MKOU "Məcalis orta məktəbi"
Ekologiya üzrə sinifdənkənar işlərin inkişafı (8-11 sinif)
"Bu Yer sənindir və mənimdir"
Coğrafiya müəllimi tərəfindən hazırlanmışdır Mirzəyeva B.R.
2018
Dərsdənkənar fəaliyyət
"Bu Yer sənindir və mənimdir"
Məqsədlər:
Tamaşaçıların və tədbir iştirakçılarının diqqətini ekoloji məsələlərə cəlb etmək;
Canlı orqanizmlərlə ətraf mühit arasında əlaqəni göstərmək;
Kiçik Vətənə məhəbbət aşılamaq;
Bilişsel və yaradıcı fəaliyyəti inkişaf etdirin.
Tədbirin gedişi
1 hissə
Video: “Bu dünya necə də gözəldir”
Aparıcı 1 :
Bir planet var - bu soyuq məkanda bir bağ.
Yalnız burada meşələr səs-küylüdür, köçəri quşları çağırır.
Yalnız orada görəcəksiniz - yaşıl otların içində vadinin zanbaqları,
İynəcələr isə sadəcə təəccüblə çaya baxırlar.
Planetinizin qayğısına qalın, çünki dünyada başqa heç kim yoxdur. (Ya. Akim)
Təqdimatçı-2: Hamı Yer deyir. Və hər kəs bunu özünəməxsus şəkildə görür və başa düşür. Bir astronavt üçün ulduzlar və bürclər arasında o, bir planetdir.
Təqdimatçı -1: Dənizçi üçün o, sahildir. Əsgər üçün - Vətənin siması, qoruduğu dəyər. Əkinçi üçün Yer onun tərini və sevgisini qoyduğu şeydir. Bəs bu nədir - Yer?
Təqdimatçı-2: Yer kürəsi öz əbədi dirçəlişi, yaz-qış dövranı, üfüqlərin sonsuzluğu ilə həmişə insanı ovsunlayıb.
Təqdimatçı-1 : Kiçik planetimiz bizə mehribandır. Ancaq hamı bunu yüksək qiymətləndirmir.
Təqdimatçı -2: Müasir sivilizasiya təbiətə çox böyük təzyiq göstərir. İnsanlar öz zəfər yürüşlərində çox vaxt şoranlıqlarla örtülmüş, bataqlıqlarla dolu, karxanalar tərəfindən qazılmış, yaşayış və əkinçilik üçün yararsız əraziləri tərk edirlər.
Təqdimatçı-1: Qulaq as, adam! Fikirləş, adam!
Oxucu 1: YER:
Mən Yerəm! Mən çətinlik çəkirəm!
Mənə baxın, insanlar:
Alov tüstüsünün içində yanıram.
Məni partladırlar, qazırlar, yandırırlar.
Mənə heç əhəmiyyət vermirlər
Butulkalar, qutular, qutular.
Tezliklə kədərdən öləcəyəm
Ağlayıram yağışın göz yaşları
boğuluram, susmuram
Zəlzələ kimi qışqırıram.
İldırımın səsinə hirslənirəm.
Mən təmiz və sağlam olmaq istəyirəm
Oyan, insanlar!
Məni ölümdən xilas etmək üçün ölkələri çağırın!
Təqdimatçı-1:
Uzun müddət insanlar bitki dünyasının sərvətinin əbədi olmadığını, bitkilərin diqqətli müalicəyə, doldurmağa və qorunmağa ehtiyacı olduğunu düşünmürdülər.
Təqdimatçı-2:
Bir çiçək götürsəm,
Bir çiçək seçsən,
Hər şey varsa: həm mən, həm də sən
Çiçək yığsaq -
Bütün boşluqlar boş qalacaq
Və heç bir gözəllik olmayacaq!
Təqdimatçı -1:
Buzları parçalamaq, çayların axını dəyişdirmək,
Siz israr edirsiniz ki, görüləsi çox şey var,
Amma yenə də bağışlanma diləyirsən
Bu çayların, təpələrin və bataqlıqların yanında,
Ən nəhəng günəşin doğuşunda,
Ən kiçik qızartmada,
Ancaq bu barədə düşünmək istəmirsən,
İndi buna hələ vaxtınız yoxdur.
Aerodromlar, estakadalar və platformalar,
Çaysız meşələr, susuz çaylar.
Ətrafdakı təbiətdən daha az və daha az.
Ətraf mühit üçün daha çox!
Video: Yuri Antonov "Bu dünya necə də gözəldir"
Təqdimatçı 2: Gələcək nəsil kədərli estafeti bizdən götürəcək. Ekologiya sözü bu gün həyəcan təbili kimi çalınır. Sual üzərində düşünməyin vaxtıdır: Yerlilərin gələcək nəsilləri sağ qalacaqmı? 21-ci əsrin uşaqları çayda, dənizdə üzməyi, meşədə gəzməyi, ulduzları görüb çiçəklərin qoxusunu içinə çəkə biləcəkmi?
Yerimizin dərinlikləri, Yerimizin dərinlikləri,
Nə qədər böyükdürlər! Necə də yaxşıdırlar!
Hər şey tükəndi: həm qranit, həm də almaz,
Biz Yer üzündə yalnız bir dəfə yaşayırıq.
Nəsillər üçün heç olmasa bir az istilik buraxın,
Belə ki, onların həyatı məqsədsiz olmasın.
Yerimizin səxavəti, ruhumuzun səxavəti,
Saxla, qənaət et, israf etməyə tələsmə!
G. Akopova
Təqdimatçı 1:
Çaylar neft məhsulları və fenolla çirklənir.
Gün ərzində 100 növ bitki və heyvanın yoxa çıxdığı təxmin edilir.
Meşə sahəsi 15 milyon hektar azalır
Milyardlarla ton torpaq toza çevrilir
Beş il ərzində havanın temperaturu 2,9 dərəcə artıb.
Şirin suyun miqdarı azalır.
Xəstəliklərin 60%-i ətraf mühitin gərginliyindən qaynaqlanır.
Zəhərlənmiş hava ilə nəfəs alırıq və “gübrə” ilə zəhərlənmiş tərəvəz və meyvələri yeyirik.
Boz okean həyəcan təbili çalır.
İçində kin saxlayır,
Qara, sallanan ləkələr
dik, qəzəbli bir dalğada,
İnsanlar tanrılar kimi güclü oldular
və Yerin taleyi onların əlindədir,
Amma dəhşətli yanıqlar qaraldır
dünyanın hər tərəfində
Biz planeti çoxdan mənimsəmişik,
Bu əsr sürətlə gedir.
Yer üzündə artıq ağ ləkələr yoxdur,
Qara olanları silə bilərsən, adam?
Mahnı "Dünya belə işləyir"
Oxucu 1: Qırmızı kitab. Hamı bilir ki, nəsli kəsilməkdə olan nadir bitki və heyvan növlərinin tərkibinə daxildir. Onların bəziləri tək nüsxədə qalmışdır. Çox istərdik ki, belə kitablar bir daha çıxmasın.
Meşələr çiçək açsın deyə
Bağlar və çaylar,
Bütün canlıların qayğısına qalın
Sən bu dünyadasan.
Təbiəti sev
Hər ot bıçağı
Quşlarla dost olaq,
Ot bıçağına qulluq edin.
Zibil qoyma, dostum.
Meşədəki boşluqda,
Çayları çirkləndirməyin
Şüşəyə döyüş elan edək.
Evə kirpi gətirməyin
Kəpənəkə toxunmayın.
Məktəbli, həmişə xatırla -
Onların çoxu yoxdur.
Otlar və quşlar olmadan nə demək istəyirsən?
Və vızıldayan arıya sevgi olmadan.
İynəyarpaqlı kolluq üzərində durnalar olmadan.
Gözəl tülkü üzləri olmadan?
Anlayanda nəhayət başa düşəcəksən
Ölü qayaları kəsmək
Ey insan, təbiətin tacı,
Təbiət olmadan sizin sonunuz budur.
Ved. 2: Yer onu öldürsən ölür, diriltsən Yer dirilir. Bugünkü fəaliyyətin məqsədi ona mümkün yüklər verməkdir; ondan almaq - ona vermək, yara vurmaq - sağalmaq. Buna müvəqqəti deyil, həyat üçün daimi tramplin kimi baxın.
Ved. 1: Unutma: hər qırılan budaq, hər qoparılan çiçək, tutulan hər kəpənək təbiətə vurulan kiçik bir yaradır. Və bu yaranı sən, başqasını yoldaşın, üçüncü, dördüncü, beşinci yarasını başqası vursa, onda təbiətin aqibəti necə olacaq. Təbiət ən kiçik yaraları belə sağaltmaqda çətinlik çəkir. Unutmamalıyıq ki, Yer kürəsində hər şey bir-birinə bağlıdır, bitki və heyvanları qorumaq üçün havanın çirklənməsi ilə mübarizə aparmağı unutmayın.
