Ich studiere Biologie und Chemie bei Five Plus in der Gruppe von Gulnur Gataulovna. Ich bin begeistert, der Lehrer versteht es, das Fach zu interessieren und einen Zugang zum Schüler zu finden. Er erklärt den Kern seiner Anforderungen angemessen und gibt Hausaufgaben, die einen realistischen Umfang haben (und nicht, wie die meisten Lehrer während des Einheitlichen Staatsexamens, zehn Absätze zu Hause und einen in der Klasse). . Wir studieren ausschließlich für das Einheitliche Staatsexamen und das ist sehr wertvoll! Gulnur Gataullovna interessiert sich aufrichtig für die Fächer, die sie unterrichtet, und gibt stets die notwendigen, aktuellen und relevanten Informationen. Ich kann es nur wärmstens empfehlen!
Camilla
Ich bereite mich bei Five Plus auf Mathematik (mit Daniil Leonidovich) und Russisch (mit Zarema Kurbanovna) vor. Sehr zufrieden! Qualität des Unterrichts hohes Niveau, in der Schule gibt es in diesem Fach mittlerweile nur noch Einsen und Zweien. Ich habe die Testprüfungen mit einer 5 geschrieben und bin mir sicher, dass ich die OGE mit Bravour bestehen werde. Danke schön!
Airat
Ich bereitete mich bei Vitaly Sergeevich auf das Einheitliche Staatsexamen in Geschichte und Sozialkunde vor. Er ist ein äußerst verantwortungsbewusster Lehrer in Bezug auf seine Arbeit. Pünktlich, höflich, angenehm im Gespräch. Es ist klar, dass der Mann für seine Arbeit lebt. Er kennt sich gut mit der Jugendpsychologie aus und verfügt über eine klare Trainingsmethode. Vielen Dank „Five Plus“ für Ihre Arbeit!
Leysan
Ich habe das Einheitliche Staatsexamen in Russisch mit 92 Punkten, Mathematik mit 83 und Sozialkunde mit 85 bestanden. Ich finde, das ist ein hervorragendes Ergebnis, ich bin mit kleinem Budget an die Universität gekommen! Danke „Five Plus“! Ihre Lehrer sind echte Profis, mit ihnen sind hohe Ergebnisse garantiert, ich bin sehr froh, dass ich mich an Sie gewandt habe!
Dmitri
David Borisovich ist ein wunderbarer Lehrer! In seiner Gruppe bereitete ich mich auf das Einheitliche Staatsexamen in Mathematik vor Profilebene, mit 85 Punkten bestanden! obwohl meine Kenntnisse zu Beginn des Jahres nicht sehr gut waren. David Borisovich kennt sein Fach, kennt die Anforderungen des Einheitlichen Staatsexamens, er selbst ist Mitglied der Kommission zur Prüfung von Prüfungsunterlagen. Ich bin sehr froh, dass ich in seine Gruppe aufgenommen werden konnte. Vielen Dank an Five Plus für diese Gelegenheit!
Violetta
„A+“ ist ein hervorragendes Prüfungsvorbereitungszentrum. Hier arbeiten Profis, eine gemütliche Atmosphäre, freundliches Personal. Ich habe Englisch und Sozialkunde bei Valentina Viktorovna studiert und beide Fächer bestanden gute Punktzahl Ich bin mit dem Ergebnis zufrieden, vielen Dank!
Olesja
Im Zentrum „Fünf mit Plus“ habe ich zwei Fächer gleichzeitig studiert: Mathematik bei Artem Maratovich und Literatur bei Elvira Ravilyevna. Der Unterricht hat mir sehr gut gefallen, die klare Methodik, die verständliche Form, angenehme Umgebung. Mit dem Ergebnis bin ich sehr zufrieden: Mathematik – 88 Punkte, Literatur – 83! Danke schön! Ich werde Ihres jedem empfehlen Bildungszentrum!
Artem
Bei der Auswahl der Nachhilfelehrer haben mich die guten Lehrer, der günstige Unterrichtsplan, die Verfügbarkeit kostenloser Probeprüfungen und meine Eltern – erschwingliche Preise für mich – vom Five Plus-Zentrum angezogen hohe Qualität. Am Ende war unsere ganze Familie sehr zufrieden. Ich habe drei Fächer gleichzeitig studiert: Mathematik, Sozialkunde und Englisch. Jetzt studiere ich auf Budgetbasis an der KFU und habe dank guter Vorbereitung das Einheitliche Staatsexamen mit guten Ergebnissen bestanden. Danke schön!
Dima
Ich habe einen Nachhilfelehrer für Sozialkunde sehr sorgfältig ausgewählt; ich wollte die Prüfung mit der Höchstpunktzahl bestehen. „A+“ hat mir dabei geholfen, ich habe in der Gruppe von Vitaly Sergeevich gelernt, der Unterricht war super, alles war klar, alles war klar, gleichzeitig lustig und entspannt. Vitaly Sergeevich präsentierte das Material so, dass es für sich genommen unvergesslich war. Ich bin mit der Zubereitung sehr zufrieden!
Diamanten werden zur Herstellung von Diamanten und zahnärztlicher Ausrüstung verwendet.
2. Diamantsplitter werden aufgrund ihrer Härte als Hauptbestandteil von Zahnbohrern verwendet.
3. Diamanten, die besonders hart sind, werden zur Herstellung von Diamanten und zur Herstellung von Schneid- und Schärfwerkzeugen verwendet.
Der bekannte Zahnbohrer, wie viele andere auch Schneidwerkzeuge, bedeckt mit Diamantsplittern.
2. Welcher der folgenden Sätze vermittelt die Hauptinformationen des Textes richtig?
Wenn wir einen bemalten Gegenstand betrachten, sehen wir nicht seine eigene Farbe, sondern die Farbe des Lichts, das von diesem Gegenstand reflektiert wird. Am meisten Sonnenlicht(und das ist eine Mischung aller Farben), die auf einen Gegenstand fallen, wird absorbiert und bleibt im Inneren. Und nur das reflektierte Licht gelangt in unsere Augen und wir nehmen es als Farbe des Objekts wahr.
1) Beim Betrachten eines bemalten Objekts nimmt eine Person das vom Objekt reflektierte Licht als dessen Farbe wahr.
2) Sonnenlicht ist eine Mischung aller von einem Objekt absorbierten Farben.
Der größte Teil des Sonnenlichts erreicht die Augen eines Menschen.
4) Wenn wir ein Objekt betrachten, sehen wir die Farben des von ihm absorbierten Sonnenlichts.
3. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) soll in der Lücke im dritten (3) Satz des Textes stehen? Schreiben Sie dieses Wort (Wortkombination) auf.
<…>
Umgekehrt; Jedoch; Weil; Zum Beispiel; Trotz dieses;
4. Welches der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollte anstelle der Lücke in stehen?sechster Satz des Textes?
(1)… (2) Eine solche Verbindung wird als Assoziation bezeichnet. (3) Rote Substanz erinnert uns zum Beispiel an Blut, und die Schläge einer Trommel erinnern uns an Donner in einem Gewitter, und fast jedes Wort ruft in unserem Kopf Ideen, Bilder, Bilder hervor. (4) Je ausdrucksvoller das Wort, desto klarer und heller das Bild. (5) Mithilfe von Assoziationen kann ein Redner einen Gedanken anschaulich, einfallsreich und vor allem konzentriert und informativ ausdrücken und beim Publikum die notwendigen Ideen hervorrufen. (6)... Worte sind gute Signale, die unsere Fantasie anregen.
Abgesehen davon, obwohl es umgekehrt ist
5. Ein Fragment eines Wörterbucheintrags gibt die Bedeutung des Wortes BOTTOM an. In welcher Bedeutung wird dieses Wort im dritten (3) Satz des Textes verwendet? Notieren Sie die Zahl, die dieser Bedeutung entspricht, im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.
UNTER, -yaya, -ee.
Unten gelegen. Unterste Stufe.
Befindet sich in der Nähe der Mündung, in tiefer gelegenen Gebieten. Unterlauf des Flusses.
3) Über Kleidung: Wird unter einem Kleid oder direkt am Körper getragen.
Unterwäsche.
(1) Fata Morganas – erstaunliche optische Täuschungen, die in der Wüste auftauchen – sind keine Täuschung der Fantasie: Sie können mit einer Kamera oder Videokamera festgehalten werden. (2) Diese optischen Täuschungen entstehen, weil in der Wüste überhitzte Luft die Sonnenstrahlen auf besondere Weise brechen kann. (3)<…>Reisende sehen vor sich Wasser schimmern, doch in Wirklichkeit ist dieses Wasser eine verzerrte Spiegelung des Himmels in der unteren Heißluftschicht.
6 . Das Fragment des Wörterbucheintrags gibt die Bedeutung des Wortes CHANNEL an. In welcher Bedeutung wird dieses Wort im zweiten (2) Satz des Textes verwendet? Notieren Sie die Zahl, die dieser Bedeutung entspricht, im angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.
KANAL, -a, m.
Die Art und Weise, wie eine Person Informationen wahrnimmt und aufnimmt. Visuell k.
