje. Ir tik atsispindėjusi šviesa patenka į mūsų akis, o mes ją suvokiame kaip daikto spalvą.
Kuris iš šių sakinių teisingai perteikia pagrindinę tekste esančią informaciją?
1) Žiūrėdamas į spalvotą objektą, žmogus suvokia objekto atspindėtą saulės šviesą kaip jo spalvą.
2) Saulės šviesa yra visų objekto sugeriamų spalvų mišinys.
3) Kai žiūrime į objektą, matome jo sugeriamos saulės šviesos spalvas.
4) Dauguma saulės spindulių pasiekia žmogaus akis.
Perskaitykite tekstą ir atlikite užduotis A28-A30; B1-B8; C1.
(1) Vieną žiemos dieną gydytojai iš televizijos ekranų Omske kreipėsi į žiūrovus: sužeistam žmogui skubiai prireikė donoro kraujo.
(2) Žmonės sėdėjo šiltuose, jaukiuose butuose, niekas nežinojo vienas apie kito reikalus, nesirinko ir negalėjo kontroliuoti žmogaus veiksmų. (3) Vėliau bet kas galėjo pasakyti: aš nežiūrėjau televizoriaus, negirdėjau kreipimosi. (4) Tačiau dauguma vis tiek turėjo kontrolierį. (5) Aukščiausias moralės kontrolierius yra sąžinė. (6) Bet tai viskas! (7) Taip, ir viskas. (8) Tačiau šis „tik“, šis vienintelis selektyvumas pasirodė esąs svarbiausias tolimesnėmis minutėmis, kai asmuo pradėjo veikti. (9) Žmonės į ligoninę pateko tramvajais, autobusais ir taksi. (10) Budinčios slaugytojos išėjo jų pasitikti. (11) 3a po 30 minučių į ligoninę atvyko 320 žmonių. (12) Auka buvo išgelbėta.
(13) Norėjau susitikti bent su kai kuriais iš šių žmonių. (14) Užėjau į jų namus, kalbėjausi, išsiaiškinusi jų veiksmų motyvus, skausmingai ieškojau žodžių ir jaučiau, kaip šių žodžių trūksta ne tik man, bet ir patiems aukotojams... (15) Vis dar jaučiuosi. tų pokalbių nepatogumas, patikslinimai . (16) Svarbiausia buvo kažkas kita. (17) Svarbiausia buvo ir yra tai, kad šie žmonės veikė remdamiesi savo įprastomis idėjomis apie moralinę pareigą. (18) Jie neturėjo kitų motyvų. (19) Moralinė pareiga yra pagrindinis jų motyvas. (20) Šių žmonių veiksmas yra ne ryškus blyksnis, o elgesio norma, o išsiaiškinti veiksmo, kuriuo siekiama padėti bėdoje, motyvą buvo tikrai absurdiška.
(21) Tiesą sakant, pirmiausia reikia ištirti moralinę atmosferą, aplinką, kuri leidžia žmonėms ugdyti panašų pareigos jausmo supratimą, tokį reagavimą. (22) Tai tikrai būtina, nes svarbu, kad žmogiškųjų sielos savybių pasireiškimas taptų natūraliu kiekvieno poreikiu. (23) Visiems!
(24) Ypač aiškiai prisimenu savo ilgamečių pašnekovų veidus tais momentais, kai daugelis žurnalistų jų veiksmus apibūdino kaip žygdarbį. (25) Ne, šie žmonės gerai žinojo, kad žygdarbis yra viena, o moralinės pareigos vykdymas yra kas kita. (26) Žurnalistas taip pat turėjo tai žinoti. (27) Taip pat tai, kad kiekvienas iš šių žmonių, apskritai, kiekvienas žmogus, kuris sugeba peržengti asmeninę gerovę, kad padėtų kitam žmogui, yra pajėgus daug daugiau. (28) Būtent toks asmuo neleis susikirtimo, konflikto tarp asmeninio ir viešojo intereso.
(29) Vienas kyla iš kito. (30) Didelis yra mažame, didelis yra dideliame.
(Pagal *)
*Genadijus Nikolajevičius Bocharovas (g. 1935 m.) -
žurnalistas, publicistas, politikos apžvalgininkas.