Ved.1
Əziz Uşaqlar!
Yer öz biosferi ilə ən böyük möcüzədir, bizdə yalnız bir...
Gəlin Yer kürəmizin qayğısına qalaq!
Hər yerdə, hər addımda, hamı birlikdə və hər bir fərdi.
Bizim başqa planetimiz olmayacaq!
Yer kürəsinin sabahı da bu gün yaratdığımız kimi olacaq
2 - hissə
Rəqabətli
Ved.1 İndi isə sizi Yer planetimiz ətrafında səyahətə dəvət edirik. Yer kürəsini gəzərək və özünüz üçün kəşf edərək, özünüzü təbiətin müxtəlif və bənzərsiz dünyasında tapacaqsınız, canlı aləmin nadir, sirli və gözlənilməz tərəfləri ilə qarşılaşacaqsınız və müxtəlif suallarla qarşılaşacaqsınız. Gəlin onlara cavab verməyə çalışaq.
Ved.2 Ekoloji viktorina oyunu “Bu Yer sənindir və mənimdir.” Oyunda üç komanda iştirak edir. Suallar komandalara bir-bir təqdim olunur. Hər düzgün cavab üçün komanda bir xal alır. Ən çox xal toplayan komanda qalib olur. Cavablarınız və bilikləriniz hörmətli münsiflər heyəti tərəfindən qiymətləndiriləcəkdir.
Ved.1 1 müsabiqə. « Komandaların vizit kartı" (Komandalar vizit kartlarını təqdim edirlər: ad, emblem, deviz, kompozisiya, poster)
Ved.2 Beləliklə, komandalarla görüşdük. İndi performansınızı qiymətləndirəcək münsiflər heyətini təqdim edirəm.
Ved.1 2 müsabiqə. "İstiləşmə"
Komandalara növbə ilə suallar verilir və hər düzgün cavab üçün komanda bir xal alır.
Ved.2 “Dərmanlı otların tarixindən nə bilirsən”, “Bitkilərin insan həyatında rolu”.
Dərman bitkiləri haqqında ilk kitab hansı ölkədə tərtib edilmişdir?
Cavab: Çində eramızdan əvvəl 2600-cü ildə - Çinli bitkiçi.
Kaitağ bölgəsinin yabanı şəkildə böyüyən şəfaçılarını adlandırın?
Cavab: Heyva, albalı gavalı, zirinc, yemişan, St John's wort, çiyələk, viburnum, it ağacı, gicitkən, nanə və bir çox başqaları.
Bitki materiallarından hansı dozaj formalarını bilirsiniz?
Cavab: Dəmləmələr, həlimlər, məlhəmlər, tozlar, şirələr, tinctures.
Səhnə
Ved.1 3 müsabiqə. "Xəyalpərəstlər"
Təsəvvür edin ki, siz kiçik bir həşəratsınız, yay səhəri başınıza gələn gülməli əhvalatı danışın. (komandalarda həşəratların adları olan kartlar var: çəyirtkələr, qarışqalar, kəpənəklər)
Ved.2 4 müsabiqə. “Atalar sözünü aç”
Gəlin atalar sözlərini xatırlayaq. Heyvanın adını düzgün birinə dəyişdirin. (Suallar növbə ilə komandalara verilir. Hər düzgün cavaba görə komanda bir xal alır)
1. dovşan ayaqları yem (qurd)
2. Çətinlik olmadan çıxara bilməzsinizcrucian sazan gölməçədən (balıq)
3. Qurdlar isə doludur vəmoose bütöv (qoyun)
4. Getdihiyləgər Toyuq oğurladı, amma ağzına girdi (tülkü)
5. Hər kəsmarmot yuvanı tanı (kriket)
6. Hər kəshamster bataqlığını tərifləyir (qumçu)
Ved.1 Müsabiqə 5. “Bir söz topla”
(Kapitanlar tapşırığı olan bir zərf çıxarırlar, içərisində kəsilmiş hərflər və ölkəmizdə yaşayan heyvanların və quşların təsviri var.)
Təsvirə uyğun gələn heyvan və quş adlarının hərflərini düzəldin.
1 komanda. BİLDİR (açıq yer quşu, bədən çəkisi təqribən 100 qramdır. Cənubdan kifayət qədər gec, mayın axırlarında gəlir. Alaq otlarının toxumları, həşəratlar, bəzən ilbizlərlə qidalanır. Mahnısı yaddaqalan, ona bənzəyir. Zəngin çalması.Yuva birbaşa yerə düzəldilir, üstünü lələk və quru ot örtür.Dişi yumurtadan çıxanda yırtıcı və ya insanın qurbanına çevrilə bilər, çünki o, ölümdə belə yuvanı tərk etmir. təhlükə.)
2-ci komanda. WOLVERINE (bu heyvanı nəhəng yaşayış sahəsinə görə çox vaxt əbədi sərgərdan adlandırırlar - 200 ilə 2000 kvadrat kilometr arasında. Bir qış günündə yırtıcı yemək axtarmaq üçün təxminən 70 kilometr gedə bilər. Heyvanın uzunluğu bir metrə çatır və çəkisi var. 16-dan 30 kq-a qədər.Yunu uzun və tünd,heyvan bir az balaca ayı kimidir,fərqi uzun tüklü quyruğudur.Yayda dovşan,siçanlar,quş yumurtaları ilə qidalanır,şam qozası ilə yaşaya bilir. İllərdir, qışda isə zəifləmiş cavan marallara hücum edir, bütün il boyu leşləri sevir.)
Komanda 3 ERMINA (ən kiçik yırtıcılardan biri, gövdəsinin uzunluğu 30 sm-ə qədər, çəkisi 250 q-a qədərdir. Yayda kürkü qəhvəyi-qəhvəyi, qışda isə ağ, yalnız quyruğunun ucu qara olur. heyvan tayqada yaşayır və dağlarda qayalıq yerlərə qalxır.Heyvan siçan,kəklik,fındıq ovlayır.Yemək çox olarsa ehtiyat edə bilər.Gözəl xəzinə görə heyvan xeyli məhv edilib. ərazimizdədir və buna görə də qorunur.)
Ved.1 6 müsabiqə. "Kapitanların yarışması"
Bölgəmizin heyvan və quşlarının adları ilə bulmacalar həll edin.
1 komanda
(qarğa)
(Slayd № 27)
2-ci komanda
(mum)
(Slayd nömrəsi 22)
Komanda 3
1 komanda
(ayı)
(Slayd № 24)
2-ci komanda
(dələ)
(Slayd № 25)
Komanda 3
(canavar)
Ved.2 7 müsabiqə. "Quşun adını ləqəbi ilə təxmin et."
1. Gecə yırtıcısı. (Bayquş. Bayquşlar siçanları bütöv udar).
2. Qeyri-adi ana. (Ququ. Heç vaxt analıq borcunu yerinə yetirmir. Övladlarını böyütmür, oxutmur.)
3. Quş - müğənni - solist. (Bülbül. Təəccüblü deyil ki, bu quş haqqında deyirlər: "Meşə orkestrində o, ilk skripkadır - ən hörmətli, ən səsli.")
4. Quş akrobat. (Şelfət balığı. Sıx cücərti əla ağaca dırmaşır.)
5. Meşə pişiyi. (Oriole. Oriole əslində pişiyə bənzər bir ağlaya bilər.)
6. Dülgər quşu. (Ağacdələn. Ağacdələnlər saatlarla ağacların qabığını kəsərək oradan həşərat çıxarırlar. Ona görə də deyirlər: “Mən ağacdələn kimi başıma yıxılmışam”.)
Ved. 2 8. Müsabiqə. Gələcəyinizi atmağa tələsməyin
"Uşağın ağzından"
1)
1. Adi bir inək tərəfindən istehsal olunur.
2. Kiçik miqdarda çox faydalıdır
3. Çox olduqda, əsl fəlakətə çevrilir.
4. Su hövzələrinə düşəndə məhv olur, balıq və digər heyvanlar boğulmağa başlayır.
5. Kompost edilməlidir (Peyyin)
2)
1. Ondan çoxlu oyuncaqlarım var. Müxtəlif rənglərdə olur və qırmaq çox çətindir.
3. Ondan hazırlanmış əşyaların çəkisi azdır.
4. Onu yandırsanız, çox pis qoxu verən qara tüstü çıxarır.
5. Təbiətdə parçalanmadığı üçün onu atmaq olmaz (Plastik)
3)
1. Çinlilər tərəfindən icad edilmişdir.
2. Biz onu ağacdan alacağıq.
3. Asanlıqla yanır.
4. Çoxlu zibil çıxarır.