Ein künstlicher, mit Wasser gefüllter Kanal. Schifffahrt, Bewässerung, Wasserversorgung, Entwässerung.
Kommunikationsleitung; Gerät zur Informationsübertragung. K. Telekommunikation. Radiosenderkanäle für Live-Übertragungen.
Wenn Sie die Aufgaben in diesem Teil lösen, notieren Sie Ihre Antwort im Antwortformular Nr. 1 rechts neben der Aufgabennummer (B1-B8), beginnend mit der ersten Zelle. Schreiben Sie jeden Buchstaben oder jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Beispielen in ein separates Feld. Wenn Sie Wörter oder Zahlen auflisten, trennen Sie diese durch Kommas. Platzieren Sie jedes Komma in einem separaten Feld. Beim Schreiben von Antworten werden keine Leerzeichen verwendet.
Schreiben Sie die Antworten zu den Aufgaben B1-V3 in Worten auf.
Geben Sie an, wie das Wort HELPLESSLY aus Satz 7 gebildet werden soll.IN2 I Schreiben Sie ab Satz 7 alle Präpositionen auf.
Schreiben Sie aus den Sätzen 15-17 eine untergeordnete Phrase mit Zusammenhang heraus 1 KONORDATION.
Schreiben Sie die Antworten auf die Aufgaben B4-B8 in Zahlen auf.
IN4 | Suchen Sie unter den Sätzen 16–21 einen komplexen Satz, der einen einteiligen unpersönlichen Satz enthält. Schreiben Sie die Nummer dieses komplexen Satzes.
rd Unter den Angeboten 22-28 finden Sie ein Angebot mit separater Bewerbung. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.
IN0 Suchen Sie unter den Sätzen 10-20 einen komplexen Satz mit homogenen Nebensätzen. Schreiben Sie die Nummer dieses komplexen Satzes.
27 Suchen Sie unter den Sätzen 22–25 einen, der durch ein Personalpronomen mit dem vorherigen verbunden ist. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.
Lesen Sie einen Ausschnitt aus einer Rezension, die auf dem Text basiert, den Sie beim Erledigen der Aufgaben A28–A30 und B1–B7 analysiert haben. Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken mit Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Wenn Sie nicht wissen, welche Zahl aus der Liste in das leere Feld passen soll, schreiben Sie die Zahl 0. Schreiben Sie die Zahlenfolge in der Reihenfolge, in der Sie sie im Text der Rezension geschrieben haben, in das leere Feld im Antwortformular Nr . 1 rechts von der Aufgabennummer B8, beginnend mit der ersten Zelle. Tragen Sie jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Beispielen in ein separates Feld ein. Zahlen beim Übertragen mit Kommas trennen. Platzieren Sie jedes Komma in einem separaten Feld. Beim Schreiben von Antworten werden keine Leerzeichen verwendet.
„M. Khudyakovs Held erinnert sich an einen Vorfall, der ihn über viele Dinge nachdenken ließ.Techniken wie („hat mich acht Kilometer getragen“, „acht
Kilometer... haben mich getragen“ in den Sätzen 1, 13, 31; „erinnern“ in Satz 5) und
(Sätze 3-4), in Kombination mit vergleichenden Wendungen
Geben Sie dem gesamten Text einen erschreckend angespannten Ton an. Widersprüchliches Vorgehen
Leontyevs Ohrringe werden durch lexikalische Mittel hervorgehoben wie
(„gerettet“ – „verraten“ in Satz 32) und ein Trope wie
(„Das Herz blutet“ in Satz 33) vermittelt den Schock des Helden.“
Liste der Begriffe:
1 ) | kontextuelle Antonyme | 6 ) Dialektismus |
2 ) | Metapher | 7) eine Reihe homogener Mitglieder |
rhetorische Frage | 8 ) Beiname |
|
Parzellierung | 9) lexikalische Wiederholung |
|
Litotes |
Um die Aufgabe in diesem Teil zu beantworten, verwenden Sie das Antwortformular Nr. 2. Notieren Sie sich zunächst die Nummer der Aufgabe C1 und schreiben Sie dann einen Aufsatz.
Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie übermäßige Zitate).
Formulieren Position des Autors. Schreiben Sie, ob Sie seinem Standpunkt zustimmen oder nicht. Erklären Sie, warum. Begründen Sie Ihre Antwort und stützen Sie sich dabei in erster Linie auf Leseerfahrung sowie Wissen und Lebensbeobachtungen (berücksichtigt werden die ersten beiden Argumente).
Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.
Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet.
Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder eine völlige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.
Schreiben Sie Ihren Aufsatz sauber und in leserlicher Handschrift.
Option 26
Teil 1
Wenn Sie die Aufgaben dieses Teils erledigen, tragen Sie im Antwortformular Nr. 1 unter der Nummer der Aufgabe, die Sie ausführen (A1-A30), das Zeichen ein "X"in das Kästchen ein, dessen Nummer der Nummer der von Ihnen gewählten Antwort entspricht.
| In welchem Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?
Zement 2) setzen 3) Ringe 4) akzeptiert
D2 | Bei welcher Antwortmöglichkeit wird das markierte Wort falsch verwendet?
Während der Wecker klingelte, sprang Anton aus dem Bett, zog sich schnell einen Trainingsanzug und Turnschuhe an und rannte innerhalb einer Minute die Treppe hinunter, wobei er fröhlich eine Art Marsch pfiff.
Dieser herausragende Physiker hielt sich für einen völligen Ignoranten in der Literatur.
Der junge Lehrer fing aufgeregt die anerkennenden Blicke der Kinder auf und sprach gefühlvoll weiter über alles, was sich in seiner Seele angesammelt hatte.
Bereits in den ersten Tagen wurden gute und VERTRAUENSWÜRDIGE Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern aufgebaut.
Nennen Sie ein Beispiel für einen Fehler bei der Wortbildung.fünf Kilogramm Reis
leg dich hin
über siebenhundertfünfzigtausend
entfernte Dörfer
Geben Sie eine grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an.Mit dem Partizip
Der Satzbau muss berücksichtigt werden.
Die grammatikalische Struktur des Satzes ist wichtig.
Sie müssen die Struktur des Satzes berücksichtigen.
Der Satzbau wird oft nicht berücksichtigt.
Bitte geben Sie das Angebot mit an Grammatikfehler(im Verstoß gegen die syntaktische Norm).1) Rundherum waren Wiesen, duftend nach Blumen und Kräutern.
Jeder, der das Meer an mondhellen Abenden im Süden gesehen hat, erinnert sich oft daran.
Der Beamte verlangte vom Bahnhofsvorsteher, dass er Pferde benötige.
Entwicklung unserer Branche für eine lange Zeit verfolgte den Weg der Unternehmenskonsolidierung.
In welchem Satz steht der Nebensatz? komplexer Satz es ist verboten
A6
durch eine separate Definition ersetzen, die durch eine Partizipialphrase ausgedrückt wird?Ein einzigartiges Phänomen im Essay-Genre war der Roman von A.I. Herzens „Vergangenheit und Gedanken“, das als „ein essayistischer Roman, ein Epos, eine Enzyklopädie des Essayismus“ bezeichnet wurde.
Heutzutage nimmt die Menge an Informationen, die über globale Backbone-Kommunikationsleitungen übertragen werden, ständig zu.
Der Zweck der Zusammenfassung besteht darin, die grundlegenden, wichtigen und neuen Informationen zu vermitteln, die in dem überprüften Dokument enthalten sind.
Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben A7-A12.
... (2) Zunächst einmal behandelt sie sie selbst Meerwasser, deren Reserven heute wirklich riesig sind und 96,5 % des Gesamtvolumens der Hydrosphäre ausmachen.
(3) Meerwasser ist eine Art „lebendes Erz“, das fünfundsiebzig enthält chemische Elemente. (4) So lernten die alten Ägypter und Chinesen, daraus Salz zu gewinnen, das sie noch heute in großen Mengen erhalten. (b) Es ist interessant, dass Salzminen an der chinesischen Küste seit mehr als fünftausend Jahren existieren und eine Fläche von über vierhunderttausend Hektar einnehmen und die jährliche Salzproduktion hier zwanzig Millionen Tonnen erreicht. ( 6 )... Meerwasser ist auch eine wichtige Quelle für Magnesium, Brom, Jod und andere chemische Elemente.
Welcher der folgenden Sätze sollte seinErste in diesem Text?Mehrheitlich kommerzieller Fisch und Tiere im Weltmeer brauchen Schutz.
Der Ozean ist ein riesiger Vorrat an natürlichen Ressourcen.
Wissenschaftlern ist es gelungen, das Geheimnis des Weltozeans zu lüften.
Der größte Reichtum des Tiefseebodens des Ozeans sind Eisen- und Manganvorkommen.
A8
Welche der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollten in der Lücke stehen?sechste Vorschlag?Im Gegensatz dazu 3) Im Gegenteil,
Darüber hinaus 4) Daher
Welches Wort oder welche Wortkombination ist die grammatikalische Grundlage in einem der Sätze oder in einem der Teile eines komplexen Satzes im Text?
Salz wird gewonnen (Satz 4)
die Ägypter lernten (Satz 4)
interessant (Satz 5)
Wasser dient (Satz6 )
Geben Sie das korrekte Merkmal des zweiten (2) Satzes des Textes an.