A29. Kuris iš šių teiginių yra klaidingas?
1) 9-12 sakiniai pristato pasakojimą.
2) 17-19 sakiniuose pateikiami samprotavimai.
3) 24-ame teksto sakinyje yra aprašomasis fragmentas.
4) 30 sakinys paaiškina teksto 29 sakinio turinį.
A30. Kuriame sakinyje vartojamas frazeologinis vienetas?
2 dalis
Šios dalies (B1–B8) užduočių atsakymas yra žodis (frazė), skaičius arba skaičių seka. Užrašykite savo atsakymą į atsakymo formą Nr. 1 dešinėje nuo užduoties numerio, pradedant nuo pirmo langelio. Kiekvieną raidę ar skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius. Išvardydami žodžius ar skaičius, atskirkite juos kableliais. Kiekvieną kablelį įdėkite į atskirą langelį. Rašant atsakymus tarpai nenaudojami.
Užduočių B1-VZ atsakymus užrašykite žodžiais.
B1. Nurodykite žodžio CLEARANCE darybos būdą (15 sakinys).
B2. Iš 24-26 sakinių surašykite visus derinančius jungtukus.
B3. Iš 25 sakinio išrašykite subordinacinę frazę su ryšiu VALDYMAS.
Užduočių B4-B8 atsakymus surašykite skaičiais.
4 klausimas. Tarp 12–22 sakinių raskite paprastus vienos dalies beasmenis sakinius. Užrašykite šių sakinių skaičius.
B5. Tarp 14–24 sakinių raskite sakinį su vienu atskiru, sutartu bendru apibrėžimu. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
B6. Tarp pasiūlymų 13-24 rasti sudėtingas sakinys, kuri apima antraeilę priežastį. Parašykite šio sudėtingo sakinio numerį.
B7. Tarp 1–9 sakinių suraskite tą, kuris yra susijęs su ankstesniu, naudojant priešingą jungtuką, parodomasis įvardis ir leksinis kartojimas. Parašykite šio pasiūlymo numerį.
Perskaitykite recenzijos fragmentą, pagrįstą tekstu,
kuriuos analizavote atlikdami A28–A30, B1–B7 užduotis.
Šiame fragmente nagrinėjami kalbiniai teksto bruožai. Trūksta kai kurių apžvalgoje vartojamų terminų. Užpildykite tuščias vietas skaičiais, atitinkančiais termino numerį iš sąrašo. Jei nežinote, kuris skaičius iš sąrašo turėtų būti tuščioje vietoje, parašykite skaičių 0.
Užrašykite skaičių seką tokia tvarka, kokia juos užsirašėte apžvalgos tekste, kur yra spragų atsakymo formoje Nr. 1, užduoties numerio B8 dešinėje, pradedant nuo pirmo langelio.
Kiekvieną skaičių įrašykite į atskirą langelį pagal formoje pateiktus pavyzdžius. Išvardydami skaičius atskirkite juos kableliais. Kiekvieną kablelį įdėkite į atskirą langelį. Rašant atsakymus tarpai nenaudojami.
dažnai išreiškia savo mintis naudodamas leksines priemones, tokias kaip _____ („atmosfera, aplinka“ 21 sakinyje, „susirėmimai, konfliktas“ 28 sakinyje) ir ______ („vieša“ - „asmeninis“ 28 sakinyje). Tokia technika kaip ________ (20, 25 sakiniai) ir sintaksė, pvz., __________ (9, 14 sakiniai), padeda publicistui tiksliau perteikti mintis ir jausmus.
Terminų sąrašas:
1) retorinis klausimas
5) personifikacija
6) opozicija
7) vienarūšių narių eilės
8) kontekstiniai sinonimai
9) šauktiniai sakiniai
C1. Pagal perskaitytą tekstą parašykite esė.
Suformuluokite ir pakomentuokite vieną iš teksto autoriaus iškeltų problemų (venkite per daug cituoti). Nurodykite autoriaus poziciją. Parašykite, sutinkate ar nesutinkate
Ar sutinkate su jo požiūriu? Paaiškinkite kodėl. Atsakymą pagrįskite žiniomis, gyvenimo ar skaitymo patirtimi (atsižvelgiama į du pirmuosius argumentus). Esė apimtis – ne mažesnė kaip 150 žodžių.