5. İnsanlar adətən onun üzərində şəkil çəkir və ya yazır. (Kağız)
4)
Qumdan hazırlanır.
Çox vaxt şəffaf olur.
Düşəndə qırılır.
Qızdırsanız, xəmir kimi yapışqan olur.
Meşədə qalan o, yanğın mənbəyinə çevrilə bilər. (şüşə)
5)
Bu, şəhərdə bol, kənddə isə az olan bir şeydir.
Çoxlu zavod və fabriklərin olduğu sənaye şəhərində bu xüsusilə çoxdur.
Bu, insanları xəstələndirir, çox əsəbiləşir, yüksək səslə qışqırır və bu daha da pisləşir.
Müxtəlif cihazlar və maşınlar tərəfindən istehsal olunur.
Havanı və ətraf mühiti çirkləndirir, çox olarsa, intoksikasiyaya səbəb olur və dərman kimi fəaliyyət göstərir. (Səs-küy)
6)
Bu, köhnəldikdə və ya qırılanda olur.
Bunu hər yerdə - şəhərdə, kənddə, hətta yolların kənarında belə görmək olar.
Onu təhvil verib pul ala bilərsiniz.
Bundan yeni bir şey yarada bilərsiniz.
Rəngli gəlir və bunun üçün pul ala bilərsiniz. (Metal qırıntıları)
7)
Həmişə qara.
Şəhərdə, xüsusən də zavod və fabriklərin olduğu yerlərdə belə şeylər çoxdur.
Bu çox zərərlidir.
İnsanda xəstəliyə səbəb olur, paltarı çirklənir.
Yanan zaman bu çox olur. (His)
8)
Bu, onsuz yaşaya bilməyəcəyimiz bir şeydir.
Bunu hər gün istifadə edirik.
Bu suya girdikdə çoxlu köpük əmələ gətirir.
Suda balıqları, yerdəki bitkiləri öldürür.
Bu, hər şeyi daha təmiz edir. (SMS )
9)
Sudan daha yüngüldür.
Suda üzə bilər və batmır.
Çayda maşınlar yuyulanda bu çox olur.
Bu, balıqların nəfəs almasına mane olur.
Bu suyun səthindən çıxarılmalıdır.(Maşın yağı)
Ved.2 9. “Dequstator müsabiqəsi”. Çayın hansı otlardan və hansı mürəbbədən hazırlandığını müəyyən edin (mürəbbə, mürəbbə hansı giləmeyvədən hazırlanır, gözləriniz bağlı olaraq müəyyənləşdirin)
Ved.1 10. “Ən orijinal paltar.” Belə çıxır ki, istifadə edilmiş çantalardan paltar və ya kostyum tikə bilərsiniz.
Münsiflər heyətinin sözü. Yekunlaşma, komandaların mükafatlandırılması, tədbirin xatirəsinə Yer Günü üçün bukletlərin təqdim edilməsi. Səs verin.
Ved2: Unutmayaq ki, planetimiz bizim ümumi evimizdir, bu torpaq həm sənindir, həm də mənimdir. Bir-birinizə mehriban olun və nə təbiətə, nə də insanlara zərər verməyin!
Son mahnı. Bütün iştirakçılar səhnəyə çıxır
Təbriklər və komandaların sertifikatlarla təltif edilməsi
İDARƏETMƏ:
Bu planetin qayğısına qal,
Axı dünyada başqası yoxdur!
Video “TƏBİƏTƏ QAYĞI OLSUN”
- Danilova M.Z. // Məktəblinin təhsili. - 2005.- № 5.
- “Pedaqoji Şura” jurnalı – 2000 – No6; 2001 - № 6; 2003 - № 6; 2004 - № 11.
Şikayət №1
Cavablar
Şikayət № 2
Cavablar: yarasa. Yarasalar ərazini ağcaqanadlardan təmizləyir. 1 saat ərzində 160 - 170 ağcaqanad yeyirlər.
3 saylı şikayət
Cavablar:
4 saylı şikayət
Cavablar:
Oyun "Təxmin et mən kiməm?"
Şifrələnmiş şəkil. Tapşırıq: kimin komandası meydanların arxasında gizlənmiş heyvanı daha sürətli təxmin edəcək. Təqdimatçı iştirakçıların tələbi ilə bir kvadrat açır və komanda heyvanı təxmin etməyə çalışır; Düzgün təxmin etmirsinizsə, növbə digər komandaya keçir. (Şəkil tərsinə çevrilə bilər.) (Əlavə № 2)
Oyun "Ekoloji ailə"
Məlumdur ki, bir AA batareyası 20 kvadratmetr ərazini parçalayır və çirkləndirir. m torpaq sahəsinin təhlükəsiz utilizasiya üsulu hələ tapılmayıb, lakin alimlər başqa çıxış yolu tapıblar. Batareyaları plastik şüşələrə qoyurlar və qapaqlarla bağlayırlar - onları qoruyurlar. Beləliklə, müasir və təhlükəsiz batareyanın təkrar emalı texnologiyaları ortaya çıxana qədər onları saxlayacaqlar. Və hamımız buna çağırırıq.
Xülasə.
Bütün Yer kürəsi bizim ümumi evimizdir
Bunun əbəs olmadığını sübut edək
Yer bizə ümid edir.
Gəlin planeti xilas edək
Dünyada onun bənzəri yoxdur.
Buludları səpələyək, üstünə tüstü çəkək,
Biz heç kimin onu incitməsinə icazə verməyəcəyik.
Aparıcı: Səyahətimizin bitdiyi yer budur. İndi hər komandanın neçə "eko-etiket" aldığını hesablayacaqsınız. Qalib komanda medal və sertifikatlarla təltif olunur. Təbrik edirik!
Əlavə №1
> , >
Daha çox meşə - daha çox qar.
Əlavə № 2
Əlavə № 3
Ədəbiyyat
Sənədin məzmununa baxın
“Bu Yer sənindir və mənimdir! (stansiyalar arasında səyahət)"
Uşaqların əlavə təhsili üzrə bələdiyyə dövlət təhsil müəssisəsi, rayon “Uşaq Ekoloji Mərkəzi”
Bu Yer sənindir və mənimdir
(Oyun - stansiyalarda səyahət)
Gordienko Svetlana Viktorovna,
Zaqrebelnaya Lyudmila Anatolyevna,
Əlavə təhsil müəllimləri
MKOU DOD rayon Uşaq
ətraf mühit mərkəzi,
365530 Svetloqrad, Petrovski rayonu,
Stavropol vilayəti, pl. Sərgi
33 b, 8(86547) 4 – 20 -60
e-poçt: [email protected]
İzahlı qeyd
Ekoloji təhsil uşaqların tərbiyəsində ən vacib sahələrdən birinə çevrilir. Bir regionda ekoloji problemlərin qlobal xarakter daşıya biləcəyini başa düşmək zərurəti bizi ekoloji maarifləndirmə baxımından gənc nəsillə işləməyə getdikcə daha çox diqqət yetirməyə məcbur edir. Oyun forması uşaqları ekoloji fəaliyyətə cəlb etmək üçün daha çox imkanlar yaradır. Bu oyun uşaqlara bu və ya digər istiqamətdə ekoloji işin forma və üsullarını tapmaq, biologiya və ekologiya sahəsində biliklərini genişləndirmək imkanı verir.
Oyun komanda oyunudur, 8-10 nəfərdən ibarət iki komanda iştirak edir. Uşaqların yaşı 10-12 ildir. Hər bir stansiyadan keçərkən qalib komanda eko-işarələr (token) alır. İştirakçıların təxəyyülü, cavabın etibarlılığı, qeyri-standart yanaşma və sürət qiymətləndirilir. Oyunun sonunda nəticələr yekunlaşdırılır və qaliblər mükafatlandırılır.
Bu Yer sənindir və mənimdir!
(stansiyalar arasında səyahət)
Hədəf: Ümumdünya Ətraf Mühitin Mühafizəsi Gününün qeyd edilməsi vasitəsilə uşaqların ekoloji fəaliyyətlərə cəlb edilməsi.
Tapşırıqlar: uşaqlara təbiətə diqqətli və qayğıkeş münasibət öyrətmək;
uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini, uşaqların ixtiraçılıq və zəkasını, onların erudisiyasını inkişaf etdirmək;
hər bir insanın təbiətin mühafizəsi ilə məşğul ola biləcəyini və iştirak etməli olduğunu göstərmək.
Avadanlıq: iştirakçıların sayına görə sarı və yaşıl stikerlər, rəngli karandaşlar, eko nişanlar, 1,5 - 2 m ölçüdə 6 ədəd lent, ağ A4 vərəqləri, tapşırıq kartları, qapaqlı 2 plastik şüşə, AA batareyaları, medallar, sertifikatlar.