Komplex mit konjunktionaler koordinierender und nichtkonjunktiver Verbindung zwischen TeilenKomplex mit einer gewerkschaftlichen, untergeordneten und nicht gewerkschaftlichen Verbindung zwischen Teilen
Komplex
komplexe Pseudarthrose
Geben Sie die korrekten morphologischen Merkmale des Wortes ALSO ab dem sechsten anTextsätze.
Konjunktion 2) Partikel 3) Pronomen 4) Adverb
Geben Sie die Bedeutung des Wortes GET in Satz 4 an.
extrahieren 2) testen 3) erwerben 4) importieren
Welche Antwortmöglichkeit gibt richtig an, dass alle durch einen Buchstaben H ersetzten Zahlen richtig sind?Einige Gemälde des Künstlers Savrasov waren kleinformatig; Sie wurden (1) von ihm innerhalb von ein bis zwei Stunden geschrieben und zeichnen sich (2) durch den Charme inspirierter (3) Improvisationen aus.
1) 1, 2 2) 2 3) 3 4) 2, 3
In welcher Zeile aller Wörter fehlt der unbetonte Vokal der zu prüfenden Wurzel?muss..werfen, Wind..wunde, brennen..brennen
Architektur, Interview, Interview
Brillanz, entfernen, Vorfall
zusammenfassen, trennen, aktualisieren
In welcher Zeile fehlt in allen Wörtern derselbe Buchstabe?zB.aufhören, zB..kochen, ohne Frage
ohne..geschmackvoll, ohne..Initiative, super..gra
nicht..beschlagnahmt, pr..still, r..Ort
ro...kurvenreich, unbeugsam und...subtil
In welcher Zeile in beiden Wörtern steht der Buchstabe, den ich anstelle der Lücke geschrieben habe?perekol "sh, gepunktet .. 3) gehört..sh, unsichtbar..mein
schneiden..nähen, kleben..kleben 4) gepflanzt..nähen, bauen..
Welche Antwortmöglichkeit enthält alle Wörter, bei denen der Buchstabe I fehlt?
A. Tempo..Gehen B. Spott C. Bohne..Vyy D. standhalten
1) B, C, D 2) A, B, D 3) A, C, D 4) B, C
In welchem Satz steht NICHT zusammen mit dem Wort?
Seit der Mitte des 19. Jahrhunderts organisierten russische Wissenschaftler mehr als einmal Expeditionen zu den Vulkanen Kamtschatkas.
Das (un)verständliche Verhalten des Helden erläutert der Autor im letzten Kapitel.
(Nicht) jeder ist in der Lage, sich im Gespräch mit unbekannten Menschen natürlich zu verhalten.
Bei welcher Antwortmöglichkeit werden beide hervorgehobenen Wörter zusammengeschrieben?
Der älteste Sohn, Anisim, kam sehr selten nach Hause, nur an wichtigen Feiertagen, (FÜR) DANN schickte er oft Geschenke mit seinen Landsleuten und, genau wie der mittlere, Stepan, kurze Briefe.Sergeev kannte seine Arbeit und liebte sie (DURCH), WEIL sie ihm gegeben wurde, (DAS) IST DER Grund, warum sie ihn als einen guten Handwerker im Werk betrachteten.
(DURCH) WAS beurteilen Sie die Kultur eines Menschen – anhand seiner Manieren, seines Geschmacks, seiner Gewohnheiten? Und (WARUM) stellen Sie so hohe Ansprüche an ihn?
Sie schwiegen manchmal stundenlang, WEIL sie beide das Gefühl hatten, dass es ihnen beiden gut ging – und WEIL es gut war, dass sie zusammen waren.
Geben Sie die richtige Erklärung für die Verwendung eines Kommas oder dessen Fehlen im Satz an:Die Antike in Griechenland erschien vor V.A. Serov in ihr reine Form() und der Künstler empfand dieses Land als einen verwirklichten Traum großer Kunst.
Komplexer Satz vor der Konjunktion. Ein Komma ist nicht erforderlich.
Bei einem komplexen Satz ist vor der Konjunktion AND ein Komma erforderlich.
Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Konjunktion und ohne Komma.
Bei einem einfachen Satz mit homogenen Gliedern ist vor der Konjunktion AND ein Komma erforderlich.
Vor uns eröffnete sich ein herrlicher Ausblick: Der Fluss windet sich (1) schwach blau durch die neblige Ferne (2 ) durch die wassergrünen Wiesen, und der Mann (3), umarmt vom hellen Atem des Frühlings (4), wird stärker, er atmet freier, seine Seele ist fröhlicher.
1) 1 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen?Im Spätherbst oder Winter erscheinen auf den Straßen der Städte (1) bekanntlich (2) Schwärme entweder melodisch zwitschernder oder schrill schreiender Vögel. (3) Anscheinend (4) erhielten die Vögel wegen dieses Schreis ihren Namen – Seidenschwänze, denn das Verb „Seidenschwanz“ bedeutete „scharf pfeifen, schreien“.
3, 4 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4
Geben Sie einen Satz an, der ein Komma erfordert. (Es gibt keine Satzzeichen.)Es gab keine Dekorationen an den Wänden oder Fenstern.
Unter den Handwerkern befanden sich Weber, Büchsenmacher und Knochenschnitzer.
Der mächtige „Mantel“ um unseren Planeten besteht aus freien Protonen und Elektronen und ist in zwei Gürtel unterteilt.
Fälle und Fälle werden völlig gequält.
Wie erklären Sie die Verwendung des Doppelpunkts im folgenden Satz?
Im Jahr 1720 genehmigte Peter I. neue Regeln für die Uniformierung von Truppen: Der Kaftan erhieltkleiner Stoffkragen, Taschenklappen mit drei Knöpfen, Kordel
linke Schulter und10 Knöpfe an der Seite.
Das verallgemeinernde Wort steht vor den homogenen Satzgliedern.
Der zweite Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes erklärt und enthüllt den Inhalt dessen, was im ersten Teil gesagt wird.
Der zweite Teil des nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes steht im inhaltlichen Kontrast zu dem, was im ersten Teil gesagt wird.
Der erste Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes gibt den Zeitpunkt an, zu dem das Gesagte im zweiten Teil auftritt.
Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?Nun wurden alle lebendigen Szenen der Reise in das Gedicht (1) einbezogen, dessen Handlung (2) (3) recht vage war.
1) 1 2) 2 3) 1, 3 4) 2, 3
Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?Er setzte seine Reise fort (1), aber (2) als nur noch zwölf Meilen übrig waren (3), pfiff der Reifen plötzlich und sank ein (4), weil erneut ein scharfer Kieselstein unter das Rad fiel.
2, 3 2) 1, 3, 4 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4
Lesen Sie den Text.Wenn wir einen bemalten Gegenstand betrachten, sehen wir nicht seine eigene Farbe, sondern die Farbe des Lichts, das von diesem Gegenstand reflektiert wird. Der größte Teil des Sonnenlichts (das eine Mischung aller Farben ist), das auf ein Objekt fällt, wird absorbiert und verbleibt im Inneren. Und nur das reflektierte Licht gelangt in unsere Augen und wir nehmen es als Farbe des Objekts wahr.
Welcher der folgenden Sätze vermittelt es richtig?heim Welche Informationen sind im Text enthalten?
Beim Betrachten eines farbigen Gegenstandes nimmt der Mensch das vom Gegenstand reflektierte Sonnenlicht als dessen Farbe wahr.
Sonnenlicht ist eine Mischung aller Farben, die von einem Objekt absorbiert werden.
Wenn wir einen Gegenstand betrachten, sehen wir die Farben des von ihm absorbierten Sonnenlichts.
Der größte Teil des Sonnenlichts erreicht die Augen eines Menschen.
Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben A28-A30; B1-B8; C1.
0Einmal im Winter wandten sich Ärzte in Omsk von Fernsehbildschirmen an das Publikum: Ein Verletzter brauchte dringend Blutspende.
Die Leute saßen warm gemütliche Wohnungen, niemand wusste von den Angelegenheiten des anderen, niemand wollte es wissen und konnte die menschlichen Handlungen nicht kontrollieren. (3) Jeder könnte später sagen: Ich habe nicht ferngesehen, ich habe den Appell nicht gehört.
Aber die Mehrheit hatte immer noch einen Controller. (5) Der höchste moralische Kontrolleur ist das Gewissen. (6 )Aber das ist alles! (7) Ja, und das ist alles. (8 )Aber diese „nur“, diese einzelne Selektivität erwies sich in den folgenden Minuten als die Hauptsache, als die Person zu handeln begann. (9) Die Menschen kamen mit Straßenbahnen, Bussen und Taxis zum Krankenhaus. (Y) Die diensthabenden Krankenschwestern kamen ihnen entgegen. (11) 3a 30 Minuten später kamen 320 Menschen im Krankenhaus an. (12) Das Opfer wurde gerettet.
