Frasi introduttive per saggi.
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Inizio del saggio(in realtà - saggi su un determinato argomento) - dichiarazione del problema. Nel primo paragrafo, devi riformulare l'argomento, integrarlo, dimostrando di averlo compreso. |
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Molte persone pensano... ma altri non sono d'accordo. |
Molte persone pensano (che) ..., ma altri non sono d'accordo. |
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Consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi di.... |
Vediamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi... . |
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Consideriamo alcuni pro e contro di esso. |
Diamo un'occhiata ad alcuni dei pro e dei contro (di questo). |
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Cominciamo considerando i fatti. |
Cominciamo guardando i fatti. |
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Cominciamo considerando i pro e i contro di esso. |
Cominciamo guardando i pro e i contro (di esso). |
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Oggi è generalmente accettato che... |
Oggi è generalmente accettato che... |
Esempio di saggio con argomenti a favore e contro
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1. Introduzione: iniziare con una presentazione generale dell’argomento (Nel mondo di oggi... è importante) e una frase che ne esprima la duplice natura (Può essere considerato come... ma non senza problemi). |
1. Introduzione: Il problema/questione/fenomeno di… è/è sempre stato…, la gente dice sempre/ha sempre pensato/concordato/detto/creduto…, è una questione controversa/scottante/scottante…, non c’è accordo… |
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2. PrincipaleParte: presentare gli argomenti a favore (a suo favore) e poi gli argomenti contro (tuttavia, i critici si affrettano a sottolinearlo). Come mostrato nell'esempio, puoi presentare i pro e i contro in paragrafi separati. Cerca di presentarli simmetricamente (ad esempio, aspetti sociali, educativi e psicologici del problema). Ricorda che questo tipo di saggio richiede un argomento equilibrato. |
2. Parte principale: Sindacati tipici e frasi sindacali: SU quello mano... d'altra parte; In primo luogo, per cominciare, in secondo luogo, infine; Inoltre, Inoltre, Inoltre, Inoltre, Inoltre; Tuttavia, nonostante ciò, nonostante ciò; In effetti, è un dato di fatto; Di conseguenza, Conseguenza Altroespressioni: Uno dei principali vantaggi è..., Come sostengono / sostengono i sostenitori di ..., Come sottolineano / sostengono i critici ..., ci sono una serie di svantaggi / punti deboli / inconvenienti / svantaggi |
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3. Conclusione: riassumere chiaramente quanto detto (Tutto sommato) e scrivere ancora una frase che rifletta la natura contraddittoria dell'argomento, ma allo stesso tempo esprima la speranza di trovare un compromesso (Si può sperare... minimizzando il pericolo e traendone il massimo vantaggio) vantaggi). |
3. Conclusione: Tutto sommato, In sintesi, In conclusione, In sintesi, In generale; ci sembra importante aggiungere/sottolineare/ricordare che..., la questione/dibattito è ben lungi dall'essere... |
ESERCIZIO:
Nei paesi occidentalidopo la scuola secondaria , gli studenti molto spesso non proseguono immediatamente gli studi, ma si prendono una pausa di un anno, chiamata "anno sabbatico", quando viaggiano o svolgono attività di volontariato.Scrivi un saggio argomentativo presentando argomenti a favore e contro l’anno sabbatico.
(Introduzione all'argomento) Nel mondo odierno caratterizzato da una forte concorrenza, è importante che i giovani siano ben preparati per le sfide del futuro. Pertanto l'istituzione dell'anno sabbatico può essere considerata un passo nella giusta direzione, sebbene non sia esente da problemi.
(Argomenti a favore) A suo favore, l'anno sabbatico sembra essere utile dal punto di vista psicologico perché aiuta i giovani a comprendere e il meglio i loro bisogni e interessi prima di impegnarsi effettivamente in un particolare percorso di carriera. Oltretutto l’anno sabbatico ha vantaggi educativi perché offre molte opportunità per conoscere il mondo e il proprio posto in esso. Per tutti questi motivi, l'anno sabbatico può essere considerato come un’istituzione sociale positiva.
(Argomenti contro) Tuttavia, come i critici si affrettano a sottolineare, l'anno sabbatico può Infatti Non è dannoso perché interrompe il ritmo dell'apprendimento e spesso rende difficile agli studenti il ritorno agli studi. A parte questo, Purtroppo non tutti i giovani possono permettersi di viaggiare in giro per il mondo e molti di loro finiscono per restare a casa, il che può essere molto demotivante.
(Riassumendo) Tutto sommato, l'anno sabbatico può suscitare sentimenti contrastanti, ma migliaia di persone ogni anno si prendono un anno libero. Si può solo sperare che lo utilizzino fruttuosamente, minimizzando i pericoli e sfruttando appieno i suoi benefici.
Scrivere un saggio è un prerequisito per entrare in un'università straniera, superare un esame internazionale o essere assunti. Per essere ammesso ai programmi MBA presso prestigiose business school straniere, devi fornire non solo un saggio, ma anche un saggio in cui ti presenti come il miglior candidato per studiare in questo programma. La qualità del saggio dipenderà non solo dal tuo livello di conoscenza dell'inglese, ma anche, prima di tutto, dal livello di sviluppo delle tue capacità di scrittura. , abbiamo già detto.