Oyunun gedişatı
Aparıcı: Günortanız xeyir əziz dostlar! Bu gün 5 iyun - Ümumdünya Ətraf Mühit Günüdür. Bu günün qeyd edilməsi hər bir insanda ətraf mühitin mühafizəsinə töhfə vermək arzusunu oyatmaq üçün nəzərdə tutulub. Planetimiz insanların laqeydliyindən, qəzəbindən, düşüncəsiz addımlarından, təbiətin məhvindən əziyyət çəkir. Biz planetə yalnız isti və mehriban ürəklə və geniş sevgimizlə kömək edə bilərik.
Tədbirimiz “Bu Yer sənindir, mənimdir!” adlanır. Bu gün biz sizə stansiya turu vasitəsilə özünüzü təbiəti qoruyan kimi sübut etmək imkanı verəcəyik.
1-ci stansiya “Təbiət və mən bir canıq!”
İndi bir-birimizi tanıyacağıq. Hər birinizin stikerləri var, onların üzərində özünüzü əlaqələndirdiyiniz bitki və ya heyvanı təsvir edirsiniz. Stikeriniz yaşıldırsa, siz bitkini, sarı rəngdədirsə, heyvanı təmsil edirsiniz. Məsələn: (Sveta papatyadır, yaşıl stikerdə papatya çəkin, Luda sarı stikerdir, dələ çəkin).
Oyun "Dostluq dairəsi"
Komanda bir dairədə dayanır, əllərini tutur - bu başlanğıc mövqeyidir. Sonra əllərimizi açaq və arxamızı bir dairəyə çevirək və yenidən əl-ələ tutaq. Tapşırıq: komanda qollarını buraxmadan başlanğıc mövqeyinə qayıtmalıdır.
Aparıcı: Etiketlərdən istifadə edərək iki komandaya bölünürük: yaşıl stikerlər - bitki komandası, sarı stikerlər - heyvan komandası.
Artıq görüşdükdən və komandalara bölündükdən sonra oyuna başlaya bilərik. Müsabiqədə qalib gələn komanda “eko işarəsi” alır. Oyunun sonunda “eko işarələri” sayılır və qalib komanda müəyyən edilir.
2 stansiya "Lesnaya".
Oyun "Ağacanı hörmək"
Komandadan altı nəfər cütləşir. Hər bir cüt lentin sərbəst uclarını əllərinə alır və lentlər paralel olması üçün bir-birinin əksinə dayanır. Sağda duran iştirakçılar lentin uclarını möhkəm tutur, solda duran iştirakçılar isə lentlərlə hərəkət etməyə başlayır, örgüyü örməyə çalışırlar. Əsas şərt: lenti əlinizdən buraxmayın, onu başqa oyunçuya verməyin. İndi sağda duran iştirakçılar bu örgüyü açmalıdırlar. Hansı komanda hörükləri daha tez toxuyub açırsa, o qalibdir.
İndi meşədə davranış qaydalarını necə bildiyinizi yoxlayacağıq. Bunun üçün biz sizinlə oynayacağıq oyun "Meşəyə gəlsəm". Mən sənə öz hərəkətlərimi deyəcəyəm, sən də mənə göstərəcəksən, yaxşı davransam, əl çalacaqsan, pis olsa, bir yerdə ayaq basacağıq.
Meşəyə gəlsəm
Və bir çobanyastığı seçin? (dayan)
Piroq yesəm
Və kağızı atmaq? (dayan)
Bir tikə çörək olsa
Mən onu kötükdə buraxım? (alqış)
Bir budaq bağlasam
Bir mıx qoyacağam? (alqış)
Yandırsam
Mən onu söndürməyəcəm? (dayan)
Əgər çox qarışsam
Və onu silməyi unutmusunuz? (dayan)
Zibilləri çıxarsam,
Kavanozu basdırım? (alqış)
Mən təbiətimi sevirəm
Mən ona kömək edirəm! (alqış)
"Meşənin sirləri" yaradıcı tapşırığı
Hər komandaya meşə haqqında iki söz verilir. Sizin vəzifəniz şəkillərdən istifadə edərək onları şifrələməkdir. Rəqib komanda atalar sözünü açıb adını verməlidir. Məsələn: Daha çox meşə - daha çox qar. (şəkil №1 əlavəni göstərin)
Meşə bizim sərvətimizdir!
Meşə heyvanların və quşların yuvasıdır.
Meşə planetin yaşıl paltarıdır.
Meşə giləmeyvə, göbələk və qoz-fındıq anbarıdır.
Stansiya 3 “Şikayətlər və təkliflər”.
Bağların, meşələrin, bağların sakinləri tərəfindən bizə şikayətlər daxil olub. Tapşırıq: şikayətləri sıralayın. Fasilitator şikayətləri növbə ilə hər bir komandaya oxuyur, iştirakçılar şikayətçinin adını deməli və şikayətin əsaslı olub-olmadığını cavablandırmalıdırlar. Cavabları ən cəlbedici olan komanda qalib gəlir.
Şikayət №1
Cavablar : Bu bayquşdur, qanunla qorunurlar. Bir bayquş yayda minə qədər siçanı öldürür ki, bu da yayda bir ton taxılı məhv edə bilər.
Şikayət № 2
Bəlkə də yer kürəsində bizim haqqımızda bu qədər əfsanə və nağıl danışılan elə bir canlı yoxdur. Qaranlığı sevməyimizi, adi quşlara və heyvanlara bənzəməməyimizi sevmirəm. Amma biz insanla düşmən deyilik, dostuyuq. Biz nə edirik? Bizi tez-tez incidirlər.
Cavablar: yarasa. Yarasalar ərazini ağcaqanadlardan təmizləyir. 1 saat ərzində 160 - 170 ağcaqanad yeyirlər.
3 saylı şikayət
Özüm bilirəm ki, gözəl deyiləm. Yaxınlıqda olanda çoxları çəkinir, əks halda daş atar və ya təpiklə atarlar. Nə üçün? Hər kəs gözəl ola bilməz! İnsanlar məndən çox faydalanır.
Cavablar: Qurbağa, bütün bağı tırtıllardan və qurdlardan təmiz saxlayır.
4 saylı şikayət
Biz ilk yaşıllıqlarıq və buna görə də tez-tez qoparırıq, hətta meşədə ilk çiçək açmağa qorxuruq. Nə yaxşı? Onsuz da yıxacaqlar. Bizə kömər edin!
Cavablar: primrozlar, onlar Qırmızı Kitaba daxil edilmişdir.
Stansiya 4 "Heyvanları ziyarət etmək".
Oyun "Təxmin et mən kiməm?"
Şifrələnmiş şəkil. Tapşırıq: kimin komandası meydanların arxasında gizlənmiş heyvanı daha sürətli təxmin edəcək. Təqdimatçı iştirakçıların tələbi ilə bir kvadrat açır və komanda heyvanı təxmin etməyə çalışır; Düzgün təxmin etmirsinizsə, növbə digər komandaya keçir. (Şəkil tərsinə çevrilə bilər.) (Əlavə № 2)
Yaradıcı tapşırıq "Bulmacanı həll et"
Hər komandaya heyvanın şifrələnmiş adı ilə üç tapmaca verilir. Tapşırığı birinci yerinə yetirən komanda bu yarışda qalib gəlir. (Əlavə № 3)
5-ci stansiya "Təbiəti qoruyanlar".
Torpağı, şəhərini sevirsən? Ətrafınızdakı təbiətin ekoloji cəhətdən təmiz olması üçün məktəbə və valideynlərə necə kömək edirsiniz?
Oyun "Ekoloji ailə"
Hər bir komanda növbə ilə şəhərinizin və ya küçənizin ekoloji cəhətdən təmiz olmasına kömək edən daha çox xeyirxah işlərin adını çəkir.
İndi gəlin görək zibilləri necə çıxarmağı həqiqətən bilirsiniz.
Məlumdur ki, bir AA batareyası 20 kvadratmetr ərazini parçalayır və çirkləndirir. m torpaq sahəsinin təhlükəsiz utilizasiya üsulu hələ tapılmayıb, lakin alimlər başqa çıxış yolu tapıblar. Batareyaları plastik şüşələrə qoyurlar və qapaqlarla bağlayırlar - onları qoruyurlar. Beləliklə, müasir və təhlükəsiz batareyanın təkrar emalı texnologiyaları ortaya çıxana qədər onları saxlayacaqlar. Və hamımız buna çağırırıq.
Növbəti müsabiqəni “Mühafizə” adlandıracağıq.
Komandanın hər bir üzvü bir-bir plastik şüşəyə tərəf qaçır, içinə batareya qoyur və estafeti növbəti birinə ötürərək geri qayıdır. Son iştirakçı şüşəni qapaq ilə bağlayır.
Xülasə.