Ich wollte zumindest einige dieser Leute treffen. (14) Ich ging in ihre Häuser, redete, erfuhr die Beweggründe für die Aktion, suchte mühsam nach Worten und spürte, wie diese Worte nicht nur mir, sondern auch den Spendern selbst fehlten... (15) Ich fühle immer noch die Unbeholfenheit dieser Gespräche, Klarstellungen. (16) Die Hauptsache war etwas anderes. (17) Die Hauptsache war und ist, dass diese Menschen auf der Grundlage ihrer üblichen Vorstellungen von moralischer Pflicht handelten. (18) Sie hatten keine anderen Motive. (19) Moralische Pflicht ist ihr Hauptmotiv. ( 20 )Die Handlung dieser Menschen ist kein heller Blitz, sondern eine Verhaltensnorm, und der Versuch, das Motiv für eine Handlung herauszufinden, die darauf abzielt, einer Person in Not zu helfen, war wirklich absurd.
Tatsächlich ist es notwendig, zunächst die moralische Atmosphäre und das Umfeld zu untersuchen, das es ermöglicht, bei den Menschen ein ähnliches Pflichtbewusstsein und eine solche Reaktionsfähigkeit zu kultivieren. (22) Dies ist wirklich notwendig, denn es ist wichtig, dass die Manifestation der humanen Eigenschaften der menschlichen Seele für jeden zu einem natürlichen Bedürfnis wird. (23) Für alle!
Mit besonderer Klarheit erinnere ich mich an die Gesichter meiner langjährigen Gesprächspartner in Momenten, in denen ihre Aktion von vielen Journalisten als Heldentat bezeichnet wurde. (25) Nein, diese Leute wussten genau, dass Leistung eine Sache ist, aber die Erfüllung einer moralischen Pflicht eine andere. (26) Das hätte auch der Journalist wissen müssen. (27) Sowie die Tatsache, dass jeder dieser Menschen, im Allgemeinen jeder Mensch, der in der Lage ist, sein persönliches Wohlergehen zu verletzen, um einem anderen Menschen zu helfen, zu viel mehr fähig ist. (28) Gerade eine solche Person wird einen Konflikt, einen Konflikt zwischen persönlichem Interesse und öffentlichem Interesse, nicht zulassen.
(29) Das eine entsteht aus dem anderen. (ZO) Das Große steckt im Kleinen, das Große steckt im Großen.
(Laut G.N. Bocharov*)
*Gennadi Nikolajewitsch Botscharow (geboren 1935) - Journalist, Publizist, politischer Kommentator.
In welchen Sätzen erläutert der Autor die Beweggründe für das Handeln freiwilliger Spender?2, 3 2) 14, 15 3) 17, 19 4) 29, 30
Welche der folgenden Aussagen ist falsch?
Die Sätze 9-12 stellen die Erzählung dar.Die Sätze 17-19 geben die Begründung wieder.
Satz 24 des Textes enthält ein beschreibendes Fragment.
Satz 30 erläutert den Inhalt von Satz 29 des Textes.
In welchem Satz wird die Ausdruckseinheit verwendet?5 2) 17 3) 21 4) 24
Teil 2
Wenn Sie die Aufgaben in diesem Teil lösen, notieren Sie Ihre Antwort im Antwortformular Nr. 1 rechts neben der Aufgabennummer (B1-B8), beginnend mit der ersten Zelle. Schreiben Sie jeden Buchstaben oder jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Beispielen in ein separates Feld. Wenn Sie Wörter oder Zahlen auflisten, trennen Sie diese durch Kommas. Platzieren Sie jedes Komma in einem separaten Feld. Beim Schreiben von Antworten werden keine Leerzeichen verwendet. Einheitliches Staatsexamen RussischSprache(23. März 2012 Jahr) Jedes ländliche... schreiben Sie Trial oben in der Mitte Einheitliches Staatsexamen-2012 . RussischSprache OPTION – Alle weiterführenden Schulen müssen ... eine Kommission zur Überprüfung des Prozesses beauftragen Einheitliches Staatsexamen Von RussischSprache sollte um 12 Uhr ankommen...
Teil 1
Wenn Sie Aufgaben in diesem Teil erledigen, tragen Sie im Antwortformular Nr. 1 unter der Nummer der Aufgabe, die Sie ausführen (A1–A30), das Zeichen „ד ein „in das Kästchen, dessen Nummer der Nummer der von Ihnen gewählten Antwort entspricht.
A1. In welchem Wort ist der Buchstabe, der den betonten Vokalton bezeichnet, richtig hervorgehoben?
4) akzeptiert
A2. In welcher Antwortmöglichkeit wird das hervorgehobene Wort verwendet? falsch?
1) Der Berater ging mit elegantem Gang auf die Jungs zu, die angeregt über die Ergebnisse des Wettbewerbs diskutierten.
2) In der unteren linken Ecke des Bildes hat der Künstler einen überraschend GESCHICKTEN und festen Strich gemacht.
3) Die Wohnverhältnisse der Familie waren sehr ungünstig.
4) An heißen Julitagen, als die STEIN-Stadt in der Sonne lag, herrschte Stille und Kühle im Park.
A3. Nennen Sie ein Beispiel für einen Fehler bei der Wortbildung.
1) fünf Kilogramm Reis
2) Staubsaugen
3) über siebenhundertfünfzigtausend
4) entfernte Dörfer
A4. Geben Sie eine grammatikalisch korrekte Fortsetzung des Satzes an.
1) Die Struktur des Satzes muss berücksichtigt werden.
2) Die grammatikalische Struktur des Satzes ist wichtig.
3) Sie müssen die Struktur des Satzes berücksichtigen.
4) Der Satzbau wird oft nicht berücksichtigt.
A5. Geben Sie den Satz mit einem grammatikalischen Fehler an (unter Verstoß gegen die syntaktische Norm).
1) Rundherum waren Wiesen, duftend nach Blumen und Kräutern.
2) Jeder, der das Meer an mondhellen Abenden im Süden gesehen hat, erinnert sich oft daran.
3) Der Beamte verlangte vom Bahnhofsvorsteher, dass er Pferde benötige.
4) Die Entwicklung unserer Branche folgte lange Zeit der Konsolidierungslinie der Unternehmen.
A6. In welchem Satz kann der untergeordnete Teil eines komplexen Satzes nicht durch eine separate Definition ersetzt werden, die durch eine Partizipialphrase ausgedrückt wird?
1) Ein einzigartiges Phänomen im Essay-Genre war der Roman „Die Vergangenheit und die Gedanken“, der als „ein essayistischer Roman, ein Epos, eine Enzyklopädie des Essayismus“ bezeichnet wurde.
2) Heutzutage nimmt die Menge an Informationen, die über globale Backbone-Kommunikationsleitungen übertragen werden, ständig zu.
3) Der Zweck der Zusammenfassung besteht darin, die grundlegenden, wesentlichen und neuen Informationen zu vermitteln, die in dem zu begutachtenden Dokument enthalten sind.
Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben A7–A12.
(1)... (2) Dazu gehört zunächst einmal das Meerwasser selbst, dessen Reserven heute wahrlich enorm sind und 96,5 % des Gesamtvolumens der Hydrosphäre ausmachen. (3) Meerwasser ist eine Art „lebendes Erz“, das 75 chemische Elemente enthält. (4) So lernten die alten Ägypter und Chinesen, daraus Salz zu gewinnen, das sie noch heute in großen Mengen erhalten. (5) Es ist interessant, dass Salzminen an der chinesischen Küste seit mehr als fünftausend Jahren existieren und eine Fläche von über vierhunderttausend Hektar einnehmen und die jährliche Salzproduktion hier zwanzig Millionen Tonnen erreicht. (6)... Meerwasser ist auch eine wichtige Quelle für Magnesium, Brom, Jod und andere chemische Elemente.
A7. Welcher der folgenden Sätze sollte in diesem Text an erster Stelle stehen?
1) Die meisten kommerziell genutzten Fische und Tiere im Weltmeer brauchen Schutz.
2) Der Ozean ist ein riesiger Vorrat an natürlichen Ressourcen.
3) Wissenschaftlern ist es gelungen, das Geheimnis des Weltmeeres zu lüften.
4) Der Hauptreichtum des Tiefseebodens des Ozeans sind Eisen- und Manganvorkommen.
A8. Welche der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollten im sechsten Satz in der Lücke stehen?
1) Im Gegensatz dazu
2) Darüber hinaus
3) Im Gegenteil,
4) Deshalb
A9. Welches Wort oder welche Wortkombination ist die grammatikalische Grundlage in einem der Sätze oder in einem der Teile eines komplexen Satzes im Text?
1) Salz wird gewonnen (Satz 4)
2) Die Ägypter lernten (Satz 4)
3) es ist interessant (Satz 5)
4) Wasser dient (Satz 6)
A10. Geben Sie das korrekte Merkmal des zweiten (2) Satzes des Textes an.
1) Komplex mit konjunktiver koordinierender und nichtkonjunktiver Verbindung zwischen Teilen
2) komplex mit einer gewerkschaftlichen, untergeordneten und nicht gewerkschaftlichen Verbindung zwischen Teilen
3) komplex
4) komplexe Pseudarthrose
4) Adverb
A12. Geben Sie die Bedeutung des Wortes GET in Satz 4 an.