Inoltre, un saggio di alta qualità richiede non solo emotività, contenuti interessanti, dettagli che attireranno l'attenzione, ma anche progettazione corretta. Va bene se scrivi il tuo tema a casa, in un ambiente tranquillo e senza limiti di tempo. Ad esempio, hai uno o due giorni per scrivere e modificare. Ma cosa succede se il saggio fa parte dell'esame? Allora sei limitato nel tempo e il tuo stato d'animo emotivo non è lo stesso: devi scrivere velocemente e con competenza. In questo caso ti aiuteranno le frasi introduttive che potrai utilizzare mentre scrivi il tuo lavoro. Tali frasi aiuteranno non solo a strutturare l'intero testo, ma anche a renderlo logicamente coerente, coerente e ragionato.
Frasi per formulare la tesi principale di un saggio in inglese
La paura di un foglio bianco, soprattutto nel momento cruciale dell'esame, non lo è miglior aiutante. Se rimani seduto troppo a lungo e pensi a come iniziare un saggio, difficilmente riuscirai a finirlo. Oppure avrai troppo poco tempo per modificarlo. Pertanto, è meglio conoscere alcune frasi che puoi utilizzare all'inizio del tuo lavoro scritto.
Collegare le parole per elencare gli argomenti:
Sia che tu stia scrivendo un saggio per l'ammissione a un programma MBA o per sostenere l'esame indipendente esterno, dovrai in ogni caso elencare i tuoi risultati o argomenti che confermano o confutano la tesi principale del tuo lavoro. Ecco perché vale la pena imparare a collegare parole e frasi che ti aiuteranno a esprimere i tuoi pensieri in modo logico e coerente.| Collegare le parole | Traduzione |
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Frasi per argomentare e riassumere
Se vuoi supportare la tua idea con l'opinione autorevole di qualcuno o fare riferimento a qualcuno, puoi anche utilizzare frasi e frasi standard:
- Esperti... Esperti...
- credi che... credi che... .
- dicono che... .... dicono che... .
- suggerire che... ... suggerire che... .
- sono convinti che…. ... sono convinti che ... .
- sottolineare che…. ... notare che ... .
- sottolineo che…. ...sottolineare che...
- Secondo alcuni esperti... secondo alcuni esperti, ... .
C'è anche un certo insieme di frasi con cui puoi riassumere il tuo saggio e trarre conclusioni.
- Da questi fatti si può concludere che... . Sulla base dei fatti di cui sopra, possiamo concludere che
- Il che sembra confermare l'idea che... . Ciò, come vediamo, conferma la nostra idea che... .
- Quindi, ... / Quindi,... Quindi... ./ Così....
- L'argomentazione più comune contro questo è che... . L’argomento più comune contro questo è questo
- In conclusione posso dire che nonostante… , … . In conclusione posso dire che nonostante... , ... .
- Per trarre la conclusione si può dire che…. Riassumendo possiamo dire che... .
Le frasi introduttive standard saranno in grado di inquadrare il tuo lavoro scritto in un determinato quadro, che è obbligatorio per un documento ufficiale come un saggio per l'ammissione all'università.
L'obiettivo di imparare l'inglese scritto può essere diverso per ognuno: qualcuno deve sostenere esami internazionali in cui deve superare la parte scritta, qualcuno deve scrivere lettere per lavoro e qualcuno vuole scrivere un blog in inglese. Le frasi introduttive per scrivere un saggio in inglese, che considereremo oggi, saranno necessarie anche per esprimere magnificamente la tua opinione a voce.
Prima di iniziare voglio dare una piccola raccomandazione che può sembrare ovvia, ma che molte persone trascurano: prima di scrivere un saggio o una lettera, fai un piano. Molti studenti lo considerano facoltativo, ma uno schema chiaro aiuterà a indicare quali questioni vuoi affrontare nel saggio. Ad esempio, se stai scrivendo un saggio per un esame, il compito in sé può essere molto voluminoso, ed è molto facile non rispondere a una delle domande poste, semplicemente perché eri immerso nei tuoi pensieri e te ne sei dimenticato. Un piano aiuta anche a ridurre i tempi di riflessione e a iniziare a scrivere più velocemente. Per me la cosa più difficile nello scrivere un saggio è iniziare a scriverlo. L'argomento in questione potrebbe essermi così estraneo che sorge spontanea la domanda: cosa posso scrivere esattamente qui? Oppure, al contrario, potrebbero esserci tanti pensieri diversi a riguardo alla domanda posta, che non so quale sia il posto migliore da cui iniziare e come mettere tutto questo caos nella mia testa in un bel testo strutturato e adattarlo al limite di parole dato. In questo caso il piano mi aiuta molto. Avendo impiegato 5 minuti a scriverlo, so già da dove cominciare e come continuare.
Le frasi che abbiamo fornito di seguito ti aiuteranno a iniziare correttamente il tuo pensiero e a vincere alcune parole scritte correttamente se stai scrivendo un saggio specifico per l'esame.
Cosa puoi scrivere nel primo paragrafo di un saggio in inglese:
Quando si inizia a scrivere un saggio, è importante esprimere l'affermazione del problema e vale anche la pena notare quale posizione si assume su questo tema. Non è necessario rivelare completamente la tua opinione nel primo paragrafo, basta esprimerla schema generale. Ad esempio, devi esprimere la tua opinione su quale vacanza sia migliore: passiva o attiva. Quindi puoi iniziare il tuo saggio in questo modo:
- La maggior parte delle persone pensa che il modo migliore per trascorrere le vacanze sia sdraiarsi sulla spiaggia e non fare nulla, ma secondo me più sei attivo, più energia avrai.