Bütün Yer kürəsi bizim ümumi evimizdir
Doğuşdan bəri hamımız onun içində yaşayırıq.
Bunun əbəs olmadığını sübut edək
Yer bizə ümid edir.
Gəlin planeti xilas edək
Dünyada onun bənzəri yoxdur.
Buludları səpələyək, üstünə tüstü çəkək,
Biz heç kimin onu incitməsinə icazə verməyəcəyik.
Aparıcı: Səyahətimiz burada sona çatır.İndi siz hər komandanın neçə “eko-işarə” aldığını hesablayacaqsınız. Qalib komanda medal və sertifikatlarla təltif olunur. Təbrik edirik!
Əlavə №1
, 
Daha çox meşə - daha çox qar.
Əlavə № 2 
Əlavə № 3
Ədəbiyyat
Bakulina G.V. // Oxu, öyrən, oyna.- 2003.- №11.
Danilova M.Z. // Məktəblinin təhsili. – 2005.- № 5.
“Pedaqoji Şura” jurnalı – 2000 – No6; 2001 - № 6; 2003 - № 6; 2004 - № 11.
Koqan M.S. Oyun anbarı. Novosibirsk, 2008.
Norenko İ.G. “Məktəbdə ekoloji təhsil” 2007.
Penzina O.V. Vozhat yay, Stavropol 2009.
Potapova L.M. Uşaqlar təbiət haqqında. Yaroslavl: Akademiya Holdinq, 2002.
Tarabarina T.I., Sokolova E.I. Həm oxuyur, həm də oynayır: təbiət tarixi. Yaroslavl: İnkişaf Akademiyası, 2003.
Mövzu ilə bağlı ekoloji oyun:
“Bu Yer Sənindir və Mənimdir”
Mövzu ilə bağlı ekoloji oyun:
“BU YER SƏNİN VƏ MƏNİMDİR!”
Biz yer adamlarıyıq. Yer kainatın sadəcə sonsuz kiçik hissəcikidir, lakin insana məlum olan bütün planetlərdən yalnız onun üzərində həyat var.
Yerin təbiəti birdir və hər kəs onun bədbəxtliyindən təsirlənir: istər Yaroslavl moosesinin pestisidlərdən ölümü, istər Kamçatka sahillərində ən çox yayılmış balıq olan siyənəklərin yoxa çıxması, istərsə də məşhurların kədərli taleyi. Amerika mustangları.
Nə üçün ətraf mühitin mühafizəsi dövrümüzün ən vacib məsələlərindən birinə çevrilib?
Elmi-texniki inqilab dövründə təbiət insan qarşısında müdafiəsiz və ondan asılı vəziyyətdə idi. Çaylar bəndlənir, kosmosa raketlər buraxılır, yerin qabığı ən dərin quyularla deşilir. İstər-istəməz insan təbii proseslərin gedişinə müdaxilə edir, təbii tarazlığı pozur. Nəticədə iqlim dəyişir, çaylar ölür, heyvanlar və bitkilər yox olur. Bu fəlakət ekoloji böhran adlanır. Bu gün elm intensiv inkişaf edir ekologiya . Adı yunanca "oikos" - "ev" və "loqos" - "elm" sözlərindən gəlir. Müxtəlif yaş və peşə sahibləri ekologiya haqqında anlayışa malik olmalı və Yer kürəsindəki bütün orqanizmlər arasında qırılmaz əlaqəni, insanların təbiətə böyük təsirini və ona qayğı göstərməyin nə qədər vacib olduğunu xatırlamalıdırlar.
Heyvanlar və bitkilərsiz Yer kürəsində insan həyatı sadəcə olaraq ağlasığmazdır: onlar praktiki, estetik, elmi əhəmiyyətə malikdirlər, bu da o deməkdir ki, insanlar hər hansı bir bitki və ya heyvan növünün məhv olmasının qarşısını almaq üçün hər şeyi etməlidirlər. Bizim ümumi vəzifəmiz planeti xilas etməkdir.
Beləliklə, sizi bir neçə yarışdan ibarət olan “BU YER SƏNİN VƏ MƏNİMDİR” ekoloji oyununda iştirak etməyə dəvət edirəm.
MÜSABİQƏ 1
“Quruda, suda, havada, meşədə...”
Oyunçular iki komandaya bölünür. Hər komanda doqquz kart alır
Mümkün olan yerdə bu bitkilər və heyvanlar böyüyür və yaşayır. Sən onların hamısını tanıyırsan. Sizin vəzifəniz digər ümumi xüsusiyyətlərlə birləşdirilməyən 4 anlayışdan birini istisna etməkdir. Hər düzgün cavab üçün 1 xal alırsınız.
Uçmaq, çəyirtkə, atəşböcəyi, ev arısı. ( Arı insanlar tərəfindən əhliləşdirilən yeganə həşəratdır, qalanları vəhşidir )
Kivi, dəvəquşu, heron, pinqvin. (Qarqan uçur, digər quşlar uçmaz)
kenquru, koala, şinşilla, vombat. (Şinşilla marsupial deyil, qalanları marsupialdır)
MƏLUMAT ÜÇÜN:
Gözəllik üçün ən yüksək qiymətlər.
Xəzin gözəlliyi üçün ən yüksək bal şinşillaya aiddir. Bu heyvan adını Cənubi Amerikadakı Çinça dağ hindularından almışdır. Vəhşi şinşillalar yalnız Çili və Peruda sağ qalır. Şinşillanın ölçüləri nisbətən kiçikdir: bədən uzunluğu 23-28 sm, quyruğu isə 8-15 sm, heyvanın çəkisi 05 ilə 1 kq arasındadır.
Kiçik makara, lakin qiymətli. Şinşillaların unikal xəzi var - xoş boz-mavi rəng, yumşaq, qalın və davamlıdır.
İynə balığı, kirpi, echidna kirpisi. (Balıq - iynə balığı balığa aiddir, qalanları məməlilərdir)
Üzgüçü böcəyi, tarakan, su strider bug, caddis fly (Tarakan suda yaşamır)
siyənək, kambala, kərəviz, perch (Kərəviz bitkidir, qalanları balıqdır)
Kingfisher, albatros, loon, ağacdələn. (Ağacdələn balıq yemir, başqa quşlar balıq yeyir)
Hippopotamus, kərgədan, timsah, zürafə. (Timsah sürünəndir, qalanları məməlilərdir)
Acı, muskrat, heron, qutan. (Muskrat məməli, qalanları quşdur)
vaşaq, koala, bəbir, ocelot. (Koala marsupialdır, qalanları pişik ailəsinin nümayəndələridir)
Ağcaqayın, qovaq, rowan, viburnum.(Viburnum koldur, qalanları ağaclardır)
Ağcaqayın, rowan, palıd, xurma. (Xurma tropik və subtropiklərin bitkisidir, qalanları orta zonada bitir)
Köpəkbalığı, balina, ray, mişar balığı. (Balina məməli, qalanları balıqdır)
Çiyələk, lingonberries, blueberry, qarğa gözü(Qarğa gözü zəhərli bitkidir, qalanlarında yeməli giləmeyvə var)
ququ, toyuq, jay, bülbül. (Toyuq əhli quşdur, qalanları vəhşidir)
Midge, ağcaqanad, gadfly, bumblebee(Bambıl arısı dişləyən böcəkdir, qalanları qan əmicidir)
ladin, şam, sidr, larch. (Adları çəkilən bütün ağac növlərindən yalnız larch qış üçün iynələrini tökür)
Kivi, arxeoptrix, kolibri, bustard. (Arxeoptrix nəsli kəsilmiş quşdur, digərləri bu gün yaşayır).
MÜSABİQƏ 2
"NƏ? HARADA? NƏ VAXT?"
Planetin ətrafında səyahət edərkən və onu özümüz üçün kəşf etdikdə, müxtəlif suallarla qarşılaşa bilərik. Gəlin onlara cavab verməyə çalışaq.
(Komandalar üç kart seçir və suallara cavab verir və 1 xal alır)
Ayağınızı sürtsəniz və ya barmağınızı qaşısanız, düşərgədə hansı bitkidən istifadə edə bilərsiniz? bağayarpağı. Müalicəvi xüsusiyyətlərə malikdir və yara və sıyrıqlara tətbiq olunur.
Meşədə çay hazırlamaq üçün hansı bitkilərin yarpaqlarından istifadə etmək olar? (Çiyələk, moruq, lingonberries, qaragilə, zoğal yarpaqları.)
Qidalılıq baxımından hansı bitkilər ətin yerini tuta bilər? Göbələklər. Onların tərkibində VOLUTIN heyvan zülalına bənzər bir protein var.
Yazda ərimiş yamaqlarda hansı bitki ilk dəfə çiçək açır? (Koltsfoot.)