1) meins
2) Erfahrung
3) erwerben
A13. Welche Antwortmöglichkeit gibt richtig an, dass alle durch einen Buchstaben H ersetzten Zahlen richtig sind?
Einige der Gemälde des Künstlers Savrasov waren kleinformatig: Er malte sie in ein oder zwei Stunden, sie zeichnen sich durch den Charme inspirierter Improvisationen aus.
A14. In welcher Zeile aller Wörter fehlt der unbetonte Vokal der zu prüfenden Wurzel?
1) long_long, wind_wound, brennend
2) Architektur, Interview, Vortrag
3) Brillanz, Entfernung, Vorfall
4) sortieren, teilen, aktualisieren
A15. In welcher Zeile fehlt in allen Wörtern derselbe Buchstabe?
1) anhalten, sich vorbereiten, bedingungslos
2) without_geschmack, without_initiative, super_gra
3) un_captured, pr_silent, r_placed
4) ro_cherk, unflexibel und_subtish
A16. In welcher Zeile in beiden Wörtern steht der Buchstabe, den ich anstelle der Lücke geschrieben habe?
1) perekol_sh, besetzt
2) gesägt, geklebt
3) gehört, unsichtbar
4) gepflanzt, gebaut
A17. Welche Antwortmöglichkeit enthält alle Wörter, bei denen der Buchstabe I fehlt?
A. Tempo
B. Spott
V. bean_vy
D. standhalten
A18. In welchem Satz steht NICHT zusammen mit dem Wort?
2) Seit der Mitte des 19. Jahrhunderts organisierten russische Wissenschaftler mehr als einmal Expeditionen zu den Vulkanen Kamtschatkas.
3) Das (un)verständliche Verhalten des Helden erläutert der Autor im letzten Kapitel.
4) (Nicht) jeder ist in der Lage, sich im Gespräch mit unbekannten Menschen natürlich zu verhalten.
A19. Bei welcher Antwortmöglichkeit werden beide hervorgehobenen Wörter zusammengeschrieben?
1) Der älteste Sohn, Anisim, kam sehr selten nach Hause, nur an wichtigen Feiertagen, (FÜR) DANN schickte er seinen Landsleuten oft Geschenke und, genau wie der mittlere, Stepan, kurze Briefe.
2) Sergeev kannte seine Arbeit und liebte sie, (DURCH), DASS sie ihm gegeben wurde, (BASIS) DESHALB betrachteten sie ihn als einen guten Handwerker im Werk.
3) (DANACH) WAS beurteilen Sie die Kultur eines Menschen – nach seinen Manieren, seinem Geschmack, seinen Gewohnheiten? Und (WARUM) stellen Sie so hohe Ansprüche an ihn?
4) Sie schwiegen manchmal stundenlang, WEIL sie beide das Gefühl hatten, dass es ihnen beiden gut ging – und WEIL es gut war, dass sie zusammen waren.
A20. Geben Sie die richtige Erklärung für die Verwendung eines Kommas oder dessen Fehlen im Satz an:
Die Antike erschien in Griechenland in ihrer reinsten Form () und der Künstler empfand dieses Land als einen verwirklichten Traum großer Kunst.
1) Komplexer Satz vor der Konjunktion. Es ist kein Komma erforderlich.
2) Ein komplexer Satz, vor der Konjunktion und einem Komma ist erforderlich.
3) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Konjunktion ist kein Komma erforderlich.
4) Ein einfacher Satz mit homogenen Mitgliedern, vor der Konjunktion Und ein Komma ist erforderlich.
A21. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?
Vor uns eröffnete sich eine herrliche Aussicht: Der Fluss windet sich (1) schwach blau durch die neblige Ferne (2) durch wassergrüne Wiesen, und ein Mann (3), umarmt vom hellen Hauch des Frühlings (4), wird stärker, er atmet mehr frei, seine Seele ist glücklicher.
A22. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die in den Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen?
Im Spätherbst oder Winter erscheinen auf den Straßen der Städte (1) bekanntlich (2) Schwärme entweder melodisch zwitschernder oder schrill schreiender Vögel. (3) Anscheinend (4) erhielten die Vögel wegen dieses Schreis ihren Namen – Seidenschwänze, denn das Verb „Seidenschwanz“ bedeutete „scharf pfeifen, schreien“.
A23. Geben Sie einen Satz an, der ein Komma erfordert. (Es gibt keine Satzzeichen.)
1) Es gab keine Dekorationen an den Wänden oder Fenstern.
2) Unter den Handwerkern befanden sich Weber, Büchsenmacher und Knochenschnitzer.
3) Der mächtige „Mantel“ um unseren Planeten besteht aus freien Protonen und Elektronen und ist in zwei Gürtel unterteilt.
4) Fälle und Fälle werden völlig gequält.
A24. Wie erklären Sie die Verwendung des Doppelpunkts im folgenden Satz?
Im Jahr 1720 genehmigte Peter I. neue Regeln für die Uniformierung von Truppen: Der Kaftan erhielt einen kleinen Stoffkragen, Taschenklappen mit drei Knöpfen, eine Kordel an der linken Schulter und zehn Knöpfe an der Seite.
1) Das verallgemeinernde Wort steht vor homogenen Satzgliedern.
2) Der zweite Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes erklärt und enthüllt den Inhalt dessen, was im ersten Teil gesagt wird.
3) Der zweite Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes steht im inhaltlichen Kontrast zu dem, was im ersten Teil gesagt wird.
4) Der erste Teil eines nicht gewerkschaftlich komplexen Satzes gibt den Zeitpunkt an, zu dem das Gesagte im zweiten Teil ausgeführt wurde.
A25. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?
Nun wurden alle lebendigen Szenen der Reise in das Gedicht (1) einbezogen, dessen Handlung (2) (3) recht vage war.
A26. Welche Antwortmöglichkeit gibt alle Zahlen richtig an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen?
Er setzte seine Reise fort (1), aber (2) als nur noch zwölf Meilen übrig waren (3), pfiff der Reifen plötzlich und sank ein (4), weil erneut ein scharfer Kieselstein unter das Rad fiel.
A27. Lesen Sie den Text.
Wenn wir einen bemalten Gegenstand betrachten, sehen wir nicht seine eigene Farbe, sondern die Farbe des Lichts, das von diesem Gegenstand reflektiert wird. Der größte Teil des Sonnenlichts (das eine Mischung aller Farben ist), das auf ein Objekt fällt, wird absorbiert und verbleibt im Inneren. Und nur das reflektierte Licht gelangt in unsere Augen und wir nehmen es als Farbe des Objekts wahr.
Welcher der folgenden Sätze vermittelt die Hauptinformationen des Textes richtig?
1) Beim Betrachten eines bemalten Objekts nimmt eine Person das vom Objekt reflektierte Sonnenlicht als dessen Farbe wahr.
2) Sonnenlicht ist eine Mischung aller von einem Objekt absorbierten Farben.
3) Wenn wir ein Objekt betrachten, sehen wir die Farben des von ihm absorbierten Sonnenlichts.
4) Der größte Teil des Sonnenlichts erreicht die Augen eines Menschen.
Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben A28-A30; B1-B8; C1.
(1) Eines Tages im Winter sprachen Ärzte von Fernsehbildschirmen in Omsk an das Publikum: Ein Verletzter brauchte dringend Spenderblut.
(2) Die Menschen saßen in warmen, gemütlichen Wohnungen, niemand wusste von den Angelegenheiten des anderen, niemand versammelte sich und konnte die Handlungen der Menschen nicht kontrollieren. (3) Jeder könnte später sagen: Ich habe nicht ferngesehen, ich habe den Appell nicht gehört. (4) Aber die Mehrheit hatte immer noch einen Controller. (5) Der höchste moralische Kontrolleur ist das Gewissen. (6) Aber das ist alles! (7) Ja, und das ist alles. (8) Doch „nur“, diese einzelne Selektivität erwies sich in den folgenden Minuten als die Hauptsache, als die Person zu handeln begann. (9) Die Menschen kamen mit Straßenbahnen, Bussen und Taxis zum Krankenhaus. (10) Die diensthabenden Krankenschwestern kamen ihnen entgegen. (11) 3a 30 Minuten später kamen 320 Menschen im Krankenhaus an. (12) Das Opfer wurde gerettet.
(13) Ich wollte zumindest einige dieser Leute treffen. (14) Ich ging in ihre Häuser, redete, erfuhr die Beweggründe für die Aktion, suchte mühsam nach Worten und spürte, wie diese Worte nicht nur mir, sondern auch den Spendern selbst fehlten... (15) Ich fühle immer noch die Unbeholfenheit dieser Gespräche, Klarstellungen. (16) Die Hauptsache war etwas anderes. (17) Die Hauptsache war und ist, dass diese Menschen auf der Grundlage ihrer üblichen Vorstellungen von moralischer Pflicht handelten. (18) Sie hatten keine anderen Motive. (19) Moralische Pflicht ist ihr Hauptmotiv. (20) Die Handlung dieser Menschen ist kein heller Blitz, sondern eine Verhaltensnorm, und es war wirklich absurd, nach dem Motiv einer Handlung zu fragen, die darauf abzielte, einer Person in Not zu helfen.