Darbas, parašytas be nuorodos į perskaitytą tekstą (ne pagal šį tekstą), nėra vertinamas.
Jei rašinys yra originalaus teksto atpasakojimas arba visiškai perrašytas be jokių komentarų, toks darbas vertinamas nuliu balu. Rašykite savo esė tvarkingai ir įskaitoma rašysena.
Diagnostinis testas B-5
A1. 4
A2. 1
A3. 2
A4. 3
A5. 3
A6. 4
A7. 2
A8. 2
A9. 3
A10. 3
A11. 1
A12. 1
A13. 2
A14. 4
A15. 4
A16. 3
A17. 2
A18. 3
A19. 4
A20. 2
A21. 4
A22. 4
A23. 1
A24. 2
A25 1
A26. 4
A27. 1
A28. 3
A29. 3
A30. 3
B1. priesaga
B2. oi irgi
B3. pareigos įvykdymas
4 klausimas. 18, 21
B5. 21
B6. 22
B7. 8
B8. 8, 2, 6, 7
Pagrindinės problemos
1. Žmogaus veikimo problema. Kas turėtų kontroliuoti žmogaus elgesį, jo veiksmus ir veiksmus?
2. Moralinės pareigos ir pasiekimų santykio problema. Ar tai žygdarbis, kai žmogus atlieka savo moralinę pareigą? Kas lemia žmogaus pasirengimą didvyriškumui?
3. Ištikimybės moralinei pareigai įskiepijimo problema. Ką reikia padaryti, kad labai moralus elgesys taptų norma?
Autoriaus pozicija
1. Aukščiausias moralinis žmogaus veiksmų kontrolierius turėtų būti sąžinė, tada pagalba bėdoje atsidūrusiam žmogui taps elgesio norma.
2. Moralinės pareigos vykdymas yra žmogaus elgesio norma, o ne žygdarbis, o būtent tas žmogus, kuris sugeba paaukoti asmeninę gerovę, kad padėtų kitam, pasiruošusiam tikram žygdarbiui.
3. Žmogaus sielos žmogiškųjų savybių pasireiškimas turėtų tapti natūraliu kiekvieno poreikiu; būtina tyrinėti atmosferą, aplinką, kuri leidžia žmonėms skiepyti ištikimybę moralinei pareigai.
Skyrius "Sintaksė ir skyrybos ženklai"
1 tema. Darbas su tekstu
1 pratimas.Užsirašykite, įterpkite raides, atidarykite skliaustus, dėkite skyrybos ženklus.
1) Užkišau rankas už galvos. 2) Aukštai, aukštai pilkai __ dangus, šiek tiek neryškus virš tolimo Jenisejaus __ atšaldytas du m __ mirgančios žvaigždės __ akiniai, septynių dydžio __ chko taigos gėlė. 3) Žvaigždės visada priverčia mane stebėtis __ niūrios sėkmės kokybė __ Į __ pagarba tau __ šviečiančia nežinomybės šviesa __ yu atkaklumas __ ju... 4) Nuo amžiaus __ ostom džiaugsmą sužinojau trumpai __ žmonės dažnai apgaudinėja __ tavo liūdesys amžinas __ G __ kūryba yra nepakeičiama. 5) Džiaugsmas Šv. __ pasisuks __ žaibo blyksnis ir ritinys __ tsya valcavimo gr __ maukdamas. 6) Liūdesys yra lengvas __ tylu kaip nežinoma žvaigždė, bet ši šviesa (ne) pritemsta __ tn __ nakties __ yu n __ gimtadienis __ t mintys apie kaimynus, meilės ilgesys, svajonės apie kažką nežinomo, apie praeitį, visada skausmingai mielą, ar apie viliojantį __ aš padarysiu __ shem... 7) Taiga žemėje ir žvaigždės danguje egzistavo tūkstančius metų prieš mus. 8) Žvaigždės užgeso ir vietoje jų mirė __ spalva __ kiti buvo danguje. 9) Ir medis __ Aš esu taigos galvoje __ Rolis ir R __ laukia vieno medžio __ ir __ žaibo aureolė nuplovė upę kitas šiukšlino tai __ į vandenį... 10) Mums tiesiog reikia __ atrodo, kad pasikeitėme __ Visi skambino, įskaitant taigą. 11) Ne, mes ją tiesiog sužeidėme __ Dili Rytai __ paukščių ir __ subraižytas, apdegęs ugnimi. 12) Bet jie (negalėjo) perteikti jai baimės (ne) __ ir priešiškumas, nesvarbu kaip __ kovojo.