Quşlardan başqa kim uça bilər? Uçan balıqlar, kopepodlar, uçan əjdaha kərtənkələsi, ağac ilanı, yarasalar, uçan dələlər.
MƏLUMAT ÜÇÜN:
CANLI PLAYER
Adi uçan dələ. Bu kiçik heyvanlar tez-tez dələ kimi təsnif edilir, həqiqətən də onlara bənzəyirlər, yalnız bir az daha kiçikdirlər; bədənin və quyruğunun uzunluğu müvafiq olaraq 13-20 və 9-12 sm-dir, lakin bədən uzunluğu 60 sm-ə qədər və quyruğu 40 sm-ə qədər olan daha böyük fərdlər də var.Başı küt burunlu, gözlər qara, qabarıq, qulaqları tutamsızdır; yanlarda sürüşmə uçuşu zamanı ön və arxa ayaqlar arasında uzanan uçuş membranının qıvrımları var. Onların tükləri nazik və qalın, dumanlı boz və ya qəhvəyi tonlardadır. Təxminən 30 növ daxil olmaqla cəmi 10 (və ya 12) cins var. Uçan sincablar ağacdan ağaca sürüşmək qabiliyyətinə görə öz adını aldılar. Bu işdə onlara bir sıra qurğular və ilk növbədə bədənin yan tərəflərində ön və arxa ayaqlar arasında yerləşən dəri, xəzlə örtülmüş membranlar kömək edir. Uçan dələ ağacdan ağaca sürüşərkən ayaqlarını geniş açır və pərdələr uzanır. Membranın gərginliyini dəyişdirərək, heyvan uçuş zamanı manevr etmək imkanı əldə edir. Quyruq uçuşun idarə edilməsində də iştirak edir və əlavə olaraq əyləc rolunu oynayır. Maraqlıdır ki, uçan dələ yerə enməzdən əvvəl şaquli mövqe tutur və dörd ayağı ilə ağacın gövdəsindən yapışır. Bundan əlavə, o, qısa, dik əyri və iti pəncələri ilə qabığın qeyri-bərabər səthinə yapışaraq ağaclara dırmaşmağı bacarır. Heyvan aşağıdan asılmış nazik budaqların üzərinə qalxanda çox gülməli görünür. Ancaq yerdə uçan dələ özünü etibarsız hiss edir və buna görə də nadir hallarda aşağı enir. uçan dələlərin maksimum uçuş məsafəsi 50-60 m-dir.
Hansı quş balalarını pəncələrində daşıyır? (Woodcock)
Hansı quş daha sürətli uçur? Peregrine Falcon - atış zamanı 75 km/saat sürətə çatır.
Hansı həşəratların adları məməlilərlə eynidir? Kərgədan böcəyi, geyik böcəyi, fil böcəyi, ayı kəpənəyi və s.
“Balıq kimi lal?” deyimi doğrudurmu? Xeyr, balıqlar müxtəlif səslər çıxarır, lakin səs dalğaları havadan fərqli olaraq suda yayılır. Buna görə də balıqların "qışqırıqlarını" eşitmirik. Balıqlar xüsusi nağara əzələlərinin köməyi ilə səs çıxarır, üzgüçülük kisəsini rezonator kimi istifadə edir və qabarcığı özü cırda bilir; bəziləri gill plitələrini bir-birinə sürtür və ya daxili orqanları hərəkət etdirərək səs vibrasiyasını yaradır. Bütün balıqların "mahnıları" yalnız su altında eşidilmir, bəziləri hələ də havada qəbul edilir. Məsələn: Cənubi Amerikadan olan Umbrine cinsinə aid balıqlar çayın üzərində əks-səda verən zənglərin cingiltisinə bənzər səslər çıxarır.)
MÜSABİQƏ 3
"HEYVANI TƏMİN EDİN"
Komandalar, vəzifəniz Qırmızı Kitabda sadalanan heyvanın təsvirini təxmin etməkdir.
Pişik ailəsinin yırtıcı məməlisi, bütün heyvanlardan daha sürətli qaçır. ÇİTA
Hücum zamanı “başlıqlarını” şişirən zəhərli ilanlar cinsi. COBRA
Pinnipeds dəstəsinin dəniz məməlisi. Kişinin çəkisi 2 tona qədər, bədən uzunluğu 4 m-ə çatır, hər dişin çəkisi təxminən 2 kq-dır. morj
Yer kürəsinin ən böyük məməlisi qədim zamanlarda quruda həyat tərzi keçirmişdir. MAVİ BALİNA
Hazırda Avropada yaşayan ən böyük heyvanlar. Nömrələrin bərpası Belovezhskaya Pushcha-da başladı və indi Prioksko-terras qoruğunda böyük bir uşaq bağçası var. BİSON
Həşərat yeyən məməli, qiymətli xəzinə malikdir, ağzı hortum şəklində uzanır. MÜSKRƏT
Bəbirin qohumu. Ölkəmizdə tapılan növlər unikal biotopda yaşayır - Sibir tayqası və tropik meşə arasında bir şey. O kimdir və harada görüşür? Uzaq ŞƏRQ BƏBİR, Primorye meşələri)
Böyük ağ, qar və buz arasında yaşayır, gözəl üzür və dalır, balıq və suiti tutur. QÜTB AYISI
Uzun tüklü quyruğu olan böyük bir pişik. Asiyanın yüksək dağlarında yaşayır. BƏBİR
Dağlarda xüsusi buynuz formasına malik artiodaktil məməlilər yaşayır. ƏKİZ BUYYUZLU KEÇİ
Vəhşi eşşək yalnız zooparklarda və qoruqlarda saxlanılır. KULAN
Ağ quş, kopepodlar dəstəsi, Həştərxan Təbiət Qoruğunda yaşayır; boynu qövslü, başı arxada, ayaqları uzadılmış halda uçur. AĞ QARON
Craniformes sırasına aid ağ quş, tundrada yuva qurur; boynu və ayaqları uzadılmış halda uçur. WHITE CRANE, və ya STERKH
ceyran cinsindən artiodaktil məməli; Orta Asiyanın səhralarında yaşayır. CEYRAN
MƏLUMAT ÜÇÜN:
Kimin suvarma çuxuruna ehtiyacı yoxdur?
Ceyran orta boylu, qumlu rəngli, bədən uzunluğu 95-115 sm, boyu 60-75 sm, çəkisi 18-33 kq-dır. Dişilər kişilərdən kiçikdir. Erkəklərin qara, liraşəkilli buynuzları, dişilərinin buynuzsuzları var.
Bu incə ceyranlar həqiqətən suya ehtiyac duymurlar, onlar lazım olan bütün nəmi otlardan və kollardan alırlar. Onlar dənli-duzlu yarımsəhralarda yaşayırlar və nəmlə ən zəngin bitkilərin axtarışında gəzirlər. Yalnız iyul-avqust aylarında su içirlər, amma hər gün deyil, 3-7 gündə bir dəfə, 10-15 km aralıdakı bulaqlara gedirlər. Hamilə qadınlarda suya ehtiyac yaranır, onlar təkcə təzə deyil, həm də acı-duzlu su (o cümlədən Xəzər dənizinin suyu) içə bilirlər. Yetkin kişilər yayda susuz səhrada qalmağa üstünlük verirlər.
Kiçik bir heyvan: ön ayaqları qısa, arxa ayaqları atlama üçün uyğunlaşdırılmış, uzanan ayaqları ilə; qotazlı quyruq, bədəndən daha uzundur. JERBOA
Pişik ailəsinin ən böyük və ən güclü yırtıcısı Uzaq Şərqin qoruqlarında qorunub saxlanılmışdır. AMUR Pələngi
Kopepodlar dəstəsinin iri quşu, balıqla qidalanır və torbaşəkilli dimdiyi var. PELİKAN
"Səhra Timsahı" BOZ VİANA
Yalnız Qafqazda yaşayan zəhərli canlı ilan. QAFQAZ GƏRƏZİ
Artıq səyahətimiz başa çatdı. Və sonda deyəcəyik: “Balıqlar üçün - su, quşlar üçün - hava, heyvanlar üçün - çəmən, çöl, dağlar. Bütün Yer kürəsi insanındır!”
Unutmayaq ki, planetimiz bizim ümumi evimizdir, bu Yer sənin və mənimdir. Gəlin bizi əhatə edən hər şeyin qayğısına qalaq, istər ot bıçağı, istər böcək, istərsə də nəhəng bir heyvan. Bir-birinizə mehriban olun və nə təbiətə, nə də insanlara zərər verməyin!