(21) Tatsächlich ist es notwendig, zunächst die moralische Atmosphäre, das Umfeld zu untersuchen, das es ermöglicht, bei den Menschen ein ähnliches Pflichtgefühl, eine solche Reaktionsfähigkeit, zu kultivieren. (22) Dies ist wirklich notwendig, denn es ist wichtig, dass die Manifestation der humanen Eigenschaften der menschlichen Seele für jeden zu einem natürlichen Bedürfnis wird. (23) Für alle!
(24) Mit besonderer Klarheit erinnere ich mich an die Gesichter meiner langjährigen Gesprächspartner in Momenten, in denen ihre Aktion von vielen Journalisten als Heldentat bezeichnet wurde. (25) Nein, diese Leute wussten genau, dass Leistung eine Sache ist, aber die Erfüllung einer moralischen Pflicht eine andere. (26) Das hätte auch der Journalist wissen müssen. (27) Sowie die Tatsache, dass jeder dieser Menschen, im Allgemeinen jeder Mensch, der in der Lage ist, sein persönliches Wohlergehen zu verletzen, um einem anderen Menschen zu helfen, zu viel mehr fähig ist. (28) Gerade eine solche Person wird einen Konflikt, einen Konflikt zwischen persönlichem Interesse und öffentlichem Interesse, nicht zulassen.
(29) Das eine entsteht aus dem anderen. (30) Das Große ist im Kleinen, das Große ist im Großen.
(Von *)
*Gennady Nikolaevich Bocharov (geb. 1935) -
Journalist, Publizist, politischer Kommentator.
A29. Welche der folgenden Aussagen ist falsch?
1) Die Sätze 9-12 stellen die Erzählung dar.
2) Die Sätze 17-19 geben die Begründung wieder.
3) Der 24. Satz des Textes enthält ein beschreibendes Fragment.
4) Satz 30 erläutert den Inhalt von Satz 29 des Textes.
A30. In welchem Satz wird die Ausdruckseinheit verwendet?
Teil 2
Die Antwort auf die Aufgaben in diesem Teil (B1–B8) ist ein Wort (eine Phrase), eine Zahl oder eine Zahlenfolge. Notieren Sie Ihre Antwort im Antwortformular Nr. 1 rechts neben der Aufgabennummer, beginnend mit der ersten Zelle. Schreiben Sie jeden Buchstaben oder jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Beispielen in ein separates Feld. Wenn Sie Wörter oder Zahlen auflisten, trennen Sie diese durch Kommas. Platzieren Sie jedes Komma in einem separaten Feld. Beim Schreiben von Antworten werden keine Leerzeichen verwendet.
Schreiben Sie die Antworten zu den Aufgaben B1-V3 in Worten auf.
B1. Geben Sie die Methode zur Bildung des Wortes CLEARANCE an (Satz 15).
B2. Notieren Sie aus den Sätzen 24-26 alle koordinierenden Konjunktionen.
B3. Schreiben Sie aus Satz 25 eine untergeordnete Phrase mit der Verbindung MANAGEMENT heraus.
Schreiben Sie die Antworten auf die Aufgaben B4-B8 in Zahlen auf.
Q4. Finden Sie unter den Sätzen 12-22 einfache einteilige unpersönliche Sätze. Schreiben Sie die Nummern dieser Sätze auf.
B5. Suchen Sie unter den Sätzen 14–24 einen Satz mit einer isolierten, vereinbarten gemeinsamen Definition. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.
B6. Unter den Angeboten finden sich 13-24 komplexer Satz, der einen untergeordneten Grund enthält. Schreiben Sie die Nummer dieses komplexen Satzes.
F7. Suchen Sie unter den Sätzen 1-9 einen, der durch eine adversative Konjunktion mit dem vorherigen verbunden ist. Demonstrativpronomen und lexikalische Wiederholung. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots.
Lesen Sie einen Ausschnitt einer Rezension basierend auf dem Text.
die Sie bei der Erledigung der Aufgaben A28–A30, B1–B7 analysiert haben.
Dieses Fragment untersucht die sprachlichen Merkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken mit Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen. Wenn Sie nicht wissen, welche Nummer aus der Liste in das Leerfeld passen soll, schreiben Sie die Nummer 0.
Notieren Sie die Zahlenfolge in der Reihenfolge, in der Sie sie im Text der Rezension notiert haben, anstelle der Lücken im Antwortbogen Nr. 1 rechts von Aufgabennummer B8, beginnend mit der ersten Zelle.
Tragen Sie jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Beispielen in ein separates Feld ein. Wenn Sie Zahlen auflisten, trennen Sie diese durch Kommas. Platzieren Sie jedes Komma in einem separaten Feld. Beim Schreiben von Antworten werden keine Leerzeichen verwendet.
drückt seine Gedanken häufig mit lexikalischen Mitteln wie _____ („Atmosphäre, Umgebung“ in Satz 21, „Zusammenstöße, Konflikt“ in Satz 28) und ______ („öffentlich“ – „persönlich“ in Satz 28) aus. Eine Technik wie ________ (Sätze 20, 25) und ein syntaktisches Mittel wie __________ (Sätze 9, 14) helfen dem Publizisten, Gedanken und Gefühle genauer zu vermitteln.
Liste der Begriffe:
1) rhetorische Frage
5) Personifizierung
6) Opposition
7) Reihen homogener Mitglieder
8) kontextbezogene Synonyme
9) Ausrufesätze
C1. Schreiben Sie einen Aufsatz basierend auf dem Text, den Sie gelesen haben.
Formulieren und kommentieren Sie eines der vom Autor des Textes gestellten Probleme (vermeiden Sie übermäßige Zitate). Geben Sie die Position des Autors an. Schreiben Sie, ob Sie zustimmen oder nicht
Stimmen Sie seinem Standpunkt zu? Erklären Sie, warum. Begründen Sie Ihre Antwort mit Wissen, Lebens- oder Leseerfahrung (berücksichtigt werden die ersten beiden Argumente). Der Umfang des Aufsatzes beträgt mindestens 150 Wörter.
Arbeiten, die ohne Bezugnahme auf den gelesenen Text verfasst wurden (nicht auf diesem Text basieren), werden nicht benotet.
Handelt es sich bei dem Aufsatz um eine Nacherzählung oder eine völlige Neufassung des Originaltextes ohne Kommentare, wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet. Schreiben Sie Ihren Aufsatz sauber und in leserlicher Handschrift.
Diagnosetest B-5
A1. 4
A2. 1
A3. 2
A4. 3
A5. 3
A6. 4
A7. 2
A8. 2
A9. 3
A10. 3
A11. 1
A12. 1
A13. 2
A14. 4
A15. 4
A16. 3
A17. 2
A18. 3
A19. 4
A20. 2
A21. 4
A22. 4
A23. 1
A24. 2
A25 1
A26. 4
A27. 1
A28. 3
A29. 3
A30. 3
B1. Suffix
B2. Ach ja, auch
B3. Pflichterfüllung
Q4. 18, 21
B5. 21
B6. 22
F7. 8
B8. 8, 2, 6, 7
Hauptprobleme
1. Das Problem des menschlichen Handelns. Was sollte das Verhalten, die Handlungen und Handlungen einer Person steuern?
2. Das Problem des Zusammenhangs zwischen moralischer Pflicht und Leistung. Ist es eine Leistung für einen Menschen, seine moralische Pflicht zu erfüllen? Was bestimmt die Bereitschaft eines Menschen zum Heldentum?
3. Das Problem der Treue zur moralischen Pflicht. Was muss getan werden, um hochmoralisches Verhalten zur Norm zu machen?
Position des Autors
1. Der höchste moralische Kontrolleur menschlichen Handelns sollte das Gewissen sein, und dann wird es zur Verhaltensnorm, einer Person in Schwierigkeiten zu helfen.
2. Die Erfüllung einer moralischen Pflicht ist eine Norm menschlichen Verhaltens und keine Leistung, aber es ist die Person, die in der Lage ist, ihr persönliches Wohlergehen zu opfern, um einem anderen zu helfen, der zu einer echten Leistung bereit ist.
3. Die Manifestation der humanen Eigenschaften der menschlichen Seele sollte für jeden zu einem natürlichen Bedürfnis werden; Es ist notwendig, die Atmosphäre und das Umfeld zu erkunden, die es ermöglichen, den Menschen Loyalität gegenüber moralischen Pflichten zu vermitteln.
Abschnitt „Syntax und Zeichensetzung“
Thema 1. Arbeiten mit Text
Übung 1.Schreiben Sie es auf, fügen Sie Buchstaben ein, öffnen Sie Klammern, fügen Sie Satzzeichen hinzu.