Atlikite užduotis.
1) Nustatykite teksto stilių ir kalbos tipą.
2) Nustatykite teksto temą.
3) Užduokite probleminius klausimus. Išsiaiškinkite teksto problemas.
4) Įvardykite pagrindinę autoriaus tekste naudojamą kompozicijos techniką.
5) Kokios sintaksės priemonės naudojimas pasakotojo kalbą daro įtikinamą, jaudinančią ir padeda suprasti autoriaus poziciją?
6) Nurodykite sakinius, kuriuose yra palyginimo.
7) Pateikite 2–3 literatūros kūrinių pavyzdžius, kurie bus jūsų argumentai tekstui.
8) Nurodykite sakinio, susijusio su ankstesne grandinės grandimi, numerį (naudodami giminingus žodžius).
2 pratimas.
Nukopijuokite tekstą, laikydamiesi rašybos ir skyrybos taisyklių. Pasirinkite vienarūšius sakinio narius.
Parašykite teksto tęsinį, papasakokite apie tai, ką žinote apie šypsenėles kaip rašytinės komunikacijos priemonę.
Jaustukai (iš anglų k. šypsokis -šypsena) tai piktogramos, sudarytos iš raidžių ir skaičių skyrybos ženklų ir parodančios bet kokias emocijas. Pirmą kartą jie pasirodė 1982 metais ir reiškė kompiuterių vartotojų šypseną. (Šiandien) yra (ne, ne) šimtai skirtingų ženklų, rodančių pokalbiuose ir forumuose bendraujančių žmonių n_struktūrą. Jie plačiai naudojami bendraujant internete laiškais, susirašinėjant SMS ir net įprastomis...
Bandymo medžiagos
TEST1 Kalba. Bendravimas. Kalbėjimo stiliai
1 dalis
1. Pasirinkite teisingą atsakymą
1. Įvardykite bendravimo tipus.
1) žodžiu ir raštu
2) žodžiu ir telefonu
3) bendravimas raštu ir internetu
4) bendravimas telefonu ir internetu
2. Kokios kalbos veiklos rūšys apibūdina rašytinę ir žodinis bendravimas? Sujunkite atitinkamas raides ir skaičius tarpusavyje.
A. Laiškas.
B. Kalbėjimas 1) rašytinis bendravimas
B. Klausymasis 2) bendravimas žodžiu
D. Skaitymas
3. Pasirinkite žodinio bendravimo požymius.
2) tūris
3) nepasirengimas (t.y. kūryba bendravimo momentu)
4. Pasirinkite rašytinio bendravimo požymius.
1) galimybė redaguoti tekstą
2) pastraipų išryškinimas
4) tempas ir tonas
5. Pasirinkite parinktį, kuri teisingai nurodo kalbos stilių pavadinimus.
1) mokslinis ir žodinis
2) žodžiu ir žodžiu
3) mokslinė ir šnekamoji
4) žodžiu ir raštu
2 dalis.
(1) Jis apsirijimas; jis pietauja lauke (2) Vakar vakare grįžo alkanas ir nusprendė užkąsti. (3) Bufete nieko nebuvo. (4) Jis nuėjo į parduotuvę ir atnešė visą krūva: du šimtai penkiasdešimt gramų kumpio, skardinė šprotų, konservuotos skumbrės, didelis kepalas duonos, olandiškas pusmėnulio sūris, keturi obuoliai, keliolika kiaušinių ir persiškų žirnių marmeladas.
(5) Buvo užsakyta kiaušinienė ir arbata.
(6)-Suvalgyk- Kavalerovai, - pakvietė mane ir puolė į save.