GKSOU VO "Ratislovskaya VIII tipli xüsusi (korreksiya) ümumtəhsil internat məktəbi"
birinci ixtisas kateqoriyalı müəllim
2013
Tədbirin məqsədləri:uşaqlarda doğma vətənə məhəbbət aşılamaq; diqqəti kəndin ekoloji probleminə, insanın ətrafdakı təbiətə təsirinin təhlükəsinə cəlb etmək; ekoloji problemlərə idrak marağı və onların həllində mümkün qədər iştirak etmək istəyi formalaşdırmaq.
Tədbirin gedişi.
(E. Qriqin “Səhər” musiqisinin yazısı səslənir. Boğuq musiqi fonunda aparıcı sözləri oxuyur.)
Ved.1. Parlaq günəş şüaları otağa daxil oldu. Səhər gəldi. Uyğun olmayan quş sürüsü bu barədə hər cür cıvıldayır. Günəşli günü sevinclə qarşılayırlar. Köhnə ağcaqayın ağacı onları yağış axınlarının xışıltısına bənzər sakit xışıltısı ilə müşayiət edir. Gözünü aç, səhəri görərsən!..
tələbə. Qızıl ulduzlar uyudu,
Arxa suyun güzgüsü titrədi,
İşıq çayın arxa sularına düşür
Və göy şəbəkəsini qızardır.
Yuxulu ağcaqayınlar gülümsədi,
İpək hörüklər dağınıq idi.
Yaşıl sırğalar xışıltı,
Gümüş şehlər yanır.
Hasarın üstünü gicitkən basıb
Parlaq inci anası geyinmişdi
Və yellənərək, oynaq pıçıldayır:
"Sabahınız xeyir!"
(Rəqs "Günəş parlayır!")
Musiqi "Tənha çoban"
Ved.2. Bütün yaradılış dövründə bəlkə də yalnız bir dəfə, bəlkə də kainatın bir yerində təbiət işığı qaranlıqdan, qübbəni sudan ayırdı. İşıqdan və qaranlıqdan, göydən və sudan gözəl bir mavi möcüzə yaratdı - Yerimiz. Və onu böyüyən və hərəkət edən, böyüyən və oxuyan, yarışını davam etdirən və nəfəs alan hər şeylə doldurdu. Yerdəki həyat unikal və təkrarolunmazdır.
- Sadəcə bir məbəd var
Elm məbədi var.
Təbiət məbədi də var -
İskele uzanaraq
Günəşə və küləyə doğru.
- Günün istənilən vaxtı müqəddəsdir,
İstidə və soyuqda bizə aç,
Bura gir
Bir az ürəkli olun
Onun ziyarətgahlarını ləkələməyin.
- Səhər günəş doğar,
Hamını küçəyə dəvət edir.
Mən evdən çıxıram -
Salam, mənim küçəm!
Mən yüksəklərdə oxuyuram
Quşlar mənimlə birlikdə oxuyur.
- Otlar yolda mənə pıçıldayır:
Böyüməyə tələs, dostum.
Mən otlara cavab verirəm,
Mən küləklərə cavab verirəm
Günəşə cavab verirəm, -
Salam mənim Vətənim!
5. Və dərhal deyil, birdən də deyil,
Öyrəndik: MEŞƏ bizim dostumuzdur.
MEŞƏSİZ oksigen yoxdur,
Bütün təbiət bir anda yox olacaq,
6. MEŞƏSİZ bizim dərmanımız yoxdur,
Masalarda yemək olmayacaq.
Canlı gözəllik - MEŞƏ,
Qoy göylərə qədər böyüsün!
(1-3-cü siniflər üçün mahnı.)
Ved.1. Və sonra təbiət öz təcrübəsini davam etdirdi. Bütün məxluqlardan birini seçdi, ona düşünmək, uyğunlaşmaq, qabaqcadan görmək, hərəkətlərinə cavabdeh olmaq qabiliyyəti bəxş etdi və ona işləməyi öyrətdi. İnsan yer üzündə belə peyda oldu - Homo sapiens. - Yer üzündə insan yaşayır. O kiçikdir, Yer kürəsi nəhəngdir. İnsan öz Torpağını ona görə sevir ki, o, yarpaqların qoxusu olmadan, cingiltili nəğməsiz, selsiz, tarladakı qarğıdalı çiçəyinin mavi tüklü başı olmadan yaşaya bilməz.
-Təbiət əsl ana kimi övladına qayğı ilə yanaşır, əzizləyir, onun mehriban, güclü, ağıllı böyüməsini bütün qəlbi ilə arzulayırdı. Ona malik olduğu ən qiymətli şeyi verdi: rənglərin əzəmətini, səslərin müxtəlifliyini, formaların gözəlliyini və mükəmməlliyini. Və kişi yaşadı. O, təbiətlə harmoniyada yaşayır, onun gözəlliyinə heyran olmaqdan heç vaxt əl çəkmirdi.
Və kişi işləyirdi. Və onun əsərlərində təbiət öz əksini tapırdı: musiqi sədalarında, rəssamların rəsmlərinin kətanlarında, yazıçı və şairlərin əsərlərində, rəqs hərəkətlərində.
Rəqs "Sənə Yerimi arzulayıram".
Şimşək.
Ved.2. Homo sapiens təbiətin ruhuna çevrilməli idi, əksinə o, dünyanı məhv etməyə qadir bir qüvvə oldu. Ağlının gücü ona Yerin görünüşünü dəyişməyə imkan verdi. Planetin bədbəxtliyinə və kədərinə bağırsaqlarını açdı, dənizləri bağladı, meşələri viran etdi və çayları qurutdu.
– Uzun müddət belə hesab olunurdu ki, insan təbiətin şahı və hökmdarıdır, heç nədən asılı olmayaraq onu fəth etməyə və onu öz ehtiyaclarına tabe etməyə çağırırdı. Bu yol, tarixin axarının göstərdiyi kimi, dalana dirəndi. Bu, çoxsaylı ekoloji fəlakətlərin artmasına səbəb olmaqla yanaşı, həm də Yer kürəsində insanın mövcud olma ehtimalını sarsıtmaq təhlükəsi yaradır.
1. İnsanlar tanrılar kimi güclü oldular,
Yerin taleyi onların əlindədir,
Və dəhşətli yanıqlar qaralır
Yer kürəsi yanlarındadır.
2. Çiçəklər yox olur yerdə,
Bu, ildən-ilə daha çox nəzərə çarpır.
Daha az sevinc və gözəllik
Hər yay bizə buraxır.
3. Adam gedib darıxır
Meşədə tək
Səninlə yolda rastlaşmır
Nə maral, nə tülkü...
4. Arı yoncaya uçmaz,
Qamışlıqda ördək yoxdur...
Quşların yerinə çinli oyunçu
Qulaqlarda daşqınlar.
5. Bənövşə otda çiçək açmır.
Çayların dərinliklərində balıq yoxdur.
Solda poliqon, sağda poliqon,
Ortada bir kişi var.
6.Niyə orada dayanıb kədərli görünürsən?
Əvvəllər düşünməli idin!
7. Belə ki, sabahın sevinci,
Siz bunu hiss etməyi bacardınız.
Yer kürəsi təmiz olmalıdır
Və göy aydın olacaq.
8. Və bu Yer əsirgəməz.
Əsrdən əsrə əzab çəkən,
Və hər şeyi özü üçün götürdü
“Ağıllı adam.
9. İndi onlar xilas etməyə tələsdilər
"Təbii mühit"
Bəs niyə belə gecikdik?
Problem hiss etdin?
10.Fabrik və fabriklərin tüstüsü ilə,
Görmək bizim üçün çətindir
Yer kürəsinin bütün əzabları
Biz dözməliyik.
11. Sahələri, meşələri, çəmənləri qoruyun,
Və çayların aydın genişliyi - bütün Yer kürəsi
Yalnız siz edə bilərsiniz
Ağıllı adam!
12. Təbiət! Onsuz planetdə həyat yoxdur
Onu məhv etmə, onun qayğısına qal!
Bil! Hər şeyə nə cavabdehsiniz:
Özünə gəl adam, dayan və bax!
("Gəlin xilas edək" mahnısı)
“Meşənin səsləri” musiqisi səslənir.
Bir tələbə ağcaqayın paltarı geyinərək çıxır.
ağcaqayın. Salam uşaqlar! Mən çox şadam,
Bu bahar günündə yaxın olmaq.
Bu mənəm, ağcaqayın ağacı, yeni sarafanda!
Uşaqlar, mən sizinlə əylənmək istəyirəm.
Məni ağ, gümüşü paltarda sevirsən,
Buruq budaqlarla - yaşıl örgülər?
Özümdən sizə baş əyirəm, sizi bu xoş bayram münasibətilə ürəkdən salamlayıram.
Tələbə 1. Ağcaqayım, ağcaqayım,
Ağcaqayın, ağım,
Buruq ağcaqayın!
Kiçik bir ağcaqayın ağacının ortasında dayanırsan,
Səndə, ağcaqayın ağacı,
Yarpaqları yaşıl,
Aşağıda, ağcaqayın ağacı,
İpək ot...