1) Ich lege meine Hände hinter meinen Kopf. 2) Hoch, hoch im Grau __ der Himmel, leicht verschwommen über dem fernen Jenissei __ gekühlt zwei m __ funkelnde Sterne __ Gläser, Größe sieben __ Chko-Taiga-Blume. 3) Die Sterne lassen mich immer staunen __ die Qualität des trostlosen Erfolgs __ Zu __ Respekt vor dir __ durch das erhellende Licht des Unbekannten __ Du bist beharrlich __ Yu... 4) Vom Alter an __ Ostom Ich habe die Freude kurz erfahren __ Menschen täuschen oft __ Deine Traurigkeit ist ewig __ G __ Die Schöpfung ist unveränderlich. 5) Freude am St. __ wird sich umdrehen __ Blitz und Rollen __ tsya rollende gr __ durch Muhen. 6) Traurigkeit ist Licht __ Es ist ruhig wie ein unbekannter Stern, aber dieses Licht wird (nicht) schwächer __ tn __ Nacht __ yu n __ Geburtstag __ t Gedanken über Nachbarn, Sehnsucht nach Liebe, Träume über etwas Unbekanntes, entweder über die Vergangenheit, immer schmerzlich süß, oder über Verlockungen __ Ich werde __ sie... 7) Die Taiga auf der Erde und die Sterne am Himmel existierten Tausende von Jahren vor uns. 8) Die Sterne gingen aus und an ihrer Stelle starben sie __ Farbe __ andere waren am Himmel. 9) Und der Baum __ Ich bin im Taiga-Geist __ Raleigh und R __ Ich warte auf einen Baum __ Und __ Ein Blitzstrahl spülte den Fluss weg, ein anderer übersäte dies __ ins Wasser... 10) Wir müssen es einfach tun __ es scheint, dass wir uns verändert haben __ Alle riefen an, auch die Taiga. 11) Nein, wir haben sie nur verwundet __ Dili Ost __ Vögel und __ zerkratzt, vom Feuer verbrannt. 12) Aber sie (konnten) ihr (nicht) Angst vermitteln __ und Feindseligkeit, egal wie __ gekämpft.
Erledige Aufgaben.
1) Bestimmen Sie den Stil des Textes und die Art der Rede.
2) Bestimmen Sie das Thema des Textes.
3) Stellen Sie problematische Fragen. Identifizieren Sie die Probleme des Textes.
4) Nennen Sie die Hauptkompositionstechnik, die der Autor im Text verwendet.
5) Der Einsatz welcher syntaktischen Technik macht die Rede des Erzählers überzeugend und spannend und hilft, die Position des Autors zu verstehen?
6) Geben Sie Sätze an, die einen Vergleich enthalten.
7) Nennen Sie 2-3 Beispiele aus literarischen Werken, die Ihnen als Argumente für den Text dienen.
8) Geben Sie die Nummer des Satzes an, der sich auf das vorherige Kettenglied bezieht (unter Verwendung von Verwandten).
Übung 2.
Kopieren Sie den Text und beachten Sie dabei die Standards für Rechtschreibung und Zeichensetzung. Wählen Sie homogene Satzglieder aus.
Schreiben Sie eine Fortsetzung des Textes und sprechen Sie darüber, was Sie über Emoticons als Mittel der schriftlichen Kommunikation wissen.
Emoticons (aus dem Englischen. lächeln- Lächeln) Dies sind Symbole, die aus Satzzeichen aus Buchstaben und Zahlen bestehen und Emotionen zeigen. Sie tauchten erstmals 1982 auf und symbolisierten das Lächeln der Computernutzer. (Heute) gibt es (nicht, nicht) Hunderte verschiedener Zeichen, die die Struktur der Kommunikation in Chats und Foren verdeutlichen. Sie werden häufig bei der Kommunikation im Internet in Briefen, SMS-Korrespondenz und sogar in normalen Briefen verwendet...
Testmaterialien
TEST1 Sprache. Kommunikation. Sprachstile
Teil 1
1. Wählen Sie die richtige Antwort
1. Nennen Sie die Kommunikationsarten.
1) mündlich und schriftlich
2) mündlich und telefonisch
3) schriftliche und Online-Kommunikation
4) Telefon- und Internetkommunikation
2. Welche Arten von Sprachaktivitäten charakterisieren schriftliche und mündliche Kommunikation? Verbinde die entsprechenden Buchstaben und Zahlen miteinander.
A. Brief.
B. Sprechen 1) schriftliche Kommunikation
B. Zuhören 2) mündliche Kommunikation
D. Lesen
3. Wählen Sie Anzeichen mündlicher Kommunikation aus.
2) Lautstärke
3) Unvorbereitetheit (d. h. Schöpfung im Moment der Kommunikation)
4. Wählen Sie Zeichen der schriftlichen Kommunikation aus.
1) Fähigkeit, Text zu bearbeiten
2) Hervorheben von Absätzen
4) Tempo und Ton
5. Wählen Sie die Option, die die Namen der Sprachstile korrekt angibt.
1) wissenschaftlich und mündlich
2) gesprochen und mündlich
3) wissenschaftlich und umgangssprachlich
4) gesprochen und geschrieben
Teil 2.
(1)Er Vielfraß; er speist außerhalb des Hauses (2) Gestern Abend kam er hungrig zurück und beschloss, einen Snack zu sich zu nehmen. (3) Es gab nichts am Buffet. (4) Er ging in den Laden und brachte ein Ganzes Bündel: zweihundertfünfzig Gramm Schinken, eine Dose Sprotten, Makrelenkonserven, ein großer Laib Brot, holländischer Halbmondkäse, vier Äpfel, ein Dutzend Eier und persische Erbsenmarmelade.
(5) Rührei und Tee wurden bestellt.
(6)-Verschlingen Sie es„, Kavalerov“, lud er mich ein und stützte sich auf sich.
(7) Er aß Rührei aus der Bratpfanne und brach dabei Stücke vom Eiweiß ab, als blätterte der Zahnschmelz ab. (8) Seine Augen waren blutunterlaufen, er nahm seinen Zwicker ab und wieder auf, schlürfte. Düsen, seine Ohren bewegten sich.
(9) Ich habe Spaß an Beobachtungen. (10) Ist Ihnen aufgefallen, dass das Salz von der Messerspitze fällt, ohne Spuren zu hinterlassen? dass der Zwicker wie ein Fahrrad über den Nasenrücken läuft; dass ein Mensch von kleinen Inschriften umgeben ist – auf Gabeln, Löffeln, Tellern, Zwickerrahmen, Knöpfen und Bleistiften? (11) Niemand bemerkt sie. (12) Sie kämpfen um ihre Existenz. (13) Von Typ zu Typ wechseln, bis zu riesig Schilderbuchstaben! (14) Sie rebellieren: Die Buchstaben der Schilder mit Straßennamen stehen im Krieg mit den Buchstaben der Plakate.
(Laut Yu. Olesha)
1. Zu welchem Stil gehören die hervorgehobenen Wörter?
2. Schreiben Sie aus den Sätzen 12-14 Wörter und Ausdrücke auf, die hauptsächlich in der schriftlichen Buchsprache verwendet werden.
3. Bestimmen Sie die Ausdrucksmittel, die der Autor im Text verwendet.
In dieser Passage kombiniert Y. Olesha aktiv umgangssprachliche und buchstäbliche Merkmale. So erzeugt Satz 10 die Illusion eines Dialogs, eines Gesprächs zwischen Autor und Leser. Dieser Effekt wird durch ein syntaktisches Gerät wie _______________________________ sowie durch Wörter erreicht, die ______________________ ersetzen („Haben Sie aufgepasst?“). Das Wort „Halbmond“ (Satz 4) ist ___________________________________________________________, was dem Text eine besondere Ausdruckskraft verleiht .
Ausdrucksmittel
2) Fragesatz
3) Ausrufesatz
4) Berufung
6) Tonaufnahme
Test 2 Text. Thema des Textes
Teil 1
In welcher Reihenfolge sollten die Sätze erscheinen, um einen Text zu bilden?
A. Eine Insel in der Nähe der Antarktis wurde nach ihm benannt, aber da es nach der Niederschlagung des Dekabristenaufstands verboten war, die Namen der Verurteilten zu nennen, wurde die Insel in Vysoky umbenannt.
V. In den Jahren 1819-1821 segelte Leutnant Thorson mit Bellingshausen auf der Schaluppe Wostok und beteiligte sich an der Entdeckung der Antarktis.
G. Zeitgenossen sprechen von Thorson als wundervoller Mensch und ein geehrter Marineoffizier, der viel für die Entwicklung der russischen Marine getan hat.
1) G, A, B, C
2) B, B, D, A
3) G, C, A, B
4) B, D, V, A
2. Lesen Sie den Text.
1)…2) Alle anderen Informationen (Töne, Bilder) zur Verarbeitung am Computer müssen in numerische Form umgewandelt werden.
3) Textinformationen werden auf einem Computer auf ähnliche Weise verarbeitet: Bei der Eingabe in den Computer wird jeder Buchstabe mit einer bestimmten Zahl kodiert, und bei der Übertragung an externe Geräte werden aus diesen Zahlen entsprechende Bilder der Buchstaben erstellt.
4) Diese Entsprechung zwischen einer Reihe von Buchstaben und Zahlen wird als Zeichenkodierung bezeichnet.
Welcher der folgenden Sätze sollte in diesem Text an erster Stelle stehen?
1) Persönliche Computer- Dies sind universelle Geräte zur Informationsverarbeitung.
2) Ein Computer kann nur Informationen verarbeiten, die in numerischer Form vorliegen.
3) Alle Informationen, die zur dauerhaften Nutzung bestimmt sind, werden in Dateien gespeichert.