La maggior parte delle persone pensa che il modo migliore per trascorrere una vacanza sia sdraiarsi sulla spiaggia e non fare nulla, ma personalmente credo che più sei attivo, più energia avrai.
In questo paragrafo esprimi la tua opinione solo in termini generali. Perché la pensi in questo modo - scriverai nel prossimo paragrafo.
Passiamo ora alle frasi che possono essere utilizzate nel primo paragrafo del saggio:
- La maggior parte delle persone pensa/suppone/calcola/considera che... - Molte persone pensano che...
Se stai scrivendo un tema per un esame, è meglio sostituire la parola pensare con sinonimi per dimostrare un buon vocabolario.
- Molti credono (al posto di credere si può usare qualunque altro sinonimo)…., ma altri non sono d’accordo. — Molte persone pensano... ma altri non sono d'accordo con questa opinione.
- Oggi è generalmente accettato che...
- Oggi, con maggiore frequenza – oggi sempre più spesso...
Diciamo che devi scrivere un saggio in cui devi confrontare la comunicazione dal vivo con la comunicazione sui social network. Quindi puoi avviarlo in questo modo:
- Oggi, con sempre maggiore frequenza, le persone preferiscono raccontare le notizie usando il cellulare, invece che farlo faccia a faccia.
- Oggi, sempre più persone preferiscono condividere le notizie utilizzando il proprio telefono invece che farlo faccia a faccia.
Considera le seguenti frasi cliché in inglese:
- Per la grande maggioranza delle persone... - per la maggior parte delle persone...
- Viviamo in un mondo in cui... - Viviamo in un mondo in cui
- Loro / le persone spesso dicono che ... - le persone spesso dicono che ....
Non dimenticare che possiamo sostituire la parola persone con loro. Possiamo anche usarli quando stiamo parlando su una persona di cui non conosciamo il sesso. Cioè, invece di scrivere “lei o lui”, puoi semplicemente scrivere “loro”.
Alla fine del primo paragrafo, dopo aver scritto l’introduzione, puoi riassumere le tue argomentazioni:
- Consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi di ... - consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi ...
- Consideriamo alcuni pro e contro di esso. - Diamo un'occhiata ad alcuni pro e contro.
- Cominciamo considerando alcuni fatti. — Cominciamo esaminando alcuni fatti.
- Suppongo che dovremmo iniziare esaminando alcuni fatti, suppongo che dovremmo iniziare esaminando i fatti
Ecco gli argomenti a favore e contro:
- Innanzitutto è opportuno notare/sottolineare il fatto che... - Innanzitutto è opportuno notare/sottolineare il fatto che...
- Per cominciare,... - Cominciamo da quello...
- In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... - In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... .
- Da un lato…., ma dall’altro…. da un lato..., ma dall'altro...
Non dimenticare che se scrivi “in primo luogo”, dovresti scrivere anche “in secondo luogo” in modo che la struttura del saggio sia logica. Lo stesso vale per “da un lato”.
- Un argomento a sostegno di - un argomento a sostegno
- La prima cosa che bisogna dire è... la prima cosa che bisogna dire è...
- Innanzitutto voglio sottolineare che... - innanzitutto voglio sottolineare che...
- È vero che... la verità è questa
- È chiaro che... è chiaro che...
- È innegabile che... - non si può negare che...
- È un fatto risaputo che...
- Dalla dichiarazione emergono una serie di questioni cruciali. Ad esempio / per esempio, ... - Questa affermazione solleva molte questioni chiave. Per esempio...
- Una delle caratteristiche più sorprendenti di questo problema è: Uno degli aspetti più sorprendenti di questo problema...
- Un'altra cosa positiva di... è che... - il secondo aspetto positivo riguardante…. - ecco cosa...
- Inoltre,… . - Inoltre…
Inoltre, oltre a questo... - Quello che volevo dire è che... - Volevo dire che...
Sebbene... - sebbene... - Nonostante... - nonostante...
- Nonostante la convinzione diffusa che…., secondo me…. – contrariamente alla credenza popolare che…., credo….
- Inoltre non bisogna dimenticare che... - inoltre non bisogna dimenticare che...
- In aggiunta / inoltre - in aggiunta
- Quindi, - in questo modo
- Tuttavia bisogna ammetterlo - Tuttavia bisogna ammettere che...
- Forse dovremmo sottolineare anche il fatto che... - Forse dovremmo sottolineare anche il fatto che... .
- Sarebbe ingiusto non menzionare il fatto che... - Sarebbe ingiusto non menzionare il fatto che...
- Non possiamo ignorare il fatto che…. - Non possiamo ignorare il fatto che...
Puoi confermare la tua opinione chiedendo al lettore di immaginare una determinata situazione utilizzando la frase:
- Ammettiamolo, diciamolo...
- Non siamo autorizzati a credere... - non abbiamo motivo di credere...
- L'argomento più comune contro questo è che... - l'argomento più comune contro questo è che...
Sinonimi per pensare
Abbiamo già scritto sopra che è meglio sostituire la parola “pensare” con dei sinonimi per rendere il discorso più ricco.