Tələbə 2. Ağ gövdə, bir az əyilmiş budaqlar, ruhlu, düşüncəli baxışlar.
Doğma ağcaqayınlar sakitcə uyuyur,
Rusiyanın məkanını bəzəyir.
Ved.1. Bəli, ağcaqayın bütün rus xalqının sevimli ağacıdır. Bu Rusiyanın simvoludur. İncə, qıvrımlı, ağ saçlı, onu rus dilində həmişə incə və gözəl bir qıza bənzədirdilər.Gənc ağcaqayın ağacları nazik, düz, sanki ayaqlarının ucunda səmaya uzanır, qız gözəlliyini xatırladır, zərif və əzəmətli, elastik beli və açıq qəhvəyi hörükləri ilə. Rusiyanın imicini rus ağcaqayınsız təsəvvür etmək mümkün deyil, onun şərəfinə bir çox mahnı və şeirlər bəstələnmişdir. Ağ gövdəli, yaşıl qıvrımları küləkdə çırpınan, bəzən bir az düşüncəli, bəzən aydın, gurultulu. Kim ağcaqayın çiçək açan yarpaqlarının yaşıllığına və ağ gövdələrinin zərifliyinə heyran qalmadı!
ağcaqayın. Mən, ağcaqayın ağacı, sadə bir növ:
Atam - ay aydındır, gecələr mənə işıq saçır.
Anam qırmızı günəşdir, yayda məni qızdırır.
Bacım səhər tezdəndir, məni şehlə qidalandırır.
Ved.2. Ağcaqayın Rusiyanın, Vətənimizin simvoludur. Rus ağcaqayın ağacı harada böyüyürsə, hər yerdə insanlar üçün sevinc, hər yerdə insanlar üçün işıqdır! Orada dayanır, rus meşəsinin gözəlliyi. Və əbədi qalacaq! Və siz onu daha gözəl tapa bilməzsiniz; o, bizim zövqümüzə görə çiçək açır. Ana Rusiyanın solmayan obrazı orada yaşayır! O, bizim açıq məkanlarımızda əbədi olacaq, çünki xalqımız əbədidir, rus torpağı əbədidir!
tələbə. "Rusiya" - ağcaqayın ağacları bizə pıçıldayır,
"Rusiya" - qamışlar pıçıldayır,
"Rusiya" - çuxurda əsas gurultu,
Mən sakitcə onları təkrarlayıram: "Rus!"
Sizin yükləriniz mənim üçün çətin deyil:
Mən tarlada böyümüşəm, rusiyalıyam,
Mən səni rus dilində sevirəm.
Mənim ağcaqayın Rusum!
ağcaqayın. - Uşaqlar, siz çox gözəlsiniz! Bu gün mənə nə gözəl şeirlər dedin, nə qədər yaxşı mahnılar oxudun. Ağcaqayın ağacını sevindirin - mənim üçün şən rəqs edin!
("Mən oxuyuram" rəqsi).
Ved. 1. Bu ağcaqayınlar, bu külək, göydən parlayan bu günəş - bunların hamısı bizim Vətənimizdir. Dünyanın ən gözəli Vətəndir. Vətənimizin təbiəti zəngin və rəngarəngdir. Quruda, havada, suda və suyun altında - həyat hər yerdə sürətlə davam edir. Bu həyat sirlərlə, tapmacalarla, möcüzələrlə doludur. Hər şeyə diqqətlə baxsanız, meşədə, çöldə, göldə, hətta evimizin yaxınlığında nə qədər maraqlı şeylər görmək olar. Təbiət bütün fəsillərdə yaxşıdır! Kiçik planetimiz Yer bizə mehribandır. Biz ona istilik üçün hərarətlə, sevgi üçün sevgi ilə cavab verəcəyik!
Tələbə 1. Vətənimiz bizi əhatə etdi
Öz ecazkar gözəlliyi ilə,
Vətən bizə verdi
Hava çöl və meşədir,
Sahil sürətli çayla sıldırımdır,
Başın üstündə mavi səma!
Tələbə 2. Rusiyaya diqqət yetirin -
Başqa Rusiya yoxdur.
Onun sülh və sakitliyinə diqqət yetirin,
Bu göy və günəşdir
Bu stolun üstündəki çörəkdir
Və əziz pəncərə
Unudulmuş kənddə...
Rusiyaya diqqət yetirin -
Biz onsuz yaşaya bilmərik.
Onun qayğısına qal
Əbədi onun olmaq!
Ved. 2. Yer üzündə yaşayan hər bir insan yadda saxlamalıdır ki, biz hamımız təbiətin bir hissəsiyik. Öz içində nə qədər naməlum və həll olunmamış gizlədir. İnsanlar isə təbiətə qayğı göstərməli, qorumalıdırlar, təbiəti sevmək isə Vətəni sevmək deməkdir. Axı, başımızın üstündəki mavi səmaya, günəş şüalarının istiliyinə, quşların cingiltisinə, yağışdan sonra rəngarəng göy qurşağına görə "Sağ ol" deməliyik.
(“Sağ ol, Vətən” mahnısı).
tələbə. Bir planet var - bir bağ
Bu soyuq məkanda.
Yalnız burada meşələr səs-küylüdür,
Köçəri quşları çağırır.
Onların çiçək açdıqları yeganədir
Yaşıl otların içində vadinin zanbaqları,
İynəcələr isə ancaq buradadır
Təəccüblə çaya baxırlar.
Ved.2. Yer kainatın kiçik bir hissəsidir, ancaq onun üzərində həyat var. Əgər belədirsə, onda biz çalışmalıyıq ki, ümumi evimizin təbiəti nəinki qorunsun, əksinə daha zəngin və gözəl olsun. Və hansı ölçü ilə ölçmək, təbiətin gözəlliyini necə qiymətləndirmək lazımdır: dəniz dalğasının mavisi, qarlı dağların parlaqlığı, yaz çəmənliyinin çiçək naxışları.
Çobanyastığı. Qızıl orta
Və şüalar ətrafa yayılır
Bu rəsm ola bilərmi?
Günəş mavi səmadadır.
Yox!
Təmizləməmiz ağ paltardadır,
Külək çiçəkləri yelləyir.
Papatyalar, papatyalar!
Mən isti yaydayam
sənsiz təsəvvür belə edə bilmirəm.
Xaşxaş. Hər kəs bu möcüzəni görəcək
Çöl daha mavi və genişlənir və orada -
Qırmızı xaşxaşlar qaçdılar
Siqaret çəkən təpələrin üstündə
O qədər dağıldılar ki,
Beləliklə, onlar çırpınırlar, quru və yüngül,
Bunların hamısı kəpənək qanadlarıdır,
Və sadə haşhaş ləçəkləri deyil.
qarğıdalı çiçəyi. Nə şirinsən, qarğıdalı çiçəkləri,
Rusiyanın mavi gözləri.
Yay tarlalarının adaları,
Sən daha əziz və gözəl deyilsən.
Təvazökar bir buket çiçək
Diqqətlə ürəyimə sıxacağam.
Qarğıdalı çiçəklərinin zərif mavisi
Sevməmək mümkün deyil.
Ved. 1. Çiçəklər təbiətin ən gözəl yaratdıqlarıdır! Onların gözəlliyi planetimizin bütün xalqları tərəfindən tanınır. Çiçəklər insanların yaxşı sehrli "yoldaşlarıdır". Onlar insana ecazkar və füsunkar bir dünya açır, ruhu yumşaldır, qəlbi ucalaşdırır. Təbiətin bu hədiyyəsi olmasaydı, həyatımız daha da sönük və kasıb olardı. Beləliklə, balta, silah və ya kibrit olmadan təbiətə heyran olmağı öyrənək. Bəşəriyyət təbiəti qorumalı və qorumalıdır, çünki onun hədiyyələri sonsuz deyil! Bunu daim xatırlamalı və Təbiətə böyük sevgi ilə yanaşmalıyıq...
(“Rusiyanın çiçəkləri” musiqisi səslənir. T.P. İlçişina musiqi sədaları altında oxuyur. Uşaqlar rəqs edirlər.)
Bir çiçəyin yanından keçirsən?
Arxaya əyil və möcüzəyə bax
Hansı ki, əvvəllər heç yerdə görə bilməzdiniz.
O, yer üzündə heç kimin edə bilmədiyi şeyləri edə bilər,
Məsələn... Yumşaq qara torpaq dənəsi götürür,
Sonra bir damla yağış yağar,
Və mavi bir hava parçası,
Və günəş işığı.
Və budur, indi qırmızı, indi mavi, indi yasəmən, indi qızıl!
(Uşaqlar qonaqlara suvenirlər təqdim edirlər.)
Yüklənir...