4) Informationen in einem Computer werden im Speicher oder auf verschiedenen Medien wie Disketten und Festplatten gespeichert.
3.Lesen Sie den Text.
Wenn wir einen bemalten Gegenstand betrachten, sehen wir nicht seine eigene Farbe, sondern die Farbe des Lichts, das von diesem Gegenstand reflektiert wird. Der größte Teil des Sonnenlichts (das eine Mischung aller Farben ist), das auf ein Objekt fällt, wird absorbiert und verbleibt im Inneren. Und nur das reflektierte Licht gelangt in unsere Augen und wir nehmen es als Farbe des Objekts wahr.
Welcher der folgenden Sätze vermittelt es richtig? wichtige Informationen im Text enthalten?
1) Beim Betrachten eines farbigen Objekts nimmt eine Person das vom Objekt reflektierte Licht als dessen Farbe wahr.
2) Sonnenlicht ist eine Mischung aller Farben, die von einem Objekt absorbiert werden.
3) Der größte Teil des Sonnenlichts erreicht die Augen eines Menschen.
4) Wenn wir ein Objekt betrachten, sehen wir die Farben des von ihm absorbierten Sonnenlichts.
4. Lesen Sie die Sätze.
1) Das Problem der Entstehung des Lebens auf der Erde ist noch nicht gelöst.
2) Es wurden Spuren von Leben gefunden Felsen, dessen Alter etwa eine Milliarde Jahre beträgt.
3)…vor etwa einer Milliarde Jahren existierte bereits Leben auf unserem Planeten, es gab eine Atmosphäre und eine Hydrosphäre.
Welches Wort oder welche Wortkombination sollte im dritten Satz in der Lücke stehen?
1) Allerdings
3) Mit anderen Worten,
4) Schließlich,
5. Lesen Sie den Text.
Worauf haben die Menschen geschrieben, bevor sie gelernt haben, Papier aus Holz herzustellen? Es ist bekannt, dass Papyrus das am häufigsten verwendete Schreibmaterial in der Antike war. So heißt es Wasserpflanze, aus den Stielen, aus denen es besteht. Es war Papyrus, der sich am bequemsten zu Rollen zusammenrollen ließ, und der Leser konnte die langen Rollen nach und nach abrollen und sich so durch den Text bewegen. Es gibt Informationen, dass die Länge einer der Schriftrollen, auf der das Gedicht „Ilias“ des antiken griechischen Dichters Homer geschrieben wurde, 150 Meter erreichte. Die reichste Sammlung der einst berühmten Bibliothek von Alexandria bestand übrigens aus Papyrusrollen.
Welche Aussage entspricht nicht dem Text?
1) Papyrus ist das in der Antike am häufigsten verwendete Schreibmaterial.
2) Papyrus kann zu Rollen gerollt werden.
3) Papyrus ist eine auf besondere Weise behandelte Tierhaut.
4) Homers Gedicht „Ilias“ ist auf Papyrus geschrieben
Teil 2
Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 1-3.
(1) Ich habe mein dickes Bibliotheksbuch sehr lange gelesen – einen Monat oder eineinhalb Monate. (2) Ich badete im Glück, in der Sonne und der Unbeschwertheit des Vorkriegslebens, das bereits in Vergessenheit geraten war , verschwindet in der fernen Erinnerung, wie im Backstagebereich eines Theaters.
(3) Manchmal kam es mir so vor, als würde der Krieg immer weitergehen, als ob mein Vater schon eine Ewigkeit an der Front gewesen wäre. (4) Ich konnte nur eines nicht glauben – dass er endlos dauern würde Hoffnungslosigkeit. (6) Hoffnung und Erwartung waren die einzigen Dinge, mit denen die Menschen lebten. (7) Alles, was jetzt geschah, schien vorübergehend zu sein. (8) Aber die langwierige Vorläufigkeit erforderte natürlich zumindest einen kurzen Anflug von Konstanz.
(9) Vielleicht lag der Grund, warum ich so lange damit verbracht habe, ein Buch über das Vorkriegsleben zu lesen, darin, dass es sich um eine kleine Insel des Friedens im Meer des Krieges handelte? (10) Vielleicht wollte ich dort, an der friedlichen und ruhigen Wolga, länger verweilen und mir den Helden des Buches, meinen Kollegen, als mich selbst vorstellen? (11) Ich erinnere mich nicht.
(12) Ich erinnere mich, dass ich unendlich glücklich war, als ich mich abends mit einem Buch in der Hand näher an den Herd setzte und mir den vom Alter löchrigen Wollschal meiner Großmutter über die Schultern zog. (13) Glücklich und erleuchtet.
(14) Das Buch hat ein Wunder bewirkt: Es hat zu mir gesprochen in verschiedenen Stimmen Kinder und Erwachsene. (15) Ich spürte, wie das Deck eines schneeweißen Dampfers unter mir schwankte, ich sah Fischspritzer in den Flussbächen. (16) Ich hörte das metallische Grollen der Ankerkette und die klaren Befehle des Kapitäns. (17) Ich roch Rauch, der vom Ufer aufstieg. (18) Es war, als würde mich eine magische Kraft in einen anderen Raum und eine andere Zeit entführen, und unermessliche Weiten öffneten sich, der wolkige Himmel teilte sich.
(19) Ich habe das Buch gelesen und es genossen, als würde ich leckeres Eis schlucken.
(Laut A. Likhanov)
1. Wählen Sie aus den ersten beiden Absätzen einen Satz aus, der die Informationen liefert, die zur Beantwortung der Frage erforderlich sind: „Warum hat dem Erzähler das Buch, das er aus der Bibliothek ausgeliehen hat, so gut gefallen?“ Notieren Sie sich die Nummer dieses Angebots.
2. Welche Bedeutung hat das Wort im Text? vorübergehend(Satz7)? Wählen Sie ein Synonym für dieses Wort aus und notieren Sie es.
3. Betiteln Sie den Text.
Test 3 Erzählung
Teil 1
1. Welcher Satz ist deklarativ?
1) Kommen Sie morgen um fünf Uhr.
2) Hatten Sie eine gute Erholung?
3) Wir hatten einen wunderschönen Urlaub!
4) Wie konntest du das tun?!
2. Worum geht es in dem Erzähltext?
1) Merkmale des Charakters einer Person
2) über das Problem nachdenken
3) Geschichte über die Veranstaltung
4) Beschreibung der Natur
3. Ein narrativer Text zeichnet sich durch ein Merkmal aus wie
1) Veränderung der Ereignisse, Handlungsentwicklung
2) Frage-und-Antwort-Präsentationsform
3) große Zahl Adjektive und andere Definitionen
4) rhetorische Fragen und Ausrufe
4. Welche der Überschriften können sich auf den Erzähltext beziehen?
1) Winterwald
2) Mein Zimmer
3) Welche Art von Regen kommt vor?
4) Ferien im Dorf
5. Welche Elemente der Rede kann ein Erzähltext enthalten?
1) Nur Beschreibungen
2) nur Argumentation
3) Beschreibungen und Begründung
4) darf keine Elemente anderer Spracharten enthalten.
Teil 2
Lesen Sie den Text und erledigen Sie die Aufgaben 1-5.
(1) Dies geschah, nachdem ich mehrere Tage von zu Hause weg war. (2) Ich bin bewusst nicht nach Hause gekommen, um herauszufinden, wie Kuska auf meine Abwesenheit reagieren würde. (3) Tolya berichtete mir, was sie tat und wie sie sich verhielt. (4) Er sagte, als ich ankam, rannte Kuska mir am Tor des Territoriums entgegen, schaute lange auf die Straße, suchte mich unter den Passanten, war traurig und aß nicht gut. (5) Ich kam am Nachmittag, als Kuska nicht wartete. (6) Sie lag in der Nähe des Hauses, aber als sie mich sah, stürzte sie auf mich zu. (7) Ich streckte meine Hand aus und Kuska wich nicht wie zuvor zurück; Sie steckte ihre Nase in meine Handfläche, blieb stehen und wedelte unbeholfen mit dem Schwanz. (8) Ich nutzte das Vertrauen, legte vorsichtig meine Hand auf ihren Kopf und begann, sie zu streicheln. (9) Zuerst ruhig, dann immer kühner, kühner streichelte sie ihren schwarzen Satinkopf, den sie schon so lange berühren wollte. (10) Kuska stand regungslos da. (11) Sie schien unter meiner Hand zu erstarren, dann drehte sie sich plötzlich um und begann mich zu streicheln. (12) Sie sprang auf meine Brust, wedelte mit dem Schwanz, leckte meine Hände und mein Gesicht. (13) So wurde aus einem wütenden, misstrauischen Tier ein Hund, eine treue Freundin des Menschen.
(Nach V. Chaplina)
1. Beweisen Sie, dass dieser Text ein narrativer Text ist. Welchem Ereignis ist es gewidmet?
2. Welcher der Sätze 9-11 ist durch ein Personalpronomen mit dem vorherigen verwandt? Notieren Sie sich die Nummer dieses Angebots.
3. Welcher der Sätze 7-10 enthält ein beschreibendes Element? Notieren Sie sich die Nummer dieses Angebots.
Laden...