- Credo... - va ricordato che credere può significare non solo “credere”, ma anche pensare, credere, convincersi. Questa parola significa la tua fiducia in una questione particolare.
Puoi potenziare l'effetto dicendo:
- Credo fermamente... - Sono fermamente convinto
- Suppongo... - credere, ammettere...
- Secondo me / Secondo me - secondo me...
- Sono dell'opinione che... - Credo che...
- può crederlo, può presumerlo
- Penso che penso, credo, spero..
- Per quanto posso giudicare... - per quanto posso giudicare...
Ci riferiamo al parere degli esperti
Molti insegnanti consigliano, quando possibile, di supportare le proprie argomentazioni con i pareri degli esperti.
- Non possiamo essere sprezzanti nei confronti dell’opinione degli esperti... - non possiamo trascurare l’opinione degli esperti...
- Gli esperti in questo campo hanno una teoria - gli esperti in questo campo credono che (gli esperti in questo campo hanno una teoria)
- Gli specialisti in questo settore sono convinti che... - gli specialisti in questo settore sono convinti che...
- Gli esperti sottolineano che... - gli esperti sottolineano che...
- Da questi fatti si può concludere che - sulla base di questi fatti si può concludere...
- Il che sembra confermare l'idea che... - Il che sembra confermare l'idea che...
Traiamo conclusioni:
Nell'ultimo paragrafo vale la pena riassumere quanto sopra e sottolineare il tuo punto di vista. Per fare ciò, puoi utilizzare le seguenti parole di collegamento:
- Per riassumere ciò che è stato detto: riassumiamo ciò che è stato detto;
Oppure puoi semplicemente scrivere:
- Per riassumere, per riassumere: riassumiamolo in questo modo
- In conclusione, voglio dire che, sebbene...
- Per trarre la conclusione, si può dire che: In sintesi, possiamo dire che
- Le argomentazioni che abbiamo presentato lo dimostrano - le argomentazioni presentate dimostrano che...
- Quindi spetta a ognuno decidere se... oppure no, ognuno deve decidere da solo... se oppure no.
Queste frasi introduttive per scrivere saggi in inglese ti aiuteranno a scrivere testi coerenti e di alta qualità, oltre a esprimere magnificamente la tua opinione. Imparane almeno alcuni: sicuramente non sarà superfluo :).
- Consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi di.... Vediamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi... .
- Consideriamo alcuni pro e contro di esso. Diamo un'occhiata ad alcuni dei pro e dei contro (di questo).
- Molte persone pensano... ma altri non sono d'accordo. Molte persone pensano (che) ..., ma altri non sono d'accordo.
- Cominciamo considerando i pro e i contro di esso. Cominciamo guardando i pro e i contro (di esso).
Le seguenti frasi possono essere utilizzate quando si desidera considerare i pro e i contro. Non dimenticare di usare parole di collegamento.
- In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... . In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... .
- Per cominciare,…. Partiamo dal fatto che... .
- La prima cosa da dire è... . La prima cosa da dire è che... . (Prima di tutto va detto che....)
- Un argomento a sostegno di... . Uno degli argomenti a sostegno... .
- È vero che... / chiaro che... / si nota che... . È vero che... / È chiaro che... / È interessante notare che...
- Un'altra cosa positiva di... è che... Un altro punto positivo...è (quello)....
- Il secondo motivo per... . Il secondo motivo... .
- Per la grande maggioranza delle persone... . Per la stragrande maggioranza delle persone... .
- È innegabile che... Non si può negare che... .
- Dalla dichiarazione emergono alcune questioni fondamentali. Ad esempio, ... . Questa affermazione solleva una serie di questioni fondamentali. Per esempio, ... .
- Una delle caratteristiche più sorprendenti di questo problema è... . Uno degli aspetti più sorprendenti di questo problema... .
- Il pubblico in generale tende a credere che... . Il pubblico nel suo complesso tende a credere che... .
- Inoltre,… . Inoltre, ... .
- Cerchiamo innanzitutto di capire... . Innanzitutto cerchiamo di capire... .
- Inoltre,… perché è…. Oltretutto... perché... .
- Senza dubbio, ... . Indubbiamente...
- Da queste osservazioni risulta (molto) chiaro che... . Da queste osservazioni risulta (assolutamente) chiaro che... .
- D'altro canto possiamo osservare che... . D'altro canto possiamo osservare che... .
- Non si può negarlo... . Non si può negare che... .
- L'altra faccia della medaglia è, però, che... . Tuttavia, d'altra parte...
- Un altro modo di guardare a questa domanda è... Per guardare questo problema dall'altro lato, è necessario... .
- Occorre tuttavia considerare il problema da un altro punto di vista.
- Dovremmo però considerare questo problema da una prospettiva diversa.
- Non bisogna però dimenticare che…. Non dobbiamo però dimenticare che... .
- Se da un lato si può dire che… lo stesso non vale per…. E se da un lato possiamo dire che…, lo stesso non si può dire di….
- D'altra parte, … . Dall'altro lato,... .
- Anche se….Sebbene….
- Inoltre,... Inoltre,... .
- Inoltre, ... Inoltre, ... .
- Inoltre non bisogna dimenticare che…. Inoltre, non dobbiamo dimenticare che... .
- Tuttavia siamo anche d'accordo sul fatto che... . Tuttavia siamo anche d'accordo sul fatto che... .
- Inoltre... . Tranne (quello)... .