(7) Jis valgė kiaušinienę iš keptuvės, nulauždamas baltumo gabalėlius, kaip atsilupusį emalį (8) Jo akys buvo pasruvusios krauju, jis nusiėmė ir užsidėjo pincetą, slampinėjo. purkštukai, jo ausys judėjo.
(9) Man smagu su stebėjimais. (10) Ar pastebėjote, kad druska nukrenta nuo peilio galiuko nepalikdama jokių pėdsakų; kad pincetas bėga per nosies tiltelį kaip dviratis; kad žmogų supa maži užrašai – ant šakučių, šaukštų, lėkščių, pincetų rėmelių, sagų ir pieštukų? (11) Niekas jų nepastebi. (12) Jie kovoja už egzistavimą. (13) Pereikite nuo tipo prie tipo, iki didžiulisženklų raidės (14) Jie maištauja: iškabų su gatvių pavadinimais raidės kariauja su plakatų raidėmis.
(Pagal Yu. Olesha)
1. Kokiam stiliui priklauso paryškinti žodžiai?
2. Iš 12–14 sakinių užrašykite žodžius ir posakius, kurie dažniausiai vartojami rašytinėje knygos kalboje.
3. Nustatykite raiškos priemones, kurias autorius naudoja tekste.
Šioje ištraukoje Y. Olesha aktyviai derina šnekamosios ir knyginės kalbos bruožus. Taigi 10 sakinys sukuria dialogo, pokalbio tarp autoriaus ir skaitytojo iliuziją. Šis efektas pasiekiamas dėl tokios sintaksės priemonės kaip ____________________________________, taip pat žodžių, pakeičiančių ______________________ ("ar atkreipei dėmesį...") Žodis "pusmėnulis" (4 sakinys) yra __________________________________________________________________, o tai suteikia tekstui ypatingo išraiškingumo. .
Išraiškos priemonės
2) tardomasis sakinys
3) šaukiamasis sakinys
4) apskųsti
6) garso įrašas
Testas 2 Tekstas. Teksto tema
1 dalis
Kokia tvarka turėtų atrodyti sakiniai, kad sudarytų tekstą?
A. Jo vardu buvo pavadinta netoli Antarktidos esanti sala, bet kadangi po dekabristų sukilimo pralaimėjimo buvo uždrausta minėti nuteistųjų pavardes, sala buvo pervadinta Vysoky.
V. 1819-1821 metais leitenantas Torsonas su Bellingshauzenu plaukė šlaitu Vostok ir tapo Antarktidos atradimo dalyviu.
G. Amžininkai kalba apie Torsoną kaip nuostabus žmogus ir nusipelnęs karinio jūrų laivyno karininkas, daug nuveikęs Rusijos karinio jūrų laivyno plėtrai.
1) G, A, B, C
2) B, B, D, A
3) G, C, A, B
4) B, D, V, A
2. Perskaitykite tekstą.
1)…2) Visa kita informacija (garsai, vaizdai), skirta apdoroti kompiuteriu, turi būti paversta skaitine forma.
3) Tekstinė informacija kompiuteryje apdorojama panašiai: įvedant į kompiuterį kiekviena raidė užkoduojama tam tikru skaičiumi, o perkeliant į išorinius įrenginius iš šių skaičių konstruojami atitinkami raidžių vaizdai.
4) Šis raidžių ir skaičių atitikimas vadinamas simbolių kodavimu.
Kuris iš šių sakinių turėtų būti pirmas šiame tekste?
1) Asmeniniai kompiuteriai– Tai universalūs informacijos apdorojimo įrenginiai.
2) Kompiuteris gali apdoroti tik skaitine forma pateiktą informaciją.
3) Visa informacija, skirta ilgalaikiam naudojimui, saugoma failuose.
4) Kompiuteryje esanti informacija saugoma atmintyje arba įvairiose laikmenose, tokiose kaip diskeliai ir standieji diskai.
3. Perskaitykite tekstą.
Kai žiūrime į nudažytą objektą, matome ne jo paties spalvą, o šviesos spalvą, kuri atsispindi nuo šio objekto. Didžioji dalis saulės šviesos (kuri yra visų spalvų mišinys), krintanti ant objekto, sugeriama ir lieka viduje. Ir tik atsispindėjusi šviesa patenka į mūsų akis, o mes ją suvokiame kaip daikto spalvą.