- Tuttavia bisogna accettarlo... . Bisogna però riconoscere che... .
Puoi supportare la tua idea con l'opinione di esperti (alcuni astratti):
- Esperti... Esperti...
- ...credi che...credi che... .
- ... dillo ... .... dillo ... .
- ... suggerire che ... ... suggerire che ... .
- ... sono convinti che ... . ... sono convinti che ... .
- ...ha sottolineato che.... ... notare che ... .
- ...sottolineare che... ...sottolineare che...
- Forse è bene sottolineare anche il fatto che... . Forse dovremmo anche notare il fatto che... .
- Secondo alcuni esperti... Secondo alcuni esperti, ... .
- Sarebbe ingiusto non menzionare il fatto che... . Sarebbe ingiusto non menzionare il fatto che... .
- Bisogna ammettere che... . Dobbiamo ammettere che... .
- Non è possibile accettare il fatto che... È difficile venire a patti con il fatto che... .
- L'argomentazione più comune contro questo è che... . L’argomento più comune contro questo è questo
- Da questi fatti si può concludere che... . Da questi fatti possiamo concludere che... .
- Non possiamo ignorare il fatto che... . Non possiamo ignorare il fatto che... .
- Così, ... / Perciò,... Così, ... / Perciò... .
- Il che sembra confermare l'idea che... . Il che sembra confermare l'idea che...
Alla fine del saggio traiamo le conclusioni:
- Le argomentazioni che abbiamo presentato... suggeriscono che... /dimostrerei che.../indicherebbero che.... Le argomentazioni che abbiamo presentato... presuppongono che... / dimostrino che... / indichino che... .
- In conclusione posso dire che nonostante… , … . In conclusione posso dire che nonostante... , ... .
- Quindi spetta a tutti decidere se… oppure no. Quindi ognuno deve decidere da solo... se... oppure no.
- Per trarre la conclusione si può dire che…. Riassumendo possiamo dire che... .
- Da questi argomenti si deve... / potrei... / potrei ... concludere che... Sulla base di questi argomenti si deve... / potrei... / potrei... giungere alla conclusione che Cosa. .. .
Scrivere un saggio in inglese è un compito d'esame standard. È per questo lavoro che viene assegnato il maggior numero di punti, perché... Il compito in sé non è facile. Anche nella propria lingua madre, non tutti saranno in grado di esprimere i propri pensieri in modo competente e coerente su un determinato argomento. Cosa possiamo dire se devi farlo in inglese.
Allora cos'è un saggio? Un saggio è un breve lavoro, il cui scopo è trasmettere impressioni e pensieri individuali su una questione specifica. È un compito così creativo come scrivere un saggio che rende possibile caratterizzarti come persona, mostrare la tua visione del mondo, la tua conoscenza, il tuo potenziale.
Come già capisci, per scrivere un saggio in inglese ne hai bisogno abbastanza alto livello competenza linguistica e perché Questo compito può essere definito creativo; devi imparare ad esprimere il tuo punto di vista e sviluppare un determinato pensiero. Quest'arte è del tutto possibile da padroneggiare, soprattutto se segui il piano di cui parleremo di seguito. Te ne darò un paio molto consigli utili sulla scrittura di saggi in inglese, che ti aiuterà più di una volta.
Un saggio in inglese dovrebbe comprendere tre parti semantiche: introduzione, parte principale e conclusione.
Introduzione
Nell'introduzione, dovresti identificare chiaramente l'argomento-problema chiave, di cui parlerai effettivamente ulteriormente. Cioè, per prima cosa devi comunicare l'argomento del saggio parafrasandolo utilizzando sinonimi di parole chiave. Devi dimostrare di aver compreso e compreso l'argomento.
È inoltre necessario indicare che ci sono opinioni contrastanti su questo tema e indicare esattamente quale posizione si assume. In questo caso, è meglio usare costruzioni impersonali per enfatizzare l'obiettività.
L'introduzione può contenere alcuni commenti sull'argomento. Questa potrebbe essere la definizione concetto chiave o la tua spiegazione di come interpreti l'argomento. Puoi elencare quali aspetti dell'argomento prenderai in considerazione e perché.
Quindi, un'introduzione scritta correttamente dovrebbe dare un'idea chiara di ciò che verrà discusso nella parte principale. Per formularlo in modo bello e corretto, usa le seguenti frasi che indicheranno la direzione dei tuoi pensieri:
- Ora vorrei esprimere il mio punto di vista sul problema di... − Ora vorrei esprimere la mia opinione su...
- Questo saggio tratta... - Questo saggio esamina...
- Questo saggio esaminerà... - Questo saggio esamina...
- Questo saggio analizzerà... - Questo saggio analizzerà...
- Molte persone pensano... ma altri non sono d'accordo − Molte persone pensano che..., ma altri non sono d'accordo
- Consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi di... − Consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi di...
- Consideriamo alcuni pro e contro − Consideriamo alcuni pro e contro (di questo)
- Cominciamo considerando i fatti
- Cominciamo considerando i pro e i contro − Iniziamo considerando i pro e i contro di (questo)
- Oggi è generalmente riconosciuto che... − Oggi è generalmente concordato che...
Puoi anche utilizzare espressioni che definiranno il tuo piano di lavoro:
- Il saggio è diviso in tre sezioni principali - Il saggio è diviso in tre parti principali
- La terza parte confronta... - La terza parte confronta...
- Verranno infine tratte alcune conclusioni su... - Verranno infine tratte alcune conclusioni su...
Parte principale
Nel corpo, dovresti anche esprimere diverse opinioni opposte che differiscono dalla tua opinione personale e spiegare perché non sei d'accordo con esse. Tutto deve essere ragionato e supportato da esempi.
Tutte le informazioni nel corpo dovrebbero essere suddivise logicamente (ovvero il testo è diviso in paragrafi). Devi riflettere attentamente sulla struttura del tuo saggio e portare correttamente la parte principale alla conclusione.
Le seguenti frasi possono essere usate nel corpo quando si pensa a un problema e si discute il proprio punto di vista:
- Per cominciare... − Partiamo dal fatto che...
- Puoi… − Puoi (Puoi)…
- In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... − In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ...
- La prima cosa da dire è... − Innanzitutto va detto che...
- Un argomento a sostegno di… − Uno degli argomenti a sostegno di…
- Si tenga presente che... − Si tenga presente che... − Si tenga presente che...
- Innanzitutto… − Innanzitutto…
- Si dice spesso che... − Si dice spesso che...
- È vero che... / è chiaro che... / è evidente che... − È vero che... / è evidente che... / È interessante notare che...
- Il secondo motivo per… − Il secondo motivo…
- Un altro aspetto positivo di... è che... − Un altro aspetto positivo di... è che...
- Per la stragrande maggioranza delle persone… − Per la stragrande maggioranza delle persone…
- Viviamo in un mondo in cui... − Viviamo in un mondo in cui...
- È noto che... − È noto che...
- È innegabile che... − Non si può negare che...
- Dalla dichiarazione emergono alcune questioni fondamentali. Ad esempio, ... − Questa affermazione solleva una serie di questioni fondamentali. Per esempio, …
- Innanzitutto cerchiamo di capire... − Innanzitutto cerchiamo di capire...
- Una delle caratteristiche più sorprendenti di questo problema è... − Una delle caratteristiche più sorprendenti di questo problema...
- Inoltre, ... − Inoltre, ...
- Il pubblico in generale tende a credere che... − Il pubblico in generale tende a credere che...
- D'altronde... perché è... − D'altronde,... perché...
- Senza dubbio, ... - Senza dubbio, ...
- Da queste osservazioni risulta (molto) chiaro che... − Da queste osservazioni risulta (assolutamente) chiaro che...
- Non si può negare che... − Non si può negare che...
- Un altro modo di guardare a questa domanda è quello di... − Per guardare questo problema dall'altro lato, è necessario...
- D'altra parte possiamo osservare che... − D'altra parte possiamo osservare che...
- Se da un lato si può dire che… lo stesso non vale per… − E se da un lato si può dire che…, lo stesso non si può dire per…
- L’altra faccia della medaglia è però che… − Invece, invece,…
- Non bisogna però dimenticare che... − Non bisogna però dimenticare che...
- Occorre tuttavia considerare il problema da un altro punto di vista
- D’altra parte,… − D’altra parte,…
- Sebbene... − Sebbene...
- D'altronde... − D'altronde...
- Inoltre,... − Inoltre,...
- Tuttavia bisogna accettare che... − Bisogna però accettare che...
- Inoltre non bisogna dimenticare che... − Inoltre non bisogna dimenticare che...
- Oltre a… − Oltre a…
- Tuttavia, siamo anche d'accordo che... − Tuttavia, siamo anche d'accordo che...
Frasi che esprimono opinioni personali:
- Secondo me questo argomento è molto controverso - Secondo me, questo tema è controverso
- A mio avviso... − A mio avviso,...
- A mio avviso... − A mio parere,...
- A mio modo di pensare… − Secondo me,…
- Personalmente credo che... − Personalmente credo che...
- Sono fortemente convinto che... − Sono fermamente convinto che...
- Mi sembra che... − Mi sembra che...
- Per quanto mi riguarda... − Quanto a me,...
Puoi supportare la tua opinione con il parere di alcuni esperti:
- Gli esperti ritengono che... − Gli esperti ritengono che...
- ...dillo che... − ...dillo che...
- ... suggerire che ... − ... suggerire che ...
- ... sono convinti che ... − ... sono convinti che ...
- ...precisare che... − ...precisare che...
- ...sottolineare che... − ...sottolineare che...
- Forse è bene sottolineare anche il fatto che...
- Secondo alcuni esperti... − Secondo alcuni esperti,...
- Bisogna ammettere che... − Bisogna ammettere che...
- Sarebbe ingiusto non menzionare il fatto che... − Sarebbe ingiusto non menzionare il fatto che...
- Il che sembra confermare l'idea che... − Ciò che, apparentemente, conferma l'idea (che)...
- Non possiamo ignorare il fatto che... − Non possiamo ignorare il fatto che...
- Da questi fatti si può concludere che... − Da questi fatti si può concludere che...
- Non è possibile accettare il fatto che... − È difficile accettare il fatto che...
- L’argomentazione più comune contro questo è che... − L’argomentazione più comune contro questo è che...
- Quindi, ... / Quindi, ... − Quindi, ... / Quindi ...
Conclusione
La conclusione è la parte finale del tuo saggio. In conclusione, devi riassumere gli argomenti espressi, cioè trarre una conclusione e confermare il tuo punto di vista. A seconda dell'argomento del saggio, potrebbe essere opportuno fornire una risposta solida o semplificata alla domanda posta dall'argomento. Oppure puoi chiarire le prospettive e le conseguenze di un determinato problema.