Kuris iš šių sakinių teisingai perteikia svarbi informacija esančiame tekste?
1) Žvelgdamas į spalvotą objektą, žmogus suvokia objekto atspindėtą šviesą kaip jo spalvą.
2) Saulės šviesa yra visų objekto sugeriamų spalvų mišinys.
3) Dauguma saulės spindulių pasiekia žmogaus akis.
4) Kai žiūrime į objektą, matome jo sugeriamos saulės šviesos spalvas.
4. Perskaitykite sakinius.
1) Gyvybės atsiradimo Žemėje problema dar neišspręsta.
2) Aptikti gyvybės pėdsakai akmenys, kurio amžius yra apie milijardą metų.
3)...prieš maždaug milijardą metų mūsų planetoje gyvybė jau egzistavo, buvo atmosfera ir hidrosfera.
Koks žodis ar žodžių junginys turėtų būti trečiojo sakinio tarpelyje?
1) Tačiau
3) Kitaip tariant,
4) Galiausiai,
5. Perskaitykite tekstą.
Ką žmonės rašė prieš išmokdami gaminti popierių iš medžio? Yra žinoma, kad senovėje dažniausiai naudota rašymo medžiaga buvo papirusas. Taip ir vadinasi vandens augalas, iš kurio stiebų jis pagamintas. Būtent papirusą patogiausia buvo susukti į ritinius, ir skaitytojas pamažu galėjo išvynioti ilgus ritinius, eidamas į priekį per tekstą. Yra duomenų, kad vieno iš ritinių, ant kurių buvo parašyta senovės graikų poeto Homero poema „Iliada“, ilgis siekė 150 metrų. Beje, turtingiausią senovėje garsiosios Aleksandrijos bibliotekos kolekciją sudarė papiruso ritiniai.
Kuris teiginys neatitinka teksto?
1) Papirusas yra senovėje dažniausiai naudojama rašymo medžiaga.
2) Papirusą galima susukti į ritinius.
3) Papirusas – tai specialiu būdu apdorota gyvūnų oda.
4) Homero eilėraštis „Iliada“ parašytas ant papiruso
2 dalis
Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-3 užduotis.
(1) Savo storą bibliotekos knygą skaičiau labai ilgai - mėnesį ar pusantro (2) Maudiausi laimėje, prieškario gyvenimo saulėje ir nerūpestingumui, kuris jau buvo pradėtas pamiršti. , traukiantis į tolimą atmintį, tarsi į teatro užkulisius.
(3) Kartais atrodydavo, kad karas nuolat vyksta, kad mano tėvas visą amžinybę buvo fronte (4) Negalėjau patikėti tik vienu dalyku – kad jis bus begalinis beviltiškumas. (6) Viltis ir lūkesčiai buvo vieninteliai dalykai, kuriais žmonės gyveno. (7) Viskas, kas dabar vyko, atrodė laikina. (8) Tačiau užsitęsęs laikinumas, žinoma, reikalavo bent trumpų pastovumo prisilietimų.
(9) Galbūt priežastis, kodėl taip ilgai skaičiau knygą apie prieškarinį gyvenimą, buvo ta, kad tai buvo maža taikos sala karo jūroje? (10) Gal norėjau ilgiau užtrukti ten, ant ramios ir tylios Volgos, įsivaizduodama knygos herojų, savo bendraamžį, kaip save patį? (11) Neprisimenu.
(12) Prisimenu, kad buvau be galo laiminga, sėdėdama vakare su knyga rankose arčiau krosnies ir traukdama ant pečių močiutės vilnonę skarelę, skylėtą nuo senatvės. (13) Laimingas ir apsišvietęs.
(14) Knyga padarė stebuklą: prakalbo mane skirtingais balsais vaikai ir suaugusieji. (15) Pajutau, kaip po savimi siūbuoja sniego baltumo garlaivio denis, upės upeliuose mačiau žuvų purslus. (16) Girdėjau metalinį inkaro grandinės ūžesį ir aiškius kapitono komandas. (17) Užuodžiau dūmus, sklindančius iš kranto. (18) Tarsi magiška galia nunešė mane į kitą erdvę ir laiką, ir atsivėrė neišmatuojami toliai, prasiskyrė debesuotas dangus.