In conclusione, dovresti esprimere la tua opinione, che è supportata dagli argomenti discussi in precedenza. Nella conclusione, di solito è opportuno elencare le idee principali del saggio. In questo caso, è necessario fare riferimento all'introduzione e tracciare paralleli. Ma non ripeterti parola per parola, usa parole diverse.
La conclusione può contenere una domanda stimolante, una citazione o un'immagine brillante ed efficace (ovviamente, se appropriato). In alternativa, in conclusione, puoi offrire una soluzione al problema in discussione, fare una previsione dei risultati o delle conseguenze e invitare all'azione.
La conclusione è la parte più importante del saggio. Dopotutto, è nella conclusione che risiede l'intero valore del tuo lavoro, dove riassumi il tuo ragionamento. In esso dimostri quanto seriamente hai preso in considerazione un determinato argomento e quanto generalmente sei in grado di ragionare in modo indipendente e trarre conclusioni.
Frasi speciali che ti aiuteranno a esprimere costantemente i tuoi pensieri ti aiuteranno a:
- In conclusione… − In conclusione…
- Nel complesso… − In generale…
- Per concludere... − In conclusione...
- Riassumendo... − Quindi...
- Tutto sommato… − In generale…
- Tutto considerato... − Tenendo conto di tutte le circostanze...
- Finalmente... − Finalmente... (In conclusione...)
- Infine... − In conclusione...
- In conclusione posso dire che sebbene... − In conclusione posso dire che sebbene...
- Tenendo tutto in considerazione… − Tenendo tutto in considerazione…
- Tenendo conto di tutto… − Tenendo conto di tutto…
- Quindi ognuno deve decidere se... oppure no − Quindi ognuno deve decidere da solo... se... oppure no
- Gli argomenti che abbiamo presentato ... suggeriscono che ... / dimostrano che ... / indicherebbero che ... − Gli argomenti che abbiamo presentato ... suggeriscono che ... / dimostrano che ... / indicano che . ..
- Per concludere si può dire che... − Riassumendo possiamo dire che...
- Da questi argomenti si deve ... / si potrebbe ... / si potrebbe ... concludere che ... − In base a questi argomenti è necessario ... / si deve ... / si potrebbe ... giungere alla conclusione conclusione che...
Se hai già scritto la parte principale del saggio, scrivere una conclusione non dovrebbe essere difficile. Allo stesso tempo, vorrei elencare gli errori più gravi che semplicemente non possono essere commessi nella conclusione di un saggio:
1. In conclusione non è possibile proporre idee completamente nuove. Non è logico. Se sono veramente importanti, dovrebbero essere inclusi nel corpo principale.
2. Non utilizzare in nessun caso un tono di discarico. Devi avere fiducia nelle tue dichiarazioni. Non usare frasi come:
- Potrei non essere un esperto − Forse non sono un esperto
- Almeno questa è la mia opinione − Almeno penso di sì
3. Non concentrarti su dettagli troppo piccoli e insignificanti. Il tuo compito è riassumere e trarre conclusioni.
4. In nessun caso si deve confutare la portata delle argomentazioni precedenti della parte principale.
Volume delle sezioni
Il volume di ciascuna sezione può variare a seconda del compito e dell'argomento del saggio. In ogni caso, almeno la metà del tuo saggio dovrebbe essere il corpo principale. Il seguente rapporto può servire come idea generale del volume di ciascuna sezione:
- Introduzione – 10 – 25% del volume totale
- Parte principale: 50 - 80% del volume totale
- Conclusione – 10 – 25% del volume totale
Frasi introduttive utili
- Inoltre... − Inoltre...
- Soprattutto… − Soprattutto…
- È importante notare che… − È importante notare che…
- È importante ricordare che... − È importante ricordare che...
- Un punto importante è che... −
- Аal momento,… − Al momento,…
- In conclusione, ... − In conclusione, ...
- Dopotutto,... − Alla fine,...
- In ogni caso,… / Comunque,…/ Comunque,… − In ogni caso,…
- In realtà,... − In realtà,...
- In primo luogo, ... − In primo luogo, ...
- Invece di… − Invece di…
- In primo luogo, ... − In primo luogo, ...
- Di tanto in tanto,... − Di tanto in tanto,...
- А come risultato di... − Come risultato...
- Infatti,... − Infatti,...
- Per… − Per…
- Devo ammettere, ... − Devo ammettere, ...
- In altre parole, ... − In altre parole, ...
- Ha senso (a)… − Ha senso…
- Sembra che... − Sembra (che)...
- In breve, ... / In poche parole, ... − In breve, ... / In breve, ...
- D'altronde... − D'altronde...
- Per fortuna... / Per fortuna... − Per fortuna...
- Purtroppo... − Purtroppo...
- Inoltre,... − Inoltre,...
- A proposito, ... − A proposito, ... / A proposito, ...
- Dovrei... / Sarebbe meglio... − Dovrei...
- Può sembrare che... − Può sembrare che...
- Infine,... − Infine,...
- In effetti, ... / In realtà, ... − In effetti, ...
- Per quanto ne so,... − Per quanto ne so...
- А per quanto posso giudicare, … − Per quanto posso giudicare, …
- Non importa che... − Non importa che...
- Non sorprende che… / Non sorprende che… − Non sorprende che…
- Ma a parte questo,... − Ma a parte questo...
- Tuttavia, ... − Tuttavia, ... / Tuttavia, ...
- Risultò che... − Risultò che...
- Francamente, … / A dire il vero, … − Francamente, … / A dire il vero, …
- Secondo me,... − Secondo me,...
- A dire il vero, ... − A dire il vero, ...
- In effetti, ... − In effetti, ...
- Innanzitutto,… / Soprattutto,… − Innanzitutto,…
- È evidente che... − Inutile dire che...
- Inutile dire che... − Inutile dire che...
- Si precisa che… − Si precisa che…
- Ti consiglio (di)... − Ti consiglio...
- Da un lato,..., dall'altro,... − Da un lato,..., dall'altro,...
- Inoltre,... − Inoltre...
- Così come... − Proprio come...
- Nel frattempo,… / Nel frattempo,… − Nel frattempo,…
- È noto che... − È noto che...
- Per quanto riguarda... / Riguardo... − Riguardo...
- Può significare che... − Questo può significare che...
- Preferirei… − Preferirei…
- Vorrei… − Vorrei…
- Penso, … / Credo, … / Immagino, … − Penso, … / Credo, … / Credo, …
Per non preoccuparti della chiarezza del tuo saggio, devi avere un piano chiaro e comprensione profonda materiale. Cerca di usare frasi semplici, senza espressioni astruse. In questo modo puoi evitare molti errori in inglese. Pur non abusando di espressioni complesse, dovresti anche evitare abbreviazioni o slang.
Ricorda la differenza tra lingua scritta e parlata. Usa quanti più aggettivi e avverbi possibile per rendere il tuo saggio colorato ed espressivo. In generale, dovresti presentare le idee e i problemi principali del tuo saggio in modo chiaro e chiaro in modo che il lettore possa seguire il filo del tuo pensiero senza essere distratto da argomenti inutili.
Idealmente, dovresti cercare di ottenere una completa assenza di errori grammaticali e di ortografia. La struttura generale, i paragrafi, la punteggiatura: tutto deve essere fatto correttamente per aiutare il lettore a connettersi con il tuo ragionamento. Ecco alcuni suggerimenti quando scrivi un saggio:
1. Usa uno stile di scrittura accademico
- Evita giudizi e generalizzazioni molto categorici.
- Se possibile, evita i pronomi personali.
- Supporta i tuoi punti con citazioni e dati indicando la fonte.
- Mantenere l'uguaglianza di genere: quando si fa riferimento a una persona astratta, utilizzare persona invece di uomo. È anche meglio usare il pronome loro invece di lui o lei.
- Prova a usare frasi basate su un sostantivo anziché su un verbo. Ad esempio, invece di “La criminalità stava aumentando rapidamente e la polizia era preoccupata”, scrivi “Il rapido aumento della criminalità stava causando preoccupazione tra la polizia”.
2. Non utilizzare elementi colloquiali
- Utilizza sempre il modulo completo invece di non farlo, sono, sono, ecc.
- Elimina lo slang e le espressioni colloquiali. Ad esempio: ragazzino, molto/molto, fantastico.
- Rimani in argomento.
- Invece dei verbi frasali (farla franca, scendere, mettere dentro), usa sinonimi di una sola parola.
- Evita parole troppo generiche (tutto, prendi, cosa). Sii preciso e specifico.
- Non abusare di punti esclamativi, parentesi ed evitare domande dirette.
3. Sforzarsi di dare obiettività al testo
- Si incoraggia l'uso di costruzioni impersonali (si ritiene che... si possa discutere che...).
- Utilizzare la voce passiva se non è necessario indicare l'esecutore dell'azione (l'esperimento è stato condotto).
- Utilizzare verbi non categorici (suggerire, affermare, supporre).
- Per evitare giudizi personali, ma per mostrare il tuo atteggiamento nei confronti della questione, puoi usare gli avverbi: apparentemente, idealmente, discutibilmente, inaspettatamente, stranamente.
- Per ammorbidire la categoricità, utilizzare i modali i verbi potrebbero,potrebbe,potrebbe.
- Per evitare generalizzazioni, utilizzare avverbi qualificanti: alcuni, una minoranza di, diversi, molti, pochi.
4. Coerenza del testo
Affinché il tuo saggio sia piacevole da leggere, oltre al fatto che i pensieri in esso contenuti devono essere espressi in sequenza, il passaggio da un pensiero all'altro deve essere fluido, uno deve fluire dall'altro. È necessario mantenere la coerenza e guidare il lettore. Le frasi introduttive e di collegamento discusse sopra ti aiuteranno in questo. possono svolgere varie funzioni. Per esempio:
- opposizione: ma, però, al contrario, d'altra parte, ancora
- esempio: per esempio, cioè
- ragione: quindi, quindi, di conseguenza, conseguenza, questo risulta, questo porta a
- addizione: similmente, nonché, inoltre, inoltre, in aggiunta
- enumerazione: poi, poi, dopo ancora, infine, in definitiva
- conclusione: quindi, così, conseguenza, di conseguenza
Quando scrivi un saggio in inglese, non dovresti “versare più acqua” per aumentare il volume. Grande quantità le informazioni non necessarie saranno un grosso svantaggio per il tuo saggio.
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