(19) Skaičiau knygą, mėgavausi ja, lyg ryčiau skanius ledus.
(Pagal A. Lichanovą)
1. Iš pirmųjų dviejų pastraipų pasirinkite sakinį, kuriame pateikiama informacija, reikalinga norint atsakyti į klausimą: „Kodėl pasakotojui taip patiko knyga, kurią jis pasiskolino iš bibliotekos? Užsirašykite šio pasiūlymo numerį.
2. Kokia reikšme tekste vartojamas žodis? laikina(7 sakinys)? Pasirinkite ir užsirašykite šio žodžio sinonimą.
3. Pavadinkite tekstą.
Testas 3 Pasakojimas
1 dalis
1. Kuris sakinys yra deklaratyvus?
1) Ateik rytoj penktą valandą.
2) Ar gerai pailsėjote?
3) Mes turėjome nuostabias atostogas!
4) Kaip tu galėjai tai padaryti?!
2. Apie ką pasakojamasis tekstas?
1) asmens charakterio ypatybės
2) mąstymas apie problemą
3) pasakojimas apie įvykį
4) gamtos aprašymas
3. Pasakojamajam tekstui būdinga tokia savybė kaip
1) įvykių kaita, siužeto raida
2) klausimų-atsakymų pateikimo forma
3) didelis skaičius būdvardžiai ir kiti apibrėžimai
4) retoriniai klausimai ir šauktukai
4. Kurios antraštės gali būti susijusios su pasakojimo tekstu?
1) Žiemos miškas
2) Mano kambarys
3) Koks lietus būna?
4) Atostogos kaime
5. Kokio tipo (-ių) kalbos elementų gali būti pasakojamame tekste?
1) tik aprašymai
2) tik samprotavimas
3) aprašymai ir samprotavimai
4) negali apimti kitų kalbos tipų elementų.
2 dalis
Perskaitykite tekstą ir atlikite 1-5 užduotis.
(1) Tai atsitiko po to, kai kelias dienas buvau išvykęs iš namų. (2) Sąmoningai negrįžau namo sužinoti, kaip Kuska reaguos į mano nebuvimą. (3) Tolja man pranešė apie tai, ką ji darė ir kaip elgėsi. (4) Sakė, kad kol atvykau, Kuska atbėgo pasitikti prie teritorijos vartų, ilgai žiūrėjo į gatvę, ieškojo manęs tarp praeivių, buvo liūdnas ir nevalgė. (5) Atėjau po pietų, kai Kuska nelaukė. (6) Ji gulėjo prie namo, bet pamačiusi mane puolė link manęs. (7) Aš ištiesiau ranką, ir Kuska neatsitraukė kaip anksčiau; Ji įkišo nosį man į delną ir sustojo, nerangiai vizgindama uodegą. (8) Pasinaudodamas pasitikėjimu, atsargiai uždėjau ranką jai ant galvos ir pradėjau ją glostyti. (9) Iš pradžių tyliai, paskui vis drąsiau, drąsiau glostė savo juodą atlasinę galvą, kurią taip ilgai svajojo paliesti. (10) Kuska stovėjo nejudėdama. (11) Atrodė, kad ji sustingo po mano ranka, tada staiga apsisuko ir pradėjo mane glamonėti. (12) Ji šokinėjo man ant krūtinės, vizgina uodegą, laižė mano rankas ir veidą. (13) Taigi iš pikto, nepasitikinčio žvėries ji tapo šunimi, ištikima žmogaus drauge.
(Pagal V. Čapliną)
1. Įrodykite, kad šis tekstas yra pasakojamasis tekstas. Kokiam renginiui jis skirtas?
2. Kuris iš 9-11 sakinių yra susijęs su ankstesniu asmenvardžiu? Užsirašykite šio pasiūlymo numerį.
3. Kuriame iš 7–10 sakinių yra aprašomasis elementas? Užsirašykite šio pasiūlymo numerį.
Įkeliama...
